第一篇：人物觀察

人物觀察：向李鎮西學習什么

梁恕儉

做了半年的教育培訓工作，若問誰是最難請的名家，那一定是李鎮西。“難請”當然是想請他傳經布道的，太多太多！

特級語文教師、最好的班主任、博士校長、中國的蘇霍姆林斯基??這些身份和美譽交織在一起，構成了李鎮西在基礎教育領域特有的影響力。與那些司局級的專家比，李鎮西僅是位校長，還是鄉鎮級的；與那些助理開道秘書緊隨的大腕比，李鎮西堅持上課，日日寫博，平常得就像鄰家大哥。真正愛教育的人，讀李的博客，很快就會入迷上癮，進而成為鐵桿粉絲。那么，李鎮西的魅力何在？我們又該向他學些什么呢？

一、學習他的愛心與民主

李鎮西觀點：愛不等于教育的全部，但教育不能沒有愛。愛不是遷就學生，不是放棄嚴格要求和嚴肅的紀律。不是溺愛，要關愛。再拿一個令班主任和老師都頭痛的后進生問題來說，他告訴我們：“不要把后進生當成頭痛的問題，而要把他們當課題。”與其去爭那幾個有限的市級課題、省級課題、國家級課題，不如去解決眼前的實際問題。其實解決實際問題的同時就是在做研究型的教學，就是在做實際的課題。他認為“從‘心靈’到‘民主’，其實并沒有什么本質的不同。因為‘民主’本身就是對‘心靈’――實質上是對‘人性’的關懷”。隨便翻閱李鎮西的名著：《青春期悄悄話――給中學生100封信》、《愛心與教育――素質教育探索手記》、《從批判走向建設――語文教育手記》、《走進心靈――民主教育手記》、《教育是心靈的藝術－－李鎮西教育論文隨筆選》、《風中蘆葦在思索――李鎮西教育隨筆選》、《做最好的班主任》、《做最好的家長》、《做最好的老師》、《用心靈贏得心靈——李鎮西教育演講錄》、《我的教育心》??從這些書名里，愛心在流淌，民主搞基建。

“沒有愛，就沒有教育?！崩铈偽髡f，“對學生的愛，應建立在尊重的基礎上、民主的基礎上。善待孩子的未來，是教師的責任和本分。”他讀陶行知、盧梭，讀蘇霍姆林斯基，從古今中外那些平實而偉大的教育思想中汲取養份，尋求并構建具有普遍意義和價值的教育理念。他強調：校園文化建設的核心內容，是有美好的故事傳頌，是讓每一個從這里走出的學生終其一生都留下溫馨記憶。于是，我們看到：他和學生在周末騎著自行車一路狂奔，用笑聲裝扮田野；他給一位普通的理發師作傳，用溫馨感化平凡；運動會開幕式，一個學生“抱怨”他中途退場，李鎮西真誠反思，用滴水折射太陽。蘇霍姆林斯基說“教育的終極目的應該是向人傳送生命的氣息”，泰戈爾則說“培養學生面對一叢野菊花而怦然

心動的情懷”。李鎮西不僅時時身體力行地傳送著生命的氣息，他那種“面對一叢野菊花而怦然心動的情懷”更是讓人高山仰止。如果說李鎮西的愛心是“潤物細無聲”的，那么他的民主則是“金剛怒目式”的。他為民工呼吁，他向領導逆言，他欣賞“摸摸奧巴馬的頭”的圖片，甚至刻意糾正網友的留言：這是“人民的”（網友說是“黨的”）教育事業！

二、學習他的勤勉與敬業

在李鎮西博客置頂的文章中，有這樣一段話：“現在我的工作量之重，遠遠超過一般老師的想象。因此現在我只回我校老師和學生的信――因為我是這個學校的校長，解答我校老師學生的疑問，是我的本職工作。每學期我給本校師生的回信至少都在幾萬字以上。除此之外，還要備課上課、找學生談心、家訪、找老師談心、為我校老師修改論文和故事（這也花了我許多時間）、接待來校視察的領導、開各種無法拒絕的會……長期超負荷的工作，長期的熬夜，長期的失眠，正在壓垮了我的身體――七月份體檢，好幾項指標都亮紅燈，醫生明確說，你不能再這樣勞累了！必須調整自己的工作！”

其實，有沒有三頭六臂，他不說我們也能理解，從30多本暢銷的教育名著中，勤勉溢于言表；從那碗“清湯蕎麥面”中，樂業無須贅述。最讓人感動的還是他寫博客的細節：他幾乎每天清晨4點鐘到校。遠遠的把車停在校門外，開了車燈，熟練地打開他隨身的電腦，蜷曲在車里寫日志。他不在家里寫，怕打擾妻子睡眠，他不進校門，是怕影響了門衛休息。他每天都寫，無論多忙，他寫是為了引領著老師們也寫，他說要讓每個教師通過寫作也能擁有一份和他一樣的幸福。（摘自李炳亭《李鎮西：教育是一種信仰》）

如果說20年前如此勤勉可以理解，問題是功成名就后仍玩命工作就不可思議了。以李鎮西現在的影響，他可以不費吹灰之力，官升三級，活減七分，輕松安逸，逍遙自在?？衫罹拖矚g和孩子打成一片，就喜歡泡在課堂，就喜歡熬夜寫作——天底下有幾個這樣的校長呢？有哪個校長甘愿放棄財務大權呢？又有哪個校長能記住每一個學生的名字！僅憑這一點，李鎮西就值得全國教師學習。

三、學習他的讀書與寫作

李鎮西在《冬天的童話》里曾寫道：“《給教師的一百條建議》已經不知讀過多少遍了——封面補了又補，書頁已經卷角，里面有不同時期閱讀時留下的勾畫批注；但每次打開，我的心都會舒展開來，蘇霍姆林斯基的思想總會如涓涓溪流注入我的靈魂。每每忍不住掩卷沉思，繼而仰天慨嘆：幾十年前蘇霍姆林斯基的觀點，怎么像針對當今中國的教育現實提出來的啊！”李鎮西在《永遠守住一顆教育的心》中又對青年教師娓娓而談：“要加強閱讀。我知道你們都很忙，但再忙再忙也不要放棄了閱讀。你們知道，我是非常忙的，但我每天無論如何要抽時間閱讀。外出開會，我都要帶一本書，有空就讀。要把閱讀當作一種生存方式，或者說是我們生命的一種呈現方式。就像每天都要洗練刷牙吃飯一樣，每天都要

閱讀。我這里有很多書，以前我都是贈送，現在我不送了，因為送給老師，老師覺得這書來得太容易，而且反正是自己，所以往往不讀，而是放在書柜里?，F在我都是借，規定時間歸還，并且要求在書上勾畫批注。要有閱讀的痕跡。以后這些書讀的人多了，就會留下不同老師的批注，這本書多么有價值。存放在學校圖書館，若干以后，比如一百年以后的老師看到這些書，會有怎樣的感慨？我希望你們要養成勤于閱讀的習慣，這是你們一生源源不斷的精神養料?！?/p>

閱讀和寫作堪稱李鎮西生命存在的特殊方式，他用閱讀觀察世界，又用寫作抒發性靈。閱讀和寫作，讓李詩意地棲居在自己的精神家園，執著地做一名“悲觀絕望的理想主義行動者”。李鎮西告誡青年教師要勤于寫作，經常記錄自己的教育故事和感受，他說：“每天的生活經歷都是財富，記錄每天的教育故事，就是采礦，時間一長，經過提煉，這些礦藏都會變成黃金！這是教育對你們的饋贈。我特別提倡你們跟蹤一些特殊學生的成長經歷，也是你們的教育經歷。這樣的故事寫起來也很意思，因為每一天都充滿懸念。我當年記錄萬同的故事就是這樣的。一個優秀老師和一個平庸教師還有一個區別，就在于是否堅持記錄自己的教育實踐。如果我們不及時記錄，很多教育財富就從我們的指縫中白白流失了，多可惜?。　?/p>

四、學習他的真實與樸素

我剛在李鎮西博文《和女兒心貼心》后評論：“除了羨慕就是嫉妒，你李鎮西天下風光占盡了，自己那么出類拔萃，養個女兒又那么卓越非凡，這還不算，關鍵是那么漂亮！你讓別人怎么活啊！哪位網友愿意借塊豆腐，我想撞死算了??”

我多次說，李鎮西是我最崇拜的偶像，我敬仰他的人品，欽佩他的才華，愛憐他的勤勉，其實，我更欣賞他的真實與樸素。當很多人以教育家自居，忙著獨樹所謂的教育“流派”時，他卻敢于四下杜郎口中學，握著崔其升的手自稱“我是來學習的”，弄得崔其升誠惶誠恐。當很多人詆毀杜郎口模式時，正是他蝸居在杜郎口鎮上的一家小旅館里，連夜奮筆疾書“萬言”，反問“誰說杜郎口不是素質教育？”（摘自李炳亭《李鎮西：教育是一種信仰》）

讀李鎮西的博客，很容易發現他是位性情中人，絲毫不掩飾自己的喜怒哀樂。他喜歡與學生“沒大沒小”，也愿意與老師“原形畢露”，笑，笑得那么天真；怒，又怒得那么酣暢。每一個教育者都有過熱血沸騰的時候，都有過透明的童心，只是隨著時間的推移和年齡的增長，我們的熱血慢慢冷卻，我們的童心漸漸銹蝕。然而，功成名就知天命的李鎮西居然還保持著火熱的激情、赤誠的情懷、透明的童心、純正的良知。我只能說，這是中國基礎教育界的奇跡。讓人想起了那句話，“真正的英雄主義只有一種，就是看透了這個世界，并仍然熱愛它！”

在這個虛假泛濫的社會里，李鎮西就是那萬綠叢中一點紅，紅得自然，紅得耀眼！“真實”往往與“樸素”聯姻，而李鎮西的博客名稱就叫“樸素最美”，從中不難看出他對樸素的追求。在這個奢華喧囂的社會里，能活出真實，追求樸素，這不值得我們學習嗎？

最后，讓我用李鎮西給快樂下的定義來收尾吧：什么是快樂呢？快樂，源于善良：讓人們因我的存在感到幸福，就是最大的快樂！

快樂，源于知識：暢游在浩瀚知識的無邊海洋，就是最大的快樂！快樂，源于童心：永遠保持赤子般的純凈無瑕，就是最大的快樂！快樂，源于超越：戰勝自己并爭做最好的自己，就是最大的快樂！

第二篇：觀察人物特點

《觀察人物特點，寫出人物個性》教學設計與反思

[教學目標]

1、培養學生養成善于觀察、善于發現、善于積累的習慣。

2、通過本次習作指導，教會學生恰當使用各種描寫方法，“寫出人物個性”。

3、體會細節描寫對于塑造人物的表達效果。

教學重點：教會學生恰當運用一種或幾種描寫手法，揭示人物個性。教學難點：有創意的表達，通過細節描寫反映人物個性。課時：1課時

教學準備：多媒體課件 [教學過程]

一、導入新課

世界上沒有完全相同的兩片樹葉，同樣也沒有完全一樣的兩個人。但是反映到同學們的作文中卻幾乎是“千人一面”——什么“彎彎的眉毛，炯炯有神的眼睛，高高地鼻梁，能說會道的小嘴，一笑兩個小酒窩?！边@樣的作文，了無新意，容易讓人產生視覺疲勞，也很難給讀者留下深刻的印象。

那么，如何讓我們所寫的人物活起來，動起來呢?走進今天的作文課，我們就一起來解決這個問題，幫助大家走出 “格式化”“概念化”、“臉譜化”人物描寫的誤區?！就队?】

二、觀察與思考

1、最成功的漫畫【投影2】

首先，我們來個小測驗，測測大家的觀察力如何？請大家欣賞下面的圖畫，認真觀察，回答右面的問題。

學生自主發言，敘說畫面中人物的年齡、職業、性格特點。

2、猜猜他是誰【投影3】

接下來，我們再一起做個小游戲，需要一位同學和老師配合，哪位同學愿意幫幫老師？謝謝你！下面老師介紹游戲名稱和規則。這個游戲叫做“猜猜他是誰？“我出謎，由這位同學來猜。其他同學做什么呢？認真觀察這位同學的反應，包括語言、神態、動作等，并記錄下來。

猜謎材料：“猜猜他是誰？”

肥頭，大耳，長嘴，黑臉短毛，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，手提一柄五齒釘耙……

被指名的同學邊聽邊想，根據老師提示說出自己猜測的人名。

三、指點迷津【投影4、5、6】

看來咱們大家的觀察力不錯，善于發現和觀察只是寫好人物的第一要素，除此之外，我們還必須掌握正確的方法。方法正確、得當，才能描寫出鮮活、生動的形象來。

不過，話說起來容易做起來難，我們具體應該怎樣做，才能讓我們筆下的人物似珍珠般熠熠生輝呢？別急，跟隨老師一起走進“指點迷津”！只要用心聽，我們一定能共同淘到許多亮閃閃的大珍珠！

我們大家都知道，人物描寫可以多角度、多側面的進行。人物描寫的主要方法有四種：外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫。今天這節課我們主要介紹外貌描寫和語言描寫。另外兩種描寫方法我們在下節作文課再給大家介紹。關于外貌描寫：

那么，外貌描寫可以描寫哪些方面的內容呢？（學生自由談，老師補充）

強調：切忌面面俱到，從頭到腳泛泛而談，而應該有所選擇，選擇最能突出人物個性的方面來寫。

指導：寫作之前要細心觀察，要善于發現被描寫者在年齡身份、面目長相、著裝打扮、體型體態等方面的特點。然后再進行篩選，選取外貌上最有特點的一方面或幾方面細細描摹，要善于將筆觸停留在某一點上精雕細琢，做細節描寫。提醒：不要忽略眼睛的描寫。

眼睛是心靈的窗戶，對于表現人物個性有舉足輕重的作用。年齡不同，閱歷不同，心理不同，那么眼神也各不相同，或者清澈明亮，或者飽經滄桑；或者寫滿期待，或者充滿絕望；或者滿含著成功的喜悅，或者流露出失敗的悲傷…… 語言描寫：

指導：把握語言個性，言談要符合人物身份，避免眾口同腔。俗話說：“言為心聲”，由于人物的年齡、性別、性格、經歷、職業、文化程度、思想覺悟等不同，所以語言風格也一定是不相同的。我們

在描寫人物時，一定要留心觀察，人物語言務必符合人物身份。不看寫作對象，想當然的用描寫小弟弟的語言描寫老爺爺。用描寫老奶奶的語言描寫小姑娘，用描寫知識分子的語言描寫勞動人民，這并不是你描寫的人物自己在說話，而是讓他們說你設計的話，這樣一定不能揭示出人物性格特征，所以說必須要堅決避免。

為了讓人物的語言更能閃耀個性的光芒，我們除了在“說”的內容上做文章，還要在“說話”時的語氣、語調、語速以及說話時的神態、動作方面下功夫，做好細節描寫。

四、小結歸納【投影7】

剛剛我們對外貌描寫和語言描寫進行了深入地研究，大家能不能對所學內容進行一下簡單的總結呢？

生自由發言，做個性總結。

師評價：大家說的非常好，聽得很透徹也很明白，老師很滿意，和大家一起學習老師真的感覺很輕松、很開心啊

五、引以為戒【投影8】

下面是老師搜集到的幾個學生的習作，都或多或少的存在著一些問題，希望同學們能引以為戒，不再犯同樣的錯誤。

師出示病例句，生自由發言說例句存在的問題，進行修改，師總結，明確。

病例1：“我爸爸眼睛大大的，鼻子大大的，嘴巴大大的”。診斷：詞匯貧乏。（呆板式）

醫治：多積累詞匯，豐富自己的語言倉庫。

病例2：“我爸爸四十多歲，明眸、皓齒，精神矍鑠，身體豐滿，力大如牛。”

診斷：盲目追求華麗詞藻，常會弄得詞不達意。（拼湊式）

醫治：除了要根據對象的特點加以區別、選擇詞語外，還要記住魯迅先生的話：“有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄。”

病例3：“我的表弟真可愛，明亮的大眼睛，像蘋果一樣紅的圓臉蛋。他一笑時，臉上還有兩上小酒窩呢?！?/p>

診斷：一描寫小孩肖像，就用“像蘋果一樣紅”來形容臉，就用“小酒窩”來標明特征，常會造成“千人一面”的笑話。（臉譜式）

醫治：應在生活中仔細觀察，抓住人物的特征，刻畫出“這個人物”與眾不同的個性。

病例4：“哥哥長得很胖，四肢粗大，肚子圓圓?！?診斷：過于簡單，缺乏形象性描繪。（干癟式）

醫治：可以選擇含義具體并富有形象感的詞語，或恰當運用一些修辭手法，使之具體、生動、形象起來。

病例5：“她，長頭發，柳葉眉，高高的鼻子、炯炯有神的眼睛，小小的嘴巴，紅底白花的襯衣，發亮的皮鞋，黑色的褲子，她就是我的老師。”

診斷：生怕會漏掉什么沒寫上，以致從頭寫到腳。

（羅列式）醫治：寫外貌的目的是為了突出人物的個性，而不是為寫外貌而寫外貌，因此要根據需要有選擇地刻畫。

六、寫作實踐【投影9】

好了，接下來是“萬事俱備，只欠東風”了?？唇裉斓摹靶⌒【毠ε_”給大家準備了什么任務？

生以小組為單位共同寫作小片段。運用多種描寫方法描寫大家熟悉的人，寫出人物特征。老師巡視，深入各小組內部，隨時發現問題并解決問題。

七、展示成果【投影10】

小組推薦人選讀作品，大家猜猜他是誰？同學共同評議優劣，老師點評。

八、結束語【投影11】

能認識這么多天真可愛、風趣幽默、樂于助人、善解人意的同學，老師感到萬分榮幸。希望若干年后的某一天，能在某個地方不期而遇，而你依然是你——獨一無

二、讓老師永遠也無法忘記的你！同時，也希望這次短暫的接觸能讓我這個老師定格在你們的腦海中，更希望老師的這堂作文課能夠給大家今后的寫作生活帶來些許的幫助，謝謝大家！

一、猜一猜

(一)簡單導入。今天我們一起來學習描寫人物的方法。當我們與一個人接觸的時候，首先要看到的是他的外貌。每個人的外貌都是不同的，世界上沒有兩片相同的樹葉，同樣，世界上也沒有兩個完全相同的人。外貌描寫，就是對人物的容貌、身材、衣著打扮進行描寫。

(二)猜人物，激興趣。怎樣才能寫好人物的外貌呢?先讓我們一起來猜一組人物。請同學們看屏幕上的文字，這都是外貌描寫，看了之后請同學們猜猜，寫的是誰?(依次顯示外貌描寫的文字，要同學猜，猜了之后再出示人物的圖片)

1．課件出示：

(1)黑臉短毛，長嘴大耳，穿一件青不青，藍不藍的長衫衣服，提一柄九齒釘耙，貪吃好睡。

(2)他身穿金光閃閃的戰袍，頭戴金冠，手持從東海龍宮掠來的金箍棒，顯出一副威武神氣的樣子，一對火眼金睛炯炯有神，透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身上下有一種天不怕地不怕的精神。

(3)他有三頭六臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風火輪，威風八面。

(4)他是中央電視臺的主持人，長得挺滑稽，高高的個子，兩條腿瘦得像兩根火柴棒，一張馬臉，額頭寬寬的，仿佛能停得下一輛小轎車。眼睛有點小，一笑起來就變成一條細縫，眼角還會不失時機地呈現出幾條很深的魚尾紋。他的嘴巴特別大，吞下一個駝鳥蛋準沒問題。哦!對了，他留著獅子一般的卷發，還精心挑染了幾縷黃色，自以為酷畢了。他最擅長使用“蘭花指”，最經典的手勢是“6+1”，最愛說的一句話是“誰都有機會”。

2．為什么大家能夠很快猜出這些人物呢?學生思考、討論、回答，教師相機引導：豬八戒的長嘴大耳、九齒釘耙，孫悟空的火眼金睛、金箍棒，哪吒的乾坤圈和風火輪，李詠的小眼睛和一頭卷發，這些都是其他人所沒有的，是他們與眾不同的地方。因此，寫人物的外貌要寫出他的與眾不同的地方即人物的外貌特征，(板書：寫出人物的外貌特征)不要面面俱到。同時以豬八戒與孫悟空的外貌描寫為例指導學生寫人物還要寫出人的性格和興趣愛好。

3．這些外貌是想到哪寫到哪的嗎?(以哪吒的描寫為例分析，引導學生明白，寫人物的外貌還要按順序(板書：按順序)或從遠到近，從上到下。

4．請同學們再看一段外貌描寫，猜猜這又是誰?

出示課件：

他長著黑黑的頭發，大大的眼睛，扁扁的鼻子，紅紅的嘴唇，白白的牙齒，很可愛，很調皮。

大家能猜出是誰嗎?(學生猜不出來)

為什么猜不出來?(沒有寫出人物的外貌特征)

5．師小結：由此可見，不寫出人物的外貌特征就看不出所寫的是誰。寫人物的外貌就必須寫出人物的外貌特征，即寫出與眾不同的地方。

二、說一說

(課件出示文字)同學們與老師相處已有一段時間了，你們認為老師的外貌特征是什么呢?

先小組討論，然后再全班交流，學生討論時教師巡回指導、點撥。學生回答時相機評價、小結，以鼓勵為主，幫助學生抓住人物的主要特征。

三、練一練

(課件顯示)描寫一個同學的外貌、性格、興趣愛好，不準說出他的名字，寫好后全班交流，讓同學們猜一猜你寫的是誰?

學生用3～5鐘的時間寫，教師巡回指導，寫好后交流。先讓學生讀出來，全班同學猜，看能不能猜著，猜著了說明抓住了外貌特征，猜不著，說明描寫不到位，盡量地多展示學生的作品，教師適時評價，小結。

四、寫一寫

(一)課件顯示教師下水文。

(二)以教師下水文為例，引導學生明確在按順序描寫人物的外貌特征的同時，還應該用具體的事例來表現人物的性格和興趣愛好。

(1)請同學們看例文，哪些是外貌特征描寫?按什么順序寫的?

(2)人物的性格是什么?例文用一件什么事來表現人物的性格?

(3)小結(板書)：用事例表現人物的興趣性格。

(三)把我們這節課描寫的人物外貌加以修改，再用具體的事例來表現人物的性格，配上你們獨具特色的開頭和結尾，一篇寫人的文章就成了，你們有信心寫好嗎?

板書：

按順序寫出人物的外貌特征

用事例表現人物的興趣性格

第三篇：有關人物觀察日記

有關人物觀察日記三篇

一天又結束了，心中一定有不少感想，需要認真地為此寫一篇日記了。日記怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家整理的人物觀察日記3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

人物觀察日記 篇1

一雙炯炯有神的眼睛中閃著智慧的光芒，烏黑發亮的頭發，扎著馬尾辮，櫻桃小嘴，眉毛又細又長，性格溫和，中等身材。她是誰?她就是我們班的語文老師：黃老師。

公雞喔喔叫，黃老師已經到了教室里了。我們到教室里的時候，黃老師已經改好了一半的作業。

開始上課了，老師講課，同學們全神貫注地聽著，正當同學聽得津津有味的時候，突然，一個同學大喊：“有人流鼻血了!”這引起了同學們的`注意。黃老師連忙走過去，拉著這位流鼻血的同學，去醫務室止血。老師帶著那位止好了血的同學直奔教室。回到教室，黃老師已經汗流浹背了。老師沒把這件事當一回事，繼續為我們上課，我們看在眼里，藏在心里。被老師的精神佩服的五體投地，無私奉獻。

快下課的時候，老師讓我們自習，她也不閑著，在教室里走來走去，假如我們有不懂的地方，可以隨時問她。最后，老師說：“同學們，我愛你們，因為你們都是我的孩子”。

老師說完，教室一片寂靜，誰也沒想到老師會這么說，過來好久，大家好像約好似的，同聲回答說：“老師，我們也愛你。”

我們看見老師露出了笑容，雖然是淡淡的。

人物觀察日記 篇2

我外婆家樓下有位小妹妹。她有著一雙水靈靈的大眼睛，長長的睫毛好像珠簾似的，挺挺的小鼻子下面有一張櫻桃小嘴，最讓人喜歡的當然是她那又白又嫩的皮膚，像個牛奶布丁很想撲上去咬一口。

我與她玩時，總是能把她給逗樂。有一次，我買了只會發出‘慘叫聲的小雞’送給她，教她使勁按住小雞的身體“O――”雞叫了一聲，妹妹樂得直拍手，臉上一副滿足的樣子，然后她揮舞著小手向我要“塑膠雞”。突然，我腦里閃過一個壞主意，把小雞往身后一藏，不給她玩。小妹妹向我撲來，還抬起小腳想踢我，眼淚如洪水似的涌出眼窩，一張小臉皺成一團。沒辦法，我被她那可憐的表情給收服了，只好把小雞遞給這個“小公主”。妹妹破涕為笑，一個勁兒按著“塑膠雞”的肚子，小雞的慘叫聲連接不斷，瞬間“塑膠雞”變成“唱歌雞”了。而那甜美的微笑又掛回小妹妹的臉上，她白嫩的臉頰上露出了羞澀的紅暈，顯得更加可愛。

我很喜歡這個小妹妹，因為她帶給了我快樂！

人物觀察日記 篇3

我有一個叔叔家的妹妹，她三歲了。圓圓的臉蛋上有一對大眼睛，像兩顆水靈靈的黑葡萄，眼睛眨起來像星星一樣忽閃忽閃的，好可愛啊！

昨天，妹妹來我家做客了！媽媽把照顧妹妹的任務交給了我。我把我最喜歡的玩具都拿到沙發上，妹妹高興得直拍手。我們玩玩具形象設計師的游戲，拿起塑料剪刀輪流給玩具剪毛，抽出餐巾紙給玩具洗臉，又在脖子上貼了蝴蝶結，妹妹連聲說：“好看，好看！”我又用彩色泡泡泥給妹妹做了一只漂亮的長頸鹿，妹妹的眼睛瞪得大大的，不斷地發出贊嘆：“哇！哇！”忽然，妹妹抓著褲子直跺腳，哎呀！妹妹想小便了！我干勁帶著妹妹到洗手間，我幫妹妹脫下褲子，把她抱到馬桶上，妹妹的小手緊緊地拉著我。等她解好了，我又把她抱下來。

媽媽從房間里出來，笑瞇瞇地看著我，說：“敏敏真是個好姐姐?！蔽衣犃耍睦锾鹈勖鄣?。

第四篇：觀察日記人物作文

一張壞壞的笑臉，連兩道濃濃的眉毛也泛起柔柔的漣漪，好像一直都帶著笑意，彎彎的，像是夜空里皎潔的上弦月。白皙的皮膚襯托著淡淡桃紅色的嘴唇，俊美突出的五官，完美的臉型。想了解更多相關內容，接下來請欣賞：觀察日記人。

觀察日記人1

陳明佳每天常做的三件事是剪彩營業和關燈打烊，這三件事似乎是店老板做的，所以一來一去讓人覺得陳明佳就是個老板。其實事實并非如此。

一下課，我見陳明佳向我走來，就知道他來剪彩了。只見他把兩只手做成剪刀狀，夾住我的兩個腎，用力一剪，我就會慘叫起來：額滴腎啊!有時候我會用裝哭的絕招來嚇唬他，他好像怕了，立刻就走了。

陳明佳數學不錯，常常教別人題目，于是他就打著專教疑難雜題的旗號來幫助不懂的同學，有時候碰到巨難的題目，就會找后援團我和王孫瑞來幫忙。我們三一起替天行道感覺不錯哦!

下課了，老師走出教師，節能班長關燈時，陳明佳會大喊：關燈啦!打烊啦!于是，以陳明佳為首的惡人團會走到李羿旸座位旁，雙手交叉放在胸前，冷笑一聲，然后舉起拳頭

糟了，他又來剪彩了我得溜了，不說了，BYE!

觀察日記人2

我們的數學老師是閆老師。

閆老師長著一條馬尾辮，一雙炯炯有神的大眼睛像星星一樣一閃一閃的，在她高高的鼻梁上，戴著一副鏡片是橢圓形的眼鏡。

閆老師非常關心我們。今天，我聽到了一個事情。閆老師的孩子要考中學了，而且得了病。閆老師卻一點也不管他。閆老師的孩子很生氣，說：我都要考中學了，而且還生病了，你怎么一點也不管我啊?閆老師說：我的學生都要期末考試了，我要幫他們復習?，F在，閆老師的嗓子越來越不好了。她明明可以請假去治的，可她還是堅持來給我們復習。

我聽了非常感動。我很對不起老師，我上課不認真聽課，寫作業不認真寫。我一定要認真聽課，寫作業時認真寫，讓老師不那么累了。

閆老師看作業時很認真。

有一次，我的作業要重新寫，我寫完后，給閆老師看，閆老師看完后指著一道題說：這個零寫錯了。我一看，這個零寫得出了一點點頭。我拿回去改了，老師又看了看，說：這個二寫的像七了。我仔細一看二的第二橫寫得有些短，快像七了。我很驚訝，閆老師怎么看得那么仔細呀!

我喜歡我們的閆老師。

觀察日記人3

一張能說會道的嘴嵌在圓圓的臉上，這就是我，一個樂于助人，熱情開朗的女孩。我今年12歲了，屬兔，我經常用一雙機靈好奇的大眼睛時時關注著這個多姿多彩的世界。

我非常喜歡讀書。一有空就去楚天書城買書。一到家就迫不及待、津津有味地讀起來，不把這本書看完我決不罷休。我時不時被書的情節逗得哈哈大笑。有事就連一向嚴肅的媽媽也被我的笑聲感染了，大聲的笑了起來。我坐著看，躺著看，趴著看，連吃飯的時候都放不下一本書。正因為這樣，我被爸爸媽媽稱為書蟲。我看過《狼王夢》《南極歷險》《獨創北極》《上下五千年》等書籍。

我還有很多的愛好，打羽毛球、畫畫、跳皮筋、跳舞，愛編寫這就的科幻小說。尤其是畫畫、跳舞和打羽毛球，我買了很多速寫體畫畫，也在補習班學跳舞，媽媽也說我畫畫和跳舞很有天賦，打羽毛球的水平也和厲害的老媽不相上下。

我也有幾個壞朋友，它們的名字叫粗心和慢，粗心和慢害我不是看錯題就是抄錯題，要不就是考試時卷子沒有寫完，因此，每次考試我都丟掉了許多分，沒少挨爸媽的罵。

我希望我能想我名字中的慧字的含義那樣越來越聰明，最終實現我的夢想。

觀察日記人4

昨天，我不小心打破了一只珍貴的花瓶，媽媽兇巴巴地走到我跟前，像獅子一樣吼道：“你怎么把花瓶打破啦?干什么總是毛手毛腳的!”晚上睡覺時，媽媽就變色了，變得溫柔了，她心疼地對我說：“剛才都是我不好，我太兇了。”我依偎在媽媽懷里想：做媽媽的本來就應該對孩子嚴格要求呀!

觀察日記人5

我有一個小妹妹，她的眼睛大大的，臉蛋圓圓的，像一個紅蘋果。她的嘴巴小小的，她笑起來臉上露出一個小酒窩。

我的妹妹很可愛，每天我放學回來，她就圍著我團團轉。她的嘴巴很甜，左一聲哥哥，右一聲哥哥，叫得我心里樂哈哈?？吹矫妹每蓯鄣臉幼?，我有時捉弄她。

觀察日記人6

夜晚，是哪里投來彩色的燈光?夜晚，是哪里的音樂在耳邊悠揚?是哪里的笑聲在盡情釋放?是那里，人民公園!

你是否覺得夜晚的公園是沒有歡笑的?你就錯了。公園里的花兒被染上了動感的色彩，等著排隊的人們臉上充滿著歡笑，游樂設施放出美妙的.音樂，嘩嘩的流水聲為他伴奏……人們都洋溢在歡笑之中。如果你登上假山上的涼亭，吃著小吃，聽著音樂別提有多美了。

夜晚的公園雖然不是最美，但也是別有風味的。

觀察日記人7

在北極，雖沒有星星，但卻有平凡的極光點綴;在森林，雖沒有頻繁的風，但卻有生命的映襯;在草叢中，雖沒有昆蟲，但又朝著希望整裝待發的小草;在人間，雖沒有天堂，但卻有著不甘墮落的心靈在奮斗。

小小的人物，卻有著不可替代的作用。

在一天雪后的清晨，天空之上仍是一片墨黑，沒有月兒與星兒高掛天空。路邊的光禿禿的樹隨風飄動，腳下厚厚的積雪已沒過了腳踝。路上可以說是只有零星幾人，但最讓我一望到心的是那一抹橘黃色的身影。心中不免有些好奇，想，這么老套的衣服，該不會是那群好吃懶做的清潔工吧。我低下頭繼續走，忽然撞到了一個老人的背上，停了下來，對他喊道;‘老頭，你沒長眼啊!’那位老爺爺愣了愣，尷尬的低下了頭，這時，我才發現那是一個道路清潔工。頭發花白，雙眼深深地凹了下去，那紅紅的鼻子，讓人看了心酸。于是，’便急忙說：'‘老爺爺，對不起，我錯了?！蠣敔敱阏Z重心長的對我說，沒事，但以后不能如此對待長輩了。雖然我沒讀過書，但我也是知道些的。就我像你這么大的時候，我也是跟你一樣吊兒郎當。可是當我老了，才發現你怎么對待他人，他人就會怎么對待你。我點點了頭。在那一霎那，我才發現我是如此的不懂禮貌，作為一個人，必須要懂得尊重他人，只因一句，你怎么對待他人，他人就怎么對待你。

任何一個人，都有被尊重的權利，這不關乎你的身份是否富有，它只與你的品質有關。

小人物，似一顆糖，酸甜可口，感悟到人生;他似乎是一首小詩，朗朗上口，讓我們心懷世界;他又似乎是一杯清茶，清淡幽香，使我們感觸到希望。

第五篇：人物觀察日記

人物觀察日記

有趣的一天又要結束了，相信大家都有不少體會吧，立即行動起來寫一篇日記吧。那如何寫一篇漂亮的日記呢？下面是小編精心整理的人物觀察日記，希望對大家有所幫助。

人物觀察日記1

我的小伙伴——徐嘉，她有一雙水靈靈的大眼睛，一口整齊、潔白的牙齒，可愛極了！告訴你，她還是同學們公認的“小音樂家”呢！

記得上學期學校舉行了小歌星演唱比賽。我們班派出徐嘉去參加比賽。那天我們全校師生歡聚在風雨操場上。比賽開始了，終于輪到徐嘉了，只見她抬頭挺胸地走上臺，簡直像一只驕傲的公雞。接著，她胸有成竹地站在臺上，目視前方，隨著悠揚的伴奏聲慢慢地響起，我都替她緊張得心里有一只小兔子在亂跳，生怕她忘記歌詞?？墒牵旒螀s一點兒也不著急，信心十足地唱起了歌，真像一只百靈鳥。

我聽著聽著像喝了一杯美酒一樣，陶醉在她的歌聲中。不一會兒，她演唱結束了，場下響起了雷鳴般的掌聲。

我擔心地問她：“你還好嗎？”

“我很好?！彼攘艘豢谒?，潤了潤嗓子，“我一定能獲得獎項的?！?/p>

“我祝福你取得好成績?！蔽艺嫘恼\意地說。

這就是我的小伙伴，我們班的小歌星——徐嘉。

人物觀察日記2

我有一個弟弟，8歲上小學一年級，他長得煞是可愛哩。他的頭發烏黑發亮，留了一個小平頭，水玲玲的眼睛，小鼻子小嘴巴，皮膚白嫩，估計可以從臉上抽出幾斤水來。但是，他是天使的臉惡魔的心腸！

弟弟是三姐弟里唯一的一個男生，所以，從小外婆就對他特別好，當然這也是讓他性格轉變的“元兇”了。

那一天，我在電腦房里和姐姐一起下載流行歌，弟弟說他腳疼，外婆聽了就從抽屜里拿出跌打酒給弟弟涂說：“這藥涂過就不會很疼了?！闭f完便要上前去幫他涂，那知他說不涂不涂，打死他也不涂！那外婆卻硬要幫他涂說是不涂以后會更疼！但弟弟可不聽，只見他怒氣沖沖，大喊大叫還上樓亂丟東西，剛好我和姐姐正玩在興頭上，他卻拿起枕頭往我們這邊仍，也不聽大媽媽的勸告，這下我們可火了，把他教訓的服服帖帖的。當然，他心有不甘，一直用眼睛瞪著我我們好像在說；我要用我的目光滅了你們！

好一個“惡霸”弟弟，真是壞?。≌媸穷B皮！

人物觀察日記3

秋游這天，大家剛到達目的地，我們班的三個女同學：“黑妹”、小珠和珊珊就要進行爬山比賽。發令槍響后，“黑妹”一直遙遙領先，眼看第一名就是她的了。這時，緊跟其后的珊珊忽然跌倒了，手抓著小樹“哎喲!哎喲”地叫著爬不起來。小珠趁機超過了珊珊，而快要到達山頂的“黑妹”看見了，趕緊回頭把珊珊扶起來，陪著她慢慢地爬上了山頂?！昂诿谩彪m然丟了第一名，卻贏得了大家的掌聲和老師的表揚!從此，再也沒人小看“黑妹”了。

人物觀察日記4

我外婆家樓下有位小妹妹。她有著一雙水靈靈的大眼睛，長長的睫毛好像珠簾似的，挺挺的小鼻子下面有一張櫻桃小嘴，最讓人喜歡的當然是她那又白又嫩的皮膚，像個牛奶布丁很想撲上去咬一口。

我與她玩時，總是能把她給逗樂。有一次，我買了只會發出‘慘叫聲的小雞’送給她，教她使勁按住小雞的身體“O――”雞叫了一聲，妹妹樂得直拍手，臉上一副滿足的樣子，然后她揮舞著小手向我要“慘**”。突然，我腦里閃過一個壞主意，把小雞往身后一藏，不給她玩。小妹妹向我撲來，還抬起小腳想踢我，眼淚如洪水似的涌出眼窩，一張小臉皺成一團。沒辦法，我被她那可憐的表情給收服了，只好把小雞遞給這個“小公主”。妹妹破涕為笑，一個勁兒按著“慘**”的肚子，小雞的慘叫聲連接不斷，瞬間“慘**”變成“唱歌雞”了。而那甜美的微笑又掛回小妹妹的臉上，她白嫩的臉頰上露出了羞澀的紅暈，顯得更加可愛。

我很喜歡這個小妹妹，因為她帶給了我快樂！

人物觀察日記5

我外婆家樓下有位小妹妹。她有著一雙水靈靈的大眼睛，長長的睫毛好像珠簾似的，挺挺的小鼻子下面有一張櫻桃小嘴，最讓人喜歡的當然是她那又白又嫩的皮膚，像個牛奶布丁很想撲上去咬一口。

我與她玩時，總是能把她給逗樂。有一次，我買了只會發出‘慘叫聲的小雞’送給她，教她使勁按住小雞的身體“O~”雞叫了一聲，妹妹樂得直拍手，臉上一副滿足的樣子，然后她揮舞著小手向我要“慘xx”。突然，我腦里閃過一個壞主意，把小雞往身后一藏，不給她玩。小妹妹向我撲來，還抬起小腳想踢我，眼淚如洪水似的涌出眼窩，一張小臉皺成一團。沒辦法，我被她那可憐的表情給收服了，只好把小雞遞給這個“小公主”。妹妹破涕為笑，一個勁兒按著“慘xx”的肚子，小雞的慘叫聲連接不斷，瞬間“慘xx”變成“唱歌雞”了。而那甜美的微笑又掛回小妹妹的臉上，她白嫩的臉頰上露出了羞澀的紅暈，顯得更加可愛。

我很喜歡這個小妹妹，因為她帶給了我快樂！

人物觀察日記6

在我的印象中，陳岑向來都是個很男生的女生，不僅從她的性格和作風上可以看出，就連小小的吃桔子細節都能體現出這一特點。

她首先很矜持地剝桔子皮，這倒是剝得很有女人味。不過從他將桔子皮一小塊一小塊地剝下來來看，她不會剝，只好一點一點地弄，像一個笨手笨腳的男生一樣，別人吃完了她還在剝。終于剝完了，她長舒一口氣，然后把桔子掰成兩瓣“啊嗚”一口就吞下半個，我看得眼珠子都要嚇出來了，而她見到我驚訝的表情倒是不緊不慢地說：“我怕嚇著你，才半個半個吃的，以前我都直接吃一整個的?！?/p>

噢，帥氣的陳岑，但愿她來生能做個男生。

人物觀察日記7

我的小伙伴——唐千千，她有一雙水靈靈的大眼睛，一口整齊、潔白的牙齒，可愛極了！告訴你，她還是同學們公認的“小音樂家”呢！

記得上學期學校舉行了小歌星演唱比賽。我們班派出唐千千去參加比賽。那天我們全校師生歡聚在風雨操場上。比賽開始了，終于輪到唐千千了，只見她抬頭挺胸地走上臺，簡直像一只驕傲的公雞。接著，她胸有成竹地站在臺上，目視前方，隨著悠揚的伴奏聲慢慢地響起，我都替她緊張得心里有一只小兔子在亂跳，生怕她忘記歌詞?？墒?，唐千千卻一點兒也不著急，信心十足地唱起了歌，真像一只百靈鳥。

我聽著聽著像喝了一杯美酒一樣，陶醉在她的歌聲中。不一會兒，她演唱結束了，場下響起了雷鳴般的掌聲。

我擔心地問她：“你還好嗎？”

“我很好?！彼攘艘豢谒?，潤了潤嗓子，“我一定能獲得獎項的?！?/p>

“我祝福你取得好成績?！蔽艺嫘恼\意地說。

這就是我的小伙伴，我們班的小歌星——唐千千。

人物觀察日記8

我有一個叔叔家的妹妹，她三歲了。圓圓的臉蛋上有一對大眼睛，像兩顆水靈靈的黑葡萄，眼睛眨起來像星星一樣忽閃忽閃的，好可愛??！

昨天，妹妹來我家做客了！媽媽把照顧妹妹的任務交給了我。我把我最喜歡的玩具都拿到沙發上，妹妹高興得直拍手。我們玩玩具形象設計師的游戲，拿起塑料剪刀輪流給玩具剪毛，抽出餐巾紙給玩具洗臉，又在脖子上貼了蝴蝶結，妹妹連聲說：“好看，好看！”

我又用彩色泡泡泥給妹妹做了一只漂亮的長頸鹿，妹妹的眼睛瞪得大大的，不斷地發出贊嘆：“哇！哇！”忽然，妹妹抓著褲子直跺腳，哎呀！妹妹想小便了！我干勁帶著妹妹到洗手間，我幫妹妹脫下褲子，把她抱到馬桶上，妹妹的小手緊緊地拉著我。等她解好了，我又把她抱下來。

媽媽從房間里出來，笑瞇瞇地看著我，說：“佳佳真是個好姐姐?！蔽衣犃?，心里甜蜜蜜的。

人物觀察日記9

瘦瘦的臉，高高的鼻梁，彎彎的眉毛下面有一雙漂亮的大眼睛。這就是我們班的徐佳怡。她在班上的成績名列前茅，是我的好朋友。

為什么崇拜她呢？最主要一個原因就是她學習勤奮刻苦。記得那一次語文單元測試前一天，老師讓我們回家好好復習?；丶液笪艺J真地看了好幾遍書，還把老師要求背的地方都重新背了幾遍。自認為復習得很好后，就合上課本去睡覺了。

第二天早上，徐佳怡讓我聽她背書。使我驚訝的是她把老師沒要求背的地方都一字不差地背下來了。我聽完后深感慚愧。

徐佳怡不僅勤奮刻苦，而且樂于助人。

有一次我和徐佳怡在公園里玩。看到一位老爺爺在推垃圾車。當遇到一個上坡時，老爺爺怎么也推不上。徐佳怡對我說：“我們去幫老爺爺吧！”我答應了。別看徐佳怡人小，力氣可大著呢！不一會兒，我們就把垃圾車推上去了。老爺爺很高興，我們也很高興。

這就是我最崇拜的人。她雖平平凡凡，卻勤奮刻苦、樂于助人。她是我們學習的榜樣。

人物觀察日記10

我外婆家樓下有位小妹妹。她有著一雙水靈靈的大眼睛，長長的睫毛好像珠簾似的，挺挺的小鼻子下面有一張櫻桃小嘴，最讓人喜歡的`當然是她那又白又嫩的皮膚，像個牛奶布丁很想撲上去咬一口。

我與她玩時，總是能把她給逗樂。有一次，我買了只會發出‘慘叫聲的小雞’送給她，教她使勁按住小雞的身體“O――”雞叫了一聲，妹妹樂得直拍手，臉上一副滿足的樣子，然后她揮舞著小手向我要“塑膠雞”。突然，我腦里閃過一個壞主意，把小雞往身后一藏，不給她玩。小妹妹向我撲來，還抬起小腳想踢我，眼淚如洪水似的涌出眼窩，一張小臉皺成一團。沒辦法，我被她那可憐的表情給收服了，只好把小雞遞給這個“小公主”。妹妹破涕為笑，一個勁兒按著“塑膠雞”的肚子，小雞的慘叫聲連接不斷，瞬間“塑膠雞”變成“唱歌雞”了。而那甜美的微笑又掛回小妹妹的臉上，她白嫩的臉頰上露出了羞澀的紅暈，顯得更加可愛。

我很喜歡這個小妹妹，因為她帶給了我快樂！

人物觀察日記11

徐老師是我們班的班主任。她中等身材，穿著裙子，長著一頭烏黑的長發。年紀輕輕看起來應該30歲，圓圓的臉龐上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛很能看出同學們的心。顯得很精神。

每當上課的時候，她的眼睛總是注視著我們每位同學，生怕我們不聽課。而放學的時候，她總是最后一個離開教室；無論刮風下雨還是炎日當頭，她總是騎著她那輛電動車，在學校到家的路上來來回回；可是，她到學校，到教室的時間總是比我們早。她為我們操了一百個心，無論是在學校、校外，她生怕我們不聽話、鬧事，她就像我們的母親一樣，每當有同學犯了錯，她總是耐心地教育他們，啊！老師是太陽，照亮我們理想的路。

人物觀察日記12

20xx年X月X日 星期X 晴

爸爸是山，我總靠在山邊，享受山清水秀的風景。爸爸是山，無論風吹雨打，爸爸總是微笑的面對生活。爸爸是山，保護著我這個剛萌芽的小苗。

爸爸是水，滋潤著我這棵干枯的小苗。爸爸是水，用他豁達的胸懷，包容我的一切過錯。爸爸是水，唱出無比動聽的人生。

爸爸是樹，永遠為我遮風擋雨。爸爸是樹，扎根在深深大地上。爸爸是樹，保護著我們一家。

可憐天下父母心!我們做兒女的，又如何能不為過去因自己的幼稚，傷害了父母的心而感到羞愧呢?又如何能視父母的日漸蒼老而不顧呢?我們只有憑著一顆拳拳赤子之心，懷著一份深深地感激之情，為家庭及國家做出貢獻，我們才能不負父母的一片養育之恩。

人物觀察日記13

在我的印象中，陳x向來都是個很男生的女生，不僅從他的性格和作風上可以看出，就連小小的吃桔子細節都能體現出這一特點。

他首先很矜持地剝桔子皮，這倒是剝得很有女人味。不過從他將桔子皮一小塊一小塊地剝下來來看，他不會剝，只好一點一點地弄，像一個笨手笨腳的男生一樣，別人吃完了他還在剝。終于剝完了，他長舒一口氣，然后把桔子掰成兩瓣“啊嗚”一口就吞下半個，我看得眼珠子都要嚇出來了，而他見到我驚訝的表情倒是不緊不慢地說：“我怕嚇著你，才半個半個吃的，以前我都直接吃一整個的。”

噢，帥氣的陳岑，但愿他來生能做個男生。

人物觀察日記14

我有一個可愛的小弟弟，他叫段智彭，小名智彭。聽，多帥的名字呀！弟弟不但名字帥，長相也帥。

弟弟胖乎乎圓潤的臉上，長著一對調皮的大眼睛，眼珠子忽閃忽閃的，像兩顆水靈發亮的黑寶石。那紅嘟嘟的臉蛋閃著亮光，好像九月里熟透了的大李子。只要弟弟嘴巴略張，微微一笑，便露出細密的小白牙，齊齊的，亮亮的。

記得有一次，弟弟竟想起了當軍人。他非要媽媽給她買身軍裝。買了以后，他每天都要穿上軍裝，然后照照鏡子，敬個軍禮。他的軍裝可成了他的寶貝，愛不釋手，連讓我們看一看摸一摸也不行?？雌饋恚艿苷嬗X得他是個優秀的小軍人了！

弟弟哭的時候才好玩了！你看他把頭深深地趴到床上，臉一直紅到耳邊。從兩只眼里滾出的晶瑩透亮的淚水簡直就好像兩眼小泉，不斷地向下滴落。眼睛都揉紅了。

我的小弟弟是不是很可愛？