第一篇：崗位調研報告 11機電裝備1班 吳方勇

機電一體化專業崗位“調研”報告

第一部分 前言

為適應社會的實際需求，滿足學校對學生學習的要求，配合專業概論老師的教學，完成自己定下的學習目標，結合自身實際情況，本人對機電一體化專業的崗位需求情況進行了廣泛的信息搜集，由于所搜集到的信息都是別人做的一些關于機電一體化專業調研報告，所以通過整合各種資源，這篇報告也算作是一篇“調研報告”。由于個人獲取知識的局限性，不能深入工廠一線進行調研，于是就有了這篇“調研報告”。等以后條件成熟了一定以科學嚴謹、實事求是的態度進行名副其實的調研。不當之處，望老師海涵！

第二部分 主體內容

1.機電一體化技術內涵

機械技術可以承受較大載荷，但不易實現微小和復雜運動的控制，而電子技術則相反，不能承受較大載荷，卻容易實現微小運動和復雜運動的控制。機電一體化技術是將機械制造技術、微電子技術、信息技術、自動控制技術等在系統工程的基礎上有機地加以綜合，利用微電子技術、信息技術、自動控制技術使機械實現柔性化和智能化的技術。其本質是將電子技術引入機械控制中，也就是利用傳感器檢測機械運動，將檢測信息輸入計算機，計算得到能夠實現預期運動的控制信號，由此來控制執行裝置。機電一體化技術將機械技術與電子技術實現完美結合，充分發揮各自長處，大幅度地提高產品的性能、質量和可靠性；提高制造技術水平，實現生產方式向柔性方面發展；增強企業的應變能力；節約能源和材料消耗，降低成本，提高勞動生產率。機電一體化已是世界機械工業技術和產品發展的主要趨向，也是我國機械工業發展的必由之路。

2.機電一體化專業行業的職業崗位(群)及工作任務分析

機電一體化專業從事的職業崗位(群)有機械設計制造、電工電子、計算機網絡、機電一體化控制等方面，機電產品性能及機電設備安裝、調試、運行、檢測與使用維修方面，機電一體化產品的設計開發、制造及設備控制、生產組織管理，可承擔電子、機械、信息、及其交叉領域中的相關技術工作。穩定而熟練的操作工是完成生產任務的基本保障，而要使產品在生產過程中具有高質量，設備維護人員又是重要的一方面，具有更熟練的操作技能或更寬的知識面或有復合技能的人更會受到企業的歡迎。

3.機電一體化專業職業崗位(群)及工作任務的知識、能力和素質的要求第一、知識結構

(1)具有必須的文化基礎知識；

(2)掌握機械制圖、機械設計、機械制造、電工與電子技術等基礎知識；

(3)掌握至少一種計算機編程語言，具有計算機原理和應用方面的知識；

(4)掌握機械、電子、氣、液等技術在機電一體化設備中應用的知識；

(5)掌握自動化控制方面的知識；

(6)掌握機電一體化設備的安裝、調試、運行、檢測和維修等方面的知識；第二、能力結構

(1)具有機電一體化設備常見故障的診斷與維修能力，初步具有機電一體化產品和系統的設計、制造、使用、維護和研究開發的綜合能力

(2)具有數控技術應用方面的知識和數控設備的基本操作能力；

(3)具有熟練使用至少一種計算機輔助設計或制造軟件的能力；

(4)具有機電產品制造工程的技術經濟分析與企業設備生產組織管理的基本能力和收集機電行業發展和機電產品信息的能力；

(5)具有一定的外語水平，能夠借助工具書閱讀本專業外文資料，具有一定的自學、寫作與語言表達能力，有一定的公關與適應環境的能力。

第三、素質結構

(1)初步具備機電專業一種外語聽、說、讀、寫的基礎能力；

(2)具備一定的實際工作經驗，具有較強的安全生產、環境保護、節約資源和創新的意識：

(3)具有優良的職業道德、團隊合作精神和人際交流能力；

(4)具有獲取、分析和處理信息的能力；

(5)具有自主學習，適應職業變化的能力。

3、機電一體化專業對應的職業格證書要求，職業資格證書和職業崗位與課程之間的對應關系根據技術技能型機電一體化專業所從事的主要工作，要求該專業的畢業生至少具有以下職業格證書：

(1)制圖員中級

制圖員中級與機械制圖課程緊密結合，要能利用CAXA(CAD)軟件進行計算機制圖，要求熟練使用軟件并理解制圖原理。

(2)鉗工中級

鉗工中級使學生能熟練操作常用刀具，根據一般零件加工圖的技術要求，確定加工工藝并實施加工。

(3)電工中級

維修電工中級涉及到的課程有電工技術基礎、電子技術基礎、電機與拖動等。職業技能鑒定考試分為應知、應會兩大部分，要求較廣的理論知識和較強的操作技能。

(4)機電一體化設備調試

機電一體化設備調試涉及可編程控制器(PLC)、變流技術、調速及變頻器技術、微機控制技術等，以典型的機電一體化設備體現機電一體化技術，綜合運用機械技術、微電子技術、自動控制技術、計算機技術、信息技術、傳感測控技術、電力電子技術、接口技術、信息變換技術以及軟件編程技術等群體技術。

第二篇：吳勇報告有感

一個人 一輩子 一件事

--------聽吳勇老師報告有感

9月5日，有幸聽了吳勇老師的精彩報告，受益匪淺，他幽默、詼諧、生動的語言；精彩紛呈、出神入化的“童化作文”教學觀，給每一個在場的老師都留下了深刻的印象，從而也讓我更深刻的認識到了自己的作文教學存在的不足。

吳老師先講述了自己的追尋之路，從最初的“作文系列訓練”，到其后的“生活作文研究”，再到如今的“童化作文”，吳老師忙碌而充實，堅守一個信念，走一輩子，令人感動。

讓每個兒童幸福而有尊嚴的寫作，是吳老師倡導的“童化作文”教學觀，他先用一個簡單的故事來說明夢想的重要，然后引用蘇霍姆林斯基的話：“沒有童話，沒有活躍的想象，孩子就無法生活，沒有童話，周圍的世界對于他就會變成雖說是美的但卻是畫在畫布上的畫了；童話卻能賦予這幅畫以生命”。告訴我們，童話生活，游戲生活和活動生活是打開兒童言語之門的“鑰匙”；這是搜索兒童精神的“頻道”。

吳勇老師說，“活動生活”解放了兒童的肢體，“游戲生活”解放了兒童的精神，“童話生活”則給兒童營造了一個鮮活的表達情境，這三種生活互融互滲、相輔相成，構成了“童化作文”教學的豐盈而溫潤的“母體”。將習作教學有機地融入兒童的課內和課外閱讀中，以讀促寫，以寫引讀，不僅對孩子的閱讀過程進行了有效地引領，還加深了孩子對作品內涵的領悟，此時的習作成為聯結孩子心靈與作品靈魂的橋梁，這是對傳統的以文本為中心的“讀寫結合”教學規律進行再發展。

回顧我的作文教學中，我也曾把游戲引入了課堂，如斗牛、吹氣球等，但是我的選材卻是傳統的，簡單的模仿，沒有創新，我沒有像吳勇老師那樣動腦筋，選些時尚的，貼近孩子生活的話題。比如：去吃肯德基，要先聊聊肯德基、再（吃）親親肯德基、最后夸夸肯德基。吳勇老師的作文課大多是一個系列的活動，有一系列的作文形式，以端午節為例： 主題一：閱讀“端午” 作前活動：利用網絡、圖書館等資源，分“端午的來歷”、“端午的習俗”、“千奇百怪的粽子”、“端午詩文”等四個專題收集資料。主題二：歡樂“端午”

作前活動：采訪老師和食堂的師傅，了解粽子的制作方法；班級準備粽葉、糯米等材料，舉行包粽子、品嘗粽子等活動。

主題三：品味 “端午”

作前活動：每人從家里帶來一只最有特點的粽子；班級舉行“五花八門的粽子”展示會；交換粽子，品嘗粽子；評選班級“粽子王”。形式是新穎，內容充實，孩子們全身心投入到活動中，有了生活體驗，何愁沒有內容可寫，校園里有一群野貓，孩子們對它們充滿了好奇。吳老師就從孩子們喜歡的楊紅櫻的《笑貓日記》入手，引導孩子們寫這些貓。角度是什么呢？啊，原來是用童話來填補孩子們因貓敏感而無法更細致了解的缺憾，吳老師考慮到了孩子們對校貓的好奇和幻想，了解到了孩子們各種各樣對于校貓的問題，自己也做了多種猜測。吳老師為孩子們的疑問和缺憾尋找到了一個美麗且自由的解決方案

這群貓是什么原因來到我們校園里的呢？

——來到了校園，“校貓”生活會發生怎樣的變化呢？ ——當我們每天忙于學業時，這些貓們又在忙些什么呢？ ——每個同學都有不同的個性，貓們或許也是這樣，想一想這些 “校貓“們各有怎樣的性情？

每一個問題，都能將孩子們想象引入到一個陌生化的天地。在這個天地里，孩子都成了一只只自由而神秘的“校貓”，它們盡情地用言語編織著屬于自己的“童話”。一周后，一篇篇妙趣橫生的故事在孩子們的筆下誕生了，有好學的《 貓博士》，有行俠仗義的《貓俠》；有向往人類生活的《“校貓”變形記》，有忠于職守的《貓管家》??大多數習作都有近千字，盡管文字上還有些粗糙，盡管講述故事時還缺乏寫作技巧，但是每一篇文字背后都有閃爍著一雙調皮可愛的眼睛，每一篇文字后面都長著一隱形的翅膀。最后，吳老師將孩子們的創作的童話故事裝訂成一本文集，取名為《“校貓”傳奇》。吳老師有一雙慧眼，善于發現生活，善于從孩子們的角度來看，一次下課，男孩子們在教室踢雞毛鍵，關上門不讓女孩子們進去，雙方發生矛盾，由此吳老師設置了一個案例：《雞毛鍵飛起來》，先上雙方展開辯論，該不該在教室踢雞毛鍵，隨后又開展別開生面的雞毛鍵對抗賽，結果竟出乎意料，平時看起來笨手笨腳的男生竟踢出許多花樣，獲得“鍵王”、“鍵俠”的稱號，隨后順勢引導孩子們寫作。整個過程設計的完美無缺。

? 由“一地雞毛”引發的話題 ? 關于“雞毛毽”命運的辯論 ? 別開生面的“雞毛毽”對抗賽 ? “雞毛毽”飛上了習作本

真羨慕吳老師的學生是那么幸福，更慚愧自己的作文教學在吳老師面前是那樣的蒼白無力。

一個上午的學習，讓我受到心靈的觸動。我陷入了深深的思考??讓學生愛寫作文，會寫作文，是每一位語文老師的追求，今后我會將所聽、所感、所想與自己實踐相結合，引領我的學生放飛自己的夢想！

第三篇：消防裝備調研報告

消防裝備調研報告

一、消防裝備行業的現狀

火災是威脅公共安全，危害人們生命財產的災害之一。俗話說：“水火無情”；“賊偷一半，火燒全光”。當今，火災是世界各國人民所面臨的一個共同的災難性問題。它給人類社會造成過不少生命、財產的嚴重損失。隨著社會生產力的發展，社會財富日益增加，火災損失上升及火災危害范圍擴大的總趨勢是客觀規律。

消防裝備是人們同火災作斗爭的重要工具。全世界都非常重視消防裝備工業的研究與生產，中國消防裝備工業在經過20多年的改革開放取得了很大的發展。國家對于消防產品科技事業的重視，促進了消防裝備工業的發展，同時也為中國消防裝備工業提供了政策支持。消防技術裝備可按使用功能分為消防員個人保護器具、救助器具（破拆、登高、救生、火災探測等）、滅火器具與設備（滅火器、吸水器具、射水器具、消防泵、消防車、消防艇、消防飛機、坦克、機器人等）、滅火劑（水、泡沫等）四類。

公安消防部隊在裝備配備中將消防裝備分為特勤裝備、消防員個人保護裝備兩大內容。特勤裝備包括消防車輛、偵察、救生、警戒、破拆、堵漏、輸轉、洗消、通信、照明排煙、其他等類別；消防員個人保護裝備包括消防員呼吸保護器具、消防員防護服裝、其他防護裝備等類別。

消防技術裝備直接制約或決定著滅火時采用戰術的方式以及實行戰術的結果。滅火成敗的決定因素是人的體力與智力的發揮，而人的 1

體力與智力的發揮必須依靠工具體現，所以消防裝備在滅火中起到非常重要的作用。

新中國成立以來特別是改革開放以來，中國消防裝備工業取得了很大的成績，已初步形成了以消防車輛為龍頭，隨車配件為基礎，消防特勤裝備為輔助的較為完整的裝備制造業體系，國外一些著名企業也逐步進入中國市場，基本滿足了中國公安、職業消防隊裝備建設的需要。

二、火災的規律和特點

消防裝備的發展是隨著火災撲救的方法而不斷改變的。從總體上看，最近二十多年來，中國火災呈逐年上升的趨勢，統計數字表明，1981-1990年10年間，平均每年火災死亡人數為2272.5人，直接經濟損失3.6億元；1991-2000年10年間，平均每年死亡人數為2456.4人，直接經濟損失則達到11.6億元。2002年，中國共發生火災258315起，死亡2393人，受傷3414人，直接經濟損失15.4億元。從發生火災的性質和類型看，舉例1997年發生的特大火災中，公共場所火災占30%，石油化工企業、燃氣貯售單位火災占25%，鐵路、公路火災占10%。近年來城鎮火災占全國火災總數的較大比例，火災發生次數約占總數的60%，財產損失占總數的70-80%，重大火災幾乎都發生在城鎮和工礦企業。

三、消防裝備企業存在的主要問題

消防裝備企業近些年來依靠消防科研部門和自身努力，已經在消防裝備的各個領域取得很大的發展，一部分企業建立了自己的實驗室，裝備更加人性化。但是也還存在一些不足或問題。、企業文化建設力度不夠

消防是一項良心事業。消防是以拯救人的生命為職業精神的事業。中國消防企業都應該樹立以人為本的企業精神，為維護人類的生命財產安全服務的企業理念。效益的背后是文化。只有消防企業將這一崇高的精神貫徹到企業發展的每一環節中去，消防企業才有永恒發展的動力。國內一些消防企業遠沒有認識到這一點，國外企業作的很好。

2、科研、生產、制造與消防部隊實際脫節比較嚴重

消防裝備作為一種實用性強的產品，必須與使用客戶加強聯系。部隊提倡“火怎么滅，兵就怎么練”，裝備科研生產也應提出“火怎么滅，裝備就怎么研制生產”，只有貼近火場一線，緊跟滅火實戰，才能贏得市場，贏得客戶，并最終永遠占領市場。而目前科研、開發制造與部隊實際差距較大，一些新產品開發也不與部隊合作，閉門造車，很不實用。新產品出來以后往市場上一推，不作改進。比如美國一套無火花工具十幾件，件件精美實用，功能多，很靈巧輕便、方便使用。而國內一些企業生產的都是老樣子，笨重而且不實用，這也無怪消防部隊采購國外的產品了。、消防部隊采購裝備器材盲從國外。

從目前情況看，消防部隊特別是沿海經濟較發達地區采購裝備時，一味盲從國外，認為進口的就好，這種情況帶來的直接后果是：一方面使配備的器材裝備售后服務困難，成為空擺設，價格昂貴無法配制；

另一方面嚴重挫傷了國內企業科研的積極性。

4、中國消防裝備企業科研水平不能及時追蹤國際潮流，步子發展很慢。

中國消防裝備生產企業對科技開發重視不夠，與民用消防企業相比科技投入較少，國內知名的海灣、首安、南京消防等都有自己的實驗室，但在消防裝備領域這類實驗室太少了。這種不重視科技創新的做法對企業的發展是非常不利的。另外一類消防裝備企業一旦有了新產品便停滯不前，不再改進，以致一直在老產品圈圈中徘徊，忽視了創新在企業發展中的重要作用。

四、對中國消防裝備工業發展的期望

1、立足國際前沿、面上向外延伸

立足國際消防技術發展的前沿，密切關注國際先進技術的發展動態，努力增強我國消防科研開發與轉化的創新能力，緊跟時代的脈搏，在消防裝備與技術的發展方面不斷提出適合我國現代化經濟建設發展形勢的新理論、新技術、新裝備和新思維。另外，消防技術作為一門應用型技術，更需要我國的消防科研工作者在消防裝備與技術研究開發方面，對新技術、新工藝、新材料的應用予以重點關注與考慮。

2、消化現有技術，點上向內深入

我國消防裝備的發展基本上是按“單純引進裝備→引進技術與裝備→技術消化→技術創新→自我良性發展”的歷程來發展。目前我們正處在第二與第三階段之間。對于現有裝備要真正消化、吃透，并真正使其功能更可靠、安全、完善并趨于合理。這就要求我們對消防裝備

及技術的基礎理論有較為深入的研究和認識。利用現有的一些先進技術和手段對我國現有的建筑結構與火災機理進行模化仿真研究，對相應的具體產品的關鍵技術與性能進行深入研究和評估，從而能從理論上、技術原理的深層次上對產品的結構、性能、功用真正做到科學合理和優化設計，并使現有消防裝備性能指標不斷趨于完善、合理并具有科學理論依據。橫向轉化應不斷加強

據報道，我國科研成果的轉化率不足10％，這在消防方面同樣很普遍，這一方面是對科研成果的原始開發投入的一種浪費，另一方面也不利實現這些科研成果所必須經歷的在應用中不斷完善和提高的良性循環，造成我國消防裝備總處于“國內技術水平落后于國際先進水平，實用裝備又落后于國內技術發展的真實水平”這一尷尬局面。這其中有技術上的不成熟、不完善的原因；也有技術開發轉化與生產部門之間的渠道不夠通暢、激勵機制不夠完善、健全的原因：以及部分基層消防部隊的管理與使用者重人重戰術不重視先進的裝備與技術應用等原因。因此在新世紀里對消防科研成果的轉化應用方面應予以高度重視。

中國消防裝備事業的發展在國民經濟發展中具有重要意義，消防工作關系到國計民生、關系到社會穩定、關系到千家萬戶的平安幸福。如果消防工作作的不好，特別是消防裝備不能適應經濟發展的需要，而出現大火滅不掉，滅火就死人的情況，將會對國家、社會造成不利的影響，對中國的改革開放事業造成不利的影響。

第四篇：裝備制造業調研報告

關于長山鎮裝備制造業產業園調研報告

一、基本情況

山東鄒平長山裝備制造業產業園區總規劃面積20平方公里。近年來，圍繞“打造中國風電城，建設先進裝備制造業強鎮”的目標，不斷加大投入力度，加快推進裝備制造業產業園建設。目前，園區內產業特征趨于明顯，企業和企業家隊伍成熟穩健，科技支撐效果明顯，形成了風力發電成套設備、大型精密軋輥和風電主軸、造紙機篩、林木機械等主導產業，培育了一批裝備制造企業、企業家和后續人才，逐步形成了群山競秀、高峰凸顯的良好發展格局。我鎮結合當地經濟發展形勢與上級要求，編制了《山東省（鄒平長山）裝備制造業產業園區中長期發展規劃》，并將其編入了《長山鎮國民經濟和社會發展第十二個五年總體規劃綱要》，成為全面推進裝備制造業產業基地的建設綱領性文件。目前，園區內擁有企業142家，其中規模以上工業企業20家。

1、生產規模及企業效益。我鎮擁有裝備制造業企業40余家（其中規模以上6家），從業人員4600余人，2010年裝備制造業企業實現總產值87.8億元，利稅18.1億元；分別占全鎮企業經濟指標的46.3%和60%。其中，風力發電設備制造作為我鎮主導產業，僅此一項就實現年產值79.7億元，利稅17.4億元。

2、主要企業及主要產品。經過多年發展我鎮裝備制造業形成了一定規模。山東長星風電科技有限公司經過2年的努力，自行研發的風力發電設備制造項目，形成了年產500臺套2MW、300臺套3MW的生產規模；以生產造紙機篩制造為主的杰鋒公司，年可生產大型壓力機篩、振動篩400余臺套；隨著長豐集

團一期工程的試產運營，二期工程的擴建，將實現年產2000支大型精密軋輥和10000支風電主軸及高鐵用軸的生產能力；以魯鋼、魯偉機械制造為首的林木機械生產廠家大小20余家，年可生產各類林木機械、農業機械2000余臺套。

3、發展主要優勢。一是市場需求大。隨著國家鼓勵節能

環保產業、促進企業轉型升級等政策的實施，我鎮以長星風電為主的裝備制造業市場廣闊，社會需求量大。以長星為例，先后與意大利、保加利亞、波蘭、印度、巴基斯坦等世界30多個國家和地區簽訂了合作協議。同時，在歐洲30多個國家和地區注冊了商標，并在保加利亞成立了公司，成立了國際業務部，拓展了國外市場。二是裝備制造業產業集群初步成形。經過多年發展，目前我鎮已經形成了以長星集團龍頭企業，帶動其他中小企業發展的裝備制造業產業集群，具備風力發電機組、造紙機篩、軍工機械軸、大型林木機械、礦山機械等成套、配套、單件、原器件和中間材料等生產能力。三是具備發展裝備制造業所需的科技和人力資源優勢。目前，長山鎮擁有山東長星風電科技有限公司省級企業技術中心和工程技術研究中心各1家，高新技術企業3家。一批專業強、技術好、學歷高、水平高的人才進入企業，為企業注入了發展的活力。2010年我鎮申報各類專利82項、新注冊商標35個。山東長星風電科技有限公司、山東杰鋒機械有限公司兩家企業分別榮獲國內首臺(套)技術裝備企業和省內首臺(套)技術裝備企業榮譽稱號。長星集團自主研發的風力發電變流器和風力發電機組控制系統兩項科技成果通過省級鑒定，達到國際先進水平。長星集團自主研發的2.1兆瓦成套風力發電設備成功獲得國際CE認證，成為國內第一家獲得歐洲認可的風電制造企業。

二、面臨的主要問題和制約因素

1、部分企業規模小、產品單

一、竟爭力弱。我鎮裝備制

造業產品主要是風力發電成套設備、造紙機篩、軍工機械軸、大型林木機械、農業機械。雖然在市場需求的帶動下，產業迅速擴張，但產品趨同，創新能力不強，有些領域還是空白。小企業個數比重較大，無論是管理體制還是經營機制都參差不齊。各企業基本處于單打獨斗的松散狀態，生產銷售各自為政，成本高，甚至惡性競爭，與現在發達地區普遍采取的縱橫聯合，優勢互補的企業發展方式相差很遠，由此造成了行業集中度偏低，整體關聯度不高，低水平重復建設、專業化協作程度差，資源分散和浪費的現象嚴重，沒有建立起“以大帶小、以小保大”的合理結構，也沒有形成一個大發展、快發展的氛圍，制約了我鎮裝備制造業的發展。

2、企業自主創新能力不強，新產品開發能力不足。整體上看，我鎮裝備制造業研發投入不足，用于科技研發和新產品開發的經費支出很低。雖然具有一定的加工能力，但企業自主研發能力不足，應用與轉化水平不高，生產設備老化，缺乏核心競爭力和發展后勁。現有產品多數處于中低端層面，技術含量低，自動化、智能化程度低，工藝設計水平不高。具有自主知識產權、高新技術、高附加值、高市場占有率的企業比重低。

3、成套能力較差，產業鏈條短。我鎮現有裝備制造業企業在零部件、單機、原器件、中間原材料生產等方面的加工能力較強，但沒有形成以大型單機制造廠為核心向下延伸的產業鏈。各產業、各企業之間有效整合不夠，行業聚集度底，主導產業鏈不長，上下游產品鏈接度不高，產業集群效應不明顯。

三、加快推進裝備制造業產業園區規劃建設的措施

1、抓好重大項目建設。以大項目拉動大投入，以大投入促進大發展、帶動大調整，促進企業做大做強。以突出結構調整、轉變發展方式、延長產業鏈、培植產業群、提升核心競爭力為重點，緊緊圍繞風電行業培植新興優勢產業鏈和壯大膨脹一批新的骨干企業群體，新上一批科技含量高、帶動能力強的重大項目，努力形成既有高山又有群峰的工業發展格局，增強工業經濟發展后勁。

2、加強協調指導，推進企業聯合重組。發揮市場機制的作用，鼓勵裝備制造業與上下游企業、研發機構之間通過上市、兼并、聯合、重組等形式，組成戰略聯盟，實現優勢互補，形成一批擁有自主知識產權、核心競爭力強的大企業和企業集團，提高規模效益和整體競爭力。

3、完善技術創新體系，提高自主創新能力。支持企業建立技術中心，形成有利于自主創新的組織體系和運行機制，開發擁有自主知識產權的主導產品和核心技術，培育核心競爭力。建立為中小企業服務的技術創新體系，推進中小企業技術創新能力提高和經濟結構調整。支持企業通過自主研發、引進技術消化吸收，掌握核心技術，支持建立產學研相結合的技術創新體系。力爭到十二五末，建成2家省級企業研發中心，5家市級企業技術開發中心。

4、加快人才的引進和培育，為企業發展提供智力支持。加快人才培養，重視繼續教育和培訓，培育一批適應產業提升和發展急需的專業技術人才和經營管理人才，造就具備開發創新能力的人才隊伍；努力營造人才成長的良好環境，增強吸引人才優勢，加強人力資源管理，建立有效的激勵機制，積極落實國家有關技術入股、持股、提高新酬等政策措施，吸引國內外高水平專業人才。對重大技術裝備研制、開發、使用和推廣作出突出貢獻的人員，給予表彰和獎勵。

第五篇：機電班班長崗位工作標準

中國鋁業貴州分公司工作標準

Q/CHALCO－GZ 32 C1524—2010

檢修班班長崗位工作標準 范圍

本標準規定了六車間檢修班班長崗位職責、工作內容要求及檢查與考核。本標準適用于碳素廠六車間檢修班班長工作崗位。2.1 2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.1.4 2.1.5 2.1.6 2.2 2.2.1 2.2.2 2.2.3 2.2.4 2.2.5 2.3 2.3.1 職責 基本職責

在車間領導、技術人員的領導下，負責主持本班的日常工作。

負責安排車間設備的日常維護，布置并組織完成車間大、中、小修任務。組織本班的各種工作，搞好班組建設和民主管理。組織本班人員完成車間下達的各項生產和工作任務。組織搞好車間的設備潤滑工作，確保設備處于最佳運行狀態。開展班組活動，搞好安全文明生產。基本權限

對不按規程作業與檢修設備的行為有權制止。有權向車間匯報設備的狀況。

有權對設備檢修的質量進行檢查及指導。有權調派本班人員參與設備搶修，及時恢復生產。有權對本班人員的勞動紀律、工作情況進行檢查考核。協作關系

車間檢修班班長應與各生產班組取得聯系，隨時掌握生產設備的運行情況，各生產場地的照明情況，確保生產的安全進行。

貴州分公司2010—08—16 批準 2010—08—17 實施

Q/CHALCO－GZ 32 C1524—2010

2.3.2 3 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 配合生產班組完成生產任務。工作內容要求

安排車間設備的日常維護任務，布置車間的大、中、小修工作。檢查督促班組的設備巡視檢查情況。

根據本班組人員的技術掌握程度劃分責任到組，負責檢修各責任設備。負責本班組各項規章制度和績效考核的制定和完善工作。負責本班組的勞動紀律、檢修紀律的檢查考核。對檢修設備的檢修質量進行檢查，并填寫檢查記錄。負責本班組原材料的使用、保管，搞好班組成本核算。

管好，用好班組的工器具及備品備件材料，嚴格按照定置管理的要求進行擺放，杜絕工器具，設備的損壞或丟失，備件材料的浪費，有效控制班組成本。3.9 根據班組費用的定額情況，經常組織班員共同分析，及時了解費用情況，嚴格把費用控制在定額之內，并按要求寫出成本分析報告上交車間。3.10 抓好責任區域的衛生，杜絕設備跑、冒、滴、漏。物料堆放有序，作業完畢后，要做到工完料盡場地清，做到文明生產。3.11 3.12 4 組織本班各種活動的開展，搞好班組建設。完成領導交辦的臨時工作。檢查與考核

本標準每月按《貴州分公司碳素廠績效考核方案》進行檢查與考核。