第一篇：機電學院女生宿舍調研報告（范文）

報告名稱：機電學院律委關于學生宿舍綜合問題的報告

調查對象：機電學院大一至大三女學生

調查方式：進入宿舍問卷調查

調查時間：2011.3.22

樣本量：47

調查部門：機電律委權益部

報告來源：機電學院律委權益部

報告內容：自開學到現在已經約一個多月了，由于客觀原因，一些存在問題沒有得到及時的解決或者是一直沒有得到解決。為了查明一些遺留問題以及尋求解決方案，以期達到同學 們、學校管理和物業公司的責任分明的效果，更加規范宿舍管理，為同學們創造更加舒適的住宿環境，我們律委展開了這次調查。以下為本次的調查表中的問題部分：

1您是否滿意現在的住宿環境？

A滿意B比較滿意C一般D不滿意

（根據統計，ABCD分別占14.9%、36.2%、36.2%和12.8%，從數據來看，大部分女學生對住宿環境是比較滿意的，但還是有12.8%的同學是不滿意的。）

2現在的住宿環境與您曾經的期待有多大差距？

A大B比較大C不大

（ABC分別占10.4%、52.1%和37.5%，數據表明，大部分同學感覺現在的住宿環境與他們想象中的還是有比較大的區別，體現出現在的大學生對宿舍的環境要求比較高，同時也反映學校在營造宿舍環境方面仍有待提高）

3您覺得您的宿舍衛生怎樣？

A好B較好C一般D不好，需要改進

（A:17.0%B:42.6%C:38.3%D:2.1% 從數據來看，女同學都比較注重宿舍衛生,只有

2.1%的同學認為還需加強,足見女生宿舍的衛生狀況）

4您宿舍或其他宿舍有否曾發生過盜竊現象？

A有B沒有

（A: 34.0%B:66.0%）從數據看出，有近三成的女同學曾經有過財產損失,所以相關部門應該大力宣傳防盜的信息，提高大學生防盜意識，確保他們的財產安全）

5有的話，請告訴我們結果：

A向學校反映或報警，得到較好的處理B向學校反映或報警，結果不了了之C向學生律委會放映D沒有向任何有關部門反映

（A:28.2%B:35.9%C:7.7%D:28.2%B項說明學校還沒能夠在力所能及的范圍內保障學生的財物安全，讓35.9%的同學感到失望，還有，有28.2%的同學沒有向任何部門放映，說明女同學的處理方式有問題，換句話說就是縱容了一些不法行為，所以相關部門應該加強教育）

6您覺得您宿舍的門和鎖能否足以防盜？

A很好B一般C不能

(A:4.2%B:47.9%C:47.9% 在這個數據中看出學生對宿舍的門跟鎖都不大滿意，只有

4.2%的同學給與了肯定，這個數字反映了問題的嚴重性.說明學院學校應根據實際情況給予

更換，給學生營造一個安全的環境)

7您覺得您的宿舍設備（如床，柜等）怎樣？

A好B較好C一般D不好E無關重要

(A:2.1%B:29.8%C:51.1%D:14.9%E:2.1%對于宿舍的設備，每個人都有不同的要求，但有66%的學生認為宿舍的設備一般或不好，說明了學校的硬件方面還是有待改進，給同學們一個舒適的生活環境)

8宿舍需維修向學校相關部門（如舍管科）反映時，其服務態度如何？A熱情接待B態度冷漠C推脫責任D態度一般

(A:25.5%B:19.1%C:12.8%D：42.6%只有四分之一的女同學給予學校部門工作肯定.這點說明了學校負責宿舍維修的相關部門態度方面存在很大的問題，不能給與同學們盡可能的幫助，希望學校應該對其作出反映，并督促其改善)

9反映后，學校相關部門進行維修工作效率如何？

A不錯B學校事務多，雖慢點，能理解C低，令人不快

(A:26.1%B:34.8%C:39.1%對于相關部門的維修效率,只有26.1%的學生感到滿意.希望有關部門能夠及時地跟進宿舍的維修問題)

10午休和晚休的時候，周圍有否吵雜聲影響您的正常休息？

A有，難以忍受B有，但可以忍受C沒有

(A:22.9%B:68.8%D:8.3%數據表明，在學生休息的時候總是有雜音,據相關同學的說法是輸水管過于陳舊,會發出雜音,希望相關部門能對此做出反應)

11您宿舍有電腦沒？

A有B沒

(A:95.7%B:4.3% 在這個數據中可以體現出，現在大部分學生都有電腦了，但是要正確的使用電腦，做一些對學習有幫助的東西。)

12您宿舍電腦影響您的學習嗎？

A有，促進為主B有，在宿舍難以集中精神學習C沒，有與沒都一樣

(A:33.3%B:29.2%C:37.5% 從數據可以看出只有三成學生認為電腦影響到他們的學習，大部分學生暫時還是能夠抑制到電腦的誘惑，希望那些受影響的同學加強自己的自制力，利用電腦做一些有關學習的東西)

13您宿舍學習氛圍怎樣？

A強B一般C差D很差

(A：17.0%B:78.7%C:4.3%D0%這個數據呈現了女同學在宿舍的學習氣氛還是不錯的，希望能繼續發揚下去，學習氣氛不好的宿舍，希望大家能一起努力，營造出學習氛圍)

14對于午餐和晚餐時間有校外的人來我們宿舍叫外賣這一情況，你對此有怎樣的看法？

A無所謂B對此感到反感C支持其做法

(A:63.8%B:19.1%C:17.0%（數據表明，對于此做法,大部分同學都感到無所謂，只有一小部分的人不贊同此做法，可能是因為外賣比較方便)

15你在宿舍的權益受損時，是否清楚向誰求助？

A:清楚B：不清楚

（A23.4%B76.6%從數據看出，絕大部分的同學在與到問題時都不知道向誰求助，所以希望學校能注意到這個情況，能提供一些幫助）

16你覺得機電律委會的宿舍工作開展的如何？

A好B比較好C一般D不好

（A0%B22%C73.9%D4.3%，從數據看出，大部分女同學對我們律委會的印象不太好，說明我們還存在很大的問題，需要我們每一個律委會成員去反思一下，平時我們有什么做得不足的？有沒有真正的幫助到其他人？希望能夠我們找出問題的所在，然后改進）

根據以上分析,我們可以看到:

1.宿舍環境以及宿舍硬件方面的情況,近半的人數是對此比較滿意的,也還有將近半數的女同學對此抱有不滿。建議學校可以將陳舊的設施進行更換,有同學反映宿舍的輸水管過于陳舊而發出雜音影響宿舍生活.2.宿舍被盜現象方面,有三成的同學反應曾經有過被盜的經歷,雖然并不是大部分,但是對

此值得反思.是學生的防盜意識不足還是學校的硬件設施不給力,也或者是兩者都有?據相關數據反應只有4.2%的門鎖能夠防盜,這個數字反映出的問題是宿舍的門鎖根本就是形同虛設,若非宿舍有人,則宿舍中的財物不是任人索取嗎?所以希望學校在力所能及的情況下對此情況進行討論,縱使不能解決此問題,也能得到很大的改進.3.就宿舍維修問題, 有25.5%的女同學給予學校部門工作肯定.這點說明了學校負責宿舍

維修的相關部門態度方面存在很大的問題，不能給與同學們盡可能的幫助.維修效率也是差強人意,只有26.1%的同學對其維修效率感到不錯,不能給與同學們盡可能的幫助，希望學校應該對其作出反映，并督促其改善.4.對于宿舍學習氛圍,也許是女同學較男同學自覺和原因,只有4.3%的同學認為自己的宿

舍學習氛圍是差的.這點是值得稱頌的.建議:

1.公共設施及時發現損壞情況并及時維修(特別是16棟的輸水管)

2.加強晚息后的紀律管理

3.多了解同學的想法

4.學校相關部門的服務態度差,推托責任,希望學校加強管理

5.反對宿舍搬遷

6.律委不積極

7.增加機電學院宿舍有關問題反映的渠道

8.宿舍檢杳制度需完善,檢查不到位

9.熱水供應不足

10.希望律委工作能深入到宿舍中去

第二篇：機電學院大二宿舍調研報告

報告名稱：機電學院律委關于學生宿舍綜合問題的報告

調查對象：機電學院大二學生

調查方式：進入宿舍問卷調查

調查時間：2011.3.2

2樣本量 ：179

調查部門：機電律委權益部

報告來源：機電學院律委權益部

報告內容：自開學到現在已經約一個多月了，由于客觀原因，一些存在問題沒有得到及時的解決或者是一直沒有得到解決。為了查明一些遺留問題以及尋求解決方案，以期達到同學 們、學校管理和物業公司的責任分明的效果，更加規范宿舍管理，為同學們創造更加舒適的住宿環境，我們律委展開了這次調查。以下為本次的調查表中的問題部分：

1您是否滿意現在的住宿環境？

a滿意 b比較滿意 c一般 d不滿意

（根據統計，abcd分別占3.4%、16.2%、45.3%和32.9%，從數據來看，大二大部分學生對住宿環境感覺一般，但還是有將近三成的同學是不滿意的,反映宿舍環境依然有待改善。）

2現在的住宿環境與您曾經的期待有多大差距？

a大 b比較大 c不大

（abc分別占20.7%、53.5%和25.9%，數據表明，過半成人對宿舍環境與自己曾經的期待差距比較大，體現出現在的大學生對宿舍的環境要求比較高，同時也反映學校在營造宿舍環境方面仍有待提高.）

3您覺得您的宿舍衛生怎樣？

a好 b較好 c一般 d不好，需要改進

（a:8.0% b:37.9% c:42.5% d:10.3% 從數據來看，九成學生覺得宿舍生活衛生還可以,說明大部分學生對自己宿舍的環境有不時的整理,同時也說明大二學生對生活衛生的注重.）

4您宿舍或其他宿舍有否曾發生過盜竊現象？

a有 b沒有

（a: 55.5% b:44.5%）從數據看出，半成人提起宿舍有偷竊的現象,宿舍財產安全有待管理,以免學生的財物的損失,應加強對陌生人進行管理.）

5有的話，請告訴我們結果：

a向學校反映或報警，得到較好的處理 b向學校反映或報警，結果不了了之

c向學生律委會放映 d沒有向任何有關部門反映

（a:17.0% b:52.1% c:11.0% d:20.0% 過半成向學校反映或報警最后而不了了之,只有成半人有反映后并得到較好的處理!說明需加強部門的處理方式,付之行動,也有一成向律委部門反映情況.）

6您覺得您宿舍的門和鎖能否足以防盜？

a很好 b一般 c不能

(a:4.8% b:35.7% c:61.2% 六成人認為宿舍鎖不能防盜,只有4%覺得鎖能防盜,反映應該對宿舍門鎖進行更換,保障學生的財物安全.)

7您覺得您的宿舍設備（如床，柜等）怎樣？

a好 b較好 c一般 d不好 e無關重要

(a:3.4% b:23.0% c:45.4% d:27.0% e :1.1% 大概有半成人認為宿舍設備一般,有四分之一的學生對設備不滿意,反應出學生對宿舍硬件設施并不是十分滿意.)

8宿舍需維修向學校相關部門（如舍管科）反映時，其服務態度如何？

a熱情接待 b態度冷漠 c推脫責任 d態度一般

(a:14.9% b:17.2% c:14.9% d：52.9 讓人感到滿意的僅僅只有15%.這點說明了學校負責宿舍維修的相關部門態度方面存在很大的問題，不能給與同學們盡可能的幫助，希望學校應該對其作出反映，并督促其改善)

9反映后，學校相關部門進行維修工作效率如何？

a不錯 b學校事務多，雖慢點，能理解 c低，令人不快

(a:14.8% b:47.9% c:37.3% 雖然相關部門的態度不是很好，但有百分之五十的學生卻以寬容的心態去接受，但是還是希望有關部門能夠及時地跟進宿舍的維修問題)

10午休和晚休的時候，周圍有否吵雜聲影響您的正常休息？

a有，難以忍受 b有，但可以忍受 c沒有

(a:39.3% b:46.8% d:13.9% 數據表明，87%學生在休息的時候周圍還是有雜聲，希望學校有關部門能對這個雜音問題做出相關處理.)

11您宿舍電腦影響您的學習嗎？

a有，促進為主 b有，在宿舍難以集中精神學習c沒，有與沒都一樣

(a:26.4% b:53.4% c:20.2% 四分之一的學生認為電腦能促進學習,二分之一的學生受到電腦的影響而不能學習.說明電腦問題靠的是自制能力的關系.)

12您宿舍學習氛圍怎樣？

a強 b一般 c差 d很差

(a：11.0% b:67.4% c:14.0% d:7.6%這個數據呈現了大一學生在宿舍的學習氣氛還是不錯的，希望能繼續發揚下去，學習氣氛不好的宿舍，希望大家能一起努力，營造出學習氛圍)

13對于午餐和晚餐時間有校外的人來我們男生宿舍叫外賣這一情況，你對此有怎樣的看法？

a無所謂 b對此感到反感 c支持其做法

(a:50.0% b:14.0% c:36.0%（數據表明，對于此做法，大二的同學半成都感到無所謂，只有14%的人不贊同此做法，可能是因為外賣比較方便)

14你在宿舍的權益受損時，是否清楚向誰求助？

a:清楚 b：不清楚

（a26.3% b73.7% 從數據看出，四分之三的大二同學在遇到問題時都不知道向誰求助，所以希望學校能注意到這個情況，能主動向學生提供幫助.）

15你覺得機電律委會的宿舍工作開展的如何？

a好 b比較好 c一般 d不好

（a3.0% b18.9 c50.3 d27.8，從數據看出，大部分大二學生對我們律委會的印象不太好，說明我們還存在很大的問題，需要我們每一個律委會成員去反思一下，平時我們有什么做得不足的？有沒有真正的幫助到其他人？希望能夠我們找出問題的所在，然后改進）

建議:

1)休息時間有人唱歌或大聲喧嘩,應對此進行管理.2)建義和諧宿舍環境,休息時盡量少雜音.3)寬容晚歸時間.4)少搞活動多做事.5)對物業工作效率低反感.6)禁止外來人來宿舍.7)希望解除限電.8)加強對宿舍的夜巡,對違反規定的宿舍嚴辦管制.9)提供或創建宿舍投拆維權平臺,并不是表面而無實質.10)多征集意見.11)不清楚律委的職能,希望能對此進行宣傳.12)熱水供應不足.根據以上分析，我們可以看到：

一、機電學院的大二同學對宿舍總體上時比較滿意的，但是認為現在住宿環境與曾有的期待相差大的也還有.二、宿舍被盜現象有55.5%同學反映遇到過，而得到較好處理的有17.0%，這說明學校在保護學生財物方面是不足夠的。然而，顯然，同學們是希望自己的財物能得到更大的保障，這從有35.8%的同學認為自己的宿舍門鎖一般和有61.2%的同學選擇自己宿舍的門和鎖不足以防盜這一點可以看出。然而，學校有自身的財力和人力方面不足原因，不可能對所有門鎖去一一加強加厚，所以最實際的做法是，加強同學們的防盜意識；加強保安巡邏，以及對盜竊現象的打擊力度.三、就宿舍維修問題，有17.2%的同學反映學校相關部門服務態度冷漠，14.9%的同學反映學校相關部門推脫責任，有14.9%同學反映學校相關部門服務熱情，52.8%的同學反映學校相關部門進行維修態度一般:在效率方面,只有14.8%的學生對些感到滿意.這說明學校維修服務態度及質量還是有待提高的。這是很有利于去構建屬于我們的和諧五邑校園的！

四、有五成同學反映午休和晚休有吵雜聲影響休息，也希望有關部門能跟進一下，為學子們營造一個好的休息環境。

五、67.4%的學生對在宿舍的學習氛圍感到一般,只有11.0%的學生宿舍的學習氛圍較為強烈。由此可見，在加強宿舍學習氛圍方面的工作任重而道遠啊。實際上，在營造宿舍學習氛圍方面，同學們是缺少學校的引導和理論指導的，這應該是目前這項工作的難點所在吧。

六、對于宿舍叫賣問題，有五成同學抱著無所謂的態度，還有三成多的同學是持支持態度的，因其確實方便的問題，受到廣大同學的歡迎．但是長期吃快餐會使得同學宅在宿舍中，不利于同學的身體健康，具體的度還是需要同學們自己去平衡。

第三篇：女生宿舍管理報告

宮集中心學校女生住宿生管理經驗與建議

女生宿舍管理是我校管理中的重點，共有住宿學生378人，如何保證女生正常的休息和安全，是學校和宿舍管理人員一直在探討的問題，經過實踐的檢驗，主要有以下幾方面的管理措施：

一、安全管理

學校對安全工作一直高度重視，強調：“安全壓倒一切。”對住宿女生的安全學校主要做了以下工作：

1、學校在今年暑假期間安裝了六盞聚光燈，每天晚上全部打開，使晚上如同白晝，使學生違紀次數大大減少。

2、學校在女生宿舍樓安裝了四個攝像頭，分布在：樓前兩個，面朝西一個，女生宿舍樓后面一個，確保每個進出女生宿舍樓的人都能在電腦前顯示，從而保證了住宿女生的安全；

3、為了有效避免火災以及遇到火災時能從容應對，學校購置了四個滅火器（每樓層一個），岳修貴親自教會學生使用滅火器。

4、安排16位女老師值班，每晚4人（女生宿舍管理員司德英每晚必查），每人查一個樓層，按照住宿學生統計表逐人點名，將檢查結果交給值班的班子成員。

5、嚴格請假手續。住宿學生若因特殊情況不能回宿舍樓住宿，必須寫請假條，請假條一式兩份，班主任和宿舍管理員各一份，請假條只有班主任和管理員同時簽字后方才生效，否則每人次扣量化分5分，兩次不經請假夜不歸宿者，請學生家長到校說明情況并配合學校教育學生。

二、宿舍紀律管理

良好的宿舍紀律和秩序是保證學校各項工作順利進行的基礎，學生每天有一半時間是在宿舍度過的，因此宿舍紀律管理顯得尤為重要。我校的管理方法是每晚8：50鎖好宿舍樓大門，值班女老師到各寢室逐人點名，督促學生休息，若有大聲說話等違紀的，扣相應量化分，匯總到班級量化管理中，班級量化分每周一公示，每月一匯總，評選也文明班級及文明宿舍。

三、衛生管理

女生宿舍的衛生采用包片負責制，各寢室衛生由住宿生負責，走廊、大廳等公共場所分到各宿舍，與班級量化分掛鉤。

四、建議

宮集中學現有學生1565人，需要住宿的學生有1238人，而目前我校僅有一座女生宿舍樓，解決了378位女生住宿，大量的同學在校外租房，一是租房學生的安全無法保證，二是給學校管理帶來了很大的麻煩且不利于對學生的教育，有相當一部分學生因晚自習后的時間學校監管不到、疏于管教而成績急劇下滑，最終導致輟學，敬請領導考慮予以解決。

第四篇：機電專業調研報告

湖南理工職業技術學院

機電一體化技術專業調研總結報告

（2010級）

一、調研工作的指導思想

為了適應經濟建設的發展，滿足社會對高職機電類技術人才的需求，進一步推動高職教育體制改革，加快機電一體化技術專業的建設步伐，把精品專業機電一體化技術辦好，切實做好2010級人才培養方案的制定工作，貫徹執行學院《關于各專業人才培養方案制定的原則意見》的精神和要求，我們在專業指導委員會指導下，通過市場調研、專業人才需求分析、專題研討會等形式，對崗位群、崗位素質、崗位能力要求、人才培養規格、專業課程體系等提出符合市場需要和人才培養規格要求的培養方案。按照學校的要求，就專業人才的社會需求、專業崗位需求、學生就業去向、職業技能要求、職業素質要求、相應的職業資格、專業發展建議等問題,組織各專業教研室骨干教師深入行業企業、兄弟院校和畢業生中進行廣泛深入的調研，獲取翔實的第一手資料，并對調研材料進行科學的分析和研究，初步提出專業改革和建設的思路。在此基礎上組織教師進行充分討論，進一步明確專業人才的就業領域、職業崗位、職業資格要求，培養目標和規格、專業人才知識結構、素質和能力要求,建立與之相適應的課程體系，并對教學進程安排、教學大綱、課程內容、教材選用等給出建議，制訂出人才培養方案。我們按照教育部關于大力發展職業教育的有關文件精神，制定了確實可行的專業培育方案和措施。我們機電專業教師在2010年上學期深入多家機電類企業，進行考察。

二、調研情況匯報

（一）院校：湖南鐵路科技職業技術學院

（二）院校專家

1.湖南工業大學機械工程學院何國旗教授，博士

2.湖南鐵路科技職業技術學院機電工程系主任方忠民，博士，副教授，高級工程師

3.湖南鐵路科技職業技術學院機電工程系副主任廖友軍，副教授，省級專業帶頭人

4.湖南鐵路科技職業技術學院車輛工程系副主任王玉輝，副教授，省級專業帶頭人

5.湖南鐵路科技職業技術學院機電工程系機電一體化專業帶頭人 張謙

調研時間：2010.04.1

2參與人員：周迎春、何瑛、陳雄輝、楊益梅

調研情況細述如下：

湖南鐵路科技職業技術學院機電工程系主任方忠民博士向我們介紹了該系情況：

機械工程系是湖南鐵路科技職業技術學院學生人數和教師人數最多、招生專業是全院辦學歷史最長的系部。現有教學班級44個，學生1440余人，專任教師50人,其中高級職稱20人,在讀博士1人，具有碩士學位的教師15人，雙師型教師35人。在專任教師中,擔任湖南省高等教學會金屬工藝學理事會副理事長1人、鐵路高職院校機械專業指導委員會委員1人、湖南省高職院校機械設計與制造專業帶頭人1人、湖南省電工維修專家委員會委員1人、湖南省青年骨干教師2人、株洲市職業學校機械加工類專業學科帶頭人1人、株洲市加工制造類學會副理事長1人。目前主持省級精品專業一個、省級精品課程一個、參與2007年省級重點科研課題一項、2007年省級一般課題兩項、2008年參與省級課題3項、2009年主持省級課題4項。該系創建于1956年,辦學歷史悠久。尤其是機械制造與機電設備管理與維修專業的辦學時間長，教學經驗豐富，實訓設備齊全。50多年來，已經為鐵路培養中、高級技術人才3000余人；2004年學院移交地方以后，高度重視專業的改革和建設,堅持“立足株洲、服務長株潭兩型社會；立足湖南，面向全國；立足現代，面向未來”的辦學理念，積極開展機電工程專業高職人才培養模式的的研究和實踐，構建了以專業知識、職業能力和職業素質有機結合的教學體系。融合專業特點，制定并開始實施以工學結合為重點的新的人才培養方案，學生通過兩個假期和第6學期在企業完成半年頂崗實訓，同時把“雙證書”要求納入了專業教學計劃、對畢業設計也進行了重大改革，畢業設計課題更多的是真題真做，強化學生的崗位技能和綜合素質；在保持專業特色的同時，我們緊貼經濟發展的需要，不斷拓展專業方向，實現了“大專業、多方向”的人才培養模式；以課程建設為突破口，在課程體系和教學內容、教學方法方面進行了改革，構建了模塊式課程體系，積極倡導并實踐了討論式、案例式、以工作任務、工程項目為引導的教學方法，提高了教學質量，改革成果顯著。目前開設有機械設計與制造、機電一體化兩大專業，下設數控技術與應用、模具設計與制造、機械設備維修與管理、機械設備營銷、工程機械、工業設計、焊接與自動化七個專門化方向；建有單片機原理、電工學電子技術、檢測信號與信號處理、金屬切削機床、控制技術、金屬熱處理、金相觀察、機械原理、機械零件、工程力學、公差配合與技術測量、可編程控制器、內燃機、數控原理14個標準實驗室；數控仿真加工、機械CAD、CAM、模具設計與加工專用機房；內燃機拆裝、鉗工、機加工、鑄鍛焊、機械設備大修、電工等實訓室，并建有一個功能較全的數控演練基地，主要面向機械制造業培養德智體全面發展，掌握數控機床操作與維修、模具設計與加工、機械設計與制造專業技能的生產一線應用型技術

人材。該系始終把培養有專門技術的高素質技能型人才作為培養目標,堅持以教學質量為根本，工學結合，在辦學過程中，邀請企業專家、工程技術人員參與教學計劃的制訂和教學過程,課程設置在保證專業核心課程以外，還增加了用人單位的專業課程和企業管理、企業文化課程，不斷優化人材培養方案,加強了人材培養的針對性。目前該系與長沙高壓開關集團、株洲齒輪廠合辦的“長高班”、“汽齒班”，實行了“定單式”培養方式，可以使學生在學完專業知識后直接到企業頂崗實習，未出校門，先有崗位，學生在實習期間還可以獲得生活補貼，減輕家庭負擔，畢業后，經考核合格，直接到企業工作。2008年又與南昌鐵路局、南寧鐵路、昆明鐵路局開設了2010屆學生工程機械方向的訂單培養班。近五年畢業生就業率保持在90％以上。在學生的培養過程中始終堅持“成在心態、贏在務實、勝在堅持”思想教育，并通過學生的頂崗實習去付之于具體的實踐，使學生能在盡可短的時間融入社會大家庭。并且很多學生能很快從一線操作員成長為技術設計員。

他們所做的改革以及取得的成果，值得我們借鑒和學習。

（三）企業專家

1.湖南汽車齒輪廠人事部部長羅總，葉總

2.湖南力達液壓機械廠嚴總

調研時間：2010.04.10

參與人員：周迎春、何瑛、陳雄輝、楊益梅

調研情況細述如下：

機、電、信息技術的綜合應用是這些產業的主要特點。被調查的單位都涉及到機電技術的應用，大部分崗位需求綜合素質高，具備機、電技術綜合應用知識的技能型人才。在分別與企業領導、人事管理人員、技術人員、畢業生進行深入的交流和座談后，充分意識到隨著科學技術的不斷進步和社會經濟的迅猛發展，特別是近年來珠三角地區高新技術產業的迅速崛起，社會人才需求格局發生了很大變化。機電專業作為電氣自動化、機械制造等專業的補充與延伸，機電類應用型、技能型人才將成為各企業爭奪的對象。企、事業單位急需一線技能型操作人才，尤其是綜合技術應用人才為我們的畢業生提供了廣闊的就業空間。

（四）畢業生姓名：機電1071、1072班學生

調研時間：2010.04.10

調研情況細述如下：

隨著畢業生就業制度改革的不斷深入，畢業生已面向人才市場，面向社會，打破地區、行業限制，自主擇業，雙向選擇，其中許多畢業生要到南方沿海地區條件好的機電企業謀職，這勢必也會加大人才的需求量。21世紀機電技術的新發展及隨著我省西、北、東部崛起和

戰略政策的實施，先進技術的利用規模將不斷擴大，迫切需要大量高素質的機電技術專業人才。本專業就業形勢較好，需要實踐經驗，因此，高職機電一體化技術專業必須注重實踐技能的培養，加大實習實訓的深度和廣度，高職機電一體化技術專業人才具有長遠而廣闊的社會前景。

三、調研總結

調研表明，經濟發達地區對機電一體化專業的高職畢業生需求是巨大的，前提是畢業生具備實際工作能力。因此，為了適應區域經濟和高新技術產業發展的需要，滿足社會急需,我院對機電一體化技術專業進行了改革調整，該專業以社會發展對機電專業高職人才需求為著眼點，建立一個科學、完善、具有高職教育特色的教學體系。突出應用性、整合性、實踐性、先進性、綜合性的原則，使畢業生既能掌握機電設備的使用、制造、維修、檢測、管理等專業理論知識，又能熟練進行機電產品的維修及數控機床的操作、編程及維護等實際技術。這一措施適應了企、事業單位對人才的需求，適應了學生今后繼續學習和可持續發展的需要。教改后的機電一體化技術專業以校企合作作為人才培養新途徑，提高課程的整合性、技術的先進性、知識的綜合性，加強實踐性，使該專業的畢業生明顯的具有高素質、高技能型人才的特色。

通過對企業、學院、專家的走訪與調研，對機電類行業技能型人才的需求及培養模式的探索有了新的認識，并積累了寶貴的經驗，對專業教學改革有著重要的指導意義。隨著機械制造業的不斷發展，我國要成為世界制造中心，特別是湖南經濟和制造業高速發展，為提高產品質量及加工效率，實施自動化生產，企業對高精度、高技術含量的的機電設備的需求已大勢所趨，機電一體化技術技能人才已被各制造業部門引起足夠的重視，業內已出現嚴重缺口，這給高職學院機電一體化技術專業教學及其教學改革提出了嶄新的課題。

周迎春

2010-4-15

第五篇：寒假社會實踐報告(機電學院)

寒假社會實踐報告

（機電學院專用，絕對自寫，絕無重復，請勿亂傳）

學院：機電學院

專業：09級電氣3班

姓名：高原

學號：2009036

1實踐地點：徐州市寧建集團門窗加工車間

實踐時間：寒假假期期間

實踐內容：在加工車間進行多種加工機械的操作以及對原材料的深加

工

實踐收獲：1 熟練掌握了沖鉆機、塑鋼門窗焊接機、切割機、塑鋼鉆

孔機的操作過程。對以上機械構造原理、工作原理有了基本的認識。3對今后機電知識的學習有了更深刻全面的認識。實踐過程：假期期間，在家人的介紹下，我來到了老家的一個門窗加工車間工作。身為機電學院的一名大學生，我深知光有理論知識是遠遠不夠的，必須親身實踐動手操作才能真正的學好機電知識。于是我決定利用這次工作機會對生活中的一些機械進行系統的了解。

來到車間的第一天，我就被車間的一系列加工機械深深的吸引，酷愛機械制造的我對機械有著濃厚的興趣，所以我才選擇了機電學院。在車間里找到老板簽到后，老板給我安排了用沖鉆機給塑鋼框上螺絲的工作，并安排一位老師傅給我技術指導，沖鉆機和電鉆機類似，不同的是沖鉆機用的不是鉆頭而是批頭，就是一根和十字螺絲刀刀頭一樣的鋼棒。開始師傅先演示了一邊，只見師傅一手拿鉆，一手往鉆出上安螺絲釘，然后開動鉆頭往塑剛中使勁一按，一個螺絲就上完了，師傅的動作非常流暢迅速，整個過程也就一兩秒鐘。我一看如此簡單

就立刻拿起一個沖鉆機試了試，釘剛扎進塑剛中是很順利，可當鉆到塑剛中的鐵片時，釘立刻就歪了，師傅說必須要拿穩鉆機使勁按住，我又試了一次，把釘子順利的打進塑剛中。很快我就掌握了要領，上起釘子也更得心

應手，不過還是比師傅慢很多，師傅又對我說，按動開關時不能硬按，要把握好力度，這樣才能使鉆頭以最快的速度停下上釘，當你學會掌握這力度后才能算是會用鉆。沒想到小小的一個鉆用起來就這門多門道，看來光有理論知識是遠遠不夠的。工作了一天之后，我已經能熟練的使用沖鉆機了，當然代價就是拿鉆機的手被磨出了個泡。做第二天，我又被分配到塑鋼鉆孔機那工作。這臺鉆孔機結構看似簡單，但發揮的作用卻非常重要，它極大的提高了鉆孔的效率。負責鉆孔的師傅首先給我示范了一下，他拿起一截工件放在工作臺上，量準孔眼到工件一頭的尺寸，按下氣壓閥，兩個自動氣壓桿壓緊工件，然后左手握住方向控制桿，右手握住鉆頭控制桿，按下開關，在工件上鉆一孔后橫向一拉，一個孔才算鉆完。師傅演示完之后讓我試試，我一看如此簡單，便自信的走上前去，拿起一截工件放在工作臺上，按下氣壓閥，打開鉆頭開關，一切砍似非常順利，但當鉆頭鉆進工件時，我沒有控制好方向桿的力度，鉆頭直接穿透了工件。我尷尬的停下鉆頭，師傅囑咐了幾句操作要領，又遞給我一截工件，這一次，我牢記控制好力度，規范的完成了一個工件的穿孔任務。一連穿了幾個孔，逐漸熟悉了這臺機器，又不小心把鉆頭弄斷了，這次師傅開始不高興了，他說這鉆頭很難買到，必須讓濟南廠家發貨，而且鉆頭是日本進

口的，聽到這話，我心中一涼，難道我們國家連這種鉆頭還需要進口嗎，看來我們國家在金屬材料的科研制造上仍需要很大的努力，打破這種小器件仍需進口的被動局面。這件事也極大的堅定了我回校后努力學習的決心。

在鉆機工作臺上工作了一段時間，我請求去塑鋼焊接機平臺工作，這里的工作自動化程度高，基本上全靠機器完成工作。經過我的細心觀察，這臺焊接機的工作原理是先利用氣壓動力學固定住需要焊接的塑鋼工件，然后進行電腦微控測距，將兩件工件成九十度固定，然后用溫度在250攝氏度以上的電熱鐵進行融化焊接。焊接完成后，需要我們用氣壓切割器把接口多余的塑鋼切除。通過這臺機器，我深刻的認識到電氣自動化對機械操作的作用，可以說機械的自動化大大的節省了勞動力，極大的提高了工作的效率。機械的高度自動化才是我們應該努力的方向。

實踐的最后幾天，我還熟練的掌握了切割機的使用方法。我們經常能夠見到切割機切鐵料時火星四濺的場面，這飛濺的火星就是高速摩擦后的鐵粉高溫發光發熱后的產物。工作期間，我的手上臉上都曾不小心濺到過這些火星，感覺就像針扎一樣痛。切割機的使用沒什么技巧，只要切割時均勻用力下按把手就可以了。當鐵料與切割片接觸時，能夠清楚的看到鐵料在接觸點逐漸變紅變軟，這時稍一用力便可切開鐵料。

經過近一個月的工作時間，我已經能夠熟練的掌握各種加工機械的操作流程。結束了我的假期生活，又要開始接受新的知識，面對新的挑戰!總結我的這次時期社會實踐活動，這次受益非同的社會實踐這將會對我的以后學習起很大的幫助的。在以后的工作生活中，我一定會記住現在的實踐體會，這是一筆巨大的財富，書本與實踐相結合才能真正地提高自己的能力。