第一篇：杭州公共自行車調查小分隊暑期社會實踐個人感想——陳睿忻

陳睿忻

這次社會實踐對于我們浙江理工大學科技與藝術學院紡織服裝系“杭州公共自行車”調查小分隊的每個成員來說都是一次非常好的鍛煉，因為這次活動為我們將來適應社會并且立足于社會打下了良好的基礎。

杭州公共自行車交通出行系統自2008年開通以來，就在不斷在學校、區民去、商店、景點、醫院等人們經常出入的地方增設服務點并向城區周邊擴大服務覆蓋范圍。我曾經在杭州公共自行車服務亭內做過志愿服務，深深地感受到杭州公共自行車為不少市民、中外游客帶來了便捷。杭州公共自行車的大量使用也使得杭州市的道路交通狀況和環境質量也有了一定的改善。“杭州公共自行車”不單單只是一種市民、游客新的出行方式的選擇，也是“生態杭城”的一大標志，是杭州市的又一個新型服務形象窗口。但是杭州公共自行車也存在著一些不足需要加以改進，例如杭州公共自行車對于公共自行車的宣傳力度還不夠。因此我們隊選擇了“杭州公共自行車”作為我們本次社會實踐的調查對象。

為了實地調查能更好的進行，在實地調查開始之前，我與組員們搜集了大量有關我們此次課題“杭州公共自行車對市民、游客出行影響（以西湖風景區為例）”的資料，這使得我對“杭州公共自行車”又有了進一步的認識。據今年6月2日出爐的《杭州環境報告》顯示，機動車尾氣是杭州去年一年最大的空氣污染源，而在所有交通工具中，自行是最環保、最低碳的，可見推廣公共自行車這一綠色交通工具對杭州有著非常深遠的意義。在這樣的背景下，我們選擇這樣的一個課題是十分正確的。

實地調查開始后，我們首先進行的是問卷的發放。在這次社會實踐中我發現，問卷可以先試著發放一天，看看問卷是否存在意思不夠明確的地方，然后進行修改，再接著發放會達到更好的效果。后面我們還采訪了杭州公共自行車公司負責人以及景區交警岳墳中隊隊長的過程中，了解了杭州公共自行車在景區內的使用現狀等情況，并向他們反饋了市民、游客的有關意見。不管是發放問卷還是采訪都讓我明白了和別人交流需要用一種非常真誠的態度。

在此次活動中，最讓我欣慰的是，不管發生了什么意外，我們都會靜下來一

起討論解決問題的方法，直到成功為止。

這次活動不但開拓了我的眼界，豐富了我的課余生活，還提高了我的人文修養和社會責任感，增強了我的交際、思考、探究和應變能力。在這次活動之后，我對自己有了一個全新的認識，而且我和其他組員之間的感情都增進了不少。也許在某些問題上我的處理方法還不夠成熟，但我認為這些都是我的寶貴經驗，在未來的道路上會陪伴我走得更遠。

今后我將在“愛護環境，低碳生活，綠色出行”上身體力行，并且繼續聯合有關單位，號召更多的人來使用杭州公共自行車。

第二篇：杭州公共自行車調查小分隊暑期社會實踐個人感想——郭東輝

郭東輝

社會實踐可以學習理論知識的之余擴展自身知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人的社會經驗，鍛煉提高自己的能力。所以這次我很積極的參加了班級關于“杭州公共自行車對市民、游客出行的影響”情況的調查活動，用實踐鍛煉自我。

幾天的社會實踐活動在我們每個成員的共同努力下取得了圓滿成功。這次的暑期社會實踐讓我感受很深，炎炎烈日下，我們不怕似火的驕陽，我們向杭州西湖區的各個旅游景區出發。

本來以為發個問卷是很簡單的事情，可是到我自己手里卻發現并不是這么的簡單，剛剛開始自己覺得不好意思不敢向游客們發問卷，結果，傻傻的站了半天。看看旁邊的同學都已經發出去好幾張了。這下我開始著急了，沒辦法了我也只有硬著頭皮開始發了，雖然發出去不是很多，但是和我以前的羞澀比較我已經很有進步了。雖然，我們頂著炎炎的夏日，但是我看到了自己的成果就不覺得熱了。這就是所謂的有付出總是有回報的。

我們這次的社會實踐主題是“公共自行車對杭州旅游的影響”，在這次社會實踐中讓我更深的了解了公共自行車對杭州旅游的影響發展，為杭州優美的環境做出了自己的貢獻，也為杭州的市民帶來了許多的方便。希望各個城市都可以學習杭州的公共自行車系統。

在這次社會調查活動我學到了幾點，首先我想說的是人際關系。在社會中要善于與他人溝通，這是一門技術也是一門能力。在調查中我要與各種各樣的人溝通，剛開始還會有冷場的現象，那時我覺得特尷尬。調查的次數多了，溝通的機會也就多了，情況也漸漸好轉了。另外，我們還得善于運用各種人際關系，讓這個強而有力的關系網幫助我們實踐。其次，非常重要的要有自信，有克服膽怯心理的勇氣。自信是對自己的肯定，自信的人是有活力的，是讓人樂于相信的。剛開始時，我的心里一直在打鼓，我能完成這項調查嗎？我能做好嗎？經過幾次的調查，我逐漸建立了自信，我認為我可以完成，有了這樣的認識后我似乎覺得越做越順手。其實這就是自信的作用。最后，在實踐中，我還認識到自己有許多不

足之處，例如主動性不夠，溝通意識有待提高。在以后的生活中，我一定會不斷提高自己，因為我知道，只有溝通，才能互相了解，相互認識；只有溝通，才能在實踐中不斷提高。或許在很多人看來，我們的調查是沒有多大意義的，但對我而言，它是一次機會，是我與社會接觸的機會，為我進入社會打基礎。

經過這次的社會實踐，我想在剩下的兩年大學時光中，我一定會努力珍惜各種鍛煉的機會，從各個方面提高自己的能力，積極投身社會，展現大學生的魅力與風采。

第三篇：杭州公共自行車暑期社會實踐感悟

“杭州公共自行車”調查小分隊實踐感悟

愛護環境 低碳生活 綠色出行

——浙江理工大學科技與藝術學院紡織服裝系

“杭州公共自行車”調查小分隊實踐感悟

杭州公共自行車交通出行系統自2008年開通以來，就在不斷在學校、區民去、商店、景點、醫院等人們經常出入的地方增設服務點并向城區周邊擴大服務覆蓋范圍。截至今年7月25日，杭州公共自行車服務點已經達到了2416個，公共自行車數量也有6.06萬輛。今年下半年杭州市公共自行車公司還將新建300個服務點，增加5000輛自行車。預計到2015年，杭州公共自行車服務范圍將覆蓋杭州八大城區以及周邊桐廬、富陽等縣市，服務點數量將達到3500個，自行車也將達到9萬輛。

我們組有些隊員曾經在公共自行車服務亭內做過志愿服務，深深地感受到杭州公共自行車為不少市民、游客帶來了便捷。在今年7月份，杭州公共自行車日均租用突破20萬人次，最高日租用量32.2萬人次，每輛自行車日均租用超過5次。公共自行車的廣泛使用還使得杭州市的道路交通狀況和環境質量也有了一定的改善。“杭州公共自行車”不單單只是一種市民、游客新的出行方式的選擇，也是“生態杭城”的一大標志，是杭州市的又一個新型服務形象窗口。

盡管杭州公共自行車交通服務系統日趨完善，但市民、游客在使用公共自行車的時候發現了公共自行車系統中還有很多不足。杭州公共自行車交通服務發展有限公司在得知市民、游客的意見后，及時做出了相應改進，以后公司將會更為人性化的服務。

景區交警部門的限行措施不僅減少了進入景區的機動車輛，同時也促進了人們更多的選擇公共自行車等公共交通工具出行。此外，景區交警部門還在景區內的一些道路上設立了隔離帶，讓市民、游客可以更加放心的騎公共自行車上路。

相信杭州公共自行車和景區交警部門的這些努力，都將吸引更多的人加入到使用杭州公共自行車的行列中來。在發放問卷的過程當中，我們也向一些對杭州公共自行車還不是很了解的市民、游客介紹了它的租用方法，有一部分市民、游

“杭州公共自行車”調查小分隊實踐感悟

客隨后表示將在今后使用公共自行車。在實踐的后期整理材料階段，我們還特地制作了一份介紹杭州公共自行車的使用方式和作用等的簡報，用于日后發放以擴大杭州公共自行車的影響力。

雖然有一些人并不會騎公共自行車出行，但他們還是選擇了公交、步行、私人自行車、電瓶車等其他綠色出行方式，可見盡管機動車的數量非常龐大，但綠色出行依然是社會的主流。

地球資源銳減，環境質量惡化，節能減排刻不容緩。使用環保的交通工具或者采用步行的方式出行只是環保的一個小方面，我們在日常生活中的能做的還有很多。例如，隨身攜帶一套便攜餐具以減少一次性筷子的使用；在出門之前檢查水電是否都關好；夏天把空調溫度調高一度，冬天則把空調調低一度；不隨意亂丟棄垃圾；在將垃圾丟棄之前注意其應該扔入“可回收”還是“不可回收”的垃圾桶。

我們只有一個地球，而地球的生態環境是十分脆弱的。在這次社會實踐中，雖然遇到了難以找到愿意填寫問卷的人等困難，但隊員們精誠協作，一同解決問題，最后贏得了此次活動的圓滿結束。通過這次社會實踐，我們不僅對杭州公共自行車有了更為深入的認識，還加強了環保意識。我們將在環保方面更加嚴格地要求自己。希望大家都能積極加入到保護環境，低碳生活，綠色出行的行列中來！

第四篇：關于杭州公共自行車的調查

關于杭州公共自行車的調查

1.您的身份是什么？

A.居民B.學生C.老師 D.外來游客

2.是否租用過杭州公共自行車？

A．有B。沒有

3．租用公共自行車的目的？

A．上班上學B.上街游玩C.出于嘗試

4.使用公共自行車的頻率？

A．每天1～2次B.每月6～20次 C.偶爾使用

5.使用一次性的時間？

A.0.5—1小時B.1—2小時C.2小時以上

6．您認為現行計費方式是否合理？

A.偏高B.適當C.偏低

7.對車子質量的滿意程度如何？

A.非常滿意B.基本滿意C.不滿D.非常不滿

8.您對公共自行車服務有什么意見或者建議？

第五篇：小分隊暑期社會實踐個人總結111

暑期社會實踐個人總結模板

實踐是檢驗真理的唯一標準，看一個問題是否正確關鍵是要看是否能夠經得起實踐的考驗。作為當代大學生，只有把理論和實踐結合起來，用理論聯系實際，才能更好的指導我們的學習和工作。

我們在寒假有一項特殊的作業------參加大學生社會實踐。社會實踐可以使一個人得到更好的鍛煉，增強對事物的認識能力，彌補在日常學習中的不足，加深對理論知識的理解都有著重要的作用。因此我對這項實踐活動十分重視，積極的去準備，認真的去完成這項任務。

于是，我利用寒假近兩個星期的時間，通過網絡以及對同學提問等方式做了一個題為“探討大學價值的實踐”的活動。通過對就讀大學生、中學生以及對畢業大學生的調查，使我對大學的涵義有了進一步的理解，對大學價值又有了進一步的認識。現就對我做的調查做一個小結。

首先，作為一名大學生，要給自己一個明確的定位，要明確自己的任務是什么。作為一名學生，首要任務就是學習，要把所有的時間和精力都用到學習當中。然而在調查中卻發現有一部分學生不能做到這一點。他們在生活和學習中感到無聊，不能把所有的精力運用到學習當中。這要引起我們的重視，要把學習看成是我們現在的首要任務。

其次，在大學期間要給自己制定一個短期或長期的規劃，這也是明確大學價值的一個重要方法。所謂短期規劃就是指大學期間的規劃，長期規劃就是指畢業以后的職業規劃。我們的短期任務就是把學習搞好，這是最重要的。長期規劃就要考慮到畢業以后是繼續深造呢，還是準備就業呢，這些在我們心中都要有一個明確的規劃。在調查中，我卻發現一部分學生對學習沒有目標，不知道做些什么，這是不可取的。當然，也有一部分學生有明確的目標，并為之而努力。

再次，要樹立正確的價值觀，正確領會大學的真正價值。所謂價值觀是指一個人對周圍的客觀事物的意義、重要性的總評價和總看法。要求我們正確領會大學的真正價值，就是讓我們認清大學的真正意義和理解它的重要性。其一，大學就是學習，培養人才的地方。其二，提高學生的自身素質和綜合能力，能使學生適應這個不斷發展是社會環境。其三，加強學生的德育，使學生成為一個有理想，有道德的合格人才。

以上三點就是我通過本次社會實踐所得到的對大學價值的認識。通過這次社會實踐，使我對大學有了更加深刻的理解。希望通過本次實踐能夠更好的指導我以后的學習。

暑期社會實踐個人總結

在忙碌中，時間總是如瀑布般飛流直下，轉眼兩個星期的集體活動——暑期社會實踐就要結束了，感覺有很多的不舍，不過還好在這里我收獲了許多，也學到了很多。可以這么說，因為參加了這次活動讓我覺得這個夏天是充實而有意義的。因為這個實踐讓我成長了很多，在思想上有了一個相當大的轉變，也更加明確了自己的方向。

首先我要對整個實踐過程做一個總結，可以劃分為三個方面：

一．實踐前期的培訓

為了可以使我們的實踐可以高質量的完成，使其達到預期的效果，楊書記對此項活動給與了我們相當大的支持和鼓勵，并且在活動開始的前一天，王瑋老師給我們介紹了各項儀器的功能及使用方法，在此過程中我學到了許多新知識，更體會到了，我們的體育對人的身體健康起著相當大的作用。此外，我們對工作進行了分工，大家各自負責好自己工作和儀器。大家共同學習，共同進步！

二．奔赴不同的地方進行體質測試和健康觀念調查

本次社會實踐的一大特點就是需要大量的與人溝通，而且溝通的對象也大不相同，不同的年齡，不同的層次，都需要采取不同的溝通方式。我們在楊書記的帶領下，分別去了勞動保障中心、杜官屯、安陽市廣播電視臺等站點進行實踐，我們主要是給人們免費做身高體重、血壓、反應時、握力、肺活量、血氧飽和度、體前驅和臺階試驗的測試。我在實踐中經歷著種種突發情況，但是之后，我從開始的不自信到自信，從不知道如何應對他們的問題到學會如何隨機應變，從對師兄師姐的陌生到熟悉，這一切的一切都讓我感覺自己好像是收獲了果實的農民，有一種滿載而歸的喜悅。

測試期間我不僅真正的掌握了很多技術，而且深刻的體會到了，要學以自用的真諦，懂得了一旦抓住學習的機會就不要放棄的道理，楊書記親自帶隊實踐，王瑋老師加盟助陣，讓我們體會到了老師多我們的關懷所在。實踐的過程就是一個與社會接觸的機會，是真正鍛煉自己各方面能力的機會，是讓你更早的學會適應社會的階段。在這次實踐中，我不僅從我們的團隊中，學到了要互相幫助、互相團結合作的精神，更從我們測試的對象身上學到了很多課本上學不到的東西，在杜官屯的村民們身上，我學到了質樸、善良和熱情，更加體會到了樂于助人的快樂；在安陽市廣播電視臺我學會了尊敬、禮貌和如何更好的與別人去溝通和交流，更加感受到了社會的競爭力之大，無論面對多大的阻力，我們都必須要有堅強的毅力，堅持到底，不輕言放棄！做每一件事都要有他的收獲，無論是什么時候，只要用心就一定會有收獲，正所謂“處處留心皆學問”！

在這個酷熱的夏天，實踐中的我們是辛苦的，勞累的，但是當我們看到那些渴望知道自己身體狀況如何的人經過測試得到我們開的運動處方后，露出滿意的笑容時，我們是快樂的，也許這就是累并快樂著吧！

三．分三組分別對健身房、俱樂部、拓訓公司進行社會調研活動

為了使我們了解社會對我們體育專業的人才的需求情況，在楊書記的號召下，我們將一隊分為三個小組，分別進行對健身房、俱樂部、拓訓公司進行了實地的調研，我所在小組是由武京京學長帶領的，主要調研對象是俱樂部。通過對俱樂部的實地調查，我了解到了很多的情況，更加體會到了社會競爭力的強大，也明確了今后自己努力的方向。我們去的是安和俱樂部，他們的經理明確的告訴我們他們需要的人才，不僅要有過硬的專業技能，還必須要具備綜合的素質，溝通能力、組織能力、懂得隨機應變的教學能力等。通過調查，我才真正明白了原來在校所學的一切都是為了適應社會，所以必須學會融入社會，與社會時刻聯系在一起，做到可以真正的利用自己的所學給社會帶來利益！

以上即是這個實踐中我的主要收獲，下面我將談談自己的心得體會。

實踐，就是把所學的理論知識，運用到客觀實際中去，是自己所學的理論知識有用武之

地只學不實踐，所學的就等于零,理論應該與實踐相結合.另一方面，實踐可為以后找工作打基礎.通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐.因為每天都不斷有新的東西涌現，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自己，表現自己。

在實踐中，我們一定要做一個有心人，要懂得利用自己的邏輯思維，提高自己的語言表達能力和溝通能力。不僅要敢說敢講，還要去思考你如何去講才可以讓大家對你講的感興趣，如何講才會使你講的內容更吸引人，更易讓別人接受你的觀點。除此之外，必須要以積極的心態去面對生活，要使自己達到更高的水平，就必須要具備堅強的毅力和不變的恒心，努力改掉自己的缺點，樹立一個全新的自我，學會發揮自己的主觀能動性，努力學習各種知識和技術。充實自己的生活，讓自己的每天都有收獲，并且學會反思，使自己不斷地前進。只有這樣，才不會被社會所淘汰，才可以在社會上立足。

時間飛逝，實踐生活已經接近尾聲了，因為它的存在，這個夏季顯得充實而又觸動人心，社會實踐實際上就是你人生的第二課堂，在這堂課中學到的東西將會影響我的一生。在今后的學習生活中，我會為了自己的理想去更加努力奮斗的，是暑期實踐中身邊的人對我的影響，也是參加這樣一個與社會近距離接觸的活動，讓我真正的體會到只有不斷努力才可以夢想成真！大學生暑期社會實踐報告：個人總結報告

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。” 只是一名大一學生的我，抱著貼近社會，鍛煉自己的愿望，參加了大學生社會實踐。希望在進入社會之前，積累多點社會經驗，提早與社會來個零距離接觸，學習如何與人溝通，如何與人交流，團結合作等等。經過重重考驗，我終于成為實踐的一員并堅信任何的實踐機會都能給我帶來課本上無法得到的知識，所以在實踐中我多聽多學多做，積極按時超量完成任務。

俗語說：“中國教育看江蘇，江蘇教育看南通。”一句話道出了南通教育的傳統優勢，尤其在改革開放30年中，南通的教育更是得到了飛速的發展。通過這次實踐活動，我們從南通本身擁有的良好的教育資源著手，簡析了其發展歷程，使我們更深入地了解了南通教育的精神本質。

為了能提高活動的效率，也能更好、更順利地完成這次社會實踐活動，在出發前，隊長召集我們討論了活動的安排情況，同時結合我們自身的特點，分配了各自的任務。于是，我在這次實踐中負責平潮地區的調研工作。在調研開始前期，我首先通過瀏覽政府及學校網站初步了解平潮教育的歷史與發展概況，擬定訪談內容與補充問卷問題。然后與其他隊員討論交流各自的實踐計劃，從而具體充實了自己的調研計劃與內容。

一切準備工作就緒，我首先聯系了江蘇省平潮高級中學的辦公室陳炎主任，誠懇地向其說明了我們的調研內容，從而約定了 7月14日進行訪談。在訪談過程中，陳主任耐心地向我介紹了平潮地區教育的歷史與發展變化，使我對平潮的教育情況又有了更深入的了解。然后，我走訪了平潮地區的村鎮，進行了一系列的問卷調查，并向部分學生與家長詢問了教育方面的問題。最后，我對收集的材料進行整理匯總，并將實踐報告與相關重要數據上傳給隊長，順利完成實踐任務。

通過這次實踐，我深刻地認識到平潮地區教育日新月異的發展變化。

改革開放30年來為國家培養了數以萬計的各類人才：從勞模到詩人，從將軍到作家，從中央委員到科學博士…..其中在國外有影響的企業家、科學家、工程師、教授和學者都不乏其人。而且平潮中學歷年中、高考成績居全市前茅，有幾年高考還取得了全市第一的好成績，今年高考也取得了可喜的豐收。而如此驕人成績的背后，不再是依靠單純的填鴨式教學，一言堂式的個****威，而是一種互動的教學模式，教學相長的教育理念。學校充分發揮工會、共青團、少先隊、學生會等群團組織在教育管理中的作用，特別是加強班主任隊伍的建設，積累了較為豐富的管理經驗，學校對教師進行嚴格考核，相繼出臺了學生測評老師、校長考老師等一系列措施，以形成“優者進，能者上，平者讓，庸者下，功者獎，過者罰，劣者出”的充滿生機和活力的用人機制從而在管理機制上為教師教學水平的提高創造了條件，良好的基礎設施，良好的教學質量和學校管理（考試吧）。

老師是我們的知心朋友，是我們的引路燈，是我們知識的源泉，老師給予學子的，是知識、是溫暖、是財富、是信念，教會我們怎樣在逆境中不屈不撓、自強不息，她燃燒自已，照亮他人；她奉獻自已，造就我們。人的地位再高，成就再大，資格再老，在老師面前，他永遠年輕，永遠的不成熟，老師——是我們終身的良師益友。而教師待遇的提高，教師社會待遇的提高對于教師的工作水平，與熱情的提高有著巨大的作用。加強師資建設，形成攻堅團隊。學校除了通過名師帶徒、崗位練兵、嘉獎激勵等措施，從內部提高師資質量外，還在全市第一個走進高校選教師，第一個發布廣告公開招聘名師，從而打造出一支師德高、師風正、師才優的高素質教師隊伍。教師在加強基礎，培養能力，發展智力，提高素質上下功夫，在搞好課堂教學的同時，大力開展課外活動，開設選修課程，組織各種興趣小組，安排了豐富多彩的文體活動，活躍學生身心，定期組織“校園之聲”音樂會、運動會、開展各類比賽，為學生全面發展、展示特長、大膽創新提供了廣闊天地。全面的素質教育人才才是學校的真正培養目標。

30年中學校教學設施與氛圍的改進，多媒體設備的運用，校園綠化的普及等校容校貌的巨大進步也為平潮地區教育蓬勃的發展的提供了強大的動力。在調查走訪中，我更深切地獲知了一個感動人心的事實。每年，部分生活富裕的人們自發資助一些品學兼優但家庭貧困的學子，為其學習解決了后顧之憂，為祖國人才的輸送默默提供了保障。

以上是我的社會實踐個人總結。在勞累忙碌的十幾天里，我也體會到了實踐的快樂，同時也感到了所學知識的不足，在以后的日子里必須繼續更加努力學習，學好專業知識，全面發展自己，在實踐中長知識求發展。在以后的日子里，不可避免的，我還將面對的問題，將承擔更大的責任，并在其中更加成熟和真正走入社會。而這次社會實踐，就算是我走向社會的第一步吧。