第一篇：乾縣全方位、多措施促大學(xué)生村官成長(zhǎng)成才

乾縣全方位、多措施

促大學(xué)生村官成長(zhǎng)成才

圍繞大學(xué)生村官在基層提升素質(zhì)、錘煉作風(fēng)、成長(zhǎng)成才，乾縣創(chuàng)新方式方法，凝聚工作合力，強(qiáng)化教育管理，全方位幫扶關(guān)愛(ài)大學(xué)生村官，為基層組織建設(shè)注入了活力，為新農(nóng)村建設(shè)增添了動(dòng)力。

一是因人施教，細(xì)化培訓(xùn)，增強(qiáng)大學(xué)生村官素質(zhì)。該縣把大學(xué)生村官納入全縣干部教育培訓(xùn)整體規(guī)劃，實(shí)施優(yōu)先培養(yǎng)、重點(diǎn)培養(yǎng)。突出抓好崗前培訓(xùn)、任期培訓(xùn)、專題培訓(xùn)和外出培訓(xùn)，每年定期在縣委黨校舉辦大學(xué)生村官培訓(xùn)班，依托農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)、大學(xué)生村官網(wǎng)站、城鄉(xiāng)黨員干部學(xué)習(xí)實(shí)踐基地、大學(xué)生村官Q(mào)Q群等，搭建多種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。要求農(nóng)業(yè)、司法、團(tuán)委、婦聯(lián)、科協(xié)等部門(mén)結(jié)合職能業(yè)務(wù)，重點(diǎn)對(duì)大學(xué)生村官開(kāi)展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)、創(chuàng)業(yè)技能、社會(huì)管理、現(xiàn)代科技等培訓(xùn)。同時(shí)縣委組織部通過(guò)為他們訂閱《大學(xué)生村官報(bào)》《陜西農(nóng)業(yè)科技報(bào)》，組織赴楊凌農(nóng)高會(huì)及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范基地參觀學(xué)習(xí)等措施，提升他們綜合素質(zhì)。目前全縣大學(xué)生村官已有27人被招錄為公務(wù)員和企事業(yè)單位工作人員。

二是構(gòu)建機(jī)制，關(guān)懷幫帶，促進(jìn)大學(xué)生村官成長(zhǎng)。該縣建立組織部牽頭抓總，團(tuán)縣委和縣人事局協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)，縣級(jí)相關(guān)部門(mén)廣泛參與、全程跟進(jìn)的“1+2+X”的多渠道、全方位、-1-

立體式幫扶機(jī)制，促進(jìn)大學(xué)生村官全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。縣委組織部發(fā)揮主管部門(mén)和“娘家人”職責(zé)，協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)為大學(xué)生村官提供服務(wù)，解決困難，開(kāi)展幫扶，并為他們辦理了養(yǎng)老保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)。同時(shí)建立縣委組織部、鎮(zhèn)黨委、村黨支部三級(jí)幫帶制度，組織部以提升政策理論水平、跟蹤關(guān)懷服務(wù)為重點(diǎn)，做好大學(xué)生村官的“思想顧問(wèn)”、“工作導(dǎo)師”和“生活益友”，幫助他們端正心態(tài)、深入基層、成長(zhǎng)成才。鎮(zhèn)黨委以“1+1”結(jié)對(duì)幫帶為重點(diǎn)，實(shí)施鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、駐村干部、選調(diào)生共同幫帶大學(xué)生村官制度，幫助明確工作思路，制定工作規(guī)劃，解決困難問(wèn)題，擺正工作位置。村“兩委會(huì)”成員以思想上引、經(jīng)驗(yàn)上傳、方法上教為重點(diǎn)，在實(shí)踐中直接幫帶，提高他們做群眾工作、處理復(fù)雜問(wèn)題的能力。

三是月評(píng)月談，嚴(yán)格考核，強(qiáng)化大學(xué)生村官責(zé)任。結(jié)合省、市委組織部門(mén)要求和大學(xué)生村官成長(zhǎng)鍛煉需要，該縣建立大學(xué)生村官月評(píng)月談制度。每月大學(xué)生村官對(duì)到村情況、工作情況、思想學(xué)習(xí)情況寫(xiě)出自我鑒定，經(jīng)村黨支部書(shū)記、鎮(zhèn)黨委書(shū)記簽字確認(rèn)后報(bào)縣委組織部，作為年終考核、評(píng)選優(yōu)秀的重要依據(jù)。每月分別由組織部領(lǐng)導(dǎo)、科室負(fù)責(zé)人，鎮(zhèn)黨委書(shū)記、副書(shū)記，村黨支部書(shū)記和大學(xué)生村官進(jìn)行談話，了解工作學(xué)習(xí)情況，幫助提高認(rèn)識(shí)，解決困難問(wèn)題，增強(qiáng)動(dòng)力信心。同時(shí)建立健全以工作實(shí)績(jī)?yōu)楹诵摹⒌虏潘刭|(zhì)為基礎(chǔ)的大學(xué)生村官考核評(píng)價(jià)制度，通過(guò)日常考核、年度考核、聘

期考核、專項(xiàng)考核，開(kāi)展“優(yōu)秀大學(xué)生村官”評(píng)選等方式，激發(fā)他們苦干實(shí)干、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的意識(shí)。對(duì)考核優(yōu)秀的大學(xué)生村官進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并作為招錄事業(yè)單位工作人員的加分依據(jù)，優(yōu)先推薦參加省、市的培訓(xùn)活動(dòng)，優(yōu)先組織輪崗鍛煉。

四是拓寬途徑，實(shí)踐鍛煉，提升大學(xué)生村官能力。圍繞拓寬大學(xué)生村官實(shí)踐鍛煉渠道，該縣結(jié)合專業(yè)知識(shí)、個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，組織全縣69名大學(xué)生村官成立政策宣傳、法律服務(wù)、信息服務(wù)、愛(ài)心服務(wù)等四支服務(wù)小分隊(duì)，深入基層宣傳政策法規(guī)，化解矛盾糾紛；開(kāi)展信息調(diào)研，收集反饋黨員干部群眾的意見(jiàn)建議；開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶，為留守兒童、老黨員和農(nóng)村貧困群眾送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心。分期分批組織全縣大學(xué)生村官到組織、宣傳、農(nóng)業(yè)、畜牧、建設(shè)、法院、司法等部門(mén)開(kāi)展輪崗實(shí)踐鍛煉，系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的路線方針和各項(xiàng)富農(nóng)惠農(nóng)政策，農(nóng)村實(shí)用技術(shù)，法律法規(guī)，開(kāi)闊知識(shí)視野，豐富工作閱歷，提升綜合素質(zhì)。同時(shí)積極發(fā)揮大學(xué)生村官業(yè)務(wù)特長(zhǎng)和工作熱情，安排他們擔(dān)任科普自愿者和農(nóng)村遠(yuǎn)教站點(diǎn)協(xié)理員，使他們?cè)诟鼜V領(lǐng)域內(nèi)服務(wù)基層、發(fā)揮作用。全縣先后有5名大學(xué)村官被評(píng)為市級(jí)科普宣傳員，有4人被省、市委組織部評(píng)為優(yōu)秀遠(yuǎn)教站點(diǎn)管理員和學(xué)用標(biāo)兵，有17名大學(xué)生村官進(jìn)入村“兩委會(huì)”，2人被選為村委會(huì)主任。

五是全程跟蹤，加大幫扶，助推大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)。為了促進(jìn)大學(xué)生村官自主創(chuàng)業(yè)，該縣按照“提高科技含量，降低

市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，挖掘發(fā)展?jié)摿Γ瑤?dòng)群眾致富”的思路，組織農(nóng)業(yè)、畜牧、科技等部門(mén)12名技術(shù)專家組成大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)服務(wù)團(tuán)，采取辦班培訓(xùn)、巡回講課、跟蹤服務(wù)等形式，有針對(duì)性地為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)提供項(xiàng)目論證、技術(shù)指導(dǎo)和信息等咨詢等服務(wù)，引導(dǎo)他們圍繞專業(yè)優(yōu)勢(shì)和市場(chǎng)需求選項(xiàng)目，提高創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的科技含量和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，圍繞任職村的區(qū)位優(yōu)勢(shì)和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)選項(xiàng)目，帶動(dòng)村上群眾共同富裕。縣委組織部協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)為他們免去工商登記年鑒、司法公正等相關(guān)費(fèi)用，落實(shí)小額信用貸款30萬(wàn)元。全縣有29名大學(xué)生村官參與自主創(chuàng)業(yè)，實(shí)施種植養(yǎng)殖、建材加工、個(gè)體餐飲等項(xiàng)目7個(gè)，投入創(chuàng)業(yè)資金108萬(wàn)元，大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)走在全市前列，有1個(gè)項(xiàng)目被市委組織部確定為市級(jí)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)示范基地，1個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目被團(tuán)省委評(píng)為全省大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)，3名大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)得到省、市委組織部門(mén)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

（乾縣縣委組織部嚴(yán)戰(zhàn)勝郝淵濤郭團(tuán)練）

第二篇：對(duì)大學(xué)生村官成長(zhǎng)成才幾點(diǎn)思考

對(duì)大學(xué)生村官成長(zhǎng)成才的幾點(diǎn)思考

選聘高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職，既是為新農(nóng)村建設(shè)提供智力支持，也是為農(nóng)村基層組織提供新鮮血液，更是加快農(nóng)村快速崛起、實(shí)現(xiàn)農(nóng)民快速致富的需要。大學(xué)生到農(nóng)村去，是時(shí)代的呼喚，是農(nóng)民的期盼，更是黨的殷切期望。大學(xué)生村官如何在農(nóng)村廣闊的天地有所作為，迅速成長(zhǎng)成才，應(yīng)在以下幾個(gè)方面努力。

一、珍惜一個(gè)機(jī)會(huì)

對(duì)青年學(xué)生來(lái)說(shuō)，基層一線是了解國(guó)情、增長(zhǎng)本領(lǐng)的最好課堂，是磨煉意志、汲取力量的火熱熔爐，是施展才華、開(kāi)拓創(chuàng)業(yè)的廣闊天地。“宰相必起于州郡,猛將必發(fā)于卒伍”。廣闊的農(nóng)村天地，為滿懷抱負(fù)和理想，充滿青春激情的大學(xué)生村官發(fā)揮才干、經(jīng)受鍛煉、建功立業(yè)提供了千載難逢的機(jī)會(huì)。“天予不取，反受其咎；時(shí)至不迎，反遭其殃”。貫徹落實(shí)十七大精神，全面推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)需要一批有理想、有知識(shí)、有潛能的人才提供智力支持。新時(shí)期大學(xué)生知識(shí)豐富、思維活躍、富有創(chuàng)造活力，是國(guó)家寶貴的人才資源，選聘大學(xué)生村干部到村任職，鼓勵(lì)大學(xué)生到農(nóng)村、到基層、到艱苦環(huán)境中經(jīng)受鍛煉和考驗(yàn)，體現(xiàn)了黨和政府對(duì)大學(xué)生的關(guān)愛(ài)和厚望，體現(xiàn)了對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的高度重視。大學(xué)生村官要樹(shù)立強(qiáng)烈的機(jī)遇意識(shí)，要把農(nóng)村作為創(chuàng)業(yè)的沃土，抓住機(jī)遇，利用機(jī)遇，鍛煉自己，健康成長(zhǎng)。努力把握實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的機(jī)會(huì)。

二、牢記兩個(gè)務(wù)必

務(wù)必保持謙虛謹(jǐn)慎。前賢有言：要想進(jìn)入一扇門(mén)就必須讓自己的頭比門(mén)低。大學(xué)生村官，可謂天之驕子。但閱歷淺、實(shí)踐少、經(jīng)驗(yàn)缺，出了校門(mén)進(jìn)家門(mén)，步入社會(huì)大門(mén)，要學(xué)的東西還很多，要通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高謀事、干事、成事的能力。古今中外都崇尚謹(jǐn)慎為人、謙虛處世。“不自見(jiàn)，故明；不自是，故彰；不自我，故功；不自矜，故長(zhǎng)。”意思是說(shuō)：不自我表現(xiàn)反而與眾不同；不自以為是卻超出眾人；不自夸的人會(huì)贏得成功；不自負(fù)的人會(huì)不斷進(jìn)步。大學(xué)生村官要?jiǎng)?wù)必保持謙虛謹(jǐn)慎，做到開(kāi)拓進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、聯(lián)系群眾、公道正派、清正廉潔。不負(fù)黨的希望，不負(fù)人民的重托，不負(fù)父母的養(yǎng)育。務(wù)必保持艱苦奮斗。省委常委、組織部長(zhǎng)黃建國(guó)積極倡導(dǎo)：“不比物質(zhì)比素質(zhì)，不比學(xué)歷比學(xué)識(shí)，不比資歷比能力，不比職務(wù)比服務(wù)，不比人際比業(yè)績(jī)，不比獎(jiǎng)杯比口碑”。對(duì)大學(xué)生村官而言，講艱苦奮斗，不是要求去過(guò)清教徒式、苦行僧式的生活，也不是要否定合理的物質(zhì)利益，而是要大力提倡艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。面對(duì)條件艱苦、工作繁雜的農(nóng)村，不僅要增強(qiáng)自主、自立、自律意識(shí)，還要有艱苦奮斗的精神，對(duì)待生活要注意嚴(yán)謹(jǐn)，為人處事要把握分寸，困難挫折要經(jīng)受考驗(yàn)。要擋得住誘惑、守得住清貧、耐得住寂寞。學(xué)會(huì)吃苦、學(xué)會(huì)吃虧、學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)、學(xué)會(huì)獨(dú)立。

三、做到“三個(gè)與”

一是與黨同心。與黨同心，就是聽(tīng)黨的話，做黨的人。“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”。大學(xué)生村官要胸懷天下，追求上進(jìn)，盡最大努力完成黨和人民賦予的歷史使命。要明白肩負(fù)的責(zé)任、黨的期望以及人民的期盼，要深入群眾，切實(shí)為百姓辦實(shí)事、謀福利，當(dāng)好公仆、辦好實(shí)事、起好作用。二是與民同憂。古人云“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”。要當(dāng)好村官，首先當(dāng)好村民，要去除驕氣、惰氣、小孩子脾氣，生活上要能住得下，吃得慣，悶得住，要學(xué)會(huì)做“農(nóng)家人”，喝“農(nóng)家水”，吃“農(nóng)家飯”，說(shuō)“農(nóng)家話”，辦“農(nóng)家事”，做到心系農(nóng)村、心想農(nóng) 業(yè)、服務(wù)農(nóng)民，自覺(jué)與三農(nóng)融為一體，和農(nóng)民打成一片。要切實(shí)培養(yǎng)與農(nóng)民群眾的深厚感情。百姓是衣食父母，要把他們當(dāng)親人、當(dāng)長(zhǎng)輩、當(dāng)朋友。不僅要學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，了解他們的愿望，更要尊重他們、關(guān)心他們，想他們所想，急他們所急，憂他們所憂。三是與時(shí)俱進(jìn)。大學(xué)生村官要準(zhǔn)確把握時(shí)代特征，始終站在時(shí)代前列和實(shí)踐前沿，常懷“本領(lǐng)恐慌”、常有“能力危機(jī)”、常找自身差距。改革開(kāi)放特別是近些年來(lái)，農(nóng)村的面貌發(fā)生了巨大的變化。如今的農(nóng)村不是原來(lái)的農(nóng)村，村民也不是原來(lái)的村民，要當(dāng)好新型農(nóng)村的村官，率領(lǐng)引導(dǎo)農(nóng)民奔小康，村官自身的素質(zhì)和能力有著更高的要求。要緊跟時(shí)代脈搏，掌握農(nóng)村法律法規(guī)、農(nóng)業(yè)科技、經(jīng)營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等知識(shí)，更好滿足群眾需求。要學(xué)會(huì)結(jié)合自身特長(zhǎng)，多為村民服務(wù)，取信于民，努力把自身所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到改善農(nóng)村生活和提高農(nóng)民收入上來(lái)，站在科學(xué)發(fā)展的高度，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

四、做到“四個(gè)不急”

大學(xué)生“村官”赴任后，要堅(jiān)定信念，端正心態(tài)，扎根基層，腳踏實(shí)地，做到“四個(gè)不急”。一是不急于求成。“寶劍鋒從磨礪出”。大學(xué)生從“學(xué)校”到“農(nóng)村”要積極調(diào)整自己的心態(tài)，始終保持“一顆平常心”，不圖虛榮，不慕富貴，不畏困難，不怕挫折，不斤斤計(jì)較。要做好長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，把農(nóng)村當(dāng)平臺(tái)，不能當(dāng) “跳板”。不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，三心二意。要沉下心來(lái)，伏下身去，既來(lái)之，則安之。真正融入群眾的日常生活，以“平視”的眼光和他們建立感情，發(fā)揮自己特長(zhǎng)，設(shè)身處地幫群眾解決實(shí)際困難，做村民的“貼心人”，當(dāng)農(nóng)村的“稱職官”。二是不急躁冒進(jìn)。必須處理好長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和短期利益的關(guān)系，不能只著眼于“短、平、快”，要克服“自己栽樹(shù)，后人摘果”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，要做好“一年探索、兩年實(shí)踐、三年見(jiàn)效”的思想準(zhǔn)備，立志長(zhǎng)期扎根農(nóng)村作貢獻(xiàn)。要放下架子，謙虛好學(xué)，積極投身實(shí)踐。拜村干部為師，拜村黨員為師，拜村民為師。在工作中，多觀察、勤思考、常積累。要樹(shù)立“艱難困苦、玉汝于成”的信念，把村官工作當(dāng)做自己能力養(yǎng)成、經(jīng)驗(yàn)獲取、意志鍛煉、走向成功的過(guò)程。三是不急功近利。不能有“鍍金”的思想，得過(guò)且過(guò)，“身在曹營(yíng)心在漢”，急于“跳槽”。面對(duì)短期見(jiàn)效的工作，成功不能沾沾自喜，失敗不能喪失信心。面對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)見(jiàn)效的工作，必須有持之以恒的決心毅力，不能三天一個(gè)想法、五天一個(gè)花樣。到農(nóng)村做大學(xué)生“村官”,必須能夠吃苦耐勞,還要能夠與農(nóng)民打成一片,心中裝著農(nóng)民,心里想著農(nóng)民，思想上還要準(zhǔn)備做一個(gè)“新型農(nóng)民”。四是不急風(fēng)暴雨。要充分利用自己所學(xué)到農(nóng)村舞臺(tái)進(jìn)行歷練。想事、干事、盡自己所能成事。從小事做起，鍛煉做大事的能力、尋找創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)。“少一些務(wù)虛，多做一些實(shí)事。”不搞勞民傷財(cái)?shù)摹懊孀庸こ獭薄ⅰ靶蜗蠊こ獭焙汀罢?jī)工程”。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，不脫離實(shí)際，不虛報(bào)浮夸，踏實(shí)進(jìn)取、會(huì)干實(shí)干，為農(nóng)村工作出思路、想辦法、提建議，在推進(jìn)農(nóng)村科學(xué)發(fā)展上下功夫。要協(xié)助搞好新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，搞活農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展，以實(shí)際行動(dòng)贏得村民的信任和認(rèn)可。

五、實(shí)現(xiàn)“五個(gè)統(tǒng)一”

一是知與行統(tǒng)一。知是行的先導(dǎo)，行是知的歸宿。這是知與行的辯證統(tǒng)一關(guān)系。知，就是對(duì)事物的客觀認(rèn)識(shí)。行，就是依據(jù)認(rèn)識(shí)規(guī)律去制定解決問(wèn)題的方法。知行的統(tǒng)一，是成才成功的關(guān)鍵，也是檢驗(yàn)大學(xué)生村官是否合格的“試金石”。堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一，要求大學(xué)生村官做到言行一致、表里如

一、知行統(tǒng)一。二是德與才統(tǒng)一。愛(ài)崗敬業(yè)，德也；精益求精，才也。德者，才之帥也；才者，德之資也。對(duì)于村官來(lái)講，德，主要是指“官德”。深層次來(lái)說(shuō)是指一個(gè)人的人格；才是指一個(gè)人的能力，是干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)。堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄龋屈h選撥任用干部的根本原則。年輕人既要重視才能的培養(yǎng)，更要注重品德的升華。三是說(shuō)與做統(tǒng)一。說(shuō)是做的仆人，做是說(shuō)的主人。事業(yè)是干成的，不是吹成的；局面是“打”開(kāi)的，不是“喊”開(kāi)的。實(shí)干興業(yè)，空談?wù)`事。心系百姓，為民干事，人民就會(huì)選擇你；與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新干事，時(shí)代就會(huì)選擇你；敢于擔(dān)當(dāng)，扎實(shí)干事，歷史就會(huì)選擇你。要棄“多干多錯(cuò)，少干少錯(cuò)，不干不錯(cuò)”的消極心態(tài)。敢想他人未曾想，敢謀他人未曾謀，敢干他人未曾干。做到思想現(xiàn)實(shí)、態(tài)度老實(shí)、計(jì)劃切實(shí)、措施落實(shí)、工作踏實(shí)、成績(jī)?cè)鷮?shí)。四是上與下統(tǒng)一。要擺正自己的位置，要正確處理好“上”與“下”的關(guān)系，要找到兩者的最佳結(jié)合點(diǎn)。作為大學(xué)生村官，既要貫徹黨的政策和意志，又要充分尊重群眾的意愿，實(shí)實(shí)在在為人民群眾謀福利。如果黨的意志和人民群眾意愿不統(tǒng)一的時(shí)候，就要用智慧把黨的正確主張變成人民群眾的自覺(jué)行動(dòng)，使兩者有機(jī)結(jié)合起來(lái)。五是方與圓統(tǒng)一。“方是做人的脊梁，圓是做事的錦囊”。“取象于錢(qián)，外圓內(nèi)方”，做人做事的道理盡在其中。做人有方的準(zhǔn)則在手，就會(huì)方寸大不亂，千變?nèi)f化不離其宗；做事有圓的技巧在胸，就會(huì)渾圓玲瓏，世事人情一通百通。外圓內(nèi)方，可謂人生的最高境界。做人有方，就能堂堂正正；做事有圓，就能得心應(yīng)手。有圓無(wú)方則不立，有方無(wú)圓則滯泥，可方可圓則無(wú)往不利。“做事方內(nèi)容圓，不鉆牛角尖”、“做人圓內(nèi)容方，不忘大原則”、“做事性格要方”、“做人心量要圓”等等，這些都是人生哲理。

村官工作的主要內(nèi)容及主要職責(zé)

(一)工作內(nèi)容

大學(xué)生村官工作內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面： 1.文字處理：撰寫(xiě)計(jì)劃、總結(jié)、報(bào)告等;2.培訓(xùn)村民：電腦知識(shí)培訓(xùn)、英語(yǔ)培訓(xùn)、實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)等;3.開(kāi)辦廣播站、宣傳欄;4.制作村莊網(wǎng)站、網(wǎng)上農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售;5.參謀：參與調(diào)解村民糾紛、引進(jìn)致富項(xiàng)目等;6.值班：接待村民來(lái)訪、承辦上級(jí)政府交待事宜等;7.學(xué)習(xí)交流：參與政府組織的、村官之間自發(fā)舉行的各種形式的座談?dòng)懻摗⒄{(diào)研等;8.鎮(zhèn)政府借調(diào)到鎮(zhèn)上做其他工作;9.利用社會(huì)關(guān)系，吸引其他社會(huì)力量參與到村莊建設(shè);10.舉辦文體、義診等活動(dòng);11.參與村內(nèi)勞動(dòng)，幫助村民做農(nóng)活。

3(二)大學(xué)生村官職責(zé)

選聘的高校畢業(yè)生是中共正式黨員的，一般安排擔(dān)任村黨組織書(shū)記助理職務(wù);是中共預(yù)備黨員或非中共黨員的，一般安排擔(dān)任村委會(huì)主任助理職務(wù);是共青團(tuán)員的，可安排兼任村團(tuán)組織書(shū)記、副書(shū)記職務(wù)。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)際工作、被大多數(shù)黨員和群眾認(rèn)可的，可通過(guò)推薦參加選舉擔(dān)任村黨組織書(shū)記、副書(shū)記等職務(wù)。

選聘到村任職的高校畢業(yè)生為“村級(jí)組織特設(shè)崗位”人員，系非公務(wù)員身份，工作管理及考核比照公務(wù)員的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府負(fù)責(zé);人事檔案由縣委組織部門(mén)管理或縣級(jí)人事部門(mén)所屬人才服務(wù)機(jī)構(gòu)免費(fèi)代理，黨團(tuán)關(guān)系轉(zhuǎn)至所在村。工作期間，縣級(jí)組織人事部門(mén)與高校畢業(yè)生簽訂聘任合同。

選聘到村任職的高校畢業(yè)生，聘用期間必須在村里工作，鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上機(jī)關(guān)及其他單位均不得借調(diào)使用。

在村工作期限一般為2年～3年。工作期滿后經(jīng)組織考核合格、本人自愿的，可繼續(xù)聘任。不再續(xù)聘的，引導(dǎo)和鼓勵(lì)其選擇其他方式就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。

為幫助到村任職的高校畢業(yè)生盡快適應(yīng)農(nóng)村工作崗位，各地將組織他們開(kāi)展崗前培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)，強(qiáng)化對(duì)農(nóng)村工作的基本知識(shí)和有關(guān)政策規(guī)定的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，掌握做好農(nóng)村基層工作的基本方法。同時(shí)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府將負(fù)責(zé)安排好他們的食宿及日常生活，為他們開(kāi)展工作創(chuàng)造條件、提供方便。

大學(xué)生“村官”工作和其他三類項(xiàng)目具體有以下不同： 開(kāi)展工作的主要目的

大學(xué)生“村官”工作主要是為了培養(yǎng)鍛煉新農(nóng)村建設(shè)骨干力量和黨政干部后備人才;“三支一扶”計(jì)劃主要是通過(guò)開(kāi)展支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧工作，促進(jìn)農(nóng)村基層社會(huì)事業(yè)發(fā)展;農(nóng)村教師特崗計(jì)劃是為了加強(qiáng)西部“兩基”攻堅(jiān)縣農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè);志愿服務(wù)西部計(jì)劃是為了弘揚(yáng)志愿精神，鼓勵(lì)優(yōu)秀青年投身西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，為西部地區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

牽頭單位及實(shí)施主體

大學(xué)生“村官”工作于2008年3月在全國(guó)部署開(kāi)展，由中組部牽頭，省區(qū)市組織、人事部門(mén)組織實(shí)施;“三支一扶”計(jì)劃于2006年部署開(kāi)展，由人力資源和社會(huì)保障部牽頭，省區(qū)市人事、教育部門(mén)組織實(shí)施;農(nóng)村教師特崗計(jì)劃于2006年開(kāi)始實(shí) 施，由教育部負(fù)責(zé)牽頭和組織招聘;志愿服務(wù)西部計(jì)劃于2003年啟動(dòng)，由團(tuán)中央負(fù)責(zé)牽頭和組織招募。

“入口”條件及程序

大學(xué)生“村官”要求是全日制普通高校專科學(xué)歷以上畢業(yè)生，重點(diǎn)是本科以上學(xué)歷和中共黨員、學(xué)生干部，程序是個(gè)人報(bào)名、資格審查、考試考察、體檢公示等;“三支一扶”計(jì)劃要求是普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生，招聘程序是公開(kāi)招募、自愿報(bào)名、組織選拔;農(nóng)村教師特崗計(jì)劃要求是高等師范院校及其他院校應(yīng)屆畢業(yè)生、具有教師資格和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高校畢業(yè)生，采用公開(kāi)招聘方式;志愿服務(wù)西部計(jì)劃要求是普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生，程序是公開(kāi)招募、自愿報(bào)名。

黨和政府為什么重視大學(xué)生村官建設(shè)

黨和政府如此重視大學(xué)生村官建設(shè)，第一是由于我們農(nóng)村工作的需要，現(xiàn)在我們實(shí)行的是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，農(nóng)民比較而言文化素質(zhì)比我們低一些，怎么是我們農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)、政治建設(shè)和我們黨和政府的政策有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，這就需要一批具有一定的知識(shí)修養(yǎng)，具有較高的素質(zhì)，開(kāi)闊的眼見(jiàn)，這樣一批人擔(dān)任基層干部，這樣才能使我們的農(nóng)村工作做得更好，這樣才能使我們的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各個(gè)方面的任務(wù)完成的更好；

第二是加強(qiáng)基層組織建設(shè)的需要，第三也是解決我們目前普遍存在的大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題。近年來(lái),中國(guó)高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多,大學(xué)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),大學(xué)生在畢業(yè)后能否順利就業(yè),已成為全社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。大學(xué)生就業(yè)難既有社會(huì)原因、政策原因,也有大學(xué)生自身的原因。解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題現(xiàn)如今迫在眉睫。

第三篇：姚安縣“三重三抓”促大學(xué)生村官成長(zhǎng)成才(第1稿)

姚安縣“三重三抓”促大學(xué)生村官成長(zhǎng)成才

實(shí)施“一村一名大學(xué)生”計(jì)劃以來(lái)，姚安縣積極探索管理服務(wù)和培養(yǎng)鍛煉機(jī)制，著力幫促大學(xué)生“村官”真正扎根基層、服務(wù)基層，健康成長(zhǎng)、鍛煉成才。

——重管理機(jī)制建設(shè)，抓實(shí)聯(lián)系服務(wù)。明確縣選聘高校畢業(yè)生到村任職工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室、領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村在大學(xué)生“村官”管理服務(wù)工作中的職能職責(zé)，不斷加大宏觀指導(dǎo)和各項(xiàng)政策措施的落實(shí)力度，加強(qiáng)集中培訓(xùn)和分級(jí)培訓(xùn)工作，定期不定期召開(kāi)各種形式的座談會(huì)，及時(shí)研究解決存在困難和問(wèn)題。健全大學(xué)生“村官”學(xué)習(xí)、工作制度和民情日記、請(qǐng)銷(xiāo)假制度，全面掌握其在村工作動(dòng)態(tài)，深入進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，有計(jì)劃地組織大學(xué)生“村官”到鄉(xiāng)鎮(zhèn)部分崗位進(jìn)行輪訓(xùn)。實(shí)行1名縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系1～2名大學(xué)生“村官”制度，建立了縣級(jí)部門(mén)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村密切配合的聯(lián)系培養(yǎng)工作機(jī)制，積極為大學(xué)生“村官”利用自身優(yōu)勢(shì)服務(wù)農(nóng)村、干事創(chuàng)業(yè)營(yíng)造環(huán)境和氛圍。

——重培育機(jī)制探索，抓實(shí)幫帶提高。結(jié)合縣級(jí)部門(mén)掛鉤聯(lián)系村級(jí)組織的安排，強(qiáng)化縣級(jí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)“幫”，在項(xiàng)目、資金、信息、技術(shù)等方面提供扶持，引導(dǎo)大學(xué)生“村官”運(yùn)用自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政班子成員與大學(xué)生“村官”進(jìn)行結(jié)對(duì)聯(lián)系，通過(guò)政策指導(dǎo)、信息提供和工作方法傳授，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)“傳”，促進(jìn)大學(xué)生“村官”提高思想政治素質(zhì)和基層工作能力。注重新農(nóng)村建設(shè)工作指導(dǎo)員“引”，通過(guò)經(jīng)常性交心談心，在思 想上引導(dǎo)好、工作上指導(dǎo)好，積極幫助大學(xué)生“村官”消除在工作、生活中的困惑，使其在農(nóng)村遇到困難有人幫、遇到難題有人教。加強(qiáng)村黨組織書(shū)記、村委會(huì)主任“帶”，在工作方法及與群眾交流等方面結(jié)合實(shí)際現(xiàn)身說(shuō)法，帶領(lǐng)大學(xué)生“村官”參與處理日常事務(wù)和社會(huì)矛盾糾紛調(diào)處，幫助大學(xué)生“村官”掌握開(kāi)展“三農(nóng)”工作的方法與技巧。

——重評(píng)價(jià)機(jī)制完善，抓實(shí)綜合考核。強(qiáng)化日常考核，定期不定期對(duì)大學(xué)生“村官”上崗情況、履行職責(zé)情況進(jìn)行督查，對(duì)工作日志、實(shí)績(jī)檔案等，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)定期評(píng)鑒并提出改進(jìn)意見(jiàn)。嚴(yán)格目標(biāo)量化考核，建立指標(biāo)體系，以工作業(yè)績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)，采取自我評(píng)價(jià)、村民代表評(píng)議、組織評(píng)定的方式，對(duì)大學(xué)生“村官”學(xué)習(xí)、思想、作風(fēng)情況和富民強(qiáng)村工作情況、服務(wù)中心工作情況、勤奮自律情況等方面進(jìn)行綜合考核，認(rèn)真落實(shí)獎(jiǎng)懲，積極培樹(shù)典型。建立聘期滿考核機(jī)制，注重過(guò)程考核和結(jié)果考核相結(jié)合，全面考核和專項(xiàng)考核相結(jié)合，自述自評(píng)、群眾評(píng)議和組織認(rèn)定相結(jié)合，全面客觀地評(píng)價(jià)大學(xué)生“村官”的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)，促其增強(qiáng)在實(shí)踐鍛煉中干事創(chuàng)業(yè)的積極性和主動(dòng)性。

通訊員：布金君

通 聯(lián)：中共姚安縣委組織部 電 話：0878-5722929 ***

第四篇：實(shí)施大學(xué)生村官成長(zhǎng)成才3+3工程

大學(xué)生村官成長(zhǎng)成才3+3工程

2009年8月，我鎮(zhèn)接受了26名大學(xué)生“村官”。近半年來(lái)，鎮(zhèn)黨委、政府認(rèn)真落實(shí)對(duì)到村大學(xué)生的培訓(xùn)、管理、培養(yǎng)、考核等各項(xiàng)制度，探索建立以““強(qiáng)化教育、強(qiáng)化管理、強(qiáng)化實(shí)績(jī)，提升認(rèn)識(shí)、提升能力、提升效果”為主要內(nèi)容的大學(xué)生村官成長(zhǎng)成才“3+3工程”，促進(jìn)他們的成長(zhǎng)和成才。

一、強(qiáng)化教育，提升認(rèn)識(shí)，夯實(shí)大學(xué)生村官成才根基

一是堅(jiān)持“集中式”培訓(xùn)。將大學(xué)生村官培訓(xùn)納入全鎮(zhèn)干部教育培訓(xùn)總體規(guī)劃，積極組織大學(xué)生村官集中學(xué)習(xí)農(nóng)村政策法規(guī)、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)、村務(wù)管理和基層組織建設(shè)等方面的知識(shí)。

二是堅(jiān)持“手把手”幫帶。實(shí)行鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系、包村干部幫教和村委干部幫帶的工作機(jī)制，采取“一幫一”、“一帶一”的辦法，帶領(lǐng)他們深入田間地頭，走村入戶，掌握農(nóng)村情況，了解農(nóng)村工作，在工作實(shí)踐中學(xué)習(xí)工作技巧，積累工作經(jīng)驗(yàn)。三是堅(jiān)持“交流式”提高。通過(guò)大學(xué)生村官Q(mào)Q群、大學(xué)生村官論壇等途徑，讓他們互相交流思想和工作經(jīng)驗(yàn)，探討、研究工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，自我教育，自我提高。

二、強(qiáng)化管理，提升能力，營(yíng)造大學(xué)生村官成才環(huán)境 一是嚴(yán)格日常管理考核。建立和執(zhí)行嚴(yán)格的工作日志、考勤制度，確保大學(xué)生村干部人在崗、事到位。對(duì)駐村大學(xué)生的工作情況每季度報(bào)告一次，半年小結(jié)一次，年終進(jìn)行一次全面考核。

二是落實(shí)獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制。采取定期督查和日常督查相結(jié)合的方法，對(duì)他們?cè)趰徢闆r、履職情況、目標(biāo)完成情況和工作實(shí)績(jī)進(jìn)行考核，每次的考核評(píng)議情況計(jì)入個(gè)人檔案，作為獎(jiǎng)懲、使用、落實(shí)有關(guān)待遇的重要依據(jù)。

三是建立跟蹤服務(wù)機(jī)制。注重落實(shí)大學(xué)生村官各方面的福利待遇，協(xié)調(diào)解決他們工作生活中的實(shí)際困難和問(wèn)題，不斷改善他們的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境。可成立專門(mén)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位各負(fù)其責(zé)、密切配合，為到村任職大學(xué)生在工資待遇落實(shí)、人事關(guān)系轉(zhuǎn)接、戶口遷移等各方面提供便利。

三、強(qiáng)化實(shí)績(jī)，提升效果，確保大學(xué)生村官任職目標(biāo) 一是放手大膽使用。把到村任職的大學(xué)生安排到經(jīng)濟(jì)條件好、產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速、村級(jí)班子強(qiáng)的新農(nóng)村示范村，安排好他們的職務(wù)，并明確工作分工和崗位職責(zé)，26名大學(xué)生均被安排擔(dān)任村黨支部書(shū)記助理或村委會(huì)主任助理，使大學(xué)生村官有崗、有位、有事干。

二是確定創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。根據(jù)所駐村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體思路，讓大學(xué)生村官和其他村干部一樣，確定自己為群眾辦實(shí)事、辦好事的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)任務(wù)，真正做到工作有內(nèi)容，肩上有責(zé)任。

三是搭建鍛煉平臺(tái)。圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村民主管理、基層組織建設(shè)等工作，出題目，提要求，讓大學(xué)生村官牽頭發(fā)展一項(xiàng)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，牽頭負(fù)責(zé)一項(xiàng)新農(nóng)村建設(shè)工程，牽頭進(jìn)行一次適用技術(shù)培訓(xùn)，讓他們?cè)谵r(nóng)村的實(shí)際工作中錘煉自己。

第五篇：大學(xué)生成長(zhǎng)成才

大學(xué)生成長(zhǎng)成才

——從大學(xué)生就業(yè)難方面

高校不斷擴(kuò)招造成生源總體水平下降與教學(xué)質(zhì)量降低；全球金融危機(jī)的影響，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度下降影響就業(yè)的增長(zhǎng)空間，全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)迅速放緩，行業(yè)性的沖擊不可避免，就業(yè)形勢(shì)變得異常嚴(yán)峻。北大才子賣(mài)豬肉、清華學(xué)生種蔬菜、廣工學(xué)生休學(xué)當(dāng)總裁，復(fù)旦學(xué)生賣(mài)盒飯……這樣的事例近年來(lái)層出不窮沖擊著人們的視野，愈加凸顯求職之難，擇業(yè)之艱。大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題也越來(lái)越成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。大學(xué)生就業(yè)難，在很大程度上也是因?yàn)樗麄兤谕灯撸陨矶ㄎ徊粶?zhǔn)，理想與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)。一些學(xué)生認(rèn)為讀了大學(xué)就理所當(dāng)然當(dāng)國(guó)家干部，就應(yīng)該有一份待遇豐厚的固定工作，片面認(rèn)為留在大城市、大單位才能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)，一味追求物質(zhì)待遇和地域條件。

在社會(huì)這個(gè)群體中，大學(xué)生有其特殊定位，大學(xué)生在現(xiàn)代社會(huì)中所起到的作用可能比工人、農(nóng)民等更大，因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)更加注重知識(shí)，大學(xué)生們?cè)诋厴I(yè)之后可能會(huì)從事不同行業(yè)的工作，或在政府的各級(jí)部門(mén)承擔(dān)管理工作，或在科研單位、高校開(kāi)展研究工作，或在企事業(yè)單位為經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)，但無(wú)論從事什么工作都將是骨干，是國(guó)家的棟梁，無(wú)論對(duì)哪個(gè)行業(yè)來(lái)說(shuō)，支撐起國(guó)家的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的少不了大學(xué)生，因此說(shuō)，大學(xué)生的成長(zhǎng)與成才具有決定性的意義。

前兩天出去面試暑期實(shí)習(xí)工作，面試的經(jīng)理就直接提到了現(xiàn)在的大學(xué)生要求太高，有懶惰思想，不愿意太遠(yuǎn)，不愿意起太早，而且不講誠(chéng)信是一個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題，明明說(shuō)好的事臨到頭了話都不說(shuō)一句就不去了，讓人很是頭疼。而且作為一個(gè)要進(jìn)入社會(huì)的人，至少要學(xué)著不能再像在學(xué)校時(shí)那樣，老師寵著，父母慣著，要盡快轉(zhuǎn)變心態(tài)，進(jìn)入社會(huì)。

對(duì)于大學(xué)生職業(yè)發(fā)展而言，自己唯一可控的就是自己的就業(yè)能力。就業(yè)能力是指獲得與保持工作的能力。首先，作為學(xué)生我們要把握好大學(xué)良好的學(xué)習(xí)氛圍，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，增加知識(shí)的積累，認(rèn)真學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，再適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充相關(guān)專業(yè)的知識(shí)，增加自己的求職砝碼。同時(shí)還可以多參加一些自己感興趣的資格考試并獲得資格證，以提高自身的就業(yè)籌碼。其次，是要開(kāi)始慢慢接觸社會(huì)，提高實(shí)踐能力，把書(shū)本知識(shí)應(yīng)用在實(shí)際中，從多方面鍛煉自己。最后，我們要培養(yǎng)自己的心態(tài)，在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中有一句話說(shuō)“沒(méi)有淡季的市場(chǎng)，只有淡季的營(yíng)銷(xiāo)”。我覺(jué)得這在就業(yè)方面也是相同的，雖然一直都說(shuō)就業(yè)難，但是還是有那么多人找到好工作，發(fā)展很成功，所以我們不得不從自身反思一下到底是我們能力不夠還是別的原因。

大學(xué)時(shí)代是人生的黃金時(shí)代。每一個(gè)人都渴望成功，希望成為有用之才，成為社會(huì)的棟梁。然而，并不是每個(gè)人都能如愿以償。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”抱怨、嘆息、自憐都不能扭轉(zhuǎn)現(xiàn)實(shí)，只有通過(guò)自己的努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的成才之夢(mèng)。只有發(fā)奮進(jìn)取、努力拼搏，才能成為社會(huì)的人才。我們要提前做好準(zhǔn)備：立志，勵(lì)志，成才！