第一篇：淺析青年大學(xué)生成才成長

淺析青年大學(xué)生成才成長

摘要：培養(yǎng)和造就千百萬社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，首先必須加強(qiáng)青年思想政治教育。在現(xiàn)時代，堅持用馬克思主義的最新成果武裝教育青年的意義，實(shí)質(zhì)上就是以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)和促進(jìn)青年成長成才，把廣大青年團(tuán)結(jié)在黨的周圍，堅定不移地跟黨走中國特色社會主義事業(yè)的道路。

關(guān)鍵詞：當(dāng)代青年；馬克思主義中國化；科學(xué)發(fā)展觀；青年成長成才；共產(chǎn)主義信念前言

“關(guān)注青年就是關(guān)注未來，擁有青年也就擁有未來”，加強(qiáng)對青年問題的研究，促進(jìn)青年成才，已成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)。在我國，由于社會轉(zhuǎn)型和深刻變革，不僅給人們帶來了思想認(rèn)識上的猛烈沖擊，對青年人的世界觀、人生觀、價值觀更是造成了不可忽視的影響。馬克思主義作為一種被實(shí)踐證實(shí)的正確的世界觀、人生觀、價值觀，是引導(dǎo)青年人加強(qiáng)思想建設(shè)，樹立共產(chǎn)主義信念，不斷完善自身政治素質(zhì)的有力武器。科學(xué)發(fā)展觀作為馬克思主義中國化的最新成果，起著承前啟后進(jìn)一步促進(jìn)中國青年成長成才的作用。所以堅持用科學(xué)發(fā)展觀來武裝教育青年，對促進(jìn)當(dāng)代青年成長成才具有非常重要的意義。

一、科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義中國化的最新成果

回顧中國發(fā)展歷程，從新中國成立到改革開放至今，中國從一個落后民族逐步發(fā)展成為無論是軍事、政治、經(jīng)濟(jì)還是科學(xué)、文化、醫(yī)療等各方面都全面發(fā)展，綜合國力日益增強(qiáng)的大國，可以說與馬克思主義科學(xué)理論中國化的每個階段密切相關(guān)。馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為中國社會主義事業(yè)指明了方向。

黨的十六屆三中全會明確提出“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和人的全面發(fā)展。”這是黨中央運(yùn)用馬克思主義基本原理總結(jié)國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的經(jīng)驗教訓(xùn)所得出的科學(xué)結(jié)論。科學(xué)發(fā)展觀是對建設(shè)中國特色社會主義理論的豐富，具有明確的科學(xué)性。這一發(fā)展觀，把社會發(fā)展和人的發(fā)展提到了一個更全面、更協(xié)調(diào)的高度，體現(xiàn)了我國社會發(fā)展的特點(diǎn)和廣大人民的發(fā)展要求，具有鮮明的時代性與發(fā)展性。這一發(fā)展觀既著眼于現(xiàn)實(shí)的多項事業(yè)發(fā)展又立足于長遠(yuǎn)的可持續(xù)發(fā)展，既保證經(jīng)濟(jì)的重點(diǎn)發(fā)展又兼顧社會的全面發(fā)展，既突出促進(jìn)人的全面發(fā)展又強(qiáng)調(diào)人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展，發(fā)展的眼光更加深遠(yuǎn)，發(fā)展的方式更加多樣，發(fā)展的要求更加明確，具有明顯的長遠(yuǎn)性和多樣性。黨中央提出的科學(xué)發(fā)展觀，既是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)理論，也是促進(jìn)人的全面發(fā)展必須堅持的指導(dǎo)理論。

科學(xué)發(fā)展觀作為與馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想一脈相承的科學(xué)理論，是馬克思主義中國化的最新成果，它繼承和發(fā)揚(yáng)馬克思主義的先進(jìn)成果，是其品質(zhì)和精髓在新時代的傳承。

二、科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)當(dāng)代青年成長成才具有時代意義

科學(xué)發(fā)展觀是堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。科學(xué)發(fā)展觀產(chǎn)生于當(dāng)代，是與我們社會現(xiàn)實(shí)緊密相聯(lián)的，對于促進(jìn)青年成長成才具有非常深刻的時代意義。

鄧小平同志曾講，為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰(zhàn)勝千難萬險使革命勝利呢？就是因為我們有理想，有馬克思主義信念，有共產(chǎn)主義信

念。青年正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，在復(fù)雜多變的國際國內(nèi)形勢下，在各種思想文化相互激蕩的過程中，青年思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)顯得極其重要。

青年成長成才的首要標(biāo)準(zhǔn)是要有理想和信念。青年若是思想覺悟上不過硬，即便是事業(yè)上取得再大的成功，也不可能對國家、對人民作出任何貢獻(xiàn)。對于當(dāng)代青年，指導(dǎo)思想素質(zhì)培養(yǎng)的一個重要時代工具就是科學(xué)發(fā)展觀。當(dāng)今社會是一個信息飛速發(fā)展、競爭日益激烈的社會，青年人正面臨著前所未有的巨大挑戰(zhàn)。當(dāng)代青年在一定程度上存在“一個中心”、“兩個矛盾”、“三個壓力”。一個中心就是以自我成才為中心；兩個矛盾就是自我期望值高與現(xiàn)實(shí)實(shí)現(xiàn)率低的矛盾，對環(huán)境高要求與自身低奉獻(xiàn)的矛盾；三個壓力就是學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)壓力。科學(xué)發(fā)展觀作為發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的方法論，對青年的思想和行為具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。以科學(xué)發(fā)展觀作指導(dǎo)，青年應(yīng)學(xué)會正確處理各種問題和矛盾，學(xué)會運(yùn)用科學(xué)合理的方法去解決學(xué)習(xí)、生活、工作中遇到的各種難題。用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)青年成長成才是時代的要求。當(dāng)代青年要正確認(rèn)識中國的國情和未來的發(fā)展形勢，特別是正確認(rèn)識改革過程中出現(xiàn)的問題，認(rèn)識確立科學(xué)發(fā)展觀的重大現(xiàn)實(shí)和長遠(yuǎn)意義，堅定走全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)的發(fā)展道路。青年應(yīng)掌握和運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀，使之成為青年認(rèn)識社會進(jìn)程、把握人生方向、搭設(shè)事業(yè)舞臺的指南，激勵青年努力掌握適應(yīng)社會發(fā)展需要、服務(wù)人民的技能和本領(lǐng)，調(diào)動青年投身實(shí)踐的積極性和創(chuàng)造性，將青年人的創(chuàng)造熱情和創(chuàng)新潛能轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的建設(shè)力量，在青年中形成學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和學(xué)以致用、學(xué)用相長的濃厚氛圍。

我們要堅持不懈地用鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝教育青年，使青年一代擁有為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的崇高理想和跟黨走中國特色社會主義道路的堅定信念。

三、現(xiàn)時代我國青年成長成才的現(xiàn)狀

當(dāng)前世界范圍內(nèi)格局動蕩不安，各種文化思潮相互激蕩，西方敵對勢力一刻也沒有放松對我國實(shí)施“西化”和“分化”的政治圖謀，在滲透與反滲透、遏制與反遏制、分裂與反分裂、顛覆與反顛覆的斗爭中，青年是主要的爭奪對象。在國際范圍內(nèi)的人才爭奪戰(zhàn)中，青年人才也是各國爭奪的重點(diǎn)。

伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的日益發(fā)展，潮水般涌入的各種文化思潮和價值觀念沖擊著青年的思想，某些腐朽落后的生活方式侵蝕著青年的心靈。同時我們還看到，部分地區(qū)信教青年呈上升趨勢，有些青年崇尚西方文化及價值觀，網(wǎng)絡(luò)上大量的消極內(nèi)容對一些青年也產(chǎn)生了負(fù)面影響。各種青年價值觀中的多元化趨勢，會造成青年政治思想觀點(diǎn)的相對分散，從而影響主流政治傾向的形成。從一定意義上講，對于分散的政治認(rèn)知和政治覺悟，也會影響到青年政治態(tài)度、政治傾向的穩(wěn)定性，是極不利于我國社會主義事業(yè)順利發(fā)展的。

鄧小平同志指出:要特別教育我們的下一代、下二代,一定要樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，一定不能讓我們的青年做資本主義思想的俘虜,那絕對不行。因此，高度重視各種消極因素對青年政治信仰的消解作用，大力強(qiáng)化青年政治信仰教育，不斷加強(qiáng)馬克思主義基本理論的灌輸，用共產(chǎn)主義理想統(tǒng)一青年一代的思想認(rèn)識，已是當(dāng)務(wù)之急。

四、用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，當(dāng)代青年進(jìn)一步堅定緊跟黨走中國特色社會主義道路的信念

實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧的新起點(diǎn)和新使命，為當(dāng)代青年建功立業(yè)、成長成才提供了廣闊舞臺。青年人應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，樹立自己的理念，學(xué)習(xí)所需要的知識，增長相應(yīng)的才干。按照胡錦濤總書記“勤于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造，甘于奉獻(xiàn)”的要求，當(dāng)代青年應(yīng)自覺擔(dān)負(fù)起時代賦予的青春使命，用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，堅定與祖國共奮進(jìn)的理想信念，練就與祖國共奮進(jìn)的過硬本領(lǐng)，培養(yǎng)與祖國共奮進(jìn)的高尚品德，在實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧的偉大實(shí)踐中創(chuàng)造出輝煌業(yè)績。

當(dāng)代青年應(yīng)認(rèn)清我國社會未來發(fā)展的需要，清楚中國社會未來發(fā)展新的增長點(diǎn)在哪里。縮小城鄉(xiāng)差距、地區(qū)差距、收入差距，擴(kuò)大就業(yè)，保護(hù)環(huán)境等，將是中國未來需要解決的最重大問題。顯然，青年一代的知識結(jié)構(gòu)、就業(yè)取向應(yīng)當(dāng)符合這一趨勢。符合了這個趨勢，就更容易找到自己的用武之地，有利于施展自己的才能、實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。

以科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)青年成長成才就是培養(yǎng)青年把實(shí)干精神和科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來，既要有利于個人的全面發(fā)展，又要利于社會的協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展；既要有利于個人建功立業(yè)，又要符合人民的切身利益，促進(jìn)青年形成求實(shí)進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)和工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)人民、腳踏實(shí)地、艱苦創(chuàng)業(yè)的品質(zhì)。江澤民同志指出：“一切有理想有抱負(fù)的中國青年，只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，同人民緊密結(jié)合，為祖國奉獻(xiàn)青春，才能大有作為”。

科學(xué)的發(fā)展觀已經(jīng)樹立，這是國家之幸、民族之幸，更是青年一代的幸運(yùn)。科學(xué)發(fā)展觀為青年成長成才創(chuàng)造了無限廣闊的空間。認(rèn)清時代發(fā)展的方向、把握發(fā)展的趨向，擁有積極的態(tài)度，扎實(shí)刻苦地努力，青年人就一定能夠把握自己的命運(yùn)，抓住發(fā)展的機(jī)遇，大有作為。青年要善于運(yùn)用馬克思主義理論的基本原理分析和把握紛繁復(fù)雜的社會形勢，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)自己的思想和行為，在思想行動上始終和黨中央保持高度一致，不斷提高思想政治素質(zhì)，在實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧的偉大實(shí)踐中構(gòu)筑起牢不可摧的青春長城。青年人要堅定共產(chǎn)主義信念，與祖國共奮進(jìn)，與時代同發(fā)展，與人民齊奮斗，并在不斷的奮斗過程中實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，從優(yōu)秀轉(zhuǎn)變?yōu)樽吭剑?/p>

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促進(jìn)青年大學(xué)生成長成才

胡錦濤總書記在全國政協(xié)十屆四次會議期間強(qiáng)調(diào)，要引導(dǎo)廣大干部群眾特別是青少年樹立社會主義榮辱觀，堅持八榮八恥。加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育對于正在成長中的大學(xué)生具有重要的意義。

在校大學(xué)生的榮辱觀如果按照科學(xué)的程度來分，可分為三個層次：社會主義榮辱觀層次高的是少數(shù)；中間層次的是多數(shù)；層次低的也是少數(shù)。總的來講，在社會主義榮辱觀方面，大學(xué)生的主流是好的。他們不僅思想觀念新，創(chuàng)新意識強(qiáng)，而且正在學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識。他們在不久的將來，將成為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的中堅力量和參與激烈的國際競爭的生力軍。從大學(xué)生的數(shù)量和他們未來的重要作用看，在他們身上，寄托著中華民族的美好未來。中國論文聯(lián)盟編輯。

但是，目前大學(xué)生在社會主義榮辱觀方面存在的問題也是不容忽視的。比如，在對待祖國、人民這樣一些在老一輩人心目中非常神圣而崇高的觀念，在一些大學(xué)生心目中淡漠了。他們對個人利益想得多，而對國家的前途，民族的命運(yùn)和人民的利益卻想得少，甚至根本沒有考慮；有個別的學(xué)生好逸惡勞、損人利己、見利忘義、違法亂紀(jì)；害怕吃苦，不愿艱苦奮斗的錯誤觀念，在大學(xué)中國論文聯(lián)盟整理生中也不同程度的存在。這些學(xué)生，忘記了自己肩負(fù)的歷史重任，對政治活動不感興趣，對專業(yè)學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)提不起精神，整天在校園無所事事，白白消磨時光，有的連自己的學(xué)業(yè)都無法完成。在大學(xué)生榮辱觀中存在的這些問題，不僅直接妨礙到他們的成才，而且關(guān)系到國家、民族的前途和命運(yùn)，關(guān)系到我們的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)是否后繼有人的問題。

大學(xué)生未來地位的特殊性和在榮辱觀方面存在的問題，決定了對他們加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育的重要性。我們要以胡錦濤總書記提出的社會主義榮辱觀為指導(dǎo)，結(jié)合高校的實(shí)際，針對大學(xué)生在榮辱觀方面存在的問題，采取理論學(xué)習(xí)、社會實(shí)踐、參觀考察、聽英雄模范作 報告 等方式，加強(qiáng)熱愛祖國、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動、團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗為榮的教育。用科學(xué)的榮辱觀理論武裝他們，用先進(jìn)人物在科學(xué)榮辱觀指導(dǎo)下表現(xiàn)出來的優(yōu)秀 事跡 引導(dǎo)他們，用我國人民經(jīng)過艱苦奮斗取得的巨大成就激勵他們。大學(xué)生只有牢固樹立社會主義榮辱觀，才能成為具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)、掌握現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)知識和扎實(shí)本領(lǐng)的優(yōu)秀人才，才能實(shí)現(xiàn)青年的遠(yuǎn)大理想，才能夠承擔(dān)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任

第二篇：青年成長成才

在人才培養(yǎng)方面，“青苗計劃”以“高校實(shí)習(xí)基地”來選苗；以“導(dǎo)師帶徒”、“新員工下班組”、“輪崗計劃”等來育苗；以“后備干部培養(yǎng)計劃”、“千人研究生計劃”和“發(fā)展共享計劃”等來壯苗。該活動通過10余個“信和學(xué)堂分部”，500多個“信和夜校”建立起針對青年員工職業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)體系。

為貫徹落實(shí)全行員工素質(zhì)提升計劃，促進(jìn)各項工作又好又快發(fā)展，通遼市分行立足現(xiàn)實(shí)，著眼長遠(yuǎn)，從關(guān)心青年、愛護(hù)青年、引導(dǎo)青年的角度出發(fā)，積極創(chuàng)造有利條件和環(huán)境，制定實(shí)施青年成才計劃，助力青年員工成長成才，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的青年人才隊伍，取得了積極效果。主要做法是：

一、以才興行，實(shí)施青年成才計劃

人才是立行之本，興行之基。通遼市分行全轄員工243人，平均年齡45歲，霍林河、扎旗、后旗支行員工平均年齡接近50歲，全日制畢業(yè)的大專以上畢業(yè)生不足30人。面對干部隊伍年齡結(jié)構(gòu)老化、骨干力量匱乏、干部培養(yǎng)斷層和崗位青黃不接等現(xiàn)實(shí)問題，市分行黨委清醒地認(rèn)識到人才建設(shè)已成為影響全行發(fā)展的嚴(yán)重制約因素。青年思維活躍、精力充沛，求知欲強(qiáng)，可塑性強(qiáng)。加大青年人才培養(yǎng)力度，加快青年人才培養(yǎng)步伐，已成為現(xiàn)實(shí)、客觀、緊迫的任務(wù)。市分行黨委深入研究，把全面實(shí)施青年成才計劃，作為關(guān)系通遼農(nóng)發(fā)行穩(wěn)健發(fā)展的重大根基工程和戰(zhàn)略任務(wù)擺上議事日程。2011年9月1日，市分行召開全轄視頻動員大會，正式啟動全市青年成才計劃，動員各級黨組織、各部門熱情關(guān)心青年、真誠愛護(hù)青年、用心引導(dǎo)青年，義不容辭地肩負(fù)起助力青年成長成才的重任和使命。市分行機(jī)關(guān)及所轄支行的11名青年代表在會上分別作了表態(tài)發(fā)言，充分表達(dá)了踴躍參與成才計劃的志向、心聲和感想。成才計劃把35周歲以下的正式員工全部列入計劃范圍，并鼓勵40周歲以下的同志志愿加入，組織上對列入青年成才計劃的人員進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，明確個人努力方向，制定個人成才計劃，通過個人努力、組織助推、單獨(dú)考核，使其盡快從新入行員工成長為崗位能手、從崗位能手成長為業(yè)務(wù)骨干，從業(yè)務(wù)骨干成長為工作精英，并明確成才標(biāo)準(zhǔn)及時限。目前，全轄有76名青年員工加入了青年成才計劃。

二、系統(tǒng)推進(jìn)，全面提升青年素質(zhì)

為確保青年成才計劃的實(shí)現(xiàn)，市分行全面推行“量身制定成才計劃、自加壓力學(xué)習(xí)提高、深化崗位實(shí)踐鍛煉、用心開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、組織集中學(xué)習(xí)交流、創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會平臺”六項措施，推動青年員工成長成才。

(一)量身制定成才計劃。每個青年自身情況不同，成長成才要結(jié)合自身實(shí)際，“量身定制”，增強(qiáng)針對性、有效性。為使不同崗位、不同專業(yè)、不同知識層面員工能夠認(rèn)清自身差距，定準(zhǔn)成才目標(biāo)，找準(zhǔn)成才路徑，市分行統(tǒng)一制定了成才計劃表，要求各支行（市分行部門）在與青年員工充分溝通的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確把握其發(fā)展階段，結(jié)合個人實(shí)際、潛力和特長，設(shè)計促其成才的具體路徑、標(biāo)準(zhǔn)以及時間表和工作要求，對其一年內(nèi)的知識結(jié)構(gòu)、能力提升和發(fā)展方向作出具體規(guī)劃。成才計劃的確定，因為與青年個人成才緊密相關(guān)，切合青年自身實(shí)際，成為青年員工自覺學(xué)習(xí)和行動的指南，并作為年底考核評價依據(jù)，為計劃的順利推進(jìn)奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。

(二)自加壓力學(xué)習(xí)提高。學(xué)習(xí)是青年人成長成才的必由之路。有了個性化的成才計劃，將學(xué)習(xí)由組織“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“自己的事”，青年員工能夠變被動灌輸為主動學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)的效果和效率。同時，要求青年員工每日撰寫電子工作日志，序時總結(jié)、記錄學(xué)習(xí)工作情況，上級領(lǐng)導(dǎo)可以隨時查閱并督導(dǎo)。市分行還組織各部室正副高級主管、40周歲以下員工，每周三利用下班后1個半小時進(jìn)行集中晚自習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握本條線政策、制度規(guī)定和相關(guān)業(yè)務(wù)知識等，定期撰寫學(xué)習(xí)心得。

(三)深化崗位實(shí)踐鍛煉。實(shí)踐鍛煉是青年員工快速提升專業(yè)技能的重要方式。加強(qiáng)青年員工崗位實(shí)踐鍛煉，使其變“摸索式學(xué)習(xí)”為“督導(dǎo)式學(xué)習(xí)”，實(shí)行分階段目標(biāo)管理，強(qiáng)化督促指導(dǎo)，促使其盡快勝任本專業(yè)的每一項工作任務(wù)。同時推進(jìn)青年員工橫向縱向交流鍛煉。建立機(jī)制，選擇部分具備培養(yǎng)條件、利于成長成才的崗位，培養(yǎng)青年業(yè)務(wù)骨干增長經(jīng)驗，錘煉作風(fēng)，提升綜合素質(zhì)。為推進(jìn)青年交流鍛煉，明確今后在選人用人上把是否經(jīng)歷多層級、多崗位交流，特別是到艱苦地區(qū)、復(fù)雜環(huán)境、關(guān)鍵崗位進(jìn)行歷練作為重要參考因素。第一批已有4名員工進(jìn)行了橫向縱向交流鍛煉，今后還將進(jìn)一步加大橫向縱向交流力度。

(四)用心開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。一是為加強(qiáng)對青年員工學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，要求各級行領(lǐng)導(dǎo)、部門主管針對青年員工工作中的不足、疑問、難題，每周進(jìn)行一次學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，幫助其認(rèn)清差距、找準(zhǔn)癥結(jié)，解疑釋惑，改進(jìn)提高。督促青年員工做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)日記，市分行適時進(jìn)行檢查督導(dǎo)。二是市分行客戶、信貸、財會部門每月對條線開展一次網(wǎng)絡(luò)視頻輔導(dǎo)，有針對性地解決基層行工作中存在的實(shí)際問題。同時，要求各業(yè)務(wù)部門積極支持科區(qū)支行樣板行建設(shè)，制定對科區(qū)支行的對口輔導(dǎo)方案，利用便利條件每月對科區(qū)支行進(jìn)行一次實(shí)地對口輔導(dǎo)。三是市分行每季度分別組織開展一次信貸、財會、綜合大檢查，檢查與業(yè)務(wù)輔導(dǎo)相結(jié)合，提高基層行員工工作水平。

(五)組織集中學(xué)習(xí)交流。市分行每月組織全轄青年員工開展一次青年學(xué)習(xí)日活動，對業(yè)務(wù)制度進(jìn)行深入解讀、交流探討和專題輔導(dǎo)，并對掌握程度進(jìn)行測試。同時要求各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)要組織青年員工跟班學(xué)習(xí)。到目前，市分行已組織集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)6次。活動內(nèi)容豐富，靈活多樣，舉辦了法律講堂、專家講座、座談交流、戶外拓展、青年登臺宣講學(xué)習(xí)體會、市分行黨委成員輪流授課等多種學(xué)習(xí)形式，保證了學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。今年5月份市分行舉辦了慶祝五四青年節(jié)首屆青年運(yùn)動會，為青年員工提供了展示青春風(fēng)采的機(jī)會，同時也搭建了集中學(xué)習(xí)交流的平臺，由各支行行長帶隊，全行78名青年員工組成4個代表隊參加比賽，青年員工增進(jìn)了團(tuán)結(jié)友誼、加深了交流互動、鍛煉了意志品質(zhì)，展現(xiàn)了朝氣蓬勃的良好風(fēng)貌，同時也激發(fā)了青年員工團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛行敬業(yè)的責(zé)任心和工作熱情。

(六)創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會平臺。一是積極鼓勵青年員工自學(xué)考取各類相關(guān)專業(yè)資格證書，提升學(xué)歷層次。對取得證書的給予獎勵，對考取難度較大證書員工給予重獎。二是選拔推薦優(yōu)秀青年員工到外部學(xué)習(xí)考察，增長見識，開闊其視野。派出7名青年骨干參加自治區(qū)分行人民銀行組織的“兩管理、兩綜合”培訓(xùn)班，派1名青年員工參加自治區(qū)分行組織的與北京分行拓展訓(xùn)練活動，派9名青年員工參加了自治區(qū)青年干部素質(zhì)拓展訓(xùn)練班等。三是積極發(fā)揮市分行各平臺職能作用，把平臺作為青年員工提升素質(zhì)的重要途徑。去年以來共有50多名信貸會計骨干參與了總分行及市分行會計檢查、信貸調(diào)查、評估和客戶評級授信等平臺工作。今年進(jìn)一步明確，列入青年成才計劃的員工年內(nèi)到市分行機(jī)關(guān)平臺不少于1次。

三、有效激勵，確保工作取得實(shí)效

為確保青年成才計劃的順利實(shí)施，市分行對列入成才計劃的青年員工單獨(dú)設(shè)定指標(biāo)、單獨(dú)考核評價，建立有效激勵約束機(jī)制，并與支行（部門）素質(zhì)提升考核評價相掛鉤，促進(jìn)青年成才計劃的落實(shí)。一是嚴(yán)格考核。對青年員工建立個人成才記錄檔案。市分行按季對成才計劃的落實(shí)情況進(jìn)行對照檢查，并按照“好”、“較好”、“一般”、“差”四個方面進(jìn)行考核評價。月度集中學(xué)習(xí)測試、季度素質(zhì)提升考試成績、參加各級業(yè)務(wù)技術(shù)比賽、知識競賽名次、考取相關(guān)專業(yè)資格證書、提升學(xué)歷層次、參加上級行客戶調(diào)查、貸后檢查、崗位借調(diào)等實(shí)踐工作，以及各類工作檢查結(jié)果、條線考核結(jié)果都要作為對青年員工考核的重要衡量指標(biāo)。二是嚴(yán)格獎懲。列入青年成才計劃的員工完成個人成才計劃的，授予榮譽(yù)稱號，并作為評先獎勵、提拔使用、晉級加薪等重要依據(jù)。被市分行認(rèn)定為精英人才的，給予1萬元專項獎勵，并獎勵所在支行1萬元。未完成個人成才計劃的，視情況扣罰績效工資1000-3000元。在規(guī)定時限內(nèi)未達(dá)到崗位能手或業(yè)務(wù)骨干的，扣罰績效工資3000元。新入行員工，在第一年內(nèi)取得兩課銀行從業(yè)資格證書的，給予2000元獎勵，第二年取得的，給予1000元獎勵，第三年取得的，不予獎勵。三年內(nèi)未取得的，不予轉(zhuǎn)正。青年成才計劃實(shí)施以來，為青年員工學(xué)習(xí)成長增添了巨大動力，全行青年員工素質(zhì)提升工作取得了明顯成效。青年員工主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的氛圍日漸濃厚；制度執(zhí)行力、工作作風(fēng)和服務(wù)意識有新的提高。一批優(yōu)秀青年人才脫穎而出，年初市分行評選了十名“學(xué)習(xí)型標(biāo)兵”、“十佳信貸員”和“十佳會計員”，有24人是青年成才計劃成員。一些青年員工在促進(jìn)全行業(yè)務(wù)穩(wěn)健發(fā)展中勇挑重?fù)?dān)、敢于擔(dān)當(dāng)，工作質(zhì)量、效率明顯提高，工作責(zé)任心和工作熱情明顯增強(qiáng)。年初通過競聘有4名青年員工走上支行領(lǐng)導(dǎo)干部崗位，其中有1名優(yōu)秀青年人才破格提拔為支行副行長。今年通遼市分行經(jīng)營發(fā)展將進(jìn)入新的階段，青年成才計劃將迎來新的收獲，按照成才計劃，46人將努力向崗位能手邁進(jìn)，18人努力向業(yè)務(wù)骨干邁進(jìn)，12人將沖刺精英人才。實(shí)施青年成才計劃，助力青年員工成長成才，相信會為農(nóng)發(fā)行通遼分行今后的改革發(fā)展培養(yǎng)和造就一支堪當(dāng)重任、能打硬仗、團(tuán)結(jié)協(xié)作的青年人才隊伍。

為貫徹集團(tuán)公司“ 5.4”青年成長成才座談會以及大渡河公司第三屆團(tuán)代會精神，深化拓展共青團(tuán)組織育人職能、服務(wù)青年成長成才，協(xié)助黨組織做好青年干部培養(yǎng)、選拔和管理工作，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大青年員工奮發(fā)進(jìn)取、建功成才，為實(shí)現(xiàn)“三年勝任本職、五年初露鋒芒、十年擔(dān)當(dāng)重任”的奮斗目標(biāo)發(fā)揮共青團(tuán)組織的生力軍和突擊隊作用，推動金川公司共青團(tuán)工作跨越式發(fā)展，特制定青年成長成才培訓(xùn)計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)“四有”新人為根本目的，以服務(wù)青年學(xué)習(xí)和實(shí)踐為主線，努力建設(shè)一支德才兼?zhèn)洹⑦m應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)要求的青年人才隊伍，為把大渡河公司建設(shè)成“四轉(zhuǎn)四型，國際一流”流域水電公司和金川公司建設(shè)“紅色金川，綠色典范”工程提供人才支持和人力資源保障。

二、基本原則

堅持服務(wù)青年成才與實(shí)現(xiàn)金川公司科學(xué)發(fā)展相結(jié)合，堅持服務(wù)青年成才與全面提高青年整體素質(zhì)相結(jié)合。堅持以人為本，繼承并弘揚(yáng)共青團(tuán)育人的好傳統(tǒng)、好經(jīng)驗、好作法，學(xué)習(xí)借鑒青年干部培養(yǎng)的先進(jìn)經(jīng)驗，推動青年成長成才工作理念的現(xiàn)代化進(jìn)程。

三、實(shí)施步驟

（一）加強(qiáng)政治思想教育，保持正確的思想方向。

堅持用鄧小平理論和“三個代表”重要思想構(gòu)筑當(dāng)代青年的精神支柱，堅定青年建設(shè)中國特色社會主義的信心和決心。堅持弘揚(yáng)和培育民族精神，引導(dǎo)青年熱愛勞動、積累知識、尊重人才、善于創(chuàng)新，不斷完善青年人格品質(zhì)，幫助青年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

金川公司將積極引導(dǎo)青年員工關(guān)注時事政治，重點(diǎn)開展青年員工科學(xué)發(fā)展觀深入學(xué)習(xí)活動，并針對學(xué)習(xí)活動組織員工以讀后感的形式總結(jié)學(xué)習(xí)心得與體會，針對學(xué)習(xí)成果，進(jìn)一步深化“推薦優(yōu)秀青年加入黨與推薦優(yōu)秀青年走上更重要的工作崗位”工作，從而充分發(fā)揮青年作為黨的助手和后備軍的作用。

（二）強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)觀念，提升青年學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新能力。

廣泛宣傳青年成長成才的重要性和緊迫性，幫助青年正確認(rèn)識時代發(fā)展對青年提出的多方面、多層次要求，激發(fā)青年成才的主動性、自覺性。教育和引導(dǎo)公司青年樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷樹立新觀念、學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能。

建立青年交流學(xué)習(xí)博客，打造一種全新的青年組織網(wǎng)絡(luò)載體，主辦 “青年講課”、舉辦贈書讀書、“關(guān)注低碳”、評選公司“青年崗位能手”等系列主題式活動，努力為青年營造有利的創(chuàng)新學(xué)習(xí)環(huán)境，提高青年學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，引導(dǎo)青年立足崗位，學(xué)習(xí)成才，實(shí)踐成才，推動公司又好又快發(fā)展。

（三）樹立青年成才典型，優(yōu)化青年成長成才環(huán)境。

深入開展?fàn)巹?chuàng)金川公司“青年崗位能手”活動，樹立青年成才典型。通過設(shè)立、評選“青年崗位能手”等活動，建立健全青年表彰獎勵機(jī)制。定期召開青年成長成才工作座談會，介紹青年成長成才的先進(jìn)經(jīng)驗，提高對青年崗位能手認(rèn)同度，營造有利于青年成才的輿論環(huán)境和工作環(huán)境。

繼續(xù)開展“青年講課”活動，發(fā)揮青年的聰明才智，把“教、授、學(xué)”融為一體，引導(dǎo)督促青年團(tuán)員積極學(xué)習(xí)，同時將自己擅長方面相互交流，即鍛煉了青年員工歸納總結(jié)、語言表達(dá)能力，又團(tuán)結(jié)了廣大團(tuán)員青年。

（四）完善培養(yǎng)機(jī)制，造就優(yōu)秀青年人才隊伍。

認(rèn)真貫徹公司劉金煥總經(jīng)理關(guān)于“三年勝任本職、五年初露鋒芒、十年擔(dān)當(dāng)重任”的青年職工培養(yǎng)要求，幫助和引導(dǎo)青年員工制定《青年職工職業(yè)生涯規(guī)劃》，正確引導(dǎo)青年健康成長成才。在基建生產(chǎn)方面，重點(diǎn)抓好青年技能培訓(xùn)工作。按照建功與育人、人才與成長相結(jié)合的原則，繼續(xù)大力開展好“一對一師徒”活動，通過“青年崗位能手”、“青年講課”等活動，培養(yǎng)和鍛煉了一批職業(yè)素質(zhì)好、業(yè)務(wù)技能精、創(chuàng)新能力強(qiáng)的青年人才。

同時，結(jié)合團(tuán)的重點(diǎn)工作，開展工作項目培訓(xùn)，提高團(tuán)干部從事團(tuán)的具體工作的實(shí)際操作能力。鼓勵公司團(tuán)員青年參加各種形式的教育活動，造就優(yōu)秀青年人才隊伍。

共青團(tuán)組織擔(dān)負(fù)著團(tuán)結(jié)青年、教育青年、管理青年、帶領(lǐng)青年的重要職能，又肩負(fù)著為大渡河公司和國家“輸送年輕干部”的重要職責(zé)。我們必須順應(yīng)時代潮流，響應(yīng)大渡河公司團(tuán)委的號召，把服務(wù)青年作為我公司共青團(tuán)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把推動青年成才作為公司共青團(tuán)工作的根本著力點(diǎn)，在大渡河公司團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步深化共青團(tuán)的育人職能，打造具有公司特色的團(tuán)組織工作。

下一步，國網(wǎng)西寧供電公司將繼續(xù)緊緊圍繞國家電網(wǎng)公司“以人為本”的企業(yè)理念和“人才強(qiáng)企”的戰(zhàn)略重點(diǎn)，在青年員工成長上下功夫，持續(xù)創(chuàng)新培養(yǎng)手段，開拓成長渠道，整合共享資源、提高青年員工成長成才效率，使青年員工真正成為公司未來發(fā)展的中流砥柱，真正成為公司經(jīng)營、管理、技術(shù)、技能隊伍的主力軍。

一是“壓擔(dān)子”。建立完善與一線青年員工的溝通聯(lián)系機(jī)制，鼓勵青年員工化工作壓力為成長動力，收集項目優(yōu)秀青年員工一年來的工作業(yè)績和突出表現(xiàn)，積極向公司人力資源部門推薦，使優(yōu)秀青年逐步走向項目重要管理崗位。二是“搭臺子”。通過組織青年創(chuàng)新創(chuàng)效活動和技能大賽等平臺使優(yōu)秀青年脫穎而出，讓優(yōu)秀青年有展示的舞臺，獲得更多的發(fā)展機(jī)會，為青年員工的事業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。三是“結(jié)對子”。深化導(dǎo)師帶徒活動，對2014年新分配的大中專畢業(yè)生師徒協(xié)議進(jìn)行跟蹤摸底，將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度具體化和制度化，實(shí)行考核、獎勵、通報等舉措，確保一幫一、一對紅的效果，促進(jìn)新員工加速成長、適應(yīng)企業(yè)，并立足本職、扎根一線。四是“解難題”。通過與項目團(tuán)支部的日常交流，了解到一線青年員工存在壓力大、責(zé)任重、條件苦等問題，公司團(tuán)委及時向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報，圍繞探親休假、薪酬待遇、單身婚戀、情緒壓力等，采取有效措施，開展具體活動，加強(qiáng)與機(jī)關(guān)職能部門的溝通，積極協(xié)調(diào)解決，努力為青年員工解除后顧之憂。五是“傳文化”。以“家文化”建設(shè)為載體，結(jié)合現(xiàn)代青年的興趣愛好，利用節(jié)假日有選擇性的開展各種文體娛樂活動，增強(qiáng)企業(yè)的向心力和凝聚力，傳遞企業(yè)和諧音符，構(gòu)建健康向上氛圍。

關(guān)于科研院所共青團(tuán)組織如何助推青年成長成才的探討

國家海洋局第二海洋研究所 蔡建娜

摘

要：為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗，是中國青年運(yùn)動的時代主題。時代呼喚人才，海洋事業(yè)發(fā)展需要人才，青年渴望成才。共青團(tuán)作為青年人的組織，促進(jìn)青年成長成才是共青團(tuán)組織的根本職能。本文以海洋二所為例，從構(gòu)筑青年思想政治教育體系；創(chuàng)造青年學(xué)習(xí)培訓(xùn)條件；拓展青年科研實(shí)踐和創(chuàng)新平臺；搭建青年評先樹優(yōu)平臺；打造人文關(guān)懷機(jī)制和青年激勵文化五個方面探討如何助推青年成長成才。

關(guān)鍵詞：共青團(tuán)組織 青年 成長成才

引言

青年是祖國的未來、民族的希望。做好青年成長成才工作是黨賦予共青團(tuán)的光榮職責(zé)，也是共青團(tuán)組織自身發(fā)展的需要。共青團(tuán)組織要竭誠幫助青年成長發(fā)展,要千方百計促進(jìn)青年成長成才。

黨的十八大提出了“建設(shè)海洋強(qiáng)國”的戰(zhàn)略部署。海洋事業(yè)發(fā)展迫切需求建設(shè)一支素質(zhì)過硬、技能精湛的青年人才隊伍。如何助推青年成長成才，引導(dǎo)青年為建設(shè)海洋強(qiáng)國而奮斗，是共青團(tuán)組織面臨的新挑戰(zhàn)和新課題。

一、助推青年成長成才的重要性和必要性

1.建設(shè)海洋強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)中國夢，需要青年成長成才。中國夢為當(dāng)代青年實(shí)現(xiàn)人生理想、創(chuàng)造美好生活打開了廣闊空間，也為當(dāng)代青年施展才華、建功立業(yè)創(chuàng)造了良好條件。海洋崛起路，青年奮斗時。建設(shè)海洋強(qiáng)國迫切需求建設(shè)一支素質(zhì)過硬、技能精湛，適應(yīng)海洋發(fā)展需要的青年人才隊伍。

[2][1]2.時代呼喚人才，青年也渴望成才。成長成才是青年實(shí)現(xiàn)自我價值的內(nèi)在需要。青年都渴望成才，當(dāng)今的青年身上充滿著無窮期望，凝聚著不竭活力，蘊(yùn)藏著蓬勃生機(jī)，包含著無限追求，渴求實(shí)現(xiàn)自身價值。

3.做好青年成長成才工作是黨賦予共青團(tuán)的光榮職責(zé)。把蘊(yùn)藏在青年中的巨大潛能最大限度地開發(fā)出來，把青年的積極性最大限度地調(diào)動出來，把青年的創(chuàng)造力最大限度地發(fā)揮出來是實(shí)現(xiàn)共青團(tuán)工作有為、有位的關(guān)鍵所在。

二、科研院所青年現(xiàn)狀

1.科研院所青年的特點(diǎn)及存在問題

科研院所的青年學(xué)歷層次高；有精湛的專業(yè)知識和廣闊的知識面；具有較強(qiáng)的職業(yè)責(zé)任感，對職業(yè)規(guī)劃有較強(qiáng)的需求；年富力強(qiáng)，對工作充滿熱情。但他們也存在一些問題：一是缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，眼高手低；二是缺乏職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感；三是缺乏組織紀(jì)律性；四是以自我為中心，價值觀逐漸趨于現(xiàn)實(shí)；五是知名度較低，學(xué)術(shù)研究成果不夠豐富。

2.科研院所青年的需求

需求，是人的一種因需要而產(chǎn)生的渴望得到滿足的心理。美國心理學(xué)家馬斯諾的需要層次理論認(rèn)為，自我實(shí)現(xiàn)的需要是人的最高層次的需要。吳艷麗、姜玉潔(2006)認(rèn)為科研院所青年員工主要的需求有體現(xiàn)自我價值、工作的挑戰(zhàn)性、知識更新、個人成長、支持、愉快工作環(huán)境等幾個方面。青年的需求多種多樣，其中最重要的需求是自我實(shí)現(xiàn)和被社會承認(rèn)，渴望被人尊重和理解。當(dāng)前，海洋事業(yè)迎來了歷史上的最好發(fā)展時期，面對機(jī)遇和挑戰(zhàn)，青年迫切希望在海洋事業(yè)發(fā)展的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我價值。

三、共青團(tuán)組織助推青年成長成才途徑探索

海洋二所35歲以下職工占全所職工總數(shù)的49.4％。為做好青年成長成才工作，海洋二所共青團(tuán)組織以圍繞中心、服務(wù)青年作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，積極探索有效途徑，引導(dǎo)青年在建設(shè)海洋強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大實(shí)踐中成長成才。www.17net.net

1.構(gòu)筑青年思想政治教育體系，做到思想助推成長成才

海洋二所共青團(tuán)組織在開展青年思想政治教育中努力做到四個“加強(qiáng)”。一是加強(qiáng)理想信念教育。以“五四”青年節(jié)、“七一”、國慶節(jié)等重要節(jié)日為契機(jī)，引導(dǎo)青年不斷深化對鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信。二是加強(qiáng)思想道德教育，開展主題團(tuán)日活動、觀看紅色電影等愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導(dǎo)青年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。三是加強(qiáng)開展海洋工作形勢、任務(wù)、前途教育，引導(dǎo)青年認(rèn)清新形勢，積極投身建設(shè)海洋強(qiáng)國的偉大實(shí)踐中去。四是加強(qiáng)開展黨史教育和所情教育，引導(dǎo)青年熱愛海洋、扎根海洋、奉獻(xiàn)海洋。

2.創(chuàng)造青年學(xué)習(xí)培訓(xùn)條件，加強(qiáng)學(xué)習(xí)助推成長成才

海洋二所共青團(tuán)組織積極引導(dǎo)青年全面學(xué)習(xí)，開闊知識視野，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，打牢人生成長成才的根基。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)組織建設(shè)。組建若干學(xué)習(xí)型社團(tuán)，為青年學(xué)習(xí)交流、共同進(jìn)步提供切實(shí)有效的服務(wù)。二是開展專業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。安排青年繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，學(xué)專業(yè)技能，上技術(shù)等級，考執(zhí)業(yè)證書。三是開展專業(yè)技術(shù)講座。邀請專家學(xué)者來所開展學(xué)術(shù)講座和交流。四是鼓勵青年多讀書，讀好書。為青年推薦優(yōu)秀書籍、訂閱報刊雜志、開展青年讀書活動等，真正達(dá)到學(xué)以致用、學(xué)有所獲、學(xué)有所成的良好效果。[4]3.拓展青年科研實(shí)踐和創(chuàng)新平臺，堅持實(shí)踐助推成長成才

海洋二所共青團(tuán)組織通過“給舞臺，壓擔(dān)子”，做到“青年有項目，項目有青年”，引導(dǎo)青年進(jìn)行科技攻關(guān)和創(chuàng)新。一是開展“有效規(guī)劃個人成長戰(zhàn)略”講座，引導(dǎo)青年充分認(rèn)識自己，科學(xué)地樹立目標(biāo)。二是設(shè)立團(tuán)隊科研思想庫，交流工作中遇到的問題和心得，鞭策青年開拓思維，積極尋找解決問題的新思路、新辦法。三是制定青年學(xué)術(shù)交流制度，組織青年參加各類國際國內(nèi)學(xué)術(shù)交流和各項基金申報，發(fā)表高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文。四是開展青年文明號等“青”字號品牌活動，充分展現(xiàn)青年文明號在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)中的示范效應(yīng)。

4.搭建青年評先樹優(yōu)平臺，培育典型助推成長成才

共青團(tuán)組織是積極舉薦青年人才，幫助青年盡快“成名”、“成家”的橋梁和助手。海洋二所共青團(tuán)組織積極搭建青年評先樹優(yōu)平臺。一是抓先進(jìn)典型培育。注意培養(yǎng)和挖掘青年技能人才典型，大力宣傳先進(jìn)典型的閃光點(diǎn)，幫助青年更好地找準(zhǔn)學(xué)習(xí)標(biāo)桿，激勵青年成長成才。二是抓推優(yōu)入黨工作。積極把有能力、善學(xué)習(xí)、肯奉獻(xiàn)的優(yōu)秀青年推薦到黨組織中去。三是抓青年人才信息庫建設(shè)。認(rèn)真做好青年人才信息庫建設(shè)，并積極向上級部門推舉薦才，把優(yōu)秀的青年推薦到重要工作崗位上去。

5.打造人文關(guān)懷機(jī)制和青年激勵文化，通過關(guān)愛助推成長成才

人文關(guān)懷是指尊重人的主體地位和個性差異，關(guān)心人豐富多彩的個性需求，及法人的主動性積極性創(chuàng)造性，促進(jìn)人的自由全面發(fā)展。青年的自由全面發(fā)展需要共青團(tuán)組織的關(guān)懷幫助。一是建立健全關(guān)愛激勵機(jī)制，盡力幫助他們解決實(shí)際困難。二是積極開展青年樂于參與的新媒體引導(dǎo)活動，利用微博、QQ群等網(wǎng)絡(luò)平臺，拓寬溝通渠道，縮短溝通過程，引導(dǎo)青年快樂工作、健康生活。三是積極打造青年激勵文化，組織開展主題文化活動、辯論賽、演講比賽等活動，凝聚青年的歸屬感，使青年和單位融為一體，在共同進(jìn)步、共同發(fā)展、共同提高中達(dá)到“雙贏”效果。

結(jié)束語

青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。海洋二所不僅是青年工作生活的舞臺，也是青年成長成才的舞臺。共青團(tuán)組織作為單位聯(lián)系青年的橋梁和紐帶，肩負(fù)著服務(wù)單位發(fā)展大局、服務(wù)青年成長成才的天然使命，要進(jìn)一步拓展服務(wù)青年成長成才的形式和內(nèi)涵，努力為廣大青年提高思想素質(zhì)和技能水平創(chuàng)造條件，為青年人才脫穎而出搭建舞臺，引領(lǐng)青年把個人夢與與中國夢緊密結(jié)合起來，用奮斗去實(shí)現(xiàn)青春夢、托起中國夢。

[5]

三、進(jìn)一步加強(qiáng)和完善企業(yè)青年職工成長成才機(jī)制的建議和對策

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，完善企業(yè)青年職工成長成才工作組織機(jī)構(gòu)。

認(rèn)真貫徹落實(shí)好公司黨組《關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)共青團(tuán)工作的意見〉的通知》精神，要求公司系統(tǒng)各級黨組織切實(shí)把加強(qiáng)和完善企業(yè)青年職工成長成才機(jī)制建設(shè)工作列入重要議事日程，建立領(lǐng)導(dǎo)工作責(zé)任制，逐級抓好落實(shí)。進(jìn)一步爭取黨政支持，優(yōu)化青年成才的政策和工作環(huán)境，建立完善服務(wù)青工成長成才工作組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制。

（二）加強(qiáng)引導(dǎo)，營造氛圍，積極組織開展各類青年成長成才活動。

1.堅持融入企業(yè)中心工作，營造青年與企業(yè)共成長的良好氛圍。深入開展導(dǎo)師帶徒、推優(yōu)、青工技能競賽、“號、手、崗、隊”等活動，鼓勵和引導(dǎo)青工為推進(jìn)公司發(fā)展作貢獻(xiàn)。

2.充分發(fā)揮典型引路、示范帶動的作用。大力開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，及時評選表彰涌現(xiàn)出的先進(jìn)基層團(tuán)組織和優(yōu)秀共青團(tuán)員，舉辦“我與黃河水電共成長”青年成才論壇。

3.幫助青工樹立正確的職業(yè)觀，積極探索和推進(jìn)青年職業(yè)生涯設(shè)計。針對公司近幾年新進(jìn)青工較多的形勢，積極參與新員工入廠教育和入企導(dǎo)向工作，幫助青工熟悉企業(yè)情況，了解企業(yè)發(fā)展，認(rèn)同企業(yè)理念，開展職業(yè)規(guī)劃。

（三）建立制度，完善措施，構(gòu)建企業(yè)青年職工成長成才工作有效激勵機(jī)制。

1.打通青工專業(yè)晉職渠道。針對不同的專業(yè)類型，按照《黃河公司技術(shù)操作能手、專家、專家?guī)ь^人聘用管理辦法》，引導(dǎo)青工根據(jù)任職要求、技能水平標(biāo)準(zhǔn)，找準(zhǔn)方向進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)專業(yè)晉職，配套薪酬激勵，打破原來靠當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部晉職的模式，積極營造職業(yè)化發(fā)展氛圍。

2.建立青工技能培訓(xùn)學(xué)分制。以學(xué)分形式，把青工參加職業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)效和技能比賽等情況記錄下來，與職業(yè)技能鑒定和晉職、調(diào)資、獎金銜接掛鉤，促使把“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，激勵青工結(jié)合本人崗位、知識結(jié)構(gòu)和職業(yè)發(fā)展需要參加培訓(xùn)，從而實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)規(guī)劃。

3.加強(qiáng)教育培訓(xùn)管理。一是不斷豐富培訓(xùn)方式。針對以往培訓(xùn)方式單一，吸引力不強(qiáng)的狀況，采取理論學(xué)習(xí)、技能競賽、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等多種培訓(xùn)方式，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。多層次開展各專業(yè)青工技能比賽、事故演習(xí)，增強(qiáng)青工動手能力和應(yīng)急處置能力。二是探索培訓(xùn)工作獎懲機(jī)制。在培訓(xùn)工作中引入獎懲機(jī)制，與培訓(xùn)成績直接掛鉤，嚴(yán)格進(jìn)行考核，充分發(fā)揮激勵作用促進(jìn)青工學(xué)習(xí)。三是增強(qiáng)相關(guān)崗位間的交流學(xué)習(xí)。建立發(fā)電公司、各專業(yè)公司間人才交流平臺，定期給予一定的名額，在不同工種之間、不同單位的同工種之間相互交流學(xué)習(xí)，掌握相關(guān)知識，有助于青工開闊視野，進(jìn)一步提高技能水平和綜合素質(zhì)。

（四）促進(jìn)交流，竭誠服務(wù)，多方搭建企業(yè)青工成才成長平臺。

1.完善青年學(xué)習(xí)協(xié)作的平臺。舉辦團(tuán)青培訓(xùn)班、青年干部培訓(xùn)班、交流研討、拓展訓(xùn)練等多種形式的活動，加強(qiáng)青工之間的學(xué)習(xí)交流、協(xié)作配合，打造“學(xué)習(xí)型青年團(tuán)隊”。

2.拓展青年交流交往的平臺。經(jīng)常深入青年，采取調(diào)研座談、設(shè)立青年信箱等方式，真實(shí)了解青工的思想狀況，及時反映青工隊伍中的共性問題和熱點(diǎn)問題。悉心關(guān)注青年在婚戀、社交以及業(yè)余文化生活等方面的需要，開展形式多樣的聯(lián)誼活動以及健康向上的文體娛樂活動，組織廣大青年積極參加志愿者活動，服務(wù)公眾，奉獻(xiàn)社會，促進(jìn)青年健康成長。

第三篇：大學(xué)生成長成才

大學(xué)生成長成才

——從大學(xué)生就業(yè)難方面

高校不斷擴(kuò)招造成生源總體水平下降與教學(xué)質(zhì)量降低；全球金融危機(jī)的影響，經(jīng)濟(jì)增長速度下降影響就業(yè)的增長空間，全球經(jīng)濟(jì)增長迅速放緩，行業(yè)性的沖擊不可避免，就業(yè)形勢變得異常嚴(yán)峻。北大才子賣豬肉、清華學(xué)生種蔬菜、廣工學(xué)生休學(xué)當(dāng)總裁，復(fù)旦學(xué)生賣盒飯……這樣的事例近年來層出不窮沖擊著人們的視野，愈加凸顯求職之難，擇業(yè)之艱。大學(xué)生就業(yè)難的問題也越來越成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)。大學(xué)生就業(yè)難，在很大程度上也是因為他們期望值偏高，自身定位不準(zhǔn)，理想與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)。一些學(xué)生認(rèn)為讀了大學(xué)就理所當(dāng)然當(dāng)國家干部，就應(yīng)該有一份待遇豐厚的固定工作，片面認(rèn)為留在大城市、大單位才能體現(xiàn)自己的人生價值，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)，一味追求物質(zhì)待遇和地域條件。

在社會這個群體中，大學(xué)生有其特殊定位，大學(xué)生在現(xiàn)代社會中所起到的作用可能比工人、農(nóng)民等更大，因為現(xiàn)在的社會更加注重知識，大學(xué)生們在畢業(yè)之后可能會從事不同行業(yè)的工作，或在政府的各級部門承擔(dān)管理工作，或在科研單位、高校開展研究工作，或在企事業(yè)單位為經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)，但無論從事什么工作都將是骨干，是國家的棟梁，無論對哪個行業(yè)來說，支撐起國家的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的少不了大學(xué)生，因此說，大學(xué)生的成長與成才具有決定性的意義。

前兩天出去面試暑期實(shí)習(xí)工作，面試的經(jīng)理就直接提到了現(xiàn)在的大學(xué)生要求太高，有懶惰思想，不愿意太遠(yuǎn)，不愿意起太早，而且不講誠信是一個很嚴(yán)重的問題，明明說好的事臨到頭了話都不說一句就不去了，讓人很是頭疼。而且作為一個要進(jìn)入社會的人，至少要學(xué)著不能再像在學(xué)校時那樣，老師寵著，父母慣著，要盡快轉(zhuǎn)變心態(tài)，進(jìn)入社會。

對于大學(xué)生職業(yè)發(fā)展而言，自己唯一可控的就是自己的就業(yè)能力。就業(yè)能力是指獲得與保持工作的能力。首先，作為學(xué)生我們要把握好大學(xué)良好的學(xué)習(xí)氛圍，努力學(xué)好專業(yè)知識，增加知識的積累，認(rèn)真學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，再適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充相關(guān)專業(yè)的知識，增加自己的求職砝碼。同時還可以多參加一些自己感興趣的資格考試并獲得資格證，以提高自身的就業(yè)籌碼。其次，是要開始慢慢接觸社會，提高實(shí)踐能力，把書本知識應(yīng)用在實(shí)際中，從多方面鍛煉自己。最后，我們要培養(yǎng)自己的心態(tài)，在市場營銷中有一句話說“沒有淡季的市場，只有淡季的營銷”。我覺得這在就業(yè)方面也是相同的，雖然一直都說就業(yè)難，但是還是有那么多人找到好工作，發(fā)展很成功，所以我們不得不從自身反思一下到底是我們能力不夠還是別的原因。

大學(xué)時代是人生的黃金時代。每一個人都渴望成功，希望成為有用之才，成為社會的棟梁。然而，并不是每個人都能如愿以償。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”抱怨、嘆息、自憐都不能扭轉(zhuǎn)現(xiàn)實(shí)，只有通過自己的努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的成才之夢。只有發(fā)奮進(jìn)取、努力拼搏，才能成為社會的人才。我們要提前做好準(zhǔn)備：立志，勵志，成才！

第四篇：大學(xué)生成長成才

2010-2011年第一學(xué)期《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》

科目論文

專業(yè)：市場營銷班級：營銷10—1任課教師：宋德源

姓名：莫俊謙成 績：

大學(xué)生成長成才，從現(xiàn)在開始

上大學(xué)是人生前程的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，十分重要。但上大學(xué)只是萬里長征邁出的第一步。上大學(xué)逛公園、鍍金論，這種觀念絕對有害而無益。特別是現(xiàn)今大學(xué)生擴(kuò)招，人才濟(jì)濟(jì)，沒有超越別人的想法則難以立足當(dāng)今社會，因此應(yīng)該早有警覺，早做好準(zhǔn)備，學(xué)會與世競爭的真本事，同時有所創(chuàng)新才能立于不敗之地。學(xué)習(xí)重在多問、多見識、多動手、多動腦，記住得真才實(shí)學(xué)造福于社會、造福于天下人，你任重而道遠(yuǎn)。

經(jīng)調(diào)查顯示，有超過80%的新生不知道在大學(xué)如何學(xué)習(xí)；50.9%的大學(xué)生在老師不布置作業(yè)的情況下覺得無事可做；因?qū)W業(yè)成績不及格而退學(xué)的學(xué)生中，70%以上發(fā)生在大學(xué)一年級階段。上海某高校一次就有100多名學(xué)生因?qū)W業(yè)不合格而被集體退學(xué)，某名牌高校連續(xù)幾年，每年有幾十名因迷戀網(wǎng)絡(luò)等原因造成成績不及格而被迫退學(xué)。

這不禁讓我們思考一個問題，在當(dāng)代，大學(xué)生該如何成長、成才？首先，大學(xué)生剛進(jìn)大學(xué)，首先應(yīng)該了解的應(yīng)該是大學(xué)的環(huán)境以及自身。1

大學(xué)是你自主成長的地方。將來想要成為什么人，想要過什么樣的生活，大學(xué)就是你的準(zhǔn)備室（北師大新生寶典）；“大學(xué)是研究和傳授科學(xué)的殿堂，是教育新人成長的世界，是個體之間富有生命的交往，是學(xué)術(shù)勃發(fā)的世界。”（德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯）；當(dāng)今高等教育的趨勢是大眾化，從象牙塔走向社會，從精英走向大眾（廈門大學(xué)教育研究院院長劉海峰），只有了解大學(xué)環(huán)境我們才能更好地利用大學(xué)的環(huán)境，讓我們更好地成長成才。至于對自身，剛進(jìn)大學(xué)是否對自己的人生進(jìn)行規(guī)劃定位過，至少是對大學(xué)四年的規(guī)劃，這對我們的成長成才十分重要。大學(xué)新生應(yīng)盡快實(shí)現(xiàn)“大學(xué)生化”。所謂“大學(xué)生化”，就是年滿18歲的學(xué)生成人化、社會化的過程。

而大學(xué)生成長方面，具體分為四方面：

（1）學(xué)習(xí)方面：大學(xué)講究自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，訓(xùn)練自己科學(xué)的思維方法。

（2）心理方面：具有積極向上、陽光樂觀的心態(tài)。

（3）生活方面：積極的嘗試著去了解、適應(yīng)自己所處的環(huán)境，學(xué)會獨(dú)立的面對一切。

（4）交友方面：具有良好的待人處事能力，能夠適時的調(diào)整自己的情緒融入群體當(dāng)中。

至于大學(xué)生成才，首先我們必須確定戰(zhàn)略目標(biāo)，把大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃具體到四年的學(xué)習(xí)生活中，即規(guī)劃學(xué)業(yè)發(fā)展、個性與社會性發(fā)展、生涯發(fā)展的過程，其中目標(biāo)主要包括就業(yè)，考研，留學(xué)和創(chuàng)業(yè)。其中以就業(yè)與考研最為常見。

對于要就業(yè)的學(xué)生，不管家中情況怎樣，個人都應(yīng)該努力去就業(yè)，一

方面承擔(dān)起個人對家庭的責(zé)任，另一方面豐富自己的社會經(jīng)驗。如果有就業(yè)機(jī)會，就應(yīng)該及時把握，可以先就業(yè)再擇業(yè)，將眼光放長遠(yuǎn)一些，積累實(shí)踐經(jīng)驗尋找以后的發(fā)展機(jī)會。為此必須提前做好準(zhǔn)備，在大二大三的專業(yè)課學(xué)習(xí)過程中，就要有意識地培養(yǎng)自己的專業(yè)素質(zhì)，為自己的就業(yè)打好基礎(chǔ)。

對于要考研的學(xué)生，如果自己喜歡本專業(yè)，且想要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，并且學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀，那就說明你具有了考本專業(yè)研究生的能力，自己的目標(biāo)加上本身具備的素質(zhì)就能決定你的方目前大學(xué)生就業(yè)形勢很嚴(yán)峻，本科生和研究生的競爭能力不一樣，所以建議在條件允許的情況下，最好能繼續(xù)讀研。

當(dāng)我們確定了目標(biāo)之后我們就要找出實(shí)現(xiàn)的方法，對此我們應(yīng)該：

（1）加強(qiáng)體育鍛煉，積累身體資本

（2）吸收知識營養(yǎng)，積累文化資本

（3）參加社團(tuán)協(xié)會，積累能力資本

（4）建立人脈網(wǎng)絡(luò)，積累社會資本

而對于打算就業(yè)的同學(xué)，則應(yīng)該：（1）形成專業(yè)知識結(jié)構(gòu)（2）加學(xué)校專業(yè)競賽（3）培育專業(yè)核心能力（4）利用寒暑假實(shí)習(xí)生（5）構(gòu)建廣泛社會網(wǎng)絡(luò)（6）獲取職業(yè)資格證書

當(dāng)我們確定好目標(biāo)，找到了成長成才的途徑，我們只需堅持，相信最終我們都會成長成才的。就讓我們?nèi)プ龀弥@大好年華，爭分奪秒去拼搏，去開創(chuàng)美好的明天，譜寫自己光輝新篇章吧！

第五篇：淺析如何促進(jìn)企業(yè)青年成長成才

淺析如何促進(jìn)企業(yè)青年成長成才

摘要青年是企業(yè)的未來，青年是企業(yè)的希望。培養(yǎng)造就青年成長成才是企業(yè)人才隊伍建設(shè)的一項重要戰(zhàn)略任務(wù)，必須加大培養(yǎng)力度，完善培養(yǎng)機(jī)制，采取及早選苗、重點(diǎn)扶持、跟蹤培養(yǎng)等特殊措施，促使青年成長起來，從而更好地為企業(yè)服務(wù)。

關(guān)鍵詞促進(jìn) 青年 成長 成才

青年是企業(yè)的未來，青年是企業(yè)的希望。培養(yǎng)青年，要做到不拘一格、廣納群賢，破除論資排輩、求全責(zé)備觀念，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)人才、培育人才、鍛煉人才、使用人才、成就人才。教育和引導(dǎo)青年人才自覺把實(shí)現(xiàn)個人價值同實(shí)現(xiàn)企業(yè)和諧發(fā)展緊密結(jié)合起來，牢固樹立為企業(yè)真誠奉獻(xiàn)的理想，投身企業(yè)建功立業(yè)。企業(yè)中的團(tuán)組織要充分認(rèn)識到培養(yǎng)企業(yè)青年成長成才的重要性，加強(qiáng)對青年的教育和引導(dǎo)，形成關(guān)愛青年工作生活、鼓勵青年成長成才、支持青年干事業(yè)的良好氛圍。

一、青年成長成才的重要意義。

“關(guān)注青年就是關(guān)注未來，擁有青年也就擁有未來”。青年作為企業(yè)的接班人，其成長成材是一件關(guān)乎企業(yè)未來命運(yùn)的大事。在經(jīng)濟(jì)競爭日趨激烈的今天，青年人才資源更顯得尤為重要。就拿大紅山銅礦來說吧，35歲以下的青年職工占全體職工的很大比例，這一大部分青年的素質(zhì)高低、技能優(yōu)劣決定了大紅山銅礦發(fā)展的命運(yùn)。試想，如果大紅山銅礦的青年職工都有積極向上的意識，不斷創(chuàng)新求效；能夠充

分的認(rèn)清自己，認(rèn)清企業(yè)；遇到困難能夠很好的調(diào)整心態(tài)，排除障礙；有理想，有毅力，能吃苦，肯奉獻(xiàn)，樂意分擔(dān)責(zé)任等，那么，大紅山銅礦的明天將無限美好。

豐田公司對員工素質(zhì)是這樣要求的：“有理想，有毅力，肯奉獻(xiàn)的人。員工之間不僅可以彼此敞開心扉，更樂意分擔(dān)責(zé)任。他們吃苦耐勞、勇于奉獻(xiàn)。這種生產(chǎn)方式不需要什么尖端科技，需要的是創(chuàng)造性思維，要用汗水和智慧來創(chuàng)新。”

二、青年成長成才中存在的問題。

一是青年整體成長成才的愿望強(qiáng)烈，但部分青年只有遠(yuǎn)大理想，沒有具體行動。通過交談中發(fā)現(xiàn)，大紅山銅礦大部分青年都有成才的愿望，他們也認(rèn)識到不掌握一定的專業(yè)技能，將會無所作為，甚至被企業(yè)淘汰。然而，他們又覺得成才困難，缺乏毅力，缺乏自制力，缺乏刻苦精神，缺乏自學(xué)能力等。在有機(jī)會提高自身素質(zhì)能力的時候，許多青年總是找借口不參與或者到場了也心不在焉，導(dǎo)致培訓(xùn)、教學(xué)、意義活動等無法取得實(shí)效。

二是青年學(xué)習(xí)成才的氛圍不濃，敷衍了事居多，懶惰心理嚴(yán)重。對于大紅山銅礦而言，大多數(shù)的青年居住在單身宿舍，睡覺、看電視、打麻將、玩游戲等占去了他們大部分業(yè)余時間，而對其它有積極意義的自學(xué)考試、體育項目、讀書活動等卻沒有興趣。

三是青年立足崗位成才的觀念淡化，不切實(shí)際想法居多，按部就班現(xiàn)象嚴(yán)重。一般企業(yè)在決定開展某項培訓(xùn)時往往會考慮此項培訓(xùn)能為企業(yè)帶來的利潤，所以常常教育職工確立“崗位成才”的觀念。而

今，青工在確立成才的目標(biāo)時，往往不再是單一的為企業(yè)的需要而確立，更多的是以自己的興趣和需要為中心。青年們希望在英語、法律、財會、計算機(jī)、經(jīng)濟(jì)、管理、行政、音樂等方面均有涉獵，而這些方面對于礦山而言似乎千里之遙，不切實(shí)際。就大紅山銅礦操作工或檢修工而言，他們大部分人不愿就本崗位、本專業(yè)方向深入的學(xué)習(xí)探究，而僅滿足于經(jīng)驗的積累和師傅的傳授，這樣一來，他們將無法適應(yīng)日趨變化的市場經(jīng)濟(jì)，沒有創(chuàng)新思維和能力，企業(yè)只會停滯不前或者退步。

四是青年成長成才的途徑有限，成才信息受阻，難以抓住機(jī)遇。對于礦山企業(yè)而言，地理位置決定了企業(yè)成長成才的機(jī)會多少。由于地處偏僻，遠(yuǎn)離城市，導(dǎo)致礦山相對封閉，加上繁忙的工作，導(dǎo)致青年職工與外界的信息交流匱乏。部分青年有成才愿望，有成才毅力，卻得不到成才機(jī)遇。

三、企業(yè)團(tuán)組織如何幫助青年成長成才。

未來的競爭是人才的競爭，是團(tuán)隊之間學(xué)習(xí)力的競爭。切實(shí)加強(qiáng)對青年職工的管理和培訓(xùn)，提高他們的綜合素質(zhì)是關(guān)鍵。企業(yè)團(tuán)組織要成立青年管理機(jī)構(gòu)，構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)、培訓(xùn)體系和服務(wù)體系，多與單位領(lǐng)導(dǎo)溝通，重點(diǎn)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、敏銳型人才、發(fā)展型人才等符合企業(yè)崗位，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的人才。

一是通過思想教育，提高青年意識。團(tuán)組織要堅持不懈地用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝教育青年，使青年一代擁有為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的崇

高理想和跟黨走中國特色社會主義道路的堅定信念。還要主動調(diào)動青年的積極性，使青年職工不僅能想到，更好切實(shí)做到。

二是通過深入調(diào)研了解青年，全面關(guān)心青年生活。團(tuán)組織要及時了解掌握青年思想動態(tài)，積極溝通交流，培養(yǎng)青年積極向上的人生觀，為青年成長成材掃清心理障礙。團(tuán)干部應(yīng)定期與青年團(tuán)員進(jìn)行座談，多留心觀察，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，做好思想引導(dǎo)工作。

三是通過素質(zhì)工程培養(yǎng)青年，引導(dǎo)青年全面發(fā)展。針對大紅山銅礦而言，目前，團(tuán)青綜合素質(zhì)仍然偏低，采取有效措施，加大青年素質(zhì)工程力度，創(chuàng)新青年培養(yǎng)方式方法，引導(dǎo)青年樹立正確的方向，全面發(fā)展是關(guān)鍵。青年在成長過程中，只有具備一定的綜合素質(zhì)，樹立明確的目標(biāo)，才能向著目標(biāo)的方向努力，才能有意識地收集有關(guān)素材，創(chuàng)造有利條件，使事業(yè)盡快獲得成功。團(tuán)組織在提升青年素質(zhì)的時候，要注意創(chuàng)新性，合理性，使用青年喜好的方式達(dá)到培養(yǎng)提高的目的。

四是通過表彰推薦激勵青年，堅持評選先進(jìn)楷模。當(dāng)代青年，社會造就了他們具有一定的自尊心和榮譽(yù)感，青年們都喜歡被關(guān)心、被贊賞、被肯定、被鼓勵、被重視。因此，團(tuán)組織要抓住青年的這一特性，采取一定的表彰激勵措施，鼓勵青年創(chuàng)新創(chuàng)效、節(jié)能減排、修舊利廢、提金點(diǎn)子、參與五小活動、QC攻關(guān)等。適時、適量的獎勵會大大增強(qiáng)青年職工的奮斗欲望，從而為企業(yè)創(chuàng)造更多效益。

五是通過輸送青年到外深造，引進(jìn)知識提高效率。由于交通閉塞，礦山青年接受知識的層面和力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足外部熏陶，團(tuán)組織要經(jīng)常性組織青年到外面參觀或培訓(xùn)，讓青年職工充分掌握外部有利知識，引

進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)和技能技巧，提高工作效率，縮小礦山與外界差距。

在科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)和企業(yè)改革發(fā)展不斷深入的今天，企業(yè)對員工素質(zhì)的要求不斷提高。作為密切聯(lián)系青年的團(tuán)組織，為青年成長成才服務(wù)是共青團(tuán)工作的重要組成部分，我們要全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織，爭當(dāng)知識型青年”為目標(biāo)，引導(dǎo)青年與時俱進(jìn)，刻苦學(xué)習(xí)，進(jìn)一步拓展青年技能培訓(xùn)工作，努力為青年提高素質(zhì)創(chuàng)造條件，為青年成長成才搭建舞臺，引領(lǐng)全礦廣大團(tuán)員青年在構(gòu)建國內(nèi)一流礦業(yè)中建功立業(yè)。

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