第一篇：讀《李四光的故事》有感

讀《李四光的故事》有感

株洲六0一中英文小學(xué)四年級(jí)275班 徐雨萱

指導(dǎo)老師：邱 霞

讀了《李四光的故事》，我對(duì)李四光這個(gè)人有了大概的了解，他是我國(guó)了不起的地質(zhì)學(xué)家。在他們那個(gè)年代，家里都十分貧困，用清油燈照明，沒(méi)有現(xiàn)在簡(jiǎn)潔的臺(tái)燈，但李四光沒(méi)有放棄讀書(shū)的機(jī)會(huì)，專(zhuān)心致志，認(rèn)真刻苦，讀書(shū)全神貫注，不斷研究，找到了中國(guó)的石油，為國(guó)家做出了貢獻(xiàn)。

小時(shí)候，他對(duì)一塊大石頭非常感興趣，問(wèn)了很多人都無(wú)法解答這塊石頭的奧秘，后來(lái)，他專(zhuān)門(mén)考察這塊石頭，終于知道了這塊大石頭的來(lái)歷，他的這一研究成果，震驚了全世界。

李四光是我們生活中的好榜樣，所以我們要向他學(xué)習(xí)。

第二篇：李四光的小故事

篇一：李四光的故事 李四光爺爺?shù)墓适?/p>

李四光爺爺是我國(guó)地質(zhì)學(xué)家，地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)始人。年輕時(shí)他曾被派往日本學(xué)造船，派往英國(guó)改學(xué)地質(zhì)，取得了地質(zhì)學(xué)碩士學(xué)位。他不為國(guó)外優(yōu)厚的待遇和工作所動(dòng)，學(xué)成后毅然回國(guó)了。李四光爺爺在地質(zhì)科學(xué)上為祖國(guó)贏得的第一榮譽(yù)，就是發(fā)現(xiàn)了中國(guó)內(nèi)地有第四紀(jì)冰川遺跡，以大量的實(shí)據(jù)，推翻了那些國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)權(quán)威認(rèn)為在中國(guó)不存在第四紀(jì)冰川的理論，為我國(guó)進(jìn)行地質(zhì)研究，奠定了真實(shí)可靠的理論基礎(chǔ)。

李四光爺爺以力學(xué)的觀點(diǎn)研究地殼運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，探索地質(zhì)運(yùn)動(dòng)與礦產(chǎn)分布規(guī)律，新華夏構(gòu)造體系的特點(diǎn)，分析了我國(guó)的地質(zhì)條件，說(shuō)明中國(guó)的陸地一定有石油。從理論上推翻了中國(guó)貧油的結(jié)論，肯定中國(guó)具有良好的儲(chǔ)油條件。毛澤東、周恩來(lái)在認(rèn)真聽(tīng)取了匯報(bào)后，支持了他的觀點(diǎn)，并根據(jù)他的建議，在松遼平原、華北平原開(kāi)始了大規(guī)模的石油普查。1956年，他親自主持石油普查勘探工作，在很短時(shí)間里，先后發(fā)現(xiàn)了大慶、勝利、大港、華北、江漢等油田，為中國(guó)石油工業(yè)建立了不朽的功勛。從50年代后期至60年代，勘探部門(mén)相繼找到了大慶油田、大港油田、勝利油田、華北油田等大油田，在國(guó)家建設(shè)急需能源的時(shí)候，使?jié)L滾石油冒了出來(lái)。摘掉了“中國(guó)貧油”的帽子.。

李四光爺爺熱愛(ài)地質(zhì)科學(xué)，從事科學(xué)研究，一向是一絲不茍，對(duì)學(xué)生的要求也是嚴(yán)格的，連走路，也要學(xué)生練好基本功。他經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，搞地質(zhì)經(jīng)常到野外去工作，腳步就是測(cè)量土地、計(jì)算巖石的尺子，要求邁出的每一步的距離都要相等，并且要記住自己每一步的步長(zhǎng)。李四光爺爺要求學(xué)生做的，自己首先做到。他養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，走路不緊不慢，步子大小相等，邁一步就是0.85米。不論到哪兒，他仿佛老在度量距離。

李四光爺爺搞科研，每天總是要到街上路燈通明時(shí)分，才騎著自行車(chē)回家；愛(ài)人總是焦急地等待著他回來(lái)吃飯。繁忙時(shí)，李四光連回家吃飯也忘了，愛(ài)人等急了，只得派女兒去叫他。一天，為撰寫(xiě)一篇學(xué)術(shù)論文，竟忘記天晚該回家了。他正在凝神思考時(shí)，偶爾抬眼，瞅見(jiàn)一個(gè)小女孩靜悄悄地站在桌邊，他未加理會(huì)，又低頭繼續(xù)寫(xiě)作，并輕聲催道：“你是誰(shuí)家的小姑娘啊？天這么晚了，快回家吧，不然你媽媽該等著急啦！”這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)小女孩埋怨說(shuō)：“爸爸，媽媽不是等我著急，是等你在著急哪！”李四光聽(tīng)到孩子叫他，才恍然大悟：原來(lái)這小女孩是自己的女兒李林。他不由得笑出聲來(lái)，忙答道：“這就回家，這就回家。”

李四光爺爺晚年仍極大地關(guān)注地震研究。他經(jīng)常分析大量的觀察資料，還冒著動(dòng)脈瘤破裂的危險(xiǎn)，多次深入實(shí)地考察地震的預(yù)兆。逝世的前一天，他還懇切地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“只要再給我半年時(shí)間，地震預(yù)報(bào)的探索工作就會(huì)看到結(jié)果的。”篇二：李四光小時(shí)候的故事 李四光小時(shí)候的故事 李四光（1889-1971），中國(guó)地質(zhì)學(xué)家，地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)始人。在20年代，他首先發(fā)現(xiàn)了我國(guó)存在的第四紀(jì)冰川遺跡，提出了地質(zhì)力學(xué)的構(gòu)造理論。曾任中華人民共和國(guó)地質(zhì)部部長(zhǎng)，中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主席。

李四光是湖北黃岡人，原名李仲揆。14歲那年，因他學(xué)業(yè)優(yōu)秀，被保送去日本學(xué)習(xí)。在填寫(xiě)出國(guó)護(hù)照時(shí)，他把年齡“十四”誤填入姓名欄里。怎么辦？李仲揆靈機(jī)一動(dòng)，把“十”加幾筆成了“李”字。一看，名叫“李四”，又太俗氣了；又在后面加了一個(gè)“光”字。從此，他開(kāi)始叫“李四光”。李四光小的時(shí)候，家里很窮，兄弟姐妹7人，爺爺又臥床不起。父親是教書(shū)先生，收入微薄，媽媽一人種田，日子很艱難。李四光排行老二，年歲很小，但十分懂事。他平時(shí)看到媽媽一人干活，心里難過(guò)，就千方百計(jì)幫助媽媽干活。天剛亮，他就起床，把水缸裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的；上山砍柴，總要挑得滿(mǎn)滿(mǎn)的才回家。李四光從小愛(ài)動(dòng)腦。他幫媽媽舂米，用腳踩踏板，人小踩不動(dòng)，他動(dòng)腦筋用繩子綁在石杵那一頭的踏板上，當(dāng)腳往下踩時(shí)，同時(shí)用手使勁拉繩子，這樣石杵就動(dòng)起來(lái)了。他和小朋友去荷塘采藕，小伙伴大多嘻嘻哈哈，打鬧取樂(lè)，半天只能采幾節(jié)斷藕帶回家。而李四光精明能干，他先順葉踩到藕，再用腳小心地探出藕的方向，然后依著它生長(zhǎng)。

河南鄭州鞏義市五小三年級(jí):張成浩篇三：李四光的成長(zhǎng)故事 李四光的成長(zhǎng)故事

【點(diǎn)擊數(shù)：3084 更新時(shí)間：2009-06-09】 李四光（1889—1971），我國(guó)杰出的地質(zhì)學(xué)家，地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)造者和新中國(guó)地質(zhì)事業(yè)的開(kāi)拓者與奠基人。他以獨(dú)到的學(xué)術(shù)見(jiàn)解創(chuàng)立的地質(zhì)力學(xué)，不僅圓滿(mǎn)地解決了各種地質(zhì)構(gòu)造型式的形成機(jī)制，而且成功地指導(dǎo)了找礦工作。根據(jù)他的理論，我國(guó)相繼發(fā)現(xiàn)了大慶油田、勝利油田、大港油田等重要油田，為祖國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)作出了卓越貢獻(xiàn)。在國(guó)際上他也享有很高的聲譽(yù)。在我國(guó)湖北省武漢市的東南方，緊靠長(zhǎng)江北岸有一個(gè)叫黃岡的地方，這里山川秀麗，人杰地靈，是歷代州府所在地，史稱(chēng)黃州。1889年10月26日，我國(guó)著名的科學(xué)家李四光，就出生在黃岡縣城北大約25公里的一個(gè)叫下張家灣的小村莊。

李四光童年的時(shí)候，家庭生活是非常艱辛的。一家數(shù)口僅靠父親辦私塾收繳學(xué)生的一點(diǎn)學(xué)費(fèi)來(lái)勉強(qiáng)維持，如果遇上災(zāi)荒年，私塾的學(xué)生少了，就有斷糧斷炊的危險(xiǎn)，不得已時(shí)也只好從當(dāng)?shù)氐牡刂骷依镒饨琛Ｋ裕钏墓獾哪赣H也經(jīng)常紡線織布，換些零用錢(qián)。特別是李四光的父親為人耿直，愛(ài)打抱不平，曾經(jīng)因與黃岡的革命黨人有來(lái)往而被迫逃離家鄉(xiāng)，去南京躲了一年多，家庭生活就更加艱難。這一切，對(duì)童年的李四光影響很大。當(dāng)他50多歲的時(shí)候，還不時(shí)想起幼年的苦難，深為自己的父母所忍受的種種苦楚而痛心。

正是在這個(gè)家庭的影響下，李四光從小就養(yǎng)成了勤勞的習(xí)慣。他常常幫著媽媽打柴、舂米、推磨、掃地、提水、放羊、割草等，幾乎樣樣事情都能干。

李四光的父親李卓侯是秀才，思想進(jìn)步，學(xué)識(shí)淵博，一生熱心鄉(xiāng)村教育事業(yè)，為黃岡培育了不少人才。他原在新廟開(kāi)設(shè)了一個(gè)私塾，后又將其改為學(xué)堂，并自任堂長(zhǎng)。由于他的學(xué)堂在鄂東一帶很有名氣，過(guò)了幾年，縣里將他的學(xué)堂改為公立，稱(chēng)“東鄉(xiāng)小學(xué)”，并任命他為校長(zhǎng)。他為人正直，口才甚好，學(xué)生很喜歡聽(tīng)他講課。

李四光6歲時(shí)到父親的私塾里，隨父親念書(shū)。李四光學(xué)習(xí)的時(shí)候，刻苦認(rèn)真，勤奮用功。每天從早到晚，朗讀、背誦、練字、作文忙個(gè)不停。他不貪玩，老師不在的時(shí)候，依然能獨(dú)自學(xué)習(xí)，而不像別的孩子一樣，爬桌子，踩凳子，鬧翻了天。李四光的父親與當(dāng)時(shí)黃岡的革命黨人吳貢三關(guān)系很密切。有一天，父親在書(shū)房偷偷修改吳貢三托人捎來(lái)的《孔孟心肝》反清小冊(cè)子。他邊看邊緊蹙雙眉，在屋里來(lái)回地踱著步子。李四光從門(mén)縫里看到爸爸一晚上都在屋內(nèi)來(lái)回走，感到很奇怪，于是他進(jìn)屋問(wèn)爸爸:“爸爸，你一定有什么心事吧？是生我的氣了？” 父親見(jiàn)小四光一臉認(rèn)真的樣子，就合上書(shū)本，嘆了口氣說(shuō):“孩子，中日甲午海戰(zhàn)，由于清政府無(wú)能，北洋水師全軍覆沒(méi)。清政府把臺(tái)灣、澎湖、遼東割讓給了日本人，把旅大租借給了俄國(guó)。這些地方的人民都淪為亡國(guó)奴了，我怎能不傷心？”

“爸爸，我聽(tīng)說(shuō)北洋艦隊(duì)從外國(guó)買(mǎi)來(lái)20多艘戰(zhàn)艦?zāi)兀∥覀優(yōu)槭裁催€打不過(guò)外國(guó)人呢？”“這是因?yàn)榍逭闪速u(mài)國(guó)賊李鴻章向北洋水師下令不準(zhǔn)抵抗日軍，才招致全軍覆沒(méi)。”“難道那么多戰(zhàn)艦沒(méi)有一艘去迎敵嗎？”

“有一位名叫鄧世昌的艦長(zhǎng)就率兵抗敵，后來(lái)炮彈用盡了，戰(zhàn)艦也受了傷。鄧世昌下令戰(zhàn)艦加速前進(jìn)，想猛撞敵艦，與敵人同歸于盡。但是我們的戰(zhàn)船沒(méi)有日本人的速度快，結(jié)果不但沒(méi)有追上敵艦，反而被魚(yú)雷擊中，全艦官兵都犧牲了。” 聽(tīng)了爸爸的話(huà)，李四光把拳頭捏得緊緊的。他咬著牙說(shuō):“我長(zhǎng)大了一定要造一艘最快的戰(zhàn)艦。誰(shuí)敢來(lái)欺負(fù)中國(guó)，就撞死它。” 從此，李四光對(duì)輪船發(fā)生了興趣。有一天，爸爸到縣城辦事，李四光也跟著去了。在長(zhǎng)江邊，李四光看到江面上有一座像高大樓房的東西，上面還有窗戶(hù)。父親告訴他，那就是大輪船。李四光好奇地問(wèn)爸爸:“爸爸，輪船是用蓋房子用的毛竹和木頭做的嗎？” “哈哈。孩子，用毛竹和木頭可以做簡(jiǎn)單的小船。這樣的大船是用鋼鐵做的。”

“鋼鐵？”李四光想起了家里種地用的鐵犁、鋤頭，砍柴用的柴刀。鋼鐵很重呀，一把柴刀掉到水里，一下子就沉下去了，這艘鋼鐵大船為什么沉不下去呢？他百思不得其解。回到家，他向街上的鐵匠叔叔要了一塊廢鐵皮，又找出一張紙，在上面畫(huà)出小船。然后把鐵皮照著紙樣子剪好。于是，李四光開(kāi)始又敲又打地造起船來(lái)。干了一整天，一只小小的鐵皮船做好了。他又用剩下的鐵皮卷成一只小巧的煙筒，安在小船上，還用小布角做了一面小小的旗幟，插在船頭上。

弟弟妹妹們一直圍在哥哥身邊看他“造船”。李四光收拾好工具，在村里的一大群孩子們的簇?fù)硐聛?lái)到池塘邊。大家蹲在岸邊，目不轉(zhuǎn)睛地看著李四光把小鐵船放入水中。只見(jiàn)小船穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赝Ｔ谒嫔稀＠钏墓庥檬衷诖暮筮厯芰藥紫滤〈叵蚯榜側(cè)ァ！巴郏晒玻⌒〈咂饋?lái)了！”李四光跳著腳歡呼起來(lái)。

這個(gè)小小的經(jīng)歷給李四光留下了深刻的印象，從此，李四光慢慢走上了科學(xué)探索的道路，最終成為一位著名的科學(xué)家。

第三篇：《李四光的故事》讀后感

《李四光的故事》讀后感

今天，我讀了《李四光的故事》我覺(jué)得李四光非常聽(tīng)話(huà)，我是在第6自然段的時(shí)候看到的，因?yàn)樗?歲的時(shí)候，開(kāi)始跟一位姓陳的老先生啟蒙，6 歲轉(zhuǎn)到父親的私塾里，隨父親念書(shū)。他學(xué)習(xí)的時(shí)候，刻苦認(rèn)真，勤奮用功。每天從早到晚，朗讀、背誦、練字、作文忙個(gè)不停。他不貪玩，老師不在的時(shí)候，依然能獨(dú)自學(xué)習(xí)，而不像別的孩子一樣，爬桌子，踩凳子，鬧翻了天。所以我覺(jué)得他非常聽(tīng)話(huà)。

而且我也覺(jué)得李四光非常勤勞。因?yàn)樗麖男【宛B(yǎng)成了勤勞的習(xí)慣。他常常幫著媽媽打柴，舂米、推磨、掃地、提水、放羊、割草等，幾乎

樣樣事情都能干。所以我覺(jué)得他非常勤勞，我們也要像他學(xué)習(xí)

我還覺(jué)得李四光非常喜歡問(wèn)問(wèn)題。比如他小時(shí)侯和其他小朋友玩看到村頭的一塊特別大的石頭，他就曾產(chǎn)生過(guò)這樣的疑問(wèn)：這石頭是怎么來(lái)的呢？為什么周?chē)鷽](méi)有這種石頭呢？所以我覺(jué)得他非常喜歡問(wèn)問(wèn)題，我們也要像他學(xué)習(xí)。李四光是我們生活中的好榜樣，所以要我們向

他學(xué)習(xí)。

《奇怪的大石頭》讀后感 今天我讀了《奇怪的大石頭》這篇文章，主要講了我國(guó)著名地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候?qū)亦l(xiāng)一塊巨石的來(lái)歷產(chǎn)生了疑問(wèn)，最后通過(guò)自己許多年的研究才弄明白，原來(lái)這塊巨石是從遙遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶到這里來(lái)的。

我小時(shí)候就沒(méi)有向李四光那樣愛(ài)動(dòng)腦筋。有一次，我做數(shù)學(xué)題遇到了難題，心想媽媽反正會(huì)教我的，非要讓媽媽和我一起做，媽媽沒(méi)辦法，只好給我慢慢講解，和我一起做出來(lái)了這個(gè)難題。

讀了這一課，我才知道要善于動(dòng)腦，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。我一定要向李四光學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他對(duì)別人的解答不輕信，不盲從，刨根問(wèn)底和不找到正確答案不罷休的執(zhí)著精神。

《奇怪的大石頭》讀后感

今天，我們學(xué)了一篇文章，叫《奇怪的大石頭》文章主要寫(xiě)了：李四光小時(shí)候喜歡跟伙伴們捉迷藏，他愛(ài)藏在一塊大石頭的后面。時(shí)間一長(zhǎng)，李四光就對(duì)大石頭發(fā)生了興趣：這么大的一塊大石頭，是從哪來(lái)的呢？李四光經(jīng)過(guò)和老師、爸爸的對(duì)話(huà)，只知道了它又幾百年的歷史。后來(lái)李四光到英國(guó)學(xué)習(xí)了地質(zhì)學(xué)，才明白冰川可以把巨大的石頭旅行幾百甚至上千里。后來(lái)，李四光回到家鄉(xiāng)，專(zhuān)門(mén)考察了這塊大石頭，他終于明白了：這塊大石頭是從遙遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶到這里來(lái)的。經(jīng)過(guò)進(jìn)一步考察，他發(fā)現(xiàn)在長(zhǎng)江流域有大量第四紀(jì)冰川活動(dòng)的遺跡。他的這一研究成果，震驚了全世界。

我明白了：李四光是個(gè)愛(ài)提問(wèn)題、愛(ài)動(dòng)腦筋的人，還是個(gè)堅(jiān)持的人，我也要像李四光一樣，做一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦子的人 《邱少云的故事》讀后感

聽(tīng)爸爸講過(guò)很多革命烈士的故事，劉胡蘭姐姐的偉大，江姐阿姨的堅(jiān)強(qiáng)，但印象最深的是第一次聽(tīng)《邱少云的故事》，我覺(jué)得叔叔的精神是我們這一代人應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

邱少云23歲時(shí)參加中國(guó)人民解放軍，25歲隨戰(zhàn)友赴朝鮮參加抗美援朝。在一次執(zhí)行任務(wù)中，密密隱藏在草叢中待命。不料被敵人投入的燃燒彈點(diǎn)燃旁邊的草，蔓延到身上燃著了，如果此時(shí)他就地打個(gè)滾就可以撲滅，但邱少云沒(méi)有這樣做，因?yàn)槿f(wàn)一被敵人發(fā)現(xiàn)，計(jì)劃會(huì)被打破，行動(dòng)就會(huì)失敗。最后邱少云叔叔被大

火活活燒死了，行動(dòng)取得了勝利。

聽(tīng)完故事，我對(duì)爸爸說(shuō)：叔叔太偉大了。“是啊，為了這場(chǎng)勝利，為了國(guó)家的利益，他這種高度的紀(jì)律性和頑強(qiáng)的意志，是現(xiàn)代人要學(xué)習(xí)的，特別是你們，沒(méi)吃過(guò)苦沒(méi)受累的花朵。”爸爸拍著我的頭說(shuō)。

我點(diǎn)點(diǎn)頭，忽然間覺(jué)得自己長(zhǎng)大一些。多少前輩先烈為了新中國(guó)的成立，為了保衛(wèi)我們的祖國(guó)，不怕?tīng)奚晃房嚯y，才創(chuàng)造了現(xiàn)在的強(qiáng)大國(guó)家。

我們現(xiàn)在生活在幸福的花園中，過(guò)著衣食無(wú)憂(yōu)的生活，最缺少的就是遇到困難時(shí)不怕吃苦的精神。想起在學(xué)習(xí)時(shí)，遇到難題連想都不想就放棄，奧數(shù)沒(méi)做兩天就失去耐心；在生活中，對(duì)媽媽要求的掃地，洗衣服等簡(jiǎn)單事情要不不理，要不就做一點(diǎn)意思一下交差，害得我在家里成了一個(gè)“信用差”，“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”的人。

現(xiàn)在我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，按照媽媽的要求，做出了新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取更好的學(xué)習(xí)成績(jī)，并一點(diǎn)點(diǎn)改正自己的壞習(xí)慣。

聽(tīng)爸爸講過(guò)很多革命烈士的故事，劉胡蘭姐姐的偉大，江姐阿姨的堅(jiān)強(qiáng)，但印象最深的是第一次聽(tīng)《邱少云的故事》，我覺(jué)得叔叔的精神是我們這一代人應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

邱少云23歲時(shí)參加中國(guó)人民解放軍，25歲隨戰(zhàn)友赴朝鮮參加抗美援朝。在一次執(zhí)行任務(wù)中，密密隱藏在草叢中待命。不料被敵人投入的燃燒彈點(diǎn)燃旁邊的草，蔓延到身上燃著了，如果此時(shí)他就地打個(gè)滾就可以撲滅，但邱少云沒(méi)有這樣做，因?yàn)槿f(wàn)一被敵人發(fā)現(xiàn)，計(jì)劃會(huì)被打破，行動(dòng)就會(huì)失敗。最后邱少云叔叔被大火活活燒死了，行動(dòng)取得了勝利。

聽(tīng)完故事，我對(duì)爸爸說(shuō)：叔叔太偉大了。“是啊，為了這場(chǎng)勝利，為了國(guó)家的利益，他這種高度的紀(jì)律性和頑強(qiáng)的意志，是現(xiàn)代人要學(xué)習(xí)的，特別是你們，沒(méi)吃過(guò)苦沒(méi)受累的花朵。”爸爸拍著我的頭說(shuō)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，忽然間覺(jué)得自己長(zhǎng)大一些。多少前輩先烈為了新中國(guó)的成立，為了保衛(wèi)我們的祖國(guó)，不怕?tīng)奚晃房嚯y，才創(chuàng)造了現(xiàn)在的強(qiáng)大國(guó)家。

我們現(xiàn)在生活在幸福的花園中，過(guò)著衣食無(wú)憂(yōu)的生活，最缺少的就是遇到困難時(shí)不怕吃苦的精神。想起在學(xué)習(xí)時(shí)，遇到難題連想都不想就放棄，奧數(shù)沒(méi)做兩天就失去耐心；在生活中，對(duì)媽媽要求的掃地，洗衣服等簡(jiǎn)單事情要不不理，要不就做一點(diǎn)意思一下交差，害得我在家里成了一個(gè)“信用差”，“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”的人。

現(xiàn)在我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，按照媽媽的要求，做出了新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取更好的學(xué)習(xí)成績(jī)，并一點(diǎn)點(diǎn)改正自己的壞習(xí)慣。

《張海迪》讀后感

今天，我讀了一篇有關(guān)樂(lè)觀頑強(qiáng)的名人故事《張海迪》。

這篇故事讓我深有感觸。張海迪5歲的時(shí)候就得了脊髓血管瘤，10歲前動(dòng)過(guò)三次大手術(shù)，她的第二胸椎以下全部失去了知覺(jué)，成了嚴(yán)重的高位截癱患者。

就是這樣一位殘疾人，不但以常人難以想象的樂(lè)觀精神頑強(qiáng)的與病魔進(jìn)行斗爭(zhēng)，而且以超人的意志自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的課程，自學(xué)了英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)、和世界語(yǔ)。她還自學(xué)了醫(yī)

學(xué)，學(xué)會(huì)針灸，能為病人看病。你們相信嗎？他是一位殘疾人，就能自學(xué)那么多的東西，我們這些正常人呢？而且張海迪有許多本散文集出版，她的長(zhǎng)篇小說(shuō)《輪椅上的夢(mèng)》不但在中國(guó)出版，還在日本和韓國(guó)出版，并榮獲全國(guó)奮發(fā)文明進(jìn)步圖書(shū)獎(jiǎng)長(zhǎng)篇小說(shuō)一等獎(jiǎng)。

以前，我總是遇到困難就退縮，把問(wèn)題丟給爸爸、媽媽和其他人。今天我讀完這篇故事后，我要像張海迪學(xué)習(xí)，以樂(lè)觀頑強(qiáng)的精神去面對(duì)困難。有一句話(huà)說(shuō)得好：困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。我相信以張海迪為榜樣，我一定會(huì)做得更好。

《雷鋒的故事》讀后

一眨眼假期很快就過(guò)去了，我們愉快的假期也很快就結(jié)束了！馬上就開(kāi)學(xué)了，我很期待開(kāi)學(xué)因?yàn)椋诩倨诶镂覀兘?jīng)過(guò)了一個(gè)很大的“節(jié)日”！那就是：春節(jié)。春節(jié)過(guò)去了，我們每一個(gè)人都長(zhǎng)了一歲也比去一年懂事多了！我也知道在假期有許多同學(xué)增長(zhǎng)了一些新知識(shí)，有的學(xué)會(huì)了某種體育技能，有的學(xué)會(huì)了舞蹈等等。我也沒(méi)有空閑，在假期里讀了一本好書(shū)；《雷鋒的故事》。這里敘述了雷鋒的一輩子是怎樣度過(guò)的。雷鋒從小爸爸被活活累死，哥哥被凍死，弟弟在媽媽的懷里餓死，最后媽媽也被逼得上吊自殺了！可憐的雷鋒從小就沒(méi)了親人，而他出去砍柴地主婆說(shuō)雷鋒看了他家的柴火！在雷鋒的手臂上砍了一刀。所以雷鋒叔叔從小就立志要當(dāng)一名解放軍，雷鋒好不容易當(dāng)上了解放軍！他到處做好事，當(dāng)別人問(wèn)他的姓名了時(shí)候，他只說(shuō)：我是解放軍！那時(shí)的解放軍每個(gè)月才給6元錢(qián)而他還不花，全攢了起來(lái)，等別人有用的時(shí)候他就拿出來(lái)，而自己連一雙襪子也不買(mǎi)，一雙襪子破了就補(bǔ)，一雙新襪子也不舍得買(mǎi)！又想想我們現(xiàn)在的生活，是多么來(lái)之不易呀！雷鋒的童年不快樂(lè)，而生長(zhǎng)在新時(shí)代的我們，是多么幸福啊！我們一定要珍惜現(xiàn)在的生活。想想我和雷鋒叔叔一比，我很慚愧。有一次，我放假在家，想喝水還讓媽媽幫我倒，而雷鋒叔叔在我這個(gè)年齡已經(jīng)是：10多次紅旗手、8次先鋒等。而我卻連倒數(shù)也要媽媽幫。以后我一定向雷鋒學(xué)習(xí)！雖然我沒(méi)那么大的能力來(lái)幫助社會(huì)，但是我可以做一些利索能極的事，例如幫助媽媽來(lái)做做飯！我們一定要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔！

《周恩來(lái)的故事》讀后感 開(kāi)學(xué)至今，利用閑暇時(shí)間我瀏覽了一些圖書(shū)館的珍藏，通過(guò)這些開(kāi)拓了我的視野，增加了知識(shí)面，而這些書(shū)目當(dāng)中給我留下印象最深的就是《周恩來(lái)的故事》。

幼年時(shí)期，身在異地求學(xué)艱辛、痛楚，讓我們難免會(huì)產(chǎn)生同情，但是我所看到的是周總理那種刻苦學(xué)習(xí)’不畏艱難的學(xué)習(xí)歷程！東北、天津的學(xué)習(xí)生涯異常的艱苦，不僅衣著寒酸，而且還要飽受這頓飽下頓挨餓的慘況！但是我們的周總理就是在這樣的情況下走出來(lái)的。

我們的學(xué)習(xí)情況與他那時(shí)的相比簡(jiǎn)直是是天壤之別，但是近日的我們由于考試成績(jī)的不理想，仍在高呼：“老師是多么多么的嚴(yán)，教育制度是多么多么的不合理“君不知，倘若沒(méi)有老師的嚴(yán)加管教，我們的學(xué)習(xí)自主能力又能夠有多少！那樣的話(huà)我們正在逐步的走向自我毀滅，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在大多數(shù)的人還是不知道應(yīng)該如何讓去學(xué)習(xí)！難道大家還不知道，我們的周總理就是在幼年時(shí)期就說(shuō)出：“為中華之崛起而讀書(shū)”的至理名言，而我們呢，還在整天上課

睡覺(jué)，泡網(wǎng)吧玩游戲，在考試之前不知所措，該玩的時(shí)候玩，該學(xué)習(xí)的時(shí)候也還在玩，總是說(shuō)大學(xué)的生活是多么多么的沒(méi)勁，說(shuō)大學(xué)時(shí)墜落的天堂我想著一點(diǎn)也不假，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況大多數(shù)就是為了改變自己的生活境遇，這一點(diǎn)是毋庸質(zhì)疑的！但是回首看看，我們這半年來(lái)的大學(xué)生活，有多少和我們當(dāng)初的大學(xué)夢(mèng)想一樣呢？背離了，我想大多數(shù)還是同意我這個(gè)觀點(diǎn)的，我也位列其中，試想高中時(shí)的苦苦奮斗就是為了圓自己的大學(xué)夢(mèng)，但是到了大學(xué)卻不知所措，遠(yuǎn)離了家長(zhǎng)老師的諄諄教導(dǎo)，我們里原來(lái)的夢(mèng)想是越來(lái)越遠(yuǎn)。

大學(xué)就是大家自己學(xué)習(xí)，而現(xiàn)在的我們?nèi)耘f沒(méi)有脫離“錢(qián)權(quán)”這這怪圈，無(wú)論是在近在咫尺的城市還是在遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，當(dāng)人們?cè)u(píng)論一個(gè)人時(shí)候，就會(huì)問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題，一是：這個(gè)人一個(gè)月掙多少錢(qián)。二是：這個(gè)人當(dāng)什么官。不可否認(rèn)，這種現(xiàn)象的存在，我們既然知道了，就必須努力的去改正！說(shuō)誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，關(guān)鍵看的是實(shí)踐的效果，我想只有讓未來(lái)來(lái)見(jiàn)證吧！

給我印象最深的就是在“文化大革命時(shí)期”時(shí)期的周恩來(lái)，在初中、高中的課本上，為什么沒(méi)有我們敬愛(ài)的周恩來(lái)總理，提到他的僅僅是“九一三”事變之后，還有一次就是因?yàn)樗娜ナ蓝l(fā)的“四五運(yùn)動(dòng)”，我不明白如此眾多的專(zhuān)家學(xué)者要將這段歷史雪藏起來(lái)，給大多數(shù)的初中生、高中生留下了一段歷史的空白，老師明明告訴我們要銘記歷史，銘記歷史給我們留下的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，一段空白，如何讓我們銘記呢？？？我希望將來(lái)的編書(shū)者們能夠讓我們真正的面對(duì)這段“暗淡”的歷史！不管它是對(duì)還是錯(cuò)，我們現(xiàn)在已經(jīng)給了它一個(gè)正確的定位，沒(méi)有必要在回避什么了？？？“對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)！我覺(jué)得我們要學(xué)會(huì)坦然的面對(duì)

老師明明告訴我們要銘記歷史，銘記歷史給我們留下的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，段全國(guó)都很黑暗的情況下，我們的周總理在干什么呢？？？我?guī)е呀?jīng)伴隨我好多年的疑問(wèn)在大學(xué)的初期，閱讀了一些周總理的人物傳記。疑團(tuán)才解開(kāi)了一些！周恩來(lái)在中國(guó)特殊的歷史時(shí)期，起到了任何人無(wú)法取代的重大歷史作用。他以自己特有的方式，挑起了歷史的重?fù)?dān)。他面對(duì)的不僅僅是林彪，江青集團(tuán)的無(wú)休止的進(jìn)攻！還要為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)做出的詳細(xì)的規(guī)劃，因?yàn)樵谀莻€(gè)時(shí)期我國(guó)的經(jīng)濟(jì)確實(shí)是一個(gè)一個(gè)爛攤子，如果沒(méi)有他的支撐我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)早就垮了！另外他還用自己的方式保護(hù)了保護(hù)了如宋慶齡、郭沫若、李宗仁等著名人物。如果沒(méi)有他不知道還會(huì)有多少人被打倒！他是從國(guó)家、人民、民族的利益出發(fā)，在**的年代里，以其博大的胸懷和對(duì)黨對(duì)人民的忠誠(chéng)、智慧，總理著國(guó)家的事務(wù)，協(xié)調(diào)、處理方方面面的關(guān)系和矛盾。他承受著各方面的壓力，相忍為國(guó)，相忍為黨，相忍為民。如果沒(méi)有周恩來(lái)在“文化大革命”中苦撐危局，其后果是不堪設(shè)想的。周恩來(lái)在“文化大革命”中處于極端困難的境地，起了“滅火器”、“消防員”的作用。

我們的周總理一聲艱苦樸素，身政廉潔，但是江青他們卻以有了定論的“伍豪事件”來(lái)攻擊我們的周總理，為此周總理就作了一個(gè)題為《關(guān)于國(guó)民黨造謠污蔑地登載所謂伍豪啟事真相》的報(bào)告，這個(gè)報(bào)告由中央辦公廳秘書(shū)局會(huì)議處錄音記錄，然后根據(jù)錄音整理出一份文字記錄。根據(jù)毛主席和中央政治局的決定，這個(gè)報(bào)告記錄要由周總理簽字后把錄音、文字記錄稿和所有的相關(guān)資料存入中央檔案館，并發(fā)給各省市自治區(qū)和各大軍區(qū)黨委存檔，以防將來(lái)

有人再舊事重提。但當(dāng)時(shí)不知為什么，周總理看過(guò)錄音記錄稿后卻一直沒(méi)有簽字，這份記錄稿就一直放在總理辦公室保存起來(lái)了。直至周總理被推進(jìn)手術(shù)室前，他才叫人把這篇文章拿過(guò)來(lái)，用顫抖的手簽了字！沒(méi)有人知道這是為什么，我想我們也不用去猜想了，因?yàn)檫@段歷史純屬是虛造的沒(méi)有必要再去浪費(fèi)時(shí)間！

當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，心里不只是激動(dòng)不已，還充滿(mǎn)了自豪感。周總理給我們?cè)跒槿颂幨路矫娼o我留下了深刻印象，我將會(huì)更加詳細(xì)的品讀有關(guān)的書(shū)籍，以期獲得更多的人生寶藏，正如作者所說(shuō)的：“這就是我們中華人民共和國(guó)的總理。”我以為這樣好總理而自豪。我一定要以周總理為榜樣，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民有用的人。

暑假里我看了《魯濱遜漂流記》，這是一部世界名著，講述一位遇險(xiǎn)的航海商人獨(dú)自一人飄流到一座荒島。他克服種種意想不到的困難，靠頑強(qiáng)的意志和自己掌握的科學(xué)知識(shí)，在島上生活了28年，終于遇救返回故鄉(xiāng)。

這本書(shū)的主人公魯濱遜真讓我佩服得五體投地。他在荒島上生活了28年，整整28年，多么驚人的數(shù)字。要是我在這個(gè)荒島上生活，恐怕一個(gè)小時(shí)，我也熬不過(guò)去，何況他還在荒島上憑著自己的雙手雙腳做出所有的生活用具。這樣一比較，我是多么懦弱，而他卻多么堅(jiān)強(qiáng)。想到這里，我就決定要以魯濱遜為榜樣，要學(xué)他那樣堅(jiān)強(qiáng)，不能懦弱。我不是要像他那樣在荒島上生活，而是要在生活中向他學(xué)習(xí)。例如：做人要堅(jiān)強(qiáng)不要常常哭，遇到緊急關(guān)頭不能懦弱要鎮(zhèn)定的解決問(wèn)題等等。這些都是在生活中堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。

魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)不僅讓我佩服，他的樂(lè)觀精神也很讓我佩服。初到荒島，魯濱遜因?yàn)闆](méi)有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以做任何事情都要花很大的勞力，費(fèi)好長(zhǎng)的時(shí)間。連做一塊木板都要四十二天。他做的許多事情都是白費(fèi)力氣，沒(méi)有成功，但他從不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開(kāi)始。辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了令人欣慰的回報(bào)，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用……這些沒(méi)有一件不是費(fèi)了很多力氣、克服了許多困難才得來(lái)的。看到這里，我不禁反省以前，我做事一旦不成功，就會(huì)氣餒，然后就不做了。這樣是不對(duì)的，應(yīng)該像魯濱遜那樣，總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開(kāi)始。

讀了《魯濱遜漂流記》后，我受益匪淺。

最近我讀了《蜘蛛和蠶》這個(gè)故事后，感悟良多。

蜘蛛每天兢兢業(yè)業(yè)地織網(wǎng)，捕捉昆蟲(chóng)，而蠶結(jié)上一個(gè)繭，便在里面“呼呼大睡”。可是，蜘蛛的辛勤勞動(dòng)得不到回報(bào)，蠶的“懶惰”人們卻稱(chēng)贊不已，這是為什么呢？原因就是蠶對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)大。

蜘蛛雖然經(jīng)常辛勤地織網(wǎng)，但它是為了網(wǎng)住更多的昆蟲(chóng)方便自已吃飽，這便是自私自利的行為。蠶與蜘蛛不同，它能結(jié)繭吐絲。有句諺語(yǔ)說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。”蠶用它的生命換來(lái)了絲。而它的絲可以做成許多對(duì)人類(lèi)有用的東西，所以人們十分喜歡它。

在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人樂(lè)于助人，舍己為人。如清潔工人為了給大家一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，不辭勞苦地工作，白衣天使盡心盡力地為病人解除痛苦，挽

救生命，邊防戰(zhàn)士為了保衛(wèi)祖國(guó)而離開(kāi)親人......啊！他們不正是為人類(lèi)作出貢獻(xiàn)的蠶嗎？然而，也有些人自私自利，貪臟枉法，只為自已不為他人，如貪官利用公款大吃大喝，小偷危害社會(huì)，而他們就是一只只可恥的蜘蛛！相對(duì)于蠶，難道這種行為不卑鄙嗎？

在人們的生活中，需要有這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的“蠶”，這些“蠶”為人類(lèi)能生活得更好，不惜付出汗水甚至生命，他們的偉大，他們的高尚，我們應(yīng)永遠(yuǎn)記在心中。對(duì)于蜘蛛，他們的卑鄙齷齪，令人們難以啟齒。

第四篇：少年李四光的故事

少年李四光的故事 窮教書(shū)先生的兒子

李四光是農(nóng)村中一位窮教書(shū)先生的兒子。他的祖父母更窮。他們是蒙古族，不知道是由于什么原因，在清朝光緒年間，沿途乞討，流落到湖北黃岡的回龍山旁。

回龍山，蜿蜒起伏，氣象不凡。人們傳說(shuō)回龍山原有九條龍蟄伏在這里，后來(lái) 都乘著云雨回到龍宮去了，獨(dú)有那第九條小龍，舍不得這個(gè)地方，又返了回來(lái)，后 來(lái)變成回龍山。它確實(shí)是一個(gè)山清水秀的好地方。李四光的祖父看到這個(gè)去處靠山有水，不愿再四處流浪，就帶著妻兒在一座破 廟里住了下來(lái)。

白天，他帶著兒子李卓侯上山砍柴打草，換點(diǎn)糧食、零錢(qián)養(yǎng)家活口。晚上，他 帶著兒子在燈光下讀四書(shū)五經(jīng)。

清朝的時(shí)候設(shè)有科舉考試。李卓候在父親的教誨下進(jìn)府應(yīng)考，倒也考上了一個(gè) 秀才，只可借家中無(wú)錢(qián)無(wú)勢(shì)，因此也并沒(méi)有得到什么出路，只得在離家比較遠(yuǎn)的另 一座破廟里，設(shè)了一個(gè)館，靠著教幾個(gè)農(nóng)村的學(xué)生糊口。

1889年10月26日，李四光就在這回龍山下的下張灣里誕生，因?yàn)樗歉赣H李卓侯的第二個(gè)兒子，父親給他起名叫仲揆。

六歲，小仲揆跟著一位名叫陳二爹的老先生發(fā)蒙了，他學(xué)習(xí)很用功，經(jīng)常受到陳二爹的夸獎(jiǎng)。爸爸讓他這么早就讀書(shū)，也是抱著?早發(fā)蒙、早出息?的希望。家里雖然貧寒，但是，他交代給小仲揆的媽媽?zhuān)依飳幙缮俪渣c(diǎn)油，每天晚上也要給孩子們一盞燈油，讓他們可以在晚上讀點(diǎn)書(shū)。

那個(gè)時(shí)候農(nóng)村里已經(jīng)有煤油燈了，不過(guò)不是帶燈罩的，只有一根燈論兒，插在 一根鐵皮管蓋上，就著瓶里的煤油燃燒著。這種燈，冒出來(lái)的火焰紅紅的，還帶著 一股又黑又難聞的煤煙；它的火花，是一閃一閃的，飄忽不定。時(shí)間稍微長(zhǎng)一點(diǎn)兒，就會(huì)熏得人的鼻孔里和牙齒上都留下一層黑，腦袋也疼，眼睛也累。父親怕把兒子 熏壞了，所以特地關(guān)照要給孩子點(diǎn)清油燈。

清油燈的優(yōu)點(diǎn)比煤油槍子燈要強(qiáng)多了，它燈光清亮，輕煙不起，也沒(méi)有怪味。

晚上，小仲揆和哥哥面對(duì)面坐在一張桌子跟前，他不忙打開(kāi)自己的書(shū)包，卻先看了看油盞里的燈芯。媽媽在里面放了兩根燈芯，小仲揆用撥燈很輕輕撥去一根，只剩下一根。

?就點(diǎn)兩根燈芯吧，孩子。?媽媽疼愛(ài)地說(shuō)，?這是你爸爸關(guān)照過(guò)的，別省這點(diǎn)兒油了。?

?不是這個(gè)意思，媽媽。點(diǎn)一根燈芯，我可以多學(xué)一倍的時(shí)間。哥哥，是吧？? 小仲揆說(shuō)著，抬起頭看了看自己的哥哥。

?挺好，其實(shí)也差不多一般亮。?哥哥同意。

媽媽也就不再勉強(qiáng)。小仲揆和他的哥哥就這樣默默地讀呀，寫(xiě)呀，誰(shuí)也不打擾誰(shuí)，一直堅(jiān)持到燈盞里的油點(diǎn)完。

媽媽坐在他們的桌子旁邊，就著這一根燈芯所發(fā)出來(lái)的亮光，搖著她的紡車(chē)。晚上紡點(diǎn)紗線，還能換得幾個(gè)零錢(qián)，好買(mǎi)點(diǎn)火柴、油鹽，也給孩子們買(mǎi)點(diǎn)讀書(shū)用的筆墨紙張。

有心計(jì)的孩子

小仲揆一共有7個(gè)兄弟姊妹，還有一個(gè)年老臥病在床的爺爺，都指靠著他的父親教館的那點(diǎn)收入過(guò)活。在農(nóng)村，家里沒(méi)有一個(gè)男勞力，收入又不寬裕，那日子可是很難過(guò)的。吃飯誰(shuí)去春谷？淘米誰(shuí)去挑水？燒鍋誰(shuí)去砍柴？

這一切，都靠小仲揆的媽媽。

小仲揆漸漸長(zhǎng)大了，他成了媽媽的好幫手。他用小提桶幫媽媽提水，讓水缸里的水總是滿(mǎn)滿(mǎn)的；他帶著扒子上山去摟樹(shù)葉，讓灶堂底下的柴禾總是堆得高高的……

還有一件費(fèi)力的活是舂米。那是用腳踩著踏板，一杵一杵朝著石碓里杵下去，使稻谷的亮一點(diǎn)點(diǎn)退光而成為白米。

小仲揆看到媽媽舂米很累，就說(shuō)：?媽媽?zhuān)襾?lái)幫你舂。?

還不到10歲的他，體重輕，力氣小，怎么踩得動(dòng)那又厚又笨、還綁著一個(gè)大石杵的踏板呢？

小仲揆并不泄氣，他找到一根繩子，用繩子綁在石杵那一頭的踏板上，腳往下踩動(dòng)踏板的時(shí)候，同時(shí)用手使勁拉一下那根繩子，這樣就能把石杵踩起來(lái)了。

媽媽看見(jiàn)孩子這么費(fèi)勁，很心疼，就說(shuō)：?仲揆，你別舂了，這個(gè)活兒不是像你這么小的孩子干的。

小仲揆卻悅：?媽媽?zhuān)乙燥垼惨獛椭泗┟住?/p>

就這樣，小仲揆連踩帶拉，手腳一齊使勁，雖然速度不快，卻是一杵一杵地，堅(jiān)持不懈地幫助媽媽把稻谷舂成了白米。吃菜也是困難的。有時(shí)媽媽說(shuō)：?哎，今天又沒(méi)菜吃了。

小仲揍就會(huì)不聲不響地提上一只小提籃，帶上一個(gè)小鐵盒，從菜地里挖出幾條蚯蚓裝在里面，再拿起一根釣竿，走到屋前的池塘邊，放下釣竿，靜靜地等候著上鉤的魚(yú)。

小仲揆的手很靈巧，那根釣竿就是自己從竹園里砍的一根竹子做的，大蒜頭的稈兒做的浮子，縫衣針砸上一個(gè)彎鉤兒就是釣鉤。

在這小小的池塘旁邊，也有左鄰右舍的孩子，手里拿著釣竿站在塘邊釣魚(yú)。可 是只見(jiàn)小仲揆一會(huì)兒提起釣竿，一會(huì)兒放下釣竿，不大功夫，他就能給媽媽提去小半桶作把長(zhǎng)的鯽魚(yú)爪子，而別的孩子還都沒(méi)有什么收獲。

當(dāng)孩子們看見(jiàn)小仲揆提著裝了不少魚(yú)的小桶往家走的時(shí)候，忍不住帶著羨慕的 神情問(wèn)他：

?咦，李仲揆，你怎么能釣?zāi)敲炊嗟聂~(yú)呢？

小仲樓反倒覺(jué)得問(wèn)得奇怪，反問(wèn)他們：

?釣魚(yú)的時(shí)候，你們都看著哪兒來(lái)著？你得盯著那個(gè)‘浮子’，它一動(dòng)你就要趕快提竿兒，不能等到它都沉到水里去了好半天才提，這時(shí)魚(yú)把食都吃光了，跑啦！

圍在小仲揆跟前的孩子們嘻嘻地笑了，因?yàn)樗麄冊(cè)卺烎~(yú)的時(shí)候，東張西望，左顧右盼，并沒(méi)有認(rèn)真去把它當(dāng)作一件事情來(lái)做，更沒(méi)有去動(dòng)腦筋琢磨琢磨，想想怎樣才能釣得又快又多――誰(shuí)還為了釣魚(yú)這么一件小事去費(fèi)那么多的腦子呢？

秋后，幾個(gè)孩子一打伙，小仲揆跟著大家一同到離家比較遠(yuǎn)的一口公塘里去踩藕。

枯萎的荷葉底下，埋藏在深深的爛泥里面的，是又白又嫩的藕。說(shuō)也奇怪，這 樣又白又嫩的藕，總是一節(jié)一節(jié)連得很完整地被小仲揆從爛泥里踩了出來(lái)；而別的孩子，卻往往濺了一身泥漿，嘻嘻哈哈地在塘里鬧騰半天，只能提著一節(jié)半節(jié)的斷藕茬子回家。

?真怪，李仲揆，怎么塘里的藕也全都被你碰上了，你怎么踩得這么好呢？? 回家的路上，小伙伴忍不住又羨慕地問(wèn)他。

小仲揆又奇怪地反問(wèn)他們說(shuō)：?你們是怎么踩的呢？我是順著荷葉先踩到藕，再用腳細(xì)心地分出藕路，順著它生長(zhǎng)的方向，一腳一腳，一點(diǎn)一點(diǎn)地把泥踩去，讓藕露出來(lái)，小心別在藕節(jié)的地方把藕踩斷，這樣再想找到就費(fèi)事了。?

孩子們又嘻嘻地笑開(kāi)了：?誰(shuí)知道藕都怎么長(zhǎng)在泥里面？又看不見(jiàn)，又摸不著。我們就用腳在爛泥里踩呀，端呀，東一腳，西一腳，有時(shí)好像踩著了，再踩一腳，又找不到了……?

鄰居的大人們把這一切都看在眼里，誰(shuí)家的孩子勤快，誰(shuí)家的孩子手巧心靈，他們都清清楚楚。怪不得四周的鄰居都向小仲揆的媽媽夸獎(jiǎng)?wù)f：

?卓侯先生娘子，別看仲揆這個(gè)孩子年齡小，他的心思是多么細(xì)密啊！?

孩子們有誰(shuí)不盼著過(guò)年的呢？只不過(guò)有錢(qián)人家的孩子過(guò)年盼著大人給買(mǎi)這買(mǎi)那，給壓歲錢(qián)；而窮苦人家的孩子過(guò)年，就得靠自己想著辦法玩就是了。

小仲揆就是這樣，冬天，野外的活兒少了，他就忙著給自己的弟弟妹妹準(zhǔn)備過(guò)年的禮物。

有人送給他兩個(gè)大香椽，那是一種像廣柑那樣的果實(shí)，放在屋子里滿(mǎn)屋清香。平常人們就把它放在房間里留著聞個(gè)清香味兒。李仲揆卻細(xì)心地用小刀將它剖成兩半，剝下皮來(lái)，把它們分別扣在小小的碗上風(fēng)干，又用小刀在皮上刻了美麗的花紋，再剝下來(lái)，合在一起，就做成了一對(duì)又漂亮又芳香的小壇子，送給自己的小妹妹裝點(diǎn)小零碎。

他又上竹園里砍了兩根毛竹，剖成細(xì)篾，七彎八繞地，扎了一盞花樣翻新的花燈――孫悟空打秋千。夜晚在燈里點(diǎn)上一支蠟燭，里外透明，那大鬧天宮的猴子翻在秋千上，待上不下，那副滑稽而又調(diào)皮的樣兒，人們見(jiàn)了沒(méi)有不樂(lè)的。這是小仲揆送給弟弟的禮物。

他還幫著媽媽做米花糖――先用晾干的糯米飯炒成炒米，再用小火熱點(diǎn)糖稀，就熱將炒米拌在里面捏成炒米團(tuán)，晾涼以后切成薄片，就是又香又脆的米花糖。

小仲揆不聲不響地把這一切都做好了，媽媽在一旁看著，忍不住自己也覺(jué)得驚奇，這一切，他都是跟誰(shuí)學(xué)的呢？她問(wèn)：

?孩子，誰(shuí)教你刻字刻花的呀？ ?

?我在集上，看刻字的匠人刻的。?

?誰(shuí)教你扎的花燈呢？ ?

?我看見(jiàn)集上賣(mài)花燈的人扎過(guò)。?

?那，炒米花糖你又是從哪里學(xué)來(lái)的啊？?

?我看見(jiàn)賣(mài)米花糖的老婆婆，她是這樣做出來(lái)的啊！?

媽媽不再問(wèn)了，原來(lái)他真是一個(gè)心眼細(xì)密的好孩子。

兀突一塊大石頭

月光下，李仲揆常在一塊大坪上和小伙伴們一同做捉迷藏的游戲。蒙上一個(gè)孩 子的眼睛，叫一聲?一、二、三！?其他的孩子就迅速跑開(kāi)躲藏起來(lái)。有的藏在草 垛背后，有的藏在大樹(shù)背后，而小仲揆，最喜歡藏在一塊大石頭的背后。

做完了游戲，小仲揆突然對(duì)坪上的這塊大石頭發(fā)生了興趣，它兀里兀突地屹立 在這兒，顯得十分不相稱(chēng)。他問(wèn)小伙伴們：?哎，你們說(shuō)，為什么這塊平地上會(huì)有 這么一塊大石頭呢？

?哈哈哈！?小伙伴們一陣哄笑，他們覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得太可笑，太奇怪了！?石頭是從哪里來(lái)的？本來(lái)就有的唄！?

小伙伴們回家了。李仲揆又去問(wèn)陳二爹，陳二爹是村里有名的見(jiàn)多識(shí)廣的老人。

?陳二爹，您說(shuō)坪上那塊石頭，它是從哪里來(lái)的呢？?

?啊！你說(shuō)的是那塊怪石頭？?陳二爹說(shuō)，?別人都說(shuō)，它是從天上掉下來(lái)的。?

這下子，小仲揆更不明白了，他又去問(wèn)爸爸：?爸爸，陳二爹說(shuō)，坪上那塊石頭是天上掉下來(lái)的，您說(shuō)，那能是真的嗎？?

?天上落下石頭來(lái)？?父親想了一想說(shuō)，?那倒也會(huì)有的。天上的流星落到地上，就變成了石頭，那叫‘隕石’。?

?那塊石頭究竟是不是天上落下來(lái)的呢？?小仲揆非得打破砂鍋問(wèn)到底。

?至于天上能不能掉下這么大的石頭來(lái)，?父親又想了一想說(shuō)，?我也不知道。?

?誰(shuí)都說(shuō)不清楚。?李仲揆感到不滿(mǎn)足了。?反正，照我看，它不是本來(lái)就在這兒的。就是弄不清它到底是怎么來(lái)的。?

在李仲揆整個(gè)的少年時(shí)代，直到后來(lái)離開(kāi)故鄉(xiāng)回龍山，他一直沒(méi)有找到這個(gè)問(wèn)題的答案。

后來(lái)，李四光去英國(guó)學(xué)了地質(zhì)學(xué)，又到歐洲的阿爾卑斯山考察了那兒的冰川。回國(guó)以后，1922年，李四光在太行山麓的一次地質(zhì)考察中，第一次發(fā)現(xiàn)了中國(guó)第四紀(jì)冰川存在的遺跡。這時(shí)，李四光開(kāi)始意識(shí)到，故鄉(xiāng)那塊兀突的大石頭，也許是被冰川推移過(guò)來(lái)的一塊大漂礫。

然而，猜想也還是不能代替現(xiàn)實(shí)。一直到1933年，李四光再次回到故鄉(xiāng)，對(duì)這塊兀突的大石頭進(jìn)行了一番考察，雖然由于多年的風(fēng)化侵蝕，它已經(jīng)變得斑斑駁駁，不過(guò)仍然鑒定出它是片麻巖，說(shuō)明它不是天上掉下來(lái)的隕石。而在那一帶地區(qū)的地層上并沒(méi)有這種片麻巖，說(shuō)明它也不是本來(lái)就存在在這兒的石頭。那么，什么地方有片麻巖石呢？秦嶺！原來(lái)這塊巨大的巖石可能來(lái)自秦嶺。

如果這是事實(shí)，那么，究竟是什么力量將這么巨大的巖石推移到這么遠(yuǎn)的地方來(lái)的呢？

冰川！只有冰川能將它推移到這兒來(lái)，它是一塊巨大的冰川漂礫。進(jìn)一步考察，李四光還發(fā)現(xiàn)這一帶都廣泛地分布著冰川帶來(lái)的礫石和粘土堆積物。李四光發(fā)現(xiàn)了我國(guó)揚(yáng)子江流域廣泛存在著第四紀(jì)冰川的遺跡。他專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了一篇《揚(yáng)子江流域之第四紀(jì)冰期》的論文。這時(shí)，李四光已經(jīng)進(jìn)入中年。在這篇論文中，李四光特地提到了他在幼年誦讀四書(shū)時(shí)那塊躲在后面捉迷藏玩的大石頭。并且對(duì)于這個(gè)?使他迷惑 不解的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)四分之一世紀(jì)?的問(wèn)題，終于找到了滿(mǎn)意的解釋和科學(xué)的答案而表示欣慰。

當(dāng)然，這都是后話(huà)了。由此可見(jiàn)童年時(shí)代有些疑團(tuán)對(duì)于一位科學(xué)家的魅力。

我也要造一艘鐵船

山洼洼里的孩子是難得有機(jī)會(huì)進(jìn)城去玩的。一天，小仲揆跟著爸爸，出了回龍山，來(lái)到團(tuán)風(fēng)鎮(zhèn)。

那是一座不大的鎮(zhèn)子，不繁華，也沒(méi)有特別的吸引力，可是從鎮(zhèn)邊流過(guò)的洶涌澎湃的長(zhǎng)江，使小仲揆驚訝不已。

長(zhǎng)江滔滔不絕地流著，各種各樣的船只在長(zhǎng)江里行駛。有用人搖著櫓慢吞吞前進(jìn)的小木船，有張著帆走得比較快的大木船，最令人仰慕的就是那又高又大又長(zhǎng)的大輪船了，它簡(jiǎn)直像一幢樓房在江面上航行，跑得快，裝得多，上面還掛著五顏六色的旗子，漂亮極了。

?爸爸，那是什么船呀？?小仲揆拉了拉爸爸的衣襟問(wèn)。?孩子，那是輪船。?

?它是什么做的呀？那么大。? ?鋼鐵做的。?

?鋼鐵？?小仲揆問(wèn)，? ?鋼鐵那么重，怎么能夠浮在水上呢？?

?因?yàn)榇摾锩媸强招牡模?爸爸回答，?船就不會(huì)沉了。?

?它不用人搖櫓，又沒(méi)有帆，怎么還跑得那么快呢？?

?它是輪船，靠機(jī)器開(kāi)動(dòng)。?

?機(jī)器怎么有力氣去開(kāi)動(dòng)這么大的輪船呢？?

?看見(jiàn)那根大煙囪了嗎？瞧，它正冒著黑煙，那底下燒著煤，煤把機(jī)器里的水燒開(kāi)，水變成蒸汽，就能推動(dòng)機(jī)器前進(jìn)。?

?燒煤就能推動(dòng)機(jī)器？?小仲揆又睜大了好奇的眼睛，出神地看著向遠(yuǎn)方駛?cè)サ拇筝喆X(jué)得這一切都太新鮮了。

?嗚――！?輪船鳴了一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的汽笛，嚇得小仲揆趕緊用雙手捂住自己的耳朵，同時(shí)又興奮地大聲對(duì)爸爸說(shuō)：?爸爸，我聽(tīng)見(jiàn)它的叫聲了，它的力氣真大啊！叫聲都那么嚇人！?

說(shuō)得爸爸也笑了。

回來(lái)的路上，小仲揆一直興奮地和爸爸談?wù)撝@種大輪船，這樣的船真是太有意思了。

突然，小仲揆說(shuō)：?爸爸，我也要做一只鐵船。? ?你會(huì)嗎？孩子。? ?我去試試。?

回到家里，小仲揆果然忙開(kāi)了，他從街上向修壺的爹爹要了一點(diǎn)?冰?鐵皮（就是?馬口鐵?）回來(lái)，先在紙上畫(huà)好圖樣，再比在鐵皮上用剪子把它剪下來(lái)，又用小錘敲敲打打，一艘兩頭翹起，中間有船艙，上面掛著小旗，還豎著一個(gè)大煙囪的小鐵皮船就做出來(lái)了。

小仲揆把它拿到池塘邊，小心地將它放到水里。

?它真的漂在水面上啦！? 小仲揆高興地呼喊著，用手劃動(dòng)幾下水，船還能順著水流前進(jìn)一段距離。?它是我做的小輪船！?小仲揆高興地叫道，?嗚――它叫了。?

那個(gè)時(shí)代，孩子們中根本還沒(méi)有什么船模、艦?zāi)５然顒?dòng)，小仲揆做的這件新玩意，吸引了隔壁左右鄰居都來(lái)看熱鬧。還是小仲揆的老師陳二爹見(jiàn)多識(shí)廣，他一面夸獎(jiǎng)小仲揆做的這艘?輪船?真?像?在長(zhǎng)江里航行的那種大輪船，一面鼓勵(lì)說(shuō)：?仲揆這孩子有志氣，現(xiàn)在造小船，將來(lái)造大船！

記住民族的恥辱

當(dāng)小仲揆長(zhǎng)到十二三歲的時(shí)候，已經(jīng)有了獨(dú)立生活的能力。為了讓他把書(shū)再讀得深一點(diǎn)，這年他離開(kāi)了給他發(fā)蒙的陳二爹，到爸爸的書(shū)館里跟著讀書(shū)去了。

那一天，小仲揆輕輕走進(jìn)父親的書(shū)房，發(fā)現(xiàn)父親正在把放在桌上的文章蓋起來(lái)。

?爸爸，你在寫(xiě)什么？?小仲揆不由得感到有些神秘。

爸爸把藏在下面的文章重新拿了出來(lái)，小仲揆一看，那上面的標(biāo)題是：《孔孟的心肝》。

它是當(dāng)時(shí)不滿(mǎn)清朝統(tǒng)治，在民間流傳著的一些警世文章中的一篇，有人正在托李卓侯先生給修改潤(rùn)色。不過(guò)當(dāng)時(shí)小仲揆還不懂。他問(wèn)：?爸爸，《孔孟的心肝》 是什么意思？?

父親說(shuō)：?這篇文章主要是說(shuō)明孔子、盂子他們對(duì)于國(guó)民和社稷的一些想法。?

?他們是怎么說(shuō)的呢？?

?孟子說(shuō)過(guò)，民為貴，君為輕，社稷次之。可如今，子民如同草芥，社稷拱手送人，這是什么世道？！?

?怎樣才能做到民為貴呢？爸爸。? 父親沒(méi)有回答，只在紙上寫(xiě)了幾個(gè)字：?民主共和?。

小仲揆懂事地點(diǎn)點(diǎn)頭，表示有些明白父親的意思。

父親沉吟了一會(huì)兒，又感慨地吟誦了兩句詩(shī)： 傷心怕看澎湖月，妙手難回旅大春。

?澎湖月是什么意思呢？爸爸。?

?孩子，清朝政府無(wú)能，甲午海戰(zhàn)，中國(guó)海軍打不過(guò)日本海軍，簽訂了《中日馬關(guān)條約》，中國(guó)承認(rèn)戰(zhàn)敗，將臺(tái)灣、澎湖和遼東半島都割讓給日本，還賠款白銀二萬(wàn)萬(wàn)兩。?

?旅大春又是什么意思呢？?

?甲午海戰(zhàn)之后沒(méi)過(guò)幾年，沙皇俄國(guó)又強(qiáng)迫中國(guó)簽訂了《中俄?xiàng)l約》，把我國(guó)的海港旅順和大連都租讓給他們了。?

?爸爸，中國(guó)為什么打不過(guò)他們呢？中國(guó)人怕死嗎？?

?中國(guó)人并不怕死，中國(guó)太落后了！?李卓侯憤慨地說(shuō)，?就說(shuō)甲午海戰(zhàn)那一回，海軍總兵兼致遠(yuǎn)號(hào)管帶鄧世昌打得多勇敢啊！本來(lái)他打贏了，可是后來(lái)他的炮彈全用盡了，他想加速馬力，用致遠(yuǎn)號(hào)去撞沉日本的軍艦吉野號(hào)，誰(shuí)知致遠(yuǎn)號(hào)軍艦是從外國(guó)買(mǎi)的，它的速度怎么也追不上吉野號(hào)，最后反而被吉野號(hào)發(fā)出的魚(yú)雷擊中，鄧世昌和全艦上的250多名官兵，全部英勇?tīng)奚耍?/p>

?真是民族的恥辱！?小小年紀(jì)的李仲揆，突然說(shuō)出了一句和他的年齡很不相稱(chēng)的話(huà)。

?記住甲午海戰(zhàn)的教訓(xùn)吧，孩子。現(xiàn)在需要的是發(fā)憤讀書(shū)。?李卓侯勉勵(lì)著自己的兒子。

一天下午，父親離館出去辦點(diǎn)兒事情，教館里沒(méi)有了老師，學(xué)生們就有點(diǎn)兒像脫了韁的野馬，鬧翻了天。他們把桌子搭起來(lái)，做成戲臺(tái)，一個(gè)個(gè)登臺(tái)表演，有唱湖北戲的，有唱湖北漁鼓道情的，也有唱湖北山歌的。

更有那調(diào)皮一點(diǎn)的孩子，偷偷地跑到附近農(nóng)民的莊稼地里，挖來(lái)一些山芋和花生，或是偷摘一些豆子，就著點(diǎn)燃的野火，燒烤著美餐一頓。

天快擦黑的時(shí)候，李卓侯先生回館來(lái)了，學(xué)生們一個(gè)個(gè)趕緊溜回自己的房舍，一聲不吭。和尚就向李先生一五一十地?cái)?shù)落起這些不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生來(lái)了。

李先生聽(tīng)老和尚說(shuō)了許多孩子的不是，可是沒(méi)有提到自己的孩子，就問(wèn)：?老師父，仲揆呢？您不要客氣，實(shí)話(huà)告訴我，這一下午他在干什么？?

?不是我當(dāng)面奉承您，李先生。?老和尚滿(mǎn)面笑容地說(shuō)：?您的兒子將來(lái)一定會(huì)有出息。您走了以后，他一直遵照著您的吩咐，在那兒讀呀，寫(xiě)呀！教室里鬧得不成個(gè)樣子，他就躲到天井里去了，那兒安靜。您瞧，他還在看書(shū)哩！?

李卓侯順著和尚手指的方向看去，兒子仲揆坐在天井里的一張小凳上，手里拿著一本書(shū)在聚精會(huì)神地看著。

?仲揆，天都快黑了，進(jìn)屋來(lái)看吧！?

小仲揆這才合起書(shū)，笑著說(shuō)：?爸爸，你回來(lái)了。我只剩下一小段了，趁著天井里還有點(diǎn)兒亮，就到這里看了一小會(huì)兒。?

?剛才我回家看了一下，你母親給你帶了幾個(gè)熟雞蛋來(lái)。?

李仲揆接過(guò)父親遞給他的幾個(gè)還有點(diǎn)熱氣的雞蛋，樂(lè)呵呵地笑著，又還給爸爸一個(gè)，說(shuō)：?爸爸，這只給你吃。?

要多做好事

剛剛過(guò)完一個(gè)熱熱鬧鬧的元宵節(jié)，睡到半夜，突然聽(tīng)到隔壁鄰居的驚呼聲：

?起火了，起火了！快來(lái)救火啊！?

小仲揆全家趕緊起床救火。原來(lái)是隔壁河南太婆家里的火沖破了房頂――她的 孫子白天玩鞭炮，一個(gè)炮仗落到了柴草垛里，當(dāng)時(shí)沒(méi)有在意，半夜里卻著起火來(lái)了。

濃煙大火就發(fā)生在隔壁，農(nóng)村里誰(shuí)家不是木頭架子草棚的頂，怎么不驚慌啊！大家急急忙忙，有的往外搬東西，有的趕緊挑水救火。

慌亂中，突然不見(jiàn)了小仲揆，媽媽的心里驚疑不定：?這孩子，他跑到哪兒去 啦？ 經(jīng)過(guò)七手八腳的搶救，火熄滅了，人們也漸漸散去，情緒逐漸穩(wěn)定下來(lái)，媽媽 這才看到，小仲揆也走出來(lái)了。只見(jiàn)他臉上左一塊、右一塊黑灰，鞋子全濕了，衣服上也是連土帶泥，手里提著一只小提桶，桶里放著一只瓢。?孩子，你上哪兒――你也去救火了嗎？?母親驚呼著。小仲揆不聲不響地點(diǎn)點(diǎn)頭。

母親趕緊把他拉到自己身邊，撫摸著額頭上被火焰燎焦了的頭發(fā)，心疼地說(shuō)： ?孩子，你還不到10歲，人比桶也高不多少，怎么能去救火啊！

?我從塘里提半桶水，順著搭在房后的梯子爬到房頂上去，用瓢一瓢一瓢地往上面潑水。潑完了，我再去提一桶水。

?嗨！真難為這個(gè)孩子了，他怎么提得動(dòng)這么一桶水啊！

?他怎么爬得上那么高的梯子啊！

當(dāng)鄰居的大人們正在七嘴八舌夸獎(jiǎng)小仲揆的時(shí)候，他卻溜走了――去看看遭到 不幸的河南太婆的一家怎么樣了。

他看到，河南太婆從大火里被匆匆忙忙搶救出來(lái)的時(shí)候，沒(méi)有來(lái)得及穿棉衣，此時(shí)正圍著一床燒破了的舊棉被坐在那里，凍得瑟瑟發(fā)抖。

小仲揆走到自己的奶奶跟前，輕輕地對(duì)奶奶說(shuō)：?婆婆，河南太婆沒(méi)穿棉衣，您給她幾件衣服吧！?

奶奶看了看這個(gè)懂事的孩子，走到自己剛剛搶救出來(lái)的包袱跟前，從不多的衣服當(dāng)中，找了幾件可以御寒的衣服遞給小仲揆。他抱著這幾件衣服，趕緊跑到河南太婆那兒去了。

這是在學(xué)館里。一天晚上，入睡以后，仲揆在朦朧中仿佛感到有人在拉他枕著的衣服，并沒(méi)有在意。可是睡在他身旁的同學(xué)被驚醒了，原來(lái)有小偷來(lái)偷蓋在他們被子上的衣服。

手腳快的同學(xué)趕緊爬了起來(lái)去捉這個(gè)小偷，不一會(huì)兒，小偷果然被抓回來(lái)了，他衣衫襤褸，被反扭著雙手，并且顯然已經(jīng)挨了打，鼻青臉腫。很快，大家七千八腳地把小偷吊到了樹(shù)上。有人還在叫著：?非得打他一頓不可！?

李仲揆在吵吵嚷嚷中卻返身走進(jìn)了課堂，只見(jiàn)他端出來(lái)了一張凳子。

?他這是想干什么？?有的同學(xué)在悄俏議論。

李仲揆不聲不響地將凳子放在被反吊在樹(shù)上的小偷的腳下，使他不致于懸空晃 蕩著。

這下子使得那些叫綁叫打的人泄了氣，人群漸漸散開(kāi)了。

李仲揆把綁著小偷的繩子解了開(kāi)來(lái)，讓他自由，然后又誠(chéng)懇又認(rèn)真地對(duì)他說(shuō)：

?你莫要做壞事，做了壞事，人家就要打你；你要多做好事，別人才會(huì)對(duì)你好。?

小偷的眼眶里淚如泉涌，向李仲揆鞠了個(gè)躬，就跑了。

那些愛(ài)打鬧的學(xué)生感到十分掃興，他們抱怨李仲揆說(shuō)：

?他偷人家的東西，而且還想偷你的東西，你還去幫他。?

仲揆沒(méi)有申辯。

也有人好奇地問(wèn)李仲揆說(shuō)：?那時(shí)你為什么要這樣做呢？?

?我看見(jiàn)他穿得那么破，又那么瘦弱，他被反吊著，還挨打，太可憐了，心里不忍。?小仲揆天真地回答。

?你放了他，他到別處去還會(huì)繼續(xù)偷的，不教訓(xùn)他一頓，再也改不好。

?我想，?李仲揆和善地回答說(shuō)，?人總是希望能夠像人一樣的生活。要不是生活逼迫，也許不會(huì)走這條路。我希望他以后會(huì)做一個(gè)好人。

求學(xué)去

?喔喔喔！喔喔喔！?蜷縮在雞窩里的大公雞，把插在翅膀底下的腦袋伸出來(lái)，撲撲翅膀，打響了黎明前的雞鳴！

山坎下的那間小破屋里，點(diǎn)著一根燈草的油燈，一直亮到這會(huì)兒。仲揆的媽媽 縫完了最后一針，咬斷了線頭，把針別好。這原是她陪嫁時(shí)的衣服，如今給即將出 門(mén)去求學(xué)的小仲揆改縫了一件棉襖。她將棉襖折好，又將幾件已經(jīng)縫補(bǔ)好的換洗衣 服打成一個(gè)小包袱，就去灶堂底下點(diǎn)火做飯。

今天，她要送仲揆離開(kāi)家鄉(xiāng)到武昌去求學(xué)。這件事來(lái)得真是太突然了。前兩天，仲揆從爸爸的學(xué)館里回來(lái)，興高采烈地對(duì)媽媽說(shuō)：?媽媽?zhuān)衣?tīng)城里回來(lái)的人說(shuō)，兩湖總督張之洞在武昌辦了幾個(gè)官費(fèi)小學(xué)堂，那里教國(guó)文，教洋書(shū)，學(xué)得好的，還能出洋留學(xué)吶！爸爸讓我上那兒考學(xué)去。

?你到武昌去考學(xué)？?媽媽又驚訝，又為難地說(shuō)，?錢(qián)呢？

?媽媽?zhuān)鞘枪儋M(fèi)小學(xué)堂，不收學(xué)費(fèi)，也不收飯費(fèi)。

?傻孩子，學(xué)堂不收費(fèi)，連盤(pán)纏錢(qián)也不要嗎？這筆錢(qián)又在哪里呢？

?那――?小仲揆想了想，還是決心試一試，?我去找下灣的陳二爹借幾個(gè)盤(pán)纏錢(qián)。

母親默默地同意了。陳二爹是李仲揆的發(fā)蒙先生，一向就喜愛(ài)這個(gè)好學(xué)的孩子，慨然借給了他。

不一會(huì)兒，小仲揆也起床了。今天必須趕個(gè)大早，先走25里旱地趕到團(tuán)風(fēng)，才能趕上由團(tuán)風(fēng)開(kāi)到武昌去的輪船。

媽媽叮囑他說(shuō)：?孩子，這回你是獨(dú)自一人去武昌求學(xué)，離家遠(yuǎn)，那兒又沒(méi)有 親人，你要自己照應(yīng)自己，敬老師，愛(ài)學(xué)友，好好讀書(shū)。?

?媽媽?zhuān)乙欢ê煤媚顣?shū)。?

告別了媽媽和家里的親人，小仲揆背起一個(gè)小包袱，夾上一把舊雨傘，上了路。

他，天庭飽滿(mǎn)，鼻梁挺直，兩只大眼晶瑩閃亮，腦后梳著一條烏黑的大辮子。今天，他身穿藍(lán)布衣袍，青布背心，腳下是母親做的布襪和毛邊布鞋。衣著雖然儉樸，卻已是一位英俊的少年。

他走過(guò)家旁經(jīng)常去澆水的菜地，經(jīng)過(guò)常幫媽媽提水和釣魚(yú)的池塘，穿過(guò)村上的那個(gè)小茶亭，踏上了通向回龍山街的崎嶇小路。

東方露出了魚(yú)肚色，蜿蜒起伏的回龍山在朦朧的晨曦中顯得蒼蒼莽莽，下販耕 地的農(nóng)民已經(jīng)把牛牽了出來(lái)，手扶著犁耙在田埂上慢慢走著。挑擔(dān)趕集的人，也已稀稀落落地走在大路上。小仲揆的媽媽站在高處，手搭涼棚眺望著，她那親愛(ài)的兒 子正在向著遠(yuǎn)方走去。

再見(jiàn)，可愛(ài)而又貧困的故鄉(xiāng)回龍山！

自己爭(zhēng)取到的權(quán)利

1902年的武漢三鎮(zhèn)。

在漢水和長(zhǎng)江交接的地方，龜山蛇山隔江相映，古老的黃鶴樓和西洋式的江漢 關(guān)遙遙相望，這里就是當(dāng)年號(hào)稱(chēng)?九省通衢?的武漢三鎮(zhèn)。1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)一役，帝國(guó)主義用軍艦和大炮轟開(kāi)了清朝大門(mén)，武漢三鎮(zhèn)就成為外國(guó)資本主義侵入最早，而又壓迫最深的地區(qū)之一。它是英、美、日、德、法等帝國(guó)主義爭(zhēng)奪的對(duì)象，己經(jīng) 成為一個(gè)畸形發(fā)展的城市。

李仲揆下船以后，打聽(tīng)了好幾個(gè)人，才找到了南路高等小學(xué)堂，怯生生地走進(jìn) 去辦理報(bào)考的手續(xù)。買(mǎi)了一張報(bào)名表就填寫(xiě)起來(lái)。

是太興奮？太緊張？還是由于年輕沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)？李仲揆自己也不知是怎么搞的，他提起筆來(lái)，在姓名欄下端端正正寫(xiě)下的不是?李仲揆?，卻是?十四?兩個(gè)字。

當(dāng)他發(fā)現(xiàn)這個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，?十四?已經(jīng)無(wú)可挽回地?cái)[在姓名欄里。他急忙將 ?十?字改成?李?字，這?四?字卻是不好改動(dòng)的了。重新買(mǎi)一張報(bào)名表嗎？他 只帶了借來(lái)的不多的一點(diǎn)盤(pán)纏，付了船錢(qián)和飯費(fèi)，他已無(wú)力再買(mǎi)第二張報(bào)名表。就 叫?李四?嗎？那多不好聽(tīng)，平常人們舉例說(shuō)到什么不相干的人的時(shí)候，就用?張 三?、?李四?來(lái)代替，他不愿自己就叫這樣一個(gè)名字。

還有補(bǔ)救的辦法嗎？李仲揆冷靜下來(lái)想了一會(huì)兒，又抬起頭來(lái)環(huán)顧四周。這是 一所舊皇太子殿改建的學(xué)堂，大廳正中，掛著一塊橫匾，上面的油漆雖已斑駁，大 匾上的?光被四表?四個(gè)大字，還清晰可見(jiàn)。

?光被四表?――李仲揆的目光停留在那兒，他得到啟發(fā)，提起筆在?四?字 的下面，加上一個(gè)?光?字。

?李四光！?仲揆端詳著自己給自己起的這個(gè)新名字，覺(jué)得很高興。?四面發(fā)光，四面光明，光照四方！多么響亮的名字啊！

年輕而又單純的李四光，對(duì)于他自己的前途，對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的前途，充滿(mǎn)著多么光明的憧憬啊！

從此，李四光成為李仲揆的大名，他那富有戰(zhàn)斗性和科學(xué)精神的一生，也正和 他當(dāng)時(shí)在一瞬間起的美好的名字相符合。

入學(xué)考試雖然取得了第一名的優(yōu)秀成績(jī)，但是主考先生看見(jiàn)李四光是一個(gè)農(nóng)村出來(lái)的窮孩子，不太愿意錄取他。學(xué)堂里有位張先生，很惜愛(ài)李四光的才學(xué)，極力向主考先生保薦說(shuō)：?這孩子是我的先生的兒子，聰明好學(xué)，讀書(shū)很用功，這樣的人才我們不應(yīng)該放棄。

結(jié)果，考試發(fā)榜，李四光名列第一。這在當(dāng)時(shí)，叫做?案眉?，得到這個(gè)稱(chēng)號(hào) 是很光榮的。

李四光正式成為南路高等小學(xué)堂里一名成績(jī)佼佼的優(yōu)等生。

兩湖總督張之洞辦學(xué)有一個(gè)指導(dǎo)思想，他認(rèn)為當(dāng)時(shí)的中國(guó)?不貧于財(cái)，而貧于才?。他極力講求興學(xué)，就是為了?選真才，擇時(shí)用?，主張要選拔出一些有真才實(shí)學(xué)的人出來(lái)，以適應(yīng)當(dāng)時(shí)發(fā)展工業(yè)、實(shí)業(yè)的需要。他還認(rèn)為，在辦學(xué)當(dāng)中，?小 學(xué)為急第一?，所以積極創(chuàng)辦了一些以培養(yǎng)出洋留學(xué)和進(jìn)一步深造的官費(fèi)高等小學(xué) 堂。他規(guī)定，凡在各路官費(fèi)高等小學(xué)堂讀書(shū)的學(xué)生，只要是考試名列前茅的優(yōu)秀生，都可以保送出國(guó)。第一名送美國(guó)，第二名送英國(guó)，第三名送日本。

李四光進(jìn)入南路高等小學(xué)堂以后，發(fā)憤求學(xué)，雖然幾次考試都是名列第一，然而次次保送，他都是榜上無(wú)名。

開(kāi)始，李四光還不明白這里而的奧妙。

然而，幾次落選以后，李四光忍不住提出自己的疑問(wèn)了。他問(wèn)當(dāng)初就力保他入 學(xué)的張先生：?先生，幾次我都榜上無(wú)名，這是怎么一回事呢？?

?沒(méi)有別的原因，?張先生說(shuō)，?你看看，送出去留學(xué)的學(xué)生，哪一個(gè)不是家里有錢(qián)有勢(shì)的？你的家庭我知道，爸爸是個(gè)窮教書(shū)先生，哪輪得上呢？?

?不合理！不公平！?李四光感到憤懣。

?不過(guò)，你也不必過(guò)于介意，?張先生寬慰他說(shuō)，?我看你只要努力，將來(lái)也可以比他們有出息。?

可是血?dú)夥絼偟纳倌昀钏墓獠环猓耄?他們不派我去，我就自己去。我一面做苦工，一面自己上學(xué)。?

他果真不辭而別離開(kāi)了學(xué)校，搭便船去了上海，想自己到日本去留學(xué)。然而，很快他就明白?此路不通?，不得不仍舊回到小學(xué)堂。

學(xué)堂當(dāng)局被李四光這種大膽的反抗行為激怒了。他們責(zé)備他，威脅說(shuō)要開(kāi)除他，還要追回他在官費(fèi)小學(xué)堂里所享受的一切費(fèi)用。

李四光爭(zhēng)辯說(shuō)：?學(xué)堂規(guī)定了的，成績(jī)優(yōu)秀就可以保送出國(guó)，我每次考試都得第一名，為什么出洋的名單上就沒(méi)有我呢？?

學(xué)堂當(dāng)局啞口無(wú)言。

張先生出來(lái)排解說(shuō)：?李四光也是求學(xué)心切，而且學(xué)業(yè)確實(shí)優(yōu)良，這次暫緩追究，且讓他再考一次。若是仍舊考得第一，說(shuō)明這孩子有志氣，就送他出洋，若是落榜，也是他自己不爭(zhēng)氣，那時(shí)再除名吧！

張先生是很器重李四光的，相信他是一個(gè)爭(zhēng)氣的孩子。

學(xué)堂當(dāng)局也只好這樣收?qǐng)觥?/p>

李四光暗暗下了決心。又一次考試揭榜，他果然又是名列第一。

這一次，學(xué)堂當(dāng)局只得保送李四光出洋深造。按照李四光的學(xué)業(yè)成績(jī)，本應(yīng)保送美國(guó)，但卻卡了他一下，把他送往日本。就這樣，也是李四光自己爭(zhēng)取到的權(quán)利。

得到出洋深造的機(jī)會(huì)，李四光興奮極了。

但是，去學(xué)什么呢？

他想到童年時(shí)代和爸爸在江邊的談話(huà)，那時(shí)他多么向往自己能造一艘鋼鐵輪船；

他想到在爸爸的學(xué)館里，聽(tīng)爸爸講到的甲午海戰(zhàn)失敗帶給中華民族的恥辱；

他站在長(zhǎng)江岸邊徘徊，看到那來(lái)來(lái)往往，游弋不絕的各色貨輪、客輪和兵艦，沒(méi)有一艘是中國(guó)制造……

?我要去學(xué)造船！――將來(lái)，我要為我的祖國(guó)制造出最優(yōu)良的輪船、兵艦。我的祖國(guó)一定要富強(qiáng)起來(lái)！

14歲的李四光，帶著他那美好的理想和偉大的抱負(fù)，準(zhǔn)備著動(dòng)身上日本去留學(xué)！

第五篇：李四光小時(shí)候的故事

篇一：李四光小時(shí)候的故事 李四光小時(shí)候的故事 李四光（1889-1971），中國(guó)地質(zhì)學(xué)家，地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)始人。在20年代，他首先發(fā)現(xiàn)了我國(guó)存在的第四紀(jì)冰川遺跡，提出了地質(zhì)力學(xué)的構(gòu)造理論。曾任中華人民共和國(guó)地質(zhì)部部長(zhǎng)，中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主席。

李四光是湖北黃岡人，原名李仲揆。14歲那年，因他學(xué)業(yè)優(yōu)秀，被保送去日本學(xué)習(xí)。在填寫(xiě)出國(guó)護(hù)照時(shí)，他把年齡“十四”誤填入姓名欄里。怎么辦？李仲揆靈機(jī)一動(dòng)，把“十”加幾筆成了“李”字。一看，名叫“李四”，又太俗氣了；又在后面加了一個(gè)“光”字。從此，他開(kāi)始叫“李四光”。李四光小的時(shí)候，家里很窮，兄弟姐妹7人，爺爺又臥床不起。父親是教書(shū)先生，收入微薄，媽媽一人種田，日子很艱難。李四光排行老二，年歲很小，但十分懂事。他平時(shí)看到媽媽一人干活，心里難過(guò)，就千方百計(jì)幫助媽媽干活。天剛亮，他就起床，把水缸裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的；上山砍柴，總要挑得滿(mǎn)滿(mǎn)的才回家。李四光從小愛(ài)動(dòng)腦。他幫媽媽舂米，用腳踩踏板，人小踩不動(dòng)，他動(dòng)腦筋用繩子綁在石杵那一頭的踏板上，當(dāng)腳往下踩時(shí)，同時(shí)用手使勁拉繩子，這樣石杵就動(dòng)起來(lái)了。他和小朋友去荷塘采藕，小伙伴大多嘻嘻哈哈，打鬧取樂(lè)，半天只能采幾節(jié)斷藕帶回家。而李四光精明能干，他先順葉踩到藕，再用腳小心地探出藕的方向，然后依著它生長(zhǎng)。

河南鄭州鞏義市五小三年級(jí):張成浩篇二：李四光小時(shí)候的故事 李四光小時(shí)候的故事

李四光是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家，偉大的愛(ài)國(guó)主義者。他是我國(guó)地球?qū)W和地質(zhì)學(xué)的奠(diàn)基人，為我國(guó)的地質(zhì)、石油勘(kān)探和建設(shè)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。李四光是湖北黃岡人, 原名李仲揆(kuí).14 歲那年, 因他學(xué)業(yè)優(yōu)秀, 被保送去日本學(xué)習(xí).在填寫(xiě)出國(guó)護(hù)照時(shí), 他把年齡十四誤填入姓名欄里.怎么辦?李仲揆靈機(jī)一動(dòng), 把十加幾筆成了李字.一看, 名叫李四, 又太俗氣了;又在后面加了一個(gè)光字.從此, 他開(kāi)始叫李四光.李四光小的時(shí)候, 家里很窮, 兄弟姐妹7人, 爺爺又臥床不起.父親是教書(shū)先生, 收入微薄(bǎo), 媽媽一人種田, 日子很艱難.李四光排行老二, 年歲很小, 但十分懂事.他平時(shí)看到媽媽一人干活, 心里難過(guò), 就千方百計(jì)幫助媽媽干活.打柴，舂(chōng)米、推磨、掃地、提水、放羊、割草等，幾乎樣樣事情都能干。天剛亮, 他就起床, 把水缸裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的;上山砍柴, 總要挑得滿(mǎn)滿(mǎn)的才回家.李四光從小愛(ài)動(dòng)腦.他幫媽媽舂米, 用腳踩踏板, 人小踩不動(dòng), 他動(dòng)腦筋用繩子綁在石杵(chǔ)那一頭的踏板上, 當(dāng)腳往下踩時(shí), 同時(shí)用手使勁拉繩子, 這樣石杵就動(dòng)起來(lái)了.他和小朋友去荷塘采藕, 小伙伴大多嘻嘻哈哈, 打鬧取樂(lè), 半天只能采幾節(jié)斷藕帶回家.而李四光精明能干, 他先順葉踩到藕, 再用腳小心地探出藕的方向, 然后依著它生長(zhǎng)的方向一點(diǎn)點(diǎn)把泥踩去, 收獲一根根完整的鮮藕.后來(lái), 李四光獨(dú)自一人來(lái)到武昌, 報(bào)考官辦小學(xué)堂.考試發(fā)榜, 李四光名列第一, 在小學(xué)堂, 他勤奮攻讀, 刻苦鉆研, 成為小學(xué)堂一位優(yōu)等生.14歲那年, 他被學(xué)校保送到日本深造.在日本上大學(xué)期間, 他對(duì)地質(zhì)學(xué)發(fā)生了興趣, 立志探索地質(zhì)構(gòu)造的奧秘.幾十年來(lái), 他在地質(zhì)構(gòu)造上悉心研究, 提出了地質(zhì)力學(xué)的構(gòu)造理論, 并用這個(gè)理論去尋找石油天然氣資源、礦產(chǎn), 預(yù)測(cè)地震, 開(kāi)發(fā)地?zé)? 在中國(guó)地質(zhì)史上, 寫(xiě)下了光輝的一頁(yè).篇三：《李四光的故事》讀后感 《李四光的故事》讀后感

今天，我讀了《李四光的故事》我覺(jué)得李四光非常聽(tīng)話(huà)，我是在第6自然段的時(shí)候看到的，因?yàn)樗?歲的時(shí)候，開(kāi)始跟一位姓陳的老先生啟蒙，6 歲轉(zhuǎn)到父親的私塾里，隨父親念書(shū)。他學(xué)習(xí)的時(shí)候，刻苦認(rèn)真，勤奮用功。每天從早到晚，朗讀、背誦、練字、作文忙個(gè)不停。他不貪玩，老師不在的時(shí)候，依然能獨(dú)自學(xué)習(xí)，而不像別的孩子一樣，爬桌子，踩凳子，鬧翻了天。所以我覺(jué)得他非常聽(tīng)話(huà)。

而且我也覺(jué)得李四光非常勤勞。因?yàn)樗麖男【宛B(yǎng)成了勤勞的習(xí)慣。他常常幫著媽媽打柴，舂米、推磨、掃地、提水、放羊、割草等，幾乎

樣樣事情都能干。所以我覺(jué)得他非常勤勞，我們也要像他學(xué)習(xí)

我還覺(jué)得李四光非常喜歡問(wèn)問(wèn)題。比如他小時(shí)侯和其他小朋友玩看到村頭的一塊特別大的石頭，他就曾產(chǎn)生過(guò)這樣的疑問(wèn)：這石頭是怎么來(lái)的呢？為什么周?chē)鷽](méi)有這種石頭呢？所以我覺(jué)得他非常喜歡問(wèn)問(wèn)題，我們也要像他學(xué)習(xí)。李四光是我們生活中的好榜樣，所以要我們向 他學(xué)習(xí)。

《奇怪的大石頭》讀后感 今天我讀了《奇怪的大石頭》這篇文章，主要講了我國(guó)著名地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候?qū)亦l(xiāng)一塊巨石的來(lái)歷產(chǎn)生了疑問(wèn)，最后通過(guò)自己許多年的研究才弄明白，原來(lái)這塊巨石是從遙遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶到這里來(lái)的。

我小時(shí)候就沒(méi)有向李四光那樣愛(ài)動(dòng)腦筋。有一次，我做數(shù)學(xué)題遇到了難題，心想媽媽反正會(huì)教我的，非要讓媽媽和我一起做，媽媽沒(méi)辦法，只好給我慢慢講解，和我一起做出來(lái)了這個(gè)難題。

讀了這一課，我才知道要善于動(dòng)腦，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。我一定要向李四光學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他對(duì)別人的解答不輕信，不盲從，刨根問(wèn)底和不找到正確答案不罷休的執(zhí)著精神。《奇怪的大石頭》讀后感 今天，我們學(xué)了一篇文章，叫《奇怪的大石頭》 文章主要寫(xiě)了：李四光小時(shí)候喜歡跟伙伴們捉迷藏，他愛(ài)藏在一塊大石頭的后面。時(shí)間一長(zhǎng)，李四光就對(duì)大石頭發(fā)生了興趣：這么大的一塊大石頭，是從哪來(lái)的呢？李四光經(jīng)過(guò)和老師、爸爸的對(duì)話(huà)，只知道了它又幾百年的歷史。后來(lái)李四光到英國(guó)學(xué)習(xí)了地質(zhì)學(xué)，才明白冰川可以把巨大的石頭旅行幾百甚至上千里。后來(lái)，李四光回到家鄉(xiāng)，專(zhuān)門(mén)考察了這塊大石頭，他終于明白了：這塊大石頭是從遙遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶到這里來(lái)的。經(jīng)過(guò)進(jìn)一步考察，他發(fā)現(xiàn)在長(zhǎng)江流域有大量第四紀(jì)冰川活動(dòng)的遺跡。他的這一研究成果，震驚了全世界。

我明白了：李四光是個(gè)愛(ài)提問(wèn)題、愛(ài)動(dòng)腦筋的人，還是個(gè)堅(jiān)持的人，我也要像李四光一樣，做一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦子的人 《邱少云的故事》讀后感

聽(tīng)爸爸講過(guò)很多革命烈士的故事，劉胡蘭姐姐的偉大，江姐阿姨的堅(jiān)強(qiáng)，但印象最深的是第一次聽(tīng)《邱少云的故事》，我覺(jué)得叔叔的精神是我們這一代人應(yīng)該學(xué)習(xí)的。邱少云23歲時(shí)參加中國(guó)人民解放軍，25歲隨戰(zhàn)友赴朝鮮參加抗美援朝。在一次執(zhí)行任務(wù)中，密密隱藏在草叢中待命。不料被敵人投入的燃燒彈點(diǎn)燃旁邊的草，蔓延到身上燃著了，如果此時(shí)他就地打個(gè)滾就可以撲滅，但邱少云沒(méi)有這樣做，因?yàn)槿f(wàn)一被敵人發(fā)現(xiàn)，計(jì)劃會(huì)被打破，行動(dòng)就會(huì)失敗。最后邱少云叔叔被大火活活燒死了，行動(dòng)取得了勝利。聽(tīng)完故事，我對(duì)爸爸說(shuō)：叔叔太偉大了。“是啊，為了這場(chǎng)勝利，為了國(guó)家的利益，他這種高度的紀(jì)律性和頑強(qiáng)的意志，是現(xiàn)代人要學(xué)習(xí)的，特別是你們，沒(méi)吃過(guò)苦沒(méi)受累的花朵。”爸爸拍著我的頭說(shuō)。

我點(diǎn)點(diǎn)頭，忽然間覺(jué)得自己長(zhǎng)大一些。多少前輩先烈為了新中國(guó)的成立，為了保衛(wèi)我們的祖國(guó)，不怕?tīng)奚晃房嚯y，才創(chuàng)造了現(xiàn)在的強(qiáng)大國(guó)家。

我們現(xiàn)在生活在幸福的花園中，過(guò)著衣食無(wú)憂(yōu)的生活，最缺少的就是遇到困難時(shí)不怕吃苦的精神。想起在學(xué)習(xí)時(shí)，遇到難題連想都不想就放棄，奧數(shù)沒(méi)做兩天就失去耐心；在生活中，對(duì)媽媽要求的掃地，洗衣服等簡(jiǎn)單事情要不不理，要不就做一點(diǎn)意思一下交差，害得我在家里成了一個(gè)“信用差”，“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”的人。

現(xiàn)在我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，按照媽媽的要求，做出了新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取更好的學(xué)習(xí)成績(jī)，并一點(diǎn)點(diǎn)改正自己的壞習(xí)慣。

聽(tīng)爸爸講過(guò)很多革命烈士的故事，劉胡蘭姐姐的偉大，江姐阿姨的堅(jiān)強(qiáng)，但印象最深的是第一次聽(tīng)《邱少云的故事》，我覺(jué)得叔叔的精神是我們這一代人應(yīng)該學(xué)習(xí)的。邱少云23歲時(shí)參加中國(guó)人民解放軍，25歲隨戰(zhàn)友赴朝鮮參加抗美援朝。在一次執(zhí)行任務(wù)中，密密隱藏在草叢中待命。不料被敵人投入的燃燒彈點(diǎn)燃旁邊的草，蔓延到身上燃著了，如果此時(shí)他就地打個(gè)滾就可以撲滅，但邱少云沒(méi)有這樣做，因?yàn)槿f(wàn)一被敵人發(fā)現(xiàn)，計(jì)劃會(huì)被打破，行動(dòng)就會(huì)失敗。最后邱少云叔叔被大火活活燒死了，行動(dòng)取得了勝利。聽(tīng)完故事，我對(duì)爸爸說(shuō)：叔叔太偉大了。“是啊，為了這場(chǎng)勝利，為了國(guó)家的利益，他這種高度的紀(jì)律性和頑強(qiáng)的意志，是現(xiàn)代人要學(xué)習(xí)的，特別是你們，沒(méi)吃過(guò)苦沒(méi)受累的花朵。”爸爸拍著我的頭說(shuō)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，忽然間覺(jué)得自己長(zhǎng)大一些。多少前輩先烈為了新中國(guó)的成立，為了保衛(wèi)我們的祖國(guó)，不怕?tīng)奚晃房嚯y，才創(chuàng)造了現(xiàn)在的強(qiáng)大國(guó)家。

我們現(xiàn)在生活在幸福的花園中，過(guò)著衣食無(wú)憂(yōu)的生活，最缺少的就是遇到困難時(shí)不怕吃苦的精神。想起在學(xué)習(xí)時(shí)，遇到難題連想都不想就放棄，奧數(shù)沒(méi)做兩天就失去耐心；在生活中，對(duì)媽媽要求的掃地，洗衣服等簡(jiǎn)單事情要不不理，要不就做一點(diǎn)意思一下交差，害得我在家里成了一個(gè)“信用差”，“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”的人。

現(xiàn)在我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，按照媽媽的要求，做出了新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取更好的學(xué)習(xí)成績(jī)，并一點(diǎn)點(diǎn)改正自己的壞習(xí)慣。《張海迪》讀后感

今天，我讀了一篇有關(guān)樂(lè)觀頑強(qiáng)的名人故事《張海迪》。

這篇故事讓我深有感觸。張海迪5歲的時(shí)候就得了脊髓血管瘤，10歲前動(dòng)過(guò)三次大手術(shù)，她的第二胸椎以下全部失去了知覺(jué)，成了嚴(yán)重的高位截癱患者。

就是這樣一位殘疾人，不但以常人難以想象的樂(lè)觀精神頑強(qiáng)的與病魔進(jìn)行斗爭(zhēng)，而且以超人的意志自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的課程，自學(xué)了英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)、和世界語(yǔ)。她還自學(xué)了醫(yī)學(xué)，學(xué)會(huì)針灸，能為病人看病。你們相信嗎？他是一位殘疾人，就能自學(xué)那么多的東西，我們這些正常人呢？而且張海迪有許多本散文集出版，她的長(zhǎng)篇小說(shuō)《輪椅上的夢(mèng)》不但在中國(guó)出版，還在日本和韓國(guó)出版，并榮獲全國(guó)奮發(fā)文明進(jìn)步圖書(shū)獎(jiǎng)長(zhǎng)篇小說(shuō)一等獎(jiǎng)。

以前，我總是遇到困難就退縮，把問(wèn)題丟給爸爸、媽媽和其他人。今天我讀完這篇故事后，我要像張海迪學(xué)習(xí)，以樂(lè)觀頑強(qiáng)的精神去面對(duì)困難。有一句話(huà)說(shuō)得好：困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。我相信以張海迪為榜樣，我一定會(huì)做得更好。《雷鋒的故事》讀后

一眨眼假期很快就過(guò)去了，我們愉快的假期也很快就結(jié)束了！馬上就開(kāi)學(xué)了，我很期待開(kāi)學(xué)因?yàn)椋诩倨诶镂覀兘?jīng)過(guò)了一個(gè)很大的“節(jié)日”！那就是：春節(jié)。春節(jié)過(guò)去了，我們每一個(gè)人都長(zhǎng)了一歲也比去一年懂事多了！我也知道在假期有許多同學(xué)增長(zhǎng)了一些新知識(shí)，有的學(xué)會(huì)了某種體育技能，有的學(xué)會(huì)了舞蹈等等。我也沒(méi)有空閑，在假期里讀了一本好書(shū)；《雷鋒的故事》。這里敘述了雷鋒的一輩子是怎樣度過(guò)的。雷鋒從小爸爸被活活累死，哥哥被凍死，弟弟在媽媽的懷里餓死，最后媽媽也被逼得上吊自殺了！可憐的雷鋒從小就沒(méi)了親人，而他出去砍柴地主婆說(shuō)雷鋒看了他家的柴火！在雷鋒的手臂上砍了一刀。所以雷鋒叔叔從小就立志要當(dāng)一名解放軍，雷鋒好不容易當(dāng)上了解放軍！他到處做好事，當(dāng)別人問(wèn)他的姓名了時(shí)候，他只說(shuō)：我是解放軍！那時(shí)的解放軍每個(gè)月才給6元錢(qián)而他還不花，全攢了起來(lái)，等別人有用的時(shí)候他就拿出來(lái)，而自己連一雙襪子也不買(mǎi)，一雙襪子破了就補(bǔ)，一雙新襪子也不舍得買(mǎi)！又想想我們現(xiàn)在的生活，是多么來(lái)之不易呀！雷鋒的童年不快樂(lè)，而生長(zhǎng)在新時(shí)代的我們，是多么幸福啊！我們一定要珍惜現(xiàn)在的生活。想想我和雷鋒叔叔一比，我很慚愧。有一次，我放假在家，想喝水還讓媽媽幫我倒，而雷鋒叔叔在我這個(gè)年齡已經(jīng)是：10多次紅旗手、8次先鋒等。而我卻連倒數(shù)也要媽媽幫。以后我一定向雷鋒學(xué)習(xí)！雖然我沒(méi)那么大的能力來(lái)幫助社會(huì)，但是我可以做一些利索能極的事，例如幫助媽媽來(lái)做做飯！我們一定要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔！《周恩來(lái)的故事》讀后感 開(kāi)學(xué)至今，利用閑暇時(shí)間我瀏覽了一些圖書(shū)館的珍藏，通過(guò)這些開(kāi)拓了我的視野，增加了知識(shí)面，而這些書(shū)目當(dāng)中給我留下印象最深的就是《周恩來(lái)的故事》。

幼年時(shí)期，身在異地求學(xué)艱辛、痛楚，讓我們難免會(huì)產(chǎn)生同情，但是我所看到的是周總理那種刻苦學(xué)習(xí)’不畏艱難的學(xué)習(xí)歷程！東北、天津的學(xué)習(xí)生涯異常的艱苦，不僅衣著寒酸，而且還要飽受這頓飽下頓挨餓的慘況！但是我們的周總理就是在這樣的情況下走出來(lái)的。我們的學(xué)習(xí)情況與他那時(shí)的相比簡(jiǎn)直是是天壤之別，但是近日的我們由于考試成績(jī)的不理想，仍在高呼：“老師是多么多么的嚴(yán)，教育制度是多么多么的不合理“君不知，倘若沒(méi)有老師的嚴(yán)加管教，我們的學(xué)習(xí)自主能力又能夠有多少！那樣的話(huà)我們正在逐步的走向自我毀滅，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在大多數(shù)的人還是不知道應(yīng)該如何讓去學(xué)習(xí)！難道大家還不知道，我們的周總理就是在幼年時(shí)期就說(shuō)出：“為中華之崛起而讀書(shū)”的至理名言，而我們呢，還在整天上課睡覺(jué)，泡網(wǎng)吧玩游戲，在考試之前不知所措，該玩的時(shí)候玩，該學(xué)習(xí)的時(shí)候也還在玩，總是說(shuō)大學(xué)的生活是多么多么的沒(méi)勁，說(shuō)大學(xué)時(shí)墜落的天堂我想著一點(diǎn)也不假，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況大多數(shù)就是為了改變自己的生活境遇，這一點(diǎn)是毋庸質(zhì)疑的！但是回首看看，我們這半年來(lái)的大學(xué)生活，有多少和我們當(dāng)初的大學(xué)夢(mèng)想一樣呢？背離了，我想大多數(shù)還是同意我這個(gè)觀點(diǎn)的，我也位列其中，試想高中時(shí)的苦苦奮斗就是為了圓自己的大學(xué)夢(mèng)，但是到了大學(xué)卻不知所措，遠(yuǎn)離了家長(zhǎng)老師的諄諄教導(dǎo)，我們里原來(lái)的夢(mèng)想是越來(lái)越遠(yuǎn)。

大學(xué)就是大家自己學(xué)習(xí)，而現(xiàn)在的我們?nèi)耘f沒(méi)有脫離“錢(qián)權(quán)”這這怪圈，無(wú)論是在近在咫尺的城市還是在遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，當(dāng)人們?cè)u(píng)論一個(gè)人時(shí)候，就會(huì)問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題，一是：這個(gè)人一個(gè)月掙多少錢(qián)。二是：這個(gè)人當(dāng)什么官。不可否認(rèn)，這種現(xiàn)象的存在，我們既然知道了，就必須努力的去改正！說(shuō)誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，關(guān)鍵看的是實(shí)踐的效果，我想只有讓未來(lái)來(lái)見(jiàn)證吧！

給我印象最深的就是在“文化大革命時(shí)期”時(shí)期的周恩來(lái)，在初中、高中的課本上，為什么沒(méi)有我們敬愛(ài)的周恩來(lái)總理，提到他的僅僅是“九一三”事變之后，還有一次就是因?yàn)樗娜ナ蓝l(fā)的“四五運(yùn)動(dòng)”，我不明白如此眾多的專(zhuān)家學(xué)者要將這段歷史雪藏起來(lái)，給大多數(shù)的初中生、高中生留下了一段歷史的空白，老師明明告訴我們要銘記歷史，銘記歷史給我們留下的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，一段空白，如何讓我們銘記呢？？？我希望將來(lái)的編書(shū)者們能夠讓我們真正的面對(duì)這段“暗淡”的歷史！不管它是對(duì)還是錯(cuò)，我們現(xiàn)在已經(jīng)給了它一個(gè)正確的定位，沒(méi)有必要在回避什么了？？？“對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)！我覺(jué)得我們要學(xué)會(huì)坦然的面對(duì)

老師明明告訴我們要銘記歷史，銘記歷史給我們留下的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，段全國(guó)都很黑暗的情況下，我們的周總理在干什么呢？？？我?guī)е呀?jīng)伴隨我好多年的疑問(wèn)在大學(xué)的初期，閱讀了一些周總理的人物傳記。疑團(tuán)才解開(kāi)了一些！周恩來(lái)在中國(guó)特殊的歷史時(shí)期，起到了任何人無(wú)法取代的重大歷史作用。他以自己特有的方式，挑起了歷史的重?fù)?dān)。他面對(duì)的不僅僅是林彪，江青集團(tuán)的無(wú)休止的進(jìn)攻！還要為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)做出的詳細(xì)的規(guī)劃，因?yàn)樵谀莻€(gè)時(shí)期我國(guó)的經(jīng)濟(jì)確實(shí)是一個(gè)一個(gè)爛攤子，如果沒(méi)有他的支撐我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)早就垮了！另外他還用自己的方式保護(hù)了保護(hù)了如宋慶齡、郭沫若、李宗仁等著名人物。如果沒(méi)有他不知道還會(huì)有多少人被打倒！他是從國(guó)家、人民、民族的利益出發(fā)，在**的年代里，以其博大的胸懷和對(duì)黨對(duì)人民的忠誠(chéng)、智慧，總理著國(guó)家的事務(wù)，協(xié)調(diào)、處理方方面面的關(guān)系和矛盾。他承受著各方面的壓力，相忍為國(guó)，相忍為黨，相忍為民。如果沒(méi)有周恩來(lái)在“文化大革命”中苦撐危局，其后果是不堪設(shè)想的。周恩來(lái)在“文化大革命”中處于極端困難的境地，起了“滅火器”、“消防員”的作用。

我們的周總理一聲艱苦樸素，身政廉潔，但是江青他們卻以有了定論的“伍豪事件”來(lái)攻擊我們的周總理，為此周總理就作了一個(gè)題為《關(guān)于國(guó)民黨造謠污蔑地登載所謂伍豪啟事真相》的報(bào)告，這個(gè)報(bào)告由中央辦公廳秘書(shū)局會(huì)議處錄音記錄，然后根據(jù)錄音整理出一份文字記錄。根據(jù)毛主席和中央政治局的決定，這個(gè)報(bào)告記錄要由周總理簽字后把錄音、文字記錄稿和所有的相關(guān)資料存入中央檔案館，并發(fā)給各省市自治區(qū)和各大軍區(qū)黨委存檔，以防將來(lái)