第一篇：某縣創新機制加強村支書隊伍建設經驗作法

某縣創新機制加強村支書隊伍建設經驗作法

一是創新激勵機制，讓村支書留下心。一是加強村支書“源頭工程”建設。提出了優秀機關干部到村任職、改任非領導職務干部回村任職、“外聘”村干部等村支書選拔方式。今年，全縣共調整村級班子28個，調整村干部76人，選派12名機關干部到村任職。并采取黨員、群眾推薦，鄉村兩級考察的辦法，確定

村級后備干部1486人。二是堅持提高村干部報酬。按照村干部“一定三有”工作目標，盡力提高村干部的政治、生活、養老待遇，全縣村干部年報酬最高的達到6700元，最低的為3600元，人均年報酬達到了4050元，且有10名優秀村黨支部書記被選拔擔任鄉鎮黨委委員或副書記職務。健全了離職村干部生活補助、村干部養老保險以及獎勵扶助等制度，為村干部安心工作提供一個良好的環境。三是加大了評選表彰先進的力度。鄉鎮黨委結合每年的經濟工作會、“七一”表彰會對優秀村組干部實行評先、評模的獎勵，給他們披紅戴花，在全鎮樹立模范村支部書記（主任）、模范村組干部標兵。還以召開現場會、模范事跡報告會等形式，大張齊鼓地宣傳表彰先進模范，形成良好的政治氛圍。

二是創新培養機制，讓村支書挺起胸。一方面加大培訓力度。依托縣委黨校舉辦鄉村干部培訓班3期，培訓566人；委托上海展望發展學院舉辦新農村建設主題研修班1期，培訓鄉村支書42人；選派75名村支書參加了省市調訓。同時，縣委將3月份確定為村支書集中培訓月，各鄉鎮黨委按照縣委安排，分批次、分類型對村、組干部和部分黨員進行了一次集中培訓。目前，全縣共舉辦各類培訓班156場（次），培訓村組干部、村級后備干部1.4萬人（次）。另一方面認真做好大學生村官管理工作，制定了《縣大學生村官管理實施細則》，在及時落實工作補助、社會保險等待遇的基礎上，加強了對大學生村官的跟蹤培養、教育管理和考核獎懲。目前，全縣到村工作的高校畢業生共223人，其中省委選聘10人，市委選拔83人，“三支一扶”和“進村進社”大學生130人，實現了市委確定的“一村一名大學生”的目標。

三是創新管理機制，把村支書扶上路。一是全面實行村支書崗位目標責任制。年初，各村按照鄉鎮黨委政府下達的工作目標任務和群眾反映的熱點難點問題為主要內容，研究制定“兩委”班子和成員個人的年度工作目標。工作目標包括：物質文明建設、黨建和精神文明建設等方面，重點在村集體增收、農民增收和為民辦實事等目標。目標任務制定后，通過多種形式征求群眾意見，報鄉鎮黨委、政府審核把關備案，并在村務公開欄內公示。引入“一票否決制”，對在社會穩定和計劃生育等方面主抓不力，出現重大問題的村黨支部書記業績進行“一票”否決，取消年終評優獎勵資格。還采取倒排方法，對連續三年位次排后的村黨支部書記，給予降職或調整處理。二是建立健全各項制度，為村黨支部書記的健康成長提供思想和制度保證。包括《村支書談心談(來源：好范文 http://www.tmdps.cn/）話制度》、《村支書述職評議制度》、《村民代表會議制度》、《村務公開制度》、《質詢答復制度》、《財務管理制度》、《民主評議村干部制度》、《村干部任期離任審計制度》、《村民主監督小組成員構成及職責》等規章制度。將村里的重大事項和群眾關注的熱點、難點問題等，都納入了“四議兩公開”民主管理的內容。三是實施后進村整頓轉化工程。針對后進村普遍存在班子軟弱渙散、陣地不健全、經濟發展滯后、群眾上訪多等問題，通過采取鄉鎮黨委副書記駐村幫建、機關黨組織幫扶、科技干部進村指導等措施，從班子建設、黨員隊伍建設和村級經濟發展等方面著手，全面分析，找準存在的突出問題和原因，針對性地制定了整頓方案。先后對4個村班子作了調整，對4個管理混亂村的財務進行了清理。目前，10個后進村在班子建設、制度建立和村干部工作能力等方面得到明顯轉化，班子的戰斗力、凝聚力明顯增強，各項工作取得了實質性進展。縣委適時召開了現場觀摩交流會，通報了整頓進展情況，樹立了一批規范管理先進村，充分發揮了先進典型的示范帶動作用。

四是創新監督機制，讓村支書走正道。一是開展警示教育，增強是村黨支部書記的自律意識。我們通過多種形式不斷加強村干部的思想政治教育的同時，還通過剖析反面典型案例開展警示教育，幫村支書自覺抵制拜金主義、享樂主義和極端個人主義等腐朽思想的侵蝕，增強了村黨支部書記的自律意識和防腐拒變的能力。二是監管并舉規范村支書工作作為。首先，強化組織監督。樹立了“監督也是管理”和“管理離不開監督”觀念，把監督“關口”前移，進一步加強事中，事后

監督，寓監督于管理之中，使監督和管理不至于“兩張皮”。認真落實鄉鎮干部參加村級民主生活會制度，讓村黨支部書記接受黨員、群眾民主評議，要求村黨支部書記認真對照群眾提出的意見建議，剖析反思，查擺整改，自覺接受黨組織監督。其次，強化群眾監督。定期召開村民大會、村民代表大會，讓廣大群眾參與村級重大事項決策過程，對村級工作進行全程監督。認真

落實村級政務，財務公開制度，及時把群眾關心的財務收支、低保指標等熱點問題，及時進行公開，并對公開內容，公開形式作了規范，增加村支書工作透明度，擴大群眾知情權、監督權。

第二篇：某市紀委加強年輕干部隊伍建設經驗作法

精選范文:某市紀委加強年輕干部隊伍建設經驗作法(共2篇)近年來，市紀委注重加強年輕干部隊伍建設，打造紀檢監察工作的生力軍。目前全市紀檢監察干部中35歲以下的年輕干部占29%，在開展反腐倡廉工作中發揮著重要作用。該市的主要做法是：

一、吸收年輕干部充實隊伍。全市各級紀委在充實紀檢監察隊伍時，注重選擇年輕優秀、德才兼備、有培養前景的干部。以來市紀委機關調入5名優秀年輕干部充實機關力量，提拔、交流了5名綜合素質好、工作能力強的年輕干部進入縣級紀委班子。郁南縣調入、充實了一批30歲左右年輕干部加入委局機關，使機關干部的平均年齡由原來的43歲降到現在的38歲。羅定市從各單位、各鄉鎮（街道）年輕干部中選調8名35歲以下優秀年輕干部，充實到紀檢監察機關及派駐機構。這些措施有效改善了隊伍專業和年齡結構，推進了機關干部隊伍整體性新老交替。此外，發揮年輕干部的牽頭作用，組建乒乓球隊、登山隊、籃球隊、臺球隊、足球隊和書畫攝影隊等文體活動組織，積極開展文體活動30多次。

二、開展雙向掛職鍛煉。從3月與市委組織部聯合發文，從各縣（市、區）紀委選拔具有大專以上學歷，有較強的文字寫作能力、組織協調能力或辦案能力、不超過35歲的年輕優秀干部上掛到市紀委機關掛職鍛煉。目的是通過在市紀委機關的跟班學習，規范工作程序，提高年輕干部的綜合素質。每批干部掛職的時間為半年，目前已有兩批次共10名年輕干部在市紀委機關掛職。此外，派出1名辦公室副主任上掛到省紀委跟班學習，向市委推薦1名副處級后備干部下掛到鎮任黨委副書記。

三、側重安排參與業務培訓。一是著重安排年輕干部參與培訓來提升其業務水平。如4月由省紀委舉辦的、肇慶片區紀檢監察干部培訓班，安排了30多名年輕干部參加。二是鼓勵年輕干部參加在職教育，提高人才的檔次。鼓勵5名年輕干部報名參加在職學歷教育。目前35歲以下干部100%為大專以上學歷。

四、依托實訓提升綜合素質。實訓是提升能力的最有效方法，各級紀委有計劃地把優秀的年輕干部放到辦公室、黨廉室、信訪室、紀檢室等部門工作繁重的崗位上打磨，挑起重擔，強化實踐鍛煉。近年來，還注重依托參與政府重點工作提升綜合素質。如郁南縣安排年輕紀檢干部參與到南廣鐵路的征地工作；云安縣安排兩名年輕紀檢干部參與縣應急分隊，協助處理突發事件。

五、圍繞“三比三創”創亮點。在建設創新型機關工作中，年輕干部發揮了重要作用，積極參與“比作風、比紀律、比和諧，創亮點、創品牌、創一流”活動，以良好的作風、嚴明的紀律、和諧奮進的面貌，創亮點樹品牌。市廉政文化建設、農村基層黨風廉政建設、電子監察系統建設、信訪信息化建設、鄉鎮辦案、縣級派駐機構建設等工作走在全省山區市甚至全省的前列，得到了省紀委的充分肯定。[某市紀委加強年輕干部隊伍建設經驗作法(共2篇)]篇一：xx市紀委加強年輕干部隊伍建設經驗交流材料

xx市紀委加強年輕干部隊伍建設經驗交流材料

近年來，市紀委注重加強年輕干部隊伍建設，打造紀檢監察工作的生力軍。目前全市紀檢監察干部中35歲以下的年輕干部占29%，在開展反腐倡廉工作中發揮著重要作用。該市的主要做法是：

一、吸收年輕干部充實隊伍。全市各級紀委在充實紀檢監察隊伍時，注重選擇年輕優秀、德才兼備、有培養前景的干部。以來市紀委機關調入5名優秀年輕干部充實機關力量，提拔、交流了5名綜合素質好、工作能力強的年輕干部進入縣級紀委班子。郁南縣調入、充實了一批30歲左右年輕干部加入委局機關，使機關干部的平均年齡由原來的43歲降到現在的38歲。羅定市從各單位、各鄉鎮（街道）年輕干部中選調8名35歲以下優秀年輕干部，充實到紀檢監察機關及派駐機構。這些措施有效改善了隊伍專業和年齡結構，推進了機關干部隊伍整體性新老交替。此外，發揮年輕干部的牽頭作用，組建乒乓球隊、登山隊、籃球隊、臺球隊、足球隊和書畫攝影隊等文體活動組織，積極開展文體活動30多次。

二、開展雙向掛職鍛煉。從3月與市委組織部聯合發文，從各縣（市、區）紀委選拔具有大專以上學歷，有較強的文字寫作能力、組織協調能力或辦案能力、不超過35歲的年輕優秀干部上掛到市紀委機關掛職鍛煉。目的是通過在市紀委機關的跟班學習，規范工作程序，提高年輕干部的綜合素質。每批干部掛職的時間為半年，目前已有兩批次共10名年輕干部在市紀委機關掛職。此外，派出1名辦公室副主任上掛到省紀委跟班學習，向市委推薦1名副處級后備干部下掛到鎮任黨委副書記。

三、側重安排參與業務培訓。一是著重安排年輕干部參與培訓[某市紀委加強年輕干部隊伍建設經驗作法(共2篇)]來提升其業務水平。如4月由省紀委舉辦的、肇慶片區紀檢監察干部培訓班，安排了30多名年輕干部參加。二是鼓勵年輕干部參加在職教育，提高人才的檔次。鼓勵5名年輕干部報名參加在職學歷教育。目前35歲以下干部100%為大專以上學歷。

四、依托實訓提升綜合素質。實訓是提升能力的最有效方法，各級紀委有計劃地把優秀的年輕干部放到辦公室、黨廉室、信訪室、紀檢室等部門工作繁重的崗位上打磨，挑起重擔，強化實踐鍛煉。近年來，還注重依托參與政府重點工作提升綜合素質。如郁南縣安排年輕紀檢干部參與到南廣鐵路的征地工作；云安縣安排兩名年輕紀檢干部參與縣應急分隊，協助處理突發事件。

五、圍繞“三比三創”創亮點。在建設創新型機關工作中，年輕干部發揮了重要作用，積極參與“比作風、比紀律、比和諧，創亮點、創品牌、創一流”活動，以良好的作風、嚴明的紀律、和諧奮進的面貌，創亮點樹品牌。市廉政文化建設、農村基層黨風廉政建設、電子監察系統建設、信訪信息化建設、鄉鎮辦案、縣級派駐機構建設等工作走在全省山區市甚至全省的前列，得到了省紀委的充分肯定。

篇二：對加強紀檢監察干部隊伍自身建設的思考

對加強紀檢監察干部隊伍自身建設的思考

食藥監寧河分局紀檢組

2011年10月

建設高素質紀檢監察干部隊伍，是深入推進新時期黨風廉政建設和反腐敗工作的客觀要求，也是落實科學發展觀，構建和諧社會的需要。從國際形勢上看，當前已進入后國際金融危機時期，全球經濟格局正在發生深刻變化，世界對中國市場的依賴程度不斷增強，食品藥品產業融入國際市場的趨勢不可逆轉。食品藥品監管立足國情、著眼世情，不斷提高紀檢隊伍國際化監察水平，面臨不少困難和矛盾，任務十分繁重；從國內情況看，機遇與挑戰同時并存。中央確定的深化醫藥衛生體制改革，為推進食品藥品監管事業發展，提供了廣闊空間。同時我市品藥品產業基礎比較薄弱的現狀讓我們時刻不能放松警惕。如何繼續加強紀檢監察干部隊伍自身建設，從而進一步提高我市食品藥品監管的科學水平，認真落實胡總書記在中央紀委六次全會上強調的“以人為本、執政為民”和市紀委確定的“四化”和“八個板塊”的總體思路，更好的加快廉政準則的學習和廉政風險防控工作，是一個極其重要的課題。對此，筆者結合全市紀檢監察隊伍建設實際，進行了縝密的分析和思考。

一、當前分局紀檢監察隊伍建設的基本情況

（一）求真務實，積極探索，多方保證，提高紀檢隊伍素質

寧河分局組建之初，工作千頭萬緒，各項工作從零開始，紀檢監察工作幾乎一片空白。寧河分局紀檢組嚴格按照局黨組的要求，在堅持上級有關要求做法的基礎上，借鑒其他單位成功經驗，針對食品藥品監管工作實際和干部隊伍素質差參不齊、法律法規掌握程度不一的情況，突出易滋生腐敗的部位和從事稽查、行政許可等執法人員做為監督重點，通過積極努力探索，實踐檢驗運作，有針對性的建立健全政務公開、信訪舉報、告知跟訪、述職述廉、責任追究和重大案件會審等各項工作制度，同時還牽頭制定和完善了黨組工作制度、行政管理制度、財務管理制度、黨風廉政建設制度、效能監察制度等六大類、73項規章制度。制度的制定和完善對分局各個崗位的職責、權限、工作程序和監督機制進行了規范，實現了對食品藥品監管工作進行全過程、全環節的監督，基本形成了“一事辦理、多方監督、集體決定”的工作機制。

（二）求實進取，刻苦鉆研，多方參與，提高隊伍專業能力

2002年至2006年，食藥監寧河分局共有5人通過了法律（政法）本科考試。2004年9月3日，分局專門成立了由紀檢干部和法制干部組成的案件審核小組，專門負責分局成員在日常食品藥品監管工作中的紀檢監察工作。同時利用每周二中心組理論學習和每周五機關政治業務學習時間，積極

開展黨紀黨規教育，組織干部職工認真學習相關理論，并組織知識競賽和演講比賽，提高干部職工開展學習的自覺性和主動性。分局內部建立健全了紀檢監察工作網絡，實施分局黨組向市局黨組負責、主管領導向分局黨組負責、科室所負責人向主管領導負責、工作人員向科室負責人負責的黨風廉政建設“四級負責制”，并通過上下監督與相互監督相結合的方式，實施有效監督。對外形成了由聘請的社會監督員、協管員、信息員和有關部門及人民群眾組成的社會監督網絡，構建了橫向到邊、縱向到底、內外兼之的反腐倡廉工作體系。

二、紀檢監察隊伍建設遇到的主要問題

（一）在干部隊伍素質上，與黨風廉政建設和反腐敗工作新形勢、新任務的要求還存在不相適應的地方。隨著近年來公務員招考工作的順利進行和在職培訓力度的加大，廉政準則學習和廉政風險防控工作的及時開展，寧河縣公務員系統的整體素質有了很大的提高，但我們也要注意某些個別現象的存在。表現在有的干部對政治學習和業務學習的認識不到位，學習態度不夠端正，認為理論學習是走過場，不管用，業務學習“以干代學”，臨陣磨槍，造成政治理論知識膚淺，業務不熟不精，工作業務能力不強。從辦案工作來看，因腐敗分子手段的多樣性，特別是近幾年經濟領域的腐敗案件仍

然較多的形勢，辦案人員不適應，特別是缺少財務、審計、法律、信息技術等方面有專長的人才。由于紀檢監察工作難度大，工作任務辛苦而清貧，是一項“得罪人的工作”，再加上一些腐敗分子由于種種原因未能得到有效懲處，因此一部分干部對紀檢監察工作心存顧慮，工作的積極性、主動性不高，服從應付的多，考慮后路的多。

（二）在干部隊伍的管理上存在重使用輕管理、輕激勵兩個傾向。一是重使用輕管理的傾向。寧河縣公務員系統少數領導干部認為紀檢干部自身素質較高，能嚴于律己，抓不抓、管不管一個樣，都不會出什么大問題。因此對使用權看得很重，抓得很緊，而對管理權看得平淡，有問題不管，有矛盾也[某市紀委加強年輕干部隊伍建設經驗作法(共2篇)]不化解，搞“好人主義”，有歪風不批，有意見不提。由于紀檢機關工作的特殊性，紀檢工作中的相當一部分對外部來講還是不透明的，客觀上增加了對紀委監督的難度，紀委更主要是靠內部制度的自我約束，這也導致了一些紀檢干部接受監督的意識淡薄。二是重使用輕激勵的傾向。評價干部的政績，缺少一套全面、準確、實事求是的機制和制度，獎懲干部也缺乏一個賞罰分明的激勵機制，一方面“鞭打快牛”，一方面又存在人浮于事，個別同志無所事事。同時，用人機制不完善，導致在干部中出現了做紀檢監察工作“沒奔頭”的思想情緒，一定程度造成不能形成奮力爭先的競爭氛圍。

（三）機構設臵和人員編制仍呈偏緊的狀況。市紀委一般都存在職能科室合并的情況，寧河縣公務員隊伍有少數單位紀委基礎條件較差，人員少且整體素質不高，上級安排部署的工作有時落不到實處。對于寧河分局紀檢組的同志來說，作為基層同志，任務多、兼職多、精力不足，肩負著多項重要工作，雖然每次都能盡職盡責地完成好上級交付的工作，但有時也感到不堪重負。

（四）基層紀檢組的作用發揮不夠。寧河縣公務員系統雖然每個單位都設立了紀檢組，但個別單位的紀檢組有時發揮不了應有作用，有的被單位領導“敬而遠之”，有的被“拒之門外”，履行不到監督職能，有時事務纏身，兼顧本職工作少，發揮作用不到位。一些紀檢組只設書記或組長1人，成了“單干司令”；有的紀檢組長的待遇低于同級干部，工作不好開展，存在著“不想干又出不去”的情況；有的把紀檢組長當作是一種待遇，作為提拔的“跳板”，工作疲于應付。

三、紀檢監察隊伍建設所遇問題的主要原因

當前寧河縣公務員系統紀檢監察隊伍建設中存在的問題既有內部監督制約的原因，又有外部體制機制的原因。究其原因，筆者認為，產生這些問題的原因大致包括幾個方面：

（一）思想認識模糊，對新政策的學習不夠。寧河縣公

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第三篇：某市紀委加強年輕干部隊伍建設經驗作法

近年來，市紀委注重加強年輕干部隊伍建設，打造紀檢監察工作的生力軍。目前全市紀檢監察干部中35歲以下的年輕干部占29%，在開展反腐倡廉工作中發揮著重要作用。該市的主要做法是：

一、吸收年輕干部充實隊伍。全市各級紀委在充實紀檢監察隊伍時，注重選擇年輕優秀、德才兼備、有培養前景的干部。以來市紀委機關調入5名優秀年輕干部充實機關力量，提拔、交流了5名綜合素質好、工作能力強的年輕干部進入縣級紀委班子。郁南縣調入、充實了一批30歲左右年輕干部加入委局機關，使機關干部的平均年齡由原來的43歲降到現在的38歲。羅定市從各單位、各鄉鎮（街道）年輕干部中選調8名35歲以下優秀年輕干部，充實到紀檢監察機關及派駐機構。這些措施有效改善了隊伍專業和年齡結構，推進了機關干部隊伍整體性新老交替。此外，發揮年輕干部的牽頭作用，組建乒乓球隊、登山隊、籃球隊、臺球隊、足球隊和書畫攝影隊等文體活動組織，積極開展文體活動30多次。

二、開展雙向掛職鍛煉。從3月與市委組織部聯合發文，從各縣（市、區）紀委選拔具有大專以上學歷，有較強的文字寫作能力、組織協調能力或辦案能力、不超過35歲的年輕優秀干部上掛到市紀委機關掛職鍛煉。目的是通過在市紀委機關的跟班學習，規范工作程序，提高年輕干部的綜合素質。每批干部掛職的時間為半年，目前已有兩批次共10名年輕干部在市紀委機關掛職。此外，派出1名辦公室副主任上掛到省紀委跟班學習，向市委推薦1名副處級后備干部下掛到鎮任黨委副書記。

三、側重安排參與業務培訓。一是著重安排年輕干部參與培訓來提升其業務水平。如4月由省紀委舉辦的、肇慶片區紀檢監察干部培訓班，安排了30多名年輕干部參加。二是鼓勵年輕干部參加在職教育，提高人才的檔次。鼓勵5名年輕干部報名參加在職學歷教育。目前35歲以下干部100%為大專以上學歷。

四、依托實訓提升綜合素質。實訓是提升能力的最有效方法，各級紀委有計劃地把優秀的年輕干部放到辦公室、黨廉室、信訪室、紀檢室等部門工作繁重的崗位上打磨，挑起重擔，強化實踐鍛煉。近年來，還注重依托參與政府重點工作提升綜合素質。如郁南縣安排年輕紀檢干部參與到南廣鐵路的征地工作；云安縣安排兩名年輕紀檢干部參與縣應急分隊，協助處理突發事件。

五、圍繞“三比三創”創亮點。在建設創新型機關工作中，年輕干部發揮了重要作用，積極參與“比作風、比紀律、比和諧，創亮點、創品牌、創一流”活動，以良好的作風、嚴明的紀律、和諧奮進的面貌，創亮點樹品牌。市廉政文化建設、農村基層黨風廉政建設、電子監察系統建設、信訪信息化建設、鄉鎮辦案、縣級派駐機構建設等工作走在全省山區市甚至全省的前列，得到了省紀委的充分肯定。

第四篇：村支書隊伍建設

村支書既是黨在農村各項方針、政策的宣傳者和執行者，又是農村各項工作的領導者和組織者，是黨和政府聯系群眾的橋梁和紐帶，是帶領群眾全面建設小康社會的領頭雁。加強村支書隊伍建設，是當前農村基層干部隊伍建設的重中之重，是推進農村基層組織建設改革創新的首要任務。村支書隊伍的現狀如何？存在哪些問題？如何加強和改進？帶著這樣的疑問，我以澧縣中武鄉為調研對象進行了相關調查，具體的調研報告如下：

一、中武鄉村支書隊伍的現況

第一，年齡結構。中武鄉有村支書13名，其中40歲以下的2人，占15.4%;40至50歲的3人，占23.1%；50至60歲的8人，占61.5%。這表明中武鄉農村基層黨支部書記以50歲以上的中老年人為主，年齡結構欠合理。

第二，性別結構。13名村支書中，全部是男性。

第三，學歷結構。在這13名村支書中，初中及以下文化的有8人，占61.5%，高中文化的5人，僅占38.5%。農村基層黨支部書記學歷以初中為主，文化知識水平相對較低。

第四，基層工作經驗。從擔任村干部的年限看，5年以下（不含5年）的0人，5-10年的4人，10-15年的1人，15-20年的2人，20年以上的6人。具有5年以上村支書工作經歷的占100%，普遍任職經歷豐富。

二、村支書隊伍建設目前存在的問題

在推動農村改革發展穩定、帶領群眾致富奔小康進程中，當前的這支村支書隊伍發揮了重要作用，但是也無法否認這支隊伍同農村工作的新目標、新形勢、新要求還無法完全適應，存在著一些不容忽視的問題。

第一，村支書隊伍普遍出現年齡偏大，文化程度偏低，工作年限過長，工作激情缺失的問題。目前，我鄉一些村支書在其工作崗位上已有二三十年的時間，且當初上任時只有初中甚至小學文化水平，加上多年來又不能及時加強自身學習、補充知識營養，導致自身工作被動、滯后，無法適應如今的工作環境和工作節奏，跟不上社會發展的步伐。

第二，部分村支書缺乏與時俱進的創造精神，無法起到帶頭示范作用。部分村支書的科技文化知識水平、工作能力與適應市場經濟的要求還有差距，他們仍然習慣于“催一催、動一動”的工作方式，認為自己是“民頭干尾”，上級怎么說，下級怎么干，以“老眼光”、“小步伐”看待新事物、新形勢的現象還不同程度的并存，工作方式缺乏創造性，還不能結合實際、不能聯系黨員的思想開展教育，出現“千人一面”的現象。隨著市場經濟的不斷完善，部分村黨支部書記體現出駕馭市場的能力不強，掌握運用經濟措施的能力與全面實現小康社會的目標不同步，部分村黨支部書記自身示范作用發揮不突出，既缺少帶領大家致富的辦法，又不能使自己成為致富能手，黨的先進性無從體現，自身缺少說服力，示范作用發揮不出來，群眾不信服。

第三，村支書工資待遇偏低，與其承擔的繁重工作任務不成正比。我鄉村支書年均工資6000元，除公務應酬、人情來往，每年所剩寥寥無幾。同齡人在外務工經商，每年收入動輒萬元以上，收入反差較大，削弱了村支書工作積極性。

第四，離退職干部生活保障體系不健全，失業、醫療、養老等后顧之憂難以從根本上得到解決。有些在黨支部書記崗位上工作了幾十年退下來的老干部，也只能拿到每月一百元左右的補助，導致村內年輕人才不愿進入村班子，后備人才難以培養。

第五，村支書后繼乏人，班子整體素質偏低，形勢嚴峻。一是村干部工資偏低，離退職干部保障不健全；二是有能力有本事的青年人才大量外出，能人難留，高素質的農村青年受市場經濟大潮的影響，重經濟利益輕政治前途；三是村級財力薄弱，債務難消，農村各種矛盾突出，工作難干；四是少數村支書擔心年輕人才培養上來，會奪位、奪權，導致其有意壓制后備干部的培養。

三、如何加強村支書隊伍建設

按照科學發展觀的要求，建設一支高素質的村黨支部書記隊伍，需要全面提高村支書的科學發展能力、務實創新能力、帶民致富能力、依法辦事能力、處理復雜矛盾能力，使其真正成為新農村建設的組織者、推動者和實踐者。

第一，構建培訓機制是提高支部書記素質的有效途徑。首先，學習黨建理論，堅定理想信念。將黨建理論作為支部書記培訓的第一課，要求各支部書記加強學習，自學黨建理論專著，定期開展黨支部理論學習，不斷提升自身政治理論水平。通過加強對“三個代表”重要思想、科學發展觀的學習，強化思想作風建設，重點解決黨支部書記思想守舊、開拓進取精神不強、基本理論水平較低等問題；通過聘請有關理論專家授課，組織各支部書記全面系統地學習黨建理論知識；通過開展專家授學、黨委導學、黨員查學和定期考學，激勵支部書記增強黨性，提升理論素質，堅定理想信念；其次，學習先進典型，發揮表率作用。先進典型輻射力強，有很好的示范、帶動和激勵的作用。孝南公司充分利用先進典型的這一效應，強化了向先進典型學習的力度，逐步建立了“學習典型、培養典型、樹立典型、宣傳典型、再學習典型”的良性循環學習鏈，讓大家學有榜樣、趕有目標；再次，學習交流經驗，推進基層黨建。要積極開展經驗學習交流活動，采取外出學習參觀、內部學習研討等形式，增強學習的直觀性和互動性，不斷提升農村支書能力和素質。培訓是提高支部書記隊伍素質最直接、最有效的手段，基層單位雖然十分注重這方面的工作，但許多時候由于受師資力量和財力物力的影響，培訓質量和效果并不能達到預期目標。上級黨組織在基層舉辦培訓時應給予大力的支持和幫助，選派有關專家教授、請經驗豐富的“老支書”傳經授寶，必要的時候給予一定的資金支持；同時，進一步加大對支部書記的培訓力度，結合基層單位實際需要，多舉辦一些理論系統、針對性強的支部書記培訓班。

第五篇：主要作法與經驗

主要作法與經驗

近三年來，我校堅持以科學發展觀的重要思想為指導，為了每個孩子的快樂健康成長為辦學宗旨，按照管理要有新思路，發展要有新突破，工作要有新措施的要求，全面推進素質教育，并努力推進學校特色優質發展。

一、優化教育資源，全面構建素質教育保障體系。

（一）提升辦學理念，強化思想保障。

辦學理念是學校發展的靈魂。2006年新校建成時，我校確立的是“奠定人生的基石，留下美好的童年”的辦學理念，更多的是關注學生基礎知識與基本技能培養，隨著學校的不斷發展，我校的藝術教育優勢不斷凸顯，辦學特色日趨鮮明，通過透視學校實際，近年，我們又明確提出了“以生為本，崇德尚藝，讓每個孩子健康快樂成長”的新的辦學理念，“以生為本”是要充分認識和準確把握學生在教育中的主體地位和作用，切實地將教育教學落到學生生動、活潑、主動全面發展上，充分挖掘孩子的潛能，讓他們個性得到發展；“崇德尚藝”就是注重學生思想素質的培養，注重學生藝術素養和藝術能力培養，實現把學校辦成“素質教育的樂園，藝術成長的搖籃”的辦學目標，學生“品德優良、基礎寬實、身心健康、熱愛生活”的培養目標。真正“讓每一個孩子健康快樂成長”成為學校發展的核心價值取向。

新的辦學理念給學校教育賦予了更加豐富的文化內涵和鮮明的時代特色，既立足于區域、延續了歷史，又傳承了文化。為學校的進一步發展指明了方向，促進學校辦學品味的進一步提升。

（二）貫徹教育法規，強化法律保障。

我校組織教職工認真學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》和《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》等有關文件，把法制教育作為依法治校的有力杠桿和實施素質教育的重要內容。

學校先后制定了《盤龍二小學校章程》、《盤龍二小教師績效管理評估細則》、《盤龍二小教師考勤管理制度》、《盤龍二小教學月檢實施細則》、《盤龍二小教師教科研獎勵辦法》、《盤龍二小校務

安全值日制度》等，以此形成了《盤龍二小規章制度匯編》。通過各項制度建設的不斷完善，做到人人都管理、處處有管理、事事見管理，保證了學校各部門、各崗位工作高效運行有序，學校管理不斷走上了規范化、制度化軌道。

學校堅持民主管理。定期召開教代會，對學校的重大事項行使審議權、表決權、監督權；堅持校務公開，專門開辟了校務公示欄，定期公開學校經費、招生及學生入學等事項；向教師定期不定期的公開學校重大決策和實施方案、評優、評先及獎懲方案、學校財務、工程建設項目、大宗物資、圖書和教學儀器設備采購情況等等。

學校充分保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，均衡編班，均衡配置學校教育資源，尊重學生人格，不歧視、不放棄每一名學生；嚴格執行課程計劃，開齊課程，開足課時；減輕學生過重的課業負擔，嚴格控制考試次數，嚴格教輔用書管理，禁止違反規定組織學生征訂教輔資料；嚴格執行學生在校時間的規定，堅持開展陽光體育運動，保證學生在校的體育活動時間；積極建立健全安全責任制度和安全應急機制，嚴格預防并杜絕事故的發生。

以上舉措，不僅保證了學校未出現一例違規辦學行為，而且有效地激勵和鞭策了教師文明執教、恪盡職守，立足崗位創先爭優意識的形成。

（三）加強隊伍建設，強化組織保障。

1、全力打造求真務實的領導班子。

我校現有行政領導班子10人，平均年齡36歲。其中，本科學歷5人，小學高級教師7人，市優秀教師1人，市學科帶頭人1人。校長甘紅枝來自黃陂小學窗口學校前川一小，業務能力強，管理經驗豐富，是區政協常委，區人民政府督導室特約督導員，區小語會理事，市小語文會、學習科學研究會會員，區共青團特約“青年文明號”督查員。基本功比武、優質課比武、論文評比多次獲獎40余項；五篇論文發表在國家、省市級刊物上；先后被評為湖北省骨干教師、武漢市優秀青年教師、黃陂區師德先進個人、黃陂區教科研先進個人、黃陂區十大“人民滿意的教師”、武漢市學科帶頭人。

班子成員年富力強，思想素質高、業務能力強，能努力學習和掌握現代教育理論，能積極形成正確的質量觀，能較好地把握教改中的熱點、難點問題，尤其是能結合學校實際形成獨到的管理思路。分工明確，團結協作，有較強的凝聚力和戰斗力，在工作中善于學習、勇于創新、敢于改革，在教職工中威信高，在社會上有很好的聲譽。

我校堅持周一行政例會，日常工作堅持有日志、有記錄、有手冊，堅持兼、聽、評、蹲、聯的日常工作。甘紅枝校長雖來校不久，更是身先士卒，她以校為家，隨時可在校園看到她的身影，她常說校園無小事，事事大如天，當然，她更多的是走進課堂，了解教師的教學效果，與老師探討教法學法。她蹲班六年級，堅持每天7：00到校，督促學生進行晨讀，六年級的很多學生對甘校長敬愛有加，甘校長也經常和他們進行談心。在工作之余，甘校長堅持進行撰寫筆記，對閱讀的書報作摘錄筆記，精心選摘美文，匯編成《送給教師的心靈雞湯》。在每次全體教師大會上都安排其中一篇文章供大家學習欣賞。行政一班人的引領作用和作為，給學校發展帶來了動力。

2011年4月，我校結合“治庸問責”和“教師隊伍建設年”活動，率先在學校領導干部中開展了“管理月”活動，圍繞“樹正氣、強隊伍、嚴管理，抓質量、促發展”的主題，解決學校管理上存在的瑕疵和漏洞，每位領導干部在“知不足”中“找差距”，在“找差距”中“求進步”，促進了學校管理的精細化，促使學校在市級督導評估驗收檢查中呈現出新面貌、新氣象。

2、大力建設高素質的教師隊伍。

我校高度重視師德師風建設，并提出“以黨建促師風、以黨員引領教師”的教師隊伍建設思想，通過落實政治學習、師德教育活動、教師業務培訓和讀書活動的常規活動，組織“學習四黃中學、學習劉溥生”的雙學活動、教育管理年活動、“創先爭優”等一系列有意義的活動促進教師成長，讓教師逐步形成“三種意識”（“校榮我榮”的集體主義意識、“全員育人”的服務意識和 “日善一事”的奉獻意識）、“四種精神（敬業樂業精神、勤學進取精神、吃苦耐勞精神、開拓創新精神），樹立正確的工作信念和做人價值取向，努力把高尚的師德師風內化為自覺行動。

為了努力促進教師專業發展，學校主要是通過：一是健全教師管理制度。完善了教師學習培訓、業務提高、專業發展、教科研獎勵等制度，對教師提出了硬性的專業發展要求，利用教師管理制度激勵教師專業發展，真正調動教師的主動性、積極性，使教師的專業發展有不竭的動力。并把教師專業發展與教師的職稱晉升、評先評優等聯系起來，把教師專業發展與教師績效考核聯系起來，形成教師隊伍建設的長效機制。二是加強教師培訓和校本教研。我校有計劃地組織教師分科觀看有關新課程的錄像課，討論高效課堂評價標準的有關內容。每年暑期在校內組織教師進行全員培訓。在培訓方式上，主要采取師徒結對及“一結、二幫、三帶、四扶、五促”的辦法。我校注重為廣大教師提供和創造外出學習的機會，并堅持外出學習回后匯報，使之學習成果共享的做法。教師都十分珍惜各種學習機會，把外出學習看作是高級“精神福利”。近年來，我校45名教師先后參加了市、區各級各類的學科培訓，其業務能力和教學水平顯著提高。三是注重課堂教法和教藝研討。我校通過課堂教學比武、同課異構、課堂案例診斷、專題集體研討等形式，將“課堂、課程、教師”三位一體進行研討交流，豐富高效課堂策略，提升教師教學藝術，促進教師專業成長。四是注重名師培養。目前學校35歲以下的教師占教師總數的36%，為使青年教師迅速成長起來并成為學校教育教學的中堅力量，我校借助武漢教育界名師劉溥生工作室實驗基地的活動，提出了“名師”培養工程計劃，即用三至五年時間培養出一批在校是教育教學骨干、在全區是學科帶頭人的行動計劃，力求通過實施“名師”工程，造就一批高素質的教師隊伍。