第一篇：湖北職業技術學院機器人自動化專業招生簡章

學校招生代碼：7170

機電一體化技術（工業機器人與自動化應用方向）

機械制造及自動化（工業機器人與自動化應用方向）

全國首批“機器人自動化菁英工程師”培養計劃

湖北職業技術學院是1998年經國家教育部批準、由有著六十年辦學歷史的四所院校合并組建的公辦高校。學校位于中華孝文化名城——孝感市，屬國家級“資源節約型、環境友好型”綜合配套改革試驗區——武漢城市圈。湖北職業技術學院是國家示范性高職院校、國家高技能人才培養示范基地、全國高職院校就業工作示范單位、湖北省最佳文明單位、湖北省職業教育先進單位、高等學校思想政治教育工作先進單位等。

學校占地1574畝，校舍建筑面積56.8萬平米，固定資產總值4.65億元。現有教職工1096人，其中專任教師797人，副高級及以上職稱教師302名，享受國務院津貼、湖北省有突出貢獻的中青年專家、省級勞動模范等5名，全國高職高專教學指導委員會專家7人，教育部高職高專評估專家4人、湖北省名師1人、楚天技能名師13人，客座教授61人。學校常年從行業、企業技術專家、能工巧匠中聘請兼職教師408人。

專業設置設有機電工程學院、藝術與傳媒學院、財經學院、醫學院、護理學院、信息技術學院、外語學院（國際教育學院）、旅游與酒店管理學院、建筑技術學院、物流學院、美容學院、汽車學院，同時設有培訓學院、網絡教育學院等繼續教育與職業培訓機構，共開設50個專業，在校生15000余人。工業機器人與自動化應用行業介紹

中國作為“世界工場”正在快速進行技術升級，正從制造大國走向“智”造強國！工業機器人作為典型的機電一體化設備，在技術中國智造中起到關鍵作用，正廣泛應用于汽車整車及汽車零部件、工程機械、軌道交通、低壓電器、電力、IC裝備、軍工、煙草、金融、醫藥、冶金及印刷出版等眾多行業領域。預計2016年中國將成為世界上最大的工業機器人市場。

“機器人戰略”勢必導致一批生產工人下崗，但同時大規模機器人的出現也會催生大量新崗位，包括機器人的研發、操控和維修、調試等技術崗位。面對如此快速成長的工業機器人市場，迎接機器人時代的到來，幫助未來的工程師，學院與（世界500強）全球工業機器人領導者ABB機器人公司及其合作伙伴武漢金石興機器人自動化公司校企合作，在全國高職院校中首批引入機器人自動化技術，將工業機器人尖端技術課程帶入校園。

一、培養目標：

本專業立足武漢，面向沿海發達地區，涵蓋汽車制造、精密加工、工業制品、電子、通訊、軍工、醫藥、物流、生物、食品飲料等行業，因生產需要應用自動化生產線、工業機器人等智能設備的各個行業企業。培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德和創新精神，前期能在自動化生產線（含機器人自動化生產線）的技術崗位從事自動線及工業機器人設備的運行維護、編程調試，安裝維修、技術服務的高技能人才；后期具備機器人自動化生產線（站）系統設計的高端專業技術人才。

二、專業特色：

工業機器人與自動化應用培養方向，順應中國產業技術升級，新興產業人才培養需要。是湖北省教學改革試點專業、湖北職院重點建設專業。本專業采取校企共建方式，引進企業優越資源、工程師資、實訓設備、創新理念進行人才培養改革！在全國高校中首批引進全球500強ABB機器人尖端技術，將工業機器人應用技術課程帶入課堂。先人一步，工程師之路從校園開啟！

本專業融匯機械設計、電氣技術、計算機技術、自動控制與機器人編程四大版塊綜合知識，學習和工作中人機可以互動，不再是面對冰冷的機械設備。學習中注重一體化教學，邊看邊講，邊學邊做，快樂學習！畢業生主要在ABB等知名工業機器人系統集成商及汽車、電子、物流、食品等大中型機器人自動化應用企業工作，就業質量高！

三、主干課程

·機械版塊：機械制圖與CAD、機械制造、夾具設計、液壓與氣動

·計算機版塊：計算機應用、單片機與C語言

·電氣版塊：電工電子技術、電氣制圖與CAD、電氣控制系統設計

·自動化控制及機器人版塊：PLC應用技術、工業機器人應用與技巧、工業機器人與自動線系統設計

四、校企合作培養優勢：

課程內容優勢：課程特色明顯，使用行業內訓教材（核心課程由ABB和金石興聯合匯編、整編教材）。核心課程落腳到新興產業-機器人自動化應用技術，迎合時代發展有前景。

教學模式優勢：小班教學，資源優越。企業增加投入設備、軟件、師資，一體化教學為主，注重“三對接”培養模式。教學管理嚴格，強調學習過程控制。并有企業最新的項目案例融入教學，實用性強，課堂氛圍好。

學生管理優勢：考慮大部分學生的自我管理能力差，注重半軍事化管理和人性管理結合下的精細化管理。專職班主任同校內24小時監管,學生管理先交朋友。

技能證書優勢：國家人社局頒發的通用證書外，核心能力體現：工信部“工業自動化應用工程師”、“ABB機器人技術能力認證證書”

企業職素優勢：注重日常個人素質教育和管理。每月以年級、班級為主舉辦多形式活動，必須人人參與，人人歷練,強調工程師在教學中貫穿企業化素養教育。

五、就業前景：

有人將機器人比作是引領全球第三次工業革命的先鋒。中國正在進行產業升級，工業機器人作為自動化主流裝備正在推動“中國制造”向“中國智造”轉變，是繼計算機、汽車產業之后正在興起的又一個千億產業。機器人上崗，必定讓很多技工失業，但隨之帶來新的崗位機會。機器人是典型高端機電一體化智能設備，能在此類崗位工作深受領導器重、同事尊重，你將比別人優先進入了起點更高、發展更快的職業車道。90后新生代畢業生更崇尚輕松、體面、有技術、且又受重視、薪資待遇好、晉升空間大的工作，自動化及機器人崗位將是你成就職業夢想的選擇之一。

合作企業憑借行業資源和通路，與學生入學簽訂就業協議書，并有專人團隊負責組織很多企業專場選拔，注重專業對口和學生興趣，就業率、就業質量、就業口碑三樣并舉。

主要就就業領域：汽車自動化制造、電子電器、食品包裝、倉儲物流.......，部分企業如：寶馬汽車、長城汽車、東風本田、ABB及其系統集成商、安川電機、蘇泊爾、華工激光、統一、蒙牛、富士康??。

主要就業崗位如：機器人自動化生產線（站）& PLC工業自動化生產線（站）

1、編程調試工程師；

2、應用設計工程師；

3、巡檢維護工程師；

4、安裝維修工程師；

5、技術服務工程師；

6、營銷客服工程師；

六、招生須知：

1、達到湖北省四批二最低資格線即可填報，第一志愿填報確保優先錄取。

2、本專業屬于普通大專國家統招招生計劃，2014年計劃300名。

第二篇：湖北職業技術學院概況

湖北職業技術學院概況

湖北職業技術學院是1998年經國家教育部批準、由有著六十年辦學歷史的四所院校合并組建的新型高校。學校位于中華孝文化名城——孝感市，屬國家級“資源節約型、環境友好型”綜合配套改革試驗區——武漢城市圈。

湖北職業技術學院是國家示范性高職院校、國家高技能人才培養示范基地、全國高職院校就業工作示范單位、湖北省最佳文明單位、湖北省職業教育先進單位、高等學校思想政治教育工作先進單位等。

學校占地1574畝，校舍建筑面積56.8萬平米，固定資產總值4.65億元。現有教職工1073人，其中專任教師772人，副高級及以上職稱教師301名，享受國務院津貼、湖北省有突出貢獻的中青年專家、省級勞動模范等5名，全國高職高專教學指導委員會專家7人，教育部高職高專評估專家4人、湖北省名師1人、楚天技能名師13人，客座教授61人。學校常年從行業、企業技術專家、能工巧匠中聘請兼職教師408人。

學校堅持“把學校引向市場、讓社會參與辦學”，推行“學校——企業——社會”多元化開放式辦學模式。立足孝感，依托武漢城市圈，服務湖北，探索“專業與職業一體，學業與崗位融通”為特質的人才培養模式，建設科技創業園，構建校地、校企產學研合作新形態。探索以工學交替、崗位實訓、頂崗實習為主要內容的專業教學模式、工作過程與職業能力養成過程有機結合的課程體系建設思路。近三年，有兩項科技成果分別榮獲湖北省科技進步一等獎、國家科技進步二等獎。

學校堅持對外開放辦學，與美國、加拿大、英國、德國、挪威等國家的同類院校進行廣泛的交流與合作，成為武漢城市圈改革發展與對外開放的重要窗口。

學校發掘中華孝文化資源，把傳統文化與時代精神有機結合起來，在大學生中開展感恩教育和職業道德教育，培養具有“感恩、責任、忠誠、奉獻”品格和創新創業精神的高技能人才，榮獲全國高校校園文化建設成果二等獎，涌現了魏迪仁、譚之平等一大批先進典型，在全國產生了良好的反響;就業指導和創業教育貫穿于育人始終，學生在全省、全國各類技能比賽中頻頻獲獎，近三年畢業生年均就業率達到95%以上。

汽車學院是以工科教育為主的教學院系，根據社會需求現開設有汽車檢測與維修技術、電氣自動化技術、電子信息工程技術、農業機械應用技術等4個專業。

師資隊伍：有一支專兼結合、“雙師”結構優化的教學團隊。專業專任教師15名，其中高級職稱教師7名，中級職稱教師8名;具有研究生學歷學位的教師9名;汽車檢測與維修技術專業、電氣自動化技術專業、電子信息工程技術、農業機械應用技術專業分別從行業企業聘請了行業技術專家及能工巧匠擔任專業技能課程的教學任務，形成了一支專兼結合、“雙師”結構優化的教學團隊。

實訓條件：校內擁有汽車、電氣、電子20多個專業實訓室;圍繞專業在校內建有鄂職汽車維修有限公司、亞光醫用電子技術有限公司等生產性實訓基地;校企合作建有校外實習實訓基地40多個。

教學成果：汽車檢測與維修技術、1個國家示范重點建設專業;汽車檢測與維修技術專業、電子信息工程技術專業入選國家專業教學資源庫項目;汽車檢測與維修技術專業入選湖北省戰略新興(支柱)產業人才培養計劃;汽車檢測與維修技術1個省級重點專業;汽車檢測與維修實訓中心1個省級示范建設實訓中心;《發動機電控技術》、《單片機應用技術》2門省級精品課程;《發動機電控系統檢修》、《汽車綜合故障診斷》教育部高職高專汽車類專業教學指導委員會精品課程。

就業情況：汽車學院各專業畢業生深受珠江三角洲、江浙等發達地區歡迎，并與多家知名企業達成長期供需協議，學生就業前景廣闊，入學就意味著就業。學生在二年級時就有超過80%的學生被各大型企業預定，近三年就業率每年達98%以上。

第三篇：南寧職業技術學院電氣自動化專業介紹

2011年電氣自動化專業招生宣傳材料介紹 專業介紹：

電氣自動化專業是電氣信息領域的一門新興學科，觸角伸向各行各業，需要人才多、待遇高，有著光輝的前途。該專業應用范圍廣，幾乎所有的工業部門都可以同自動控制掛上鉤，隨著自動化生產技術不斷提高，自動化產品不斷普及，為電氣自動化技術專業提供了廣闊的發展前景。該專業是南寧職業技術學院最早開辦的專業之一，在辦學過程中，緊緊圍繞高職辦學的特點，以“職業崗位需求為目標，以專業關鍵能力培養為主線”的專業建設指導思想，積極探索課堂與實習地點的一體化、工學交替、頂崗實習等有利于增強學生能力的教學模式，強化實踐性教學環節，著重培養學生的創新能力、實踐能力和創業精神，畢業生可獲得國家教育部門頒發的高職（大專）學歷證書和獲得勞動部門簽發的高級維修電工技能證書和上崗證書。

主要課程及實踐環節：

電氣CAD制圖、電工應用技術, 電子應用技術、工廠電控、PLC應用技術、單片機應用技術、供配電技術、液壓與氣動、機床維修、自動生產線的安裝與調試、變頻器應用技術、自動化網絡組態與監控、維修電工上崗證、等級證（中高級）技能訓練及考證。

實踐環節：金工實習、電工電子實習、電機與拖動綜合實訓、可編程控制器實訓、單片機綜合實訓、工廠電氣設備控制實訓、供配電實訓、自動生產線實習、變頻器實訓、高級電工綜合訓練等 就業領域：可適合在工礦企事業、電廠、醫院、學校各類電氣、電子公司從事工業自動化生產與生產過程自動化系統、電氣控制設備、變配電所供電系統的安裝、操作、維修與維護；可編程控制應用程序的開發，變頻器的應用以及相關技術服務等方面技術工作，也可從事中專技校電工培訓教師工作。

第四篇：新鄉職業技術學院招生簡章

新鄉職業技術學院招生簡章

為貫徹執行教育部、河南省教育廳關于招生工作的有關規定，全面落實我院2014年招生工作，特制定本章程。

一、學校概況

1.學校全稱：新鄉職業技術學院

2.學校代碼：在豫招生代碼：6291

部標院校代碼：14245 3.辦學地點：河南省新鄉市

4.辦學性質：公辦全日制普通高等職業院校

5.辦學層次：專科層次教育

6.證書頒發：學制為3年、學生修完教學計劃規定的全部課程、經考試、考核成績合格，準予畢業并頒發國家教育部統一電子注冊的普通高等學校畢業證書和河南省畢業生就業主管部門頒發的就業報到證。

二、招生計劃及專業錄取的要求

1.計劃公布：分省、分專業招生計劃主要通過兩個渠道公布:一是省招生管理部門通過規定渠道向社會公布；二是本院通過招生簡章、學校網站等載體和形式向社會公布。

2.體檢標準：執行教育部、衛生部聯合頒發的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》及人力資源和社會保障部、教育部、衛生部聯合頒發的《關于進一步規范入學和就業體檢項目維護乙肝表面抗原攜帶者入學和就業權利的通知》等有關補充規定。

3.男女生比例：除航海技術、輪機工程技術兩個專業要求男生報考外，其他各個專業男女生均可報考。

三、錄取規則及錄取結果的公布渠道

1.全面貫徹公平、公正、公開的原則，實施招生“陽光工程”。2.提檔比例：在河南省按省招辦要求提檔，其他省按照本院與各省協商的比例提檔。

3.本院將根據考生志愿，從達到各省專科錄取控制分數線以上的考生中從高分到低分擇優錄取，嚴格執行分數優先、志愿優先的原則。

4.高考附加分：按照各省教育廳或高招辦有關加分或降分投檔的政策執行。

5.錄取結果公布：錄取結果除按教育部及各省統一規定的形式公布外，還在本院網站上公布。

四、招收專業及錄取條件

1．今年本院招生專業包括：機電一體化技術、電氣自動化技術、數控技術、機械設計與制造、計算機輔助設計與制造、模具設計與制造、焊接技術及自動化、汽車檢測與維修技術、汽車制造與裝配技術、汽車技術服務與營銷、會計電算化、財務信息管理、營銷與策劃、建筑工程管理、工程造價、計算機網絡技術、計算機網絡技術（物聯網方向）、應用電子技術、通信技術、電子商務、酒店管理、旅游管理、烹飪工藝與營養、裝潢藝術設計（藝術類）、環境藝術設計、體育服務與管理、航海技術、輪機工程技術、國際郵輪乘務等。

2．錄取條件：凡符合高考報名條件，參加當年全國統一高考、成績達到本院錄取分數線的考生，請在填報高考志愿時報考我校。學校將根據考生所在省份的統一錄取分數線擇優錄取。

3.輪機工程技術、航海技術兩個專業只招收男生。

4、輪機工程技術、航海技術兩個專業考生體檢要求符合中華人民共和國海事局“關于調整有關船員健康檢查要求的通知”（海船員【2010】306號）的體檢標準。

五、收費標準 學校按河南省物價部門批準的收費標準對學生進行收費（學費標準：會計電算化、營銷與策劃、財務信息管理、電子商務、酒店管理、旅游管理、國際郵輪乘務專業3300元/年?生，裝潢藝術設計專業5600元/年?生，其它專業3600元/年?生；住宿費最低標準：650元/年?生）。

輪機工程技術、航海技術的學費正在報批中，兩個專業需參加國家海事局海船船員適任證書和海船船員培訓合格證考試，費用另計。

六、學校對家庭經濟困難學生的政策

1．設立“綠色通道”，家庭經濟困難的學生憑村、鄉（鎮）、縣（區）三級貧困證明入校后辦理國家助學貸款相關手續。

2．設立勤工助學崗位，幫助家庭經濟困難的學生完成學業。

七、其他

新生入校后，學校將在三個月內進行全面復查，復查合格者取得相應學籍；復查不合格者，學校將視不同情況予以處理，直至取消入學資格。凡發現弄虛作假者，一律取消入學資格。

八、學校招生部門的聯系方式

招生部門：新鄉職業技術學院招生就業處

地 址：河南省新鄉市新鄉工業園區經三路6號 招生負責人： 郭老師

咨詢報名電話：*** *** QQ：723158757

第五篇：湖北輕工職業技術學院編輯

湖北輕工職業技術學院 學院創辦于1956年，坐落于環境幽美、學風濃郁、交通便利的武漢洪山石牌嶺，毗鄰美麗的東湖風景區和著名的武漢·中國光谷。與武漢理工大學和湖北工業大學一墻之隔、和武漢大學隔街相望、東鄰華中師范大學和武漢最大的廣埠屯電腦城、西鄰武昌火車站和付家坡長途客運站。學院在近60年的辦學歷程中，秉承“特色顯著、質量優良、規模適度、就業暢通”的辦學思想，形成了比較鮮明的辦學特色，啤酒釀造及相關專業群在全國職業院校獨樹一幟，享譽海外。2013年湖北酒業職業教育集團又在我院掛牌成立，標志著我院職業教育走向集團化運作模式。學院開設有啤酒釀造、建筑裝飾、現代造紙技術、生物技術、液壓氣動技術等30多個專業；在校生近6000余人，生源遍及全國20多個省份；教育部、湖北省教育廳多次組織高職院校的領導、專家來我院參觀、指導、調研，對我院在高等職業教育方面取得的成就給予了高度評價：湖北輕工職院辦學有特點、專業有特色、學生有特長，體現了高等職業教育的發展方向。學院占地面積163.4畝，校舍總建筑面積11萬多平方米，固定資產總值3.2億元（不計土地），教學儀器設備總值5600多萬元，圖書館藏書40.8萬冊（含電子圖書）。

1956年，湖北輕工職業技術學院前身武漢食品工業會計學校成立，前身于原國家食品工業部。

1959年，武漢食品工業會計學校更名為武漢輕工業學校。

1960年，武漢輕工業學校連同1956年成立的武漢化工學校、1958年成立的湖北燃料工業學校以及1958年成立的湖北建筑工程學校組建成立了湖北省工業技術學校。1972年，湖北省工業技術學校更名為湖北省輕工業學校，隸屬于湖北省一局。1972年，由湖北省輕工業學校分出武漢化工學院，現為武漢工程大學。1978年，由湖北省輕工業學校分出武漢紡織工學院，現為武漢紡織大學

1978年，由湖北省輕工業學校分出湖北省紡織工業學校，現并入武漢職業技術學院。1980年，湖北省輕工業學校獨立辦學。

1983年，由湖北省輕工業學校分出湖北輕工業學院，現為湖北工業大學。[1] 1987年，與原德國“漢斯·賽德爾基金會”合作，引進聯邦德國“雙元制”教學模式； 2001年4月, 經湖北省人民政府批準組建“湖北輕工職業技術學院”，隸屬湖北省輕工行業管理辦公室。

2004年，劃轉到教育廳直屬管理。