第一篇：大連大學職業技術學院育嬰師招生簡章

大連大學職業技術學院育嬰師招生簡章

一、育嬰師是做什么的？

育嬰師是國家人力資源和社會保障部最新頒布的新興職業，主要針對0——3歲嬰幼兒進行生活照料、生長檢測和教育，其工作職能是指導嬰幼兒家長及保姆科學喂養孩子，并根據嬰幼兒發展水平制定個性化的教學計劃，鍛煉孩子的運動、認知、語言、社會交往等各方面的能力，完成孩子的動作技能訓練、智力開發、社會行為及人格培養等多方面的教育任務。育嬰師經過專業的營養、保健、日常護理、教育、心理、意外傷害預防等全方位的培訓專業人士。隨著育嬰師職業標準的實施和普及，在0——3歲嬰幼兒領域將只有育嬰師這樣的通過嚴格標準培訓考試合格的專業的從業人員，來為廣大嬰幼兒家庭提供專業的服務。

二、培訓對象：親子園、育嬰員、托幼機構等從業人員、準媽媽、新媽媽、從事嬰幼兒教育、保育員及熱愛育嬰行業的專業人士。

三、育嬰師就業方向：

（1）在幼兒園和親子園進行管理工作。

（2）在早教機構進行課程體系的開發和指導。

（3）對0——3歲嬰兒家庭或親子園等早期教育機構提供全方位專業咨詢和系統服務，如：針對家庭做孩子的全方位指導，對孩子提供個性化的指導意見個教育支持，為嬰幼兒家庭提供“成長計劃”。

四、培訓內容：

根據《育嬰師國家職業資格標準》的規定和要求，培訓內容主要為：０-3歲嬰幼兒生理發育特點、心理發展特點；嬰幼兒保育重點分析；活動設計（撫觸操）；游戲設計；簡便易行的心理訓練；玩具、讀本的選擇；自理能力、交往能力的培養；嬰幼兒保育技術（實際操作）、嬰幼兒日常生活護理及疾病預防（實際操作）、嬰幼兒營養需求特點及營養餐配制、嬰幼兒非正常行為的鑒定與矯治、嬰幼兒成長的監測與評價。

五、培訓等級：育嬰員、中級育嬰師、高級育嬰師。

六、鑒定方式：鑒定分為理論知識考試、專業技能考試兩部分。

七、證書發放：實行全國統一標準、統一教材、統一命題、統一鑒定時間、統一證書核發。

凡考試合格者由國家人力資源和社會保障部統一頒發國家等級資格證書。

現育嬰師中級開始報名。

報名地址：大連大學職業技術學院新文科樓117室

咨詢電話：87403647

第二篇：大連工業大學職業技術學院

大連工業大學職業技術學院

“三育人”先進個人匯報材料

王貫飛

2012年6月4日

嚴中有愛、為人師表、教書育人

王貫飛副教授，自1988年踏上職業教育教學崗位，一直從事教學、科研和學生班導師工作，至今已達24個年頭了，記得初為人師，我就體會到了教師的辛勞與瑣碎，壓力與清貧，直至真正站到了神圣的講臺前，我才發現區區三尺講臺，學問非凡，風風雨雨，酸甜苦辣，為人師表者的種種滋味嘗過后，我愈來愈感覺到教師身上所肩負著塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的。我慶幸命運賜給了我這個職業，我非常愛這個職業，所以二十幾年如一日，辛勤耕耘、教書育人，誨人不倦，并且取得了一定的成績。

一、嚴中有愛

作為教師和班導師，我愛我的學生。我深深地懂得，教師對學生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，為此，我用我的愛心感召著學生。教師所面對的不只是一個、幾個世界，而是幾十個甚至上百個。人海茫茫，沒有兩個完全相同的學生。這就要求教師要全面地理解關心愛護每一位學生，而且要因人而異，因材施教，切不可有急躁的情緒，對學生，我有問必答，有求必應，盡心盡力。當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。我對學生既不歧視，也不放縱溺愛，生活、學習各方面對學生都嚴要求，小到飲食習慣，大到品德修養、學習方法；我注重言傳身教，不用粗暴式的冷處理的方式對待“問題學生”，能換位思考，與學生進行心靈溝通，用愛心贏得學生的信任和尊重。正因如此，我在班導師的工作上做出了一定貢獻并取得了一些榮譽：

2005至2006學年被評為大連輕工業學院職業技術學院優秀班主任；2005至2006學年被評為大連市優秀學生思想政治工作者；2006至2007學年被評為大連工業大學職業技術學院優秀班主任；2009至2010學年被評為大連工業大學職業技術學院優秀班主任；2010至2011學年被評為大連工業大學優秀班導師；2010至2011學獲大連工業大學職業技術學院“就業先進個人”榮譽稱號；2011至2012學年我所帶班級媒體2011級學生，被評為大連工業大學職業技術學院優秀團支部。

二、為人師表

作為教師，我嚴于律已，為人師表。我能在日常教學中發揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌，教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著

學生素質的培養?！皩W高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。相信合格的教師才能塑造出合格的學生。

作為教師，我把工作的責任感放在第一位。“當老師，絕不能誤人子弟”，“當教師就要讓家長放心，學生開心”，我時時告誡自己。多年的教師工作，使我深知“要交給學生一杯水，自己須有一桶水”這話的深刻含義，因而，我十分注意對自己的教學理論專業知識的進修提高，多次參加了培訓班的學習：2000年01月，我在首都師范大學高等美術教育研究中心《電腦美術專業多媒體培訓班》學習； 2001年07月至2001年08月，在首都師范大學高等美術教育研究中心《電腦美術專業網頁制作及Photoshop?？瓢唷穼W習；2001年07月至2003年04月，在遼寧師范大學《教學論計算機專業碩士研究生班》進修學習；2006年07月至2006年08月，在大連東軟信息技術職業學院《多媒體應用專業培訓班》學習，及時更新和豐富自己的知識。此外，我還閱讀一些國內外的教育學心理學著作和專業方面的報刊雜志，學習好的經驗和先進的教學方法，在備課時，汲取別人長處的同時，狠下苦功，力求創新。在教學中，把趣味性、知識性融為一體，使每個學生都能進入角色，輕松地學好每一課。特別致力于課堂45分效率，面向全體學生，切實減輕學生負擔。引導學生大膽探索，大膽質疑，鼓勵學生“開動腦筋，放開眼光，自己來拿”，努力培養學生的創新意識與實踐能力。有人說，教師是太陽底下最神圣的職業；有人說，教師是人類靈魂的工程師；我說，教師是最需要良心的工作。這顆良心就叫師德！

三、教書育人

作為一名教師必須傾力于學校的中心工作-----教學，我始終這樣認為。傾力教學，不僅是為人師的本分，更是取得優秀教學成績的保障；從而提高學校的生命力，這也就實現了教師自身的價值。

深愛教育工作的我，從業24年來，勤奮耕耘、兢兢業業、無私奉獻，不斷提高和完善自我，竭盡全力向學生傳授知識，努力讓理論課堂充實而精彩。在學生培養中堅持用人格魅力打動學生，真心關愛學生做學生的良師益友。在教學上、課程建設上、科研上都取得了一定成績：獲學院教學質量一等獎2次、二等獎1次、三等獎2次；主持院級優秀課程二門《Authorware多媒體制作工具》和《二維動畫制作》，參與省級精品課兩門《三維動畫制作》和《計算機多媒體技術》；主編教材《中文Authorware多媒體制作》，副主編教材《Flash MX Professional 2004實用教程》、《多媒體課件開發培訓教程》和《Flash CS4 Professional 實用案例教程》；參與多媒體技術專業省級教學團隊建設；參與6項省級教改立項；所編教材《Flash MX Professional 2004實用教程》獲普通高等教育“十一五”國家級規劃教材，編寫的教材《Flash CS4 Professional 實用案例教程》獲2009年高職高專計算機教指委優秀教材；參與的《多媒體技術專業立體化教學資源的建設與研究》項目于2007年12月獲大連工業大學2007

年校級教學成果二等獎，參與的《高職院校多媒體技術專業立體化教材建設的研究與實踐》項目于2009年5月獲第六屆遼寧省教學成果三等獎；發表論文多篇，其中有一篇論文《創新高職教育理念，應對入世的挑戰》于2004年12月榮獲了遼寧省職業技術教育學會優秀成果評選二等獎；指導學生制作的多媒體教學課件有20余部，其中有兩部《FLASH MX多媒體教學課件》和《中文Authorware多媒體制作》在國家勞動和社會保障部教育培訓中心舉辦的職業院校多媒體教學課件大賽中獲一等獎，有一部課件《Director8.5案例教程》在第五屆全國多媒體課件大賽中獲二等獎，有多部課件在全國多媒體課件大賽中、遼寧省教育軟件大賽及工業大學軟件大賽中獲二、三等獎和優秀獎；2005年、2006年連續兩年教師年中考核為“優”。

古往今來，多少人用詩一般的語言來贊美教師。有人說，教師是鑄造人類靈魂的工程師；也有人把教師比作辛勤的園丁和無私奉獻的蠟燭。可我覺得，我們教師更像一名雕塑家，我們以美好的意念創作需要的作品，以崇高的境界描繪心中的圖案，用辛勤的汗水精心雕琢每一個細節，用心去感受每一個過程。當成功的作品展現在面前，我們卻早已忘記了其中的酸甜苦辣，有的只是幸福和滿足。

今后，我將一如既往，把從事教書育人、潛心治學作為一種職志，當作一種追求，我深知：為人師表，教書育人----這是我的責任！成績的取得與院領導的關心、支持和同事們的幫助是分不開的，謝謝大家！

第三篇：新鄉職業技術學院招生簡章

新鄉職業技術學院招生簡章

為貫徹執行教育部、河南省教育廳關于招生工作的有關規定，全面落實我院2014年招生工作，特制定本章程。

一、學校概況

1.學校全稱：新鄉職業技術學院

2.學校代碼：在豫招生代碼：6291

部標院校代碼：14245 3.辦學地點：河南省新鄉市

4.辦學性質：公辦全日制普通高等職業院校

5.辦學層次：?？茖哟谓逃?/p>

6.證書頒發：學制為3年、學生修完教學計劃規定的全部課程、經考試、考核成績合格，準予畢業并頒發國家教育部統一電子注冊的普通高等學校畢業證書和河南省畢業生就業主管部門頒發的就業報到證。

二、招生計劃及專業錄取的要求

1.計劃公布：分省、分專業招生計劃主要通過兩個渠道公布:一是省招生管理部門通過規定渠道向社會公布；二是本院通過招生簡章、學校網站等載體和形式向社會公布。

2.體檢標準：執行教育部、衛生部聯合頒發的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》及人力資源和社會保障部、教育部、衛生部聯合頒發的《關于進一步規范入學和就業體檢項目維護乙肝表面抗原攜帶者入學和就業權利的通知》等有關補充規定。

3.男女生比例：除航海技術、輪機工程技術兩個專業要求男生報考外，其他各個專業男女生均可報考。

三、錄取規則及錄取結果的公布渠道

1.全面貫徹公平、公正、公開的原則，實施招生“陽光工程”。2.提檔比例：在河南省按省招辦要求提檔，其他省按照本院與各省協商的比例提檔。

3.本院將根據考生志愿，從達到各省?？其浫】刂品謹稻€以上的考生中從高分到低分擇優錄取，嚴格執行分數優先、志愿優先的原則。

4.高考附加分：按照各省教育廳或高招辦有關加分或降分投檔的政策執行。

5.錄取結果公布：錄取結果除按教育部及各省統一規定的形式公布外，還在本院網站上公布。

四、招收專業及錄取條件

1．今年本院招生專業包括：機電一體化技術、電氣自動化技術、數控技術、機械設計與制造、計算機輔助設計與制造、模具設計與制造、焊接技術及自動化、汽車檢測與維修技術、汽車制造與裝配技術、汽車技術服務與營銷、會計電算化、財務信息管理、營銷與策劃、建筑工程管理、工程造價、計算機網絡技術、計算機網絡技術（物聯網方向）、應用電子技術、通信技術、電子商務、酒店管理、旅游管理、烹飪工藝與營養、裝潢藝術設計（藝術類）、環境藝術設計、體育服務與管理、航海技術、輪機工程技術、國際郵輪乘務等。

2．錄取條件：凡符合高考報名條件，參加當年全國統一高考、成績達到本院錄取分數線的考生，請在填報高考志愿時報考我校。學校將根據考生所在省份的統一錄取分數線擇優錄取。

3.輪機工程技術、航海技術兩個專業只招收男生。

4、輪機工程技術、航海技術兩個專業考生體檢要求符合中華人民共和國海事局“關于調整有關船員健康檢查要求的通知”（海船員【2010】306號）的體檢標準。

五、收費標準 學校按河南省物價部門批準的收費標準對學生進行收費（學費標準：會計電算化、營銷與策劃、財務信息管理、電子商務、酒店管理、旅游管理、國際郵輪乘務專業3300元/年?生，裝潢藝術設計專業5600元/年?生，其它專業3600元/年?生；住宿費最低標準：650元/年?生）。

輪機工程技術、航海技術的學費正在報批中，兩個專業需參加國家海事局海船船員適任證書和海船船員培訓合格證考試，費用另計。

六、學校對家庭經濟困難學生的政策

1．設立“綠色通道”，家庭經濟困難的學生憑村、鄉（鎮）、縣（區）三級貧困證明入校后辦理國家助學貸款相關手續。

2．設立勤工助學崗位，幫助家庭經濟困難的學生完成學業。

七、其他

新生入校后，學校將在三個月內進行全面復查，復查合格者取得相應學籍；復查不合格者，學校將視不同情況予以處理，直至取消入學資格。凡發現弄虛作假者，一律取消入學資格。

八、學校招生部門的聯系方式

招生部門：新鄉職業技術學院招生就業處

地 址：河南省新鄉市新鄉工業園區經三路6號 招生負責人： 郭老師

咨詢報名電話：*** *** QQ：723158757

第四篇：家政服務、育嬰師招生簡章

家政服務員、月嫂、育嬰師免費培訓招生

為推進桂林市總工會“家政服務促就業工程”，同時幫助下崗、失業、農民工、特困家庭、零就業家庭人員掌握就業技能、實現就業，桂林同方投資有限公司與桂林市總工會職業技能培訓學校強強聯合，即日起開辦免費家政服務員、月嫂（育嬰師）技能培訓班，并對部分縣城學員給予適當的交通、誤工和餐費補助。

一、培訓招生對象：男女不限，年齡18-50周歲，屬于困難職工、農民工、待崗（歇崗）、下崗職工、零就業家庭人員、殘疾人家庭成員者優先。

二、開設班次及課程

家政服務班（家庭服務員）：職業道德、法律常識、安全與衛生常識、家庭禮儀、城市家居清潔、烹調技術、幼兒保育及老人護理、孕產婦護理、病人護理、洗滌衣物、家電使用、家庭茶藝、家庭插花等。

金牌月嫂班（育嬰師）：孕產婦護理、嬰幼兒發展、0-3 歲嬰幼兒生理發育、飲食、心理發展特點、營養、嬰幼兒日常生活護理、腦神經科學理論、個性化教育、技能訓練與感覺統合等。

三、學制及證書：通過15-20天的短期培訓，完成國家規定的系統培訓課程，獲得國家認證的職業資格證書。

四、就業推薦：受訓人員經培訓并考核合格，由桂林同方投資有限公司優先推薦在桂林或北京、廣州、上海等地從事月嫂、育嬰師或家政服務工作。

五、報名地點：桂林同方投資有限公司（市文化宮內金色銘人大廈6樓）、各單位工會或鄉鎮辦公室。

六、報名須知：報名時請攜帶身份證復印件，1寸、2寸彩色照片各2張。（屬困難職工、農民工等幫扶對象的請持返鄉農民工優惠證、再就業優惠證或街道勞動保障機構出具的生活困難等相關證明復印件各2張）

七、咨詢電話：0773-2800198廖主任李老師

桂林同方投資有限公司

2010年3月

第五篇：大連輕工業學院職業技術學院（本站推薦）

大連輕工業學院職業技術學院

任期目標工作述職報告

在本個任期內，我們在校黨委的正確領導下，在校領導和各部門的大力支持與幫助下，職業技術學院帶領全院師生，緊密圍繞高職教育人才培養的總體目標，同心協力，扎實工作，克服困難，完成了目標責任狀。先把三年來的主要工作情況向大家作一匯報。

一、認清目標，明確定位，理清思路

在制訂任期目標之初，我們認真總結了從1999年以來，開展高職教育的實踐經驗，提出了緊密圍繞大連輕工業學院多科性大學建設的總體發展目標和高職教育人才培養的目標需要，主動適應市場變化，積極深化教育改革，形成自己的特色，為區域經濟發展服務，把學院建成一流的高職學院的工作目標。

在辦學層次定位上，我們提出要以培養從事基層實際工作的高職學生為主，同時兼顧多層次的崗位技能培訓。

在專業定位上，以國家和省級試點專業建設為切入點，調整專業結構，優化專業布局，逐步形成以服裝、計算機為主，藝術、管理多科并舉的辦學格局。

在培養類型和服務定位上，提出要積極探索訂單、定向式的培養方式，積極培養技術應用型和高級技能型人才，為區域經濟發展服務。

二、以“品牌戰略”推動專業建設

學院根據市場需求，以04年制訂的職業技術學院專業建設規劃為依據，進一步調整專業結構，適時增設了計算機軟件技術、數控技術、服裝營銷與策劃及商務日語四個新專業。這些新專業的設立使學院的專業結構由零散型向系統型過渡。例如，計算機類包括軟件、網絡和多媒體設計等專業，服裝類涵蓋了設計、工藝、表演、營銷在內的服裝企業所有的專業，這就為學院實行課程改革，分專業方向教學打下了良好的基礎。

在專業建設方面，學院按照試點專業的標準，加強內涵建設，加大投入和管理的力度。2004年，我院的電腦藝術設計、環境藝術設計二個專業，被列為省級試點專業。2005年服裝專業被評為遼寧省“示范專業”，2006年計算機多媒體技術被評為遼寧省“示范專業”。目前學院現有16個專業中，國家和省級試點專業共計5個。另外，我們還有計算機網絡技術、旅游管理和酒管理管理等3個專業被列為院級重點專業。

此外，我院的二年制高職試點工作開始啟動，旅游管理和酒店管理兩個首批二年制專業的課程整合及教學計劃和大綱的制定已經完成并開始招生。

三、積極推進“雙師型”教師隊伍建設

幾年來，我們遵循“培養與引進結合，提高素質，改善結構，強化梯隊，完善考核”的整體思路，加快師資隊伍建設。04年學院制定了教師培養計劃和方案，有重點、有目的、有計劃、有步驟地對教師，特別是40周歲以下的青年教師，從提高學歷和提高實踐技能二方面入手，進行培訓。同時，鼓勵教師積極參與各類大賽，參與企業項目開發，參與教改立項。

2004年，我們通過選拔組建了由24人組成的教學梯隊，2005年又經過中期考核調整，目前，教學梯隊成員為27人。三年來，共有20位青年教師到高校進修提高學歷；有11位教師到企業進行業務實踐或掛職鍛煉半年；有32位教師外出進修培訓，其中參加遼寧省教育廳統一組織的高職高專師資培訓16人。

學院現有教職工160人，其中專任教師117人，專任教師中具有副高級以上職稱37人，占總數的31.6%。有32名教師具有碩士學位（含在讀），占專任教師人數的27.4%。在84名專業課教師中，有54人獲得了本專業中級及以上職業資格證書，占總數的63.5%。“雙師型”教師比例為78.9%。

四、以“精品意識”引導專業課程建設 三年來，學院加快具有特色的專業課程開發力度，并按照精品課的要求加以培育。在職院制訂的課程建設規劃的基礎上，按照“重素質、多方向、強能力、助就業”的課程體系要求，注重教學模式的創新，構建起了知識、能力、素質一體化的教學運作模式。我院的部分專業建立起具有專業特色的素材庫、作業庫、案例庫、電子教案庫、試題庫等教學資源庫，部分專業課程完成了教學資源網絡化、電子化、立體化建設，形成了教學資源立體化平臺。

學院現有省級精品課2門，院級優秀課26門，且已經建立了省級精品課、院級優秀課的遴選和推薦標準。據不完全統計，近三年，我院教師主編參編出版各類教材50余部。已有自主制作的10多部多媒體教學課件公開出版，有23部多媒體課件在省部級大賽中獲獎。

五、加強重點專業校內外實驗實訓基地建設

學院實施以職業能力培養為主線的“零適應期”人才培養模式。利用有限資金，優先保證試點專業的實訓基地建設。

三年來，學院先后投入60余萬元用于專業工作室建設，主要有：數碼創新工作室、藝術設計工作室、服裝工作室等七個專業工作室。通過工作室引進企業的實際案例，與企業開展合作，使部分專業教學與企業實現了“零距離”接觸。同時，專業工作室也成為了校企合作中心,吸收優秀的教師和學生組成各類課題小組，與企業開展合作，對外承接產品設計，課題研究或項目開發，取得了較好的成果。

三年來，學院投入240余萬元用于實驗室建設（含省專項資金），建有軟件設計實驗室、數控模擬實驗室、電腦美術實驗室、服裝CAD實驗室、紡織檢測實驗室；同時購置40余臺高速平縫機補充服裝實訓車間。

學院還充分利用校外實訓基地，與企業開展多層次合作。我們在與大連中聯電腦有限公司、東方大廈等企業開展校企合作的基礎上，今年，又與瑞家裝飾裝修工程有限公司等企業簽訂協議，開展“訂單式”培養，經雙方協商，我院每年挑選出60名學生，由瑞家公司出60名工程技術人員和設計師，并提供的場地，為我院藝術設計專業的學生實行“一對一”的為期三個月的培訓。

實驗實訓室及設備實行專人管理專人負責，保證了固定資產帳、物卡相符率達到100%，儀器設備完好率95%以上，實驗開出率100%。

六、加大教學改革和教學研究力度

我們根據企業與市場變化的新要求，經過近一年的企業調研和專家論證，經專業指導委員會三次修改和審定，完成了第四輪教學計劃和教學大綱修訂工作。本次修訂壓縮了周學時數，注重增加實踐課及公共選修課的比重，尤其是注重核心技能的培養，圍繞核心技能設計課程，將職業資格認證及學生綜合素質的培養融入其中。

2004年我們開始實行外語分層次教學，這種教學模式受到了學生的歡迎，達到了因材施教的目的。

在考試制度改革方面，我們也取得了一定的進展。部分專業課通過實行筆試、實驗、操作相結合等多項考試手段綜合評定成績。

學院在現有專業工作室的基礎上，重點加強服裝專業工作室建設，完善工作室運行機制，使部分主干專業課程教學與企業需求在一定程度上實現了“無縫對接”。

學院還進一步完善計算機系大學生創業中心建設，實現工作室和創業中心統一整合，引進企業的實際案例，推動專業與市場結合，促進學生由就業型向創業型轉化。2005年，我院被遼寧省勞動和社會保障廳批準，成立了國家職業技能鑒定所，可以按照國家的職業標準，開展裝飾美工、服裝裁剪工、縫紉工、紡織品檢測等職種的技能鑒定工作。

學院充分利用鑒定所這一有利條件，強化職業資格認證工作，目前已開出技能鑒定項目11項，通過率在95％以上，學生大學英語過級率平均為68.6%。同時，將國際認證與職業資格相結合，使職業資格鑒定由單一工種逐步向復合工種轉變。

三年來，全院教師積極參與教學研究活動，并取得了較好成果。學院參與了國家教育部教研立項2項，主持了遼寧省教改立項24項，2005年有六項省級教改立項結題，并獲省級教學成果一等獎1項，二等獎1項，三等獎2項。

七、畢業生就業工作成效顯著

幾年來，我們始終將畢業生就業工作上升到戰略高度來認識，為此，學院在建立了校內就業工作指導與服務系統，責任到人，層層落實，構建起自己的社會就業信息網絡。在完善和拓展市內、省內畢業生就業市場的同時，積極開發省外畢業生就業渠道，目前，我們已經開辟山東及長三角、珠三角就業市場，我院的部分畢業生已在上述地區就業。

我院在2003年榮獲“遼寧省普通高校畢業生初次就業率優秀先進單位”稱號的基礎上，2004年我院畢業生初次就業率又達到98%。2005年達到99％；2006年為97％。

八、學生管理工作取得新成效

三年來，我院的學生工作著眼于：提高學生管理者的責任意識和服務意識，大力倡導“以人為本”的思想，強調人性化管理。

學院十分重視加強與改進大學生思想政治工作，加強學工及思想政治工作隊伍建設，積極認真作好班主任聘任工作，先后多次召開班主任和學生管理經驗交流會及學生思想政治工作研討會，增強全員責任與服務意識。同時，在全校學生中大力倡導“抓典型、樹標兵、爭先創優”活動，加強典型的宣傳。院團委、各系部還積極開展富有知識性、藝術性、創造性的專業知識與技能大賽，營造了良好的校園文化氛圍。

三年來，通過各種措施使校風、學風有了根本的好轉，學生參加國家、省、市各類大賽中多次獲獎，全院學生平均及格率為85.6%。

九、加強班子廉政建設，認真作好政治思想教育工作和穩定工作 學院班子能夠按上級要求，加強理論學習，加強自身的思想建設和組織建設，不斷增強凝聚力，在工作中，能夠做到理論聯系實際，及時全面地貫徹校黨委的各項方針政策，發揮黨組織的政治核心作用，務實高效地完成好學校賦予的各項工作任務。

三年來，按照校黨委的要求，注重班子建設，認真學好“三個代表”重要思想，學習好“兩個務必”精神，加強黨員的先進性教育，努力做到勤政廉政，服務為民。堅持黨政聯席會議制度，決策講民主。重大問題都經過集體討論，大家能夠做到開誠布公、暢所欲言，形成決議后，不折不扣地貫徹執行。

面對金州學區兩院一辦，對現有資源的分配，我們能夠服從大局，不斷調整我們的總體布局及工作思路，不是被動、消極等待，而是積極想辦法，尋求新的增長點，提出新的辦學思想，充分挖掘內部潛力，加強內涵建設，把職院辦好、辦精、辦出特色。

班子成員除建立了領導聯系點以外，還經常深入各系部、教研室及學生之中，虛心傾聽他們的意見與建議，認真做好教職工特別是學生的穩定工作。黨政領導對學生提出的意見和建議，非常重視，能立刻解決的就責承有關部門及時解決，因種種客觀原因不能立刻解決的要給學生明確答復。建立了院長信箱、領導接待日制度，注意與師生的溝通，做細致的思想政治工作，對群眾關心的熱點問題能及時進行處理，化解矛盾，消除不安定因素。

幾年來，學院未發生過任何重大事故，校園秩序穩定，從而保證了教學及各項工作的順利進行。

以上是我院任期工作的簡要回顧，盡管我們的工作取得了一定成績，但同時也存在不少問題和不足，特別是對高職教育規律的探索及高職辦學新途徑的嘗試做的不夠，特色不突出。產學研結合的路程艱難，步伐不大，尤其是對社會上的資源還缺乏運作和運用的能力，師資力量相對薄弱，尤其是高技能人才匱乏。

我們堅信在校黨委的領導下，通過全院師生共同努力，有信心將學院建成省內本科院校中一流的職業技術學院，為輕院建設多科性大學貢獻自己的力量。

在這里感謝校領導、各職能部門、各二級學院多年來給予職院的支持、關懷和幫助。謝謝大家！

職業技術學院

二00六年十二月