第一篇：大連職業技術學院畢業頂崗實習協議書

實習協議書

甲方（實習單位）：

乙方（所在學校）：丙方（學生）：

經聯系洽談，甲方同意乙方安排實習生在甲方實習。為建立良好的合作關系，明確三方的職責，簽訂如下條款，并共同遵守。

一、實習期限

實習時間：自年月日至年月日止。如遇特殊情況，經三方協商，時間另作調整。

二、甲方的權利和義務

1、根據丙方所學專業，安排與之相關的生產崗位，并按乙方提供的實習指導書和實習計劃要求，委派具有中級以上職稱的技術人員或能工巧匠對學生進行指導。

2、負責對丙方進行三級（廠、車間、班組）安全教育及必要的崗位知識培訓，明確安全生產要求，增強實習學生安全防范意識。

3、為丙方提供符合國家規定的安全衛生的工作環境，保證其在人身安全不受危害的條件下工作。并根據丙方實習崗位的實際需求，按國家規定向其提供必需的勞動保護用品。

4、實習期間，如果丙方違反勞動紀律或安全操作規程，甲方有權取消其實習資格，并及時通知乙方。

5、甲方有權拒絕沒有購買人身意外傷害保險的丙方到甲方實習。

三、乙方的權利和義務

1、切實做好丙方的思想品德和安全教育工作。

2、指定教師協助甲方做好丙方實習期間的管理，做好與甲方、丙方之間的溝通、協調工作。

四、丙方的權利和義務

1、遵守甲方規章制度，嚴格遵守安全生產操作規程。對所接觸、掌握的一切商業秘密，或要求保密的信息，負有保守秘密的責任。

2、頂崗實習前必須購買人身意外傷害保險。實習期間服從甲方的實習安排，按甲方要求完成指定的工作及學習任務。

五、如丙方在實習期間發生意外事故，各方應積極協調并配合有關部門，依法妥善處理。

六、多人在同一單位實習的可共簽一份協議，丙方簽字名單附后即可。本協議未盡事宜，本著互諒互讓的原則，經三方協商解決。如有需要，可簽訂補充協議。補充協議、合同附件與本協議具有同等法律效力。

七、本協議一式兩份，自三方代表簽字蓋章之日起生效，至實習期滿失效，甲乙雙方各執一份。

甲方（蓋章）：乙方（蓋章）：

甲方（簽字）

年月日

丙方（簽字）：

年月日

乙方（簽字）年月日

第二篇：職業技術學院畢業實習協議書（精選）

甲方（實習單位）______________________乙方（學生本人）_______________________

實習單位單位名稱地址聯系人聯系電話郵政編碼實習崗位實習指導人員姓名職務學生本人（乙方）姓名性別年齡民族政治面貌學習形式健康狀況專業、班級電子信箱家庭住址宅電單位電話手機為了適應高職院校教學的需要，加強對大學生實踐技能的培養，經過甲乙雙方相互考察了解，共同協商，達成如下協議：

一、甲方接受乙方到甲方進行畢業實習，并指導學生完成實習任務，做好實習鑒定。及時向學院報告學生實習期間發生的特殊事件。

二、畢業實習期間，甲方依據實際情況給予乙方_________元/月的勞動報酬，提供__________________________等條件，-實習期____個月，自______年____月_____日至______年____月_____日。

三、乙方依法享受勞動保護，甲方應為乙方的人身安全提供保障。

四、乙方在實習工作期間必須遵守國家法律、法規、實習單位及學院的一切規章制度，履行畢業實習協議的各項任務。

五、甲方保證乙方按時回校進行各種考核考試，辦理畢業手續等。

六、本協議自雙方簽字蓋章之日起生效。如果發生糾紛，甲乙雙方協商解決，協商不成，由當地勞動仲裁機關裁決或依法提起訴訟。畢業實習結束時，本協議自動終止。

七、本協議一式三份，甲乙雙方各執一份，留學生所在系存檔一份。甲方（實習單位）：___________(簽章)乙方（學生本人）：___________

________年____月_____日 ________年____月_____日

第三篇：職業技術學院畢業實習協議書

甲方（實習單位）______________________乙方（學生本人）_______________________

實習單位

單位

名稱

地址

聯系人

聯系

電話

郵政編碼

實習

崗位

實習指導人員姓名職務

學生本人（乙方）

姓名

性別

年齡

民族

政治

面貌

學習

形式

健康狀況

專業、

班級

電子信箱

家庭

住址

宅電

單位

電話

手機

為了適應高職院校教學的需要，加強對大學生實踐技能的培養，經過甲乙雙方相互考察了解，共同協商，達成如下協議：

一、甲方接受乙方到甲方進行畢業實習，并指導學生完成實習任務，做好實習鑒定。及時向學院報告學生實習期間發生的特殊事件。

二、畢業實習期間，甲方依據實際情況給予乙方_________元/月的勞動報酬，提供__________________________等條件，-實習期____個月，自______年____月_____日至______年____月_____日。

三、乙方依法享受勞動保護，甲方應為乙方的人身安全提供保障。

四、乙方在實習工作期間必須遵守國家法律、法規、實習單位及學院的一切規章制度，履行畢業實習協議的各項任務。

五、甲方保證乙方按時回校進行各種考核考試，辦理畢業手續等。

六、本協議自雙方簽字蓋章之日起生效。如果發生糾紛，甲乙雙方協商解決，協商不成，由當地勞動仲裁機關裁決或依法提起訴訟。畢業實習結束時，本協議自動終止。

七、本協議一式三份，甲乙雙方各執一份，留學生所在系存檔一份。

甲方（實習單位）：___________(簽章)乙方（學生本人）：___________

________年____月_____日 ________年____月_____日

第四篇：安徽職業技術學院頂崗實習協議書

安徽職業技術學院頂崗實習協議書

甲方： 地址： 乙方：安徽職業技術學院 地址：合肥瑤海區高教基地文忠路

（以下簡稱甲方）與安徽職業技術學院（以下簡稱乙方）經共同協商，雙方本著平等互利的原則，就乙方派實習生來甲方進行頂崗實習（以下簡稱實習），達成以下協議：

一、實習時間：從 年 月 日始，至 年 月 日止(以下稱“實習期間”)。甲方接收乙方學生 人（其中女 人、男 人，后附名單）。

二、實習生條件：乙方所派出的實習人員，應是 專業全日制在校生，品學優良，身體健康，無傳染性疾病的在籍學生。

三、實習崗位：實習生實習期間崗位由甲方統一安排，不得要求學生參與危險系數較大的崗位實習。甲方不安排學生到營業性娛樂場所實習；不安排女學生從事《女職工勞動保護特殊規定》中禁忌從事的勞動。

四、實習期間有關福利待遇

1、乙方派出的實習生前往甲方所在地實習，甲方承擔實習學生合肥至（實習地）、（實習地）至(家庭所在地)往返交通費各一次。

2、乙方實習生在實習期間，享受甲方有關各項勞動保護，依法獲得必要的勞動保護用品。甲方應保護乙方實習生在實習期間的安全，乙方實習生在工作中出現的工傷事故，甲方應參照國家有關工傷條例的規定辦理。

3、甲方在實習期間為乙方學生辦理人身意外傷害商業保險和法律規定的其他必要的險種。責任保險范圍覆蓋實習活動的全過程（包括學生實習期內遭受意外事故及由于被保險人疏忽或過失導致的人身傷亡，被保險人依法應承擔的責任，以及相關法律費用）。投保費用由甲方支付，不向實習學生收取。

4、甲方應健全本單位生產安全責任制，執行相關安全生產標準，健全安全生產規章制度和操作規程，制定生產安全事故應急救援預案，配備必要的安全保障器材和勞動防護用品。甲方有責任加強對實習學生的安全生產教育培訓與管理，保障學生實習期內的人身安全與健康，在學生上崗前需要進行安全教育、規章教育等必要的培訓，培訓合格后，方能入職實習。甲方還應加強對實習學生的職業道德、職業精神、企業文化等方面的教育和宣傳。

5、乙方實習生在甲方實習期間，由甲方按公司員工的標準免費提供工作餐和住宿，或合理的伙食和住宿補貼。

6、實習期間，甲方支付實習學生合理的實習報酬，并以貨幣形式按月定期、足額支付給學生。期滿后，雙方協商，若達成繼續服務協議，實習生應隨即轉為正式員工，享受正式員工待遇。

7、實習結束后，甲方根據學生實習完成情況發放獎學金。按照完成實習學生人均約 元設定。學生實習結束后，由公司對學生實踐成績進行評定，并確定一、二、三等獎人員；必要時，學院可以組織實習表彰大會并邀請公司至學校發放獎學金。發放標準為：所有圓滿完成實習人員按一等獎10%比例 元每人，二等獎30%比例 元每人，三等獎60%比例 元每人。此外，企業無需向學校繳納其他管理費用。

五、其它有關規定

1、實習生由甲方統一安排在甲方所在市防疫部門體檢合格，體檢費用由甲方承擔，體驗合格合安排實習崗位。

2、實習期間，甲方嚴格要求學生實習遵守安全規定，對實習生的人身、財物等安全負有監督管理責任并配合乙方做好學生安全穩定工作。乙方實習生有權拒絕從事危險性工作和無勞動保護的崗位。

3、乙方實習生在實習期間按甲方考勤規定進行考勤，如有缺勤（包括事假、病假等）甲方將根據缺勤天數，按公司有關規定扣發缺勤者一定數額的津貼。屬無故曠工的，則按規定處理。

4、乙方實習生在實習期間，需服從甲方工作安排，努力工作，刻苦學習業務技術，遵守國家法律法規及甲方的各項規章制度，如有違紀行為，甲方將按有關規定處理。不聽從指揮，不服從管理的實習生，甲方通知乙方，由甲、乙雙方協商處理。

5、乙方實習生如因身體健康狀況、自身素質等原因無法勝任實習的，甲方需及時聯系乙方妥善處置。

6、甲乙雙方共同承擔實習生實習期間的學習和管理，甲方定期向乙方反映實習生動態和實習進程。

7、乙方實習生實習圓滿結束時，甲方給予實習鑒定，并報銷其返校的交通費用。

六、協議的續訂、變更、解除、終止，甲乙雙方提前一個月通知對方。

七、本協議履行期間，甲方雙方必須履行約定的義務，如有違約，違約方要賠償因違約而引起的對守約方造成的經濟損失并承擔相應的法律責任。

八、實習關系一經確定，甲方應及時與每一位實習的學生簽訂實習協議，明確雙方的權利、義務、責任關系。

九、本協議一式兩份，經雙方授權代表簽字加蓋公章后生效。未盡事宜，需經雙方協商達成一致意見后方可進行修改、補充。

十、在履行本協議過程中如出現爭議，雙方應友好協商解決，如協商不成，任何一方有權將爭議提交勞動爭議仲裁委員會仲裁。

甲方代表（簽名）： 安徽職業技術學院 學院（簽名）：

企業（蓋章）學校（蓋章）

年 月 日 年 月 日

頂崗實習企業學生協議書

甲方：（實習單位）乙方：(實習學生)身份證號： 甲方緊急聯系人： 緊急聯系電話： 乙方緊急聯系人： 緊急聯系電話： 學校： 學 制： 專業： 畢業時間：

經乙方申請，甲方同意乙方到甲方工作地實習。為明確實習學生與實習單位的責任與義務，根據國家的有關法律、法規，本著平等自愿的原則，經甲乙雙方協商一致，簽訂本協議。

一、實習期限及工作時間

乙方到甲方實習，實習時間自 年 月 日起至 年 月 日止。甲方根據相關法律法規關于工作時間和休息休假的規定，以及本單位規章制度，同時根據乙方意愿，合理安排實習學生的實習工作時間。

二、實習崗位安排

甲方根據乙方的專業技能和學習需要，結合企業經營管理與生產的實際情況，安排實習學生到 項目或部門，從事 實習工作。甲方將安排人員對乙方加強指導和教育，并對實習表現給予客觀、及時的鑒定。

甲方承諾不安排學生到營業性娛樂場所實習；承諾不安排女學生從事《女職工勞動保護特殊規定》中禁忌從事的勞動。

三、實習費用

1.實習期間，甲方承擔實習學生合肥至（實習地）、（實習地）至(家庭所在地)往返交通費各一次。

2.考慮到乙方仍處于學習期間，尚無社會工作能力，甲方結合考勤情況愿意給予乙方實習生活補助，月補助人民幣 元，并以貨幣形式按月定期、足額支付給學生。

3.實習期間，甲方按公司員工的標準免費提供工作餐，或合理的伙食補貼。甲方為實習學生統一安排住宿，住宿費（選項：?不收取住宿費；?每月收取住宿費人民幣 元/月·人）。

四、實習期間注意事項

1.實習學生應遵守國家的法律法規；遵守甲方的各項規章制度。如違反國家法規和企業的規章制度，甲方可以根據情節輕重考慮終止實習。2.因乙方原因造成甲方財務損失的，乙方應向甲方賠償。

3.學生在頂崗實習期間接受學院和實習單位的雙重指導，實行以實習單位為主、學校為輔的校企雙方綜合考核制度。

五、勞動保護

1.甲方需為乙方提供符合國家規定的安全衛生的工作環境，保證其人生安全不受危害的環境下工作。

2.甲方有義務加強對實習學生的安全生產教育培訓與管理，并根據乙方實習崗位實際的情況，按國家規定向其提供必要的安全保障器材和勞動防護用品。

3．實習期間，甲方需為乙方投保實習責任保險，責任保險范圍覆蓋實習活動的全過程（包括學生實習期內遭受意外事故及由于被保險人疏忽或過失導致的人身傷亡，被保險人依法應承擔的責任，以及相關法律費用）。投保費用由本單位支付，不向乙方收取。乙方在甲方實習工作、生活期間或上、下班途中產生工傷事故、意外傷害，由雙方依據《勞動法》及相關法律、法規協商解決。

六、協議解除：乙方在本協議履行期間可以在說明原因的情況下向甲方提出終止實習協議，但必須提前7天通知甲方，并做好工作交接，否則應按承擔相關責任。實習期間，甲方如發現實習生不符合實習要求或不適宜甲方安排工作等情況的，可以向乙方提出終止實習的意向，并在和校方協商后解除本協議。協議解除時，甲乙雙方均需有義務及時通知學校聯系人。

七、其他：未盡事宜由雙方及時協商解決。

本協議正本一式三份，雙方各執一份，實習生所在學校執一份，經甲乙雙方簽字后生效。簽約雙方已明確上述條款并接受其約定，現自愿簽字確認：

甲方：（蓋章）乙方： 授權人簽字：

年 月 日 年 月 日

第五篇：職業技術學院頂崗實習報告

職業技術學院頂崗實習報告

概述

至此,忙碌而充實的實習生涯已經圓滿結束了。過程中經歷了太多太多,融合了酸甜苦辣,充滿著喜怒哀樂。我在廣東省東莞石龍市石排鎮的一所名叫石排東江小學的民辦學校任教。東江小學是石排鎮第一所民辦學校,辦學有十一年了,她的所在地交通便利,靠近東江,工廠較多.學校共有教職工大約四十人,包括校長、主任、教師、門衛、保潔、廚師及其幫傭,還有司機。學校只有一個多媒體教室。學校的年級是從學前班到六年級,共有21個班.每個年級又分成了或三個或四個的小班,每個班級的學生大約是45個。我沒有擔任班主任,但是我除了是名教師外,還是一名跟車老師。我帶的是一個學前班和一年級三個班的音樂,三年級一個班的數學和五年級一個班的英語。我的任務不僅是保證乘車學生在乘車期間的安全,還要完成所教班級的下學期的所有課程。至7月6日放暑假,我已順利完成教學及接送任務。

主體

我教五年級英語時遇到的種種困難,在此介紹一下：在我得知我要帶五年級英語時,心里就覺得很高興,我以為五年級的學生基礎都已經有了,自我控制能力也會比他們以下的學生好,應該會知道上課認真,課下能主動復習和預習,應該能按時按量完成作業,但是,接觸他們之后我就發現我錯了,錯的很徹底。他們的基礎讓我訝異,他們的課堂紀律讓我犯愁,他們的作業一踏糊涂,讓我頓時手足無。.我在上第一節課時,讓學生用簡單的英語介紹自己,可以只說“My name is xx, I am from xx.”但是幾乎沒幾個人能完整的回答上來,然后我就問了一下他們的狀況,有些學生說“我沒學過英語.我們以前學校不教英語.”有的學生說“學的都忘了.”有的學生說“我上英語課就沒聽過.”......接著我問他們,“最基本的ABCD......26個字母總會吧?”然后七嘴八舌的有人說“我們以前學校就沒教過”“我沒學過”......當時的我懵了,心想：難道我要從26個字母教起嗎?有些學生基礎還是可以的,如果在課堂上講,最后會不會上不完課呢?那一天是我最愁的一天,當時的感覺現在還清晰如昨。課下之后我就開始想辦法,終于想出了一個方法,由于學校是一個封閉式學校,絕大多數的學生都是早上來學校,下午放學回家的,他們的早餐和午餐都在學校吃,中午有兩個小時的時間,吃飯最多半個小時,我可以用剩余的時間給那幾個基礎差的補課,并同時教他們剛學的內容,至于基礎差又是走讀生的學生,我可以要求他們中午在家吃過飯后早點來校,以后每個中午都這樣補.后來也確實有了效果,但是不足是一來就是七八個,學生程度不同,有些學生顧不到,因此我把他們分成了三組,輪流來補。補了大約有兩個月左右,他們班主任就跟我建議,你一直只顧著補差生的課,可能到最后差生進步不大,中等及以上學生成績后退了,反而不值了。她的話點醒了我,是啊,我不能只顧差生,中等及偏上學生也需要完善,但是差生我不想放棄,所以我決定兩者兼顧。于是通過和其班主任的溝通探討,我們把全班45個學生分成了九個學習小組,每個小組五人,學習中等及偏上學生和差生混合。每個小組有兩個學習基礎好些的學生做組長,負責帶動并幫注其組員。每天中午一個組,那些基礎稍好的學生很快能學會,差些的也在慢慢跟著學,不會的地方就可以問組長或問我。這樣做之后,我教起來就輕松多了,與此同時也促進了學生之間的友誼更有效的提高差生的基礎及新的課堂知識。對于一個老師而言,備好課,上好課至關重要,找到一

個行之有效的教學方法也非常關健。但是要解決這一問題并不容易,對于一個沒有經驗的人來說更是難上加難。為了能夠教好學生,我虛心向老教師請教,同時也多聽不同英語老師的課,從中總結經驗,取長補短,經過三個多月的努力終于找到了融合各個老師優點又結合我的體會的教學方法。英語單詞和重難點句型,重要句子和課文用不同的方法方式來教。單詞的教法有兩種,但這兩種方法都是建立在學會phonics歌基礎上的,phonics歌是關于26個英文字母的基本發音的,例如字母A第,基本發音是/e/,歌曲中包含動畫圖片,并有注相關單詞,以便學生更快速的記住。因為這是個以視頻短片制作的歌曲,學起來朗朗上口,又比較吸引學生去學,所以一周時間學生就把這首歌學會了,再去教單詞時,我就運用這些字母的基本發音來講課,學生更容易記住單詞,甚至沒學的新單詞都能試著讀出來。該視頻在百度里可以搜到，需輸入phonics song。英語中有些單詞其中的字母與其挨著的字母在一起讀時,要進行濁化,比如sp--sb,st--sd,sk--sg,tr--dr等,還有一些字母組合的發音也是比較常見的,如gl,ph,ay,ai,eer,ear,oo等等,這些字母組合也是必教的,我們通常在教時借助書本上已教的發音部分的字母組合,引出一連串所需教的內容。比如說書很上已經學習了字母組合ay和ai的發音,由此,可以學關于16種輔音連綴的發音,如下圖所示：

由于每單元單詞量都比教大,所以根據所教課文來確定每節課教幾個單詞,教每個單詞時都必須造個句子,這個句子設計可以是結合之前所學,也可以是引出新學的重點語句的.單詞教完就是教課文了,每個老師都錄音機和同步的磁帶,所以我每節課在都會讓他們聽并跟讀,跟讀兩三次后我再教讀,接著讓學生自己理解每句的意思,并翻譯出來,不對的地方我進行糾正。在這其中也把主要知識點和句型板書出來,并運用所學單詞讓學生不斷操練,學得差不多時,就用玩游戲的方式攻固所學重點或單詞。聽力也是考試中必考的,所以在平時我就利用所有能利用的時間讓他們跟著磁帶聽寫。在所有的新課都結束后,我在帶領他們復習的同時,多讓他們做題,并且仔細地講學生薄弱的知識點。到期末考試時,學生的英語成績都有所提高,甚至有些學生進步得讓我驚訝,但更大的是高興,為他們,也為自己這一學期的辛苦。

總結

在這次實習生涯中,我學會了與學生溝通,和學生交朋友,學到了如何教學,掌握了教學方法,學會了管理學生控制班級。但是我的這些經驗還是遠遠不夠的,我的專業知識仍待提高,管理能力仍需加強,作為一名老師,耐心是最重要的,我在這方面仍需努力。今后我一定不斷完善自己,不斷學習。孩子是祖國的花朵,祖國的未來,我一定要讓自己成為一名稱職的老師,并努力向優秀邁進。小學生的問題很多,什么奇奇怪怪的問題都有可能問,所以我還必須要提高自身的綜合水平,多看書,看小學生心理書集,去更全面的了解孩子。學校開設的課程整體來講還是很合理的,但是我希望在口語方面很注重一些,外教講口語課講得很籠通,我們只顧著在心里翻譯他說的話的意思了,不能比較好的學到口語。另外我覺得語調和語音課應該一直開設,教小學生發音是否準確關系到學生對以后的英語知識的學習.音樂課的開設也是有必要的。應該再加開一門小學語法課,以及教學方法方面的知識。實習單位對人才素質的要求不太高,但對你知識的全面性有要求,他們是缺什么老師就讓你教什么課,并不管你的專業是什么,我知道,每個民辦學校招老師都是以自身的利益為主的,但學英語教育的我們,不一定每個人都是全才,教什么都行,所以我覺得,以后找工作單位一定要找規范的,最好是公辦的小學。因此我決定在以后的學習中一定要更努力,一定要考過招教考試,去公辦學校教學。

在這次實習中,我交到了很多朋友,在教學和生活中給了我很大的幫助,他們陪伴我成長,支持和鼓勵我的工作,在我身心疲倦時安慰我,為我打氣,使我的實習生活更加豐富多彩,使我不會因遠離家鄉而感到孤獨和寂寞。感謝實習單位領導對我工作的支持，感謝學校的廚師辛苦照顧我們的一日三餐，感謝保潔叔叔每天不辭勞苦的工作，讓我有一個良好的就業環境，還要感謝東江小學給我提供教學條件,并支持我的工作,為我保架護航,做我堅實的后盾,我的心里充滿了感激,也希望東江小學一直走下去,希望我的學生們學習日益提高并健康成長。我更要感謝漯河職業技術學院,我的母校,給我這次鍛練的機會,我本以為這突然的實習會讓我學無所成無所獲,但恰恰相反,我學到了寶貴的經驗,以及一些也許我以后都不會體會到的人生和對外面世界的了解,還有學到的那么多的社會經驗。