第一篇：貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生畢業(yè)頂崗實習(xí)管理辦法

貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)頂崗實習(xí)手冊

貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生畢業(yè)頂崗實習(xí)管理辦法

(試行)根據(jù)我院“十二五”規(guī)劃要求，我院學(xué)生將執(zhí)行“2+1”、“2.5+0.5”、“1+0.5+1+0.5”等教學(xué)模式，畢業(yè)頂崗實習(xí)、就業(yè)是貫徹落實“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路”辦學(xué)方針最重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是“工學(xué)結(jié)合”、“理實一體化”的一種主要形式，是提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的必要途徑，也是提高畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量的主要渠道；對于培養(yǎng)學(xué)生具備適應(yīng)企業(yè)工作崗位的實踐能力、專業(yè)技能、敬業(yè)精神、嚴謹求實作風(fēng)和綜合職業(yè)素質(zhì)，提高學(xué)生對社會的認識，適應(yīng)社會的能力，實現(xiàn)培養(yǎng)目標具有重要意義。為加強畢業(yè)生畢業(yè)頂崗實習(xí)的管理，強化各部門管理職責(zé)，規(guī)范工作程序，提高實習(xí)質(zhì)量，特制定本管理辦法。

一、總體要求

1．畢業(yè)頂崗實習(xí)要堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，與專業(yè)培養(yǎng)目標、學(xué)生就業(yè)緊密關(guān)聯(lián)。要把頂崗實習(xí)的安排、檢查、跟蹤、反饋、指導(dǎo)和考核等有關(guān)工作，納入人才培養(yǎng)方案中，豐富和提高專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。

2．畢業(yè)頂崗實習(xí)是學(xué)生的一門必修課程，不得免修，成績不及格者必須重修。頂崗實習(xí)的時間一般安排在在校學(xué)習(xí)的最后一個學(xué)年，時間不少于半年，允許各系部根據(jù)專業(yè)教學(xué)需要和頂崗實習(xí)單位的實際情況，對頂崗實習(xí)安排進行適當調(diào)整，但一般應(yīng)按專業(yè)整建制安排。

3.頂崗實習(xí)期間，學(xué)生既是學(xué)院在籍學(xué)生，又是實習(xí)單位的(準)員工，具有雙重身份，學(xué)院和實習(xí)單位均負有教育和管理的職責(zé)。

4.確保頂崗實習(xí)期間學(xué)生安全穩(wěn)定。從頂崗實習(xí)的計劃、組織安排，到實貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)頂崗實習(xí)手冊

施過程，以及實習(xí)期間出行、食宿、財物保管等都要考慮到學(xué)生的安全，對學(xué)生要進行經(jīng)常性的安全教育，要切實加強和完善安全防范措施，同時分院（系）要制定切實可行的應(yīng)對突發(fā)事件和意外事故的應(yīng)急預(yù)案。

5.為明確實習(xí)單位和學(xué)院雙方職責(zé)，保障雙方合法權(quán)益，保證頂崗實習(xí)的順利進行，學(xué)生相對集中的實習(xí)單位和學(xué)院雙方必須簽訂《畢業(yè)生畢業(yè)頂崗實習(xí)協(xié)議書》(附件1)；同時，為明確學(xué)生頂崗實習(xí)的實習(xí)任務(wù)與職責(zé)要求，保證實習(xí)質(zhì)量，頂崗實習(xí)學(xué)生離校前必須簽訂《畢業(yè)生畢業(yè)頂崗實習(xí)承諾書》(附件2)和《畢業(yè)生畢業(yè)頂崗實習(xí)安全協(xié)議書》(附件3)。

二、組織實施與管理(一)組織實施

1.畢業(yè)頂崗實習(xí)實行“院系兩級、分院（系）為主”的管理模式。學(xué)院成立由主要分管院領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，并組成由教務(wù)處、招生就業(yè)處、各分院（系）共同組成的實習(xí)管理領(lǐng)導(dǎo)小組。各分院（系）要成立由主要領(lǐng)導(dǎo)為第一責(zé)任人，由專業(yè)帶頭人、骨干教師、輔導(dǎo)員(班主任)等組成的實習(xí)管理領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)院職能部門教務(wù)處、招生就業(yè)處負責(zé)制定和完善頂崗實習(xí)管理制度，代表學(xué)院對頂崗實習(xí)工作進行檢查、評價、重大問題的處理。分院（系）具體負責(zé)各專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)頂崗實習(xí)的組織實施和管理工作。

2.畢業(yè)頂崗實習(xí)采取以學(xué)院安排雙向選擇為主，也可由學(xué)生自主聯(lián)系實習(xí)單位。各分院（系）在頂崗實習(xí)開始前一月必須通過校園招聘會、專場招聘會等方式為學(xué)生提供實習(xí)崗位選擇。

3.學(xué)生自主聯(lián)系實習(xí)單位，以專業(yè)對口、有符合條件的指導(dǎo)教師(由實習(xí)單位安排)、能完成本專業(yè)頂崗實習(xí)任務(wù)為前提，于實習(xí)開始一月前向所在分院（系）貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)頂崗實習(xí)手冊

提交相關(guān)資料，含《畢業(yè)生分散畢業(yè)頂崗實習(xí)申請表》(附件4)、《畢業(yè)生畢業(yè)頂崗實習(xí)接收函》(附件5)等，經(jīng)分院（系）審核，符合條件的方可批準。并由學(xué)生將《致畢業(yè)生畢業(yè)頂崗實習(xí)接收單位函》(附件6)提交給實習(xí)單位，以得到實習(xí)單位對學(xué)生實習(xí)工作的支持和配合。凡未經(jīng)批準的學(xué)生須服從學(xué)院和分院（系）統(tǒng)籌安排。

4.由實習(xí)單位指導(dǎo)教師和校內(nèi)專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師共同負責(zé)學(xué)生畢業(yè)頂崗實習(xí)期間的專業(yè)技能指導(dǎo)和培訓(xùn)等工作。校內(nèi)專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)由具有一定實踐經(jīng)驗的教師擔(dān)任（以畢業(yè)論文設(shè)計指導(dǎo)教師、班主任、輔導(dǎo)員為主），實習(xí)單位指導(dǎo)教師應(yīng)從具有豐富實踐經(jīng)驗的專業(yè)技術(shù)人員中聘任；每個學(xué)生必須配備校內(nèi)專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師和實習(xí)單位指導(dǎo)教師各一名。

5.在學(xué)生頂崗實習(xí)的第一個月內(nèi)，各分院（系）應(yīng)安排校內(nèi)專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師通過多種方式對所有實習(xí)學(xué)生進行一次摸底性巡查，面對面了解畢業(yè)生實習(xí)崗位落實情況，調(diào)查《致畢業(yè)生畢業(yè)頂崗實習(xí)接收單位函》(附件6)的接收情況和頂崗實習(xí)的初步進展。加強與實習(xí)單位的溝通，了解實習(xí)單位對每個學(xué)生的安全守紀教育和實習(xí)崗位的安排，并將巡視情況匯總后報教務(wù)處，教務(wù)處收集整理后交招生就業(yè)處留存共享。

6.一個實習(xí)單位實習(xí)學(xué)生總?cè)藬?shù)較多的（60人及以上），盡可能安排校內(nèi)專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師作為實習(xí)蹲點指導(dǎo)教師到實習(xí)單位蹲點指導(dǎo)，進行全程跟蹤管理和服務(wù)；各分院（系）應(yīng)安排校內(nèi)專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師盡量安排輔導(dǎo)員(班主任)對頂崗實習(xí)學(xué)生進行定期巡視，指導(dǎo)和檢查學(xué)生實習(xí)，加強畢業(yè)生畢業(yè)頂崗實習(xí)常規(guī)管理。

7.各分院（系）應(yīng)按規(guī)定時間將學(xué)生送達指定實習(xí)單位，學(xué)生不得擅自中貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)頂崗實習(xí)手冊

止實習(xí)或調(diào)換實習(xí)單位。確因特殊情況需調(diào)換實習(xí)單位的，需先報指導(dǎo)教師，并填寫《畢業(yè)生畢業(yè)頂崗實習(xí)轉(zhuǎn)單位申請表》(附件7)，經(jīng)轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入實習(xí)單位和所在分院（系）同意后，方可調(diào)換。

8.學(xué)生外出頂崗實習(xí)保險，按照教育部教職成廳[2010]10號文、貴州省教育廳黔教辦職成【2010】296號，為確保學(xué)生實習(xí)環(huán)節(jié)的安全責(zé)任，由英碩（北京）保險經(jīng)紀有限公司、中國人民財產(chǎn)保險股份有限公司和中國平安財產(chǎn)保險有限公司承擔(dān)我院學(xué)生見習(xí)、實習(xí)責(zé)任保險，具體投保、理賠事宜由英碩（北京）保險經(jīng)紀有限公司與我院共同處理。我院學(xué)生在外出頂崗實習(xí)一個月前，按每生49元一年的保費交道分院（系），由分院（系）明確專人負責(zé)，為學(xué)生購買外出實習(xí)保險（購買期限一般為當年7月1日至次年7月1日）。如確屬家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，在出具家庭經(jīng)濟困難證明或低保戶證明后，由所在分院（系）為學(xué)生購買保險（費用從二級管理經(jīng)費內(nèi)扣除）。

(二)成績考核管理 1.頂崗實習(xí)成績考核

實行以頂崗實習(xí)單位為主、學(xué)院為輔的考核制度，校企雙方共同完成對學(xué)生的考核與評價，總評成績采用優(yōu)、良、中、及格和不及格五級計分制，對應(yīng)的分數(shù)分別為90、80、70、60分和45分，實習(xí)單位評定成績占總評成績的70%，學(xué)院評定成績占總評成績的30%。

考核評分要點：

(1)實習(xí)單位對學(xué)生的考核

實習(xí)單位應(yīng)對學(xué)生在每一崗位的表現(xiàn)情況進行考核，考核重點在于學(xué)生的工作態(tài)度和專業(yè)技能，內(nèi)容包括學(xué)生的工作態(tài)度、專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)、協(xié)作能貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)頂崗實習(xí)手冊

力、創(chuàng)新意識等五個方面。由校內(nèi)、校外指導(dǎo)教師填寫《畢業(yè)生畢業(yè)頂崗實習(xí)鑒定表》(附件17)，并簽字確認，加蓋單位公章(復(fù)印無效)。

(2)分院（系）對學(xué)生的考核

校內(nèi)專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師要對學(xué)生在各實習(xí)單位每一部門或崗位的表現(xiàn)情況進行考核，考核的重點在于學(xué)生組織紀律和實習(xí)任務(wù)完成情況，內(nèi)容包括學(xué)生的組織紀律、實習(xí)任務(wù)完成情況、實習(xí)周記、實習(xí)總結(jié)等。

頂崗實習(xí)期間，有以下情形之一者，實習(xí)總評成績以不及格論處：(1)未到指定實習(xí)單位進行頂崗實習(xí)者；

(2)未經(jīng)所在分院（系）允許，擅自中止實習(xí),擅自調(diào)換實習(xí)單位者；(3)未經(jīng)請假擅自脫離實習(xí)崗位時間達三分之一者；

(4)違反中華人民共和國治安管理處罰條例，受到刑事治安處罰者；(5)因個人過失，造成人身傷害、重大安全事故者；(6)實習(xí)單位評定成績?yōu)椴患案裾撸?/p>

(7)《畢業(yè)生畢業(yè)頂崗實習(xí)鑒定表》(附件17)簽章的單位與學(xué)院備案的實習(xí)單位須一致，無公章或單位不一致的均視為頂崗實習(xí)總評成績不及格。

(三)安全管理

1.要堅持以人為本、教育先行，預(yù)防為主、保護學(xué)生，明確責(zé)任、管教結(jié)合，實事求是、依法辦事的原則，做好學(xué)生的安全教育及管理工作，切實保障學(xué)生在頂崗實習(xí)期間的人身和財產(chǎn)安全。

2.各分院（系）要在學(xué)生頂崗實習(xí)前，對學(xué)生進行以法制觀念、安全知識、防范技能、校紀校規(guī)、實習(xí)單位規(guī)章制度等為主要內(nèi)容的安全教育。

3.頂崗實習(xí)前，明確實習(xí)單位與分院（系）的安全管理職責(zé)，建立學(xué)生實貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)頂崗實習(xí)手冊

習(xí)情況定期聯(lián)系通報制度；明確校內(nèi)專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師、實習(xí)蹲點指導(dǎo)教師的安全管理職責(zé)。就學(xué)生實習(xí)情況，建立校內(nèi)專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師與學(xué)生間的定期聯(lián)絡(luò)制度、實習(xí)單位指導(dǎo)教師與校內(nèi)專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師的定期聯(lián)絡(luò)制度。

4.頂崗實習(xí)期間學(xué)生的安全教育及管理工作主要由校內(nèi)專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師負責(zé)，應(yīng)通過各種途徑加強交流和教育，確保學(xué)生的交通安全、勞動安全和生活安全，并由分院（系）負責(zé)為學(xué)生購買職業(yè)院校學(xué)院實習(xí)責(zé)任險（含為實現(xiàn)蹲點指導(dǎo)教師購買保險）。

5.各實習(xí)單位學(xué)生小組長負責(zé)提醒和督促實習(xí)同學(xué)共同遵守實習(xí)單位和學(xué)院有關(guān)制度與規(guī)定，對小組學(xué)生發(fā)生的安全事故及時向輔導(dǎo)員(班主任)報告,并配合實習(xí)單位和學(xué)院排查安全隱患。

6.學(xué)生在實習(xí)期間發(fā)生意外傷害時，分院（系）須安排專人第一時間趕到現(xiàn)場，采取必要措施，切實保證學(xué)生的人身安全，控制事態(tài)擴大，并及時向?qū)嵙?xí)單位和分院（系）報告。事故善后處理，應(yīng)按照學(xué)院有關(guān)規(guī)定和頂崗實習(xí)協(xié)議規(guī)定進行處理。屬于實習(xí)工傷事故的，由實習(xí)單位根據(jù)國家相關(guān)規(guī)定處理。

7.實習(xí)期間，應(yīng)嚴格學(xué)生請假制度，特殊情況須經(jīng)實習(xí)單位和分院（系）批準，并辦理相關(guān)手續(xù)。

8.無論是學(xué)院安排，還是學(xué)生自主聯(lián)系實習(xí)單位，實習(xí)期間如發(fā)生違法違紀或因個人過失造成事故的，由學(xué)生本人負責(zé)。簽訂《畢業(yè)生頂崗實習(xí)承諾書》（附件2）和《畢業(yè)生分散畢業(yè)頂崗實習(xí)申請表》（附件4）。

三、職責(zé)分工(一)學(xué)院職能部門職責(zé) 1.教務(wù)處職責(zé) 貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)頂崗實習(xí)手冊

(1)建立健全學(xué)院頂崗實習(xí)管理制度及其他相關(guān)制度；(2)負責(zé)頂崗實習(xí)工作的檢查監(jiān)督、評估和總結(jié)；

(3)收集全院頂崗實習(xí)工作信息，提出改進實習(xí)工作的意見和建議；(4)收集《畢業(yè)生頂崗實習(xí)手冊》，綜合評定給出學(xué)生的頂崗實習(xí)成績。2.招就處職責(zé)

統(tǒng)籌安排分院（系）的專場招聘會、校園招聘會的舉辦，通過《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課》對學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)政策、就業(yè)形勢等進行教學(xué)。協(xié)助分院（系）同用人單位的對接、協(xié)調(diào)工作，負責(zé)協(xié)助處理學(xué)生頂崗實習(xí)期間出現(xiàn)的各種突發(fā)事件，做好學(xué)生頂崗實習(xí)期間的就業(yè)工作安排。

(二)分院（系）職責(zé)

1.負責(zé)與行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，拓寬學(xué)生頂崗實習(xí)和就業(yè)的渠道。2.指導(dǎo)和督促校內(nèi)專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師做好頂崗實習(xí)期間對學(xué)生的巡查、安全教育等管理工作，做好購買職業(yè)院校學(xué)院實習(xí)責(zé)任險等服務(wù)工作，負責(zé)牽頭處理學(xué)生頂崗實習(xí)期間出現(xiàn)的各種突發(fā)事件。

3.組織實施實習(xí)計劃，包括確定校內(nèi)專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師、學(xué)生的分組及實習(xí)過程的管理等。學(xué)生分組一般應(yīng)在按就業(yè)去向分區(qū)分類的基礎(chǔ)上劃分；并填寫《畢業(yè)生分散畢業(yè)頂崗實習(xí)學(xué)生安排表》(附件9)、《畢業(yè)生集中畢業(yè)頂崗實習(xí)學(xué)生安排表》(附件10)、《畢業(yè)頂崗實習(xí)校內(nèi)專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師安排表》(附件13)。

4.組織開展實習(xí)前的專題培訓(xùn)，強化學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練，幫助學(xué)生明確實習(xí)目的、任務(wù)、方法和考核辦法等，加強實習(xí)紀律和安全教育，杜絕各種意外事故發(fā)生。

5.組織學(xué)生實習(xí)成績的評定，實習(xí)材料的整理、歸檔和上報。貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)頂崗實習(xí)手冊

(三)校內(nèi)專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師職責(zé)

1.負責(zé)指導(dǎo)頂崗實習(xí)學(xué)生填寫《畢業(yè)生分散畢業(yè)頂崗實習(xí)申請表》(附件4)，落實家長簽署意見；督促頂崗實習(xí)學(xué)生填寫《畢業(yè)生畢業(yè)頂崗實習(xí)承諾書》(附件2)和《畢業(yè)生畢業(yè)頂崗實習(xí)安全協(xié)議書》(附件3)。根據(jù)頂崗實習(xí)計劃和實習(xí)大綱，結(jié)合學(xué)生頂崗實習(xí)崗位，加大對實習(xí)學(xué)生的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，制定《畢業(yè)生畢業(yè)頂崗實習(xí)任務(wù)書》(附件8)。督促學(xué)生撰寫《畢業(yè)生畢業(yè)頂崗實習(xí)周記》(附件11)和《畢業(yè)生畢業(yè)頂崗實習(xí)總結(jié)》(附件16)。填寫由實習(xí)單位考核后返回的《畢業(yè)生畢業(yè)頂崗實習(xí)鑒定表》(附件17)，做好學(xué)生頂崗實習(xí)的考核工作。

2.負責(zé)頂崗實習(xí)學(xué)生的思想、安全、紀律教育。切實做好頂崗實習(xí)前、頂崗實習(xí)期間的學(xué)生進行思想教育，強調(diào)遵守安全法規(guī)、職業(yè)道德、勞動紀律和實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)定。

3.負責(zé)與頂崗實習(xí)學(xué)生和學(xué)生家長的日常聯(lián)系與管理，密切掌握學(xué)生動態(tài)。實習(xí)前，登記學(xué)生通訊方式；實習(xí)期間，實習(xí)期間通過實踐管理平臺、電話、短信、QQ、E-mail等多種方式，每半月至少聯(lián)系學(xué)生一次，每月與學(xué)生家長聯(lián)系一次，了解和交流學(xué)生頂崗實習(xí)情況，關(guān)心學(xué)生的身體健康、生活狀況，掌握學(xué)生思想動態(tài)和工作情況，及時向分院（系）通報相關(guān)情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題，并填寫聯(lián)系記錄表《校內(nèi)專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師聯(lián)系畢業(yè)生畢業(yè)頂崗實習(xí)情況登記表》(附件12)和《校內(nèi)專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師巡查頂崗實習(xí)記錄表》(附件14)，重大問題應(yīng)及時向分院（系）和學(xué)院匯報。

4.負責(zé)及時將學(xué)院有關(guān)文件精神或通知傳達到學(xué)生。

5.負責(zé)敦促學(xué)生完成頂崗實習(xí)任務(wù)、畢業(yè)論文設(shè)計等相關(guān)任務(wù)。(四)蹲點指導(dǎo)教師職責(zé) 貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)頂崗實習(xí)手冊

1.應(yīng)履行校內(nèi)專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師職責(zé)。

2.實習(xí)蹲點的指導(dǎo)教師負責(zé)學(xué)生實習(xí)期間的工作、學(xué)習(xí)、生活的全程管理。應(yīng)會同實習(xí)單位指導(dǎo)教師制定詳細的工作計劃，按計劃組織學(xué)生集中授課或指導(dǎo)學(xué)生生產(chǎn)作業(yè)；以身作則，遵守實習(xí)單位和學(xué)院規(guī)章制度，不擅自離崗，做到與學(xué)生“同吃、同住、同勞動”，及時處理學(xué)生思想上、生活上和工作上存在的問題，詳細記錄每個學(xué)生的實習(xí)情況，并認真填寫《畢業(yè)生畢業(yè)頂崗實習(xí)情況記錄表》(附件15)。

3.實習(xí)結(jié)束，要聽取實習(xí)單位對實習(xí)工作的意見，做好實習(xí)總結(jié)，形成書面材料，包括學(xué)生頂崗實習(xí)基本情況、頂崗實習(xí)教學(xué)計劃執(zhí)行情況、頂崗實習(xí)效果、頂崗實習(xí)指導(dǎo)方法、存在問題、改進措施等。

（五）實習(xí)單位指導(dǎo)教師的主要職責(zé)

1.負責(zé)學(xué)生頂崗實習(xí)期間的考勤、業(yè)務(wù)考核、技能培訓(xùn)等工作，落實頂崗實習(xí)任務(wù)，做好學(xué)生的安全教育工作。

2.頂崗實習(xí)結(jié)束時，做好學(xué)生的實習(xí)成績評定工作，并填寫好《畢業(yè)生畢業(yè)頂崗實習(xí)鑒定表》(附件17)相關(guān)內(nèi)容。

(六)實習(xí)學(xué)生職責(zé)

1.學(xué)生離校前須認真學(xué)習(xí)頂崗實習(xí)的有關(guān)規(guī)定，嚴格履行學(xué)院離校審批程序，并提交由學(xué)生本人簽名的《畢業(yè)生畢業(yè)頂崗實習(xí)承諾書》(附件2)。

2.按規(guī)定時間到實習(xí)單位實習(xí)，不得擅自離崗，不得擅自中止實習(xí)，不得擅自調(diào)換實習(xí)單位，否則實習(xí)考核按不合格處理。如有特殊原因，需調(diào)換實習(xí)單位，應(yīng)事先征得原實習(xí)單位、新接受實習(xí)單位和所在分院（系）同意，辦理相關(guān)手續(xù)后方可調(diào)換。貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)頂崗實習(xí)手冊

3.學(xué)生到崗兩天內(nèi)必須報告校內(nèi)指導(dǎo)教師，一周內(nèi)將實習(xí)的作息時間安排告知校內(nèi)實習(xí)專業(yè)指導(dǎo)教師；學(xué)生可通過實踐管理平臺、電話、短信、QQ、E-mail、QQ群等多種方式，每半個月至少同校內(nèi)專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師聯(lián)系一次。

4.頂崗實習(xí)的學(xué)生具有雙重身份，既是學(xué)院在籍學(xué)生，又是實習(xí)單位頂崗實習(xí)的(準)員工，要服從實習(xí)單位和學(xué)院的安排和管理，遵守實習(xí)單位和學(xué)院的各項規(guī)章制度，認真履行崗位職責(zé)，踏實工作，不做損人利己、有損實習(xí)單位形象和學(xué)院聲譽的事情。

5.按照頂崗實習(xí)計劃、工作任務(wù)和崗位特點，安排好自己的學(xué)習(xí)、工作和生活，發(fā)揚艱苦樸素的工作作風(fēng)和謙虛好學(xué)的精神，培養(yǎng)獨立工作能力和團隊意識，提高自己的職業(yè)技術(shù)技能。

6.自覺遵守國家法律、法規(guī)，不參與打架、賭博、傳銷等任何違法犯罪活動。遵守社會公德，舉止有禮，談吐文明，衣著得體，自尊自愛；尊重領(lǐng)導(dǎo)教師，團結(jié)同事同學(xué)。

7.提高安全防范意識，嚴格遵守安全操作規(guī)程，謹防和杜絕生產(chǎn)事故的發(fā)生，注意交通安全，遵守交通規(guī)則，下班后應(yīng)及時回宿舍。因個人過失造成的人身傷害、交通事故、生產(chǎn)事故等，學(xué)生承擔(dān)全部責(zé)任。

8.在校內(nèi)專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下填寫好《畢業(yè)生畢業(yè)頂崗實習(xí)周記》(附件11)，實習(xí)結(jié)束后，填寫《畢業(yè)生畢業(yè)頂崗實習(xí)總結(jié)》(附件16)，交校內(nèi)專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師(或由輔導(dǎo)員、班主任代收)，存入本人檔案。按要求完成畢業(yè)設(shè)計(論文)的撰寫，參與畢業(yè)答辯。

9.積極配合學(xué)院工作，按時返校參加期末考試(補考)，按時參加畢業(yè)答辯，按時辦理離校手續(xù)等有關(guān)事宜。貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)頂崗實習(xí)手冊

四、校內(nèi)專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師管理費標準

1.按照“總額包干”的原則，每生100元的標準執(zhí)行，費用發(fā)放請教務(wù)處審核，交招生就業(yè)處留存共享，費用從分院（系）二級管理經(jīng)費里面支出，根據(jù)校內(nèi)專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師的工作完成情況，按A、B、C三個等級發(fā)放（A等100%發(fā)放，B等80%，C等60%發(fā)放）。

2.從校內(nèi)專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師中，按40%的范圍，評選出一等獎、二等獎和三等獎（一等獎2000元，二等獎1500元，三等獎1000元），具體考核辦法按照分院（系）推薦，教務(wù)處和招就處共同研究表決確定，費用從學(xué)院就業(yè)經(jīng)費里面支出。

五、附則

1.學(xué)院組織的教學(xué)實習(xí)、頂崗實訓(xùn)等其它形式實習(xí)實訓(xùn)的管理要求可參照此辦法實施，不再另行制訂管理辦法。

2.本辦法與學(xué)院其它規(guī)定沖突時以本辦法為準。3.本辦法由教務(wù)處負責(zé)解釋，自公布之日起執(zhí)行。

貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2014年6月18日

第二篇：職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生頂崗實習(xí)動員大會發(fā)言稿

在畢業(yè)生頂崗實習(xí)動員會的講話

老師們、同學(xué)們：大家好！

再過幾天的時間，大家就要離開這個生活了兩年的校園，正式踏上頂崗實習(xí)的征程。在此，我想對同學(xué)們談以下幾點。希望大家能夠順利完成此次頂崗實習(xí)任務(wù)。

一、明確頂崗實習(xí)目的，充分認識其重要性

頂崗實習(xí)是專業(yè)教學(xué)計劃中規(guī)定的一門必修課程，它是每個學(xué)生必須完成的一項學(xué)習(xí)任務(wù)。實習(xí)結(jié)束后，實習(xí)單位根據(jù)實習(xí)生的表現(xiàn)，對每位實習(xí)生給出評語，學(xué)校依據(jù)評語和學(xué)生的綜合表現(xiàn)評定出每位學(xué)生的頂崗實習(xí)成績：優(yōu)秀、良好、及格、不及格，未參加頂崗實習(xí)或?qū)嵙?xí)成績不合格者不予畢業(yè)。

從學(xué)校走出以后，要用半年至一年的時間去學(xué)會什么是工作。請你們相信，“錢是賺不完的，該是你賺錢的時候，錢就會主動的跑過來找你。”在這段時間里，對你們來說，還不是講究錢是多少的問題，是經(jīng)驗和能力的提升，是從讀書郎向員工轉(zhuǎn)化的過程。我可以確切的告訴大家，這個實習(xí)階段才是你們真正的成長期。

二、冷靜面對頂崗實習(xí)，調(diào)整好頂崗實習(xí)心態(tài)

每當臨近實習(xí)，總有部分同學(xué)會產(chǎn)生浮躁心理，對未來比較迷茫，不知何去何從；有些同學(xué)對未來存在逃避心理，不敢面對；還有不少同學(xué)怕吃苦、怕自己不能勝任工作，針對以上情況，希望同學(xué)們要調(diào)整好頂崗實習(xí)心態(tài)，明確角色轉(zhuǎn)換，做好校園人到職業(yè)人的過渡。

頂崗實習(xí)是同學(xué)們步入社會的第一步。今后，你們既是學(xué)校的學(xué)生，也是企業(yè)的員工，將要接受雙方的管理。實習(xí)的表現(xiàn)就是你們的學(xué)業(yè)成績。同學(xué)們要有勤勞踏實的工作態(tài)度和謙虛合作的團隊精神，做一個有職業(yè)道德感、誠實可靠的人；要能融入企業(yè)文化中去，服從單位管理和安排，樹立信心，懷抱夢想，腳踏實地地去開始自己的實習(xí)生涯。

步入社會，同學(xué)們要努力學(xué)會學(xué)習(xí)，要樹立起終身學(xué)習(xí)的理念。學(xué)習(xí)不僅僅是一個過程，更是一種作風(fēng)，一項能力。你們現(xiàn)在走出校園，走向社會，要學(xué)習(xí)的知識更豐富了，不僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，繼續(xù)提高專業(yè)水平，繼續(xù)從書本上學(xué)習(xí)知識，還要學(xué)會向社會學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí)、向身邊的每一個人學(xué)習(xí)，不斷提高完善自己。

三、了解頂崗實習(xí)要求，確保圓滿完成實習(xí)任務(wù)

1、自覺遵守國家法律和法規(guī)，樹立公民意識，遵守單位的規(guī)章制度，不做有損單位形象和學(xué)校聲譽的事情。

2、聽從單位指導(dǎo)人員安排，努力提高職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)獨立工作能力，提高專業(yè)技能，完成各項工作任務(wù)；嚴格按照單位要求確保生產(chǎn)安全、生活安全，杜絕任何人身和財產(chǎn)安全事故發(fā)生。樹立勞酬匹配的價值觀。工作時，不能光看月收入多少，而要考慮你能為用人單位貢獻些什么。只有你能為對方創(chuàng)造更多的價值，對方給你的酬金自然不會少。加強自我管理。除了實習(xí)單位和學(xué)校的指導(dǎo)管理，更主要的是同學(xué)們的自我管理。實習(xí)環(huán)境和學(xué)校環(huán)境明顯不同，生活空間變化大，大家在一線崗位工作，心理壓力較大，要學(xué)會在新環(huán)境下與同事領(lǐng)導(dǎo)溝通，并妥善處理好日常生活工作中的問題和矛盾，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。

3、要理聯(lián)系實際，做到深入觀察，多思考、多問。不怕吃苦，要謙虛、細致、深入、主動地實習(xí)，力求收到最滿意的效果。要著眼長遠，面向未來。我們在實習(xí)過程中應(yīng)該關(guān)注那些有發(fā)展后勁的職業(yè)，能夠發(fā)揮自己潛能的職業(yè)。

4、上崗后及時與班主任和學(xué)校招生辦聯(lián)系，將自己最新的聯(lián)系方式（手機、QQ、微信等等）告訴班主任，每月至少向班主任聯(lián)系一次，匯報實習(xí)情況。

5、認真填寫頂崗實習(xí)工作手冊

6、學(xué)生實習(xí)期間遇到問題或發(fā)生重大事件應(yīng)及時與班主任聯(lián)系，由學(xué)校與實習(xí)單位協(xié)商解決。

7、注意上網(wǎng)查看校園網(wǎng)站中頂崗實習(xí)管理系統(tǒng)，學(xué)校將有關(guān)頂崗實習(xí)的事項和最新要求及時上網(wǎng)。

最后，請同學(xué)們珍惜自己，珍惜青春，珍惜健康，注意工作安全，你們的幸福安康是我們?nèi)w教職工最大、最熱切的心愿。在此，預(yù)祝同學(xué)們“頂崗實習(xí)”工作圓滿成功！預(yù)祝我們的同學(xué)成為企業(yè)的精英！成為我們老師和學(xué)校的驕傲！

第三篇：大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)頂崗實習(xí)協(xié)議書

實習(xí)協(xié)議書

甲方（實習(xí)單位）：

乙方（所在學(xué)校）：丙方（學(xué)生）：

經(jīng)聯(lián)系洽談，甲方同意乙方安排實習(xí)生在甲方實習(xí)。為建立良好的合作關(guān)系，明確三方的職責(zé)，簽訂如下條款，并共同遵守。

一、實習(xí)期限

實習(xí)時間：自年月日至年月日止。如遇特殊情況，經(jīng)三方協(xié)商，時間另作調(diào)整。

二、甲方的權(quán)利和義務(wù)

1、根據(jù)丙方所學(xué)專業(yè)，安排與之相關(guān)的生產(chǎn)崗位，并按乙方提供的實習(xí)指導(dǎo)書和實習(xí)計劃要求，委派具有中級以上職稱的技術(shù)人員或能工巧匠對學(xué)生進行指導(dǎo)。

2、負責(zé)對丙方進行三級（廠、車間、班組）安全教育及必要的崗位知識培訓(xùn)，明確安全生產(chǎn)要求，增強實習(xí)學(xué)生安全防范意識。

3、為丙方提供符合國家規(guī)定的安全衛(wèi)生的工作環(huán)境，保證其在人身安全不受危害的條件下工作。并根據(jù)丙方實習(xí)崗位的實際需求，按國家規(guī)定向其提供必需的勞動保護用品。

4、實習(xí)期間，如果丙方違反勞動紀律或安全操作規(guī)程，甲方有權(quán)取消其實習(xí)資格，并及時通知乙方。

5、甲方有權(quán)拒絕沒有購買人身意外傷害保險的丙方到甲方實習(xí)。

三、乙方的權(quán)利和義務(wù)

1、切實做好丙方的思想品德和安全教育工作。

2、指定教師協(xié)助甲方做好丙方實習(xí)期間的管理，做好與甲方、丙方之間的溝通、協(xié)調(diào)工作。

四、丙方的權(quán)利和義務(wù)

1、遵守甲方規(guī)章制度，嚴格遵守安全生產(chǎn)操作規(guī)程。對所接觸、掌握的一切商業(yè)秘密，或要求保密的信息，負有保守秘密的責(zé)任。

2、頂崗實習(xí)前必須購買人身意外傷害保險。實習(xí)期間服從甲方的實習(xí)安排，按甲方要求完成指定的工作及學(xué)習(xí)任務(wù)。

五、如丙方在實習(xí)期間發(fā)生意外事故，各方應(yīng)積極協(xié)調(diào)并配合有關(guān)部門，依法妥善處理。

六、多人在同一單位實習(xí)的可共簽一份協(xié)議，丙方簽字名單附后即可。本協(xié)議未盡事宜，本著互諒互讓的原則，經(jīng)三方協(xié)商解決。如有需要，可簽訂補充協(xié)議。補充協(xié)議、合同附件與本協(xié)議具有同等法律效力。

七、本協(xié)議一式兩份，自三方代表簽字蓋章之日起生效，至實習(xí)期滿失效，甲乙雙方各執(zhí)一份。

甲方（蓋章）：乙方（蓋章）：

甲方（簽字）

年月日

丙方（簽字）：

年月日

乙方（簽字）年月日

第四篇：職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實習(xí)報告

職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實習(xí)報告

概述

至此,忙碌而充實的實習(xí)生涯已經(jīng)圓滿結(jié)束了。過程中經(jīng)歷了太多太多,融合了酸甜苦辣,充滿著喜怒哀樂。我在廣東省東莞石龍市石排鎮(zhèn)的一所名叫石排東江小學(xué)的民辦學(xué)校任教。東江小學(xué)是石排鎮(zhèn)第一所民辦學(xué)校,辦學(xué)有十一年了,她的所在地交通便利,靠近東江,工廠較多.學(xué)校共有教職工大約四十人,包括校長、主任、教師、門衛(wèi)、保潔、廚師及其幫傭,還有司機。學(xué)校只有一個多媒體教室。學(xué)校的年級是從學(xué)前班到六年級,共有21個班.每個年級又分成了或三個或四個的小班,每個班級的學(xué)生大約是45個。我沒有擔(dān)任班主任,但是我除了是名教師外,還是一名跟車老師。我?guī)У氖且粋€學(xué)前班和一年級三個班的音樂,三年級一個班的數(shù)學(xué)和五年級一個班的英語。我的任務(wù)不僅是保證乘車學(xué)生在乘車期間的安全,還要完成所教班級的下學(xué)期的所有課程。至7月6日放暑假,我已順利完成教學(xué)及接送任務(wù)。

主體

我教五年級英語時遇到的種種困難,在此介紹一下：在我得知我要帶五年級英語時,心里就覺得很高興,我以為五年級的學(xué)生基礎(chǔ)都已經(jīng)有了,自我控制能力也會比他們以下的學(xué)生好,應(yīng)該會知道上課認真,課下能主動復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),應(yīng)該能按時按量完成作業(yè),但是,接觸他們之后我就發(fā)現(xiàn)我錯了,錯的很徹底。他們的基礎(chǔ)讓我訝異,他們的課堂紀律讓我犯愁,他們的作業(yè)一踏糊涂,讓我頓時手足無。.我在上第一節(jié)課時,讓學(xué)生用簡單的英語介紹自己,可以只說“My name is xx, I am from xx.”但是幾乎沒幾個人能完整的回答上來,然后我就問了一下他們的狀況,有些學(xué)生說“我沒學(xué)過英語.我們以前學(xué)校不教英語.”有的學(xué)生說“學(xué)的都忘了.”有的學(xué)生說“我上英語課就沒聽過.”......接著我問他們,“最基本的ABCD......26個字母總會吧?”然后七嘴八舌的有人說“我們以前學(xué)校就沒教過”“我沒學(xué)過”......當時的我懵了,心想：難道我要從26個字母教起嗎?有些學(xué)生基礎(chǔ)還是可以的,如果在課堂上講,最后會不會上不完課呢?那一天是我最愁的一天,當時的感覺現(xiàn)在還清晰如昨。課下之后我就開始想辦法,終于想出了一個方法,由于學(xué)校是一個封閉式學(xué)校,絕大多數(shù)的學(xué)生都是早上來學(xué)校,下午放學(xué)回家的,他們的早餐和午餐都在學(xué)校吃,中午有兩個小時的時間,吃飯最多半個小時,我可以用剩余的時間給那幾個基礎(chǔ)差的補課,并同時教他們剛學(xué)的內(nèi)容,至于基礎(chǔ)差又是走讀生的學(xué)生,我可以要求他們中午在家吃過飯后早點來校,以后每個中午都這樣補.后來也確實有了效果,但是不足是一來就是七八個,學(xué)生程度不同,有些學(xué)生顧不到,因此我把他們分成了三組,輪流來補。補了大約有兩個月左右,他們班主任就跟我建議,你一直只顧著補差生的課,可能到最后差生進步不大,中等及以上學(xué)生成績后退了,反而不值了。她的話點醒了我,是啊,我不能只顧差生,中等及偏上學(xué)生也需要完善,但是差生我不想放棄,所以我決定兩者兼顧。于是通過和其班主任的溝通探討,我們把全班45個學(xué)生分成了九個學(xué)習(xí)小組,每個小組五人,學(xué)習(xí)中等及偏上學(xué)生和差生混合。每個小組有兩個學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好些的學(xué)生做組長,負責(zé)帶動并幫注其組員。每天中午一個組,那些基礎(chǔ)稍好的學(xué)生很快能學(xué)會,差些的也在慢慢跟著學(xué),不會的地方就可以問組長或問我。這樣做之后,我教起來就輕松多了,與此同時也促進了學(xué)生之間的友誼更有效的提高差生的基礎(chǔ)及新的課堂知識。對于一個老師而言,備好課,上好課至關(guān)重要,找到一

個行之有效的教學(xué)方法也非常關(guān)健。但是要解決這一問題并不容易,對于一個沒有經(jīng)驗的人來說更是難上加難。為了能夠教好學(xué)生,我虛心向老教師請教,同時也多聽不同英語老師的課,從中總結(jié)經(jīng)驗,取長補短,經(jīng)過三個多月的努力終于找到了融合各個老師優(yōu)點又結(jié)合我的體會的教學(xué)方法。英語單詞和重難點句型,重要句子和課文用不同的方法方式來教。單詞的教法有兩種,但這兩種方法都是建立在學(xué)會phonics歌基礎(chǔ)上的,phonics歌是關(guān)于26個英文字母的基本發(fā)音的,例如字母A第,基本發(fā)音是/e/,歌曲中包含動畫圖片,并有注相關(guān)單詞,以便學(xué)生更快速的記住。因為這是個以視頻短片制作的歌曲,學(xué)起來朗朗上口,又比較吸引學(xué)生去學(xué),所以一周時間學(xué)生就把這首歌學(xué)會了,再去教單詞時,我就運用這些字母的基本發(fā)音來講課,學(xué)生更容易記住單詞,甚至沒學(xué)的新單詞都能試著讀出來。該視頻在百度里可以搜到，需輸入phonics song。英語中有些單詞其中的字母與其挨著的字母在一起讀時,要進行濁化,比如sp--sb,st--sd,sk--sg,tr--dr等,還有一些字母組合的發(fā)音也是比較常見的,如gl,ph,ay,ai,eer,ear,oo等等,這些字母組合也是必教的,我們通常在教時借助書本上已教的發(fā)音部分的字母組合,引出一連串所需教的內(nèi)容。比如說書很上已經(jīng)學(xué)習(xí)了字母組合ay和ai的發(fā)音,由此,可以學(xué)關(guān)于16種輔音連綴的發(fā)音,如下圖所示：

由于每單元單詞量都比教大,所以根據(jù)所教課文來確定每節(jié)課教幾個單詞,教每個單詞時都必須造個句子,這個句子設(shè)計可以是結(jié)合之前所學(xué),也可以是引出新學(xué)的重點語句的.單詞教完就是教課文了,每個老師都錄音機和同步的磁帶,所以我每節(jié)課在都會讓他們聽并跟讀,跟讀兩三次后我再教讀,接著讓學(xué)生自己理解每句的意思,并翻譯出來,不對的地方我進行糾正。在這其中也把主要知識點和句型板書出來,并運用所學(xué)單詞讓學(xué)生不斷操練,學(xué)得差不多時,就用玩游戲的方式攻固所學(xué)重點或單詞。聽力也是考試中必考的,所以在平時我就利用所有能利用的時間讓他們跟著磁帶聽寫。在所有的新課都結(jié)束后,我在帶領(lǐng)他們復(fù)習(xí)的同時,多讓他們做題,并且仔細地講學(xué)生薄弱的知識點。到期末考試時,學(xué)生的英語成績都有所提高,甚至有些學(xué)生進步得讓我驚訝,但更大的是高興,為他們,也為自己這一學(xué)期的辛苦。

總結(jié)

在這次實習(xí)生涯中,我學(xué)會了與學(xué)生溝通,和學(xué)生交朋友,學(xué)到了如何教學(xué),掌握了教學(xué)方法,學(xué)會了管理學(xué)生控制班級。但是我的這些經(jīng)驗還是遠遠不夠的,我的專業(yè)知識仍待提高,管理能力仍需加強,作為一名老師,耐心是最重要的,我在這方面仍需努力。今后我一定不斷完善自己,不斷學(xué)習(xí)。孩子是祖國的花朵,祖國的未來,我一定要讓自己成為一名稱職的老師,并努力向優(yōu)秀邁進。小學(xué)生的問題很多,什么奇奇怪怪的問題都有可能問,所以我還必須要提高自身的綜合水平,多看書,看小學(xué)生心理書集,去更全面的了解孩子。學(xué)校開設(shè)的課程整體來講還是很合理的,但是我希望在口語方面很注重一些,外教講口語課講得很籠通,我們只顧著在心里翻譯他說的話的意思了,不能比較好的學(xué)到口語。另外我覺得語調(diào)和語音課應(yīng)該一直開設(shè),教小學(xué)生發(fā)音是否準確關(guān)系到學(xué)生對以后的英語知識的學(xué)習(xí).音樂課的開設(shè)也是有必要的。應(yīng)該再加開一門小學(xué)語法課,以及教學(xué)方法方面的知識。實習(xí)單位對人才素質(zhì)的要求不太高,但對你知識的全面性有要求,他們是缺什么老師就讓你教什么課,并不管你的專業(yè)是什么,我知道,每個民辦學(xué)校招老師都是以自身的利益為主的,但學(xué)英語教育的我們,不一定每個人都是全才,教什么都行,所以我覺得,以后找工作單位一定要找規(guī)范的,最好是公辦的小學(xué)。因此我決定在以后的學(xué)習(xí)中一定要更努力,一定要考過招教考試,去公辦學(xué)校教學(xué)。

在這次實習(xí)中,我交到了很多朋友,在教學(xué)和生活中給了我很大的幫助,他們陪伴我成長,支持和鼓勵我的工作,在我身心疲倦時安慰我,為我打氣,使我的實習(xí)生活更加豐富多彩,使我不會因遠離家鄉(xiāng)而感到孤獨和寂寞。感謝實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)對我工作的支持，感謝學(xué)校的廚師辛苦照顧我們的一日三餐，感謝保潔叔叔每天不辭勞苦的工作，讓我有一個良好的就業(yè)環(huán)境，還要感謝東江小學(xué)給我提供教學(xué)條件,并支持我的工作,為我保架護航,做我堅實的后盾,我的心里充滿了感激,也希望東江小學(xué)一直走下去,希望我的學(xué)生們學(xué)習(xí)日益提高并健康成長。我更要感謝漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院,我的母校,給我這次鍛練的機會,我本以為這突然的實習(xí)會讓我學(xué)無所成無所獲,但恰恰相反,我學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗,以及一些也許我以后都不會體會到的人生和對外面世界的了解,還有學(xué)到的那么多的社會經(jīng)驗。

第五篇：職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實習(xí)報告

職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實習(xí)報告

時間如流水轉(zhuǎn)眼即逝，一學(xué)期的頂崗實習(xí)結(jié)束了。回首那些與學(xué)生相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落但當我要離開他們的時候又是那么不舍。在白沙中學(xué)實習(xí)的這段時間將會成為我人生中最有收獲的歲月。這次的頂崗實習(xí)可以說是對我完完全全地一次磨練。這是一個新的起點，在經(jīng)歷了上學(xué)期一個月的綜合實習(xí)以后，我大腦中的東西開

始變得明確，但又好像缺少了那么一點深度和鉆研的韌性。雖然實實在在的上過課，但也深知那了了的幾堂課只能為我們帶來短暫的喘息，在這個新的起點上，或許我應(yīng)當拋開所有的包袱，抓住自己的信念，一步一個腳印地向前走。

在教學(xué)工作上去的了業(yè)務(wù)上的進步與認識上的飛躍。在實習(xí)的這段時間里，我與學(xué)生們建立起了良好的師生關(guān)系。在學(xué)生面前，我既是他們的老師，又是他們的知心朋友。由于我年紀和他們差距不大，他們有什么問題都會來問我。我也會利用課余時間跟他們談心，拉近了師生之間的距離，建立起深厚的友誼。在課外活動中，我和同學(xué)們?nèi)翰呷毫Γ黄饎邮郑阑淌噎h(huán)境，增加文化氣氛，取得了優(yōu)異成績。

二、教育調(diào)查實習(xí)

在實習(xí)期間，我積極參加教育調(diào)查活動，鍛煉自己的演講，我認為每個班級都有每個班級的氣質(zhì)、性格或者說靈魂。教師應(yīng)針對不同班級的特點，適時改變授課方式來適應(yīng)不同班級的學(xué)生，而不應(yīng)該自己一貫的風(fēng)格去強迫學(xué)生來適應(yīng)你。以我所教的倆個班級為例：一班同學(xué)紀律很好，課堂上與老師配合默契，課堂氣氛活躍。針對這樣的班級，我就應(yīng)嚴格要求，并在講課過程中適當使用幽默。二班紀律不錯，學(xué)生與我配合不是很好，課堂氣氛相對沉悶。對此類班級，我應(yīng)盡量展現(xiàn)個人魅力，增加自身神秘色彩。課堂講授中積極引導(dǎo)、鼓勵他們，讓們動起來。不過，有時倆個班的紀律很差，課堂氣氛活躍的有點過頭，學(xué)生給人一種不踏實的感覺。針對此類班級，我認為應(yīng)收起嚴肅的面孔，換一種欣賞的崇拜的眼光看待他們，鼓勵他們多說多講，更多地參與到課堂上來。讓他們的精力真正的用到學(xué)習(xí)上面。具體班級具體分析，真正有效地進行課堂教學(xué)活動。

不知不覺，我的實習(xí)快接近尾聲了。在這段時間里，每一天對于我來說都是多姿多彩的，每一天都發(fā)生了許許多多的事，每一天都認識到自己的不足，每一天都學(xué)到了新的東西，收獲很多。在實習(xí)鍛煉過程中，我不僅學(xué)到了很多在書本里沒有的知識，還更加確定了我的12全文查看