第一篇：未成年人零犯罪創建活動情況

未成年人零犯罪創建活動情況

2013年將要過去，現將我村創建未成年人零犯罪情況總結如下：

1、我村今年以鄧小平理論、“三個代表”為重要指導思想，深入貫徹落實科學發展觀，以《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》為法律依據，堅持“從小、從現在、從家庭抓起”的原則，整合各種社會力量，采取多種措施，對未成年人進行綜合治理。

2、村兩委會高度重視，年初成立了預防青少年犯罪工作領導小組，小組成員負責所分工的村民小組，指導宣傳、貫徹、實施《未成年保護法》和《預防未成年人犯罪法》，形成了有力的組織網絡和宣傳教育網絡。

3、在學校周邊廣泛開展各類活動，預防青少年違法犯罪必須優化學校育人環境，我村每月有專人匯同城管部門對學校周邊進行巡查工作，禁攤設點、打擊非法經營活動。采取張貼標語，懸掛橫幅等措施，大力宣傳法制教育知識，對學生進行“遠離網吧”的宣傳活動，使學生了解網吧的危害性。

4、我村每月有村小組成員匯同各村民小組長，進行入戶走訪工作，了解未成年人的學習、生活情況，與家長溝通，掌握他們的思想動態，有針對性的開展思想教育活動。

5、通過大家一年來的努力，我村未成年人零犯罪工作取得了一定成效，我們將再接再厲，做好新的一年工作，給黨委政府和群眾交上一份滿意的答卷。

經圩村委會

2013年12月

第二篇：未成年人零犯罪工作總結

“未成年人零犯罪”活動的工作總結

認真貫徹實施《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，組織和發動社會各方力量參與預防青少年維權工作，有效維護青少年合法權益，現將工作總結如下：

一、加強領導，精心組織

充分認識到創建“未成年人零犯罪”活動的重要意義，加強對創建活動的領導，成立了領導小組，制定相應的實施方案。在實施過程中，加強監督、檢查指導，給予充足的物質保障，使創建活動落實到實處，不走過場。

二、強化合作，多點互動

“未成年人零犯罪” 創建活動是一個綜合性的社會系統活動，需要全社會的參與。在啟動創建活動過程中，家庭、學校加強合作，主動與有關方面協調，形成預防青少年犯罪的工作合力。

1、組建志愿服務隊伍。學校積極主動與所在社區及警務聯系，共同組成預防未成年人犯罪工作志愿者隊伍。

2、加強學校和社區聯系與溝通，學校組織學生參加社區教育和社區實踐。

三、深入調查，探索研究

在創建活動的實施過程中，總結活動過程中出現的情況，積極開展調查和理論研究，探索預防青少年犯罪工作的規律和適合我校實際的工作模式和方法，使創建活動深入、持續、有效的開展。

在以后的工作中，學校以更大的決心，更高的標準，更加扎實的措施，深入推進“未成年人零犯罪”創建活動，有效預防和減少青少年違法犯罪，建設美好明天作出新的更大貢獻。

2011.11.8

第三篇：零犯罪學校創建活動方案

魏集鎮中心小學

“零犯罪學校”創建工作實施方案預防未成年人違法犯罪工作是一項有利于維護社會穩定，保護未成年人健康成長，利在當代，功在千秋的重要工作。為進一步做好這項工作，我校在認真學習上級有關文件精神后，成立了“未成年人零犯罪學校”創建工作領導小組，為進一步加強和改進未成年人思想道德建設，深化預防青少年違法犯罪工作，進一步調動全社會的積極力量，著力構建預防青少年違法犯罪工作體系，切實維護未成年人的合法權益，營造未成年人健康成長的良好社會氛圍，構建和諧平安德化，經研究決定，魏集鎮中心小學將開展“零犯罪學校”創建活動。具體活動實施如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以提高小學生法律素質為目標，深入開展法制宣傳教育，紀律教育，心理健康教育，大力推進依法治教、依法治校，堅持法制教育與道德教育相結合、與法治實踐相結合、與科技文化教育相結合、與社會實踐活動相結合，不斷增強少年兒童的法制觀念和自我保護意識，大力營造有利于青少年健康成長的學習生活環境，努力創建未成年人零犯罪校園。

二、創建對象和目標任務

（一）創建對象：以班級為基本單位，面向全體學生，按照“班級管理”的原則開展創建工作。在創建工作中，對每班的學生，由班主任負責管理、教育，科任老師和藝體學科教師輔助管理、教育。

（二）目標任務：全面貫徹落實《魏集鎮中心小學零犯罪創建工作實施方案》的各項要求和活動內容，堅持一般預防和特殊預防相結合，學校、社區、家庭三位一體，以單親家庭青少年、留守兒童、學困生、進城務工人員子女為重點，綜合運用教育、服務、管理、幫教和優化環境等多種手段，努力保持校園未成年人零犯罪目標。

三、活動內容與方法

1、加強未成年人思想道德教育。

依托學校德育活動陣地，充分利用班隊會、國旗下講話、校廣播站、安全教育課、觀看教育片、法制副校長講座等途徑，采用未成年人喜聞樂見的形式有計劃有針對性地廣泛開展節日性的感恩教育、“全校共讀一本書”主題讀書教育、道德行為規范養成教育、未成年人思想道德教育、法制教育、心理健康教育和自護教育，增強未成年人法制意識，提高他們辨別是非、遵紀守法和自我保護的能力。普及未成年人對不良行為的知曉率，認知不良行為的危害性和危險性。提高他們克服、矯正不良行為的自覺性，養成良好生活習慣。

2、加強管理，促進未成年人健康成長。

加強對學生養成教育專項檢查評價，通過優秀班級的評比活動：規范學生的語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話；規范學生日常活動，不在走廊和樓梯上跑跳、不打架，積極參加興趣小組活動，隊列、課間操、各種集會做到快、靜、齊。

開展調查摸底工作，全面掌握學校未成年人的基本情況，對于一些學困生，留守生學校進行登記造冊，建立檔案，并確定重點工作對象，成立教師“1+X”幫扶隊，加強對這類未成年人的管理。

3、愛心幫扶，減少未成年人心理負擔。

面向學校困難未成年人群體，針對他們的實際問題，在生活上幫困，學習上幫助，心理上輔導，行為上糾偏。對每個學生要做到不嫌棄、不拋棄、不放棄，采取“一幫一”、“多幫一”等有效措施，做好教育、矯治和挽救工作，及時解決他們遇到的實際問題，鼓勵他們的點滴進步，用愛心換回良知走向正路，成為社會有用之人。

4、開發資源，加強青少年心理健康教育。

學校、家庭、社區要及時進行溝通，關注未成年人的心理問題，做早發現、早疏導、早化解、防微杜漸。學校成立心理咨詢室，專人負責。并為每位學生建立心理健康檔案。對心理有障礙的未成年人，特別是單親子女、留守生和有嚴重不良行為未成年人，要加強心理教育和心理咨詢工作，及時解答、化解心理問題，幫助他們辨別是非、美丑、善惡，耐心細致地做好釋疑解惑、理順情緒、平衡心理、化解矛盾工作，調動和激發他們內在的生機活力，引導他們養成積極向上的良好心態，樹立起正確的人生觀。

5、辦好家長學校，提高家長教學水平。

做合格家長是構建學校、家庭、社區“三位一體”教育格局的重要一環。要通過舉辦家長學校，促進家長學習“兩法”，更新家庭教育觀念，掌握教育子女正確方法。通過家長見面會、致家長一封信、家校互訪、家長問卷等形式及時溝通學生在家里、學校中情況，并對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，切實提高家長的教育水平和家教質量。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守兒童等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育。

６、加強監督，營造良好社會環境。

積極配合有關部門做好網吧、電子游戲廳、不健康“口袋書”圖書室等危害未成年人成長的場所進行義務監督工作，整頓好學校周邊環境，維護好校園內治安，凈化社會文化環境，為未成年人健康成長創造良好氛圍。

7、加強安全教育，提高學生安全防范意識。

（1）班主任利用安全教育課深入學習各種安全知識，增強未成年人的法制觀念，依法保護未成年人合法權益。要以案說法，引導未成年人懂得什么應該做、什么不應該做，違法犯罪行為對個人、家庭、社會造成的危害和違法犯罪行為應承擔的法律責任，使未成年人樹立起遵紀守法和防范犯罪的意識，養成遵紀守法的良好習慣。

（2）樹立學校師生的安全意識，提高學生自護自救能力，減少安全事故的發生，促使青少年的健康成長，提高我校安全工作水平。根據“全國中小學安全教育日、安全教育周”活動的要求，制定好《魏集鎮中心小學安全教育日，安全教育周活動方案》，精心組織開展內容豐富、形式多樣的安全教育活動。充分利用宣傳櫥窗、校園廣播、安全教育黑板報、安全教育主題班隊課、安全知識宣傳標語、安全知識講座、安全知識競賽、觀看安全教育警示片、“安全圖標我來畫”的美術繪畫等活動，廣泛宣傳開展安全教育周的重大意義、主要內容和基本要求，調動全體師生參與安全教育的積極性和主動性，提高了全體師生的安全防范意識。

8、整合各種資源，開展寓教于樂活動。

充分運用課余時間和節假日，精心設計、認真組織未成年人開展主題鮮明、內容豐富、形式新穎、吸引力強、參與廣泛、生動活潑的實踐體驗、科技文化、文娛體育和社會公益活動，特別要開展好“安全教育日、安全教育周主題系列活動”、在學雷鋒月開展“學雷鋒系列活動”、利用班隊會開展“養成教育強化月、法制校園教育活動月、愛國主義教育月、手拉手體驗教育活動月、爭當文明好少年主題教育月等”主題教育月活動、“全校共讀一本書”、“手拉手獻愛心”“支冬運獻愛心”“德育宣傳欄評比”“紅領巾廣播站”“各年級特色競賽活動”等品牌活動，把廣大未成年人吸引、凝聚在一起，讓孩子們在學中玩、玩中樂，受到教育，增長知識，陶冶情操，潛移默化地影響他們的思想觀念、價值觀念和道德情操。

9、加強教師師德教育，改進學校法制教育、道德教育的方式方法。

禁止體罰和變相體罰學生，一經發現，學校將嚴肅處理。對造成學生傷殘等嚴重后果的，依法追究其刑事責任。同時做好預防青少年違法犯罪的工作。邀請法制副校長進行法制講座，并開展繪畫展覽、板報宣傳、征文比賽等活動，努力營造一個良好的學法、懂法、用法、守法的法制氛圍。

四、活動要求——六到位

1、抓組織機構建設，責任到位。領導小組由校長任組長，分管校長為副組長，以確保創建工作領導到位、責任到位。

2、抓制度建設，措施到位。為使創建工作有制度保障，重新修訂和完善了學校安全工作管理制度和各類人員安全工作職責，以及突發事件應急預案。堅持一學期兩次全校未成人零犯罪學校開展情況及安全工作總結大會制度，確保安全教育工作內容的落實。

3、抓思想發動，認識到位。在創建活動期間，采取國旗下講話、法制安全黑板報、廣播、法制講座和舉行突發事件演練等形式激發了學生的創建激情。充分認識到創建“零犯罪學校”活動的重要意義，在實施過程中，要加強監督、檢查指導，給予充足的物質保障，使創建活動落實到實處，不走過場。

4、抓實效，教育管理到位。在創建工作中，要從知識教育、校園設施安全、消防安全、器材安全、教學樓梯道和學生活動、門衛管理等方面，全方位提升學校安全系數。

5、因地制宜，特色活動到位。要緊緊圍繞建立和完善預防未成年人犯罪校園實現未成年人零犯罪的總體目標，結合學校實際，立足于服務未成年人健康成長，著眼于解決預防未成年人犯罪工作面臨的突出問題，制定切實可行的活動方案，采取行之有效的工作措施，因地制宜地開展創建工作。同時要在工作內容和方式上不斷創新，形成特色。

6、強化合作，家校互動到位。“零犯罪學校”創建活動是一個綜合性的社會系統活動，需要全校以及全社會的參與。在活動過程中，學校、社區、家庭要加強合作，主動與有關方面協調，形成預防青少年犯罪的工作合力。

魏集鎮中心小學

2013年11月10日

魏集鎮中心小學“零犯罪學校”創建工作領導小組、分工

組長：

李守永（校長 全面工作）

副組長：

蔡洪讓（黨委書記 負責和政府對接、邀請“五老”及法律志愿者開展活動）

胡俊鵬（教導主任）

負責教師零犯罪教育教學安排、教師法制培訓制度制定及實施資料）

王傳永（政教主任）

負責零犯罪學校、班級、教師考核機制制定，協助法制副校長做好學生法制教育、宣傳教育工作及資料。

周忠和（總務主任 負責學校安全管理規章制度建設及資料）組員：

各班主任（負責本班學生法制教育、思想教育及資料）

第四篇：學校未成年人零犯罪工作總結

永嘉鎮塘坪小學創建“未成年人零犯罪”學校工作總結

未成年人是國家未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。關注未成年人的健康成長，加強未成年人的思想道德建設，預防未成年人違法犯罪，是一個世界性的問題，也是一個長期的任務，是學校德育工作的重中之重。根據國務院《進一步加強和改革未成年人工作的若干意見》和銅教委發?2012?84號文件精神，結合我校的具體情況，堅持以人為本，以讓學生健康發展為目標，精心構筑教育平臺，著力整合教育資源，不斷探索“關注未成年人健康成長”、“預防未成年人違法犯罪”工作的新思路、新方法，使我校該項工作呈現出健康發展的勢頭，取得了較好的教育效果。下面就我校創建“未成年人零犯罪學校”做出如下的工作總結。

一、建立健全組織，統一思想，強化認識

我國青少年占全國人口的近半數，青少年能否健康成長，關系到國家的存亡、民族的興衰。由于種種原因，當前社會上、校園內影響未成年人健康成長的因素依然存在，侵犯未成年人合法權益的行為時有發生，未成年人犯罪率不斷上升且呈現出低齡化、智能化的特點。鑒于此狀況，學校高度關注未成年人健康成長工作，由校長室督查，各部門具體操作，廣大教職工協同配合，形成一個立體的教育管理網絡，使學生的違法、犯罪行為消化、遏制在萌芽狀態。為此，學校成立專門預防未成年人犯罪工作領導小組。由校長任組長，校外法制副校長和學校副校長、教導主任擔任副組長，校行政其他領導、各班主任、心理健康教師為成員；校長全面負責，各成員協同配合推進工作的全面開展。

學校為了加強此工作的領導，堅持利用每周一的工作例會，組織教職工認真學習了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《食品安全法》等法律法規以及中小學生自我安全防范常識。要求各部門一定要做到思想認識和行動的高度統一，使“未成年人違法犯罪”工作真正做到齊抓共管、常抓不懈；學校要求日常工作各部門有計劃，工作過程有記錄，工作信息要做到學校、學生家庭雙向反饋。確保該項工作不留于形式，要有實效。

二、加強教師德育隊伍建設，以人格魅力感召學生

小學生處在一個特殊的年齡階段，可模仿性、塑造性、個性伸展意識、自我表現欲強，情緒變化明顯。針對這一特點，學校要求廣大教師要能適應新課改的精神要求，樹立“學高為師，身正為范”，身教重于言教的思想，樹立“民主、和諧”的師生觀，不斷完善考評機制。自覺以高尚的情操和人格道德魅力去感召學生。廣大教師要認真貫徹落實“中小學教師職業道德規范”，愛崗敬業，嚴謹治學，對業務精益求精，做到思想上和行為上保持一致；語言上講文明；行動上遵紀守法，誠信守時；穿著上肅穆端莊，處處做學生的表率；不體罰或變相體罰學生；在學習上做學生的伙伴，生活上做學生的知己……教師高尚的師德，良好的師風，對學生的思想道德建設起到了潛移默化的教育作用，也為創建“未成年人零犯罪學校”工作的開展奠定了堅實的基礎。

三、發揮課堂主渠道作用，全方位滲透德育教育

學校作為創建“未成年人零犯罪學校”工作的主陣地、主渠道，對做好“保護未成年人健康成長”、“預防未成年人犯罪”的工作負有重要責任。長期以來，課堂是教學的主要形式，也是素質教育、德育的主渠道。我校廣大師生牢固樹立“教書育人、以人為本”的思想。各任課教師認真鉆研教材、挖掘教材的德育資源，不斷改進教法、學法，通過師生互動、學生自主學習、合作學習、探究學習，引導學生培養真、善、美的品質和情操。在課堂教學評價中，不光重視知識的正確傳授，更注重學生能力培養、興趣的培養，通過課堂教學使學生獲得知識和思想道德的雙贏。

四、積極拓寬教學課堂，以高尚的情操塑造學生

農村小學不比城市小學的學生，信息面、知識面相對狹窄些，但同樣具有可塑性、伸張性強的特點，而且學生的精力充沛，業余時間無從打發，所以，開辟第二課堂教育，培養學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，尋找學生的閃光點，進行個別教育是必不可少的。為此，我校除了每學期請縣電影隊來學校放愛國主義電影外，還充分利用學校現有的多媒體、遠程教育等設施，組織學生觀看愛國主義影片，學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規的內容；學習未成年人自我保護常識；觀看不尊重知識、不努力學習的 嚴重后果個案以及迷戀網吧、校園暴力事件的危害性的事例，以激發學生強烈的愛國熱情和民族自尊心，增強學生的維權意識，提高自我保護的能力。學校利用班會、中隊活動、校會、參

觀展板、聘請法制工作人員等形式對學生進行“小學生守則”、“日常行為規范”、“思品與社會”、“品德與安全”的教育；以培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，讓學生從小遠離毒品、遠離暴力、遠離網吧、珍愛生命。

五、加強校園文化建設，構建和諧校園

學校是培養人的搖籃。濃厚的文化氛圍、潔凈的校園環境，能陶冶學生的情操，凈化的心靈，使學生自覺規范個人的行為，做到與校園文化環境的完美融合。學校想方設法用好宣傳欄，鼓勵學生積極參與欄目的編排、設計；結合構建和諧社會的時代精神，開展構建和諧校園、溫馨班級的活動；以培養學生熱愛集體、關心同學、奮發向上、講究衛生、愛護環境、勤儉節約、助人為樂的良好品質，真正樹立了育人為本，德育為首的觀念。

六、整合德育資源，拓展德育陣地

根據農村小學學生的特點和成長的規律，結合學校和學生的實際，我們整合德育資源，充分利用各種陣地對學生進行思想品德教育，為做好創建“未成年人零犯罪學校”的工作奠定了堅實的基礎。

1．積極發揮紅領巾廣播臺、宣傳欄的作用。宣傳欄鼓勵學生自己撰稿、書寫；廣播臺鼓勵學生積極投稿，表揚好人好事；利用學校教室“班班通”對學生進行教育，為學生營造了健康的網絡環境，這些對學生的健全成長都有巨大的教育作用

2.升國旗儀式。利用國旗下演講，對學生進行弘揚愛國主義為核心的民族精神教育。

3.學習園地。各班教室都學習園地，這是各班學生學習、教育、生活的園地。本學期以“創建溫馨班級”為主題，各班已舉辦了本期形式多樣，內容豐富的學習園地，學習園地就像一個百花園，激勵同學們全面發展，不斷進步。

4.積極開展學生集體活動。學生的集體活動不僅能調動學生的積極性，發現學生的閃光點，而且有利于培養學生的團隊合作意識，積極健康的競爭意識，尊重自己、尊重他人的意識等。如：學校經常舉行班級跳踢比賽、跳繩比賽、拔河比賽等。

七、真情溫暖“留守學生、貧困學生”

貧困學生、留守學生在校學生中的“弱勢群體”，是輟學、失學、違

法犯罪的主流，也是學校德育工作的重要對象，是做好“保護未成年人健康成長”、“預防未成年人犯罪”工作的核心內容。學校對于留守學生、貧困學生的態度，并不是不管不問，或直接推向家庭。而是傾注更多的溫暖、關懷、教育。

1.對于留守學生的教育措施主要有；

（1）建立留守學生檔案.學校以班級為核心，摸清留守學生數量，了解他們的狀況，登記存檔。

（2）實現教職工結對幫扶制度，定期與留守學生談心，引導他們健康成長。學校向留守學生極其家長、監護人公布校長、班主任和課任教師電話號碼，加強了學生、家長、教師三者之間的聯系，充分發揮學校的主導作用。

（3）營造健康向上的校園文化。積極開展形式多樣的校內教育活動，有序地強化學生文化習慣養成訓練，組織社會活動，積極開展綜合素質評價，將評價過程變為教育過程，實現由紀律到自律的轉變過程。2.對于貧困學生，學校積極貫徹中共中央有關文件精神，除了給予相應的減免之外，還不定期的在生活上給以關心、扶助。在精神上給予寬慰、鼓勵，使他們真正感覺到學校、老師并沒有歧視他們、放棄他們，相反卻在更多地關心、照顧他們，此舉也收到了良好的效果。

八、努力查找問題，積極彌補工作不足

創建“未成年人零犯罪學校”的工作是一項系統工程，我校既有自己的經驗也有諸多不夠完善的地方，今后我校將從以下幾個方面加強和改進此項工作。

①健全德育評價體系。學校評價、獎勵教師、教師評價學生不能單以升學率和學習成績為標尺，而要同時考察評估學生的思想道德教育。通過考察學生的道德觀念、精神面貌和校風、班風建設等來評估學校和教師的德育工作，并適當增加德育業績考核比重。對學生而言，改變目前單以學習好壞評價學生的現狀，而是從學生的道德思想轉變、亮點的發光等多角度來進行評價

②切實加強教師職業道德教育。加強教師、班主任職業道德教育是學校保護未成年人健康成長和“預防未成年人犯罪”工作的關鍵。盡管以前

在這方面取得了一些成效，但并沒有真正的從思想深處引起廣大教師的充分重視，眾所周知，學生對老師都有一種天然的崇敬，教師的思想品格，道德情操，胸懷氣節，對學生的影響深刻而深遠。因此，學校經常舉行教師之間的幫教活動，組織教師進行理論學習等。

③辦好家長學校。從教育的角度、法律的角度來講，學校有必要擔負起指導和培訓家長正確施教的責任，而過去的“家長學校”也只不過是掛牌而已，沒有起到其真正的作用。今后，學校將要更多地通過它聯系社會、家庭，加強與家長的溝通和交流，主動引導家長對孩子進行正確的教育、引導和監護，切實履行《義務教育法》規定的家庭、學校的職責。

④形成具有合力。“預防未成年人犯罪”是一項龐大的系統工程，它涉及面寬、工作量大，單是學校一方的教育力量是不夠的，今后我們將加大與當地派出所、校外輔導員、家長的聯系，以形成強大的教育合力，共同關心未成年人的健康成長，共同托起明天的太陽！

我校在創建“預防未成年人犯罪學校”工作中，做了一些探索，取得了初步成績，但我們深知，十年樹木，百年樹人。學生思想道德的教育培養、“預防未成年人犯罪”是一項長期而又艱巨的任務，為此，我們將進一步認真學習有關文件，繼續探索教書育人的新途徑，不斷求實創新，與時俱進，努力開創我校思想道德建設、“預防未成年人犯罪”工作的新局面。

永嘉鎮塘坪小學 2012年4月16日

第五篇：未成年人零犯罪村申報材料

預防青少年違法犯罪工作先進集體事跡材料

東海縣駝峰鄉前塢墩村

東海縣駝峰鄉前塢墩村位于東海縣駝峰鄉駝峰新區西北方向，距駝峰鄉政府有5公里路程，西南位置緊鄰東海縣經濟開發區。全村耕地面積3000余畝，現有8個村民小組，有農戶總人數540戶，總人口2243人，其中未成年人總數為480人，14至35周歲青年620人，現有35周歲以下團員青年220人。

近年來，在各級單位、領導的大力協助下，前塢墩村預防青少年違法犯罪工作不斷深入，建立以村部為平臺的 “前塢墩村青少年維權基地”，充分發揮到村任職的大學生村官服務農村、引導青年的作用，強調以黨建帶動團建工作的創新，竭力加強對預防青少年違法犯罪工作的逐步深入。據最新數據統計，前塢墩村連續八年無未成年人犯罪記錄，這也為創建“未成年人零犯罪村”奠定了扎實的基礎。主要做法如下：

一、加強領導，做好青少年法制宣傳教育

成立了前塢墩村預防青少年違法犯罪領導小組，由村支部書記任組長，領導小組下設辦公室，團支部書記任辦公室主任。領導小組成立后，相繼建立健全了青少年違法犯罪預防會議、閑散青少年“建檔立卡”管理、結對幫教和青少年道德法制教育等內容的各項制度，為預防青少年違法犯罪工作提供了制度保障。

前塢墩村在各級領導的關懷指導下，努力堅持做好未成年人教育工作，將青少年法制宣傳教育列入支部和村委會的目標任務中，制定

職責，明確責任，支部還成立了關心下一代工作領導小組，開展“法律進鄉村”活動，集中時間向村里的青少年講解法律知識，形成以村為平臺，家庭、學校共同參與的青少年法制教育網絡，定期組織輟學閑散的青少年學習《預防未成年人犯罪法》，注重教育內容和教育方法，開展多樣的教育活動，形成了良好的青少年法制教育的濃厚氛圍。

二、以宣傳為依托，加強青少年法制教育

只有小家平安，社會大家方能平安，近年來，每逢12月4日法制宣傳日以及節假日等有利時機，我們就通過懸掛橫幅、張貼標語、發放宣傳單和宣傳畫冊等方式進行宣傳，以豐富多彩的法制知識圖片、引人入勝的法制故事淺顯易懂地宣傳《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護條例》等法律。我們還定期協調鄉鎮司法所和律師事務所的相關工作人員到村開展以“兩法一條例”為主要內容的法律知識講座、法律咨詢活動，并為青少年提供相關法律援助。

三、積極探索，創新舉措，注重因材施教

(一)強化家庭細胞功能，提高家庭教育質量。通過舉行家長座談會，實施系統的預防教育工程。目前，我村所有中小學生的家長都已經建立檔案卡，不定期地召開家長座談會，宣傳教育青少年的法律知識，逐步構建起預防青少年違法犯罪的“細胞工程”。

(二）強化學校教育功能，發揮主導作用。積極與學校溝通交流，把握在校學生的思想動態，堅持以教育為主，廣泛宣傳在青少年中樹立社會主義榮辱觀的正確價值取向，促進青少年健康成長。

（三）發揮大學生村官對青年服務的引導作用。我村現有省選大學生村官一名，在村任職期間，經常走家入戶了解每家每戶青少年的具體情況，針對了解到的不同的現象，積極建立幫扶機制，實施“點對點”談心活動，從解決問題青少年在認知上的不足著手，著重解決他們在思想上的固執和自我封閉，以真情感人，真誠而又平等的與他們進行溝通，使一些有思想問題傾向的青少年能夠感受到社會上還有許多的人關心著他們，想著他們，穩定了情緒，消除了抵觸心理，從內心深處接受社會的關心和幫助。同時，也結合青少年可塑性強這一特征，采取多種形式對他們進行人生觀、世界觀、價值觀的教育，使他們能夠對社會、對自身有了正確的認識和評價。

四、定期策劃活動，創造良好社會氛圍

近兩年來，在村黨支部的努力推動下，村團支部積極整合社會資源，結合村內的現實情況卓有成效的開展了一些活動，近兩年里，借助節假日開展青少年維權相關活動十余次；借助外來資源，開展為留守兒童獻愛心活動5次，為學生送上保暖衣物、學習用品幾百余件，竭力做好關愛未成年人成長這一重大工程。連續前塢墩村8年無未成年人犯罪的成就。村兩委班子本著“上級部門撥付一點、幫扶單位支援一點、村里黨員奉獻一點”的原則，積極籌集資金，近年來投資了一萬余元，為青少年維權基地設立了法制閱報欄、宣傳櫥窗等文化設施，為前塢墩村的青少年開展法制文化活動提供了一個廣闊的文化平臺。此外，村里每年還組織開展家庭法制文化、法制鄉村等文化活動，吸引青少年參與，有效地弘揚了社會主義法制文化。

正所謂十年樹木、百年樹人，青少年是祖國的未來，他們法律素質的高低，在一定程度上反映了普法工作的成敗，影響著社會的穩定，我們深刻知道預防青少年違法犯罪是一項長期而艱巨的工作，我們還要把預防工作做好做實、依靠全社區的力量，使預防青少年違法犯罪達成最佳效果，形成以村為主體，學校，家庭共同關心的格局，逐步提高青少年的素質，使“未成年人零犯罪”這項工作更加規范化，將青少年培養成為社會有用人才。