第一篇：創建“未成年人零犯罪”先進學校事跡材料

創建“未成年人零犯罪”先進學校事跡材料

——紅光農場學校中學部

近年來，紅光農場中學在管局教育局的領導下，在農場關工委等部門的具體指導下，以德立校，依法治校，以創建“法治學校”為目標，按照創建“未成年人零犯罪”學校活動的要求，積極營造良好的法制宣傳教育氛圍，堅持依法治校和以德治校相結合，法制宣傳與法制實踐相結合，努力提高廣大教職工及全體學生的綜合素質，全面推進依法治校工作，創建文明有序、平安和諧的育人環境，為教育改革與發展提供了強有力的法制保障。普法之花在學校盛開，法制意識已植根在師生心田，近年來學校違法犯罪率為零。現將工作情況匯報如下：

一、加強領導，明確分工，落實任務

在創建“零犯罪校園”活動中，學校成立了有學校領導、派出所民警、司法局干警代表組成的領導小組，由校長負總責，抓好創建活動的法制教育制度及實施方案的制定、健全和貫徹實施，學校聘請派出所政治覺悟高、責任感強、業務精的張生福隊長任法制副校長。充分發揮法制副校長對學校法制教育工作的宣傳、指導、監督、協調等作用，讓公安民警像教師一樣走上講臺，走到學生中間，通過講授生動的案例，以案釋法，把法律、道德交給學生，讓學生真正學法、懂法、用法、守法，提高他們的認識能力，讓他們樹立正確的審美觀，學會用法律武器保護自己，形成法制教育網絡。法制副校長和學校做好各項具體的安排、組織和教育工作，班主任等其他德育工作者充分認識了法制教育的重要性，引導青少年學生自覺遵守社會秩序，依法維護自身權益，預防和減少違法犯罪。政教處、班主任、少先大隊等各方面，形成創建“零犯罪校園”活動的合力，通過共同探討，統一思想，確保了法制教育的一致性。

二、開展豐富多彩的活動，使法制教育深入到每個孩子的心中

學校通過多種學生喜聞樂見的易于接受的多彩活動開展法制教育。結合《青少年法制教育讀本》，要求教師在學科中不失時機地滲透法制教育。各年級根據學生的不同年齡特點，結合教材內容設計法制教育切合點，選擇恰當的法制教育內容及教育方法對學生進行法制教育，切實做到了“學習有材料，任課有教師，授課有教案，課時有保證”，在提高教學質量同時，利用課堂教育，配合重大節日、課外閱讀、充分利用晨會、班會、團隊活動等形式開展 “文明少年”“文明乘客”等教育活動和評比活動，并采用校園廣播臺、法制教育長廊、禁毒教育長廊、反邪教教育長廊、圖片展、板報宣傳、手抄報等手段將法制教育融入到各中隊生活中去，學校還開展了“模擬小法庭”、“誠信教育”進校園、安全疏散演練、法制教育專題講座等活動，并進行了“珍愛生命 遠離毒品”和“抵制不良誘惑 遠離違法犯罪”簽字儀式，讓學生在這些活動中逐步增強法制觀念，在活動中學法，在活動中樹立用法律保護自己的意識。使各種法制宣傳教育活動開展經常化、規范化、立體化，收到了良好的教育效果。

三、“三位一體”，密切配合，穩步推進創建“未成年人零犯罪”學校活動

教育是一個系統工程，要搞好學校教育，必須營造一個良好的社會環境，必須取得社會、家庭的密切配合。積極搞好學校、家庭、社會“三位一體”教育，營造良好的育人環境，是學校創建活動的重要環節。為此，學校專門成立了家長委員會，定期召開家長會。還經常召開學校、家庭、社區聯席會，形成“學校——家庭——社區”互動的教育機制。其次學校還建立班主任與家長聯系溝通制度，通過家長會形式，班主任定期向學生家長反饋其子女在學校的表現，爭取家長的支持，共同做好學生的教育工作。

“留守兒童”是學校學生中的特殊群體，“留守兒童”教育是社會普遍關注的新課題。留守兒童往往違紀、犯罪的多。學校采取一系列有效措施，促進留守兒童健康成長。一是成立了留守兒童關愛領導小組。二是建立了留守兒童檔案與成長記錄袋。學校為留守學生建立檔案，全面了解掌握其家庭、學習、生活情況，關注學生成長中遇到的生理、心理問題，注重心理疏導，情感溝通，習慣養成。三是拓寬育人途徑，多渠道關心留守兒童。一方面，學校設立“心靈驛站”，建起了心理咨詢輔導室和法律咨詢室，搭建師生心靈溝通的平臺，消除留守兒童孤單、悲觀的心理陰影，讓他們感受到學校大家庭的溫暖，使他們愉快生活，安心學習；另一方面，各班任與留守兒童進行結對幫扶，與委托監護人經常交流，在生活上、學習上給予幫助。現在初四（2）班曲龍，父母早亡，只有爺爺奶奶照管，學校對該同學進行了心理疏導和情感溝通，每學期都對該同學進行生活和學習上的幫扶，使該同學融入到大集體中，和同學和睦相處，樹立起了學習的信心。

為了營造依法治校的良好氛圍，為全校師生創設一個安全、文明、守紀的優良學習環境，學校本著“預防為主，防治結合”的原則，堅持對全校師生進行法制教育。積極配合公安、工商、城管、綜治、衛生防疫等部門大力開展學校周邊環境的管理和整治工作，努力使校園周邊環境得到凈化。

近年來，學校以創建“未成年人零犯罪”學校活動為契機，深入開展依法治校活動，進一步提高了全體師生的法制意識，增強了法紀觀念。通過開展創建工作，學校未發生體罰、變相體罰學生，侮辱、歧視學生、青少年違法犯罪及亂收費等現象，進一步規范了教育行為。師生講文明、懂禮貌，遵守社會公德尉然成風，學校 “三風建設”受到廣大家長和社會各界的高度贊揚，也得到了上級有關部門的肯定。本學期學校被評為“黑龍江省德育先進集體”、“中國西部教育顧問單位”、“全面提高教育教學質量先進集體”。

有成績代表過去，更重要的是展望美好的未來。創建“未成年人零犯罪校園”活動是一項長期的任務，只有使學校青少年法制教育工作制度化、規范化，學校青少年法制教育才能持之以恒，卓有成效地開展下去。在今后的工作中，我們將不斷努力，勇于開拓創新，探索加強青少年法制教育工作的新途徑，使我校的創建工作再上新臺階。

第二篇：未成年人零犯罪學校”創建工作實施方案

開展“未成年人零犯罪學校”創建工作實施方案

預防未成年人違法犯罪工作是一項有利于維護社會穩定，保護未成年人健康成長，利在當代，功在千秋的重要工作。為進一步做好這項工作，我校在認真學習領會沾河林業局社會治安綜合治理委員會文件《關于印發〈沾河林業局開展“未成年人零犯罪社區、林場（所）、學校”創建工作實施方案〉的通知》的文件精神后，成立了“未成年人零犯罪學校”創建工作領導小組，為進一步加強和改進未成年人思想道德建設，深化預防青少年違法犯罪工作，進一步調動全社會的積極力量，著力構建預防青少年違法犯罪工作體系，切實維護未成年人的合法權益，營造未成年人健康成長的良好社會氛圍，構建和諧平安德化，經研究決定，第四小學將開展“未成年人零犯罪校園”活動。具體活動實施如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以提高小學生法律素質為目標，深入開展法制宣傳教育，紀律教育，心理健康教育，大力推進依法治教、依法治校，堅持法制教育與道德教育相結合、與法治實踐相結合、與科技文化教育相結合、與社會實踐活動相結合，不斷增強少年兒童的法制觀念和自我保護意識，大力營造有利于青少年健康成長的學習生活環境，努力創建未成年人零犯罪校園。

二、創建對象和目標任務

（一）創建對象：以班級為基本單位，面向全體學生，按照“班級管理”的原則開展創建工作。在創建工作中，對每班的學生，由班主任負責管理、教育，科任老師和藝體學科教師輔助管理、教育。

（二）目標任務：全面貫徹落實《第四小學開展未成年人零犯罪創建工作實施方案》的各項要求和活動內容，堅持一般預防和特殊預防相結合，學校、社區、家庭三位一體，以單親家庭青少年、留守兒童、學困生、進城務工人員子女為重點，綜合運用教育、服務、管理、幫教和優化環境等多種手段，努力保持校園未成年人零犯罪目標。

三、活動內容與方法

1、加強未成年人思想道德教育。

依托學校德育活動陣地，充分利用班隊會、國旗下講話、紅領巾廣播站、安全教育課、觀看教育片、法制副校長講座等途徑，采用未成年人喜聞樂見的形式有計劃有針對性地廣泛開展“母親頌”、“紅燭贊”、“學黨史、頌黨恩、跟黨走”等節日性的感恩教育、“全校共讀一本書”主題讀書教育、道德行為規范養成教育、未成年人思想道德教育、法制教育、心理健康教育和自護教育，增強未成年人法制意識，提高他們辨別是非、遵紀守法和自我保護的能力。普及未成年人對不良行為的知曉率，認知不良行為的危害性和危險性。提高他們克服、矯正不良行為的自覺性，養成良好生活習慣。

2、加強管理，促進未成年人健康成長。

加強對學生養成教育專項檢查評價，通過紅旗班級的評比活動：規范學生的語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話；規范學生日常活動，不在走廊和樓梯上跑跳、不打架，積極參加興趣小組活動，隊列、課間操、各種集會做到快、靜、齊。

開展調查摸底工作，全面掌握學校未成年人的基本情況，對于一些學困生，留守生學校進行登記造冊，建立檔案，并確定重點工作對象，成立代理媽媽幫扶隊，加強對這類未成年人的管理。

3、愛心幫扶，減少未成年人心理負擔。

面向學校困難未成年人群體，針對他們的實際問題，在生活上幫困，學習上幫助，心理上輔導，行為上糾偏。對每個學生要做到不嫌棄、不拋棄、不放棄，采取“一幫一”、“多幫一”等有效措施，做好教育、矯治和挽救工作，及時解決他們遇到的實際問題，鼓勵他們的點滴進步，用愛心換回良知走向正路，成為社會有用之人。

4、開發資源，加強青少年心理健康教育。

學校、家庭、社區要及時進行溝通，關注未成年人的心理問題，做早發現、早疏導、早化解、防微杜漸。學校成立心理咨詢室，專人負責。并為每位學生建立心理健康檔案。對心理有障礙的未成年人，特別是單親子女、留守生和有嚴重不良行為未成年人，要加強心理教育和心理咨詢工作，及時解答、化解心理問題，幫助他們辨別是非、美丑、善惡，耐心細致地做好釋疑解惑、理順情緒、平衡心理、化解矛盾工作，調動和激發他們內在的生機活力，引導他們養成積極向上的良好心態，樹立起正確的人生觀。

5、辦好家長學校，提高家長教學水平。

做合格家長是構建學校、家庭、社區“三位一體”教育格局的重要一環。要通過舉辦家長學校，促進家長學習“兩法”，更新家庭教育觀念，掌握教育子女正確方法。通過家長見面會、致家長一封信、家校互訪、家長問卷等形式及時溝通學生在家里、學校中情況，并對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，切實提高家長的教育水平和家教質量。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守兒童等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育。

６、加強監督，營造良好社會環境。

積極配合有關部門做好網吧、電子游戲廳、不健康“口袋書”圖書室等危害未成年人成長的場所進行義務監督工作，整頓好學校周邊環境，維護好校園內治安，凈化社會文化環境，為未成年人健康成長創造良好氛圍。

7、加強安全教育，提高學生安全防范意識。

（1）班主任利用安全教育課深入學習各種安全知識，增強未

成年人的法制觀念，依法保護未成年人合法權益。要以案說法，引導未成年人懂得什么應該做、什么不應該做，違法犯罪行為對個人、家庭、社會造成的危害和違法犯罪行為應承擔的法律責任，使未成年人樹立起遵紀守法和防范犯罪的意識，養成遵紀守法的良好習慣。

（2）樹立學校師生的安全意識，提高學生自護自救能力，減少安全事故的發生，促使兒童青少年的健康成長，提高我校安全工作水平。根據“全國中小學安全教育日、安全教育周”活動的要求，制定好《第四小學安全教育日，安全教育周活動方案》，精心組織開展內容豐富、形式多樣的安全教育活動。充分利用宣傳櫥窗、校園廣播、安全教育黑板報、安全教育主題班隊課、安全知識宣傳標語、安全知識講座、安全知識競賽、觀看安全教育警示片、“安全圖標我來畫”的美術繪畫等活動，廣泛宣傳開展安全教育周的重大意義、主要內容和基本要求，調動全體師生參與安全教育的積極性和主動性，提高了全體師生的安全防范意識。

8、整合各種資源，開展寓教于樂活動。

充分運用課余時間和節假日，精心設計、認真組織未成年人開展主題鮮明、內容豐富、形式新穎、吸引力強、參與廣泛、生動活潑的實踐體驗、科技文化、文娛體育和社會公益活動，特別要開展好“安全教育日、安全教育周主題系列活動”、“科學在心中，創新在手中變廢為寶手工制作活動”、在學雷鋒月開展“學雷鋒系列活動”、利用班隊會開展“養成教育強化月、法制校園教育活動月、愛國主義教育月、手拉手體驗教育活動月、爭當文明好少年主題教育月等”主題教育月活動、“全校共讀一本書”、“手拉手獻愛心”“支冬運獻愛心”“德育宣傳欄評比”“紅領巾廣播站”“各年級特色競賽活動”等品牌活動，把廣大未成年人吸引、凝聚在一起，讓孩子們在學中玩、玩中樂，受到教育，增長知識，陶冶情操，潛移默化地影響他們的思想觀念、價值觀念和道德情操。

9、加強教師師德教育，改進學校法制教育、道德教育的方式方法。

禁止體罰和變相體罰學生，一經發現，學校將嚴肅處理。對造成學生傷殘等嚴重后果的，依法追究其刑事責任。同時做好預防青少年違法犯罪的工作。邀請法制副校長進行法制講座，并開展繪畫展覽、板報宣傳、征文比賽等活動，努力營造一個良好的學法、懂法、用法、守法的法制氛圍。

四、活動要求――六到位

1、抓組織機構建設，責任到位。領導小組由校長任組長，分管校長為副組長，以確保創建工作領導到位、責任到位。

第四小學成立“未成年人零犯罪學校”創建工作領導小組

組長：劉麗萍

副組長：陳彥麗、劉吉夢、喬樹星（法制副校長）

成員：王桂敏、王桂環、王慶榮、賈曉林、袁野、王丹、田麗

2、抓制度建設，措施到位。為使創建工作有制度保障，重新修訂和完善了學校安全工作管理制度和各類人員安全工作職責，以及突發事件應急預案。堅持一學期兩次全校未成人零犯罪學校開展情況及安全工作總結大會制度，確保安全教育工作內容的落實。

3、抓思想發動，認識到位。在創建活動期間，采取國旗下講話、法制安全黑板報、紅領巾小廣播、法制講座和舉行突發事件演練等形式激發了學生的創建激情。充分認識到創建“未成年人零犯罪校園”活動的重要意義，在實施過程中，要加強監督、檢查指導，給予充足的物質保障，使創建活動落實到實處，不走過場。

4、抓實效，教育管理到位。在創建工作中，要從知識教育、校園設施安全、消防安全、器材安全、教學樓梯道和學生活動、門衛管理等方面，全方位提升學校安全系數。

5、因地制宜，特色活動到位。要緊緊圍繞建立和完善預防未成年人犯罪校園實現未成年人零犯罪的總體目標，結合學校實際，立足于服務未成年人健康成長，著眼于解決預防未成年人犯罪工作面臨的突出問題，制定切實可行的活動方案，采取行之有效的工作措施，因地制宜地開展創建工作。同時要在工作內容和方式上不斷創新，形成特色。

6、強化合作，家校互動到位。“未成年人零犯罪校園”創建活動是一個綜合性的社會系統活動，需要全校以及全社會的參與。在活動過程中，學校、社區、家庭要加強合作，主動與有關方面協調，形成預防青少年犯罪的工作合力。

沾河林業局第四小學教導處

2012年4月13日

一、指導思想

預防未成年人違法犯罪工作是一項有利于維護社會穩定，保護未成年人健康成長，利在當代，功在千秋的重要工作。為進一步做好這項工作，我校在認真學習領會單政法字【2012】25號文件精神后，成立了“未成年人零犯罪學校”創建工作領導小組，以提高小學生法律素質為目標，深入開展法制宣傳教育，紀律教育，心理健康教育，大力推進依法治教、依法治校，堅持法制教育與道德教育相結合、與法治實踐相結合、與科技文化教育相結合、與社會實踐活動相結合，不斷增強少年兒童的法制觀念和自我保護意識，大力營造有利于青少年健康成長的學習生活環境，努力創建未成年人零犯罪校園。經研究決定，孔集小學將開展“未成年人零犯罪校園”活動。特制訂此活動方案。

二、創建對象和目標任務

（一）創建對象：以班級為基本單位，面向全體學生，按照“班級管理”的原則開展創建工作。在創建工作中，對每班的學生，由班主任負責管理、教育，科 任老師輔助管理、教育。

（二）目標任務：全面貫徹落實《孔集小學開展未成年人零犯罪創建工作實施方案》的各項要求和活動內容，堅持一般預防和特殊預防相結合，學校、社區、家庭三位一體，以單親家庭青少年、留守兒童、學困生、進城務工人員子女為重點，綜合運用教育、服務、管理、幫教和優化環境等多種手段，努力保持校園未成年人零犯罪目標。

三、活動內容與方法

1、加強未成年人思想道德教育。依托學校德育活動陣地，充分利用班會、國旗下講話、安全教育課等途徑，增強未成年人法制意識，提高他們辨別是非、遵紀守法和自我保護的能力。普及未成年人對不良行為的知曉率，認知不良行為的危害性和危險性。提高他們克服、矯正不良行為的自覺性，養成良好生活習慣。

2、加強管理，促進未成年人健康成長。

加強對學生養成教育專項檢查評價，通過文明班級的評比活動，規范學生的語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話；規范學生日常活動，不在走廊和樓梯上跑跳、不打架，積極參加興趣小組活動，隊列、課間操、各種集會做到快、靜、齊。開展調查摸底工作，全面掌握學校未成年人的基本情況，對于一些學困生，留守生學校進行登記造冊，建立檔案，并確定重點工作對象，成立代理媽媽幫扶隊，加強對這類未成年人的管理。

3、愛心幫扶，減少未成年人心理負擔。

面向學校困難未成年人群體，針對他們的實際問題，在生活上幫困，學習上幫助，心理上輔導，行為上糾偏。對每個學生要做到不嫌棄、不拋棄、不放棄，采取“一幫一”、“多幫一”等有效措施，做好教育、矯治和挽救工作，及時解決他們遇到的實際問題，鼓勵他們的點滴進步，用愛心換回良知走向正路，成為社會有用之人。

4、開發資源，加強青少年心理健康教育。

學校、家庭、社區要及時進行溝通，關注未成年人的心理問題，做早發現、早疏導、早化解、防微杜漸。學校了建立心理咨詢室，專人負責。并為每位學生建立心理健康檔案。對心理有障礙的未成年人，特別是單親子女、留守生和有嚴重不良行為未成年人，要加強心理教育和心理咨詢工作，及時解答、化解心理問題，幫助他們辨別是非、美丑、善惡，耐心細致地做好釋疑解惑、理順情緒、平衡心理、化解矛盾工作，調動和激發他們內在的生機活力，引導他們養成積極向上的良好心態，樹立起正確的人生觀。

5、加強監督，營造良好社會環境。

積極配合有關部門做好網吧、電子游戲廳、不健康“口袋書”圖書室等危害未成年人成長的場所進行義務監督工作，整頓好學校周邊環境，維護好校園內治安，凈化社會文化環境，為未成年人健康成長創造良好氛圍。

6、加強安全教育，提高學生安全防范意識。

（1）班主任利用安全教育課深入學習各種安全知識，增強成年人的法制觀念，依法保護未成年人合法權益。要以案說法，引導未成年人懂得什么應該做、什么不應該做，違法犯罪行為對個人、家庭、社會造成的危害和違法犯罪行為應承擔的法律責任，使未成年人樹立起遵紀守法和防范犯罪的意識，養成遵紀守法的良好習慣。

（2）樹立學校師生的安全意識，提高學生自護自救能力，減少安全事故的發生，促使兒童青少年的健康成長，提高我校安全工作水平。根據“全國中小學安全教育日、安全教育周”活動的要求，制定好《孔集小學安全教育日，安全教育周活動方案》，精心組織開展內容豐富、形式多樣的安全教育活動。充分利用宣傳櫥窗、黑板報、安全教育主題班會課、安全知識宣傳標語、安全知識講座、安全知識競賽、“安全圖標我來畫”的美術繪畫等活動，廣泛宣傳開展安全教育周的重大意義、主要內容和基本要求，調動全體師生參與安全教育的積極性和主動性，提高了全體師生的安全防范意識。

7、加強教師師德教育，改進學校法制教育、道德教育的方式方法。禁止體罰和變相體罰學生，一經發現，學校將嚴肅處理。對造成學生傷殘等嚴重后果的，依法追究其刑事責任。同時做好預防青少年違法犯罪的工作。邀請法制副校長進行法制講座，并開展繪畫展覽、板報宣傳、征文比賽等活動，努力營造一個良好的學法、懂法、用法、守法的法制氛圍。

四、活動要求——六到位

1、抓組織機構建設，責任到位。領導小組由校長任組長，分管校長為副組長，以確保創建工作領導到位、責任到位。

孔集小學成立“未成年人零犯罪學校”創建工作領導小組

組長：朱明勇

副組長：朱廣州 張去傘（法制副校長）

成員：田曉榮 李曉瑜 陳國強

2、抓制度建設，措施到位。為使創建工作有制度保障，重新修訂和完善了學校安全工作管理制度和各類人員安全工作職責，以及突發事件應急預案。堅持一學期兩次全校未成人零犯罪學校開展情況及安全工作總結大會制度，確保安全教育工作內容的落實。

3、抓思想發動，認識到位。在創建活動期間，采取國旗下講話、法制安全黑板報、法制講座和舉行突發事件演練等形式激發了學生的創建激情。充分認識到創建“未成年人零犯罪校園”活動的重要意義，在實施過程中，要加強監督、檢查指導，給予充足的物質保障，使創建活動落實到實處，不走過場。

4、抓實效，教育管理到位。在創建工作中，要從知識教育、校園設施安全、消防安全、器材安全、教學樓梯道和學生活動、門衛管理等方面，全方位提升學校安全系數。

5、因地制宜，特色活動到位。要緊緊圍繞建立和完善預防未成年人犯罪校園實現未成年人零犯罪的總體目標，結合學校實際，立足于服務未成年人健康成長，著眼于解決預防未成年人犯罪工作面臨的突出問題，制定切實可行的活動方案，采取行之有效的工作措施，因地制宜地開展創建工作。同時要在工作內容和方式上不斷創新，形成特色。

6、強化合作，家校互動到位。“未成年人零犯罪校園”創建活動是一個綜合性的社會系統活動，需要全校以及全社會的參與。在活動過程中，學校、社區、家庭要加強合作，主動與有關方面協調，形成預防青少年犯罪的工作合力。

第三篇：關于創建“未成年人零犯罪”學校的情況匯報

關于創建“未成年人零犯罪”學校的情況匯報

為維護未成年人的合法權益，凈化未成年人成長的社會環境，切實保護未成年人健康成長，創建未成年人零犯罪，結合我校實際，認真開展了一系列未成年保護工作，并取得了良好的效果。現將工作情況匯報如下

一、學校重視領導隊伍建設，健全未成年人保護制度。

我校不斷完善健全學校未成年人保護工作的領導隊伍建設和制度落實，成立了以校長為組長、其它領導班子成員和班主任為組員的未成年人保護工作領導小組，密切注重未成年人保護工作中出現的問題，協調各方力量，妥善解決未成年人保護工作中出現問題。

二、加大宣傳力度、積極營造未成年人保護工作的良好氛圍。學校重視校園文化、營造有利環境氛圍，重視學生的基礎道德和行為規范的訓練和養成教育。為了提高學生的自我教育、自我管理、自我約束的能力，進一步抓好教師值周制度、門衛制度、學生會值日崗等，培養良好的行為習慣。同時，學校結合實際，在校園內懸掛了“我們不僅要關愛未成年人的身體，更要呵護他們的心靈”、“凈化未成年人成長的社會環境，切實保護未成年人健康成長”的標語，切實讓整個校園融入在良好的文化氛圍中來。

三、整治周邊環境，打造一方凈土。

整治周邊環境，打造一方凈土。與社區、派出所聯系，對學生校外活動情況實時監控，教育學生不進三室一廳，對校園周邊環境進行整治，鏟除引誘學生違法犯罪的土壤。

四、加強未成年人的理想、道德、法制教育。

我校領導、教師遵照未成年人保護法規定，依法履行保護未成年人職責。學校依照創建“零犯罪學校”實施方案，將預防犯罪的教育作為法治教育內容納入學校教育教學計劃，運用廣播、專刊、櫥窗等學生喜聞樂見的形式，進行扎實有效的法制宣傳教育，積極營造預防未成年人犯罪、創建“未成年學生零犯罪”學校的法制宣傳氛圍。

五、向家長發放《告學生家長書》。

一個未成年人的健康成長離不開學校教育，更需要良好的社會環境和家庭教育。我校在開展未成年人保護工作注意與家庭教育形成合力，使學校教育和家庭教育互相聯系，形成良好的教育合力，全面推進未成年人保護工作的全面發展。

六、規范教師行為，健全未成年人保護制度。

學校積極通過黨支部和工會等組織，抓住學習新的《中小學教師職業道德規范》的契機，加大對教職工的宣傳教育力度，嚴格教師的教學行為，禁止教師歧視、體罰和變相體罰學生。通過一系列法規條例的學習，使教師提高認識，進一步明確法律賦予的各項責任，充分理解未成年人保護工作的重要性，明確保護的內容和要求，從而使教師更積極主動地參與未成年人保護工作來。

七、我校對未成年人保護的高度重視還體現在將形勢教育、理想信念教育、社會實踐教育等納入班會和主題教育中來，同時向學生進行有關未成年人保護知識的宣傳教育，增強學生的法制意識和自我保護意識。課堂上積極通過思品課、主題班會等，有針對地進行宣傳教

育，提高學生認識，努力把未成年人保護工作貫徹到學校整個工作之中，充分發揮學校、家庭和社區的作用，為關心愛護青少年學生健康成長創造了良好的環境。

總之，我校的未成年人保護工作取得了良好實效，學生的學習習慣逐步得到規范，學習積極性逐步得到提高，全校沒有一例未成年人犯罪，相信在以后的工作中，在上級領導的關心支持下，在全社會的廣泛參與下，我校的未成年人零犯罪保護工作一定會更加協調發展，提高到一個新的高度。

第四篇：關于創建“未成年人零犯罪”學校的情況匯報

中心小學關于開展“未成年人零犯罪”

活動情況匯報

近年來，青少年違法犯罪的現象比較突出，不僅嚴重危害社會秩序，而且也給未成年人自身及其家庭帶來災難和不幸。預防青少年違法犯罪是當前社會治安綜合治理的一項重要內容，也是一項保護青少年健康成長，功在當代、利在千秋的重要工作。我校認真貫徹《清河林區開展創建“未成年人零犯罪”社區、單位、學校活動方案》的精神，積極動員，廣泛宣傳，采取強有力的措施狠抓預防青少年違法犯罪工作的落實，長年保持校內青少年違法犯罪零發案率的記錄，現將工作情況匯報如下：

一、學校基本情況

中心小學始建于1972年，是林業局山上山下唯一的一所小學，學校現占地22000平方米，校舍總建筑面積5850平方米，現有32個教學班，在校生1226名，教職工101名，專任教師78名。在林業局黨委和教育行政部門的關心和支持下，學校堅持“全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，全面提高育人質量”的辦學思想，深入實施基礎教育課程改革。

近幾年來，學生隊伍中出現兩個特殊的群體，一是留守兒童，二是單親家庭子女。目前，我校1200多名學生中，這樣的學生有201人，占學生總人數的16.4﹪。這些孩子多數由祖父母或外祖父母監護，其中多數老年人體弱多病，大部分家庭生活相對困難，對孩子教育方法不得當，使孩子在學校生活中表現出好動、淘氣、調皮、孤僻、不合群等個性。這些家庭中的孩子在品德、學習、紀律一方面或幾方面有很多不良行為。如果他們的這些種種不良行為得不到老師和家長的正

確教育和引導，那么將有可能會繼續惡化下去，長此以往甚至還會出現犯罪現象，對學校、家庭、和社會的和諧造成嚴重的后果。為此，學校有責任、有義務要為正在學知識、成品質，長身體的這些特殊孩子創造更好的學習環境，讓他們從小養成良好的習慣和道德品質，學會做人，學會學習，學會生活。

二、教育措施

（一）重視領導隊伍建設，健全未成年人保護制度。

我校不斷完善健全學校未成年人保護工作的領導隊伍建設和制度落實，學校成立了預防青少年違法犯罪工作領導小組，組長由學校書記擔任，具體工作由政教處主抓。二是領導小組制定了詳細的工作職責和考核辦法。三是領導小組統一在教育局的領導下組織、協調、指導全校的預防青少年違法犯罪工作，密切關注未成年人保護工作中出現的問題，協調各方力量，妥善解決未成年人保護工作中出現問題，形成預防青少年違法犯罪工作的良好機制。

（二）課堂教學緊密配合，積極滲透。

學校堅持將安全、法律等教育與課堂教學有機結合，滲透到課堂教學的全過程。各班按學校規定開設一定量的法制教育課，做到了有計劃、有過程、有記載、有反思；還通過心理健康課、班隊活動等課程等對學生進行教育；在各相關學科的教學中，充分挖掘教材里涵蓋的有關法律的教育內容，結合教學活動對學生進行禮儀知識、法律常識和法制意識的培養。信息技術課上對學生開展正確的網絡觀教育，提高學生對網絡的正確認識，引導他們健康文明上網。堅持每年寒、暑印發《安全教育告家長書》，對學生假期的安全和生活等方面提出明確要求。家校聯系的加強和對家庭教育的系列指導，促進了學校教育

與家庭教育的協調一致。

（三）努力優化教育環境、增強環境育人效果。

1、加強校園環境建設。一是加強校園凈化、綠化、美化工作，使學校環境清新優美；二是設立黑板報、校櫥窗、讀報欄，開辟法制教育專欄，使校園內處處見法；三是利用紅領巾廣播，定期播出法制宣傳教育內容。校園環境的規范化建設，形成了濃郁的法制教育氛圍。

2、努力優化社區教育環境。配合有關部門抓好校園周邊環境的綜合治理，加強校門的安全保衛工作，延伸擴大監管范圍，堅持學生上學、放學期間校門外到大街范圍內的護送，有效地扼制了校外閑雜人員肇事；協同相關部門，開展校園周邊環境綜合治理。特別是網吧的管理，努力爭取相關部門對學校工作的支持，使校外教育環境明顯改善。

（四）創設各類少先隊活動，增強活動育人效果。

學校以法制教育為載體，充分利用少先隊活動陣地，開展豐富多彩的少先隊活動。

1、每學期各中隊開展“手拉手，共成長”主題教育，輔導員為每一個特殊孩子找好一位班級干部作為他們的“手拉手小伙伴”，定期開展一些互幫互助互學活動。

2、針對青少年的身心成長特點，開展“青少年遠離毒品”、“預防未成年人犯罪”、“拒絕毒品珍惜生命”及“拒絕邪教崇尚科學”等等教育活動。使廣大青少年受到教育，促進青少年健康向上人格的形成；召開法制教育大會，教育青少年要防微杜漸，從改正不良行為習慣做起，學法、懂法、護法、用法。

3、聘請校外法制副校長進行專題講座。每學期學校都要組織學

生認真聆聽法制副校長和校外法制輔導員關于各類法律安全的知識講座，使學生受到系統的法律知識教育、良好的心理素質培養和高尚的道德引導。

4、開展法律知識競賽活動。在學習了《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《交通安全法規》、《未成年人保護法》等法律法規后，組織一系列知識競賽，加大了普法的推動力。

5、弱勢群體的幫扶，每學期，林業局副處級以上領導，都對學校部分貧困家庭進行一對一幫扶，在經濟上和精神上給予大力扶持。

三、取得的成效：

幾年來，學校實現了在校學生“零犯罪”的目標，保持了安全工作“零事故”的紀錄，學生的學習習慣逐步得到規范，學習積極性得到提高，孩子在學校學習生活是快樂的、安全的、幸福的。

盡管工作取得了一定的成績，但是我們還面臨許多困難，工作中還有很多不足。今后，我們一定會堅定信心，扎實工作，厲行改革，開拓進取，在上級領導的關心支持下，在全社會的廣泛參與下，我校的未成年人零犯罪保護工作一定會更加協調發展，提高到一個新的高度。

2012年8月1日

第五篇：學校未成年人零犯罪工作總結

永嘉鎮塘坪小學創建“未成年人零犯罪”學校工作總結

未成年人是國家未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。關注未成年人的健康成長，加強未成年人的思想道德建設，預防未成年人違法犯罪，是一個世界性的問題，也是一個長期的任務，是學校德育工作的重中之重。根據國務院《進一步加強和改革未成年人工作的若干意見》和銅教委發?2012?84號文件精神，結合我校的具體情況，堅持以人為本，以讓學生健康發展為目標，精心構筑教育平臺，著力整合教育資源，不斷探索“關注未成年人健康成長”、“預防未成年人違法犯罪”工作的新思路、新方法，使我校該項工作呈現出健康發展的勢頭，取得了較好的教育效果。下面就我校創建“未成年人零犯罪學校”做出如下的工作總結。

一、建立健全組織，統一思想，強化認識

我國青少年占全國人口的近半數，青少年能否健康成長，關系到國家的存亡、民族的興衰。由于種種原因，當前社會上、校園內影響未成年人健康成長的因素依然存在，侵犯未成年人合法權益的行為時有發生，未成年人犯罪率不斷上升且呈現出低齡化、智能化的特點。鑒于此狀況，學校高度關注未成年人健康成長工作，由校長室督查，各部門具體操作，廣大教職工協同配合，形成一個立體的教育管理網絡，使學生的違法、犯罪行為消化、遏制在萌芽狀態。為此，學校成立專門預防未成年人犯罪工作領導小組。由校長任組長，校外法制副校長和學校副校長、教導主任擔任副組長，校行政其他領導、各班主任、心理健康教師為成員；校長全面負責，各成員協同配合推進工作的全面開展。

學校為了加強此工作的領導，堅持利用每周一的工作例會，組織教職工認真學習了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《食品安全法》等法律法規以及中小學生自我安全防范常識。要求各部門一定要做到思想認識和行動的高度統一，使“未成年人違法犯罪”工作真正做到齊抓共管、常抓不懈；學校要求日常工作各部門有計劃，工作過程有記錄，工作信息要做到學校、學生家庭雙向反饋。確保該項工作不留于形式，要有實效。

二、加強教師德育隊伍建設，以人格魅力感召學生

小學生處在一個特殊的年齡階段，可模仿性、塑造性、個性伸展意識、自我表現欲強，情緒變化明顯。針對這一特點，學校要求廣大教師要能適應新課改的精神要求，樹立“學高為師，身正為范”，身教重于言教的思想，樹立“民主、和諧”的師生觀，不斷完善考評機制。自覺以高尚的情操和人格道德魅力去感召學生。廣大教師要認真貫徹落實“中小學教師職業道德規范”，愛崗敬業，嚴謹治學，對業務精益求精，做到思想上和行為上保持一致；語言上講文明；行動上遵紀守法，誠信守時；穿著上肅穆端莊，處處做學生的表率；不體罰或變相體罰學生；在學習上做學生的伙伴，生活上做學生的知己……教師高尚的師德，良好的師風，對學生的思想道德建設起到了潛移默化的教育作用，也為創建“未成年人零犯罪學校”工作的開展奠定了堅實的基礎。

三、發揮課堂主渠道作用，全方位滲透德育教育

學校作為創建“未成年人零犯罪學校”工作的主陣地、主渠道，對做好“保護未成年人健康成長”、“預防未成年人犯罪”的工作負有重要責任。長期以來，課堂是教學的主要形式，也是素質教育、德育的主渠道。我校廣大師生牢固樹立“教書育人、以人為本”的思想。各任課教師認真鉆研教材、挖掘教材的德育資源，不斷改進教法、學法，通過師生互動、學生自主學習、合作學習、探究學習，引導學生培養真、善、美的品質和情操。在課堂教學評價中，不光重視知識的正確傳授，更注重學生能力培養、興趣的培養，通過課堂教學使學生獲得知識和思想道德的雙贏。

四、積極拓寬教學課堂，以高尚的情操塑造學生

農村小學不比城市小學的學生，信息面、知識面相對狹窄些，但同樣具有可塑性、伸張性強的特點，而且學生的精力充沛，業余時間無從打發，所以，開辟第二課堂教育，培養學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，尋找學生的閃光點，進行個別教育是必不可少的。為此，我校除了每學期請縣電影隊來學校放愛國主義電影外，還充分利用學校現有的多媒體、遠程教育等設施，組織學生觀看愛國主義影片，學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規的內容；學習未成年人自我保護常識；觀看不尊重知識、不努力學習的 嚴重后果個案以及迷戀網吧、校園暴力事件的危害性的事例，以激發學生強烈的愛國熱情和民族自尊心，增強學生的維權意識，提高自我保護的能力。學校利用班會、中隊活動、校會、參

觀展板、聘請法制工作人員等形式對學生進行“小學生守則”、“日常行為規范”、“思品與社會”、“品德與安全”的教育；以培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，讓學生從小遠離毒品、遠離暴力、遠離網吧、珍愛生命。

五、加強校園文化建設，構建和諧校園

學校是培養人的搖籃。濃厚的文化氛圍、潔凈的校園環境，能陶冶學生的情操，凈化的心靈，使學生自覺規范個人的行為，做到與校園文化環境的完美融合。學校想方設法用好宣傳欄，鼓勵學生積極參與欄目的編排、設計；結合構建和諧社會的時代精神，開展構建和諧校園、溫馨班級的活動；以培養學生熱愛集體、關心同學、奮發向上、講究衛生、愛護環境、勤儉節約、助人為樂的良好品質，真正樹立了育人為本，德育為首的觀念。

六、整合德育資源，拓展德育陣地

根據農村小學學生的特點和成長的規律，結合學校和學生的實際，我們整合德育資源，充分利用各種陣地對學生進行思想品德教育，為做好創建“未成年人零犯罪學校”的工作奠定了堅實的基礎。

1．積極發揮紅領巾廣播臺、宣傳欄的作用。宣傳欄鼓勵學生自己撰稿、書寫；廣播臺鼓勵學生積極投稿，表揚好人好事；利用學校教室“班班通”對學生進行教育，為學生營造了健康的網絡環境，這些對學生的健全成長都有巨大的教育作用

2.升國旗儀式。利用國旗下演講，對學生進行弘揚愛國主義為核心的民族精神教育。

3.學習園地。各班教室都學習園地，這是各班學生學習、教育、生活的園地。本學期以“創建溫馨班級”為主題，各班已舉辦了本期形式多樣，內容豐富的學習園地，學習園地就像一個百花園，激勵同學們全面發展，不斷進步。

4.積極開展學生集體活動。學生的集體活動不僅能調動學生的積極性，發現學生的閃光點，而且有利于培養學生的團隊合作意識，積極健康的競爭意識，尊重自己、尊重他人的意識等。如：學校經常舉行班級跳踢比賽、跳繩比賽、拔河比賽等。

七、真情溫暖“留守學生、貧困學生”

貧困學生、留守學生在校學生中的“弱勢群體”，是輟學、失學、違

法犯罪的主流，也是學校德育工作的重要對象，是做好“保護未成年人健康成長”、“預防未成年人犯罪”工作的核心內容。學校對于留守學生、貧困學生的態度，并不是不管不問，或直接推向家庭。而是傾注更多的溫暖、關懷、教育。

1.對于留守學生的教育措施主要有；

（1）建立留守學生檔案.學校以班級為核心，摸清留守學生數量，了解他們的狀況，登記存檔。

（2）實現教職工結對幫扶制度，定期與留守學生談心，引導他們健康成長。學校向留守學生極其家長、監護人公布校長、班主任和課任教師電話號碼，加強了學生、家長、教師三者之間的聯系，充分發揮學校的主導作用。

（3）營造健康向上的校園文化。積極開展形式多樣的校內教育活動，有序地強化學生文化習慣養成訓練，組織社會活動，積極開展綜合素質評價，將評價過程變為教育過程，實現由紀律到自律的轉變過程。2.對于貧困學生，學校積極貫徹中共中央有關文件精神，除了給予相應的減免之外，還不定期的在生活上給以關心、扶助。在精神上給予寬慰、鼓勵，使他們真正感覺到學校、老師并沒有歧視他們、放棄他們，相反卻在更多地關心、照顧他們，此舉也收到了良好的效果。

八、努力查找問題，積極彌補工作不足

創建“未成年人零犯罪學校”的工作是一項系統工程，我校既有自己的經驗也有諸多不夠完善的地方，今后我校將從以下幾個方面加強和改進此項工作。

①健全德育評價體系。學校評價、獎勵教師、教師評價學生不能單以升學率和學習成績為標尺，而要同時考察評估學生的思想道德教育。通過考察學生的道德觀念、精神面貌和校風、班風建設等來評估學校和教師的德育工作，并適當增加德育業績考核比重。對學生而言，改變目前單以學習好壞評價學生的現狀，而是從學生的道德思想轉變、亮點的發光等多角度來進行評價

②切實加強教師職業道德教育。加強教師、班主任職業道德教育是學校保護未成年人健康成長和“預防未成年人犯罪”工作的關鍵。盡管以前

在這方面取得了一些成效，但并沒有真正的從思想深處引起廣大教師的充分重視，眾所周知，學生對老師都有一種天然的崇敬，教師的思想品格，道德情操，胸懷氣節，對學生的影響深刻而深遠。因此，學校經常舉行教師之間的幫教活動，組織教師進行理論學習等。

③辦好家長學校。從教育的角度、法律的角度來講，學校有必要擔負起指導和培訓家長正確施教的責任，而過去的“家長學校”也只不過是掛牌而已，沒有起到其真正的作用。今后，學校將要更多地通過它聯系社會、家庭，加強與家長的溝通和交流，主動引導家長對孩子進行正確的教育、引導和監護，切實履行《義務教育法》規定的家庭、學校的職責。

④形成具有合力。“預防未成年人犯罪”是一項龐大的系統工程，它涉及面寬、工作量大，單是學校一方的教育力量是不夠的，今后我們將加大與當地派出所、校外輔導員、家長的聯系，以形成強大的教育合力，共同關心未成年人的健康成長，共同托起明天的太陽！

我校在創建“預防未成年人犯罪學校”工作中，做了一些探索，取得了初步成績，但我們深知，十年樹木，百年樹人。學生思想道德的教育培養、“預防未成年人犯罪”是一項長期而又艱巨的任務，為此，我們將進一步認真學習有關文件，繼續探索教書育人的新途徑，不斷求實創新，與時俱進，努力開創我校思想道德建設、“預防未成年人犯罪”工作的新局面。

永嘉鎮塘坪小學 2012年4月16日