第一篇：特色工作匯報材料

以“服老為老”為特色，打造老年服務型社區

————焉耆鎮文苑社區

文苑社區黨支部堅持科學發展觀，以“四知四清四掌握”工作機制為抓手，按照“管理要到位、服務要跟上、活動要豐富，平安又和諧”的總體要求，采取有力措施，狠抓工作落實，在工作中緊密結合社區實際，以服老為老為特色，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，創造性地開展工作，取得了創建工作的初步成效。

一、基本情況

文苑社區位于解放西路以北，新城西路以南，東以和平路為界，西至325省道，轄區總面積1.8平方公里，總戶數1680戶，總人數4834人。社區黨支部成立于2002年2月，于2005年更名為文苑社區，現有工作人員17人，辦公、活動場所面積達到800平方米。

文苑社區屬老城區，少數民族多、信教群眾多、純居民多、轄區宗教活動場所多、商業網點多，情況相對比較復雜。新社區建成后，社區突出以“服老為老”為特色，努力建設老年服務型社區。

二、主要做法

（一）以“1115”為思路，抓好社區硬件服務設施建設。社區立足工作實際，以打造老年服務型社區，突出居家養老、老年活動、老年服務為特色。我們確定“1115”為老服務思路，社區面積800平方米，其中用于辦公場所只有80平方米，其余700百多平方米均設成活動場所。對社區進行科學規劃，進行溫馨布置，從硬件設施上為服務老年居民打好基礎。“1115”既：一個社區服務大廳、一個綜合服務室、一個綠色網吧、五個老年服務室，即：托老室、老年理療康復室、活動室、陽光談心室、老年服務站等。社區購置了按摩椅、按摩腳機、烤電儀、九一康

復儀、血壓計、血糖計等設施，為老年人服務。社區工作人員錯時工作，早8點半至晚上11點錯時上班，為居民提供方便、快捷的全程代辦服務，保證居民隨時辦事，有人辦事，能辦成事。一是設立了辦事大廳：以服務居民為主，主要集中開展民政、社保、計劃生育、人民調解等服務工作，社區干部嚴格按照錯時工作制的要求，開展便民全程代辦服務，自早8：30分至晚上23：00分，為居民提供方便、快捷的服務，保證居民隨時辦事隨時有人管，有人關心，并能辦成事。二是設立了社區托老室：以服務空巢和獨居老人為主，為老年人提供身體康復、休息等服務。使社區空巢、獨居老人老有所托、老有所依。三是設立了綜合服務室：以社區日常工作為內容的社區干部職工集中辦公室。服務室突出社區“四知四清四掌握”工作機制示意圖和社區便民全程代辦項目公示牌，將社區代辦項目向居民群眾公示，并將代辦項目的社區代辦員聯系電話向辦事和咨詢的居民進行公示。社區干部通過電話預約、上門服務、辦事大廳辦理等形式。全面開展便民全程代辦服務，主要辦理黨支部黨務服務、勞動保障服務、民政服務、計劃生育服務、人民調解服務、老年人、殘疾人服務、城鎮居民醫療保險服務、警務室服務等。宣傳欄上放置社保、計劃生育、民政、安全生產相關法律、法規等宣傳資料，方便各族居民查閱，并設有計劃生育藥具免費取放點，使計劃生育工作實行人性化管理。四是設立了老年服務站：主要以社區志愿者隊伍和協會開展便民服務。志愿者隊伍有家政志愿者服務隊、居家養老志愿者服務隊、為老年人服務志愿者服務隊和十字繡協會。志愿者服務隊實行全程服務，不論居民什么時間提出服務要求，志愿者服務隊都會無條件滿足并且辦理，為老年居民提供無償、低償、有償服務。五是老年理療康復室：以為老年居民提供以老年康復為內容的服務，主要有按摩、烤電、測血壓、測血糖、火罐醫療等服務項目。設有兩臺電動按摩椅，為老年人提供從頭部、頸椎、肩部、腰部、腿、到腳部全程按摩15分鐘，一臺電動烤

電機，電動測血壓、血糠等儀器，社區從老年人健康角度考慮，以上儀器均由社區專人負責操作。六是活動室：向老年人提供活動和殘疾人康復為內容的服務。活動健身器材、臺球、兵乓球、麻將、象棋、撲克、智力游戲等。

（二）摸清“底數”，明確服務對象和服務隊伍。為了了解居家養老對象的基本情況，社區將全鎮老年人現狀和需求作了摸底調查，從收入狀況、現居住狀況、養老意愿、社區養老服務項目等方面著手展開調查，并收集信息。制訂了《老年人需服務項目及收費標準調查表》。據統計，全鎮有60周歲以上老人2266人，獨居空巢老人317人。經過篩選，社區確立了30位需要服務的老人。為了全方位的服務好老年人，社區對全鎮10家家政服務公司進行篩選,與服務質量好、誠信度高的2家政公司簽訂了協議,通過購買他們的服務為“三無”老人和低保且生活不能自理老人提供養老服務。從支志愿者隊伍和義工隊伍中挑選了36名為老服務志愿意者，組成7支為老服務隊。他們當中有社區干部、轄區單位黨員、醫生和社區居民，為老年人提供個性化的義務服務。在全鎮發起了“養老在家，我來幫您”為主題的“多助1，三心養老”工程，即“愛心敲門、誠心交流、真心幫扶”，多名空巢和困難老人都有左鄰右舍為他們提供每日問候、代辦事務、料理家務、陪伴聊天散步等日常照料。(社區有60周歲以上老人385人，獨居空巢老人8人)。

（三）構建了“四四三”養老項目體系，滿足老年人的需求。一是組建四類服務載體。醫療保健類：以免費體檢、醫療康復進社區活動為病愈恢復期的老年人提供輔助治療、康復和心理疏導，建立康復檔案，進行跟蹤服務。文化娛樂類：由老年之家、家庭老年樂園和社區老年人課堂為主組成。

組織經常性的老年文體活動，并通過專題講座、咨詢指導、上公開課等形式解決老年群體共同關注的問題。學習培訓類：以社區居民文化學校和社區教師為依托，為老年人進行電腦、書法、繪畫等多個專業的培訓和法律、養生保健、家庭教育等多個門類的咨詢指導。目前，已有多名老年人被聘任為“校外輔導員”、“義務監督員”、“民意代表”等；由5名老年人組成的“公民道德宣講團”、“文明巡防團”，常年活躍在學校和社區，為創建文明縣城和建設和諧社區做出了積極貢獻。二是豐富四類服務內容。生活照料：為不能出門的老年人提供家宴幫廚、代購物品、提供送水換氣、洗滌衣被、縫紉修補、打掃衛生、家電維修、管道疏通、臨終關懷等服務。康復理療：為老年人開展健康指導、保健咨詢、慢性病預防、殘疾人康復指導、康復護理、建立健康檔案等服務。建立60歲以上老年人定期免費查體制度。精神慰藉：包括圖閱覽、講書讀報、文體活動、文體活動、談心交友、老年課堂、心理咨詢及疏導等。法律服務：進行法律咨詢、法律援助等。三是以三個結合加強為老服務。政府購買服務與個購買服務相結合：對“三無”老人和低保且生活不能自理老人由政府免費服務，其他老人由個人購買服務。日托照料與上門服務相結合：由社區服務站提供日托照料，其他老年人由服務員根據需要上門服務。愛心上門與結對幫扶相結合：社區工作人員或義務志愿者每天到孤寡獨居老人家中看望，掌握老人信息，并做好記錄，左鄰右舍或志愿者與他們結成幫扶對子，提供日常養老服務。

三、今后努力的方向

今后，我們將堅持科學發展觀，以打造老年服務型社區

為目標，加大“四知四清四掌握”工作機制的落實力度，進一步拓展服務內容。一是開辦老年人求助電話，方便居民求助。二是成立便民商業服務、企業服務及老年服務聯盟單位，實現實現信息聯網，使居民無論要求提供任何服務，只要撥打服務號碼即可。三是成立社區敬老節。四是舉辦社區夕陽紅運動會。

第二篇：特色工作匯報

辦學特色（藝體教育）匯報

近年來，我們堅持特色興校，加強對藝體教學的組織領導。成立了以校長任組長的藝體工作領導小組，把藝體工作列入學校工作重要議事日程，制定明確規劃，實行目標管理制和一票否決制，并對藝體工作予以人力、物力和財力的全方位傾斜，確保了組織到位。

工作中，堅持以活動為載體，正確處理普及與提高的關系，廣泛開展以“三個一”為主要內容的群眾性文體活動。以學生為本，在抓好“三團”、“三隊”建設，積極參加上級組織的各類活動的同時，立足本校實際，重抓了“三個一”活動，即每周至少開展一次班級間的文體活動專項比賽，如合唱比賽、集體舞比賽、演講比賽、書法比賽、手抄報比賽、繪畫比賽、體育單項比賽等；堅持唱好“課前一支歌”，每天上午下午第一節課前5分鐘要求各班級按照統一安排，全班同學集體演唱一首健康、文明、積極、向上的優秀歌曲，提高了學生的音樂水平，陶冶了學生的情操，活躍了校園文化氛圍；每天欣賞一支名曲，利用校廣播，在早上和課課間播放世界名曲、輕音樂，加強對學生的音樂熏陶，提高學生的音樂鑒賞能力，同時豐富了學生的課間生活。學生參與率達100%。2001年和2002年獲得膠南市中小學生春季田徑運動會精神文明獎，2001年獲得中學生藝術節優秀組織單位，文藝會演團體金牌獎，2002年參加膠南市中學生校園集體舞比賽獲一等獎。2001年和2002年獲得膠南市中小學生春季田徑運動會精神文明獎，2001年獲得中學生藝術節優秀組織單位，文藝會演團體金牌獎，2002年參加膠南市中學生校園集體舞比賽獲一等獎，繪畫比賽、合唱比賽獲三等獎。

第三篇：特色工作匯報材料

XX街道辦事處特色工作匯報材料

近年來，XX街道辦事處在區委、區政府的正確領導下，深入學習實踐科學發展觀，認真貫徹落實黨的十七屆三中、四中全會精神，按照區委、區政府制定的?一二三四五”發展戰略和跨越式發展目標，充分發揮自身主觀能動性，克服國際金融危機帶來的不利影響，迎難而上，搶抓機遇，開拓創新，較好的完成了區委、區政府交付的各項工作：

一、理清思路，找準符合自身發展路線

近年來，XX街道辦事處在堅持區委、區政府?一二三四五?發展戰略的基礎上，實施好?一三五六?工作思路，并結合XX實際，進一步理清思路，確立了?一一二五?工作思路，即：緊扣一個中心、抓住一個重點、發展兩種經濟、加強五項建設。

一是緊扣XX城中村建設這一中心。近兩年的工作中，我們以XX的城中村改造為中心，認真評估其價值所在，將其凌駕于一切工作的基礎之上，加強協調力度，不斷推進改造進程，做好民心安撫工作，確保無不穩定事件發生，盡快實現村民回遷，為打造XX發展新環境奠定夯實基礎。

二是抓住“1+3”項目建設措施這一重點。即：開發XX步行街一個特色商業街；找準XX10棟商住兩用高層住宅、XX4棟高層住宅和占地12畝的XX1棟商住兩用高層住宅三個樓宇經濟切入點。

三是發展樓宇經濟和特色街區兩個經濟。我們將不斷加大樓 宇經濟、特色街區的招商力度，外引內擴，以逐步減少樓宇經濟的閑置率為目標，加緊XX步行街的招商工作和宣傳力度，進一步提升特色街區的特色性。

四是加強黨的建設、經濟建設、平安建設、社區建設和文化建設五項建設。進一步解放思想、扎實工作、銳意進取、開拓創新，促進經濟、社會建設等各項事業發展，實現XX新跨越。

二、抓住特色，展示XX新形象 一是加強黨員管理，創新黨員管理模式

近年來，我們積極探索出?樓院式黨小組?這一先進的黨員管理模式，并把它廣泛推廣，從轄區10個社區推廣的情況來看，這種模式突出了社區基層組織的?五化二力?作用，即：黨員管理網絡化、為民服務便捷化、為黨員發揮作用日常化、共駐共建一體化、推動黨建工作更加內涵化，并充分發揮出解決突發事件的能力和帶領群眾自治的能力，為社區黨建工作凝聚了人心，鼓舞了士氣，體現了黨組織的核心作用，更好的實現了為民服務的宗旨。

二是構建和諧社區，加強民生工程

我們以?實施‘四創’工程，構建和諧社區?為民生工作的中心，抓住自身特色，多方組織開展各項活動，更深層的激發了社區群眾的活力。

一是創建活動中心，打造特色文體社區。近年來，街道不斷加大資金投入，投資新建了XX社區100平方米文體活動室和黨員服務中心的各種設施，其他9個社區也分別建立了文體活動中心。并根據各社區的自身特色，積極組織轄區居民成立群眾性文體隊伍24支，組織開展各種健康有益的文體活動，先后開展群眾性文體 活動180場次，提升轄區群眾幸福感。

二是創建綠色社區，建立長效管理機制。在衛生城復審期間，我結合轄區實際情況，與街道領導班子一起研究制定了?三到位?即：宣傳到位、制度到位、措施到位的創建措施，確保了復審各項工作的圓滿完成。

三是創建平安街居，構造穩定工作體系。通過構建綜治、司法、信訪、安全生產?四位一體?機制，進一步推動社區?穩控?工作重心下移、關口前移，確保轄區的穩定，并組建治安巡邏、衛生監督、文明促進、糾紛排解等黨員自愿者服務隊伍12支，先后開展大型治安巡防活動56次，義務開展小區治安聯防、家庭鄰里糾紛調解、社區環境保護等工作，有效增強了轄區居民的安全感和舒適度。

四是創建“一刻鐘”服務圈，開展“六位一體”社區服務。街道先后與鄭州市第一人民醫院、中信中原醫院達成協議，成立了10個社區衛生服務站點。根據社區群眾的需求，充分利用衛生服務站的設備、人才優勢，積極開展集預防、醫療、保健、康復、健康教育、計劃生育技術指導六位一體的社區衛生服務，先后多次組織困難居民免費檢查身體，60歲以上老人建檔率達到85%以上；計劃免疫、婦幼保健、老年保健等規范管理率均達到了95％；目前，社區衛生服務覆蓋率達到了95%以上，社區?一刻鐘?衛生服務圈基本形成。

三、突出亮點，推出XX大品牌

一是成立全國首家紅十字會志愿者黨支部

XX街道XX社區紅十字志愿者黨支部是全國唯一一家由共產黨 員組成的紅十字會志愿者黨支部，志愿者們以黨員身份，服務轄區弱勢群體，借助?外腦?，搭建平臺，探索志愿者為社區居民服務的扎實有效的途徑和方法，創造具有XX特色的紅十字志愿者服務的項目品牌，為街道工作增添特色。

二是不斷保持一類辦事處的優良作風

我們以打造?人文XX?為目標，通過宣傳教育、優質服務、科學管理?三位一體?的工作機制，堅持以人為本，搞好?五個服務?：政策服務、生殖健康服務、藥具宣傳服務、隨訪親情服務、熱線釋疑解惑服務。同時充分發揮計生協會作用，實現居民的自我教育、自我管理，使群眾對計生工作的滿意率達到90%以上，保持了鄭州市計生工作一類辦事處的榮譽，為XX跨越式發展創造了良好的人口環境。

三是加強司法調解、深化法制教育

人民調解是維護社會穩定的第一道防線，我們重點構建并不斷完善?大調解?機制，按照?小矛盾不出社區，大矛盾不出辦事處，一般矛盾不上交?的目標，堅持每周進行矛盾糾紛排查，使人民調解工作由被動變為主動，極大的加強了矛盾隱患的控制能力，提高了人民調解工作對防止社會矛盾激化的職能作用。近兩年來，XX司法所代表管城區接受國家領導視察4次，接待外省考察團考察5次，迎接省內的縣市（區）考察團考察8次。

以上是XX街道辦事處近幾年的特色亮點工作情況，不當之處還請各位領導批評指正。

第四篇：特色專業工作匯報(定稿)

加強專業建設創建特色專業

───常熟市濱江職業技術學校化學工藝專業建設情況匯報

常熟市濱江職業技術學校是為適應常熟經濟技術開發區沿江產業發展的需求，由開發區全額投資興建的一所中等職業學校。2007年10月通過江蘇省重點職業學校驗收；2009年9月被省教育廳認定為江蘇省三星級中等職業學校。目前，學校占地132畝，建筑面積43825平方米；現有教職工141人，其中專任專業教師76人；全日制在校生2285人，近三年培訓3500人次左右。學校現主要開設五大類專業，其中化學工藝、機械加工技術為省級示范專業、機電技術應用、計算機應用為蘇州市級示范專業，工業分析與檢驗等13個專業被認定為省合格專業。學校始終堅持“以服務為宗旨、以就業為導向、以能力為本位”的辦學理念，在蘇州市、常熟市和開發區各級領導的關心支持下，學校實現了跨越式發展。學校即將啟動二期擴建工程，為進一步加強專業建設，提高專業現代化水平，更好地服務地方經濟和社會發展提供了有力保障。現將學校化學工藝專業建設情況向各位專家、領導作如下匯報：

一、專業建設概況

我校化學工藝專業開設于2006年，化工類專業現有在校學生數239人，近三年畢業生數為180人。現有專業專任教師9人，師生比為1：26.6；本科學歷達100%，碩士研究生1人；高級職稱2人，中級職稱4人，中高級比例為66.7%；9人均取得本專業高級及以上職業資格，高級工職業資格獲得率為100%；其中2人取得技師職業資格。“雙師型”教師6人，占專任專業教師66.7%。外聘專業教師2人，占專業專任教師數的22%，均具有高級職稱且連續聘任2年以上。

學校十分重視化工專業的建設和發展，不斷提升專業內涵，2008年化學工藝專業創建為蘇州市示范專業，2008年化工實訓中心創建為蘇州市化工實訓基地，2010年分析化學課程評為蘇州市精品課程，2010年化學工藝專業創建為江蘇省示范專業。近三年學校在化工專業建設上投入了200多萬元，建有化工實訓中心、化工原理仿真實驗室、化學實驗室、分析實驗室、分析儀器室、天平室等實驗實訓場所，設施設備齊全，配置合理，集教學、培訓、技術服務、技能訓練于一體；實驗自開率和實訓開出率均為100%，能較好地滿足本專業教學、實訓要求。學校將啟動的二期工程，擬投入300多萬元建成化工仿真實訓中心。化學工藝專業現建有5個穩固緊密的校外實訓實習基地，實訓基地管理制度健全。

化學工藝專業負責人王芳，本科學歷，高級講師，具有有機合成工技師職業資格和化學檢驗高級工職業資格，是學校化工教研室主任、蘇州市“雙師型”教師、常熟市優秀教育工作者、常熟市高級“雙師型”教師、常熟市“教學能手”，主持或參與了國家級、蘇州市級、常熟市級“十一·五”立項課題研究，其中主持的常熟市級課題《校企合作培養學生化工職業能力的研究和探索》、常熟市微型課題《如何提高教研活動的有效性》均已結題。撰寫的《化工分析技能競賽輔導方法初探》等多篇論文在《現代企業教育》、《新課程》等省級及以上刊物發表，《淺談中職學校專業教師隊伍的建設》等論文在第五、六屆江蘇職業教育創意論壇分獲二、三等獎。在2009年蘇州市職業學校化學檢驗技能比賽中獲教師組二等獎。輔導的學生在全國石油與化工中職學校化學檢驗工技能比賽、江蘇省職業學校化學檢驗技能比賽、蘇州市職業學校化學檢驗技能比賽中多次獲一、二、三等獎。主編了校本教材《化工單元操作實訓項目教程》，參與了《分析化學實驗項目教程》、《化工單元操作仿真實驗教程》的編寫。

二、專業建設的經驗和特色

學校積極改革，勇于創新，大膽實踐，在專業現代化建設中，邁出了新的步伐。通過近幾年的努力，化學工藝專業建設取得一些經驗和特色，具體如下：

（一）優化專業設置，提高產業吻合度

我校地處江蘇常熟經濟技術開發區，目前開發區已有20多個國家和地區投資的中外資企業600多家，總投資達130多億美元，投資1億美元以上的項目達20多個，世界五百強17家。一批著名跨國企業在此設立生產和研發基地，開發區已形成了高檔造紙、電力能源、精細化工、特殊鋼鐵和汽車及零部件等五大主導產業，其中化工產業總投資達102億人民幣，2010年工業增加值為34.9億人民幣。常熟的大型化工企業絕大多數集中在常熟經濟技術開發區，現有芬蘭UPM、住友橡膠、長春化工、大八化工、匯海化工、諾華制藥等一批大型化工企業，已形成了沿江化工工業園。同時，常熟市民營經濟規模不斷擴大，產業結構明顯優化。這顯現了培養大批實用技能人才的迫切需要，未來兩年全區技能型實用人才需求數在4500名以上，其中化工類為800多人，為我校化學工藝專業發展提供了良好機遇。

學校由開發區全額投資興建，服務于開發區，為開發區企業輸送優秀技能人才是學校的責任，學校已成為開發區招商選資的一張靚麗名片。根

據當地產業結構和對專業技能型人才的需求，我校開設的化工類專業，已形成一定規模，目前我校也是常熟市職業教育唯一的化工專業招生學校。

（二）深化課程改革，積極開發課程資源

學校嚴格執行教學大綱和課程計劃，規范使用國家、省規劃教材，根據江蘇省課程改革指導意見，化工教研室研究制訂了《化學工藝專業課程改革方案》，有計劃、有步驟地推進課程改革，在課程內容和項目設計上，體現以學生為主體、能力為本位的理論與實踐一體化教學和項目課程教學。教學中采用工作任務項目化、工作流程模塊化、教學評估動態化、理實一體化的教學模式，體現了“教、學、做合一”的職教思想，使專業理論知識學習與實踐技能的養成有效地融為一體。注重課堂教學評價的創新，使學生都能體會到成功的喜悅。多次在蘇州市和常熟市職教范圍內開設公開課，得到了上級領導和同行們的一致好評。如2010年3月和11月蘇州市職教化工類專業教研活動在我校舉行，通過活動提高了化工類專業教師的教學水平。

化工類專業教師積極探索、自主研究積極開發校本教材、制作課件。開發了《分析化學實驗項目教程》、《化工單元操作實訓項目教程》、《化工單元操作仿真實驗教程》等校本教材，獲得市教育部門的肯定。

（三）加強師資培養，打造優質專業團隊

我校把師資隊伍建設放在專業現代化建設的重要位置，將提升教師的素養、提高教師的技能作為化工團隊建設的主要目標。學校制訂了《師資隊伍建設規劃》、《骨干教師培養規劃》、《教師學歷、學位提升計劃》、《專業教師培養方案》《“教學能手”、“雙師型”教師評選條例》、《“德育能手”評選條例》等一系列推進教師隊伍建設的規劃制度，采取各種激勵機制，通過業務培訓、學歷進修、企業實踐、技能競賽等方式，努力打造一支德才兼備、適應技能型人才培養要求的師資隊伍。花建國、王芳、邵志雅、王玲、周萍老師分別參加了省骨干教師培訓，陳曉老師參加了中等職業學校化學工藝專業國家級骨干教師培訓，李建東老師參加了省實訓基地負責人培訓。同時學校每年安排專業教師下企業實踐，使教師能及時掌握企業生產中的新技術、新工藝、新方法，加快了“雙師型”教師培養步伐。王芳、王玲老師分別獲得有機合成技師、化學檢驗技師資格。王芳、陳曉老師分別成為常熟市高級“雙師型”和中級“雙師型”教師。在省技能大賽中邵志雅、王玲老師獲得一等獎，在蘇州市技能競賽中，王芳、周萍、陳曉、陶月陽老師分別獲得二、三等獎。

（四）堅持能力為本，培育實用技術人才

學校全面貫徹教育方針，遵循職業教育規律，明確了“以服務為宗旨、以就業為導向、以能力為本位”的辦學理念和“提升學校內涵、提高辦學質量、促進地方經濟可持續發展”的辦學方向，以“培養具有現代綜合素質、掌握熟練技能的中高級技術人才”為辦學目標。為了更好適應開發區沿江工業園化工產業結構和轉型升級的需求，學校開設了化學工藝、工業分析與檢驗和生物制藥技術專業，初步形成了專業群，使培養的人才更具有針對性和適應能力，同時也提高了專業自身的適應力、競爭力。學校把提高學生的綜合職業能力放在首要位置，依托校內設備設施和校外實訓實習基地，加強實踐性教學環節，強化學生基本技能和綜合實踐能力的訓練，使培養的學生適應企業崗位要求。通過實驗實訓、教學見習、頂崗實習等環節，學生動手能力得到明顯提高，通過改革教學評價機制，以技能競賽、興趣小組等多種形式，開展豐富多彩活動，取得了良好效果，為學生發展打下扎實的基礎。在每年的校職業文化節上，舉行化工專業學生技能大比武，激發了學生學好理論，練好技能的信心。近三年畢業學生化學檢驗高級工獲得率4.44%，化學檢驗中級工獲得率95.56%，化工單元操作中級工獲得率17.22%。我校連續三年成功承辦常熟市化工專業學生生技能大賽、連續兩年成功承辦蘇州市化工專業師生技能大賽。在近三年的蘇州市化工技能比賽中，我校有三位學生獲一等獎、七位學生獲二等獎，三位學生獲三等獎。同時我校有三位學生參加了江蘇省化工技能大賽，一位學生獲一等獎，一位學生獲二等獎。我校連續兩年參加了全國石油與化工中等職業學校學生化學檢驗工技能大賽，學生分別獲得二、三等獎，學校獲團體三等獎。

（五）強化校企合作，創新人才培養模式

學校成立了化學工藝專業建設指導委員會，定期集中研討專業建設和教學改革，對教學質量的提高、課程改革的深化、人才培養模式的轉變起到了促進作用。

學校十分重視校企合作，與住友橡膠、大八化工、長春化工、力菱化工等化工企業簽定了校企合作協議，建立了一批校外實習實訓基地，成為校企合作的有效載體。通過參觀學習、教學見習、頂崗實習等形式，使學生熟悉了企業的管理、生產流程、操作工藝，提高了學生的實際操作能力，實現學校與企業、學生與員工的無縫對接。同時充分發揮濱江人力資源市場建在校內的優勢，實行實習、招工的一體化管理，實現學生高質量就業與企業人才需求的有效對接，滿足了企業對技能型人才的需求。近幾年力菱精細化工有限公司每年在我校設立“力菱獎學金”，分別為“力菱榮譽獎”、“開拓創新獎”和“技術進步獎”，對我校化工專業品德優良、成績優異、技能突出的學生進行獎勵。激發了學生學習的積極性，增強了學生對化工企業的認同感，為學生進入化工企業，走上工作崗位打造了一條校企合作的“綠色通道”。

（六）提升科研水平，推進產學研結合“以科研促進教研，以教研促進教學”，我校化工專業團隊深化課程改革，積極開展教育科研。積極參與國家級課題《以技能為本位的中職課程改革的研究與實踐》和蘇州市級課題《校企合作培養學生職業技能的研究與實踐》的研究，同時開展了《校企合作培養學生化工職業能力的研究和探索》常熟市級課題的研究工作，以及市微型課題和校級課題的研究，教育科研已經成為化工專業團隊教育工作中極其重要的組成部分。近三年中化工教研室教師有18篇論文在國家級和省級雜志上發表或省市級獲獎。其中王芳老師的兩篇論文發表于《現代企業教育》和《新課程》上，兩篇論文獲江蘇省創意論壇二、三等獎。花建國老師的三篇論文發表于《職業》上，陳曉老師有五篇論文發表和獲獎，在常熟市第四屆常熟市職教論壇上化工教研室有四位教師獲二、三等獎。

（七）加強實習管理，提升學生職業素養

學校不斷完善頂崗實習的制度建設和組織落實，加強頂崗實習的過程管理和質量監控，強化頂崗實習的評估與考核，協調學校、企業和家庭的管理機制，形成了切實可行、行之有效的管理模式。我校制定了《學生頂崗實習管理細則》、《學生頂崗實習綜合測評辦法》等工作制度，協調學校各職能部門，對學生頂崗實習工作共同研究、統一部署，使學生頂崗實習工作有章可循、有文可依、有條不紊。學生頂崗實習期間從學校與企業單位、學校實習就業管理部門與企業勞動人事管理科室、實習管理的負責教師和企業負責指導學生實習的技術人員三個層面上制定明確目標，責任到位、信息暢通，加強管理，充分提高效能。在實習過程中實習指導教師下企業管理，企業專門人員進行實習管理，學生實習管理小組進行自我管理。學生每天要完成實習日志記載，每月要上交學校實習月小結，實習結束前要完成實習總結。通過專業教學和實訓實習鍛煉，學生的技能水平得到不斷加強。同時，學校組織專家講座和多種職業活動，提升學生綜合職業素養。學校畢業生供不應求，大部分能夠在開發區中外企業中就業，并且得到較高工資待遇，得到學生、家長的歡迎，受到用人單位的肯定，取得了良好的社會聲譽。

（八）發揮職教功能，積極服務社會

推動富民工程，積極服務社會是職業教育的社會責任。學校充分利用優質的化工專業教師團隊和先進的教學設備，積極為社會提供培訓服務。2009年農村勞動力進行職業技能培訓303人次，企業員工培訓（高危化工安全技能培訓）410人次，滸浦中學學生社會實踐46人次參加化工技能培訓；2010年農村勞動力進行職業技能培訓136人次，企業員工培訓（住友橡膠）100人次，化工安全技術管理（大專函授班）34人次，滸浦中學學生社會實踐110人次參加化工技能培訓；2011年企業員工培訓（長春化工）100人次，化工安全技術管理（大專函授班）68人次，滸浦中學學生社會實踐98人次參加化工技能培訓；近三年平均年培訓468人次。提高了職業學校服務社會的功能，取得了良好的社會效益，受到了學員及有關部門的贊揚。

三、專業發展存在問題及建設目標設想

（一）專業存在的主要差異與不足

1、家長及學生受傳統觀念的影響，本專業招生困難較大。

2、基礎能力建設存在薄弱環節。師資隊伍建設還需進一步加強；課程改革需深度推進。

（二）專業發展目標及建設設想

學校化學工藝專業發展的主要目標是：

1、積極創建江蘇省級課程改革實驗點、江蘇省級高水平示范性實訓基地，不斷提高專業教學質量，提升專業建設內涵。

2、為開發區企業培養更多的化工類技能型人才，滿足開發區化工類產業結構和轉型升級的需求，更好地服務地方經濟和社會的可持續發展。

第一、倡導環保理念，形成良性循環

在專業建設過程中積極倡導綠色、環保化工理念，加強專業建設的社會影響，提升學生培養層次，吸引更多優秀學生選擇化工類專業，形成專業建設和發展的良性循環。

第二、加強專業研究，適應產業需求

在專業建設進程中，緊緊圍繞區域產業結構特點和轉型升級的需要，通過專業建設指導委員會，深入開展調查研究，征求企業對專業建設的意見和建議，擴大招生規模，形成富有專業特色的專業鏈或專業方向，為地方經濟和社會發展培養更多的應用型技術人才。

第三、加大設備投入，促進專業發展

學校作為常熟經濟技術開發區唯一的職業學校，承擔著培養大量應用型技術人才的重任。圍繞經濟轉型的新形勢，學校擬在二期擴建工程中，擴建化工實訓中心，繼續加大化工類專業建設的硬件設施設備投入，構建產學一體化真實環境，積極創建省級高水平示范性化工實訓基地，為專業建設和學生發展服務。

第四、強化師資培養，培育優秀團隊

完善專業教師培養計劃，繼續選派優秀教師參加出國培訓、國家級培訓、省骨干教師培訓等；強勢推進校本培養，開展學科“帶頭人”、“雙師型”教師等骨干教師的評選活動；堅持教師下企業實踐制度；采取有力措施，鼓勵教師特別是青年教師在職攻讀碩士學位。同時，依托區域人才資源優勢，引進優秀專業技術人才，促進專業教師隊伍建設，培育優秀化工專業團隊。

第五、深化課程改革，提高教學質量

繼續深化課程和教學改革，緊密結合開發區化工產業特點，開展校本研究，開發校本課程，加快具有校本特色和適應產業崗位要求的課程建設，形成化工類專業“三以一化”的專業課程體系，改革教學方法，創新評價機制，建立多元化的評價體系，不斷提高教學質量，積淀專業發展底蘊，形成特色優勢。

大力發展職業教育已成為全社會共識，目前正是職業教育發展的黃金時期，我們相信，在上級領導的關心支持下，在全校師生員工共同努力下，我校的化學工藝專業會有更大的發展空間，必將為區域經濟和社會發展作出更大的貢獻！

二〇一一年十一月

第五篇：學校德育特色工作匯報材料

學校德育特色工作匯報材料

學校德育工作貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，對促進學生的全面發展，保證人才培養的正確方向起著主導作用。幾年來，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果。現就德育特色工作情況作如下匯報：

一、健全、完善學校德育工作運行機制。

學校積極倡導全員育人。建立了德育工作網絡化實施系統。一是建立了以校長為組長的德育工作領導小組，指導和運籌全面工作。二是建立實施系統，形成了以德育處、少先隊負責抓，年級組長協調抓，值周教師輪流抓，班主任具體抓，任課教師配合抓，學生干部協助抓的德育工作網絡化實施系統。三是軟件系統，制定、完善了一系列規章制度，使工作有章可依、有規可循。

二、依托學校特色建設，大力推進養成教育

小學不同于中學、大學，最主要的是小學的最重要的任務就是學生習慣的養成。正如《中共中共關于改革和加強中、小學德育工作的通知》中所指出的：“德育對中、小學特別是小學生更重要的是養成教育。養成教育雖不是德育的全部，但卻是德育中最“實”的部分，是

看得見、摸得著的，它是德育的質的指標。為此，學校上下達成共識，一定讓學生養成良好的習慣。

1、實施低起點切入，將養成教育融入到學校的各項活動中，使學生在參與活動中得到潛移默化的教育。每個學期初，大隊部、各班都制訂明確的德育目標、計劃。大隊部分年級段組織諸如報告會、故事會、詩歌朗誦會等群體性強的活動，培養學生的愛國、民族精神、誠信、法律意識，提高學生遵紀守法的自覺性，努力實現“不求人人成才，但求人人成人”的教育目標。

2、抓好主題班（隊）會這一德育陣地，強化學校德育建設

主題教育對學生思想覺悟提高、行為習慣養成起著不可低估的作用，主題班會的開展能提高學生的綜合素質。近幾年來，學校大隊部開展“文明禮儀”、“尊師敬長”、“珍愛生命”“學會感恩”等為主題的系列活動。為使每項活動收到預期目的，我們對各班舉辦的主題班會的過程、形式和內容進行了規范。要求各班做好痕跡管理，學校定期進行檢查。通過這樣的教育，學生從內心深處受到了心靈的觸動，使學生在生動活潑的形式中受到了教育，在潛移默化中得到了提高。

3、以科研課題研究為載體，努力提高學生養成教育。

為了讓學生的養成教育穩步發展，學校在xx年申報了國家級課題：“小學生良好行為習慣養成教育的研究。”通過對學生行為習慣的調研，確立的課題研究的目標，經過幾年的觀察分析，課內外實踐以

及開展多種多樣的活動，不斷地總結出經驗，取得了一定的成績，學校多名教師紛紛發表關于學生行為習慣養成方面的論文，在xx年12月得到了國家教育學會的評定，獲得了認可，順利地面完成了結題工作。

4、開展學生星級評比活動，規范學生發展性評價

1）學校統一為各班建立“星光璀璨”班級評比欄，開展爭星活動，提高學生參與養成教育的積極性。

2）大隊部建立“星光璀璨”評比臺，定期對星級少年進行表彰。

3）通過家長學校活動的開展，調動學生家長參與學校教育工作的積極性，形成教育合力。

4）結合我校的實際情況，我們初步構建和完善了十星級學生評價體系。具體流程是：月初申報、月末自評、小組評價、班級匯總等步驟，這樣的操作程序使得每位學生都能看到自己的希望和進步。經過一個學期的試行效果很好。

三、加強校園環境建設，充分發揮環境的育人作用

校園環境是學校的窗口。優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、少先隊活動室等，并讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向學生進行愛國主義和良好行為習慣教育。為強化學

生的養成教育，大隊部結合校園衛生建設做了大量工作，制定了課桌、教室、衛生區評比標準，每天堅持“早、午、晚”三掃，學生在參加創建潔凈校園環境建設的活動中，得到了教育同時也懂得了尊重他人的勞動成果。另外，我校的帶班領導和值周教師工作也扎實有效，每天從早七點到晚五點，都有帶班領導和值周教師全天值崗。每節課間，都有值周教師和值周學生巡回檢查，維持保障課間秩序，校園內每個課間也會有值周教師檢查，讓學生時刻注意自己的行為，從而約束自己的行為。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和有關學生養成教育方面國旗下講話等。以上活動都充分體現了學生參與的全體性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。

四、形成家庭，學校教育網絡，鞏固學生養成教育

良好的家庭育人環境是學生人生良性成長的第一站，對學生良好行為習慣的養成起著潛移默化的作用。我校在充分認識到家庭教育的重要性的同時，專門成立了家長學校，建立了家長學校組織，制定了家長學校的相關制度，定期開展家教知識的培訓，幫助家長學習新的教育理念，改進教育方法和教育手段。學校定期召開家長座談會，不斷創新家長學校的工作機制，實施家校互動，共同改善教育環境。幾年來，學校開展了“爭做合格家長、培養合格人才”等活動；規定每月第一周的星期五定為家長接待日；邀請家長座談并參與學校的教育教學活動和管理，加強家校之間的溝通和相互支持，共同做好德育工作。

以上是對我校德育特色工作的一個簡要介紹，今后，我校要結合小學德育工作的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努。