第一篇：常奕教育小學精選作文9

暢想祖國未來

祖國的未來是什么樣子呢？

未來有一天，塑料袋都變成了可以回收的方便袋，汽車都變成了太陽能的。家具等木制品都改用一種非常有韌性的塑料制造，人們再也不用亂砍樹木。污水只要倒進一種高科技水器里就可以重新利用，不會再有人浪費水資源和森林資源了，江河湖海里魚蝦成群，而且不會再有洪水，山更青，水更秀，天更藍……

未來有一天，家家都有一個機器人，只要坐在舒適的沙發(fā)上按動遙控器，它便會不知疲倦地為你干活，還會變成汽車把你帶到想去的地方，而且還能折疊成電腦，就連馬路上的警察也是機器人……

未來有一天，我們住的樓房都可以折疊，走進學校，只有一塊小空草坪，只要一按電鈕，便可以把你送到地下面學習，而且教室的墻也可以改變顏色，上課的時候墻壁便是五顏六色的，同學下課的時候墻壁便是綠色的……

未來有一天，我們每家都有宇宙飛船，節(jié)假日里，便可以登上別的星球游玩、參觀，那時候，每個人都可以運用現(xiàn)代科技，像鳥兒一樣在藍天白云下飛翔，游覽祖國各地……

未來有一天，科學家還會發(fā)明一種儀器，把日、英、俄等語言，通過儀器轉(zhuǎn)化成我們自己的語言，這樣中、日、英、俄小朋友就可以暢通無阻地交朋友了……祖國的未來還會更美好，但美好的未來需要知識和科技去實現(xiàn)，我堅信我們的祖國定會成為世界上最強大、最富饒的國家。

常奕創(chuàng)新教育連鎖機構(gòu)

第二篇：常奕教育小學精選作文8

我為讀書狂

提起書，我莫不引以為自豪，因為我是書的好朋友嘛！我有什么不懂不會的地方都向它請教，那我與書是怎么結(jié)緣的呢？聽我慢慢道來吧！

一年級時，我對漫畫書十分感興趣，里面搞笑的情節(jié)逗得我捧腹大笑，但我對文字書絲毫不感興趣；二年級時，有一次我在托教寫作業(yè)，突然看到同桌的桌子上放著一本書，我湊過去一看，原來是《小饞貓小豆子》，我隨手翻了幾頁，便深深地被這本書吸引了，從此便一發(fā)不可收拾地愛上了文字書；三年級時，當我抓耳搔腮地不知怎樣寫作文時，是書幫了我大忙，教我怎么寫作文，教我寫作文的好辦法，從書上我還可以學到許多好詞好句，怎么去運用這些好詞好句，哈！我的作文水平也是芝麻開花——節(jié)節(jié)高！四年級時，我的作文也越來越好，我寫的作文還在《作文指導報》上發(fā)表了呢！這多虧了“書”這個朋友幫忙;五年級時，我的作文分基本上都是29、30分，從來沒有下過28分。這呀，還是我這個老朋友——“書”來幫我的忙。六年級時，我更愛我的老朋友了。

我從書中也懂得了不少大道理，比如看了《丑小鴨》，我懂得了不能嘲笑別人，看了《白雪公主和七個小矮人》，我懂得了人要有善良的心，看了《尋找法布爾的蹤跡》，我明白了法布爾小時候喜歡昆蟲以及長大為昆蟲學家的故事。

啊！我愛書，我會永遠和我的老朋友在一起，99歲也一樣！我愛書！我為讀書狂！常奕創(chuàng)新教育

第三篇：常奕教育小學精選作文3

我喜歡我自己

我認為喜歡他人要從喜歡自己開始，我就非常喜歡我自己。不是因為我的模樣，不是因為我的學習成績??而是因為我的活潑、天真、樂觀、向上的好態(tài)度。我喜歡我自己，因為我有一顆寬容的心。假如別人不小心碰倒了我，我不會生氣，而是對碰倒我的人說：“請您小心點，下次注意。”我希望大家都不要指責別人，要在自己的身上找不足。

我喜歡我自己，因為我非常愛好學習。我雖然好動，但是我一靜下心來，所有的問題都不會把我難住。我覺得玩的時候要盡情地玩，學習的時候要全力以赴，并且認真地學，不能跑神。

我喜歡我自己，因為我有優(yōu)點，也有一些令我失望的缺點。我的優(yōu)點有很多，比如：愛好讀書，是個小書迷；還喜歡畫畫，什么卡通人物，什么素描寫生，什么水粉色彩，我都能畫。

我喜歡我自己，因為我有特長。我會畫畫，現(xiàn)在我已經(jīng)七級了。我畫的畫，都很好看。如果是寫生，我畫得就非常逼真，老師也說我畫的好。

我要努力學習，爭取克制自己的缺點，完善自己的缺點。我要改變自己。我要變得勤勞，變得積極，變得進取??

我一定要改變，讓我自己更加喜歡我自己。

第四篇：常奕教育小學精選作文6（定稿）

為自己喝彩

在生命的長河中，有順境，也有逆境，有成功的喜悅，也有失敗的苦澀。有些人遇到苦難就退縮，不求上進，有些人遇到困難知難而上，取得成功。因為他們知道為自己喝彩。

我叫王景星，是一名四年級的學生。我愛看書，也愛不時搞出點兒小創(chuàng)意、小發(fā)明。當然，在我成功的時候，我也會為自己喝彩。

那是一個風和日麗的上午，我在院子里欣賞花，偶然間我看到了一種奇怪的植物，它有深綠色的“衣裳”，上面有軟軟的小刺，還有一個小小的花苞。我問媽媽：“這是什么植物呀？”媽媽告訴我：“這是蟹爪連，會開花，開的花有點像蟹爪，不過是粉色的，很漂亮。”聽了媽媽的話，我覺得應該更深入了解它一下。于是我摘下一片蟹爪連，用小刀切成兩半，想看看它體內(nèi)是什么樣子。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)它體內(nèi)有很多細絲，摸一下，很粘手的樣子。于是，我靈機一動，心想：不如把它做成膠水，那該多好啊！

想著想著，我就行動起來，我先拿來一個瓶子，在瓶子里裝上三分之二的水，用小刀把蟹爪連切成一小塊一小塊的，然后倒入水中，先蓋上瓶蓋，用牙簽把蟹爪連扎出來，瓶子里便只剩那透明的膠水了。然后，我拿來一張紙，在上面涂上些膠水，把紙重疊起來，過五分鐘后，我一看，果然粘得很牢固。就這樣，一瓶膠水做好了。我高興極了，不停地為自己鼓掌喝彩，心想，我一定要努力，爭取做出更多的東西來。

讓我們每個人都學會為自己喝彩，為自己加油鼓勁，讓成功的樂章為我們每一個人奏響。

常奕創(chuàng)新教育

第五篇：常奕教育中學精選作文5

午飯

黃葉貼滿了地，風吹也拂不起來半片天框沒有一縷云塵，惡毒的太陽照在黃葉地上，卻反射炫耀著我！而我低著頭，獨自的徘徊著。回家的路并不遠，但我似乎迷路了——打滿鮮紅叉叉的試卷與嘲笑回旋在我耳邊。不由讓我感到厭惡與窘迫?? 站在家門口，拉開冷清的鐵門，我更恐懼了，畢竟陽光已不再照耀著我，接踵而來的是家的寒氣，但我寧愿選擇后者——我可是不能被照耀的人啊！

我在門口等了一會兒，鼓足了勇氣后，我才怯

怯地跟進家門。我依稀聽到母親在炒菜時民出的聲響；“咚咚、吱吱”，宛如是在批判我之前的吶喊！此時的我內(nèi)心只充滿了對學習的無助與不屑，只說了一句“我回來了。”

我以為父親會勃然大怒，他對我寄予很大的希望。但當我沉重的坐在他旁邊的椅子時他卻始終埋著頭看球賽。我對他喃喃，他卻不予理睬，我不怕父親發(fā)火，卻怕父親的沉默，這讓我有種愧疚的感覺，從父親的雙手我似乎明白了些什么——父親沒有什么文化，一輩子也只能靠蠻力生活。此時球賽的助威聲也像在奚落我，這種說不出的感覺真讓我難堪??

午飯時，父親也沒有對我有太多的話語，但是安靜的場面讓出了不少冷汗，就像暴風雨前的悶熱干燥的夏午，忐忑不安的我草草地往口塞兩口飯便想開溜，但還是被喊住了：“把飯吃完了，別浪費。”“吃不下了”我低語著，心想還是逃不掉了！這時，父親抬起頭思索了一會兒說：“你知道，農(nóng)民為什么在我們心里的地位有這么高嗎？那是因為。”“那是你們的觀念。”我打住了父親的話，此時我渾身骨頭里都充滿了一種無法形容的憤怒，我討厭現(xiàn)在，討厭所有的一切。“那你為什么會這樣想，而他們?yōu)槭裁匆鲛r(nóng)民？“那是他們沒出息。”我聽嚷道，我想父親會為此發(fā)火。“不，是因為他們堅持了，為了我們。”父親停頓了一會兒，喉嚨咽了一下說 ：“做事不一定是為了利益，他們做的，比我們都要多，面對風雨，他們堅持了，即使得到的不多，但他們卻很充實，而你的學習，不也應這樣嗎？”我愣住了，我甚至覺得這不像是出自父親的口，而當他端著碗筷從我身邊走過時，我看到了他的眼神，地眼神很復雜，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、絕望，還有一些透露出卻說不出的東西，但我似乎明白了??

午飯過后，我又踏上了上學的路，但環(huán)繞著我的歌的旋律卻是美的。常奕創(chuàng)新教育連鎖機構(gòu)