第一篇：區教育系統部分干部教師對預防未成年人犯罪的思考和建議（小編推薦）

區教育系統部分干部 教師對預防未成年人犯罪的思考和建議未成年人犯罪是當今世界各國普遍面臨的社會問題，我區教育系統部分干部、教師對這一社會問題進行了深入探討和研究，認為未成年人犯罪，社會責任要大于未成年人自身的責任。他們分析了預防未成年人犯罪所面臨的形勢，并提出要設立四條防線。具體如下：

一、預防未成年人犯罪面臨的形勢浦口區在預防未成年人犯罪方面雖取得了一些成績，但由于諸多因素的影響，未成年人犯罪的形勢依然嚴峻：

1、從全國范圍看，未成年人犯罪呈急劇上升的態勢。據有關資料統計，上世紀90年代中期以來，我國青少年罪案占全部涉案人員的比重始終在70%以上，約為10年前的3倍。

2、未成年人犯罪手段多變、犯罪性質惡化。一是搶竊、殺人等犯罪數量大幅度增加。過去未成年人犯罪主要是傳統的偷竊、傷害等輕微犯罪。近些年來，出現了青少年綁架、弒父母、組織賣淫、搶出租車、計算機犯罪、販賣毒品等新型犯罪。二是未成年人的預謀犯罪、團伙犯罪、智力型犯罪增多，這類犯罪能量大、范圍廣、得逞率高、社會破壞力強，且手段兇狠殘忍。三是未成年人犯罪呈偶發性的動機和低齡化的傾向。

3、未成年人處于生理心理發展的危險期。未成年人生理發展迅速，個人意識增強，自我約束力較弱，心理構成易變，情緒不穩定，容易沖動。加之，大多數未成年人的法律意識淡漠、知識貧乏，處于犯罪的“危險年齡”段。

4、滋生未成年人犯罪的不良因素增多。一是社會上存在的大量消極負面因素的影響。二是不健康的影視、音像制品和書刊侵蝕毒害未成年人，常常對涉世不深、經驗不足的未成年人起導向作用。三是互聯網等新興媒體以及網吧等各類文化娛樂場所快速發展，含有～、暴力、賭博、愚昧迷信的腐朽落后文化和有害信息乘隙傳播，嚴重腐蝕未成年人的心靈。四是教育上的某些失誤也成為未成年人犯罪的溫床。有的學校片面追求升學率，忽視品德教育，出現了教書不育人的狀況；有的學校分等級、年級分重點，對成績較差學生的教育管理不力，引起他們的抵觸情緒和逆反心理，導致一些學生的由不良行為小錯釀成違法犯罪。五是家庭教育的失當，為未成年人犯罪推波助瀾。家長的溺愛，放縱他們的不良習慣；家長的暴力傷害子女的自尊心，使他們因產生逆反心理和自卑情緒而自覺不自覺地接受社會上不良習氣和壞人的引誘。此外，一些在殘缺家庭中成長起來的未成年人，由于缺少家庭溫暖，也會不同程度地促成他們人格和行為的扭曲，導致犯罪。

二、進一步做好預防未成年人犯罪工作的建議他們認為，未成年人犯罪是一個綜合性的問題，它是家庭問題的折射，社會問題的投影，學校教育中的遺憾。從某種意義上說，對未成年人犯罪，社會責任大于未成年人自身的責任。因此，打擊是低層次的防范，加強預防才是最有效的手段。為此建議：建立有效的機制，進一步構筑和完善家庭、學校、社會和司法四條防線，進一步加強浦口區未成年人犯罪的防范。

1、建立家庭防線。未成年人犯罪的原因是復雜的，但不良的家庭環境和家庭培育是其中最重要的原因。因此家庭在防治未成年人犯罪上有著特別重要的意義。一是教育部門要繼續完善“家長會”制度，大力發展“家長學校”，教育家長為子女作出表率，用正確的觀點與方法關心、教育子女；二是建立家庭安全責任制。當未成年人犯罪后受司法機關追究責任時，可根據情節輕重和家長的實際表現，由有關部門給未盡責任的家長以相應警告性的處罰。

2、鞏固學校防線。⑴學校要端正辦學思想，從“錄取率”的怪圈中走出來，真正把基礎教育作為塑造中小學生健全人格的啟蒙教育。徹底改變那種只重分數、片面追求升學率的不良傾向，努力培養德、智、體全面發展的人才。學校在善于發現、培養優秀人才的同時，還要著眼于大多數人，爭取大面積的“豐收”。切不可偏愛小部分，忽視大部分；更不能根據考試中得分的高低，區分“好學生”和“壞學生”，甚至將差學生當成包袱棄之不顧。嚴防一些在校受到歧視的學生，把對學校的積怨轉化為對抗社會的犯罪行為。⑵進一步重視青少年心理健康教育。目前，心理問題日漸嚴重是不爭的事實。國外教育中，心理教育、心理素質的培養分量很重。因此，各級各類學校都需要增加心理教育課程，大力普及心理衛生知識，開展心理咨詢，提高學生人際間的親情度和個人調控情緒的能力，幫助其克服和糾正心理缺陷和心理障礙，防止不良行為的發生。⑶堵源截流，加強對輟學流失生的管理教育工作。當地政府、教育部門要切實履行好各自職能，督促學生按國家規定年限接受義務教育，防止學生輟學流失社會。

3、加強社會防線。⑴共青團、婦聯、工會組織、各民主黨派，都應在各自領域內做好預防未成年人犯罪工作，如組織各種健康的文化、體育活動、社會公益活動。組織演講會、報告會、協助幫教工作。⑵加強社區青少年教育的管理。建議成立社區教育督查隊，由關協、綜治辦、校外輔導員、公安、團委組成，不定期地開展督查：一查青少年課外興趣活動情況動向；二查社區營業性游戲機房、網吧；三查學校周邊育人環境，對不良的教育設施環境，協同有關部門限期整改。⑶凈化社會環境。廣電、文化、工商等部門要加強對文化市場及特殊行業和場所的管理，對違法者要及時作處罰，構成犯罪的由司法機關追究刑事責任。嚴禁未成年人進入“三室一廳”。

4、采用司法防線。司法機關在預防犯罪中，應體現懲罰又教育的特點。既要依法懲治犯罪人，還要積極進行法制宣傳教育。并參與未成年人的社會幫教活動，努力用法律來預防和控制青少年的犯罪。

第二篇：縣教育系統2006預防未成年人犯罪工作要點

各中小學：

為進一步加強學校預防未成年人犯罪工作，加強青少年的法制宣傳，維護青少年的合法權益，提高廣大學生法制和自我保護意識，營造一個適合學生學習生活的良好環境，特制定2006預防未成年人犯罪工作要點：

一、加強領導，制定計劃，統籌安排，保證工作的有序進行

各校要進一步加強對預防未成年人犯罪工作的領導，將預防未成年人犯罪工作和學校及周邊治安綜合治理和法制工作結合起來共同開展，要結合學校實際制定工作計劃，保證工作的有序開展。

二、重視德育，奠定預防未成年人年犯罪工作的基礎。

組織學生認真學習《中小學生守則》和中小學生日常行為規范，加強學生的品德評定，促進學生良好行為習慣的養成；開展了爭做“三好學生”即在家是個好孩子、在校是個好學生、在社會上是個好公民活動。深入開展以八榮八恥為主要內容的社會主義榮辱觀教育。各校要廣泛開展未成年人思想道德實踐活動：開展愛國主義讀書活動、國防教育知識競賽、“弘揚雷鋒精神、構建和諧社會”主題活動、“緬懷革命先烈、弘揚民族精神”等活動，加強對青少年的理想信念教育。強化青少年公德教育，組織開展“我是合法小公民”、“革除陋習，樹文明新風”、“四個節約”等主題活動，引導青少年養成良好的道德觀念和行為規范。舉辦小制作小發明比賽、紅領巾藝術節、書畫比賽等活動，豐富青少年的文化生活。各校要不斷深化教師職業道德教育，加強師德考核工作，進一步規范教師行為，樹立教師良好的社會形象，使每位教師都爭做學生的表率。

三、強化法制教育，加強預防犯罪教育，提高維權意識

各校要將《未成年人保護法》和《預防青少年犯罪法》作為學生學習重點，以課堂教學為主渠道，開設法制教育課，主要由政治思想品德教師通過專門的課程進行教育，有理論、有實際案例，配合以各種法制教育活動，教育學生做個學法、知法、守法的好學生、好公民。

各校要完善校外法制副校長（輔導員）工作制度，對人員已調整或過三年聘期的要重新聯系，按照中學由縣教育局聘任，小學由學校報經鄉鎮政府同意，由學校聘任原則進行聘任。要保證每學期開課（法制講座）達到8次，積極發揮他們的作用，維持校內外良好社會治安秩序。

四、加強學校及周邊治安整治，創建良好的育人環境

各校要加強內部管理，制訂校內各項規章制度，積極開展創建“平安校園”活動，美化校園，搞好校園文化，建立衛生責任制、制訂文明公約、加強對學生的安全教育。繼續開展“警（軍）校共建文明單位”活動，組織學生到軍營去參觀，學習公安干警和解放軍的優良傳統，培養學生嚴明紀律，整體劃一的集體主義思想。

各校要成立家庭教育委員會、開辦“家長學校”，研討學生思想教育辦法，交換意見。建立學校、家庭、社會三位一體網絡，進行聯手教育，加強對青少年的保護和預防犯罪知識教育，及時挽救了一些“差生”。積極參與校園周邊治安整治活動，為青少年的健康成長創建良好環境。

第三篇：預防和減少未成年人犯罪的幾點思考

近年來，未成年人犯罪日益突出，不僅在案件數量上急劇增加，而且犯罪成員在案件總數中所占比例也大幅度上升，雖然經過多年“嚴打”，社會風氣和社會秩序有了明顯好轉,各種犯罪率開始出現下降趨勢，但未成年犯罪問題依然十分嚴重，犯罪年令相對提前，而且蔓延快，作案手段兇狠，危害嚴重，未成年犯罪已成為當前刑事犯罪活動中的熱點問題，而且團伙作案突出，反復性強，重新犯罪率高，在社會上已造成嚴重危害，對當前社會的穩定構成了威脅，越來越引起社會各界的關注。因此，研究和分析未成年人犯罪的心理特征，努力探究其超軌足跡，尋求矯治謀略就愈來愈顯的重要。為此，我就此問題進行了調查研究，以我們身邊發生的典型案例分析了未成年人犯罪的心理特征和特點。

一、未成年人犯罪的心理特征

1、情形性大，可塑性強，使之產生是非不分、盲目自信的心理。未成年人正處于不成熟向成熟發展的過渡時期，這期間他們的心理和生理都在發生著劇烈的變化。他們自我意識增強，具有成人感和獨立意向，反映在什么都想知道，什么都感新鮮好奇，什么都想嘗試，但由于其知識面有很大的局限性、片面性和表面性，往往分不清是非、善惡、美丑，缺乏正確的是非觀、法制觀和審美觀，易受到壞人的腐蝕、拉攏和引誘而走上歧途，從他們的犯罪經歷看，都有一個形成錯誤認識的開始，到養成不良習慣和出現劣跡直到走上違法犯罪道路的發展演變過程。自認為是結交了一些＂講義氣、敢冒險、跟著他們不吃虧＂的朋友，他們一般三五成群吃吃喝喝，出入游戲廳＂“迪廳”手頭不寬余時，便合伙實施盜竊。2002年元月我區一庫房后被人挖一大洞，庫內丟失大量物品，接警后民警迅速趕赴現場進行勘查、調查，根據大量走訪調查，認定為未成年人所為，并在某修理鋪中發現了贓物，并將犯罪嫌疑人抓獲。據查：這些人均為中學生，年令最大的為16歲，最小的為13歲，共計八人，平時他們在一閑置的地下室聚居，一般白天逃學，夜間上網，午夜時便出來進行盜竊。

2、控制能力差，情感波動大，動機上盲目性、行為上突發性。

未成年人性情容易急躁、激動，好感情用事，不善于控制自己，由于這些心理特點，形成了其犯罪動機簡單、單純，有很大的盲目性，他們考慮的比較簡單，甚至為一件小事就以殘忍野蠻的手段將人殺死。2001年11月21日晚，我區一11歲的小學六年級學生，因上課時看租來的書被老師沒收，需向店主賠書錢，便于當晚懷揣匕首，來到一個體糧油店，買完泡泡糖后，將店主捅了22刀（死亡），并將店主4歲的女兒連捅2刀（重傷），拿上柜臺內的134．4元后逃跑。

3、未成年人的生理發育早熟，引發心理變化快，如引導矯治不好,就會走上犯罪。

隨著人們生活水平的提高，未成年人性發育早熟已不鮮見，由于性知識的缺乏，對性內容的好奇心理特別強烈，他們對性行為正確與否的認識基本處于無知狀態，生理變化帶來一系列心理變化，由于當前我國對青少年早期性教育工作落后，同時社會上文化娛樂場所沒有徹底清除不健康的文藝作品，使其受到外來淫穢、色情、恐怖等影響和其它不健康東西的刺激，特別是黃色聲像品、書刊的腐蝕，可能使他們為所欲為地追求的刺激，從而走上違法犯罪道路。

4、學校、家庭教育管理監護力度不到位，使其失去約束力而引發犯

罪

學校對學生的思想道德、理想及法制教育有待加強，在教學中采用的也只是啟發式講授的單向信息傳遞，學生也只是耳聽、手記，主動性受到一定限制，沒有達到以案說法，以案解法，法案結合，自學討論，雙向回答和開展豐富多彩的法律實踐活動，使學生形成一定程度的法律知識和法制觀念。另外，就是家長忽視子女8小時以外活動情況的掌握，約束力不強，甚至個別家庭家長及成員整體素質低下，不僅完全放棄對子女的思想教育，反而以個人扭曲的人生觀、價值觀影響子女。

二、未成年人犯罪的特點

1、未成年人犯罪動機簡單，多是為了追求物質享受和精神刺激。當前社會上出現的某些分配不公的現象，使未成年人心理上形成嚴重不平衡，當他們生活、學習或社會交往中受到某種刺激時，使其心理狀態與周圍的社會環境發生激烈沖突，心理矛盾惡性膨脹，因而其犯罪也帶有一定的突發性。不少未成年人為了追求物質享受，尋找精神刺激，變換手法向侵財方面轉化，這是當前犯罪的一個顯著特點。如2001年7月至9月間，我區連續發生二輪摩托車、后三輪摩托車被盜案13起，影響較大，此案引起公安分局領導的高度重視，成立專案組，抓獲了4名犯罪嫌疑人，據查：這么4名嫌疑人均為維吾爾族，年令最大17歲，最小的15歲，他們結成團伙流竄多地地進行盜竊。

2、未成年人犯罪的手段，由過去的盜竊型，逐步向搶劫殺人等極端化發展，由簡單的沖動冒險向預謀性的團伙犯罪、集團犯罪方向發展，更為嚴重的是由非暴力犯罪向暴力犯罪甚至嚴重暴力犯罪方向發展；由愚昧型向智能、成人化轉變。在作案方式上由本地作案向流竄作案方向發展，并在作案上注意偽裝、破壞現場，轉移贓物，利用現代化的通信工具聯絡和現代化的交通工具

三．未成年人犯罪是一個社會問題，預防未成年人犯罪需要全社會開展

綜合治理。家庭、學校、社會都有責任對未成年人進行預防犯罪的教育，依據《預防未成年人犯罪法》的規定，社會各方面應當著重抓好以下三個環節的工作：

一、家庭環節。

家庭教育是預防未成年人犯罪的第一道防線，未成年人的父母或者其他監護人應當直接負責對未成年人進行預防犯罪的教育與學校教育相配合，嚴把家庭關。

(1)未成年人的父母或者其他監護人對未成年人的法制教育負有直接責任。

(2)學校在對學生進行預防犯罪教育時，應當將教育計劃告知未成年人的父母或者其他監護人；未成年人的父母或者其他監護人應當結合學校的計劃，針對具體情況進行教育。

二、學校環節。

學校應當針對不同年齡段的未成年學生，采取靈活多樣的方法由專人進行預防犯罪的教育。教育行政部門應當對學校的這方面工作效果進行考核。

(1)教育行政部門、學校應當將預防犯罪的教育作為法制教育的內容納入學校的教育教學計劃，結合常見多發的未成年人犯罪，對不同年齡的未成年人進行有針對性的預防犯罪教育。

(2)學校應當結合實際舉辦以預防未成年人犯罪的教胄為主要內容的活動。教育行政部門應當將預防未成年人犯罪教育的工作效果作為考核學校工作的一項重要內容。

(3)學校應當聘任從事法制教育的專職或兼職教師。學校根據條件可以聘請校外法律輔導員。

四、社會環節。

應當加強預防末成年人犯罪的宣傳教育，將預防犯罪教育納入職業教育范疇。

(1)司法行政部門、教育行政部門、共產主義青年團、少年先鋒隊應當結合實際，組織、舉辦展覽會、報告會、演講會等多種形式的預防未成年人犯罪的法制宣傳活動。

(2)少年宮、青少年活動中心等校外活動場所應當把預防未成年人犯罪的教育作為一項重要的工作內容，開展多種形式的宣傳教育活動。

(3)對于已滿16周歲不滿18周歲準備就業的未成年人，職業教育培訓機構、用人單位應當將法律知識和預防犯罪教育納入職業培訓的內容。

預防和減少未成年人犯罪的幾點思考 中華人民共和國預防未成年人犯罪保護法

第四篇：教育系統貫徹落實《預防未成年人犯罪法》情況匯報2

教育系統貫徹落實《預防未成年人犯罪法》情況匯報

預防青少年違法犯罪是當前社會治安綜合治理的一項重要內容，也是一項保護青少年健康成長，功在當代、利在千秋的重要工作。我們積極動員，廣泛宣傳，采取強有力的措施狠抓預防青少年違法犯罪工作的落實。回顧幾年來的工作，我們認識到：黨政領導的關心和重視是做好預防青少年犯罪工作的前提，社會的支持和參與是做好預防青少年違法犯罪工作的關鍵，動員和依靠社會力量綜合治理是做好預防青少年違法犯罪工作的最終途徑。現將教育系統貫徹落實《預防未成年人犯罪法》有關情況匯報如下：

一、基本情況

全縣現有中小學56所，其中：完全中學1所、職業高中1所、初級中學2所、小學52所，教學點1個，在校高中生3530人（其中職業高中780人），初中生9369人，小學生21142人。全縣中小學生總數為34041人，占全縣總人口的16％。

二、加強領導、構建網絡，形成預防青少年違法犯罪工作的良好機制

近年來，青少年違法犯罪的現象比較突出，不僅嚴重危害社會秩序，而且也給未成年人自身及其家庭帶來災難和不幸。為了有效地預防青少年犯罪，縣教科系統系統黨委成立了預防青少年違法犯罪工作領導小組，領導小組負責組織、協調、指導學校的預防青少年違法犯罪工作，同時，各學校也成立了相應機構，預防青少年違法犯罪工作形成了一級抓一級、層層抓落實的良好機制。1

三、注重宣傳、營造氛圍，全面落實預防青少年違法犯罪工作

預防青少年違法犯罪工作根本要立足學校，加強教育和引導，以《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為依據，以宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》為主要內容，充分發揮學校教育陣地的作用，進行廣泛的宣傳，營造濃厚的法制氛圍。我們主要采取了以下措施：

一是采取主動有效的形式，對青少年進行法制教育，抵制不健康文化的侵蝕。在縣政法、司法、公安部門的協助下，為全縣學校都聘任了由公檢法專業人士擔任的法制副校長或法制輔導員，共計86名。法制副校長每學期定期到學校開展法制講座活動，通過以案釋法的形式，生動形象地對青少年學生進行教育，對出現不良行為的學生及時進行個別輔導和幫助。有些學校的法制副校長還定期參與家長會，對家長也進行法制教育。此外，法制副校長、法制輔導員還成為了聯系學校與周邊單位的橋梁，加強了各中小學與轄區派出所、司法所等單位的聯系，逐步建立了學校、社區（村）、家庭三位一體的法制宣傳教育教育網絡。

二是抓好法律知識進課堂“四落實”工作。即：計劃、教材、課時、師資四落實，確保每學期對學生進行不少于8課時的法律知識宣傳教育，師資由學校的政治、思品教師擔任，重點組織學生學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《交通安全法》《預防未成年人保護法》等法律法規，通過多種形式的宣傳教育，提高學生的法律意識和遵紀守法的自覺性。

三是發揮少先隊組織貼近學生的優勢，經常深入學生中了解學習、生活及思想狀況，及時將學生的意見、建議和要求向學校有關部門反映，發揮好橋梁和紐帶作用；

四是動員和組織廣大師生在全校范圍內形成互相幫助的良好社會風氣，主動化解各種矛盾。針對青少年在學習、工作、生活中的熱點和難點問題，經常通過班會等形式，加強未成年人思想認識與生活狀態、科普教育與文體活動、法制教育與預防犯罪等方面為主要內容的調查問卷，以此加強對未成年人的法制教育，自覺維護青少年合法權益。

五是積極組織開展制止非法宗教活動宣講活動。抽調10名政治立場堅定、業務素質高、雙語基礎好、語言表達能力強的教師組成宣講組，利用放暑假前的7天時間，深入全縣63所中小學校，對全縣3.6萬余名師生進行了面對面宣講。以《未成年人為什么不能信教》、《預防未成年人犯罪法》、《非法宗教活動的26條界定》為主要內容，采取集中宣講與個別教育相結合，宣講員宣傳與返鄉學生宣傳相結合，暑期家訪與假期周五返校日教育相結合的方式，用 “大眾化、通俗化”的民漢兩種語言，結合未成年人參與非法宗教活動的典型案例，以案釋法，深入淺出地向廣大師生講政策、講事實、講道理，釋疑解惑，對重點家庭（宗教人士、“兩勞”人員）子女進行個別輔導和幫助。有些學生家長還主動參與到宣講活動中來，拓寬了宣講范圍。宣講中，講師們以聲情并茂的講解感染了在場的所有師生，用身邊一條條鮮活的事例和一個個動人的故事，告訴廣大師生團結穩定是福，分裂**是禍。

六是精心編發《青少年法制教育讀本》。我們與縣司法局協作，針對青少年的生理、心理特點和接受能力，精選了一些發生

在中小學身邊的案例，向全縣初中、高中生編發《青少年法制教育讀本》14000本（其中維文11730本，漢文2270本），該讀本通過以案釋法的形式，深入淺出地闡釋了基本法律知識，文字精練，通俗易懂，對培養青少年的守法意識、權利義務意識和思想品德教育都起到了良好作用。

四、全面鞏固預防青少年違法犯罪工作的成果

通過加強師生的思想政治教育，強化管理，采取教育與處理相結合，開展警示教育，全縣廣大師生的言行進一步得到規范，多年來全縣師生中沒出現影響民族團結的人和事，學校的教風、校風、學風有了明顯的好轉，爭創“三級”文明單位和“安全文明學校”日益增多。目前全系統已創建自治區級文明單位4個、地區級9個、縣級29個；地區級“花園式學校”4所、縣級5所；“地區級德育示范學校”2所、“地區級德育達標學校”1所，“縣級德育達標學校”47所；地區級“綠色學校”4所、縣級“綠色學校”7所；縣級“平安學校”63所，縣級“法制學校”56所；自治區級“衛生紅旗單位”2個；“自治區民族團結進步模范單位”1個、地區級“民族團結進步模范集體標兵”1個。

五、預防青少年犯罪存在的問題

１、家庭因素。家庭成員的不良行為及錯誤觀念，很容易使未成年人模仿，影響未成年人走上邪路。如有個別家庭的家長本身有小偷小摸的壞習慣，結果導致孩子也染上了這些壞毛病，可家長不但不及時糾正，反而鼓勵孩子這樣做，致使孩子走上犯罪的道路。家庭完整性的破壞，使子女缺少家庭的溫暖和教育，也是一個重要因素，有不少青少年犯罪就是因為處在單親家庭中，家長只顧自己沉浸在離婚的痛苦中，卻疏忽了對孩子的教育，等

到發現自己失誤的時候，往往已經晚了。子女遠離家庭，脫離家長的教育管理，溺愛、放任孩子這些都是導致青少年犯罪的家庭因素。現在的家庭大都是獨生子女，作為家長都非常疼愛自己的孩子，不想讓自己的孩子受一點委屈，一味的寵愛、放任，只想著“船到橋頭自然直”，卻不曾想到自己的這種行為鑄成了日后難以彌補的大錯。

２、社會各方面對青少年的教育和管理不夠配套、不夠銜接。如學校強調升學率，學生的道德品質教育和法制教育往往被擱置一旁；還有社會上一些淫穢錄像、不健康書刊和影視作品也會給青少年的心靈造成很大毒害、腐蝕。

3、學校德育首位意識需進一步增強。個別學校領導班子對德育工作仍然不夠重視，認識還不到位，沒有真正把握貫穿于教育教學的全過程，學校全員育人、全過程育人、全方位育人的合力還沒有形成。

六、預防青少年犯罪的幾點建議

１、家庭教育。父母是孩子的第一任老師,家庭是孩子成長的第一課堂。父母應該結合學校對孩子從小進行法制教育,讓孩子從小樹立法制觀念,不能讓不滿16周歲的未成年人在外單獨居住,因為不滿16周歲的未成年人認識能力和自我保護能力十分有限,很容易受社會不良影響,染上不良習慣。這一時期的未成年人抵抗能力較差，容易受人教唆犯罪，所以父母也要擔負起發現不正當團伙及時向公安機關舉報的責任。更重要的是父母要給孩子創造一個溫暖的家庭環境,讓孩子能夠健康的成長。

2、社會環境。青少年犯罪原因十分復雜，所以，預防青少年犯罪，不僅是家庭、學校的責任和義務，也是全社會共同的責任

和義務。因此，在學校附近嚴禁開設營業性舞廳、電子游戲室以及其他未成年人不宜進入的場所；廣播、電影、電視、戲劇節目，更不得渲染暴力、色情、賭博、恐怖活動等危害未成年人身心健康的內容。

3、要形成齊抓共管的局面。青少年犯罪的預防，是一件極其重要的系統工程，涉及到方方面面，單靠一個部門、幾個部門是難以奏效的，需要全社會的共同努力，各部門要承擔起青少年的保護、教育、管理的責任，關心、愛護他們的成長，不斷地向青少年進行法制教育和宣傳，用活生生的事例引導他們學法、講法、用法，從而避免和減少青少年犯罪的發生。

以上是我們在預防青少年違法犯罪工作方面總結出的一些經驗。隨著時代的發展，新的階段對預防未成年人犯罪提出了更高的要求，今后我們將繼續認真貫徹中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，加大以《預防未成年人犯罪法》為代表的法制宣傳教育工作力度，加強社會治安綜合治理的各項措施的落實，積極調動社會各方面的力量共同參與預防未成年人犯罪工作，為青少年創造良好的社會環境，把我校預防未成年人違法犯罪工作推上一個新的高度。

XXX縣教科局

二〇一三年四月十二日

第五篇：觸目驚心的現實——關于未成年人犯罪及預防的思考

觸目驚心的現實——關于未成年人犯罪及預防的思考

觸目驚心的現實——關于未成年人犯罪及預防的思考2007-02-10 16:48:29

摘要：水土流失，意味著大地失去營養和水分；在人類社會，未成年人是未來，是希望，如果忽視對他們的思想品德教育，造成違法犯罪的嚴重后果，就意味著將來失去了人才。這同樣是一種流失。近幾年來，未成年人犯罪案件增多，成為我國乃至全世界都共同面臨的一個嚴峻社會問題。這種未成年人成長過程中出現的“流失”現象越來越令人擔憂。本文試圖結合實際案例，從其現狀，原因等方面著手進行分析，進而提出合理化的對策。

關鍵詞：未成年人犯罪

《中華人民共和國民法通則》第十一條一款明確規定：“十八周歲以上的公民是成年人，具有完全民事能力，可以獨立進行民事活動，是完全民事行為能力人。”這樣以法律形式明確了成年人與未成人的分界線。早在年春節夕，江澤民總書記在《關于教育問題的談話》中也指出要幫助青少年“樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀”，“要經常地開展紀律法制教育，增強他們的紀律法制觀念。”

未成年人是祖國的未來，民族的希望。他們正值美麗的花季，卻不幸在犯罪的誘惑下過早地凋謝。未成年人犯罪也日趨嚴重。據有關部門統計，從至上半年，我國未成年人犯罪與前幾年比呈上升趨勢，且犯罪類型達多種，犯罪特點向團體化、低齡化、成人化、殘忍化、智能化方向發展。

一、現階段未成年人犯罪的特點

．未成人犯罪數量增加較快

當前，我國正處于社會各方面的轉型期，改革過程中的一些矛盾和問題顯現出來，致使社會治安問題仍十分嚴峻，加上未成年人本身抵御外界不良影響的能力較差，致使未成年人犯罪量由過去的增加到現今天的左右，其中在校學生占了，女性犯罪的絕對數和所占比重比以往也增加（女性犯罪主要是殺人、傷害、盜竊、詐騙和拐賣婦女五類案件）。

．犯罪年齡低齡化

據統計，目前未成年犯的平均犯罪年齡為歲，比年代提前了歲，有不少到歲的孩子就有劣跡，歲便走了犯罪道路。例如：陽新實驗中學輟學學生石步出自小學即品行不端，于實中輟學后強奸本校兩名女生案件。另據報道，北方某市在破獲一起搶劫犯罪團伙中，年齡最大的歲最小的歲。其中一名歲的少年綁架一歲男孩后向男孩父母索要巨款。他被抓獲后，警方問他為何要綁架一兒童？他說，我是模仿錄像中黑社會“英雄”。未成年人處于成長發育階段，分辨能力

差，而模仿能力強，而我們有的傳媒和非法出版物所描述的暴力、兇殺、色情無形中起到了教唆未成年人犯罪的作用，我們應給孩子創造一個良好的社會環境，消除暴力文化和不良風氣的影響，這是一個亟待解決的大問題。①

．犯罪手段成人化、智能化，且預謀性案件增多

劫持人質、非法拘禁和盜槍、搶槍殺人、持槍搶劫等嚴重暴力性犯罪不斷出現。與以往未成年人犯罪突發性，偶發性相比，當前未成年人犯罪大都有預謀，作案經過精心策劃，有充分準備；作案手段上日趨成人化、作案后及時毀滅罪證，破壞現場，擾亂警方視線②。并時而偽造證件、信用卡，采用現代化技術手段和方法進行犯罪。

．團伙化特征明顯

據統計調查，團伙犯罪呈逐年上升趨勢。例如，四川瀘縣××年至月份中，發生的件未成年人犯罪案件中團伙案件占件，比去年增長了③。又據報道，有

一省級少管所中，一年所收押的團伙型未成年犯占收押總數的，有的團伙則從過去的三、五人發展到七、八人甚至十幾人，團伙內部有“老大”，有自己的紀律，活動地點和活動習慣，作案時有明確的分工。

．以侵財、侵害人身為目的的惡性案件越來越多，作案手段日趨殘忍，且學生所占比例較大；

××年至月，四川瀘縣發生的件未成年人犯罪案件中，其中搶劫案起，盜竊案起，殺人案件，故意傷害件，猥褻兒童件，共件；占整個未成年人犯罪總數的。在抓獲的未成年人刑事案件作案成員中，在校生人，占。④另據案例：黃石實中的三名中學生為了元錢，堵、勒死另一名中學生，并脫光其衣服，隱藏尸體，在作案過程中盡量不留痕跡，企圖逃避打擊。

二、未成年人犯罪原因初探

（一）家庭原因

有的家庭一味追求金錢，長年忙于

生產掙錢，而忘記了孩子，使孩子養成了“自由”散慢的習慣，染上了壞習性，走上違法犯罪的道路；有的家庭教育方式不當，在孩子犯了錯誤后，不是講道理和說服教育，而只是一味責怪、打罵或體罰，使孩子長期受到壓抑而產生變態心理，最終導致犯罪的發生；另一些家庭本身其成員有不正之風，孩子生活在這樣的家庭里，耳濡目染，不知不覺中走上了犯罪的道路。

（二）學校不良因素

．學校受到社會不良風氣侵蝕，且部分學生素質太差。學校本是一方凈土，但由于社會不良因素的滲透，使有些學校良好學風遭到破壞；另外部分學生片面追求經濟效益，一味招收高費生，不管學生素質是否合格，這種做法，往往對學校環境造成了很大的破壞；

．有的學校一味追求升學率，重智輕德，放松了對學生的思想政治和紀律法制教育，致使學生法律意識淡薄，目無法紀；

．校園周邊環境不良因素的影響。由于校園周邊環境治理不徹底，網吧、電子游戲室等娛樂場所分散了學生學習的興趣，容易使未成年人受到暴力、色情等精神垃圾的腐蝕。

．部分老師工作方法簡單粗暴，處理問題感情用事，或者姑息遷就，以罰代教，使學生產生逆反甚至報復心理，以致走上犯罪的道路。

（三）社會環境的不良影響

近年來，社會上賭博、賣淫、行賄受賄、弄虛作假等不正之風和丑惡現象泛濫成災，對青少年特別是未成年人起著不可估量的毒化作用，誘發了未成年人犯罪。

（四）未成年人自身存在的問題

未成年人許多正處于“心理上的斷乳期”，又稱為“情感上的急風暴雨”時期。在這個階段，他們獨立意識大為增強，力圖擺脫對父母的依賴，對社會、對人生、對自己的未來生活的設計，都自有主張。這一時期它們對困難和挫折 的心理承受能力較差，遇到失敗，容易灰心喪氣，甚至自暴自弄，破罐破摔，走上報復社會，與社會對抗的違法犯罪道路⑤。

三、預防未成年人犯罪的措施和方法

預防未成年人犯罪的措施和方法，是其基本原則在具體實踐中的應用，根據《預防未成人犯罪法》第條，第條，第條之規定，預防未成年人犯罪有教育保護原則，及時防治原則，綜合治理原則，科學性原則四項基本原則⑥。

（一）努力營造適合未成年人健康成長的大環境

．高度重視，加大宣傳；各級政府各部門、全社會都要關心未成年人的成長，關注他們所處的社會大環境的狀況，分析環境中的有利因素和不利因素，趨利避害，加強教育。特別是要加大宣傳教育力度，使法制觀念深入人心；

．加強對違法犯罪行為的打擊力度。司法行政部門應根據實際情況，對

易于誘發未成年人犯罪的侵財，傷害類犯罪嚴密控制和打擊，遏制其誘發力，特別注意打擊處理那些教唆、慫恿、挾迫未成人違法犯罪的犯罪分子。

．加強對未成年人犯罪的預防。教育行政部門、綜治單位、派出所等要認真貫徹《預防未成年人犯罪》，制定切實可行的符合地方實際的配套措施，完善責任制度，形成有效地防范網絡。

．加強校園周邊環境整治。學校和有關部門配合，積極行動，凈化校園環境，清除學校周邊存在的網吧、旱冰場、游戲室、臺球室等娛樂場所，還學校一片安寧。

（二）營造良好的家庭氛圍

家庭是未成年人的“第一學校”，良好地家庭環境有利于未成年人健康成長。一是要提高廣大家庭的覺悟和水平，學校可通過家長會、家長學校等方式為家庭提供學習機會，讓家庭懂得孩子不僅要管，而且更需要的是關心、愛護、啟發、引導，讓孩子的身心健康發展。

二是加強學校、教師、家長、學生間的交流，便于采取有效方法加強對孩子的管理。

（三）加強法制教育，提高未成年人法制意識

法律意識淡薄，不懂法，不知法，不守法是造成未成年人犯罪增加的一個重要原因。一是要通過各類活動，加強對未成年人的法制教育，增強其法律意識，二是各類學校應重視對未成年人的法制教育，開設專門的法律知識課程或組織青少年法制教育基地、積極探索、避免走形式；三是對差等生做到公平對待，不歧視他們，對他們進行說服教育。

相信只要全社會通力合作，積極貫徹《未成年人保護法》，加強對未成年人的道德法制教育，主動關心未成年人，特別是有不良傾向的未成年人，最大程度地預防未成年人犯罪。社會的關心和家庭的溫暖，可以喚回浪子心。⑦

主要參考文獻：

①《未成年人犯罪的幾大特點》，摘自《中國教育報》年月日第版

②⑤毛磊、武俠著《觸目驚心的現實——關于未成年人犯罪及預防的思考之一》，摘自《人民日報》年月日第版。

③⑦童在湘、楊勇著《四川瀘縣預防未成年人犯罪現狀和思考》。

④同上。

⑥劉中發著《略論預防未成年人犯罪的基本原則和特點》。

其他相關資料來源：湖北省陽新縣人民檢察院。