第一篇：就業趨勢透露高職生比本科生“耐寒”

就業趨勢透露高職生比本科生“耐寒”

雖然目前本科生就業形勢嚴峻，但不少高職院校的學生就業情況卻比往年還好。一些應用型專業的畢業生“吃香”依舊，不少學生已經簽好了就業合同或者有了去實習的準單位。昨天，外服公司發布的六大就業趨勢分析透露，高職生就業率將超過本科生。

高職生就業率超過本科生

外服公司發布的就業趨勢分析顯示：“公務員考試”愈來愈熱，求穩已經成為大學生求職的首要心態；生育高峰將帶動教師走俏，教育培訓將迎來發展高峰；國家的經濟刺激計劃將帶動相關行業企業發展；金融危機中，快速消費品及零售行業受到影響較小，發展依舊；盡管金融危機來襲，研發人才依然“吃香”；高職生就業率比本科生高。

在六大趨勢中，最引人注目的是“高職生就業率比本科生高”。在目前本科生就業形勢嚴峻的同時，不少高職院校的學生就業情況卻比往年還好。

專家分析，一是由于高職生比較實際，少有挑剔的就業觀，而且，汽車、電子、計算機、維修、工程等技術含量比較高一些的一線技術崗位，高職生經過短時間的適應就可以上手，本科生與其相比，反而缺少實際經驗。據京、滬、渝等部分城市近幾年統計信息顯示，高職生就業率已開始超過本科生。上海高職生就業率從2005年開始就超過本科生。此外，對于某些崗位來說，錄用高職生比本科生、碩士生所花費用人成本更少，用人效果反而更好。

“但是，相對來說，加工制造業、機電類專業一直是我們的強勢專業，這些專業的學生就業情況則相對令人樂觀。”孫主任透露，上海某學院啟動2009屆畢業生就業工作已經有一個月，目前機電專業已經有兩成學生順利簽約。“相對于去年來說，這個數字有所減少，但是通過這一個月的工作我們發現，生產第一線的應用型人才找工作仍然相對較為容易，如設備維護、技術加工等技術型人才，目前專科的起薪仍為2000元左右，與去年差不多。相對來說，本科生的起薪就有所下降。”

企業希望員工實用有技術

高職學生近幾年來一直是招聘市場上的香餑餑，供不應求。現在許多企業要招錄一線員工，首先想到的往往不是大學生、研究生，而是會很樂意接收中職校的畢業生，覺得還是中職生穩定，上崗后也極少有“這山望那山高”的念頭，企業即便對他們再付出些提高培養的代價，也不會因員工頻繁跳槽而打了水漂。

不少企業有著這樣的心態。一位某國企的招聘人員表示，金融危機背景下，企業的人員構成效率要求更高，學歷并不是第一考慮的因素，實用的技術型人才是首選。

“不少本科生甚至研究生苦于找不到工作，就業難成社會問題。高職畢業生卻成了就業市場的‘香餑餑’，一些熱門專業的畢業生甚至不用出校門或還沒畢業，就被用人單位一搶而空或提前預訂。”沈陽創科教育。

第二篇：高職生如何提高就業競爭力

高職生如何提高就業競爭力(2009-05-13 08:19:56)

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標簽：

雜談

摘要：當前，我國大學生就業形勢嚴峻已成為全社會關心的焦點。作為高職生，如何在這種激烈的競爭中立足，提高競爭力是關鍵。本文結合稅務專業的實際，認為高職生提高競爭力著重體現在提高自身素質，學好專業知識，加強綜合能力培養及就業的合理定位等四個方面。

關鍵詞：自身素質專業知識能力就業定位

隨著我國教育體制的改革，高校不斷擴招，大學生就業形勢緊張，尤其是高職生的就業就更為嚴峻。因此，提高高職生類畢業生的就業竟爭力迫在眉睫。稅務是一個應用性極強的專業，本專業學生就業競爭將面對的是一個綜合素質較量，它包括專業知識、溝通協調、學習分析和解決問題以及創新等“硬能力”，也包含工作責任干、團隊合作精神和心理適應能力等。提高本轉業競爭力包括主觀方面和客觀方面。

在客觀方面上需要政府及學校統一整合資源，建立強大的共享型高職培訓基地。其中，政府在校企、校校合作上要發揮提供信息、牽線搭橋作用，學校組織學生到工廠進行短期的對生產見習，根據企業的用人意向安排畢業生到有關單位進行“上崗”實習，提高學生的實際操作能力。政府在宏觀上對高職院校進行管理，在學校教育資源和企業經濟資源的結合上下功夫，切實落實高職院校學生的實習基地問題，使學校培養出來的學生更加貼近企業和市場。古人云：授人以魚不如授人以漁。

但我們認為在主觀方面也是非常重要的，而且在提高競爭力上占據了主導地位，包括提高自身素質、掌握專業知識、培養綜合能力、明確就業定位。

一、全面提高自身素質

個人素質在當今社會是非常重要的，個人就業及在事業上取得光輝成就在很大程度上取決于自身素質。尤其稅務專業它涉及個人、企業、國家等各方面利益，這就需要本專業學生具備良好的道德、責任感，成為一個對自己、對他人、對國家負責任的人。所以本專業學生要在強烈的社會中脫穎而出，必需具備良好的個人素質。這又包括思想道德素質、心理素質、身體素質和職業道德素質。

（一）道德責任。古人云：“取之有道，當以德為先”。熱愛社會主義祖國，擁護黨的基本路線，堅持馬克思列寧主義，毛澤東思想和鄧小平理論，能自覺實踐“三個代表”，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有創業精神及良好的行為規范、社會公德和健康的體魄，這是本專業學生所必須具有的道德責任感。道德責任感的培養以理論修養為基礎，實踐為根本。實踐做到身正：實事求是；思明：明確目標；意誠：信守諾言；欲平：平欲知足；逆奮：挑戰自我。即，道德表現在堅毅、敢作敢當、開拓創新、忠誠、有自知之明，這樣才能提升自己。

（二）心理素質。當代大學生承受著各方面的壓力，所以提高大學生心理素質，保持良好的心態是最重要的，因為心理素質好，溝通協調能力強，性格開朗，為人處事靈活的畢業生，更加受到這個社會青睞。因此，大學生要做好心理準備。要有積極的心態，要學會管理好自己的情緒，要培養良好的性格，要有自信心。相信本專業學生只要克服心理障礙，就會更升一個階層。

（三）身體素質。論及健康，這也是一個很重要的方面，身體是革命的本錢，沒有一個健康的體魄，所有一切都是空談。只有擁有健康的身體，充沛的精力，才能更好的學習工作。

（四）職業道德素質。大學生努力發展自己，目標就是能在未來自己崗位上一展雄風，更好地為這個社會國家貢獻自己的一份力量，所以擁有良好的職業道德素質也是一個人是否成功的一個關鍵因素。那么如何才能具備良好的職業道德呢？

第一，參加工作的大學生，努力學習專業知識不斷地擴充提升自己。

第二，要熱愛本職，忠于職守，愛崗敬業，而敬業很大成份體現在“勤”字上，“勤能補拙”、“天才出于勤奮”、“業精于勤，荒于嬉”。

第三，誠實守信，言行一致，關心企業形象，平等待人，辦事公道，特別對于我們稅務專業來講更須廉潔奉公，文明征稅及納稅，要嚴以自律，如實反映，要求積極維護機關企業的形象。

二、扎實學好專業知識

在知識經濟時代，雖然德才兼備的人不一定人人能獲得成功與輝煌，但一切成功輝煌者肯定是德才兼備的人。“德”是素質，“才”就是專業理論知識。在優化專業知識結構方面，專業知識，專業技能是職業者的立足之本，在日益激烈的人才市場競爭中，熟練掌握相關專業知識和技能的職業者將立于不敗之地。

扎實的理論知識將為高職類畢業生提高就業競爭力增加一個砝碼。

（一）理論知識。理論知識既包括專業理論知識，也包括相關理論知識。在專業知識方面，學生應學好基礎會計，財政與稅收，經濟法，稅法，財務會計，會計與稅收電子化等。相關理論知識方面，高職生應熟悉掌握經濟學、統計學、管理運籌學等。21世紀是一個變幻莫測的世紀，是一個催人奮進的時代。科學技術飛速發展，知識更替日新月異。希望、機遇、挑戰，隨時隨地都有可能出現在每一個社會成員的生活之中。抓住機遇，尋求發展，迎接挑戰，適應變化的制勝法寶就是學習--依靠自己學習，終生學習。自考本科也越來越在我們的學校中所普及。高職生更應抓住這個機遇來提高自己的科學文化知識水平，達到更高層次的教育平臺，但自考是一個非常漫長的過程，需要你很強的自控能力和堅持不懈的精神，只要你還在追求，還在進取，就難免會有風險，有困難，有挫折。大海里沒有不受傷的船，人世間也沒有一帆風順的人生。

（二）實踐技能。稅務專業高職畢業生應具備企業經濟業務的會計核算能力，企業稅款核算涉稅文書的制作等日常稅務事務的處理能力。在擁有扎實的專業理論知識基礎上，更要培養自身的專業技能。專業能力和技術水平的體現對高職學生來說已不是單純的學院專業要求，不是單純的學習專業水平的高低，而用人單

位和社會的需求。因此，高職生應充分利用課余時間去一些企事業單位進行實習，也可利用學校的實訓基地來提高自己的專業技能。在“知識大爆炸”，“經濟全球一體化”的今天，外語和計算機知識越來越成為人類獲得更多知識和信息的工具和橋梁。也是畢業生不斷更新和完善知識結構的必要手段。同時，稅務專業的學生對于加強英語的聽說讀寫能力是非常重要的。還要熟練掌握和運用財務軟件的能力，掌握互聯網技術。

三、努力提高綜合能力

（一）學習能力。高職生在提高自身素質，拓寬知識面的基礎上，也要加強個人能力的培養。任何知識、任何技能的獲得都要通過學習去取得，因此高職生首先要提高個人的學習能力，學會獨立思考問題，分析并解決問題，在實踐中摸索出一套適合自己的學習方法。

（二）實踐能力。要積極參加社會實踐活動，利用寒暑假期和課余時間，參加一些社會實踐活動，也可從事一些課外相關業余兼職工作。兼職對高職學生最大的收獲在于了解社會，積累經驗，提高能力。但不能過多占用時間，以免影響學習。

（三）溝通應變能力。社會的發展離不開良好的溝通與交流，因此，加強溝通應變能力也是高職生提高就業競爭力的一個重要方面。這就需要高職生增加閱讀量，擴大知識面，并且鍛煉自己的口才。唯有這樣，才能更好地與不同層次，不同行業，不同文化背景的人進行交流與溝通。同時，這種溝通能力在一個團體中也尤為重要，如何讓別人了解自己的觀點，如何接納別人的觀點，都是未來有效工作的重要前提。

（四）創新能力。高職生在校學習期間，一方面要通過刻苦學習掌握本專業以外的廣博知識，另一方面要通過教學環節和自我培養，大力發展自己的創造智能，掌握創造性的思維方式和技能，由以知識為主的模仿繼承的思維方式轉變為創造性的思維方式。同時，要努力培養改革創新意識。

四、合理進行就業定位

當代大學生就業普遍存在高不成低不就的現象，為此必須要進行合理的就業定位。那么，怎樣才能使就業合理定位呢？

（一）要有明確的價值觀念。我們要明白什么是最重要、最喜歡、最需要的所表現出的的傾向或態度。它反映了一個人最重要的欲望、動機和追求目標，所以它對于一個人如何認識、評價、期望和要求自己的自我意識具有緊密的聯系和重要的影響。有了明確的態度，求職時就不會一味地追求體面的職業，過分強調職業的社會地位；就不會只求實惠，盲目地尋找報酬高的職業；就不會陜隘地理解專業，片面地強調“專業對口”；就不會一味地往熱門職業里鉆，不顧自身條件；就不會走不出地域社會的圈子，只強調地理因素；就不會盲目擇業，不知道自己追求的職業是什么；就不會缺乏事業心，就會實現輕松就業。

（二）要有準確的自我定位。對自己的才能、實力評價過高，就會孤芳自賞，好高騖遠，這樣無形中人為地抬高了就業門坎，使自己很難在現實社會中找到合適的就業位置。比如，一些高職大學生自以為接受了高等教育，已經學到不少知識，已經是人才了，因此，輕視實踐，放不下架子，看不起基層工作和基層工作人員，甚至認為大學畢業從事基層工作、干一些不起眼的事是大材小用，有失身份，造成高職大學生就業難的假象。因此，我們高職畢業生更應該客觀公正的評價自己，從自己的實際能力出發，力求做到準確定位、理智選擇，方能在選擇的路上順利過關。

（三）認清形勢，轉變就業觀念。據專家分析，現在大學生就業難，并不是因為找不到工作，而是找不到理想的工作，這是造成就業率底的一個原因。八十年代的大學生，畢業后100%的分配、鐵飯碗已不復存在。現在形勢不同了，一個蘿卜一個坑的時代早已過去，大學生就業趨向市場化，這就需要我們轉變就業觀念，放寬擇業標準，要認清當前就業的形勢和需求，轉變理想化的求職方向，不要放棄一些工資少，條件差社會地位低的崗位。要響應國家“先就業，后擇業”的就業思想指導，克服那些高不成低不就的現象。

總之，對于稅務專業的高職生來講，思想上比我們更有優勢的本科生等而前打敗他們取得勝利，最重要的我們要充分發揮我們的優勢。在此，我們提倡：所

有的在校高職學生，從現在開始，要立志，定下目標。只要你有信心，你就能移動一座山，只要你相信成功，你就會贏得成功。最后我們送上一句話，以期共勉：就業路上的險阻再多再大，你也要勇敢地迎上去，只要有勇氣和毅力，人生在零度也能沸騰！

第三篇：就業趨勢

2010年在各大企業度過2009的金融低潮，各個行業開始復蘇，就業呈現回春。

據中國人事科學研究院發布的《中國人才報告》預計，2010年，第二產業人才缺口將達1220萬人，而第三產業人才缺口預計達325萬人。

1、護理學就業前景看好據衛生部統計，2015年我國的護士數量將增加到232.3萬人，這為學習護理專業的畢業生提供了廣闊的就業空間。

2、民航業人才缺口24萬以目前國際民航水平計算，未來20年我國至少需要民航類人才24萬人。

3、精算師將成高端人才目前，我國僅有百余名精算師，我國未來5年急需5000名精算人才。但目前每年高校精算專業的畢業生僅僅幾十人。

4、汽車服務人才全面緊缺汽車業在我國是重點產業之一。有數據顯示，“十一五”期間我國汽車研發人才缺口50萬人，維修人才缺口80萬人。未來5年汽車人才全面緊缺，包括汽車研發人才、汽車營銷人才、維修人才、管理人才等。

5、微電子高端技術人才有統計數字顯示，北京市對該專業的需求比較旺盛，從職位看，每月需求量有200多個。可以說，微電子專業屬于人才缺口比較大的專業之一。

1、近三年的專業就業情況

(1)2007年應屆大學生整體就業率預測及2008就業形勢

在中國科學院研究生院2006年11月16日召開的科學與人文論壇上，勞動和社會保障部負責人表示，2007年高校畢業生比去年增加了75萬人，總量達到413萬。按照70%的初次就業率計算，2007年高校畢業生約有124萬人無法實現當期就業。

對于2007年全國就業率的預計，清華大學公共管理學院人力資源專家康小明的回答也并不樂觀：“排除統計誤差，到2007年7月能達到60%已經很不錯了。”這一數字與2005年的72.6%相比，也出現了較大的落差。北京大學教育學院對2005年畢業生所做的一項調查顯示，“211”工程重點大學畢業生就業率達到85%，而一般專科院校只有59%。康小明表示，目前我國巨大的就業壓力可能在3—5年后得到緩解。

2007年是應屆生是歷年以來最多的一年，就業大軍數量再創歷史新高。據教育部有關數據顯示明年全國高校畢業生總數在480萬，就業形勢不容樂觀。教育部全國高等學校學生信息咨詢與就業指導中心擇業指導處處長、中國高等教育學會畢業生就業指導分會秘書長曹殊研究員預計明年實際需要就業的人數在500萬人以上，并呈現出以下特點：

人數增加，實際市場需求增長不大。曹秘書長說，全國明年總就業的人數將超過2500萬人(包含畢業生)，而就業崗位僅1200萬個。就業人數的增加，就業崗位變量不大，應屆畢業生在缺乏工作經驗和工作技能的雙重形式下，就業形勢將十分嚴峻！企業要求大多數用人單位都要求應聘者有2～3年的工作經驗，并不歡迎沒有工作經驗的應屆大學畢業生，這就加大了應屆畢業生的求職難度。盡管就業難使大學生的月薪期望值一降再降。但是降低期望值并沒有為他們迎來更寬松的就業環境。中科院勞動和人口研究所副所長張車偉在接受記者的采訪時表示，大學生之所以就業困難，其主要原因是勞動能力與需求不匹配。

知識結構影響就業方向。應當說，落后的知識和素質教育的內容、方式才是大學生無法適應多變的市場的根本原因。大學生在中國仍屬受過良好教育的少數群體，占中國總人口的比例不足10%，大學生仍是各大行業人才的輸入點，但人才市場未來長期的方向是，有新知識、高技能和良好品質的人才得到用人方的青睞，而非“大學生”的身份。大學生需要以這種認識盡早規劃自己的職業，并且使自己處于不斷學習，讓自己在職場中成熟起來，提高和保持自己在職場中的競爭優勢。。。以人才缺口很大的IT行業為例，我國每年IT人才的缺口在60萬以上，而每年高校為社會輸送不足6萬名計算機與信息類畢業生，人才缺口進一步加大，所以對IT感興趣的畢業生可以加入IT行業，這只是一個例子。大學生要擴大自己的就業范圍，提高職業技能和職業素養，這樣才能在魚少的河里打到魚。

(2)六部委加強國家重點領域12類緊缺人才培養

教育部、國家發展改革委、財政部、人事部、科技部、國資委等六部委就今后一段時期加強國家重點領域緊缺人才培養工作提出意見。意見提出，要充分發揮高等學校和企業等多方面的積極性，統籌協調招生、培養、就業、使用等各個環節，深化教學改革，提高培養質量，切實解決國家重點領域的人才緊缺問題。

意見指出，根據《國家中長期科學和技術發展規劃綱要(2006-2020年)》和《國民經濟和社會發展第十一個五年規劃綱要》的精神，當前要優先支持農業、林業、水利、氣象、地質、礦業、石油天然氣、核工業、軟件、微電子、動漫、現代服務業等重點公益、基礎研究和前沿技術領域以及新興產業的緊缺人才培養。

意見要求加大重點領域學科和專業建設經費的投入，教育行政部門和高等學校要根據相關產業和行業對專門人才的實際需求，在拓寬專業口徑的基礎上，在高年級靈活設置專業方向，努力擴大緊缺專業的人才培養規模，優化人才培養結構，為產業部門提供人才和智力支持。

意見要求，加快人才培養體制和機制的改革，積極推進產學研合作教育。鼓勵高等學校與企業開展合作辦學，聯合建設重點領域學科和專業，按照企業對人才的要求實行“訂單式”培養。高等學校在開展高職高專、本科、研究生培養的同時，還可以通過轉專業培養、工程碩士培養等多種形式加快培養緊缺人才。國家同時鼓勵企業聯合高等學校和社會培訓機構開展國家重點領域緊缺人才的繼續教育。

意見強調要加大對國家重點領域緊缺人才培養的支持力度，將建立“國家重點領域緊缺人才培養工作部際聯席會議”制度，協調國家重點領域緊缺人才培養相關工作，研究制定國家重點領域緊缺人才培養工作的扶持政策。同時將建國家重點領域緊缺人才供需信息發布平臺。

(3)、2006年中國大學生就業狀況調查

共青團中央學校部、北京大學公共政策研究所聯合發布了“2006年中國大學生就業狀況調查”，對2006年大學生就業狀況進行了分析。

2006年，畢業生人數激增。全國應屆大學畢業生人數激增至413萬，比2005年增加75萬人，增幅達22%。此前聯合課題組對清華、北京交大、首都師大、天津工大等16所大學的4000多名學生進行了問卷抽樣調查。同時對44位服務于不同類型用人單位的人事部門、人力資源部門負責人以及具體部 門的負責人進行了訪談。

此次調查結果顯示，截止到5月底，在接受調查的2006屆本科畢業生中，已簽約和已有意向但還沒有簽約的占49.81%，不想馬上就業的占15.02%，而沒有找到工作的比例為27.25%。

六成大學生月薪期望值低于2000元。薪酬一直被喻為大學生就業理性程度的“風向標”。根據此次調查的統計結果，大學生大多已走出開價虛高的誤區:有66.10%的學生將月收入定位在1000元至2000元之間，67.10%的學生將個人發展機會視為擇業時的首要選擇，甚至有1.58%的學生為了職業理想可以接受“零工資”。專家認為，“零工資”的出現折射出大學生對個人發展機會的極度渴望，對自己能力和職業前途的復雜心態以及面對就業窘境的無奈。

冷門專業就業狀況好。與大多數人的預料不同，調查顯示，學冷門專業的學生似乎比學熱門專業的更容易找工作。

此次被調查的學生專業可以劃分為法學、管理學、工學、教育學、經濟學、理學、歷史學、農學、文學、醫學和哲學等學科門類。其中農學的就業率最高(見表)，而被視為冷門專業的哲學和歷史學，學生“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的比例分別達到40.35%和51.85%。

東部高校就業率最高。依據大學所在地區，研究人員將參加此次調查的16所大學分為東部、中部、西部和東北部四個區間。統計數字顯示，東部地區高校“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的學生比例為62.43%，中部地區高校“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的學生比例為47.88%，西部地區高校這類學生比例為41.73%，東北地區比例為43.39%。東部、中部、西部和東北部四個地區的就業狀況呈梯狀分布，表明大學生總體就業水平與大學所在地區的經濟發展水平可能存在某種相關性。

大學課程設置遭質疑。此次問卷調查顯示，高達52.14%的大學生將“缺乏社會經驗”視為最困擾大學生就業的主要因素。另有24.14%的學生表示個人能力不足成為制約成功擇業的首要問題，有19.86%的學生認為求職技巧的缺失是求職過程中最為頭痛的問題。

而用人單位對應聘者各種能力的要求依次為:環境適應能力、人際交往能力、自我表達能力、專業能力和外語能力。同時用人單位也表明，缺乏工作經驗是大學生與其他就業群體相比一個明顯的劣勢。

此外，用人單位對大學課程設置很有意見。在接受訪談的單位中，有59.1%的用人單位認為當前的課程設置不合理，其中50%的用人單位明確提出當前大學教育中的課程設置不合理是大學生就業難問題的一個制約因素。

半數大學生認為托人求職最有效。長期以來，人們一直諱言人際關系網絡對于求職的影響，但此次調查顯示，人際關系網絡仍是大學生尋找就業機會的理想途徑。有41.61%的學生認為通過家庭和個人社會關系、托熟人是最有效的求職途徑。

在來自大城市的學生中，這一比例更是高達51.29%。通常認為人脈關系的形成往往依托于家庭關系背景，其實它的另外一部分可能要來源于大學生自己在學習和工作過程中有意識地培養。因此，積極合理地拓展自己的社會關系，不斷累積自己的社會資本也是個人能力的重要組成部分。

各學科就業率

農學78.38%

管理學 58.02%

工學55.44%

法學37.85%

教育學 33.33%

醫學31.01%

來源: 新浪考試(責任編輯：zixun)

據悉，大學生的薪酬期望值持續降低，愛以國企為代表的穩定型企業，有近1/4的學生將國有企業作為求職首選，北大青鳥（http://）解讀大學生就業（http://www.tmdps.cn/a/studentsemployment/）新趨勢。本信息來源于百姓網baixing.com 根據中國青年報社會調查中心一項針對全國青年讀者的調查顯示，53.7%的青年同認為第一份工作主要是“積累經驗”，而31%的青年則把重點放在“掙錢”上。雖然整體上以“長遠利益”為打算的青年占多數，但“生存”的壓力使他們不得不更現實。

“收入過低”對于初入職場產生的壓力逐年上升，調查中，在“60后”、“70后”和“80后”人群中，以“收入過低”作為首要因素的，分別占 16.4%、18.9%、20.2%。“我們這一代不一樣，我們讀書掏光了家里的積蓄，畢業了又滿街都是大學生找工作”，有“80后”受訪者這樣說。

一位資深策劃人在和幾位即將邁入職場（www.tmdps.cn）的實習生討論這個問題時說，從學校的練習場進入職場的真正跑道，每個人都要盡快令自己成長起來，社會的競爭不再只限定同齡人間，經驗決定了你的起點，更決定你的速度。同時經驗不是一蹴而就的，潛心地在職場中學習，做個“有 心人”，才是長久之計。

從工作資歷上來看，剛剛走出校門的畢業生缺乏的是實際的工作經驗，資歷淺成為了一個硬傷，對此很多的大學生選擇在大四即將畢業時提前找一份合適的實習工作，這樣既能夠鍛煉技能又可以提前體驗職場環境，但隨著現代企業對用人要求的日益增長，大學生不得不面臨激烈的競爭，在這個前提下職業教育越發的被人們重視起來，從IT職業機構——成都北大青鳥名流（www.cd-accp.net）的了解中得知，現在的職業教育已不同于以往，更為重視人才的綜合素質培養，像近期開設的大學生專屬“學士后”課程就是一個很好的例子，不但把IT編程知識傳授給學員，同時還專門安排就業沖刺的學習，鍛煉了職場適應能力。這也許就是今后的一個發展趨勢吧。

策劃人認為，剛剛入職時一切不成熟的心理都應該拋棄，因為大公司的發展比較成熟，只需要在前任所簡歷的框架里行事；同時由于大公司名氣大，個人的榮譽感、虛榮心能得到很好的滿足。而在小公司，很多框架是要你去搭建的，需要你發揮更大的創造力和更強的適應環境的能力，壓力很大。但是小企業用人機制相對更加靈活，對于那些希望挑戰個人空間，實現自我價值的學生來說，是一個不錯的選擇。“經歷就是財富，要好好把握。”

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12-01-31 15:12:53 來源： 新華網 __ [打印本頁]

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《2012年全球就業趨勢報告》：世界需6億新崗位

導讀

· 日前，國際勞工組織在其發表的《2012年全球就業趨勢報告》中指出，為了創造可持續增長和維持社會的凝聚力，在今后10年，世界面臨需要創造6億生產性就業機會的挑戰。

看下一篇： 人民網：日本在釣魚島傷害中國勢必傷己

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日前，國際勞工組織在其發表的《 2012年全球就業趨勢報告》中指出，為了創造可持續增長和維持社會的凝聚力，在今后10年，世界面臨需要創造6億生產性就業機會的挑戰。

據聯合國網站報道，《2012年 全球就業趨勢報告》指出，全球勞動力市場在經過連續3年的危機狀況之后，在當前經濟活動有可能繼續惡化的前景之下，全球至少有2億人失業。這份報告指出，在今后10年還需要再創造4億工作機會，方能吸收每年進入市場的4000萬新勞動力。

勞工組織總干事索馬維亞表示，世界上有9億勞動者生活在每天不足2美元的貧困線之下，還需要為他們創造體面的工作機會。他表示，盡管政府采取了艱苦的努力，就業危機仍未緩解，在實體經濟中創造就業應當成為我們的第一要務。

報告表示，年輕人將繼續成為就業危機受害最深的一個群體，然而從短期來看，沒有跡象表明這一形勢將會出現改觀。報告指出，2011年，有7480萬15歲到24歲的人沒有工作，與2007年相比，增長了400萬人。

第四篇：統計學就業趨勢

統計學就業趨勢分析報告

統計學10級

統計學是一門通過搜集、整理、分析數據等手段，以達到推斷所測對象的本質，甚至預測對象未來的一門綜合性科學。其中用到了大量的數學及其他學科的專業知識，他的適用范圍幾乎覆蓋了社會學科和自然學科的各個領域。

統計學主要分為描述統計學和推斷統計學。給定一組數據，統計學可以摘要并且描述這份數據，這個用法稱作為描述統計學。另外，觀察者以數據的形態建立出一個用以解釋其隨機性和不確定的數學模型，以之來推論研究中的步驟及母體，這種用法被稱作推斷統計學。這兩種用法都可以被稱作為應用統計學。另外也有一個叫做數理統計學的學科專門用來討論這門科目背后的理論基礎。

調整后的統計學一級學科將原屬應用經濟學和數學下與統計相關的學科進行了整合，并在一級學科下設有數理統計、社會經濟統計、生物衛生統計、金融統計與風險管理和精算、應用統計等5個二級學科，現在我們現在所就讀的專業直接與經濟學掛鉤。

通過對人才市場的調查，我了解到：現在，我國的經濟將和世界融合，隨著社會經濟的發展，要求統計提供更多的統計方法，社會科學本身不斷地向細分化與定量化發展，也要求統計能提供更有效的調查整理、分析資料的方法。這樣一來，社會對統計人才的要求就更多了，這種社會需求，促使統計學專業的教育發展已迫在眉捷。而且，由于國際化的產生，中國的統計學專業也要和國際接軌，以便于更好地為宏觀和微觀主體服務。就以上而言，統計專業的發展趨勢將會有三種。

第一、本專業要改進和完善國民經濟的換算體系，逐步與聯合國SNA接軌。隨著數學的發展，本專業將越來越廣泛地應用數學方法。本專業的新分支或以數理統計為基礎的邊緣學科將形成，新分支如抽樣理論，非參數統計，多變量分析和時間序列分析等；邊緣學科如經濟計量學，工程統計學，天文統計學等等。今后尤其要借助電子計算機，促使本專業的教學逐步完善。

第二、本專業將進一步推進中國官方統計與國際接軌教育，首先是統計標準體系的接軌，其次是統計調查方法的國際化，再次是調查表設計的國際化，統計指標計算方法的國際化，再次是統計信息發布的國際化，最后是嚴格遵循為調查者保密的原則。

第三、本專業要著力于改進有關統計指標體系的教學。包括清理現行統計指標體系，規范統計指標的名稱、定義、口徑及計算方法，使之盡量與國際通用標準一致。計算一些派生指標，以反映我國經濟，特別是服務業的現狀。進一步加強“三資”統計，了解外資進入我國的情況，為宏觀決策提供準確、可靠的依據。

現如今，我國經濟發展的對外合作度明顯增大，風險也隨之增加，各個貿易、外資獨資、合資伙伴出現得越多，風險就會越大，因而，統計學專業的教學，將加大力培養人才，盡快建

立健全我國國民經濟運作的安全預警監測系統，以保障國家的安全。

盡管這樣，由于目前國家人才的增長率較高，已經打破了以往的“統一分配”，而改為“雙向選擇、自主擇業”。而我們統計學專業也是一樣，這種比較靈活的就業政策，給了我們選擇的機會，可以根據自己的條件和志趣，自主地擇業。但這也有一個弊端，就是有人要失業。因而也無形中增加了擇業的競爭壓力。統計學專業畢業的學生就業形勢很嚴峻，社會需求量接近于飽和狀態。

由于統計專業畢業生就業壓力較大，所以我們在就業時需注意的事項也很多。首先，我們要有優秀的專業知識成績。競爭大，自然而然就要優中選優，而專業知識是衡量你是否優秀的一個最基本的條件。一般單位都認為，好學生是能做好統計工作的，因為統計工作需要認真、耐心、踏踏實實，所以這一點是很重要的。

因為統計學是對總體資料進行列表、分析、加工、整理、核計。它已經從質性科學中分離出來，統計學是在這些數據的基礎上計算平均數、方差等綜合指標，通過這些，將所收集的資料進行描述和比較，以反映事物現象的特征和數量關系。倘若想找個理想的工作，不具備這些素質是絕對不行的。因而，本專業在就業中除了要注意語言的方式及眾多擇業注意的內容外，要著重注意專業知識的積累。包括統計學研究對象的性質及研究的基本方法。全面而詳實地了解掌握本專業的技巧和應用方法，并在和領導談話時能流暢地表達出來，以達到事半功倍的效果。

總之，在就業時要從自身條件出發，清楚的認識自己，客觀地評價估計自己，在經歷了大學四年的學習之后，要用成熟、穩重、自信的風貌出現在人們面前，另外，現在的我們也不應總拘泥于選擇大城市、大單位，總注意個人收入，工作環境，要多考慮一下偏遠的地區，多注意一下西部的開發，多關注中國的不發達卻需要人才的地方。

綜上所述，用人單位對我們專業本科生的主要要求有：本專業學生主要學習統計學的基本理論和方法，應打好數學基礎，具有較好的科學素養，受到理論研究、應用技能和使用計算機的基本訓練，具有數據處理和統計分析和基本能力。

而我作為統計專業的學生，自身的知識和能力結構需掌握以下幾個方面： 1.具有扎實的數學基礎，受到比較嚴格的科學思維訓練；2.掌握統計學的基本理論、基本知識、基本方法和計算機操作技能；具有采集數據、設計調查問卷和處理調查數據的基本能力；3.了解與社會經濟統計、醫藥衛生統計、生物統計或工業統計等有關的自然科學、社會科學、工程技術某一領域的基本知識，具有應用統計學理論分析、解決該領域實際問題的初步能力；4.了解統計學理論與方法的發展動態及其應用前景；5.對于理學學士，應能熟練使用各種統計軟件包，有較強的統計計算能力；對于經濟學學士，應具有扎實的經濟學基礎，熟悉國家經濟發展的方針、政策和統計法律、法規，具有利用信息資料進行綜合分析和管理的能力；6.掌握資料查詢、文獻

檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的科學研究和實際工作能力。

總體來說，通過這次調查，我對用人單位對統計人才的要求有了一個深刻的了解，這對我們學習專業知識是有很大的幫助的。它能幫助我們抓住學習的側重點，重點培養自己的能力，在有需要的方面下更大的功夫，提供給我們更強的競爭力。所謂知己知彼百戰百勝，相信打下了這些基礎后，在以后學習和工作中都能如魚得水。

第五篇：本科生就業證明

接收函(聘用書或用工證明)

湖南科技大學數學與計算科學學院:

經雙方協商達成一致協議，本單位愿意接收貴院專業學生到（單位名稱）就業。本單位隸屬于，單位性質為機關、事業單位、國有企業、集體企業、私營企業、個體企業、三資企業、部隊、社團組織、其他（用 “∨”表示）。單位的聯系電話是（固定電話請注名區號）。單位地址

特此證明！

（單位名稱含公章）年月日（備注：此接收函、聘用書或用工證明不影響今后就業和辦理報到證）