第一篇：小手拉大手學法一起走主題班隊會活動方案

小手拉大手學法一起走主題班隊會活動方案

程官小學四年級一班2012、9、24

目的：

加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。并向父母進行法制宣傳，形成良好的法制教育環(huán)境。方法：通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。過程：

一、導入

學生甲：保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識，學生向父母進行法制宣傳也是一個比較有效的渠道。

乙：然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。

甲：所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年小學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育, 運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

二、主要內容

（一）你對法律知多少：

乙：

1、說出你所知道的有關青少年的法律法規(guī)的名稱。

《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》甲：

2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情

曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

乙：為保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中學生不應當違反這些規(guī)定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學經商、從工，不進營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權益。

3、法律知識檢測

甲：下面考考你的法律知識。（發(fā)試卷，做十分鐘交換改卷）

A、判斷題

（1）保護在學校中接受義務教育的未成年學生的合法權益只是學校的責任。（×）

（2）《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定，表明我國用專門法律保護青少年的正當權益，約束青少年的行為。（√）

（3）社會保護歸根結底是要創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的學校和家庭環(huán)境。（×）

（4）國家專門制定未成年人保護法，要求全社會共同努力保護未成年人健康成長。可見保護未成年人是社會的責任，與我們未成年

學生無關。（×）

（5）未成年人除了家庭保護和學校保護外，還需要社會保 〈二〉學法倡議：從我做起遵紀守法，學法用法，保護自己，向父母宣傳討論法律知識，形成學法、用法、守法的社會環(huán)境，向身邊的人進行宣傳與學習。改變身邊人的法制觀念和意識。

第二篇：2019“小手拉大手·文明一起走”活動方案

2019“小手拉大手·文明一起走”活動方案

為了深入扎實推進農村人居環(huán)境整治工作，堅持以“人人參與、時時提醒、鄉(xiāng)風文明，干凈自強”為活動主題，在全鎮(zhèn)范圍內，開展“小手拉大手·文明一起走”活動，利用“四個一”活動形式，組織動員廣大師生從自身做起、從班級做起、從家庭做起，不斷創(chuàng)新學校帶動家庭、老師帶動學生、子女帶動家長活動形式，家校聯動推進我鎮(zhèn)農村人居環(huán)境整治工作，提高廣大師生的環(huán)境保護意識和生態(tài)文明素養(yǎng)，帶動千萬家庭建立起文明健康的生活方式，形成師生聯創(chuàng)共建“綠色校園”，家長子女聯建“綠色家庭”、家校聯動齊建“美麗家園”的良好局面。

一、活動時間

2019年9月2日-9月9日

二、活動對象

XX鎮(zhèn)中學、鎮(zhèn)中心小學、鎮(zhèn)XX幼兒園全體師生

三、活動內容

（一）講好一堂垃圾分類主題班會。由鎮(zhèn)人居辦、鎮(zhèn)宣傳辦牽頭，以學校的各班級為活動主體，主要內容嚴格依據湖北垃圾分類全面推行的“四分法”，特別是農村生活垃圾四種分類方式：有害垃圾、可回收物、易腐垃圾、其他垃圾為主要內容。在學校各個班級組織開展一堂別開生面的主題班會。活動采用現場教學、提問搶答、模擬投放等多種方式讓同學們學會正確地分類垃圾，合理地處理垃圾，并讓同學們從自我做起，將對垃圾分類的新認識分享給家人，以小手牽動大手，在潛移默化中帶動身邊的人正確地分類垃圾。

（二）組成一只環(huán)境督查小分隊。以鎮(zhèn)中學為主體，抽選7-10名愛好衛(wèi)生的文明使者組成衛(wèi)生督查小分隊，職責是對全校學生的日常行為進行督查，發(fā)現不良習慣并制止，勸阻不文明行為，引導同學們文明言行。文明使者由各個班級推選，并由學校頒發(fā)聘任證書，利用課余時間，在保證安全的情況下，對校園內的不衛(wèi)生行為開展微督查，評選出最清潔班級、最清潔寢室等獎項。并走出校園對鎮(zhèn)頭山社區(qū)、金龍村部分農戶房前屋后的衛(wèi)生情況開展微評比，并評選出3戶最清潔戶，在農戶門口貼上“最清潔”標志。

（三）組織一次“爭做文明學生”演講比賽。利用主題班會的機會，在各班級組織學生們開展“爭做文明學生”的主題演講比賽，要求結合自己學習和生活中的事例，闡釋如何做一名講衛(wèi)生，講文明的學生，題材不限，形式不限，并邀請附近學生家長參與到主題班會中來。每個班評選出1名優(yōu)勝獎，評選結果將在公眾號“魅力XX”進行公布。

（四）開展一次志愿者服務活動。組織動員各學校的學生在學校及周圍參與義務大掃除活動，針對衛(wèi)生死角、街頭巷角開展志愿服務，并上門向居民宣傳垃圾分類的相關知識。動員學生們對全鎮(zhèn)農村“三員”開展慰問，關心他們的工作情況與身體狀況，讓學生們在身體力行中體驗到清掃的不容易。

四、保證措施

（一）高度重視，精心組織。各班要充分認識活動的意義，按時間節(jié)點精心組織好各項活動。

（二）廣泛動員，積極引導。各單位要創(chuàng)造性地開展活動，讓每一名學生及其家庭都參與到活動中來。

（三）加大宣傳，營造氛圍。要采取LED、辦黑板報等多種方式進行宣傳，及時報道相關活動，充分發(fā)揮校園網、廣播等作用，對涌現出來的先進典型進行宣傳，對不文明不衛(wèi)生的行為進行曝光。

（四）總結經驗，著眼長遠。活動要注意總結經驗，根據活動舉辦的實際情況，形成一篇經驗材料，于活動完成后一周內上交至鎮(zhèn)人居辦、鎮(zhèn)宣傳辦。

第三篇：小手拉大手主題活動

二、主要內容

（一）“小手拉大手垃圾分類減量”活動

1.開展垃圾分類減量宣傳教育。向少年兒童宣傳當前“垃圾圍城”的嚴峻形勢和不當處理垃圾對生態(tài)環(huán)境的巨大危害。組織少先隊員開展“垃圾分類減量”專題調研，針對“垃圾去哪了”“垃圾有什么用”“垃圾怎樣回收才有用”“怎樣減少垃圾產生”

等問題展開調研，自主學習垃圾處理知識，了解垃圾分類減量的重要意義和具體辦法。2.組織少年兒童進行實踐體驗。組織少年兒童在家庭、學校開展杜絕浪費、提高資源利用率的實踐活動，從源頭減少垃圾產生。發(fā)動少年兒童分類回收學校、家庭日常垃圾中的紙張、塑料、金屬等可再生垃圾，開展“收廢義賣”“變廢為寶”等實踐體驗活動，減少垃圾總量，通過實踐活動認識資源再生價值，養(yǎng)成垃圾分類減量的良好生活習慣。

3.發(fā)動少年兒童開展活動宣傳。組織少先隊員在家庭成員和所在樓宇、社區(qū)、學校周邊居民中開展垃圾分類減量宣傳活動，通過發(fā)放宣傳材料、上門宣傳等方式，普及垃圾分類知識，倡導垃圾減量理念，帶動家庭成員、社會公眾共同參與垃圾分類減量 活動。

（二）“小手拉大手抵制燃放煙花爆竹”活動

1.倡議抵制燃放煙花爆竹。在寒假之前，各中小學校少先隊組織要通過“少先隊活動課”主題隊會、印發(fā)《自覺抵制燃放煙花爆竹倡議書》等形式，結合燃放煙花爆竹對當前嚴峻的空

氣質量問題的影響，集中開展禁燃煙花爆竹的宣傳教育活動，廣泛宣傳燃放煙花爆竹危害和相關管理規(guī)定，倡議學生和家長共同抵制燃放煙花爆竹。

2.學習體驗中華年俗文化。開展中華傳統文化教育，組織少先隊員了解各具特色的年俗文化，學習各類傳統節(jié)日用品的制作方法，引導少年兒童和家長一起通過寫春聯、剪窗花、印年畫、打鑼鼓、制作中國結和燈籠等方式代替燃放煙花爆竹喜迎新春。3.召開“沒有爆竹的歡樂中國年”分享會。寒假結束后，組織少先隊員以中隊為單位召開“沒有爆竹的歡樂中國年”分享會，交流展示自己和家人環(huán)保迎新春的做法和感受。

（三）“小手拉大手綠色出行齊步走”活動

1.倡導低碳出行。在少年兒童中廣泛開展低碳出行積極意義的宣傳教育，引導少年兒童帶動家庭成員多選擇公共交通、自行車和步行等綠色低碳的出行方式，勸說家庭成員每周“少開一天車”。

2.踐行文明出行。繼續(xù)開展“關愛紅領巾——平安進校園”活動，引導少年兒童自覺遵守交通法規(guī)，行路不亂穿馬路，帶動家庭成員騎車不走機動車道，開車不占道搶道、亂停亂放，減少城市堵車，降低尾氣排放。

3.維護交通秩序。聯合公安交管部門，推進“紅領巾交通崗”等少先隊校外活動陣地建設，組織少先隊員參加“我是義務小交警”等維護交通秩序的實踐活動，勸止不文明交通行為，用實際行動感染市民，營造文明、暢通的良好交通秩序。

（四）“小手拉大手低碳生活我先行”活動

1.開展勤儉節(jié)約教育。在全省中小學深入開展低碳環(huán)保、厲行節(jié)約的宣傳教育活動，鼓勵少年兒童建議家長多選擇節(jié)能燈、節(jié)水閥、太陽能熱水器等節(jié)能產品，少使用紙杯、紙巾、瓶裝水等一次性用品，全家一起節(jié)約“每一滴水、每一度電、每一張紙”，養(yǎng)成綠色低碳的生活習慣。

2.開展“光盤行動”。教育少年兒童珍惜糧食，自覺抵制過度消費、鋪張浪費，勸說家長和親朋好友“外出就餐不多點、在家吃飯適量做”。提倡不過量食用肉食，從源頭做起，減少畜牧業(yè)對生態(tài)環(huán)境的破壞。

3.舉辦低碳生活創(chuàng)意大賽。鼓勵少年兒童從生活小事著手，自主創(chuàng)新創(chuàng)造，設計制作節(jié)能環(huán)保等低碳生活設備，撰寫實驗論文，申請發(fā)明專利。通過舉辦各級低碳生活創(chuàng)意大賽和網絡分享活動，為少年兒童提供成果展示平臺，發(fā)揮示范帶動作用，倡導 低碳生活理念。

（五）開展“小手拉大手植綠護水齊動手”活動

1.開展植樹護水宣傳。組織少年兒童學習植綠護綠、保護水資源、減少水土流失等生態(tài)保護知識，了解校園、社區(qū)里的各種植物，了解本地水資源保護現狀，宣傳保護植被、保護水土對維持生態(tài)環(huán)境的重要意義。

2.組織植樹護綠活動。結合 3 月植樹節(jié)，在全省少先隊組織、少年兒童中集中開展植樹護綠活動，引導少先隊員和家庭成員一起加入植樹造林、認捐樹苗、保護樹木等行動。鼓勵每名少年兒童親手種植、照料一株綠植，美化家庭、學校環(huán)境，體驗植物對改善生態(tài)的重要作用。

3.開展流域保護行動。深化“保護母親河行動”，發(fā)動少年兒童帶動家庭共同參與涵養(yǎng)水源、水域生態(tài)保護、流域環(huán)境整治和污水直排環(huán)境“隨手拍”等活動。組織少年兒童利用假期開展實踐調研，了解本地河流湖泊的水體質量、生物種類和污染來源

三、工作步驟

（一）做好宣傳發(fā)動

“小手拉大手共筑碧水藍天”活動于2016年1月全面啟動。各級主辦單位要盡快聯合召開工作動員會議，統一思想、部署工作、明確責任，扎實推進活動開展。堅持組織發(fā)動與社會動員相結合的方式，設計制作一批“小手拉大手共筑碧水藍天”行動的宣傳片、宣傳畫和公益廣告，利用電視臺、電臺、報刊、網站、微信、微博、樓宇電視和車載廣告等全媒體平臺同步投放，動員全省少年兒童、社會公眾積極參與活動。聯合有關部門，集中開展以環(huán)保知識、環(huán)保形勢、環(huán)保法律法規(guī)為重點的環(huán)保教育進校園活動，通過印發(fā)宣傳材料，播放宣傳片，組織環(huán)保專家學者舉辦校園講座，做好活動在各中小學的宣傳發(fā)動工作。

（二）開展實踐活動

各級少先隊組織要充分發(fā)揮組織教育、自主教育和實踐教育優(yōu)勢，對照“小手拉大手共筑碧水藍天”行動五項主要內容，利用“少先隊活動”課和隊日活動時間，把握植樹節(jié)、世界節(jié)能日、世界環(huán)境日、世界愛糧日等重要時間節(jié)點，結合本地、本校實際，深入開展少年兒童喜聞樂見的教育實踐活動，引導少先隊員學習環(huán)保知識，培養(yǎng)環(huán)保意識，通過“小手拉大手”的方式，帶動家庭、輻射社會，提高全民綠色發(fā)展意識。

（三）帶動社會參與

鼓勵少年兒童在家庭成員中開展環(huán)保宣傳，通過發(fā)放《致家長的一封信》，舉辦親子環(huán)保培訓班、家庭環(huán)保知識競賽，開展親子環(huán)保義務勞動等，帶動家長一起學習環(huán)保知識，增強環(huán)保意識。組織各中小學以大、中隊為單位集中開展環(huán)保義務宣傳活動，鼓勵少先隊員開展環(huán)保宣傳雛鷹假日小隊活動，引導少年兒童成為生態(tài)環(huán)保的踐行者和傳播者，帶動家庭、社會共同踐行綠色發(fā)展理念，參與生態(tài)文明建設，形成“少年先行、家庭參與、社會聯動”的良好局面。

（四）進行成果展示

各級少工委要適時面向公眾做好本地環(huán)保活動開展的成果展示。舉辦各級“小手拉大手共筑碧水藍天”生態(tài)文化節(jié)，通過舉辦生態(tài)文明書畫大賽、微電影創(chuàng)作大賽、知識競賽、征文比賽等形式，集中向少年兒童、公眾宣傳環(huán)保知識和環(huán)保理念，展示“小手拉大手”活動成果。

（五）選樹先進典型

第四篇：小手拉大手 文明一起走

小手拉大手 文明一起走

—— 宿遷中學開發(fā)區(qū)初中關于開展“兩整兩提”工作致家長一封信 尊敬的各位家長：

您們好！

我們都渴望著自己的家園充滿溫馨、愉悅，充滿安寧、祥和；我們希望每一天的生活都灑滿溫情陽光；我們都渴求生活在清潔、優(yōu)美、舒適的工作和生活環(huán)境中，這是我們共同的愿望和追求，也是我們共同的義務和責任。

開展“兩整兩提”工作，是我區(qū)創(chuàng)建美好城鄉(xiāng)環(huán)境，強力推進開發(fā)區(qū)事業(yè)發(fā)展的重大舉措，此項工作事關每位公民的切身利益，同時也需要每一位家長的關心和支持，為此，宿遷中學開發(fā)區(qū)初中向各位家長發(fā)出以下倡議：

一、講文明，弘揚道德新風。

要認真實施《公民道德建設實施綱要》，自覺踐行“八榮八恥”社會主義榮辱觀，自尊、自愛、自強、自律，做到衛(wèi)生整潔、儀表文明，儀態(tài)優(yōu)美、舉止文明，談吐禮貌、語言文明，樂于參與社會公益活動，爭當志愿服務先鋒，熱心幫助弱勢群體；做到知法、懂法、守法、護法，不做任何違法違紀的事，自覺遵守和維護公共秩序，遵守交通規(guī)則，做到文明出行，不闖紅燈，不在公共場所大聲喧嘩；鄰里要互助互敬互愛互諒，做到鄰里和諧。

二、愛衛(wèi)生，倡導健康生活。

講究個人衛(wèi)生，切實搞好家庭衛(wèi)生、單位衛(wèi)生和周圍環(huán)境衛(wèi)生，從日常生活小事入手，革除陋習，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，做愛清潔、講衛(wèi)生的文明先行者；積極參加健康向上的文化娛樂活動和全民健身運動，強化健康、環(huán)保意識，自覺節(jié)約能源，反對浪費，倡導勤儉節(jié)約、綠色消費的生活方式。

三、齊動手，治理環(huán)境衛(wèi)生。

遵守社會公德，愛護公共設施，共同維護市容整潔和環(huán)境衛(wèi)生，認真落實“門前三包”責任制，做到不亂堆亂擺、不亂拉亂掛、不亂停亂放、不亂貼亂畫、不亂扔亂倒、不損壞公共衛(wèi)生設施和綠地。要從美化、亮化自家環(huán)境做起，做到不亂潑污水，不亂倒垃圾，不亂搭亂建，不亂堆柴草，不亂放禽畜，主動清理自家房前屋后“五亂”現象，治理環(huán)境臟亂差，保持整潔干凈。

四、做表率，加強宣傳監(jiān)督。

讓我們爭做一名治理活動宣傳員，積極宣傳安全、文明、衛(wèi)生的行為規(guī)范，讓文明衛(wèi)生知識家喻戶曉、老少皆知。同時，要爭當義務督察員，積極舉報城鄉(xiāng)環(huán)境臟亂差情況，主動勸阻和投訴損害環(huán)境衛(wèi)生的行為，形成人人關心、人人參與、人人支持治理活動的濃厚氛圍。

我們真誠期待您能以“開發(fā)區(qū)是我家、美化靠大家”的主人翁姿態(tài)，參與到“整頓風氣，提升正氣整頓環(huán)境，提升形象”的綜合治理工作中，讓我們攜起手來，為營造科學、文明、健康、和諧的學習、工作和生活環(huán)境，建設快速發(fā)展、美好和諧新家園做出積極的貢獻！

此致

敬禮

宿遷中學開發(fā)區(qū)初中

2011年12月8日

第五篇：小手拉大手 環(huán)保一起走

小手拉大手 環(huán)保一起走

靖宇縣實驗小學三年二班 溫長賀

我們的祖國繁榮昌盛了，我的家鄉(xiāng)——靖宇也發(fā)生了巨大的變化。

變化一

校園門口的環(huán)境變好了

我們的校園門口原來到處都是垃圾，自從學校開展了“小手拉大手”活動后，同學們都能自覺保護門口的衛(wèi)生，并且都能“教育”自己的家長不要隨地亂扔垃圾。現在校園門口沒有了垃圾，環(huán)境變好了很多。有一天中午我去的很早，偶然看到一個畫面，兩位高年級的同學在學校門口打鬧，其中一位同學隨手從兜里掏出一團紙扔向了另一位同學，結果紙掉在了地上。這時，一位二年級的小朋友上前去撿起了那團紙，跑到垃圾箱前扔了進去，羞得那位高年級同學滿臉通紅。相信他以后一定不會再亂扔垃圾了！

變化二

馬路變寬了 也干凈了

隨著城市建設的不斷提高，許多街道都變好了。比如靖宇的和諧北路由原來的“水泥”路變成了現在的柏油馬路。道路變寬了，也變干凈了。街道寬敞了，車也不堵了，人們也少了煩躁和謾罵。你看！路邊軍綠色的垃圾桶像一個個衛(wèi)士，時時刻刻在監(jiān)督和提醒人們不能隨便亂扔垃圾。

變化三

小區(qū)居民的環(huán)保意識提高了 我家居住的小區(qū)以前人們都隨地亂扔垃圾，小區(qū)的空氣可想而知，污濁的夠嗆。一到夏天到處都能聞到刺鼻的氣味。后來在幾位少先隊員的倡議下，小區(qū)管理人員在小區(qū)的周圍建起了幾個垃圾桶，并倡導大家要愛護環(huán)境，不要亂扔垃圾。現在小區(qū)的垃圾減少了，空氣也新鮮了，人們的環(huán)保意識都得到了很大的提高。

環(huán)境就是我們的家園，讓我們從我做起，從小事做起，從現在做起，樹立環(huán)境意識，小手拉大手，養(yǎng)成文明的習慣，我們每個人前進一小步，社會就會向前邁進一大步。