第一篇：榆林市學前教育專業普通話大賽活動方案

榆林市職教中心學前教育專業普通話比賽

活動方案

2013-11-03

為豐富同學們的課余生活，普及普通話知識，提高我校學生說普通話的意識和水平，給全校普通話愛好者一個展示自我能力的平臺，營造一個人人樂學、樂說普通話的和諧氛圍，按照學校要求，擬舉辦學前教育專業普通話大賽。現將具體方案通告如下：

一、參賽對象：

以學前教育專業（除13學前教育）各班為單位可報2名選手參賽。要求普通話標準，緊扣主題，口齒清晰，表達流暢，語調自然，說話項目比賽時要求脫稿進行。

二、比賽時間、地點：

第十三周星期三下午午自習教學樓六樓多功能廳

三、比賽內容：

1、朗讀短文

①朗讀注意準確，盡量避免錯字、漏字、增字、換字等現象出現。②注意朗讀語氣的變化。

③朗讀注意流暢，盡量避免回讀和不連貫的現象發生。

④讀到文中標注“//”處即可停止，此處為400個音節位置，評分一律在400個音節以內進行。對于400個音節以外的內容即使應試人員讀的有問題，也不再統計和扣分。但注意要把末尾句子讀完整，可以讀到出現第一個標點處停止。

⑤本項測試限時4分鐘，只要超時，不論長短，一律扣一分。

2、命題說話3分鐘

①從給出的兩個題目中任選一個題目說話，不允許自行選擇其他說話題目，也不允許中途換題。

②說話是單向進行，不是雙向交流，注意流暢和連貫。

③說話必須說夠三分鐘。

四、比賽流程：

1、第十三周星期二第7節課參賽選手到教導處抽參賽順序簽。

2、比賽時參賽選手先進行朗讀比賽，各班選手提前20分鐘到比賽現場并坐在選手席，老師介紹比賽規則并抽取朗讀題目（依順序簽按時間段抽取，每位選手的準備時間2分鐘），等朗讀比賽進行到尾聲時開始抽取說話的題目（依順序簽按時間段抽取，每位選手的準備時間5分鐘）。

3、提供60篇朗讀材料按順序編為1-60號，供朗讀測試用。測試時，應試者隨機抽2個號，確定其中1篇進行測試。

4、提供1-30號題目，作為說話測試的話題。測試時，應試者隨機抽2個題目，確定其中1個話題進行說話測試。

五、比賽評分標準：（采用10分制）

1、語音面貌。（3分）

a.語音標準。（3分）

b.語音失誤在10次以下，有方音不明顯。（2分）

c.語音失誤在10次-15次之間，但方音比較明顯；或方音不明顯，但語音失誤大致在10次-15次之間。（1分）

2、詞匯語法規范程度占2分。

a.詞匯、語法合乎規范或偶有詞匯或語法不符合規范的情況。（2分）b.詞匯、語法屢有不符合規范的情況。（1分）

3、自然流暢程度占3分。

a.自然流暢。（3分）

b.基本流暢，口語化較差（有類似背稿子的表現）。（2分）

c.語速不當，話語不連貫；說話時間不足。（1分）

4、現場效果（2分）：

a.觀眾反映良好。（0.5分）

b.儀表大方，儀態得體，氣質有佳。（0.5分）

c.時間把握恰當，無短時、超時現象。（1分）

六、獎項設置：

每組設一等獎兩名，二等獎三名，三等獎四名。

七、報名時間：

各班于 11月 7 號前將報名（請注明姓名、專業班級）交于教導處 相關負責人。

第二篇：普通話大賽方案

普通話大賽方案

一、活動目的

為貫徹落實上級部門關于推廣普通話的指示精神，使XX單位的推普工作落到實處，不斷提高XX單位職工用普通話、說普通話能力，逐步在法院形成普通話交流的良好氛圍，同時豐富干警業余生活，給予青年職工自我展示的機會，進一步提升法院文化，促進法院精神文明發展。結合我院工作計劃安排，決定舉行普通話大賽，為使活動得以順利開展，特制定本次活動方案。

二、活動地點

一會議室

三、活動時間

2017年10月26日14:30（星期四）

四、組織機構

主持人1名，評委5—9名，監督員1—2名，計分員1名，其他人員1名。

五、參賽對象 以部門為單位，每個部門按人數比例選派青年職工（40歲以下）參賽，預計共29人（xx部門2人，xx部門1人，xx部門2人，xx部門1人，xx部門1人，xx部門2人，xx部門2人，xx部門2人，訴）。

六、活動流程

1.活動開始，先由主持人介紹到場嘉賓評委及評分準則。2.每位選手上臺，每人時間控制在5-8分鐘內，依次進行展示：①1—2分鐘的自我介紹；

②2-3分鐘的詩歌、散文朗誦；

③現場抽取讀繞口令（此環節為自愿環節，可加分，最多加1分）

七、評分標準

以“公平、公正、公開”為基本原則，在具體操作上以下列細則為標準。本次比賽評分采用10分制。核分時，去掉最高分和最低分，然后再求均值，即為最終得分。

1.發音準確，吐字清晰（4分）2.聲音洪亮，語速恰當（2分）3.語調自然，表達流暢（2分）4.儀表大方、神態自然（1分）5.不添字、漏字、改字和回讀（1分）

八、活動前期準備

（一）宣傳方面。宣傳部門負責對此次活動進行全程錄音錄像，在官方微博、微信上進行推出，及時撰寫信息簡報發往各媒體。

（二）會務工作。由工會、辦公室協同準備現場會務工作及邀請嘉賓工作。

（三）選手在比賽過程中如需添加配樂、ppt或視頻，請自行拷貝并提前交至青工委籌備。

九、獎項設置

1.一等獎 1名，物質獎勵及頒發榮譽證書 2.二等獎 2名，物質獎勵及頒發榮譽證書 3.三等獎3名，物質獎勵及頒發榮譽證書 4.優秀獎4名，物質獎勵及頒發榮譽證書

第三篇：學前教育專業方案

學前教育專業教學指導方案

一、培養目標

本專業培養德智體全面發展，具有學前教育基礎知識、基本理論和基本的教學技能的幼兒教育師資。同時為社區普及幼教理論培養合格的學前教育工作者。

二、培養要求

本專業學生主要學習幼兒教育理論，文化科學知識和從事本專業的教學技能，注重創新精神和綜合素質的培養。

具體規格要求：

1、熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國，努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，忠誠黨和人民的教育事業，熱愛兒童，具有良好的職業道德認同感，能為人師表。

2、掌握本專業的基本理論、基礎知識和基本的教學技能，了解國內外學前教育理論及我國幼教改革動態，具有較強的教育科研能力。

3、具有較強的口語表達能力，掌握一門外語（注重口語音準和課件制作能力）。

4、能勝任保育和教育工作。

5、能勝任社區普及幼兒教育理論普及工作。

6、具有一定創設幼兒園教育環境的能力。

7、具有健康的身體素質和心理素質。

三、學制：三年

安康金海中等職業學校

二〇一〇年八月二十日

第四篇：首屆學前教育專業學生技能大賽方案

龍華職專學前教育系

關于舉辦首屆學前教育專業

學生技能大賽的方案

策

劃

書

福清龍華職專學前教育系

2016年10月21日

學前教育系首屆學生技能大賽方案（草案）

一、指導思想

為促進我校學前教育專業的發展，提高學生學習專業技能的興趣，發展學生的專業實踐能力，為今后省市級技能大賽選拔選手，我系決定舉辦龍華職專首屆學前教育專業學生技能大賽。

二、參賽對象：學前教育專業學生

三、比賽項目：聲樂、鋼琴、舞蹈、美術、講故事

四、比賽設獎：

個人獎項：一等獎

1名

二等獎

3名

三等獎

6名

鼓勵獎

若干

團體組織獎：

3名

五、時間和地點

1、報名截止時間為2016年11月30日，學前教育專業各班班主任將本班報名情況上報系辦公室，逾期視為棄權。

2、比賽時間暫定為2016年12月底，各項目比賽具體時間和地點另行通知。

六、參賽項目具體實施要求

比賽項目：聲樂、鋼琴、舞蹈、美術、講故事（任選兩項）

項目一

聲樂

（一）比賽內容

自選一首歌曲，要求作品內容充實、感情充沛、思想健康向上。

（二）比賽規則

1．比賽用品

組委會提供各類音響設備，選手自備伴奏音樂（MP3或CD）。

2．比賽時間

每首歌曲演唱時間不超過5分鐘。

3．比賽要求

民族、美聲、流行等唱法不限。

（三）評分標準

1．儀態端莊、臺風自然大方，精神飽滿。

2．音色明亮、圓潤，音質純凈，聲音有較大的可塑性。

3．發音方法基本正確，呼吸暢通，吐字清晰。

4．能準確運用普通話，音高、節奏準確，演唱較完整。

5.具有分析、處理歌曲的能力，掌握歌曲的藝術風格，歌唱時以情帶聲。

（四）比賽成績評定

1．參賽選手的成績評定由大賽評判委員會負責。

2．演唱比賽成績由現場評委根據評分標準，統一進行公正、客觀的評判、積分。

項目二

舞蹈

（一）比賽內容

作品內容健康、積極向上，反映幼兒教育特點和時代精神。

（二）比賽規則

1．比賽用品

組委會提供各類音響設備，選手自備表演服裝、伴奏音樂（MP3或CD）。

2．比賽時間

不超過6分鐘。

3．比賽要求

（三）評分標準

1．儀態端莊、臺風自然大方。

2．身體素質較好，舞蹈基本功扎實。

3．舞蹈整體編排具有合理性、連貫性、完整性。

4．表演者對舞曲的音樂理解準確，節奏感強，具有良好的表現力和技巧性。

5.幼兒舞蹈要符合幼兒生動、活潑的特點，舞蹈編排與音樂緊密結合，有較強的舞臺表現力與感染力。

（四）比賽成績評定

1．參賽選手的成績評定由大賽評判委員會負責。

2．舞蹈比賽成績由現場評委根據評分標準，統一進行公正、客觀的評判、積分。

項目三

鋼琴

（一）比賽內容

選手彈奏一首鋼琴樂曲。

（二）比賽規則

1．比賽用品

組委會提供鋼琴等比賽設備。

2．比賽時間

彈奏鋼琴樂曲不超過5分鐘。

3．比賽要求

獨奏

（三）評分標準

1．儀態端莊、臺風自然大方。

2．能掌握正確的鋼琴彈奏方法，具有較好的音樂表現力。

3．演奏完整流暢。

（四）比賽成績評定

1．參賽選手的成績評定由大賽評判委員會負責。

2．演奏比賽成績由現場評委根據評分標準，統一進行公正、客觀的評判、積分。

項目四

美術

（一）比賽內容

用人與自然和諧共處的童謠、兒歌、故事以及學前幼兒周圍的現實生活等題材為主題進行美術創作比賽。

（二）創作要求及評分標準

1．體現幼教特色，有教育意義；有情感、情景體現；有季節或地域特點；畫面效果切合主題。

2．作品形象特征明顯、生動活潑、趣味性強，符合幼兒認知特點。

3．作品色彩要求：多色相、彩度高、明度高，對比調和適度，符合幼兒對色彩的感知。

4．作品構圖完整，畫面視覺突出，既體現作者的技能水平、對各種繪畫材料工具的把握和創造能力，又能符合幼兒審美意識。

（三）比賽規則

1．比賽要求：

（1）畫面中要求有兩個或兩個以上的人物或動物。

（2）使用8k素描紙進行創作，上色工具不限。

（3）素描紙由大賽主辦方統一提供，繪畫工具選手自備。

2.比賽時間：60分鐘

（四）比賽成績評定

1．參賽選手的成績評定由大賽評判委員會負責。

2．美術比賽成績由現場評委根據評分標準，統一進行公正、客觀的評判、積分。

項目五

講幼兒故事

（一）比賽內容

選手自備一則幼兒故事。

（二）比賽規則

1.比賽時間：自備故事不超過4分鐘。

2.比賽要求：

（1）參賽選手將事先準備好的幼兒故事材料交組委會。

（2）參賽選手不得使用背景音樂和道具。

（三）評分標準

1.內容要求：主題突出、鮮明，健康向上，能使幼兒從中受到教育，結構合理，有故事情節。

2.形象要求：服飾得體，舉止自然大方，儀表端莊，體現幼兒教師的精神風貌。

3.語言表達：

（1）脫稿講述。

（2）普通話標準規范，語言兒童化、口語化，語速與幼兒心理節奏相適應。

（3）講究技巧，敘述語言與角色語言有明顯區分，角色語言有層次、有區別，語感豐富、語速處理得當，富有表現力。

（4）態勢語運用恰當，有助于幼兒理解故事內容。

（5）精神飽滿，富有創意。

（6）表達連貫、完整，生動有趣。

（四）比賽成績評定

1.參賽選手的成績評定由大賽評判委員會負責。

2.講故事比賽成績由現場評委根據評分標準，統一進行公正、客觀的評判、積分。

福清龍華職專學前教育系

2016年10月21日

附件：（1）

學前教育系首屆學生技能大賽報名表

姓

名

年

齡

照片

（2寸）

班

級

參賽項目

（任選兩項）

現任職務

特

長

參賽宣言

起止

時間

****年**月**日

至

****年**月**日

****年**月**日

至

****年**月**日

****年**月**日

至

****年**月**日

就

讀

學

校

主要獎勵及榮譽

個人自我評價

班主任

推薦意見

備注：每位選手均得選擇兩項技能參比賽，所有比賽項目根據報名情況抽簽決定比賽順序

第五篇：學前教育技能大賽方案

學前教育專業學生技能大賽方案

一、指導思想

為促進我校學前教育專業的發展，提高學生學習專業技能的興趣，發展學生的專業實踐能力，結合學校教務處技能大賽安排方案，特此舉行學前教育專業學生技能大賽。

二、參賽對象：全校學前教育專業學生

三、比賽項目：彈唱、舞蹈、美術、講故事、活動設計、三筆字、手工

四、比賽設獎：七個項目各設前三名，分別給予100元、50元、30元獎金獎勵。

五、時間和地點

1、報名截止時間為2015年11月10日，學前教育專業各班班主任將本班報名情況上交教務處，逾期視為棄權。

2、比賽時間為2015年11月下旬-2015年12月初，各項目比賽具體時間和地點另行通知。

六、比賽項目及相關要求： 項目一 彈唱（2分鐘）

（一）比賽內容

（二）給定幼兒歌曲，參賽學生抽簽決定參賽曲目，要求能熟練、有感情演唱曲目，并進行鋼琴伴奏，能熟練的邊彈邊唱。

（三）比賽規則

1、比賽用品 組委會提供鋼琴等比賽設備。

2、比賽要求 獨奏。

（三）評分標準

1、儀態端莊、臺風自然大方，精神飽滿。

2、音聲明亮、圓潤，音質純凈，聲音有較大的可塑性。

3、發音方法基本正確，呼吸暢通，吐字清晰。

4、能準確運用普通話，音高、節奏準確，演唱較完整。

5、具有分析、處理歌曲的能力，掌握歌曲的藝術風格，歌唱時以情帶聲。

（四）比賽成績評定

1、參賽選手的成績評定由大賽評判委員會負責。

2、演唱比賽成績由現場評委根據評分標準，統一進行公正、客觀的評判、積分。項目二

舞蹈

（一）比賽內容

作品內容健康、積極向上，反映幼兒教育特點和時代精神，比賽舞種不限（現代舞、爵士舞除外）。

（二）比賽規則

1、比賽用品

組委會提供各類音響設備，選手自備表演服裝、伴奏音樂（MP3或CD）。

2、比賽時間 不超過6分鐘。

3、比賽要求

（1）舞種包括民族民間舞、古典舞、芭蕾舞等。（2）獨舞、雙人舞、三人舞、群舞均可。

（三）評分標準

1、儀態端莊、臺風自然大方。

2、身體素質較好，舞蹈基本功扎實。

3、舞蹈整體編排具有合理性、連貫性、完整性。

4、表演者對舞曲的音樂理解準確，節奏感強，具有良好的表現力和技巧性。

5、幼兒舞蹈要符合幼兒生動、活潑的特點，舞蹈編排與音樂緊密結合，有較強的舞臺表現力與感染力。

（四）比賽成績評定

1、參賽選手的成績評定由大賽評判委員會負責。

2、舞蹈比賽成績由現場評委根據評分標準，統一進行公正、客觀的評判、積分。項目三 美術

（一）比賽內容

用人與自然和諧共處的童謠、兒歌、故事以及學前幼兒周圍的現實生活等題材為主題進行美術創作比賽。

（二）創作要求及評分標準

1、體現幼教特色，有教育意義；有情感、情境體現；有季節或地域特點；畫面效果切合主題。

2、作品形象特征明顯、生動活潑、趣味性強，符合幼兒認知特點。

3、作品色彩要求：多色相、彩度高、明度高，對比調和適度，符合幼兒對色彩的感知。

4、作品構圖完整，畫面視覺突出，既體現作者的技能水平、對各種繪畫材料工具的把握和創造能力，又能符合幼兒審美意識。

（三）比賽規則

1、比賽要求：

（1）繪畫、手工操作技法不限。（2）工具、材料不限；工具、材料自備。（3）僅限個人參賽，不設小組賽。

2、比賽時間：60分鐘

（四）比賽成績評定

1、參賽選手的成績評定由大賽評判委員會負責。

2、美術比賽成績由現場評委根據評分標準，統一進行公正、客觀的評判、積分。

項目四 講幼兒故事

（一）比賽內容

選手自備一則幼兒故事。

（二）比賽規則

1、比賽時間：自備故事不超過4分鐘。

2、比賽要求：

（1）、內容要求：主題突出、鮮明、健康向上，能使幼兒從中受到教育，結構合理，有故事情節。

（2）形象要求：服飾得體、舉止自然大方、儀表端莊，體現幼兒教師的精神風貌。（3）語言表達：

（1）脫稿講述

（2）普通話標注規范，語言兒童化、口語化語速與幼兒心理節奏適應。

（3）講究技巧，敘述語言與角色語言有明顯區分，角色語言有層次，有區別，語感豐富，語速處理得當，富有層次感。（4）態勢語言運用恰當，有助于幼兒理解故事內容。（5）精神飽滿，富有創意。（6）表達連貫、完整、生動有趣。

4、問題設計：模擬客套情境，結合故事內容，在故事開頭或結尾富有啟發性的問題，能促進幼兒思維和語言的發展。

（四）比賽成績評定

1、參賽選手的成績評定由大賽評判委員會負責。

2、講故事比賽成績由現場評委根據評分標準，統一進行公正、客觀的評判、積分。

備注：所有比賽項目根據報名情況抽簽決定比賽順序。項目五：組織教學（講課，15分鐘）

（一）比賽內容

參賽學生在比賽前抽取講課題目，集中備課和編寫教案，后按抽簽順序講課15分鐘。

1、參賽選手的成績評定由大賽評判委員會負責。

2、講課比賽成績由現場評委根據評分標準，統一進行公正、客觀的評判、積分。

備注：所有比賽項目根據報名情況抽簽決定比賽順序。

項目六：三筆字

比賽內容：

1、學生在規定時間內完成鋼筆、毛筆、粉筆的書寫。

2、學校教務處提供比賽內容。

要求：字體框架合理，板書工整，在規定時間完成。評分：評委現場打分。項目七：手工

比賽內容：學生在規定時間內完成手工比賽內容。參賽要求：每班限報2組參賽，每組4人。評分：現場評委現場打分。

學前教育專業部

2015年10月30日