第一篇：鄉未成年人思想道德建設教育活動情況報告

鄉未成年人思想道德建設教育活動情況總結

**鄉以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以提高未成年人整體素質、促進未成年人身心健康為目標，圍繞全面貫徹落實科學發展觀，踐行社會主義榮辱觀和創建文明和諧社區的核心，大力推進未成年人思想道德建設，不斷優化未成年人生存和成長環境。現將**鄉未成年人思想道德建設宣傳教育活動情況匯報如下：

一、以家庭教育為重點，履行職責、狠抓落實。

各級黨、團組織以高度的政治責任感，用科學的發展觀指導家庭教育工作。把指導和推進家庭教育工作作為未成年人思想道德建設工作的重點，把促進家庭道德教育作為**鄉家庭教育工作的重點。我鄉積極實施四大工程、四結合。即：家庭育苗工程與家庭教育相結合，傳播家庭教育新理念；校園工程與學校相結合，開展豐富多彩的實踐活動；凈化環境工程與愛國主義教育相結合，引導青少年樹立遠**想；道德示范工程與法制教育相結合，提高青少年法制意識。大力加強法制教育，宣傳有關家庭教育的法律法規，使廣大家長切實依法承擔教育子女的責任。著力引導家長更新家庭教育觀念，大力宣傳“以德育人”的好家長典型，使更多的家長掌握正確的教育方法，運用科學的教育手段，形成與時代相適應的新時期家庭教育觀。

二、切實為未成年人辦實事、辦好事。

為了進一步促進我區“春蕾計劃”的實施，掀起愛心助學新高潮，讓更多的貧困女童順利完成學業，保障女童的基本受教育權。我們積極整合資源，拓寬救助渠道，創新載體，為貧困學生就學架起了一座座連心橋。一是加大宣傳力度。5月初，利用趕集日在場鎮大力宣傳，號召全社會愛心人士為我鄉貧困學生捐款，幫助她們完成學業。二是健全規章制度，強化救助活動的管理。一是要求各有關黨、團組織，引導受資助學生給救助者寫感謝信，定期或不定期向捐助單位或個人反饋自身的學習情況，表達受助學生對捐助方的感激之情，使廣大捐助者了解受助學生立志奮發學習、報效祖國、回饋社會愛心的決心，同時增強了捐助方對“春蕾計劃”的了解和信任。二是為了給救助者減少不必要的麻煩。三是開展了走訪慰問送溫暖活動，“六一”前夕，為貧困學生送去慰問品，體現了鄉黨委、政府對貧困學生的關愛。

四是助學與扶貧相結合，被救助貧困學生都是由于家庭生活窘困而就學困難，因此救助活動僅靠幾百元、幾千元的救助款是不夠的，更重要的是治標先要治本，扶助其家庭早日脫貧。所以，鄉黨委、政府采取政策傾斜、技術幫扶等措施，緊抓貧困學生家庭的扶貧活動，取得了一定的成效。

三、宣傳到位，優化宏觀環境。

按照面向社會、立足基層、形式多樣、注重實效的原則，借助各類新聞媒體，多渠道、多層次地宣傳未成年人思想道德建設的目的意義、目標任務、措施要求，廣泛宣傳“男女平等”、“未成年人優先”的社**念，宣傳有關未成年人的政策、法律法規；抓好培訓宣傳，爭取廣泛的社會認同和資源支持，共同促進未成年人思想道德建設目標的落實，營造全社會關心未成年人的良好氛圍；將未成年人思想道德建設的目標責任進行了分解，要求各級黨、團組織參照目標責任書，結合本部門的職能，制定出年度目標分解及具體的實施方案，明確完成時間、實施步驟、具體措施，以確保規劃目標的實現，并將其列入年度考核內容；舉辦專題培訓班，編印發放宣傳資料，推動形成了尊重、愛護未成年人的政策環境、輿論環境和社會環境。

三、注重實效，狠抓小公民道德建設活動。

一是強化宣傳，營造了有利于未成年人思想道德建設的良好社會氛圍。協調各黨、團組織利用廣播、宣傳畫、板報、發放宣傳材料等形式，動員全社會集中開展了未成年人思想道德建設宣傳教育活動。二是設計有效載體，開展了豐富多彩的未成年人思想道德實踐活動。在5月份，我鄉組織開展了慶“六一”公民道德建設風采展示大賽，充分展示了我鄉少年未成年人的積極向上的精神風貌。三是預防未成年人犯罪，建立法律援助機構。鎮政府利用未成年人法律服務中心這一平臺，以尊重未成年人、關愛未成年人、引導未成年人為著眼點，為未成年人提供法律咨詢和法律援助。

四、優化未成年人成長的社會環境。未成年人處在世界觀、價值觀的形成階段，社會環境直接影響著他們對社會的認識和判斷。優化未成年人成長的社會環境，是未成年人思想道德建設的重要內容。

**鄉的未成年人思想道德建設雖然取得了一定成績，但還存在許多不足之處。未成年人思想道德建設工作是一項社會系統工程和長期艱巨任務，我們將以只爭朝夕的緊迫感和責無旁貸的使命感堅持不懈地做好教育工作，為促進未成年人的健康成長，為培養中國特色社會主義事業的合格接班人作出應有的貢獻。

第二篇：未成年人思想道德建設教育活動

北塔區法制辦2014未成年人思想道德建設教育活動工作總結

我辦以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以提高未成年人整體素質、增進兒童身心健康為目標，圍繞全面貫徹落實科學發展觀，踐行社會主義榮辱觀創建文明和諧社區的核心，大力推進未成年人思想道德建設，不斷優化未成年人生活成長環境。主要做了以下幾方面工作：

一、從家庭教育入手，開展實踐活動

我辦以高度的政治責任感，用科學的發展觀指導家庭教育工作，推進未成年人思想道德教育主題教育，積極實施四項工程、四結合。即：家庭育苗工程與家庭教育相結合，傳播家庭教育新理念；家園工程與學校相結合，開展豐富多彩的實踐活動；凈化環境工程與愛國主義教育相結合，引導青少年樹立遠大理想；道德示范工程與法制教育相結合，提高青少年法制意識。

大力加強法制教育，宣傳有關家庭教育的法律法規，使廣大家長切實依法承擔教育子女的責任。著力引導家長更新家庭教育觀念，大力宣傳“以德育人”的典型，使更多的家長掌握正確的教育方法，運用科學的教育手段，形成與時代相適應的新時期家庭教育觀。

二、注重實效，狠抓小公民道德建設活動

1、強化宣傳，營造了有利于未成年人思想道德建設的良好社會氛圍。并利用廣播、電視、宣傳畫、板報、發放宣傳材料等形式，動員全社會集中開展了未成年人思想道德建設宣傳教育活動。

2、通過多種載體，開展豐富多彩的未成年人思想道德實踐活動。如我辦朱強同志要求子女幫大人洗碗等力所能及的家務活；備用一個儲錢罐，不亂花零用錢。

3、加強道德教育，預防未成年人犯罪，以尊重未成年人、關心未成年人、引導未成年人為著眼點，教育未成年人養成良好的生活習慣，培養高尚的道德情操，不以惡小而為之，不以善小而不為。

三、立足社區，以身作則，優化未成年人成長空間 未成年人處在世界觀、價值觀的形成階段，社會環境直接影響著他們對社會的認識和判斷。優化未成年人成長的社會環境，是未成年人思想道德建設的重要內容。我們自己帶頭規范言行，做“四有”榜樣，引導兒童自覺遵守社會公德，為他們健康成長創立良好的社會環境。

我辦的未年人思想道德建設雖然取得了一定的成績，但存在許多不足之處。未成年人思想道德建設工作是一項長期性的艱巨任務，我們要有歷史使命感堅持不懈地做好教育工作，為促進未成年人的健康成長，為培養中國特色社會主義事業的合格接班人作出應有的貢獻。

第三篇：鄉委員會未成年人思想道德建設工作總結

鄉委員會未成年人思想道德建設工作總結免費文秘網免費公文網

鄉委員會未成年人思想道德建設工作總結2010-06-27 22:49:47免費文秘網免費公文網鄉委員會未成年人思想道德建設工作總結鄉委員會未成年人思想道德建設工作總結(2)

中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》(中發〔2004〕8號)文件發布實施5年來，我鄉認真貫徹落實中央8號文件關于加強和改進未成年人思想道德建設工作的各項目標要求,嚴格按照《古城區文明委關于貫徹落實〈中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見〉的目標任務分工的通知》的通知精神，明確工作思路，以

實事活動為抓手,督查指導為重點,著力提高全鄉未成年人思想道德建設工作整體水平，“黨委統一領導、黨政齊抓共管、單位各負其責、群眾積極參與”的未成年人工作領導體制和工作機制在全鄉范圍內初步形成，一大批實事和活動顯現出較好的社會效應，未成年人思想道德建設工作得到扎實有效推進，呈現出良好的發展態勢。現將五年來我鄉未成年人思想道德建設工作開展情況總結如下：

一、主要工作成效

(一)完善管理機制，夯實工作基礎

未成年人是祖國的未來，民族的希望。未成年人興則事業興，未成年人強則國家強。未成年人的思想道德狀況如何，直接關系到中華民族的整體素質和國家、民族命運的前途命運。中央8號文件頒布實施5年來，鄉黨委、政府始終堅持把未成人思想道德建設擺到事關發展的戰略地位來抓，將未成年人思想道德建設工作納入全鄉經濟和社會發展的整體部署，全面出臺了《中共××鄉委

員會關于貫徹落實中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見的通知》、《中共××鄉委員會關于進一步加強未成年人思想道德建設的實施意見》等一系列文件，并及時成立了以鄉黨委書記為組長，各村委會書記為第一負責人的未成年人思想道德建設工作領導小組，協調解決工作中遇到的困難和問題。為進一步推進我鄉未成年人思想道德建設工作，鄉未成年人思想道德建設工作領導小組在明確了目標任務的基礎上將我鄉未成年人思想道德建設的各項工作逐一分解到各相關單位和社會團體。經過五年的不斷努力，全鄉上下基本形成了“黨委統一領導、黨政齊抓共管、單位各負其責、群眾積極參與”的領導體制和工作機制，實現了鄉、村二級聯動，確保了未成年人思想道德建設工作宏觀有人管，微觀有人抓。

(二)落實長效機制，強化整體合力

××鄉地處山區農村，加強未成年人思想道德建設的工作重點在農村，由

此形成了村、校、家三位一體的獨特教育管理格局。針對這一情況鄉黨委把各村委會作為未成年人道德建設的主要社會環境，積極引導村黨支部發揮核心領導作用，動員各方力量，實行村、校、家“三結合”一體化管理，統籌解決未成年人在學校和家庭的教育管理問題，把未成年人思想道德建設工作落到實處，取得了顯著的社會效果。

1、充分發揮學校教育在未成年人思想道德建設中的陣地作用。

學校作為未成年人思想道德建設的主渠道、主陣地、主課堂在未成年人思想道德建設中發揮著至關重要的作用。為切實開展好學校教育工作，鄉黨委、政府一是不斷加大教育投資力度，大力實施“科教興鄉”戰略，興建學校籃球場、圖書室，興修校舍，夯實硬件基礎。二是全面落實“兩免一補”政策，開展愛心助學活動，資助貧困學生完成義務教育，對優秀教師實行獎勵機制。三是全力整治學校周邊治安環境，堅持

不懈的開展“掃黃打非”斗爭，查處非法出版物、“口袋書”、偽劣教輔資料，凈化文化市場。堅決取締學校周邊所有營業性網吧，創建“安全文明校園”，引導中小學生“遠離黃賭毒、遠離邪教”，為未成年的健康成長提供良好的社會環境。四是利用革命節日、傳統節日、歷史事件和英雄人物紀念日，以及入學、入隊、入團、成人宣誓等儀式，開展未成年人思想道德主題實踐活動，進行愛國主義、社會主義、集體主義教育，激發未成年人熱愛祖國、熱愛××、建設家鄉的情感。五是溝通學校和家庭的聯系，選派優秀教師對學生進行教育、幫助，組織學生參加社會實踐活動，定期家訪，解決學校和家庭“兩不知情”現象，并在各村委會建立起家長學校，邀請學校教師不定期到各村給家長們上課，互相交流切磋，解決學校教育和家庭教育“兩張皮”問題。七是教育和引導學校和教師破除片面追求升學率，以及把未成年人單純當作說教、管束對象的舊思想，樹立

德育為先、全面發展、平等交流、理解尊重的新理念，為學生創造寬松的學習環境。八是在全鄉中小學教師中深入開展“修師德、鑄師魂、塑師表”活動，加強師德建設，提高教師隊伍的整體素質，并選派思想素質好、業務水平高、責任意識強的優秀教師擔任班主任，激發其教書育人的主動性和創新精神。在五年的發展改革中，全鄉范圍內逐步形成了“黨重教，政興教，民支教，師樂教”的良好教育氛圍。鄉內唯一所完全中學××中學多年來在鄉黨委、政府及上級各部門的關心扶持下，創新工作思路，狠抓德育建設，不僅教學成績在全區名列前茅，在開展學生德育教育工作方面也取得了突出成效，成為全區農村教育發展的一大亮點。

2、充分

第四篇：鄉委員會未成年人思想道德建設工作總結

鄉委員會未成年人思想道德建設工

作總結

鄉委員會未成年人思想道德建設工作總結

中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件發布實施5年來，我鄉認真貫徹落實中央8號文件關于加強和改進未成年人思想道德建設工作的各項目標要求,嚴格按照《古城區文明委關于貫徹落實〈中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見〉的目標任務分工的通知》的通知精神，明確工作思路，以實事活動為抓手,督查指導為重點,著力提高全鄉未成年人思想道德建設工作整體水平，“黨委統一領導、黨政齊抓共管、單位各負其責、群眾積極參與”的未成年人工作領導體制和工作機制在全鄉范圍內初步形成，一大批實事和活動顯現出較好的社會效應，未成年人思想道德建設工作得到扎實有效推進，呈現出良好的發展態勢。現將五年來我鄉未成年人思想道德建設工作開展情況總結如下：

一、主要工作成效

完善管理機制，夯實工作基礎

未成年人是祖國的未來，民族的希望。未成年人興則事業興，未成年人強則國家強。未成年人的思想道德狀況如何，直接關系到中華民族的整體素質和國家、民族命運的前途命運。中央8號文件頒布實施5年來，鄉黨委、政府始終堅持把未成人思想道德建設擺到事關發展的戰略地位來抓，將未成年人思想道德建設工作納入全鄉經濟和社會發展的整體部署，全面出臺了《中共鄉委員會關于貫徹落實中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見的通知》、《中共鄉委員會關

于進一步加強未成年人思想道德建設的實施意見》等一系列文件，并及時成立了以鄉黨委書記為組長，各村委會書記為第一負責人的未成年人思想道德建設工作領導小組，協調解決工作中遇到的困難和問題。為進一步推進我鄉未成年人思想道德建設工作，鄉未成年人思想道德建設工作領導小組在明確了目標任務的基礎上將我鄉未成年人思想道德建設的各項工作逐一分解到各相關單位和社會團體。經過五年的不斷努力，全鄉上下基本形成了“黨委統一領導、黨政齊抓共管、單位各負其責、群眾積極參與”的領導體制和工作機制，實現了鄉、村二級聯動，確保了未成年人思想道德建設工作宏觀有人管，微觀有人抓。

落實長效機制，強化整體合力

鄉地處山區農村，加強未成年人思想道德建設的工作重點在農村，由此形成了村、校、家三位一體的獨特教育管理格局。針對這一情況鄉黨委把各村委會作為未成年人道德建設的主要社會環

境，積極引導村黨支部發揮核心領導作用，動員各方力量，實行村、校、家“三結合”一體化管理，統籌解決未成年人在學校和家庭的教育管理問題，把未成年人思想道德建設工作落到實處，取得了顯著的社會效果。

1、充分發揮學校教育在未成年人思想道德建設中的陣地作用。

學校作為未成年人思想道德建設的主渠道、主陣地、主課堂在未成年人思想道德建設中發揮著至關重要的作用。為切實開展好學校教育工作，鄉黨委、政府一是不斷加大教育投資力度，大力實施“科教興鄉”戰略，興建學校籃球場、圖書室，興修校舍，夯實硬件基礎。二是全面落實“兩免一補”政策，開展愛心助學活動，資助貧困學生完成義務教育，對優秀教師實行獎勵機制。三是全力整治學校周邊治安環境，堅持不懈的開展“掃黃打非”斗爭，查處非法出版物、“口袋書”、偽劣教輔資料，凈化文化市場。堅決取締學校周邊所有營

業性網吧，創建“安全文明校園”，引導中小學生“遠離黃賭毒、遠離邪教”，為未成年的健康成長提供良好的社會環境。四是利用革命節日、傳統節日、歷史事件和英雄人物紀念日，以及入學、入隊、入團、成人宣誓等儀式，開展未成年人思想道德主題實踐活動，進行愛國主義、社會主義、集體主義教育，激發未成年人熱愛祖國、熱愛、建設家鄉的情感。五是溝通學校和家庭的聯系，選派優秀教師對學生進行教育、幫助，組織學生參加社會實踐活動，定期家訪，解決學校和家庭“兩不知情”現象，并在各村委會建立起家長學校，邀請學校教師不定期到各村給家長們上課，互相交流切磋，解決學校教育和家庭教育“兩張皮”問題。七是教育和引導學校和教師破除片面追求升學率，以及把未成年人單純當作說教、管束對象的舊思想，樹立德育為先、全面發展、平等交流、理解尊重的新理念，為學生創造寬松的學習環境。八是在全鄉中小學教師中深入開

展“修師德、鑄師魂、塑師表”活動，加強師德建設，提高教師隊伍的整體素質，并選派思想素質好、業務水平高、責任意識強的優秀教師擔任班主任，激發其教書育人的主動性和創新精神。在五年的發展改革中，全鄉范圍內逐步形成了“黨重教，政興教，民支教，師樂教”的良好教育氛圍。鄉內唯一所完全中學中學多年來在鄉黨委、政府及上級各部門的關心扶持下，創新工作思路，狠抓德育建設，不僅教學成績在全區名列前茅，在開展學生德育教育工作方面也取得了突出成效，成為全區農村教育發展的一大亮點。

2、充分發揮群團組織在未成年人思想道德建設中的推動作用。

群眾團體具有組織優勢、活動優勢和聯系社會的優勢，五年來，鄉黨委、政府依托共青團、婦聯等群團組織積極開展各具特色的主題教育，把共青團、少先隊工作納入未成年人思想道德建設的整體布局，在五年的發展建設中，鄉團委創辦了鄉村青年中心，積極營造朝氣蓬勃、健康向上的良好氛圍;鄉婦聯組織開展了“美德進萬家”、“公民道德知識競賽”等一系列活動，通過家庭的教育熏陶，培養孩子的良好道德風尚;從“五五普法”活動開始，鄉關工委就同鄉司法所一起在我鄉廣大中小學生當中舉辦法制知識講座，宣傳未成年人保護法律法規，開展幫教活動，至今已堅持了四個年頭。

3、充分發揮家庭教育在未成年人思想道德建設中的表率作用。

家庭是孩子的第一課堂，家庭教育的好壞關系著未成年人思想道德建設工作能否真正取得實效。為此鄉黨委、政府把家庭教育工作作為一項重要工作內容來抓，一方面將未成年人思想道德建設工作列為“十星級文明戶”的創建內容，通過創建文明村鎮、文明家庭，形成和諧、文明、向上的良好家風，營造未成年人健康成長的家庭環境;另一方面積極推進家長學校建設，幫助和引導家長樹立正確的教育觀念，改變自身的不

文明習慣，增強子女公德意識，培養子女動手能力，言傳身教，為未成年人健康成長做好表率和榜樣。

4、充分發揮“五老”隊伍在未成年人思想道德建設中的促進作用。

“五老”隊伍是我鄉加強未成年人思想道德建設工作的一支重要力量。五年來，鄉關工委堅持經常性地邀請區“未成年人思想道德建設五老宣講團”分赴各村委會及各中小學宣講中央有關文件精神，開展道德教育，對未成年人進行引導和幫助。截至目前已組織開展各類報告活動180余場次，受教育人數超過10萬人次。

5、充分發揮村居管理在未成年人思想道德建設中的教育作用。

村、校、家一體化管理，強化了村居管理的教育功能。在我鄉五年的未成年人思想道德建設中，村居管理機制不斷創新，管理水平穩步提高。龍山村委會把未成年人思想道德建設寫進了“村規民約”，成為評選優秀村民的必要條件;

三古村委會以精神文明創建為載體，延伸“十星級文明戶”活動的內涵，村校攜手，教育未成年人在家做個好孩子，在校爭當好學生，將來成為好公民;光樂村黨支部以興學重教為切入點，培養比學習、比進步、比健康的良好村風，把未成年人思想道德建設融入農村經濟發展和精神文明創建活動之中;鄉文化站不定期開展“辦實事，送溫暖”文化下鄉活動，組織創作富有地方特色的文學藝術作品，送進村送到校，為未成年人提供更多的精神食糧;鄉黨委、政府積極為各村委會興建籃球場，開辦“農家書屋”，并免費向未成年人開放，為廣大未成年人提供了良好的活動、學習場所的同時極大的豐富了他們的精神文化生活。

加強扶持機制，創建良好氛圍

留守、流浪、流動兒童，初中畢業返鄉未成年人及進城務工農民子女是農村未成年人當中較為特殊的群體，要切實開展好未成年人思想道德建設工作，就必須認真處理好這些特殊群體的教育

管理問題。五年來，鄉黨委、政府高度重視對這些特殊未成年人群體的關愛和幫助，精心構筑“幫護工程”，積極配和上級相關部門對初中畢業返鄉未成年人開展各類科技及技能培訓，讓他們通過培訓掌握一門技術，拓寬就業渠道，增強社會適應能力。由于我鄉境內居民多以農民為主，務農成為主要謀生手段，因此鄉內并未出現留守兒童，但存在少數孤寡兒童及進城務工農民子女，對此問題鄉黨委、政府一直給予高度重視，每年都委派鄉婦聯對全鄉孤寡兒童及進城務工農民子女具體情況進行了解核實。對部分孤寡兒童，鄉黨委、政府主動與民政部門進行聯系將其送往福利院進行救助，并不定期對他們進行看望慰問，及時了解掌握他們在福利院的學習生活情況。對其余一部分由家中其他親屬代為照管的孤寡兒童及進城務工的農民子女，鄉黨委、政府除了在平時及時掌握了解他們的生活學習情況并不定期對他們進行幫扶救助，還在每年“六.一”

定期對他們進行節日慰問，開展結對關愛幫扶，使他們感受到有家的溫馨、有父母的親情，為這些特殊群體營造出溫暖的港灣。

二、存在的主要問題

在過去的五年中，鄉黨委、政府積極努力，我鄉未成年人思想道德建設工作取得了一定成績，呈現出蓬勃發展的良好態勢。但由于我鄉地處農村，基礎設施薄弱，在未成年人思想道德建設中，還存在著一些薄弱環節和亟待解決的問題：

1、學校、家庭、社會之間聯系少，銜接不夠，互動不足，學校、家庭、社會“三結合”的德育體系有待進一步完善。

2、經費缺乏，基礎設施建設落后，設施、設備不足，未成年人精神文化食糧少。

三、今后的工作打算

1、加強德育工作管理力度，制定科學的量化管理方案，積極探索和完善

符合素質教育要求的評價體系，扎實推進素質教育。

2、從注重實效上下功夫，進一步發揮青少年校外活動場所的作用，積極尋找具有本土特色的德育文化陣地，宣傳文明、健康、向上的德育文化，切實把我鄉未成年人思想道德建設工作提高到一個新水平。

第五篇：xx鄉加強未成年人思想道德建設工作方案

2011 22

2011年XX鄉加強和改進未成年人

思想道德建設工作方案

加強和改進未成年人思想道德建設，是黨中央從推進新世紀新階段黨和國家事業發展、實現黨和國家長治久安出發作出的一項重大戰略決策。2010年，中央領導同志就未成年人思想道德建設作出一系列新的重要指示，最近中央文明委又召開視訊會議，安排布署對未成年人思想道德建設工作進行測評，測評成績作為創建全國文明城市的前置條件。我鄉未成年人思想道德建設工作要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，抓住社會主義核心價值體系建設這個根本，著眼培養合格建設者和可靠接班人，遵循未成年人成長的特點和規律，豐富內容形式、創新方法手段、完善體制機制，不斷開創未成年人思想道德建設新局面。

一、指導思想

當前和今后一個時期，加強和改進未成年人思想道德建設工作的指導思想是：全面貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中、五中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以建設社會主義核心價值體系為根

本，以貫徹執行《未成年人保護法》為基礎，以全面深入落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為主要任務，著力建立健全有利于未成年人思想道德建設的長效機制，著力營造全黨全社會關心支持未成年人思想道德建設的濃厚氛圍，著力凈化社會文化環境、保護未成年人的身心健康，著力提供優秀文化產品和優質文化服務、更好地滿足未成年人的精神文化需求，堅持將未成年人思想道德建設工作與建文明鄉鎮工作相結合，與文明單位創建相結合，不斷提高未成年人科學文化素質和思想道德素質，培養德智體美全面發展的中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人。

二、主要任務

1、大力開展社會主義核心價值體系學習教育，引導未成年人樹立正確的理想信念和價值取向。

社會主義核心價值體系是未成年人思想道德建設的靈魂和根本。要把社會主義核心價值體系學習教育作為第一位的任務，滲透到中小學課堂教學、社會實踐、校園文化的各個環節，貫穿于未成年人成長的各個階段。

一是切實加強德育工作，更好地把社會主義核心價值體系的內容滲透到學校教育教學中。核心價值體系是學校德育的核心，學校是未成年人接受核心價值體系教育的主渠道。教育文體局要把課堂教學作為基本途徑，改進德育課教學方法，挖掘各學科中的教學資源，找準與社會主義核心價值體系的結合點，提高教育教學效果。要根據不同年齡階段未成年人的特點，確定不同的教育教學內容，使核心價值體系教育由淺入深、循序漸進。教育部門要把核心價值體系融入校園文化和各項禮儀中，通過升國旗儀式、入隊入團儀式、成人儀式，營造弘揚社會主

義核心價值體系的文化氛圍。

二是深入開展主題教育，不斷強化未成年人對社會主義核心價值體系的認同。各村、各相關單位要充分利用法定節日、傳統節日、重大事件紀念日，組織開展多種形式的宣傳教育，弘揚主流價值觀念。要根據青少年的實際制定具體宣傳教育計劃，辦好“形勢教育大課堂”，鼓勵師生聯系身邊變化談形勢、談體會，自我教育、自我提高。2011年是中國共產黨成立90周年，這為推進社會主義核心價值體系學習教育提供了重要平臺。教育系統要深入開展黨的歷史、黨的知識學習教育，讓未成年人懂得是歷史和人民選擇了中國共產黨、選擇了社會主義道路、選擇了改革開放，增強愛黨、愛國、愛社會主義的情感。要堅持不懈地開展民族團結宣傳教育，使未成年人從小樹立各族人民同呼吸、共命運、心連心的思想意識，自覺維護祖國統一和民族團結。

三是深化道德實踐活動，引導未成年人踐行社會主義核心價值體系的要求。圍繞慶祝中國共產黨成立90周年，在全鄉中小學生中舉辦以“熱愛偉大祖國、建設美好家園”為主題的小品大賽活動，開展“童心向黨”歌詠活動和愛黨、愛祖國簽名寄語、主題征文活動；組織引導未成年人參與“我們的節日”活動，在全鄉中小學生中廣泛開展中華經典和紅色經典詩詞誦讀活動。鄉教育辦要積極協調各中小學校組織參與開展“五心”教育（忠心獻祖國、愛心獻他人、熱心獻社會、孝心獻父母、信心留自己）活動。

2、進一步推進社會文化環境凈化工程，形成有利于未成年人身心健康的良好環境

凈化社會文化環境直接關系未成年人健康成長，工作難度大、社會關注度高，不能有絲毫放松。要從維護未成年人合法

權益、保障人民群眾切身利益的高度，從促進家庭安寧、社會穩定的高度，把凈化社會文化環境工作看得更重一點，抓得更實一些。要在突破重點領域、重點環節上下功夫見成效。各村、文化廣播站要隨時了解網吧經營情況，嚴防非法網吧向城鄉結合部和農村轉移蔓延，嚴管重罰接納未成年人、超時營業等行為。要加強對未成年人的“五觀”教育，切實加強無神論教育，嚴禁未成年人進入宗教活動場所做禮拜、念經，禁止未成年人參加地下講經點、基督教家庭聚會點等非法宗教活動。要認真研究學校周邊存在的各種治安和安全問題，制定措施，經常性的開展治理整頓工作，加大治理力度，確保學校周邊環境秩序良好。

3、進一步提高文化產品和文化服務的供給能力，豐富未成年人精神文化生活

要堅持以文化人、以文育人，多提供優秀文化產品和優質文化服務，著力滿足未成年人日益增長的精神文化需求。

一是加強未成年人活動場所的建設和管理，為未成年人提供更多更好的課外活動空間。要把未成年人校外活動場所建設作為構建公共文化服務體系的重要內容，納入 “十二五”時期發展改革規劃。要依托鄉鎮文化站、村文化室等，開辟未成年人專屬或共享的活動場所。

二是組織開展豐富多彩的文化活動，讓未成年人在文化熏陶中健康快樂成長。要著眼促進未成年人全面發展，組織開展經常性、多樣性文化活動，組織開展紅色旅游，為未成年人參加課外活動創造條件、提供便利，通過經典誦讀、文藝演出、演講征文、科學普及等活動，讓未成年人在參與中開闊視野、增長見識、愉悅身心。要負責精選一批優秀作品，使優秀的影片、圖書走入校園，在中小學中開展優秀電影周和讀書月活動。

同時，在學校組織師生進行優秀革命歌曲傳唱活動，真正使優秀、健康的文藝作品占領學校文化陣地。

三是不斷開展法制教育和法制實踐活動，努力提高未成年人的法律意識。要選派司法人員每學期到校上法制教育課，要以“法制進校”活動為載體，開展扎實有效的法制宣傳教育，積極開辟第二課堂，開展生動活潑的未成年人學法用法實踐活動，努力培養未成年人的愛國、守法意識，權利義務意識。

4、進一步完善長效工作機制，實現未成年人思想道德建設科學化制度化規范化

建立科學規范的工作機制，是深入推進未成年人思想道德建設的必然要求，必須加大建章立制的力度，把這項基礎性工作抓緊抓好。

一是強化學校、家庭、社會有效銜接的工作運行機制。近年來，全鄉在推動形成“三結合”教育網絡方面做了很多工作，但從實際情況看，學校、家庭、社會三方面的銜接還不夠緊密，合力還沒有充分發揮，應當在明確各自職責的基礎上，進一步探索協同配合、互聯互動的有效辦法。全鄉各支部要把家庭教育工作納入精神文明建設總體安排；各有關部門和群團組織要進一步建立健全家庭教育工作協調機制；各村、有關單位要切實擔負起指導和促進家庭教育的責任，把家庭教育情況作為評選文明職工、文明家庭的主要內容，廣泛開展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經驗，樹立家庭教育的先進典型；要形成合力保證家長學校能正常開展活動。

二是建立以測評體系為導向的督查考評機制。中央文明委制定下發的《全國未成年人思想道德建設工作測評體系》，是對未成年人思想道德建設工作的具體考核辦法，是指導評價未成年人思想道德建設工作的基本依據。最近中央文明委又召開視

訊會議，安排布署未成年人思想道德建設工作測評工作，測評成績作為創建全國文明城市的前置條件。州、縣文明辦也將未成年人思想道德建設工作測評成績作為創建文明縣、文明單位、文明村鎮的前置條件，2011年，縣文明委將把未成年人思想道德建設的測評成績作為評選先進的重要標準，凡是工作做得不好的，不能評為先進，不能申報各級文明單位、文明村鎮。

三是要把“黨委統一領導、黨政群齊抓共管、文明辦組織協調、有關部門各負其責、全社會積極參與”的領導體制和工作機制一以貫之地堅持下去，并結合新的實踐不斷豐富和完善。各村、各部門要把未成年人思想道德建設納入國民經濟和社會發展規劃，確定分管領導，配備專(兼)職人員，明確工作職責和工作任務。分管領導同志要切實負起政治責任，及時了解未成年人思想道德建設工作情況，及時解決存在的問題，認真落實好未成年人思想道德建設工作的各項措施和工作任務。各村和相關部門要定期(每季度)向鄉黨委政府報送有關未成年人思想道德建設工作信息，研究解決未成年人思想道德建設中的重大問題。

各村要結合本村實際，成立領導小組，積極制定未成年人思想道德建設工作方案，進一步加強本村未成年人思想道德建設工作。

中共XX鄉委員會 二〇一一年四月二十九日