第一篇：第二課堂活動記錄表

第二課堂活動記錄表

參加人員 本組成員和其他組成員

本組成員和其他組成員

文體組第二課堂活動記錄表： 時間

地點 校外

三月份

(保亭縣思源中

學)

3月13日

本校

事件

聽海口九中,王中美老師的公開課

磨作明老師的公開課

3月14日 本校

趙連志老師的《印度的地本組成員和其他組成理位置》公開課 教師活動周 新星中學廣播體操比賽 胡花的公開課《剪紙》 本組培師徒結對儀式會

議

保亭縣新星中學美術書

法比賽

黃慧勤老師的《芳菲田

野》

保亭縣新星中學十大歌

手比賽評分表

員

情況有變，所以未舉

行 全校師生 本組成員 本組成員

四月份 4月12日 4月24日 4月28

本校 本校 本校 本校

五月份 本校 本組成員和全校學生

5月8日 本校

本組成員

5月4日

六月份

本校

全校師生

第二篇：化學第二課堂活動記錄

化學第二課堂活動記錄

時

間：2012年9月29日 地

點：化學實驗室

活動成員：九年級化學興趣小組 活動內容：難撲滅的火焰

實驗室中地上的鎂粉正在燃燒，放出耀眼的白光。興趣小組同學用二氧化碳滅火器去滅火，不但沒有把火撲滅，反而著得更旺。后來用水澆，也無濟于事。最后，還是在老師的指導下興趣小組同學用大量的黃沙去滅火，使燃燒的鎂粉與空氣隔絕，達到滅火的目的。通過這次活動，孩子們明白了為什么只能用黃沙呢？因為二氧化碳會和鎂反應。鎂可以在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和單質碳。在高溫下鎂也可以和水反應生成氧化鎂和氫氣。

化學第二課堂活動記錄

時

間：2012年10月20日 地

點：化學實驗室

活動成員：九年級化學興趣小組 活動內容：識別氣體

老師提供給孩子們三個裝滿氣體的鋼制瓶子，由于瓶子外表的顏色標記已退掉了，無法辨認里面裝的是哪種氣體。老師告訴他們，可能是氧氣、氫氣、氮氣三種氣體，但究竟是哪種氣體，現在還確定不下來，只能通過科學的方法來鑒別一下才行。請大家鑒別一下吧!孩子們的實驗過程如下：

識別氣體：⑴將點燃的鎂條伸入氣體中。現象如下：

1：生成白色固體，則是O2

2：不反應，則是H2 3：生成綠色固體，則是N2

⑵將所有的瓶子編上號，然后分別用試管裝入氣體少許，接著用點著的火柴放入試管口，如果火柴燃燒的更旺，這是氧氣（因為氧氣助燃）；如果發出爆鳴響聲或者氣體燃燒，就是氫氣；如果火柴馬上熄滅，則是氮氣。

化學第二課堂活動記錄

時

間：2012年4月9日 地

點：化學實驗室

活動成員：九年級化學興趣小組 活動內容：小木炭跳舞

老師先演示小木炭跳舞實驗，然后讓孩子們動手操作小木炭跳舞。取一只試管，里面裝入3一4克固體硝酸鉀，然后用鐵夾直立地固定在鐵架上，并用酒精燈加熱試管。當固體的硝酸鉀逐漸熔化后，取小豆粒大小木炭一塊，投入試管中，并繼續加熱。過一會兒就會看到小木炭塊在試管中的液面上突然地跳躍起來，一會兒上下跳動，一會兒自身翻轉，好似跳舞一樣，并且發出灼熱的紅光。孩子們驚奇中做完實驗，一起把疑問的目光投向老師。

小木炭剛放入試管時，試管中硝酸鉀的溫度較低，還沒能使木炭燃燒起來，所以小木炭還在那靜止地躺著。對試管繼續加熱后溫度上升，使小木炭達到燃點，這時與硝酸鉀發生激烈的化學反應，并放出大量的熱，使小木炭立刻燃燒發光。因為硝酸鉀在高溫下分解后放出氧氣來，氧氣立刻與小木炭反應生成二氧化碳氣體，氣體一下子就將小木炭頂了起來。木炭跳起之后，和下面的硝酸鉀液體脫離接觸，反應中斷了，二氧化炭氣體就不再發生，當小木炭由于受到重力的作用落回到硝酸鉀上面時，又發生反應，小木炭第二次跳起來。這樣的循環往復，小木炭就不停地上下跳躍起來。

化學第二課堂活動記錄

時

間：2010年4月10號 地

點：化學實驗室

活動成員：九年級化學興趣小組 活動內容：白糖變“黑雪”

白糖，是大家經常食用的一種物質，它是白色的小顆粒或粉未狀，象冬天的白雪。然而，我卻能將它立刻變成“黑雪”。那就請看下面的實驗吧。在一個200毫升的燒杯中投入5克左右的白糖，再滴入幾滴經過加熱的濃硫酸，頓時白糖就變成一堆蓬松的“黑雪”，在嗤嗤地發熱冒氣聲中，“黑雪”的體積逐漸增大，甚至滿出燒杯。白糖頓時變成了“黑雪”，真有意思，誰知道這里的奧妙在什么地方？

白糖變“黑雪”：原來白糖和濃硫酸發生了一種叫做“脫水”的化學反應。濃硫酸有個特別古怪的愛好，就是它與水結合的欲望特別強烈，它充分利用空氣中的水分，就是其他物質中的水分它也不放過，只要一相遇，它就非得把水奪過來不可。白糖是一種碳水化合物（C12H22O11），當它遇到濃硫酸時，白糖分子中的水，立刻被其奪走，可憐的白糖就剩下炭了，變成了黑色。濃硫酸奪過水為己有之后，并不滿足，它又施展另外一個本領----氧化，它又把白糖中剩下來的炭的一部分氧化了，生成了二氧化碳氣體跑出來。C+2H2SO4=2H2O+2SO2+CO2由于反應后所生成的二氧化碳和二氧化硫氣體的跑出，所以體積越來越大，最后變成蓬松的“黑雪”。在濃硫酸奪水的“戰斗”中，是個放熱過程，所以發出嗤嗤的響聲，并為濃硫酸繼續氧化碳的過程提供熱量。

化學第二課堂活動記錄

時

間：2009年9月13號 地

點：化學實驗室

活動成員：九年級化學興趣小組 活動內容：奇怪的天平

老師拿來一臺天平，在天平兩端秤盤里各放兩只大小和重量都相等的燒杯，再在兩只燒杯中分別倒入等量的稀鹽酸，使天平保持平衡。接著他又拿兩塊重量相等的兩種金屬塊，一種是鋅塊，一種是銅塊。并同時將這兩種金屬塊分別放入兩個燒杯之中，這時天平兩端繼續保持平衡。過一會兒，天平慢慢地傾斜了，是天平出了毛病，還是其他什么原因？

不是天平出了毛病，而是化學反應的結果。在金屬中，有的金屬的化學性質比較活潑，容易參加化學反應，有的金屬比較懶惰，不愿意進行化學反應。比如金屬鋅就比較活潑，它和稀鹽酸發生反應而生成氯化鋅和氫氣，氫氣不溶解于水而跑出。由于生成的氫氣源源不斷地跑掉，所以放鋅塊的那一端的重量逐漸減少。而另一端的銅塊卻不與稀鹽酸反應，所以這一端的重量保持不變。因此，整個天平往放有銅塊那端傾斜。

化學第二課堂活動記錄

時

間：2010年11月28日 地

點：化學實驗室

活動成員：九年級化學興趣小組 活動內容：不安定的衛生球

提起衛生球，大家一定很熟悉，經常用它來殺死衣箱中的蛀蟲。然而，當你把它放到一個含有醋酸和小蘇打的水溶液里一它會怎樣呢？開始時，它一直沉睡在杯底，可是，過一會兒，它就不安靜了，卻在水里上下跳動，好象得了癲狂癥一樣。誰知道這是為什么？

經過這種化學反應易生成二氧化碳氣體，變成了一個個很小很小的小氣泡粘附在杯底或杯壁上，衛生球的全身也都粘滿這種小氣泡。二氧化碳比水輕，要往水面上升，一旦衛生球粘住的這種氣泡達到了一定程度，就象溺水者拉到了救生圈一樣，直往上升。當衛生球升到水面時，由于所受壓力的減小，附在衛生球上面的小氣泡破裂了，衛生球又恢復原來的比重，失去了“救生圈”，于是又沉回杯底，到再粘足夠的小氣泡時，又浮了上來。這樣循環往復，衛生球便奔走不停。

化學第二課堂活動記錄

時

間：2012年9月10日 地

點：化學實驗室

活動成員：九年級化學興趣小組 活動內容：一吹即燃的蠟燭

一般的蠟燭，當它燃燒的時候，一口氣就可吹滅.然而，卻有一種特殊的蠟燭，當你需要點燃的時候，只要吹一口氣就可以了，請看老師的表演吧。老師拿一只蠟燭，然后把蠟燭插到蠟臺上，他對準蠟心吹一口氣后，蠟燭便燃燒起來了。你能回答蠟燭一吹即燃的奧秘嗎？

老師在表演之前將蠟燭芯松散開，滴進了些溶有白磷的二硫化碳溶液。因為二硫化碳液體是極易揮發的物質，老師吹口長氣使其揮發速度進一步加快，當二硫化碳揮發完了，燭芯上留下極為細小的白磷顆粒，白磷與空氣中的氧氣發生氧化反應并產生熱量，當溫度升高到35℃時，白磷便自行燃燒，隨之就把原來熄滅的燭芯又引著了。這種由于白磷在空氣中氧化而引起的燃燒現象，在大自然中是經常發生的，這就是人們所說的“天火”或“鬼火”。

第三篇：活動記錄表

曲江商品城黨內關愛活動記錄表

曲江商品城黨內關愛活動記錄表

曲江商品城黨內關愛活動記錄表

曲江商品城黨內關愛活動記錄表

曲江商品城黨內關愛活動記錄表

第四篇：化學實驗教學活動記錄第二課堂

化學實驗教學活動記錄

時 間：2015年9月2日 地 點：化學實驗室 活動成員：九年級化學興趣小組 活動內容：難撲滅的火焰

實驗室中地上的鎂粉正在燃燒，放出耀眼的白光。興趣小組同學用二氧化碳滅火器去滅火，不但沒有把火撲滅，反而著得更旺。后來用水澆，也無濟于事。最后，還是在老師的指導下興趣小組同學用大量的黃沙去滅火，使燃燒的鎂粉與空氣隔絕，達到滅火的目的。通過這次活動，孩子們明白了為什么只能用黃沙呢？因為二氧化碳會和鎂反應。鎂可以在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和單質碳。在高溫下鎂也可以和水反應生成氧化鎂和氫氣。

化學實驗教學活動記錄

時 間：2015年10月20日 地 點：化學實驗室 活動成員：九年級化學興趣小組 活動內容：識別氣體

老師提供給孩子們三個裝滿氣體的鋼制瓶子，由于瓶子外表的顏色標記已退掉了，無法辨認里面裝的是哪種氣體。老師告訴他們，可能是氧氣、氫氣、氮氣三種氣體，但究竟是哪種氣體，現在還確定不下來，只能通過科學的方法來鑒別一下才行。請大家鑒別一下吧!

孩子們的實驗過程如下：

識別氣體：⑴將點燃的鎂條伸入氣體中。現象如下：

1：生成白色固體，則是O2

2：不反應，則是H2 3：生成綠色固體，則是N2

⑵將所有的瓶子編上號，然后分別用試管裝入氣體少許，接著用點著的火柴放入試管口，如果火柴燃燒的更旺，這是氧氣（因為氧氣助燃）；如果發出爆鳴響聲或者氣體燃燒，就是氫氣；如果火柴馬上熄滅，則是氮氣。

化學實驗教學活動記錄

時 間：2015年10月9日 地 點：化學實驗室 活動成員：九年級化學興趣小組 活動內容：小木炭跳舞

老師先演示小木炭跳舞實驗，然后讓孩子們動手操作小木炭跳舞。取一只試管，里面裝入3一4克固體硝酸鉀，然后用鐵夾直立地固定在鐵架上，并用酒精燈加熱試管。當固體的硝酸鉀逐漸熔化后，取小豆粒大小木炭一塊，投入試管中，并繼續加熱。過一會兒就會看到小木炭塊在試管中的液面上突然地跳躍起來，一會兒上下跳動，一會兒自身翻轉，好似跳舞一樣，并且發出灼熱的紅光。孩子們驚奇中做完實驗，一起把疑問的目光投向老師。

小木炭剛放入試管時，試管中硝酸鉀的溫度較低，還沒能使木炭燃燒起來，所以小木炭還在那靜止地躺著。對試管繼續加熱后溫度上升，使小木炭達到燃點，這時與硝酸鉀發生激烈的化學反應，并放出大量的熱，使小木炭立刻燃燒發光。因為硝酸鉀在高溫下分解后放出氧氣來，氧氣立刻與小木炭反應生成二氧化碳氣體，氣體一下子就將小木炭頂了起來。木炭跳起之后，和下面的硝酸鉀液體脫離接觸，反應中斷了，二氧化炭氣體就不再發生，當小木炭由于受到重力的作用落回到硝酸鉀上面時，又發生反應，小木炭第二次跳起來。這樣的循環往復，小木炭就不停地上下跳躍起來。

化學實驗教學活動記錄

時 間：2015年10月20號 地 點：化學實驗室 活動成員：九年級化學興趣小組 活動內容：白糖變“黑雪”

白糖，是大家經常食用的一種物質，它是白色的小顆粒或粉未狀，象冬天的白雪。然而，我卻能將它立刻變成“黑雪”。那就請看下面的實驗吧。在一個200毫升的燒杯中投入5克左右的白糖，再滴入幾滴經過加熱的濃硫酸，頓時白糖就變成一堆蓬松的“黑雪”，在嗤嗤地發熱冒氣聲中，“黑雪”的體積逐漸增大，甚至滿出燒杯。白糖頓時變成了“黑雪”，真有意思，誰知道這里的奧妙在什么地方？

白糖變“黑雪”：原來白糖和濃硫酸發生了一種叫做“脫水”的化學反應。濃硫酸有個特別古怪的愛好，就是它與水結合的欲望特別強烈，它充分利用空氣中的水分，就是其他物質中的水分它也不放過，只要一相遇，它就非得把水奪過來不可。白糖是一種碳水化合物（C12H22O11），當它遇到濃硫酸時，白糖分子中的水，立刻被其奪走，可憐的白糖就剩下炭了，變成了黑色。濃硫酸奪過水為己有之后，并不滿足，它又施展另外一個本領----氧化，它又把白糖中剩下來的炭的一部分氧化了，生成了二氧化碳氣體跑出來。C+2H2SO4=2H2O+2SO2+CO2由于反應后所生成的二氧化碳和二氧化硫氣體的跑出，所以體積越來越大，最后變成蓬松的“黑雪”。在濃硫酸奪水的“戰斗”中，是個放熱過程，所以發出嗤嗤的響聲，并為濃硫酸繼續氧化碳的過程提供熱量。

化學實驗教學活動記錄

時 間：2015年11月13號 地 點：化學實驗室 活動成員：九年級化學興趣小組 活動內容：奇怪的天平

老師拿來一臺天平，在天平兩端秤盤里各放兩只大小和重量都相等的燒杯，再在兩只燒杯中分別倒入等量的稀鹽酸，使天平保持平衡。接著他又拿兩塊重量相等的兩種金屬塊，一種是鋅塊，一種是銅塊。并同時將這兩種金屬塊分別放入兩個燒杯之中，這時天平兩端繼續保持平衡。過一會兒，天平慢慢地傾斜了，是天平出了毛病，還是其他什么原因？

不是天平出了毛病，而是化學反應的結果。在金屬中，有的金屬的化學性質比較活潑，容易參加化學反應，有的金屬比較懶惰，不愿意進行化學反應。比如金屬鋅就比較活潑，它和稀鹽酸發生反應而生成氯化鋅和氫氣，氫氣不溶解于水而跑出。由于生成的氫氣源源不斷地跑掉，所以放鋅塊的那一端的重量逐漸減少。而另一端的銅塊卻不與稀鹽酸反應，所以這一端的重量保持不變。因此，整個天平往放有銅塊那端傾斜。

化學實驗教學活動記錄

時 間：2015年11月28日 地 點：化學實驗室 活動成員：九年級化學興趣小組 活動內容：不安定的衛生球

提起衛生球，大家一定很熟悉，經常用它來殺死衣箱中的蛀蟲。然而，當你把它放到一個含有醋酸和小蘇打的水溶液里一它會怎樣呢？開始時，它一直沉睡在杯底，可是，過一會兒，它就不安靜了，卻在水里上下跳動，好象得了癲狂癥一樣。誰知道這是為什么？

經過這種化學反應易生成二氧化碳氣體，變成了一個個很小很小的小氣泡粘附在杯底或杯壁上，衛生球的全身也都粘滿這種小氣泡。二氧化碳比水輕，要往水面上升，一旦衛生球粘住的這種氣泡達到了一定程度，就象溺水者拉到了救生圈一樣，直往上升。當衛生球升到水面時，由于所受壓力的減小，附在衛生球上面的小氣泡破裂了，衛生球又恢復原來的比重，失去了“救生圈”，于是又沉回杯底，到再粘足夠的小氣泡時，又浮了上來。這樣循環往復，衛生球便奔走不停。

化學實驗教學活動記錄

時 間：2015年12月10日 地 點：化學實驗室 活動成員：九年級化學興趣小組 活動內容：一吹即燃的蠟燭

一般的蠟燭，當它燃燒的時候，一口氣就可吹滅.然而，卻有一種特殊的蠟燭，當你需要點燃的時候，只要吹一口氣就可以了，請看老師的表演吧。老師拿一只蠟燭，然后把蠟燭插到蠟臺上，他對準蠟心吹一口氣后，蠟燭便燃燒起來了。你能回答蠟燭一吹即燃的奧秘嗎？

老師在表演之前將蠟燭芯松散開，滴進了些溶有白磷的二硫化碳溶液。因為二硫化碳液體是極易揮發的物質，老師吹口長氣使其揮發速度進一步加快，當二硫化碳揮發完了，燭芯上留下極為細小的白磷顆粒，白磷與空氣中的氧氣發生氧化反應并產生熱量，當溫度升高到35℃時，白磷便自行燃燒，隨之就把原來熄滅的燭芯又引著了。這種由于白磷在空氣中氧化而引起的燃燒現象，在大自然中是經常發生的，這就是人們所說的“天火”或“鬼火”。

第五篇：社會實踐活動記錄表-最新社會實踐活動記錄表

社會實踐活動記錄表-最新社會實踐

活動記錄表

社會實踐活動記錄表一

社會實踐活動記錄組織學生慰問敬老院是我校一項傳統活動，已堅持了二十多年了。以前活動通常由學校少先隊統一組織，現在改為以班級為單位自主開展活動，每年總有幾班主動積極報名，延續這一傳統。前些年，這類活動在上半年舉行，通常是在三月份作為學雷鋒做好事活動。現在改在下半年九九重陽節，作為一種敬老志愿者活動。

我班年年參加慰問敬老院的活動，今年也不例外。我們從這幾個方面進行準備：

一是向同學們介紹志愿者活動常識。

志愿者指不以獲取物質報酬為目的，而是基于良知、信念和責任，自愿為社會和他人提供服務和幫助的人。志愿者以自愿且不圖報酬的方式參加社會活動，促進社會進步，推動人類社會事業發展。在環境保護、社區服務、救災、大型運動會藝術節等場合均有志愿者的身影。xx年北京奧運會需要大量的志愿者，能當上一名奧運志愿者是廣大青年學生的光榮。(xx年汶川大地震發生后，成千上萬的志愿者冒著生命危險奔赴災區抗震救災，挽救生命，幫助了災區人民，溫暖了全中國，感動了全世界)。志愿者主體是成人。廣大中小學生服務社會、體驗生活的志愿者活動主要是在其父母允許和學校批準的前提下，在學校班主任的有序組織引導下，以預備期志愿者的身份進行的。

講完之后為了加深印象，我向同學們提出了幾個問題：做志愿者光榮嗎?我

們能不能做志愿者?中小學生做志愿者應當注意的問題?同學們都作出了正確的回答，氣氛熱烈。

二是發出“敬老愛老”活動倡議書。

全體少先隊員：“敬老愛老”是中華民族的優良傳統，也是我們學校二十二年來一直的追求，為了讓這一傳統美德在我們少先隊員中發揚光大，請全體少先隊員迅速行動起來。為此，我們特提出如下倡議：禮遇身邊老人，給一張笑臉;孝敬家中長輩，做一件實事;關愛孤寡老人，參與一次志愿活動。以真心敬老，以熱心愛老，以實際行動助老。讓我們的社會充滿溫馨，讓老人們的生活充滿陽光。

三是分組進行具體的準備。

禮物籌劃小組，負責搜集和準備小禮物，以學生自制的小玩藝，手工藝品為主，根據“班級財務”狀況購買一些禮品。文藝表演小組，負責節目籌劃，組織與協調班級同學的節目。服務小組，主要是做一些力所能及的家務活動，談

心聊天。

剛確定了分組名單，出現了意想不到的情況。也許是對分組有意見，也許是受我介紹的志愿者活動知識的啟發，有一位同學站起來提議，“為什么我們班志愿者活動總是那樣單一，沒有一點創意，年年慰問敬老院?當奧運志愿者多光榮，雖然說我們沒有機會成為北京奧運志愿者，但我們可在火車站，汽車站在地方宣傳宣傳奧運知識，為北京加油，為奧運加油。能不能多設計一些志愿者活動，誰愿意參加哪個小組活動，由同學們自由報名。”

還有一個同學說“志愿者活動前提是志愿，那天有剛好有點事，我可請假嗎?”

對這兩位同學的發言我雖略感不快,卻也挑不出大的毛病。

我耐心地向學生解釋：“志愿者活動的要義是志愿，參與活動發自內心。從理想的角度來說，應同時開展多種多樣志愿者活動，讓同學們自主選擇。社

會上志愿者活動就是這樣，這正是志愿者活動的魅力所在。但是，班級志愿者活動是一種集體活動，因為安全上考慮每一項活動都需要教師的指導，一個班同時舉行多種志愿者活動確實存在困難。慰問敬老院是我們學校的一項傳統，這類活動貴在堅持。為奧運加油志愿者活動是一個好提議，我將認真考慮。至于有的同學下星期六有事，不能參加活動，可向我請假，報學校批準。”

同學們沒有再說什么。各項準備活動進展很順利。

活動如期舉行，也沒有同學缺席。活動的效果應當說不錯，有一位同學在題為“隊旗飄飄”的作文這樣來描述這次活動：

今天是九九重陽節,也是溫馨的老人節。一大早，我們便依舊舉起少先隊隊旗，來到“漢豐敬老院”，看望常年生活在那里的爺爺奶奶。

來到敬老院門口，老態龍鐘的老人們凝望著我們，似乎好久才回過神來。

從他們的眼神里，我們看到了什么是孤獨，什么是無奈，什么是渴求。此時，我想到了我的奶奶，她也常在我將要回家時，倚靠著門邊的窗戶，向我回家的方向不停地張望。而這些沒兒沒女的孤寡老人，她們生活在敬老院里，只有無限期的等待。我們的到來，顯然是他們最開心的時候。此刻，我們的心中一陣陣絞痛!