第一篇：社區(qū)服務(wù)活動記錄表

社區(qū)服務(wù)活動記錄表

班級： 姓名：

服務(wù)主題

服務(wù)時間

服務(wù)社區(qū)

組織者

個

人

主

要

服

務(wù)

內(nèi)

容

簡

述

個

人

服

務(wù)

體

會

感

想

收

獲

簽名： 年 月 日

服

務(wù)

社

區(qū)

評

價

及

意

見

服務(wù)社區(qū)蓋章＼簽名 年 月 日

注：本表每次社區(qū)服務(wù)活動記錄表，高中階段每學(xué)年活動時間不少于一周、認(rèn)定2學(xué)分，三年總計6學(xué)分.

《社區(qū)服務(wù)活動》評價與學(xué)分認(rèn)定表

班級： 姓名：

參

加

社

區(qū)

服

務(wù)

活

動

情

況

記

錄

及

評

價

序號

服務(wù)

時間

服務(wù)社區(qū)

組織者

服務(wù)內(nèi)容

表現(xiàn)評價

自我評價

組織者評價

1

2

3

4

5

社區(qū)服務(wù)活動綜合評定等級：

班主任簽名：年 月 日

學(xué)

分

認(rèn)

定

班主任意見

（在相應(yīng)欄簽名）

教務(wù)處審查意見

學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)審批意見

合格

（2分）

不合格

（0分）

合格

（2分）

不合格

（0分）

合格

（2分）

不合格

（0分）

說明：

1、自評、組織者評價、綜合評定均采取等級制，評定等級為：優(yōu)、良、合格、不合格。

2、本表作為每學(xué)年社區(qū)服務(wù)學(xué)分認(rèn)定表，高中階段每學(xué)年活動時間不少一周，認(rèn)定2學(xué)分，三年總計6學(xué)分。

3、社區(qū)服務(wù)活動綜合評定由班主任根據(jù)組織者的評價意見評定。

第二篇：社區(qū)服務(wù)活動記錄表

社區(qū)服務(wù)活動記錄表班級： 姓名：服務(wù)主題服務(wù)時間服務(wù)社區(qū)組織者個人主要服務(wù)內(nèi)容簡述個人服務(wù)體會感想收獲簽名： 年 月 日 服務(wù)社區(qū)評價及意見服務(wù)社區(qū)蓋章＼簽名 年 月 日注：本表每次社區(qū)服務(wù)活動記錄表，高中階段每學(xué)年活動時間不少于一周、認(rèn)定2學(xué)分，三年總計6學(xué)分.《社區(qū)服務(wù)活動》評價與學(xué)分認(rèn)定表班級： 姓名：參加社區(qū)服務(wù)活動情況記錄及評價序號服務(wù)時間服務(wù)社區(qū)組織者服務(wù)內(nèi)容表現(xiàn)評價自我評價組織者評價12345社區(qū)服務(wù)活動綜合評定等級：班主任簽名：年 月 日學(xué)分認(rèn)定班主任意見（在相應(yīng)欄簽名）教務(wù)處審查意見學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)審批意見合格（2分）不合格（0分）合格（2分）不合格（0分）合格（2分）不合格（0分）說明：

1、自評、組織者評價、綜合評定均采取等級制，評定等級為：優(yōu)、良、合格、不合格。

2、本表作為每學(xué)年社區(qū)服務(wù)學(xué)分認(rèn)定表，高中階段每學(xué)年活動時間不少一周，認(rèn)定2學(xué)分，三年總計6學(xué)分。

3、社區(qū)服務(wù)活動綜合評定由班主任根據(jù)組織者的評價意見評定。

第三篇：社區(qū)服務(wù)記錄表

社區(qū)服務(wù)記錄表

篇一：社區(qū)服務(wù)活動記錄表

《社區(qū)服務(wù)活動》記錄表

班級：

XXXX姓名：XX 注：本表每次社區(qū)服務(wù)活動記錄表，高中階段每學(xué)年活動時間不少于一周、認(rèn)定2學(xué)分，三年總計6學(xué)分.《社區(qū)服務(wù)活動》評價與學(xué)分認(rèn)定表

班級：

xxxxx姓名：xxx 說明：

1、自評、組織者評價、綜合評定均采取等級制，評定等級為：優(yōu)、良、合格、不合格。

2、本表作為每學(xué)年社區(qū)服務(wù)學(xué)分認(rèn)定表，高中階段每學(xué)年活動時間不少一周，認(rèn)定2學(xué)分，三年總計6學(xué)分。

3、社區(qū)服務(wù)活動綜合評定由班主任根據(jù)組織者的評價意見評定。篇二：社區(qū)服務(wù)記錄表

社區(qū)服務(wù)記錄表

班級：

高二

（二）班 姓名：黃桂芳 注：本表作為每次參與社區(qū)服務(wù)的登記表，高中階段累記參加社區(qū)服務(wù)的時間不少于10天，認(rèn)定2學(xué)分，要求學(xué)校在高

一、高二學(xué)年完成。

社區(qū)服務(wù)評價與學(xué)分認(rèn)定

格。

2、本表作為每學(xué)年學(xué)生在社區(qū)服務(wù)方面獲得學(xué)分的認(rèn)定表，每學(xué)年社區(qū)服務(wù)時間不少

于五天，認(rèn)1分，高中階段總計2學(xué)分（畢業(yè)要求），學(xué)校要求學(xué)生在高

一、高二學(xué)年完成。

3、社區(qū)綜合評定由班主任根據(jù)被服務(wù)者的評價意見評定。

篇三：高2013屆學(xué)生社區(qū)服務(wù)活動記錄表

理縣中學(xué)2013屆學(xué)生社區(qū)服務(wù)活動記錄表

（二）第一小組

第四篇：寒假社區(qū)服務(wù)記錄表（推薦）

服務(wù)主題 xx社區(qū)

服務(wù)時間 xx--xx

服務(wù)社區(qū) xxx社區(qū)

組織者 xxxx

個人所做的主要任務(wù)工作及完成情況概述

我的主要服務(wù)工作是清除貼在墻上的廣告，清掃隨意堆放的垃圾

在服務(wù)過程中產(chǎn)生的體驗與感受

寒假的社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面 施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。這幾天的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。它帶給我的是 欣喜,是得到成果的喜悅.在實踐活動中我們感受到亂扔垃圾、亂張貼是可恥的，既破壞市容，又污染環(huán)境。我們想通過我們的行動，讓大家意識到美化小區(qū)，人人有責(zé)。

社區(qū)評價意見(改章)

第五篇：高中生社區(qū)服務(wù)、社會實踐活動記錄表講解

陽江市第一中學(xué)高中生社區(qū)服務(wù)報告表

注：內(nèi)容可以是文明宣傳，義務(wù)勞動，向居委會工作人員學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗…… 附件3 高中生社會實踐活動記錄表

注：每生每學(xué)年社會實踐不少于一周