第一篇：教育教學論壇李編輯

教育教學論壇雜志社

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本刊物《教育教學論壇》雜志系省級教育類專業學術期刊，經國家新聞出版總署批準，由河北出版傳媒集團有限責任公司主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，本雜志為旬刊（上旬、下旬）。國內統一連續出版物號：CN13-1399/G4，國際標準刊號：ISSN 1674-9324，郵發代號：18-219。

《教育教學論壇》在國家新聞出版總署有備案信息，本刊所有文章全文同時收錄中國知網、維普網、萬方數據網、龍源期刊網。

欄目設置：

前沿視界、特別關注、課題研究、話說教材、教海探新、民主教學、快樂教學、教法研究、學法指導、測試評價、精品課例、課例點評、實驗平臺、專題研討、信息技術、學校管理、班級管理等。

征文對象：

幼兒園、小學、初中、高中、職中、中技、中專、大學各級各類學校的領導和各科老師，大學專本科生、碩博士生，以及各類教育文化工作者。

來稿要求：

1．文章要求選題新穎、內容健康、觀點鮮明、資料真實，具有較強的說服力和實用性。

2.來文請在題目下寫明作者的姓名、單位（省 市 縣 學校）、郵編。作者單位格式為：××省××市（或××縣）第××中學或（××中學）。

3．文中涉及計量單位的，一律用國際標準計量單位名稱；文中能用文字說明的，盡量不要用圖表。稿件格式必須完整，其中包括：題目、作者、單位、郵編、摘要（不超過100字）、關鍵詞（3~5個）、正文；文中如有參考文獻，請在文末按要求注明。參考文獻：①引用書籍：作者、書名、版本、出版單位、年。②引用期刊：作者、文題、刊名、年、卷（期）。

4.論文按來稿先后順序刊發，請提前來稿，收到稿件后3至5個月內出版。

5.文章嚴禁抄襲，文責自負，抄襲后果自負。

6、字數規定：中小學稿件不得低于2500字符/篇，大學稿件不得低于3000字符/篇。

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第二篇：教育教學論壇

教育教學論壇

古今中外的教育家大家已經談的很多了，在這里我給老師們帶來一個故事。蘇格拉底帶著他的學生漫游天南海北，增長自己的見識。通過游歷，學生們看到了很多自己以往未曾見識到的東西，增廣了見聞，現在他們各個都是滿腹經綸。一天，蘇格拉底他們到了一片曠野，大家在草地坐了下來，蘇格拉底對弟子們說：“現在你們已經學到了很多東西了，而且你們都已是飽學之士。馬上你們就可以從我這里畢業了，作為你們的最后一次考試，我問你們一個問題。”蘇格拉底問他們：“現在我們坐的是什么地方？”

學生們回答道：“曠野。”

蘇格拉底又問：“這里長了什么？”

學生們答曰：“草。”

蘇格拉底說：“是的，這里長滿了草，那我要問你們一個問題，讓你們想辦法，你們會如何除掉這些雜草？”

學生們對于這個問題很詫異，因為他們學的是哲學，而這個問題應該是那些農民就可以解決的吧，這個問題實在是大大出于他們的意料，一直探討人生奧秘的老師最后一次的考試竟如此簡單。

一名學生搶先開口：“這個問題很好解決，只要用手拔掉即可。”

另一個學生答道：“用鐮刀割掉，那樣會省力些。”

第三個學生回答得更為干脆：“用火燒更徹底。”

蘇格拉底站了起來，說：“那好，現在你們就按各人自己的方法除一片雜草。我們明年再來這里，看看誰的答案更好。”

一年后，但個學生都來了，在他們除草的地方已不再是雜草叢生，不過還是參差不齊的長著一些小草在風中搖擺，而另有一塊地方，不是他們除草的區域，那里沒有雜草，反而旺盛地長著綠油油的麥苗，在那塊區域的正前方擺放著厚厚的一摞書，他們湊上去看，那是他們老師的著作，在這摞書的上面還壓著一張紙條，上面寫著：“要想除掉曠野里的雜草，方法只有一種，那就是在上面種上莊稼。”

是啊，“要想除掉曠野里的雜草，方法只有一種，那就是在上面種上莊稼。” 聯系我們學校的德育教育，在塑造孩子心靈的過程中不就是不斷的除掉孩子心靈中的雜草，種上美好莊稼的過程嗎？我們要從孩子入學第一天抓起，不斷發現孩子身上的缺點，心靈深處的污垢，及時清理，用文明的語言，行為教化他們，讓孩子的心靈變得更純潔，行為更高尚，語言更文明。

第三篇：教育教學論壇

《教育教學論壇》雜志系省級教育類專業學術期刊，經國家新聞出版總署批準，由河北出版集團主管，河北教育出版社主辦，本雜志為旬刊（上旬、中旬、下旬）。

國內統一連續出版刊號：CN13-1399/G4，國際標準刊號：ISSN 1674-9324，郵發代號：18-219。

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欄目設置：前沿視界、特別關注、課題研究、話說教材、教海探新、民主教學、快樂教學、教法研究、學法指導、測試評價、精品課例、課例點評、實驗平臺、專題研討、信息技術、學校管理、班級管理等。

征文對象：幼兒園、小學、初中、高中、職中、中技、中專、大學各級各類學校的領導和各科老師，大學專本科生、碩博士生，以及各類教育文化工作者。

來稿要求：1．文章要求選題新穎、內容健康、觀點鮮明、資料真實，具有較強的說服力和實用性。

2.來文請在題目下寫明作者的姓名、單位（省市縣學校）、郵編。作者單位格式為：××省××市（或××縣）第××中學或（××中學）。

3．文中涉及計量單位的，一律用國際標準計量單位名稱；文中能用文字說明的，盡量不要用圖表。稿件格式必須完整，其中包括：題目、作者、單位、郵編、摘要（不超過100字）、關鍵詞（3~5個）、正文；文中如有參考文獻，請在文末按要求注明。參考文獻：①引用書籍：作者、書名、版本、出版單位、年。②引用期刊：作者、文題、刊名、年、卷（期）

4.論文按來稿先后順序刊發，請提前來稿，收到稿件后3至5個月內出版。

5.文章嚴禁抄襲，文責自負，抄襲率不得超過10%，否則，中國知網不能收錄。

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第四篇：教育教學論壇體會

教育教學論壇體會

各位領導，老師們好：我最欣賞的教育家是孔子。1988年75位諾貝爾獎的獲得者在巴黎集會呼吁全世界“人類要在21世紀生存下去，就必須回首2500年前，去孔子那里汲取智慧”。

我就孔老師的一句“三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之”談一下我自己的體會。

跟同行交流都有一個共識，就是現在的學生越來越難管，現在，師生之間的矛盾近幾年越來越明顯，無故不上課，頂撞老師，等等一些現象發生，而這種現象發生后，社會、家長，大多數會偏向同情學生，因為學生與老師學校相比其是弱者。這種現象的產生與其說是師生之間矛盾，倒不如說是新老教育制度交接時的必然產物，這就對新教育形式下擁有老式教育思想的教師提出更高的要求，再起的學生在信息高度發展的時代，他們接受掌握知識的方法和途經越來越多和快，有時個別學生不知從何處弄了一個題且來請教你，其實他已經知道答案，他的目的其實很簡單，在全班把你難住，就是滿足自己一點小小的虛榮心。這件事你如果真懂，那么他們會佩服你五體投地，如果你不會而不懂裝懂試想一下你在學生心中留下什么印象，我想你如果謙虛的低下頭，聽他講解一番，學生會為你的虛懷若谷而鼓掌，試想一下他現在確實一些知識比你掌握的多，老師畢竟不是一本百科全書，所以說現在的學生與老師在某種程度上確實是互相學習的，你在拿原來的思想來管教他們，后果可想而知，不頂撞才沒有矛盾，才是不可能的。

所以說，新教育形式下的學生，老師應當以謙虛低頭，甚至蹲下來與學生交流，同時盡最大可能充實自己，力爭在知識面盡量高一點，廣一點，使學生更加信服你，這樣才能做學生的良師益友。

第五篇：《教育教學論壇》征文啟示

《教育教學論壇》雜志征集論文啟事

《教育教學論壇》雜志系教育類專業學術期刊，由國家新聞出版總署批準，河北出版集團主管，河北教育出版社主辦，本雜志為旬刊（上旬、中旬、下旬）。國內統一連續出版物號：CN 13-1399/G4，國際刊號：ISSN1674-9324，郵發代號：18-219。

本刊以各級各類學校各學科教學為特色，著重反映廣大教師在教書育人過程中體現的新理念、新觀點、新體會和新經驗，探索各科教學中的新思路、新方法、新特點，為各科老師提供一個發表文章與展示成果的平臺，為全國教育界進行學術交流、切磋教學經驗和大學專本科生、碩博士生發表論文提供園地。

欄目開設：

前沿視界、特別關注、課題研究、話說教材、教海探新、民主教學、快樂教學、教法研究、學法指導、測試評價、精品課例、課例點評、實驗平臺、專題研討、信息技術、學校管理、班級管理等。

征文對象：

幼兒園、小學、初中、高中、職中、中技、中專、大學各級各類學校的領導和各科老師，大學專本科生、碩博士生，以及各類教育文化工作者。

征文內容：

1．上述各級各類學校的各學科老師有關教材研究、學科教學等各方面的文章。

2．上述各級各類學校的領導、班主任有關學校管理、班級管理方面的文章。

3.大學專本科生、碩博士生的學術論文。

征文要求：

1．文章要求選題新穎、內容健康、觀點鮮明、資料真實，具有較強的說服力和實用性。

2．文章要求：來文請在題目下寫明作者的姓名、單位（省 市 縣 學校）、郵編；正文前面要有“摘要”（一般在100字以內）和“關鍵詞”（3 ~ 5個）。文中如有引用參考文獻的內容，應在文末設“參考文獻”項，按照引用的先后順序標注出引用參考文獻的作者姓名、引用文題名、出版單位或刊物名。

3．文中涉及計量單位的，一律用國際標準計量單位名稱；文中能用文字說明的，盡量不要用圖表。

4.本刊編輯有權對文稿進行刪改，不同意刪改的稿件必須來函注明。

5.論文按來稿先后順序刊發，請提前來稿，收到稿件后3個月內出書。

6.文章不得抄襲，文責自負。由抄襲引起的一切法律糾紛，我社不負任何連帶責任。

7.來稿最好用WORD軟件錄入后用電子郵件的 “附件” 投寄。投稿：zhangying456@sina.cn。如果不能用電子郵件投稿，可用微機打印稿投寄，來稿若用手寫，請勿潦草，用工整楷體字，尤其姓名、地址不能潦草。

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