第一篇：悄悄告訴你文案的寫作技巧

悄悄告訴你文案的寫作技巧

做文案有一段時間了，從幾年前什么都不懂的新人，到現在能獨立完成一些工作，多多少少積累了一些感悟。成為老鳥后，自然也會碰見一些新同事，偶爾也會被問到寫文案的技巧。其實關于文案，我并沒有總結過任何方法，也不認為自己有資格教人，寫下這些，純粹是拋磚引玉，不收學費，不包學會，如果不對，算你倒霉。

其實，談論我的文案技巧經驗，那必須得從我的個人經歷談起。俗話說，你是什么樣的人，就會說什么樣的話。我是個愛旅行的人，對任何陌生的地方都充滿著渴望。旅行這個詞，現在已經被用濫了，上次聽到一個上海的朋友說，假期準備去崇明島旅行，還做了攻略。我真想跳起來抽他兩個大嘴巴：你那充其量叫遛彎。而我不同，不怕你們罵我裝逼，事實上，如果去旅行，我必去遠方，見我沒見過的風景，吃我沒吃過的食物，聽我沒聽過的語言。

我今年不到28歲。總共去過48個國家，到過非洲、南美洲、北美洲、歐洲、和大洋洲。基本上繞著地球跑了一圈，碰上過無數難忘的經歷。其中有這么幾件事，讓我特別難忘。

在阿根廷的布宜諾斯艾利斯時，我去過一個集市，它有一個很漂亮的名字，叫艾菲妮，主要經營以手工藝品和花卉為主，我一個人瞎逛著，有一個老人引起了我的注意，準確的說是他賣的東西引起了我注意，他攤子上擺著一種我從未見過的木鞋，十分別致，造型像一艘小船，鞋身上畫滿了充滿南美風情的熱情洋溢的圖案，筆工精美，漂亮極了。我正準備問價，這時候突然下起了傾盆大雨，毫無防備的從天上朝我們砸下來，一排木鞋全被打濕，老人急的都快哭出來了。連忙拿起毛巾輕輕擦拭木鞋，可是無奈的是，木鞋上的精美圖案越擦越糊，和成了一團。我看著老人的表情，心里十分酸楚，我能想象出他給鞋子上畫時的一絲不茍，可是一場雨毀了這份杰作。我決定買下那雙被毀壞的鞋，我覺得這挺浪漫的，我不是裝逼，也不是做慈善，因為這雙鞋是獨一無二的。付錢的時候，我很想告訴老人，我來自中國，我很愛你的鞋。可是他聽不懂英文。

慶幸的是，還好他不懂英文。因為回到旅館后，我又忍不住拿出木鞋來細細欣賞，發現鞋底上赫然印著：MADE IN CHINA。

說實話事后我挺羞愧的，一方面是因為自己的自作多情。一方面又是因為中國制造的無情。

既然說開了，那我就再繼續講下去。

在我還沒去過美國的時候，美國是我最想去的國家，后來我終于去了，了卻一段心愿。這里我想說的不是美國見聞，而是我在美國大使館面簽的故事。大家都知道，美國簽證是全宇宙里最難拿的，而像我這種情況（單身未婚，無車無房），更是難上加難。我申請的是B2旅游簽證，去大使館面簽的時候，我做了無數攻略，想象滿臉嚴肅的面試官會問我什么問題，并做好應對。如果他問我最喜歡美國什么地方，我不能說洛杉磯，因為那里全是滯留不歸的華人，我應該說我要去德州，因為想體驗一把西部牛仔文化。如果他問我對美國的印象，我不能說自由、民主、人權。這樣會有明顯的移民傾向，我應該說，紐約的房價聽說比上海還高？這樣他就會“呵呵”地放我過了。總之想了一大堆，做好萬全準備，自信滿滿的跑去了。

結果我做的準備全都沒用上，面試官看了看我的護照說：你是獨生子女，你媽媽身體好嗎？

我說，不太好。然后...然后這位美國大叔就讓我過了。他知道，我絕不會拋下家人，獨自留在美利堅。老實說，這讓我很感概。

但在我心里，美國并不是最偉大的地方——自從我踏上非洲大草原的那一刻起。如果你沒去過那，你永遠不知道自己是多么的自大。我們從來是以人為單位在這個星球上移動著，但在這片浩瀚的荒地上，遍布著無數你在動物世界上也沒看過的東西，奔跑的、翱翔的、爬行的、壯碩的、微小的、萌的、兇悍的、溫順的、成群結隊的、孤單直行的、臭的、長毛的、光滑的、色彩斑斕的、黑乎乎一坨的、突然不見的、又突然出現的、咆哮的、甚至還有會唱歌的。在這里，你與它們沒有任何兩樣，你們都有一個共同的名字，叫做生物。那種壯觀的景象，讓你有一種從來未有的不孤獨感。老實當時說我無法抑制自己的激動，于是做了一件在文明社會里永遠不會做的事，我把身上的衣服全部脫光，與這群素未謀面卻又充滿親切感的朋友赤裸相見，肆意奔跑。我覺得我脫掉的不是衣服，而是人類發明的叫做壓力的東西，總之，很爽。

哎呀，一扯就扯遠了，還是回到最開始的話題吧。但是在這之前，那我必須要誠實的告訴你，布宜諾斯艾利斯沒有一個叫艾菲妮的集市，我也從來沒有拿過美國簽證，我更不會傻到和一群野獸裸奔，我甚至從沒出過亞洲。除了單身未婚，無房無車之外，以上所有經歷都是我的胡編亂造，心口開河，如果傷害了您的感情，還請見諒。

但，既然我已經成功的忽悠你讀到了這里，你是不是能幫我總結一下，寫文案的技巧呢？

第二篇：生活日記：悄悄告訴你

微咸帶腥的海風帶起了寬松的衣角，吹起了滿頭長發，即使青絲迷了眼，也擋不住她們勤勞能干和自信純粹的笑容——悄悄告訴你，她們就是惠安女，那些勇敢堅強的女人！

我有一個來自惠安的朋友，她曾帶我拜訪她的奶奶，一個真正的惠安女。懷著敬仰與尊重，我見到了這個已七十高齡的老奶奶，雖然歲月侵蝕了她曾美麗的面容，雖然那深深的溝壑縱橫了她的臉龐，但她身上那種勤勞能干的氣質，仍在時間流離之中，散發著耀眼的光芒。朋友告訴我，奶奶雖然年紀大了，但干起活來一點也不含糊，大到下地種菜，小到煮飯洗碗，她樣樣都行，而且總做的又快又好。看著朋友一臉崇敬的樣子，我輕輕笑了，不管在什么時候，這個世界，都不能缺少像惠安女這樣的女人！相信你也這么認為吧。

五十一年前的七月八日，惠女水庫正式動工。許許多多惠安婦女用鋤頭、畚箕和地瓜干，靠著世人無法想象的驚人毅力，一鋤一鋤、一鏟一鏟地筑起大型水利工程——惠女水庫。

她們挖、運、夯，用勤勞的雙手，鑄就了一個又一個奇跡。日推車運土跑路249華里，腳痛開刀數次仍堅持勞動。這般艱辛，相信許多男人也無法做到。

她們中有的帶傷躺身渠中，堵住漏洞，保住臨時圍水堰；她們中有的為了與溪洪搶時間，拿出手帕、頭巾，甚至脫下衣服，投入擦干壩基的行動中；她們中有的動腦動手，先后提出739條合理化建議，先后仿制和創造先進工具54種4000多件，節省2670萬個工日。

不得不說，這惠女精神，的確是泉州人“愛拼才會贏”的精神代表，真實寫照。

海風拂過，聽海浪拍打在巖石上的有力聲音，相信你也被惠安女的精神所感染了吧。我在泉州等你，你是否也在橫濱、光州等著我的到來？

第三篇：悄悄告訴你10個職場秘密

悄悄告訴你10個職場秘密

導讀：職場奮斗，謹慎行事。在公司，老老實實做個“好員工”可不行，看看下面這些，公司是絕對不告訴你的??

1.入職時的工資高低不重要，只要你努力工作你會得到相應待遇的

我估計幾乎找過工作的人都聽過這句話，當我們確定被聘用跟公司談工資時，他們都會說“如果以后你業績突出、努力工作，你的報酬也會相應增加的”，特別是當第一次找工作的時候大多數人會相信這些話，但是千萬別相信。

剛入職時，你的工資就是你的全部(當然有一些崗位，比如銷售或彈性工資的崗位除外)，而且你入職以后大部分待遇都會跟著你的工資而浮動，工資調整也是按你目前的工資乘于一定的百分比，保險、公積金也跟工資有關系，當你的基本工資低的時候你今后的報酬增長空間也不大。

所以，找工作時千萬不要心軟，多爭取一些基本工資，因為這是你的所有。2.人事部不是你的傾談對象

我在公司看過很多員工找人事部經理談話，而且人事部員工可能會定期找員工談話，問員工在工作中有沒有遇到什么問題？有沒有人事部需要幫員工解決的事情？

但是請你記住，公司人事部并不是你的傾談對象，人事部的首要任務不是去幫助雇員，而是保護公司利益不受雇員損害，這才是最為重要的。可能很多人認為人事部門是自己的朋友，有時甚至連對公司、對老板的真實態度都會告知于人事部門。如果你經常這樣的話，我可以肯定的說，你會跌得很慘，而且不會有人告知你原因的。

3.你的能力并不能確保你的安全

很多公司在招聘員工或對外宣傳時說我們公司注重員工的能力，提倡員工能發揮自己的主觀能動性（確實有一些公司是提倡創新的，但是極少數，大部分都只是打打口號而已）。對于剛入職的員工來說可能都會有一種心理，那就是向同事或領導展示你的才華、展示你的能力，但是請注意：公司或你的領導倒希望先看到你的忠誠，而不是顯擺自己的能力。不管你的目的是什么，這個并不重要，如果你一貫展示你的能力，很有可能上司覺得你賣弄小聰明、是一個不值得信賴的人，或他會感受到威脅，如果他認為你在威脅他的位置，他才不管你有多聰明，他寧愿要一個愚笨但對自己忠誠的人。

所以，當你剛入職或剛調到一個新部門的時候，千萬不能先自作聰明，你首先要做的是熟悉環境熟悉上司同事的性格，即使你是一個專家也要先擺低姿態，當然必要的是關鍵時刻也需要顯示自己的能力，讓別人覺得你是深藏不露。

4.報銷單是公司測試你的一個工具

看到這個題目或許你會納悶？報銷單也能測試員工？是的，我們平時不以為常的報銷單也是公司或領導測試你的一個工具。

大部分公司都會有月底報銷（餐費、交通費、電話費等）或出差報銷吧？

你讓你的領導在你的報銷單上簽字的時候，他有沒有說過什么？或他有沒有做過什么表情？請注意，其實大部分情況下領導們都會看你報銷的金額，而且如果他們愿意的話財務部門可以隨時提供每個人的報銷明細。

以前看過一些在公司里面貪小便宜的人，餐費、交通費里總是放著一些自己私人用的(而不是為了公司業務)費用，或許這些費用只有100元，但正是這些小錢會壞了你的前程。

5.在工作場合中透露私事很危險

現在我們大部分人有太多時間跟同事一起過，我們跟同事在一起的時間有時甚至超過跟家人在一起的時間，這種情況使我們有時分不清公事和私事，有時候覺得跟同事的關系像親人一樣，跟同事分享自己的私事，孩子養育問題，個人健康問題，經濟上遇到的一些困難等，但是請記住，職場就是職場，你這樣做很危險。

6.如果你與老板作對，必然會被逐出公司大門

在公司里有一個對你產生很大影響的人，如果沒有他的支持你不能得到公司的認可，晉升也很難甚至有可能丟掉你的工作，他就是你的頂頭上司。

或許你的上司沒有你聰明、沒有你能干，你或許對他并不服氣，但是請記住，他就像是一個守門人一樣，你想繞開守門人，但最終的結果是你也失去了給你敞開的一扇機會門。或許你覺得如果你自己足夠有能力，公司領導層會讓你繞開你的上司直接讓你晉升或給你另外的機會，但是不要做白日夢了，公司往往會站在你上司的角度想一個組織的穩定性，跟自己的上司斗99%受傷的都是你自己。

或許你的上司能力沒有你強，但是既然他能上升到那個位置就說明他必然有一些其他方面的能力，領導力或組織管理能力或對公司的忠誠，當上司和你產生沖突時公司會站在你上司這一邊，請你記住這一點。

所以，不管碰到什么樣的上司，如果你還想呆在這個部門，呆在這個公司，你需要配合你的上司，這樣他會幫你打開一扇機會的門。7.想要脫穎而出？讓領導感到150%滿足感

在職場成功的一個秘訣，不要只干領導讓你做的事情。如果你只是按照領導說的話100% 執行，那你永遠也無法脫穎而出。在公司做領導給你分配的任務的時候，一定要多長一個心眼，除了他布置的任務以外，你可以提出你的建議或者是一些改善意見，而且完成度不能是100%，而是要達到150%。

“做女人要像希拉里一樣”中，希拉里用的戰略中一個很重要的戰略就是：“讓雇傭我的人或者是接受我提供的服務的人感到200%的滿足感”，這樣看希拉里的目標更高。

很多人都覺得你只要做好領導分配的任務讓你的領導滿足100%，做好自己分內的事情就可以了，但是如果這樣做，你在職場永遠不能混好。

8.加薪必須要求，那晉升呢？NO，千萬要管好自己的嘴巴

既然說加薪必須要求，那晉升呢？這個千萬不能要求，一旦你申請或要求晉升機會，它就會與你失之交臂，晉升不是要求的，而是上司通過認真考慮之后給予你的。

上司還沒有確信你能不能成為管理人員之前你先要求，這就像是你不從大門進，而是要跳過墻進到內部。因為如果上司還沒有確信你是一個當領導的料，但你先提出來，他會覺得你還沒有成熟或認為你比起公司的利益更在意自己的私利。

領導們在決定晉升人選時除了業績、工作能力之外，還會考察很多其他能力，比如領導能力，組織能力，對公司的忠誠度等，而且作為管理人員應該要沉得住氣、該謙虛的時候需要謙虛，你事先提出來會破壞你的形象的。

難道要坐等嗎？當然不是，你可以主動負責一些重要的項目、要提出幫助其他部門面臨的棘手的項目等，一定要抓住機會讓上司看到你的能力，看到你的熱情。

9.如果遇到新上司要積極配合他

現在的公司經常會發生人事變動，一般來說遇到新上司屬下的員工都會有一點被別人侵入的感覺，特別是當你和前任上司關系非常好的時候這種感覺更強烈。但是如果你想在公司繼續混下去，你要盡快配合新上司，熟悉他的工作作風。

很多時候新上司赴任以后下屬員工都期望新來的上司適應部門原來的工作方式，但是這種事情不會發生的，大部分新上司都會對目前的工作方式進行變更，這種時候千萬不要帶頭抵觸或提意見，所謂新官上任三把火，這時候你要做的是積極配合他，如果別的員工有不滿情緒，你應該要中間周旋一下，這樣新上司會覺得你是站在他這一邊的，這個第一印象特別重要。同時，新上司剛來時，你覺得新上司還不懂部門的情況，所以就出面給他一些忠告或建議，就算你是為了新上司好，千萬不要提忠告或建議，這是一個禁忌。如果他主動問你，你可以說，但是，這種時候也盡量說事實，不要涉及到你個人的意見或負面的信息，你要讓你的上司根據這些事實自己做出決定。況且新上司問你的意見或建議，是想測試你們的忠誠，想知道你們對公司或同事的真實想法，這很有可能是一個圈套。

在這里你要記住一點的是，新上司來了熟悉業務的時候對你來說是一個很好的表現自己的機會，記住，少說，默默配合新上司的工作，他會把這些都會記在心里的。

10.贏才是硬道理

說了這么多，或許給一些即將進入社會或剛進入社會的師弟師妹們一種恐懼的心理，想著公司怎么都這樣啊。或許這個不是適用于所有的公司，因為我也碰到過好的公司，好的上司。

但是不怕一萬就怕萬一，我希望大家都提前準備能保護自己的武器，可以繞過這些陷阱。如果你有才能，你必須要充分發揮出來并讓別人知道，并讓他們給你打開一扇機會之門。

我們的人生就像是一場賭博，職場更是一場賭博，你可以選擇你出的牌，從而決定自己的輸贏。

在職場無望的等待天上掉餡餅不是明智之舉，你應該積極地占據主動位置，學會“賭博”，學會扭轉局勢，因為贏才是硬道理。

第四篇：老師我悄悄告訴你小學生讀后感

今天我讀了《老師，我悄悄告訴你》這篇文章,寫的是有一位姐姐小學臨畢業前向老師講述了埋藏在心里很久,一直沒有敢向別人說起的一件事情,那就是上學期她模仿班級中的男同學自己造了一個彈弓,打碎了教室的玻璃。由于害怕老師批評,在老師追查的時候,她沒敢承認,一直藏在心里。她勇敢的向老師承認了錯誤以后,得到了老師的原諒。

看了這篇文章我很受感動,因為前段時間我也犯過類似的錯誤。有一次,老師默寫我們英文字母,開始我默寫的還很順利,心里面暗暗得意,樂的像開了花似的,哼哼,這些字母也太簡單了吧！忽然,當老師默寫到字母H(h)的時候,我放下了筆,心里很著急,因為我把這個字母給忘記了,我左思右想,急的像熱鍋上的螞蟻,這該怎么辦呢?當時只顧著緊張了,后面的字母都沒寫出來,結果分數很不理想。我悔恨極了，忍不住哭了起來，哭的很傷心。要知道我還從來沒考的這么糟過。事后我就把默寫紙悄悄地給收起來了，裝作若無其事的樣子，對爸爸媽媽隱瞞了這件事。現在，我決定要向這位姐姐學習，向爸爸媽媽承認錯誤，也得到爸媽的原諒。

讀了這篇文章，我明白了做什么事情都要敢于面對，不論自己犯了什么錯誤，都要敢于承認，做個誠實的好孩子。

第五篇：悄悄告訴他教案

教學要求：

1．復習鞏固本單元的生字。說說筆畫和筆順，再按筆順描紅。

2．復習鞏固漢語拼音，認識6個詞語，練習把句子說完整。

3．通過綜合性學習，幫助學生鞏固漢語拼音知識，在讀，寫、做之間形成能力。

4．觀察圖畫，根據要求傳悄悄話，提高聽說能力。

第一課時

一、審題。

⑴學生借助拼音讀題目。

⑵說明本題的要求：認識一個新筆畫，按筆順寫字。

2．指導。

⑴學生自讀第一組的6個生字。

⑵出示卡片個別、集體認讀。學生同桌交流生字和筆畫和筆順。

⑶指名按順序說說每個字手筆畫和筆順。

3．練習。

學生練習按筆順描紅，教師巡視指導。

4．反饋。

⑴展示描寫好的作業，表揚認真寫字的小朋友。

⑵指出存在的問題，進行矯正性練習。

二、教學第二題：學習詞句

1．審題。

⑴指名借助拼音讀題目。

⑵說說題目的兩個要求。

2．指導拼讀。

⑴指導觀察圖畫，自讀生字詞。

小朋友，秋天到了，果園里各種各樣的水果豐收了。仔細看，圖中有哪些水果。

⑵認讀生字詞。指名認讀蘋果一詞。

⑶說說蘋果是什么樣子。指名將蘋果與拼音、詞語用直線連起來。

3．練習。

4．反饋。

指名學生拼讀詞語，再連線。

5．句子訓練。

6．反饋。

⑴指名學生按提供的句式回答問題。

⑵表揚說得好的學生，指出不足。

第二課時

一、教學第三題：學寫鉛筆字

1．審題。學生借助拼音讀題。

2．指導。

⑴出示卡片認讀用、向、南3個字。

⑵指名按筆順書空。

⑶說說這3個字的開頭有什么相同之處和不同之處。

⑷指導學生觀察用在田字格中的位置。復習描紅，仿影的要求：一筆描成，筆筆到位。

3．練習

學生在田字格中練習描紅，仿影。教師巡視，介別輔導，并提醒學生寫字時做到三個一，保持正確的握筆和寫字姿勢。

4．反饋。

二、教學第四題：綜合性學習。

1．審題。

⑴范讀。學生借助漢語拼音讀題。

⑵讓學生弄清本題的要求：

2．指導。

⑴指導觀察圖畫：上面畫了哪些動物？

⑵讀圖左邊的漢語拼音，說說要填哪幾種動物的拼音卡片。

⑶指導練習。

3．綜合練習。

4．反饋。

⑴及時檢查，評價課上動物拼音卡片的填寫情況。

⑵自己做的動物拼音卡片，一看是否正確，二比數量多少，三評抽讀質量。

三、教學第五題：讀讀背背

1．第一部分：一組成語

⑴審題。

⑵指導。

讓學生根據拼音讀本組全文。

⑶練習。學生自由練讀，指名朗讀、練習背誦。

2．第二部分：古詩《古朗月行》。

⑴審題。圖上有什么人，他在干什么？

⑵指導。

⑶練習。反饋。評價朗讀與背誦情況，糾正存在的問題。

第三課時

教學第六題：口語交際悄悄告訴他。

一、課前準備。

準備若干句要傳的悄悄話的內容。

二、審題

揭示話題：口語交際悄悄告訴他。

三、指導

1．指導觀察圖畫。

圖上有些什么人？他們在干什么？

2．學生借助漢語拼音讀圖下面的一段話，弄清本次訓練要求。

3．指導練習。

四、練習

1．分組進行悄悄話的練習。

2．按組舉行傳悄悄話的比賽。

五、反饋

根據各組傳悄悄話的結果進行評比，看看哪個組說得清楚，聽得明白，傳得準確。

（二）教學要求：

1、復習鞏固本單元的生字。說說他們的筆畫和筆順，再按筆順描紅。

2、復習鞏固漢語拼音，認識6個詞語，練習把句子說完整。

3、照樣子寫字。

4、通過綜合性學習，幫助學生鞏固漢語拼音知識，在讀讀、寫寫、做做之間形成能力。

5、正確的讀背成語和古詩，增加語言積累。

6、觀察圖畫，根據要求穿悄悄話，提高聽話能力。

教學時間：三課時

第一課時

一、教學第一題：看清筆順

1、審題

2、指導

（1）學生自讀第一組的4個生字。

（2）出示卡片個別、集體認讀。

（3）學生同桌交流生字的筆畫和筆順。

（4）指名按順序說說每個生字的筆畫和筆順。

3、練習，學生按筆順描紅。

4、反饋

二、教學第二題：學用字詞句

1、審題（1）指名借助拼音讀題目。

2、小朋友們，秋天到了，果園里的水果豐收了，仔細看圖，圖中有哪些水果？

3、認讀生字詞。

4、指名說說蘋果的樣子。

5、指名將蘋果與拼音、詞語用直線連起來。

6、同法學習下面的詞語。

7、句子訓練

（1）你愛吃哪些水果，為什么？

（2）

自己試著用我喜歡吃的水果有---------，有----------，有------------，還有-----------這樣的句式說一說。

（3）指名說，提出說話的要求。

（4）與同桌交流自己喜歡吃的水果。

8、指名學生按提供的句式回答問題。

第二課時

一、教學第三題：寫好鉛筆字

（一）審題

學生借助拼音讀題目。

（二）指導

1、出示卡片認讀蟲、貝、樂三個字。

2、指名按筆順書空。

3、說說這三個字在寫時要注意什么。

4、指導學生觀察蟲在田字格中的位置。

5、師在黑板上范寫蟲。

6、學生練習。

7、同法學習練習書寫其余的字。

二、教學第四題：做做讀讀

1、審題

（1）范讀。學生借助拼音讀題。

（2）交流本題的要求。

2、指導

（1）指導學生找到大象應填到圖中的位置。

（2）讀圖左邊的漢語拼音，說說要填哪幾種動物的拼音卡片。

（3）填完時讀一讀。

3、綜合練習。

（1）各人取出自己做的動物拼音卡片來。

（2）以小組為單位，互相抽讀。

一、教學第五題：讀讀背背

第一部分：一組成語

（1）審題

（2）指導

學生自讀詞語

看圖，找一找紅日東升秋高氣爽窗明幾凈書聲瑯瑯分別從圖中哪些地方看出。

教師描述這組詞語描繪的情景。

（3）練習

第二部分：古詩

（1）審題

（2）指導

指導看圖：圖上有什么人，他在干什么？

天空中高高掛著的月亮是什么樣的？像什么？

教師范讀古詩，簡單介紹詩人李白。

學生借助拼音自讀古詩。

指名試讀。

（3）練習朗讀，熟讀成誦。

第三課時

教學第六題：口語交際-------悄悄告訴你

一課前準備

教學掛圖，準備若干句要傳的悄悄話的內容。

二、審題

揭示話題：口語交際----------悄悄告訴他

三、指導

1、指導觀察圖畫

圖上有些什么人？他們在干什么？

2、學生借助漢語拼音讀讀下面的一段話，弄清本次訓練要求。

3、指導練習。

（1）做示范

（2）練習傳話

4、小組內練習