第一篇：深圳大學告訴你如何找工作!

深圳大學告訴你如何找工作！

學院把就業工作擺在重要突出位置。切實提高學生的就業能力與生涯管理能力，促進畢業生順利及穩定就業。2011年，學院畢業生總體就業率達到99.45%，居同院校前列，社會對我院畢業生好評如潮。

學院與用人單位建立了長期的合作關系

學院加強校企業合作力度，拓寬實習，就業市場。學院共建立校外實習就業基地達到80多家，與360多家用人單位建立長期的就業合作關系。每年，廣州地鐵集團廣州海格通信集團、本田生產技術（中國）有限公司等大型用人單位吸納我們不少畢業生。

注重學生的職業道德教育

加強學生職業道德教育，提升學生的綜合素質。由于我院學生的職業情操好，綜合素質高。他們在工作崗位上，踏實肯干，勇于創新，業績優秀。據調查，用人單位對畢業生的整體表現滿意率均達到92%以上。有不少畢業生目前已經成長為用人單位的中層領導、技術骨干等。

培養學生的適應能力

注重培養學生的適應能力，拓寬自己的應變門路。學院要求學生除了完成學業外，必需取得兩門職業資格證，從整體上提升自己能力，以適應競爭激烈的職場。學院有不少畢業生考取了國家公務員，或通過專插本繼續深造，或參軍入伍，或投身“三支一扶”基層單位等到，積極上進，各展身手。

建立大學生創業園

學校為了貫徹落實教育部高等職業教育人才培養文學精神，著力推進學院“產、學、研”相結合，加強學生職業技能培訓，提高學生就業能力和自主創新能力。學院董事會積極籌措資金百余萬元建成我院大學生創業園并于2011年3月15日正式開業。

深圳大學廣州現代學院教學中心

第二篇：你是找工作不是發傳單

你是找工作不是發傳單

現在很多學弟學妹在找工作時，總是抱怨僅簡歷就需要花費大量的金錢，而且大多還是石沉大海。

要知道工作不是戀愛，倒更像是一場肩負責任的婚姻。如果你只是想找個工作，或許可以把自己的簡歷像傳單一樣發給每個過往招聘的單位；如果是想找到好的工作，那么建議最好是有選擇地投簡歷。這樣省錢也省精力。而且也容易以好的精神面貌出現在主考官面前。

你是去面試不是去聚會

去面試時，你的儀表很重要。有的女孩子打扮得很漂亮，只是那種漂亮有些不合適宜，舌頭上都打了好些的小洞洞。也有人化著濃妝，說話裝腔作勢，本來可以好好回答的問題，非要拿腔拿調，這些在面試時都是比較忌諱的。上班族的服飾，不被人關注就是最大的亮點。得體是一個公司職員起碼應該做到的。

記得當初和我一起參加面試的女孩特別漂亮，也很自信。和她一起進去面對主考官時，我心里還咯噔了一下。

她在第一外語欄選擇了英語，第二欄選擇了日語。問她英語怎么樣，她說好，問她日語怎樣，她又說不錯，主考官們大多很滿意地點頭，一位年長的領導叫她隨便說幾句英文和日文，結果那女孩紅著臉說只是學過都沒有學好。

等到我面試時，他們問我一樣的問題，我如實回答：英語我確實是沒怎么學好，幾乎不怎么會，但我學了法語和韓語，并當場秀了秀。當對方問到不是你強項的地方時，不要掩飾自己的缺點，而是機靈地把自己的優點表現出來。

你是求發展不是去乞討

在當今這個競爭激烈的社會，工作大多時候是為了生存，只有在生存的基礎上才可以談發展。當對方問你理想月薪時，千萬別說夠吃夠喝夠租房就行，這樣的概念實在是很籠統，也不要頭腦發熱說個過高的數。中國職場而是說出你的真實想法，如果你想月薪在3000元左右，那么你不妨說2500元到3500元之間。讓彼此都有一個選擇的空間。

面試考察的是一個人的綜合能力和素質，而不是某一方面的才能。面試時，不要以一個卑微的身份去乞求一份工作。

在結束面試離開時，要對主考們說謝謝，要報以最真誠的微笑。

面試時的自我介紹功效殺很大，如果你能完美流暢而又自然而然的表達出：你的條件完全符合招聘公司所需，并且是天衣無縫最適合的那個人，那么不出意外，這份工作一定非你莫屬！面試中的考驗是通往成功所要經歷的第一步，想在職場中大有作為，你一定要學習這4個面試關鍵點！

看到面試官的時候，你會不會生出一種野獸看到獵人一樣的感覺？面試對于你來說，是不是就是可怕的主考官和令人絕望的口試？你是不是覺得面試是一個充滿了敵意的情景，自己是被動的犧牲品，被嚴厲的陌生考官擺弄來擺弄去？

其實，面試根本沒這么可怕，相反，它就像把糖溶化在茶里一樣簡單。如果你把這個問題像包袱一樣帶到面試場上去，那它一定會重重壓著你，尤其受罪的部分原因是你事先沒有花足夠時間思考、計劃并準備你的應試策略和預先排演。因為你是否被錄取全系在你的形象和聲譽上，所以在積極思考對策和預先排演上下點功夫是值得的。參加面試前的第一步工作，最好是寫一份書面的東西，確認一下面試的安排，這樣會讓你覺得自己就是公司需要的那個最適合的人！

1、最初的準備工作。

做好準備工作有助于讓面試時的自我介紹更加流暢，其實這步非常簡單，但又不可掉以輕心：簡單寫幾句話，告訴自己你為什么去面試，并要經常提醒自己。準備介紹自己的文字材料、你的觀念信仰、個人簡歷，以及自己適合這份工作的理由。陳述要實事求是不自吹自擂，并舉些實例和證明來增加陳述的可信度。不妨試試用這樣的話開頭的句子：“我有個很好的名聲，那就是……”，“我的同事們告訴我，說我……”

2、制定好面試計劃。

想一想自己想從面試中得到什么。就面試準備和對策研究作出書面計劃，盡量運用想象情景模擬面試時自我介紹的現場提問及自己的回答，對面試當天也要制定計劃，以免跌跌撞撞地前往或丟三落四。

3、研究對策。

試著多了解一點該單位：其聲譽如何？財政狀況如何？誰是面試官？面試時間將會持續多久？面試時間？地點？設計一條前往面試的最佳路線。如果面試中還包括要你做一段演示，那就檢查一下你的聲像設備是否完好。

4、一定不要忘了預先排練。

向你的朋友、家人，或者寵物狗求助，在他們面前排演一下你的設計思路。對你的回答計算一下時間，除了非常復雜的問題外，一般情況下的回答都沒有必要超過一分半鐘，按每分鐘120個字的平均速度計算，你可以講180個字，這足以讓你作出清楚而精確的表達了。練習如何在講30秒后就表達出中心意思。練習如何用故事、實例和軼事來生動地講述你的經歷。

不要夸大或淡化你的成功得意之處。對自己的失誤要誠實，但也要清楚地說明自己從中得到了什么教訓。練習不要太多，只要能使自己對要說的話較為熟悉即可，這樣在面試時你會感到很舒服，聽起來也自然而然。關鍵的一點在于，一定要在面試時的自我介紹有限的時間和表現范圍內，抓住面試官的吸引力，突出自己復合對方對需的優勢長處，暗示你恰好就是對方坑里所需的那顆蘿卜，不大不小剛剛好，充分傳遞給對方“你是最合適的”心理暗示，成功做到這點，你就等著第二次的約見通知吧！

做好這些準備的同時，你得學會控制自己的大腦，不要竭力想出自己不應該接受這份工作的所有理由，比如覺得年紀太大或者太小，資格不夠或者又嫌太老，工作經驗太足或者太少，甚至是在當前的崗位上工作的時間太長或者太短等等。

第三篇：告訴學生你能行

告訴學生，你能行

向琳

【摘要】著名的教育家周弘在教育女兒的過程中，不懈地探索教育的真諦，從一個“愛”字發展到“行”字，然后歸納為賞識，并把這種方法歸納為“賞識教育”。聾啞學生作為一群特殊的受教育群體，更需要得到別人的承認和肯定，作為特教老師，如何通過我們的“笑”，我們的“口”，我們的“筆”，通過“集體”這個教育環境，由外到內的正向激勵滿足孩子內心的積極因素，在學生心中種下自信的種子，形成肯定自我的意識。把“你能行！”的外部環境內化為學生“我能行！”的積極態度，在教育中顯得尤為重要。在短暫的特教經歷中，我用嚴父慈母般的愛，欣賞、關愛他們，告訴他們“你能行！”，從而形成了良好和諧的師生、生生關系，建立了他們自立自達的學習、生活態度。

【關鍵詞】 賞識教育你能行

心理學家威廉·詹姆斯說：“人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，這也是人類之所以有別于動物的地方。”每個人都需要被賞識，喜歡被贊美、被肯定，生活由此而變得積極。作為從事特殊教育的教師，面對身體部分殘疾的孩子，如果能像嚴父慈母一樣的欣賞、關愛他們，當他們遭遇困難時給予鼓勵，當他們犯錯誤時給予寬容，用慧眼發掘他們身上的亮點，讓他們樹立起“我能行！”的信心和態度；如果能通過各種教育手段，讓學生由“我不行！”變為“我能行！”，就會讓他們充滿積極向上的力量，獲得成功的感覺，最終改變他們的命運。這不僅僅是是受教育者的成功，更是教育的成功。如何由外到內的正向激勵滿足孩子內心的積極因素，形成肯定自我的意識，我作了以下幾個方面的嘗試：

一、讓教師的微笑在學生心中撒下自信的種子

教師真心愛學生，總能時刻發現他身上的可愛之處，總能運用體態語傳遞賞識情感。張口三分力，運用體態語“微笑”最簡單、實惠。

剛開學時，我班有位有輕微智障的學生經常因為不講衛生和想家遭到同學的嘲笑，他顯得有些不合群，我上班時經常看見他一個人蹲在花臺旁，不參與同學們的游戲。每次我看見他，都會微笑著輕輕問他：怎么不去玩啊？他并不回答我，只是靜靜的跟在我身后走進教室。每天見著他的時候，我都會微笑著向他問好，有一天，他竟然含糊不清的叫了我一聲“老師”，我前一天教育學生要有禮貌，見了老師要打招呼，沒想到他竟然記住了，我高興的對他豎起了大拇指，他也顯得非常開心。就這樣，每天上班，我都能看見他像小鳥一樣歡快的跑過來依然含糊不清的叫“老師”。

還有一位叫朱玲的新學生，聽力完全喪失，且不懂手語，如何讓她知道她做得是否正確？我用了微笑的方法。當我微笑著對她頷首的時候，她知道，她做得好；當我對她撅起嘴的時候，她會明白：做錯了；當我微笑著對她伸出大拇指的時候，她會明白老師的意思是：你真棒！

二、用口頭表揚讓學生如沐春陽

口頭語言運用的范圍極廣，集體個別，課堂課內外，當面背后都好進行，易操作，最具及時性、靈活性。

開學時，我發現我們的一位男學生，褲腿經常濕漉漉的，經過仔細觀察發現他不是尿褲子也不是玩水，通常是在洗手的時候他沒法控制開水龍頭的動作，要不就是開不開，要不就是一擰就開得太大，以至于濺了他一身。提醒了他幾次，效果甚微。一天早上，我看見他換了一身干凈的衣褲，就表揚他說：“你今天的穿得真漂亮，要是能保持就更好了！”第三節課上課的時候，我發現他的褲腿又濕了，我說“你只濕了褲腿，衣服還是干的，真棒！”接連幾天，我都會檢查他的衣褲，也會一次又一次的對他的點滴進步給予了表揚，直到有一天，我看著他遠遠的向我跑來，衣褲都是干的，我微笑著對他豎起了大拇指“你真行！”。

第一次單元測試，學生的完成情況不是很好，我閱卷之后，掩卷而思，尋找合適的教育契機。當我把卷子分發到學生手中時，他們盯著那么多的錯題，都很緊張，我知道，他們以為我會狠狠的批評他們。我沒有評價他們的測試，我在教室找了個空位子坐了下來，招呼孩子們圍過來，告訴他們，這次他們表現得都很棒：“你真行”只是還有一小部分沒有注意的地方。我講完孩子們出錯的題，又告訴他們：“你能行！”，老師相信他們會做，并且相信在以后的學習中會改掉粗心的小毛病，一定會做得更好。第二次測試前，我告訴學生，老師覺得他們是最棒的：“你能行！”，一定能把卷子完成的很好，鼓勵他們加油，爭取取得最好的成績。得到老師的鼓勵，孩子們的情緒特別好，完成的時候格外認真。果真，第二次的完成效果較第一次有了明顯的進步。

三、借老師的“筆”在學生的心中開出美麗的花朵

恰當運用批語，改作業時獎勵的一朵小花：“你真行！”課后作業時一句溫馨的提示：

“你能行！”，都像口頭語言表揚一樣及時，靈活，既不占用公用的時間與空間，又能帶給學生前進的動力。

每次拿到作業本，都是孩子們最開心的時刻，因為在作業本上我會畫上一朵小花，或是一個開心的笑臉，這些簡單的圖案是老師的隱語“你真行！”，是對他們作業的一種肯定和認同，也是對他們以后作業的一種激勵。放月末假的時候，我會給他們一段簡短的評語，評語里既有對前段時間進步的表揚，有希望，也有溫馨的提醒，濃縮成三個字就是：“你能行！”讓賞識從學校延續到家庭，讓被賞識的快樂一直持續在學生的心田。

四、發揮集體作用，讓賞識綻放異彩

班集體具有一種不可替代的教育作用和教育力量，它是發展學生進行自我意識的基礎，在集體中，學生的相互賞識，對學生的身心發展具有重大意義。

剛開學時，有的學生不愿意起來回答問題或者到黑板上做題，生怕被別的同學嘲笑。我就想到了利用生生互評的方法，每次抽學生回答問題或到黑板上做題，做得對的，不僅要給予肯定，還要求大家給他熱烈的掌聲，這樣，學生在同學的掌聲中受到鼓舞，都認真的思考，積極的舉手了。

對于能力較強的學生，我還鼓勵他們幫助能力較差的學生，讓他們在幫助別人的過程中體驗成功的快樂。

教育是一門學問，也是一門藝術，周弘老師在《賞識你的孩子》一書中說道：賞識導致成功，抱怨導致失敗。每個學生都需要得到賞識，賞識使他們變得越來越好。教師通過眼神、笑貌滋潤著學生的心田，使學生更加自尊、自信、自愛、自強。真正讓他們感受到老師的信任、理解、尊重和鼓勵，他們就會很自然地產生肯定的傾向、愉快的心情，愿意接受教師的幫助和教育。也只有這樣，學生的自尊感、自信心和學習熱情才能得到持續。教師只有以愛為出發點，真正做到理解、尊重、寬容學生，善于用賞識的眼光去看待學生，對他們通過努力所取得的每一點成績都予以賞識，告訴學生“你能行！”，構建寬松，融洽，和諧，積極的學習環境，才能讓“我能行”的自信之光照亮他們前進的道路！

第四篇：HR告訴你如何面試!!

※北京金山軟件有限公司 人力資源部經理涂文開

自然、熱情的應聘者讓我心動

最讓我心動的一個應聘者

金山在招聘應屆畢業生時，看重的是應聘者對于想要從事的領域的熱情。據涂經理介紹，在今年的招聘中，通過對簡歷的審查和筆試的考核，有一個小伙子進入了面試階段。但他走進考場后，面試官卻發現他的外在形象與原來公司對這個崗位的期望值存在一定的落差，于是對他是不是公司所希望的人才產生了一絲猶豫。剛開始交流時，發現他是一個有些內向的人，但在進一步的深入發掘后，卻發現其實他的知識領域、內心世界有很多很豐富的東西。當把他引入一種狀態的時候，他的表達非常的流利。

涂經理說，這個小伙子不僅非常樸實、專業能力強，而且求職方向明確，對自己的優劣處十分了解，尤其難得的是他對工作有一種單純和執著的追求，對他來講他更關注的是工作的本身，關注的是能夠在工作中學到什么、能夠有怎樣的發展，對一些外在的東西并不怎么在乎。他的這些特點讓面試官非常滿意，涂經理說：“他是一個讓我特別心動的人。他走出面試考場后，我就說這個人我要定了。很少有人能讓我那么快做出決定。”

簡歷就是

應聘者的穿著

涂經理認為，每一份簡歷都像應聘者的穿著一樣，要得體。簡練又不失厚重，條理清晰，重點突出的簡歷就可以吸引人，個人所獲得的相關證書只要寫上就行了，沒必要在后面附上很多的復印件。不要過于迎合用人單位

涂經理說，在大學畢業生心中總有一種刻意的情緒，過于迎合用人單位、迎合面試官。涂經理認為這大可不必。他覺得面試就像談戀愛一樣，以一種放松的狀態交流，才是最自然的。趙昭

※松下電器（中國）有限公司 人事總務中心部長陳愷

你的潛力決定你的發展

看重你的發展潛質

陳愷認為，每個企業都有自己的企業文化，松下作為一家有著８０多年歷史的日本傳統企業而言，應聘者能夠接受企業理念并融入企業中是十分關鍵的。

陳愷說，前幾年公司曾有一個負責招聘和內部培訓的崗位，這是一個需要經驗的職位，但經過考核公司最終選擇了一名應屆的研究生。原因是經過面試，公司從他的思維、談吐、為人處世的方法等方面認為他很有發展前景，比其他應聘者能夠更好更快地融入企業文化和企業發展戰略中。如今此人已經工作兩年，成績比較突出，也證明了公司當初的選擇是正確的。

面試要把握好“度”

陳愷說，在松下，面試形式還是以一般的面談為主。剛開始時，會為了緩和應聘者的緊張情緒先和他們聊一些比較輕松的話題，比如在學校的學習、生活情況，還有上大學以前的一些事情等等。等基本溝通自然了，再開始涉及公司、工作等問題。陳愷認為，面試要保持好心態，但在一些細節上卻要格外注意：要注意語氣的抑揚頓挫。回答問題時有人可能過于簡單，有人也可能說得太長，這兩種都不會給面試官留下太好的印象。因此答問題時要把重點突出，注意詳略得當。有些人可能很有才華和能力，但不善于表達，往往會因此錯失機會。但有些人過于侃侃而談，不給別人插話的機會，也會給人一種很傲慢的感覺。所以要把握好“度”。

在日本公司面試，男士必須穿西裝，女士則要穿職業裝。日本的傳統文化中對儀態是格外重視的，所以面試時坐姿是很重要的。坐時，身體要端正，絕對不能把手放在桌子上，而要放在腿上。進門一定要敲門，出門前一定要鞠躬，這體現出你對應聘單位的尊重。

現在很多應聘者會去很多公司參加面試，要他把所有公司都了解得很清楚確實有一定的困難。但只要對自己將要面試的企業有稍微多一點的認識，就會贏得一些面試時的印象分數。

※北京現代汽車有限公司 人力資源科科長趙耀平：自然、熱情的應聘者

第五篇：智者告訴你幸福是什么

智者告訴你幸福是什么

幸福古意，由來：

幸，吉而免兇也。------東漢·許慎《說文》。非分而得謂之幸。——《小爾雅》 [favour good fortune luckily rejoice]

福,佑也，------東漢·許慎《說文》。古稱富貴壽考等齊備為福。與“禍”相對，按,本作祜也。

[blessing;happiness] 古文中二字連用，謂祈望得福。《新唐書·李蔚等傳贊》：“至憲宗世，遂迎佛骨於鳳翔，內之宮中。韓愈指言其弊，帝怒，竄愈瀕死，憲亦弗獲天年。幸福而禍，無亦左乎！” 清 魏源 《默觚下·治篇》：“不幸福，斯無禍；不患得，斯無失。”

今已為一詞組

然世間物競天擇適者生存，意謂民物于世樊然并生，同食天地自然之利矣。言機會與災禍并存。災禍何其多也。

幸福諺語：

1.我祝你有非常幸福的未來。I wish you a very happy future.2.金錢買不來幸福。

Money can't buy happiness.3.他的婚姻生活很幸福。His marriage is full of happiness.4.中國老百姓現在過著幸福的生活。Populace in China live a

very happy life now.5.我現在需要的是一個幸福家庭所給予的安全感。

What I need now is the security of a happy home.6.幸福和財富不能混為一談。

One can not identify happiness with wealth

人類之所以感到幸福的原因，并不是身體健康，也不是財產富足；幸福的感受是由于心多誠直，智慧豐碩。

----德謨克里特---

你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦。

----屠格涅夫----

嚴肅的人的幸福，并不在于風流、娛樂與歡笑這種種輕佻的伴侶，而在于堅忍與剛毅。

----西塞羅----

謙卑并不意味著多顧他人少顧自己，也不意味著承認自己是個無能之輩，而是意味著從根本上把自己置之度外。

----威廉·特姆坡----

人真正的完美不在于他擁有什么，而在于他是什么。

----王爾德----

穿掘著靈魂的深處，使人受了精神底苦刑而得到創傷，又即從這得傷和養傷和愈合中，得到苦的滌除，而上了蘇生的路。

----魯迅----

想不付出任何代價而得到幸福，那是神話。