第一篇：時間會告訴你答案

時間會告訴你答案

2012年結束了，眨眼之間。

這是一個輪回的結束，而又是一個嶄新輪回的開始。

這對我說是特殊的一年，而其實又是眾多普普通通的歲月當中的一個片段。這一年承受了各種挑戰與壓力，而又教會了我很多道理。從這開始，我開始關注以前沒看過的風景，發現更多的美好。

從這開始，我開始放下敏感自尊去面對所有人，不再是一顆臭硬的石頭。從這開始，我開始深刻感受所處不同位置、肩負的不同責任，從而對別人更加寬容。

自以為永遠不會改變，卻已經變了。以前的一些執念，已經被更有生命力的思想所代替。

《少年派》里說了，完美就在眼前，而我們卻一再去追尋那些想象中的完美，錯過現實中的美好。

我開始懂得珍惜和平淡，開始融入生活中的柴米油鹽，體味生活的真諦。這一切，何嘗不是一種幸運？

我們還有如此多的時間來感受這些美好，我們還有如此多的時間來創造幸福追尋快樂。

你還有什么困惑和苦惱嗎？

只要不放棄，只要耐心等，時間會告訴你答案。

當你不知道怎么做的時候，你就繼續耐心地忍受孤獨和痛苦煎熬，繼續地耐心等候。

因為，美好總會到來。

哪怕那一刻，已滄海桑田、時光變換。

我知道，還是有些東西沒變的。

第二篇：時間老人告訴你美文

一

從前，有兩個好朋友，一個叫“聰明”，一個叫“誠信”。某日，兩人結伴乘船出游，不巧，在海上遇到大風暴，兩人乘坐的船沉沒了，救生艇上僅僅有一個位置。那個叫“聰明”的年輕人，一看形勢不好，為了爭奪救生艇上的位置，就把“誠信”推進海里，自己逃生去了。

“誠信”喝了不少水，卻大難不死，被海浪推到了一個小島上，他驚魂未定，只好坐在沙灘上等待救援的船只。不久果然聽到遠處傳來一陣陣歡快的音樂，他馬上站起來，向著音樂的方向望去，發現有一艘小船向小島駛來，他看見小船上有面小旗，上面寫著“快樂”兩個字，原來是“快樂”的小船。

二

“誠信”急忙喊道：“快樂”“快樂”我是“誠信”，你能救我嗎？“快樂”一聽，笑著對“誠信”說，不行不行，我要是有了“誠信”就不快樂了，你看這世界上有多少人因為說老實話而不快樂。

說罷，“快樂”走了。又過一會，“地位”的小船來了。“誠信”忙喊道：“地位”“地位”，我是“誠信”，你能帶我回家嗎？“地位”一聽，忙把船劃離小島，一邊回頭沖著“誠信”說：“不行，不行，你不能搭我的船，我的地位來之不易，要是有了誠信，我的地位就保不住了”。

“誠信”很失望地看著“地位”離去，眼里充滿著疑惑與不解，只好無奈地在小島上再呆下去。

過不久，又來了一艘船，“誠信”一看是“競爭”的船，“誠信”又喊道：“競爭”“競爭”，我是“誠信”，你能不能讓我搭你的船回家。“競爭”一看是“誠信”，忙說道：“你不要給我添麻煩了，如今世界競爭這么激烈，我如果還要誠信的話，我就競爭不過人家了。”說罷，揚長而去。

三

突然，海上開始電閃雷鳴，狂風卷起一波波的滔天巨浪，正當“誠信”快要絕望的時候，突然聽到一個親切慈祥的聲音喊道：“孩子，上船吧。”

“誠信”一看，原來是時間老人。“你為什么要救我呢？”“誠信”問道。

時間老人微笑著說：“只有時間才可以證明“誠信”是多么重要啊！”

在回程的路上，時間老人指著因巨浪翻船而落水的“聰明”“快樂”“地位”“競爭”，意味深長地說道：沒有了“誠信”“聰明”反而害苦了自己，“快樂”不會長久，“地位”是虛假的，“競爭”也是失敗的。

第三篇：《解憂雜貨店》讀后感：誰來告訴你答案

誰來告訴你答案

——讀《解憂雜貨店》有感

于一日看完了東野圭吾的《解憂雜貨店》，一如既往佩服作者的構思巧妙，將情節安排的天衣無縫，讀起來酣暢淋漓。要有怎樣的思維才能將這么多人物的故事串聯在一起，在時間與空間上穿梭自如，并銜接流暢，毫無脫節之感呢？不愧是東野圭吾！

讀了故事的開頭，感覺情節設置似乎又是偵查推理小說的套路，但很快讀到第一封信后，再往后看，情節設置完全出人意料了，越往后看才明白，東野圭吾這次是要寫一部溫馨治愈系的小說。

這部小說加入了時空穿越的元素。通過一家小小的浪矢雜貨店，時光穿梭二十余年，通過寫信、回信的方式，后人的人生困惑經前人指點得以頓悟，前人的人生困惑經后人介入峰回路轉。全文分為五章，初讀每一章覺得會自成一個獨立的小單元故事，可每每到中后部分時，卻又巧妙的與前面章節有聯系，處處伏線千里，情節安排渾然天成。

人生在世哪能沒有煩惱和困惑，小說借助一間可以時光穿梭的雜貨店，使過去之人和今人以寫信的方式，交流探討著自己關于人生十字路口的看法。其實可以看作是每個人對自己人生中的一些事情以自我的身份和他人的身份進行著交流和反復考量的隱射；也可以看作是人們以今日的視角審察過往之事時對自己內心的反省與審視。人的一生不停在做選擇，我們無法預知未來，有時候一種選擇會讓我們今后的路順暢很多，有時候一種選擇會讓我們跌入人生低谷；有時候當時自詡很了不起的行為，隨著時光的流逝，再回想只會悔恨難當；有時候當時憂憤難解，覺得如臨深淵，但事后回想，也許是我們自己錯誤預估了事情的動態……每一次抉擇都沒有人告訴我們正確答案，只能一次一次叩問自己的內心需要什么。

我們每個人也不是孤立生活著，總是與其他人有著千絲萬縷的聯系。所以有時候我們的選擇也會對他人的人生產生不可估量的影響。還有，在我們生氣、郁悶，情緒不佳的時候，最好不要對一件事情下定論或做決定。書中披頭士樂隊是浩介心中的最愛，當浩介心中迷茫彷徨，因家事與父母意見相左，頗受打擊時，他在觀看了《順其自然》這部傳聞中揭秘披頭士解散原因的電影后，他認為電影和他期待的完全是兩回事，覺得披頭士成員之間沒有一次坦誠的交流，商談總是話不投機。浩介有種被背叛的感覺，他深深感受到人與人之間的羈絆是何等脆弱，沒有真情，一如當前他的家庭關系。最終他得出一個悲觀的結論“人與人之間情斷義絕，并不需要什么具體的理由。就算表面上有，也很可能只是心已經離開的結果，事后才編造出的借口而已。因為倘若心沒有離開，當將會導致關系破裂的事態發生時，理應有人努力去挽救。如果沒有，說明其實關系早已破裂。”并且狠心將自己珍藏多年的所有披頭士的唱片轉賣給了朋友。多年后，當他得知父母當年處境的艱難和悲慘遭遇以后，當他追悔往事的時候，無意間瞥見正在放映的電影《順其自然》，相同的畫面卻是不一樣的感受，當年他覺得披頭士們的心已經疏遠，演出也是亂唱一氣。但此時重看，感覺卻完全變了。他覺得四名成員都在全力以赴地演唱，看上去也樂在其中，就算解散已經近在眼前，一起演出時還是能找回過去的感覺。電影還是那部電影，只是人的心境不同得出的結果就不同，給人生帶來的影響也不同。時間不會重來，盡管當年浪矢雜貨店給出了浩介中肯的建議，但浩介還是一意孤行沒有多考慮父母，在殘酷的現實面前，他只能是追悔和重新審視自己。

現實生活中，沒有誰能預見未來，我們不會先看到事情發展的結果再作出決定，而恰恰相反，是因為當前的決定，才有了將來的結果。面對人生的十字路口，在作出決定的時候，誰都無法保證一帆風順、不出差錯，我們能做的是適當聽取別人的意見，更重要、最重要的是要問問自己的心！

作者/黨政工作部 王磊

第四篇：我把幸福告訴你 隊會案例

“我把幸福告訴你”主題隊會案例

設計思路：

通過隊會活動，讓來自五湖四海的學生感受到他們生活的第二故鄉——武漢 所發生的巨大變化，感受如今在武漢生活的幸福，讓他們了解武漢人民的熱情友好，激發學生愛國，愛武漢，愛學校的情感，增強民族自尊心，自信心和自豪感。作為一名新武漢人應該具有文明意識，為做一個文明，可愛，有禮的新武漢人做些力所能及的事情。通過童眼看武漢變化，感受到與武漢共同成長的快樂，讓學生從小立志為祖國的強大而努力學習，為建設更美好的家園而努力奮斗。活動方式：

合唱、跳舞、兒歌、快板、小品 重難點：

作為一名新武漢人，從他們的角度看武漢變化，感受幸福生活。活動過程：

整個主題隊會分為四個板塊進行：第一板塊：《家鄉特色》，學生簡單介紹自己家鄉的山水，風土人情（新疆、寧夏）等；第二板塊：《我愛武漢》，通過活動了解武漢的歷史，感受如今武漢美；第三板塊：《感受幸福》，通過學生家長，班中的新疆孩子等方面表達對現今幸福生活的感懷；第四板塊：暢想未來，通過學生角色扮演，談談自己遠大的理想。

情境一：第一板塊：家鄉特色 主持男： 敬愛的老師，主持女： 親愛的同學們！

合： 三（1）班“我把幸福告訴你”主題隊會現在開始！活動一：介紹家鄉

（說明：由班中學生余紫寒和周佳路介紹各自的家鄉特色以及家鄉的風土人情。學生通過他們的介紹對這兩個地方的特色有了進一步深入的了解，產生了濃厚的興趣，也起到了拋磚引玉的作用，每位學生都來自不同的地區，他們可以在課后與大家一起討論交流自己家鄉的名勝古跡，增長對中華名勝的了解。）情景二：

第二板塊：我愛武漢

主持男： 既然大家都愛武漢，讓我們再道一聲： 全班：我們愛武漢！We love WuHan!主持男：五湖四海，我們齊聚武漢！天南地北，我們愛在武漢！

主持女：作為新武漢人，我們對武漢有著特殊的感情！

主持男：作為新武漢人，我們一起喜看武漢大變化！同學們，你們想了解武漢的過去是什么樣的嗎？

主持女：讓我們看看這些老照片，猜猜看他們是在哪里嗎？ 活動二：老照片競猜

（說明：觀看武漢的老照片，通過競猜的方式讓學生了解解放前的武漢，并且與現在的繁華的武漢作對比，讓同學們真正感受武漢的繁華變遷。）

主持男：每一座城市都有它的歷史，回顧歷史，不禁讓人心酸。主持女：每一座城市都有它的變化，看看現在，不禁感慨萬千。主持男：在中國共產黨的領導下，武漢發生了翻天覆地的變化。

主持女：武漢在幾年間一幢幢高樓拔地而起，鱗次櫛比，盡顯繁華大都市的風貌。瞧，小伙伴們正興高采烈的數起了高樓！活動三：歌舞表演

（說明：班級學生進行歌舞表演，數高樓，抒發對武漢現代化都市風貌由衷喜愛的情感。在歡快的歌舞聲中讓隊會氣氛更熱鬧。）

活動四：快板表演（說明：在學生節奏明快的三句半快板《咱們都來夸夸大武漢》表演中，概括了武漢生活的便捷和幸福。）

活動五：家長發言

（說明：由班中余紫寒媽媽談她們舉家來到武漢后方方面面生活的改變帶給這個家庭的真實感受，并呼吁其他家長一起融入到武漢的生活，為這座美麗的城市增添更多的光彩。）

情景三：

第三板塊：感受幸福

主持男：是呀，同學們，我們都愛這個大城市，愛我們的學校和老師，正是有了學校的培養，老師的關懷，才讓我們感受到了幸福和溫暖。主持女：讓古麗來為我們說說她的幸福故事吧！

古麗：（新疆話）同學們，老師們，大家好，我是一個來自新疆的女孩，我叫（新疆名字）大家都叫我古麗。兩年前，我和爸爸媽媽從新疆來到了武漢，武漢好大，好漂亮，我喜歡武漢。后來，我來到了回民小學讀書，這里的老師都對我很好。我家里很貧窮，當看到我沒有學習用品時，學校的老師就送給我好多漂亮的文具；當冬天我沒有暖和的衣服穿時，老師給我送來了漂亮又溫暖的羊毛衫；當我春游沒有帶食物時，同學和老師給了我很多好吃的；當我作業不會做時，老師會耐心的留下來為我講解難題，直到我弄懂為止。所以，我非常感謝老師和同學。我為大家跳一個新疆舞《新疆是個好地方》！活動六：新疆舞表演

主持男：我們能和古麗一樣在回民小學讀書真是幸福呀！

主持女：是呀！多年來，我們學校一直重視對貧困學生的幫教呢！

主持男：學校一直開展“愛心活動”“做學生的知心人”的師生結對活動，不僅精神上鼓勵他們，在物質上也資助他們。

主持女：學校給了我們特殊的關愛，讓我們一起道一聲感謝吧！全班：我們很幸福！感謝回民小學！感謝老師！

主持男：我們感謝學校和老師對我們的關懷，我們還要感謝學校教會我們做一個文明有禮的小公民！

主持女：作為一名新武漢人，我們更要講文明，懂禮貌，改掉身上不講衛生，隨地吐痰，亂扔垃圾等壞習慣。用實際行動為浦東爭創文明城區出力！我們應該怎么做呢？

主持男：小杰為我們帶來了情景表演，讓我們都來做一名文明禮儀小督查，說說他哪些方面做得不文明吧！

小杰：我一定會改掉身上的壞毛病的，做一個文明的好孩子！大家看我的行動吧！活動七：文明禮儀小品表演

活動八：兒歌《文明禮儀拍手歌》

（說明：如今很多外來人員來到武漢，他們的文明素質層次不齊，為了對學生進行文明禮儀教育，全班同學齊唱《文明禮儀拍手歌》）情景四：

第四板塊：暢想未來

主持女：武漢是我們的第二個家，我們在這里生活，學習，我們更要建設武漢美好的未來！

主持男：伙伴們，你們將為祖國，為武漢做出怎么樣的貢獻呢？讓我們一起聽聽你們的理想吧！

活動十：暢談理想

（說明：這個版塊是暢想未來，學生通過表演畫家，醫生，教師，建筑工程師等角色，闡述自己的未來職業規劃和理想。）

主持男：我們不僅有理想，在未來的日子里我們將會好好學習，不辜負祖國對我們的期望。

主持女：武漢的明天會更好，祖國的明天會更好。齊：讓我們齊唱《明天會更好》

男：下面請輔導員桂老師為我們講話，大家歡迎！合：三（1）班“我把幸福告訴你”主題隊會到此結束！

效果與反思：

此次隊會活動在以下幾方面做的比較好：

一是活動主題鮮明。本班級的學生來自五湖四海，能在武漢——這第二個家鄉生活、學習，確實有很多的“幸福”可以傳訴。武漢的過去學生們不甚了解，但是武漢的現在帶給孩子們許多的歡樂。誠如孩子們所說的，他們去了黃鶴樓、去了武漢動物園，去了武昌江灘、去了東湖等等，武漢的繁華讓他們眼花繚亂，武漢以廣闊的胸膛容納了他們，所以他們發自內心地愛武漢。

二是活動形式符合學生年齡特點。歌舞、快板、小品、合唱等等，我盡量充分挖掘每個孩子身上的潛力。孩子們在精彩表演的同時，也增長了不少見識：武漢的過去是個十里洋場，現在的幸福來之不易；新疆舞蹈的優美等等。

三是此次活動增強了孩子們的集體榮譽感、團隊合作精神。作為老師，我見證了孩子為此付出的努力，雖然辛苦但是跟孩子們在一起排練也非常的感動。大家一起努力的成果得到展示，跟增加了學生的集體榮譽感和團隊合作精神。以下幾方面仍需進一步改善：

一是由于學生年齡較小，可以展開的活動形式有限，大多是以訴說的形式呈現的，可能顯得整個隊會活動學生講的內容比較多，假如能假如更多的歌舞，小品的元素就會顯得更加豐富多彩了。

二是表演道具準備不夠充分，比如說小品的道具服裝準備略顯粗糙。還可以進一步加強。總而言之，此次隊會舉辦的比較成功的，“我把幸福告訴你”這個主題讓學生暢所欲言，抒發情感，同時，也向學生進行了一次愛國、愛黨、愛校的情感教育，并且達到了良好的效果。

第五篇：微商好做嗎？我告訴你答案

我是一名大三學生，做微商也有一段時間了。當時也是憑著一腔熱血干了起來。

有一句話說的好，吃虧的人是傻子，行動的人是瘋子。我覺得我是兩者兼備了。當時是阿里巴巴找的一個上家，覺得人家阿里巴巴干了八年應該靠譜就加入了他的微商團隊，想也沒想就開始做了，進了一千的貨。但是人家忙啊，各種大批量的貨發，哪顧得上我這個小代理，一天我給他發十幾條，她能回我一條就不錯了。我覺得這樣不是辦法，因為畢竟剛開始做，很多都不懂。我覺得我是被坑了。跟了一個根本不管你的上家。但是我也從中知道了很多道理，吃一塹長一智了。我說這件事實想說，不要因為一次失敗就放棄。就像我，我并沒有這一次失敗就放棄。

這里說下，不管微商做的有多難，不要相信推廣，沒用的，即使是真的線下活粉，你沒學到真正的銷售技巧，你確定你能賣出東西？ 還是跟好一個好上家，讓他好好教你比較好

微商從開始的刷屏期到爆款期再到團隊期，不斷的改進跟進步，人家遇到困難賣不出東西是去想辦法解決，而你就認為難，賣不出去，所以我認為只有解決不了問題的人沒有解決不了的問題。事在人為！所以對有些人來說微商好做，而對有些人來說就是難！完全看你自己！

現在微商從刷屏時期到爆款時期再到團隊時期，團隊時期也就是現在已經開始進入瓶頸期了

微商現在已經開始并且必須開始變得專業，你沒有足夠的專業知識，你不是真正意義上為顧客著想，為他們解決難題，已經開始很難做了。所以比如就像我自己是做護膚品的，我們后面是一批專業的護膚專家團隊，微商已經開始朝著專業化方向發展了

現在微商已經進入洗牌時期了，那些蒙混日子的。靠刷屏干起來的第一批，也已經越來越不行了，因為弊端開始顯露出來了。那些一味只讓代理刷屏的，你能留住幾個代理？你自己不學習不進步，就想繼續這樣不勞而獲？ 做夢吧。

微商現在是各種團隊，各種培訓課特別多，其實說實話就是借著培訓的名義給你讓你加入他們。幸虧我還比較理智，很多免費課程，來來去去聽了十幾個課程，覺得沒什么意思。

后來就有一次進了一個培訓課程，就是我的現在的團隊，我覺得他們跟其他團隊很不一樣。首先，他們的公益課程就吸引了我，再者廣告做的很獨特，還有強大的護膚專家團隊。他們是真正為了解決顧客的皮膚問題而來的。

我們不靠夸大的宣傳，不靠請明星打廣告。我們靠的是自己的專業知識。我們每周都會有專業的護膚課程，盡量能使每一個代理都成為護膚方面的能手，我很慶幸我能加入，因為當我真正了解進去之后，我覺得他真的是憑實力去幫助客戶，這樣也讓我們贏得了很多忠實粉絲，希望你們能從中得到一點領悟。

你現在想在微商圈中繼續生存下去，你認為你沒有扎扎實實的基本功，只靠投機取巧，只靠炒作能做的起來嗎？還是務實點，如果想干，就先充實自己，有一句話說的很好，錢不認你，錢只認付出和汗水。我覺得和士秀就是這樣來的，現在想在朋友圈做好生意，靠的更多的應該是自己的專業和真正的為顧客著想的心，盡心盡力解決他們的 問題才是。一個真正的團隊應該是一個不斷向上和學習的團隊！

微商好不好做，就看你懂不懂的抓住時機，就比如微商的刷屏時期 爆款時期 團隊時期 和現在的專業時期。就看你有沒有夠遠的眼光了！

宣傳自己的方法很多，我覺得其實最好的方法應該就是軟文推廣了。

軟文推廣的方式也有很多

1.可以到各大論壇貼吧去發帖，當然不能太直接，為什么叫軟文，一定要讓別人你不是在做廣告，好的軟文就會被百度收錄，特別是論壇貼吧還有新浪微博之類的，百度權重高，只要你寫的好，有錄用價值，能夠在百度首頁出現，那你就不愁沒有客源了 2.微信個人公眾號，就像我自己也有個人公眾微信號,名字一定要取的簡單，給人感覺專業一點，比如我的就是xiaoxihufu2014,名字就叫小曦護膚小知識

方法不在多，而在精，能把一個方法做精做透你就成功了，如果大家能把上面這兩種方式利用好，就不怕沒有客源了。