第一篇：五項教育五風建設發展規劃

開展“五項”教育、推進“五風”建設

奮斗目標及發展規劃

一、奮斗目標：

通過本次學習，努力使學?！拔屣L”有明顯改變，教育教學質量有大幅提高，強化學校管理，努力改進師生思想道德建和和學校德育工作，使全體教師敬業愛崗、務實創新、教書育人、不斷成長。

二、發展規劃：

（一）時間：從2009年10月至2010年6月

（二）方法步驟：根據區局和鎮教委的安排，本次教育活動分三個階段進行：

1、宣傳發動明確任務階段（10月28日至11月7日）①這一階段主要是制定活動實施方案，召開動員會，校長作動員報告，對活動作全面具體部署確保教育活動宣傳到位，思想認識到位，任務明確到位。

②學校明確奮斗目標，制定強化“五項”教育實施方案，“五風”建設實施方案。

③按區局要求在校園顯要位置和辦公室、教室張貼干部、教師、學生一日常規。

④開設“五項”教育和“五風”建設宣傳欄。

2、系列活動階段（11月7日至2010年4月31日）①認真完成區局安排的各項工作。

②每月一次檢查評比，將檢查評比結果結果及時公布，對落

后班級和個人進行重點管理活動。

③學校制定“業務學習”、“師德學習”學習計劃。

3、達標評比，建章立制，總結驗收階段（2010年5月5日至2010年5月31日）

一是建立加強學校領導班子建設的有效機制；二是建立教職工隊伍（班主任）管理的有效機制；三是建立學生管理的有效機制；四是要建立學校德育、法制教育和校外教育的有效機制；五是建立考核獎懲的有效機制。通過一系列有效機制的建立，使強化“五項”教育推進“五風”建設納入經?；⒁幏痘壍?。

邳莊鎮旗桿小學

2009年10月

第二篇：五風建設3

旺蒼縣五峰中學

“五風建設”系列活動實施方案根據旺蒼縣教育科技局的統一安排，我校決定，從二0一二年起在全校師生中廣泛開展以“五風建設”為主題的系列活動。

一、指導思想

以建設中國特色社會主義理論為指導，深入貫徹黨的十七屆六中全會精神，落實科學發展觀和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，將“五風建設”作為未成年人思想道德建設的重要組成部分，切實把“五風建設”工作滲透到學校德育工作中去。塑造學生的健全人格，養成學生良好的道德品質和行為習慣，全面推進素質教育。

二、主要內容

（一）校風：文明守紀

（二）教風：嚴謹高效

（三）學風：樂學上進

（四）班風：團結勤學

（五）室風：友愛

三、階段工作

（一）宣傳發動階段（2月16日至3月1日）

1、營造活動氛圍。通過標語、宣傳櫥窗、集會講解等形式宣傳“五風建設”系列活動，營造良好的活動氛圍。

2、利用國旗下的講話進行“五風建設”活動的思想發動工

作。

3、召開學生、教職員工會議明確活動的內容、要求。

（二）全面實施階段（3月1日至7月1日）

1、活動具體要求：

（1）教風：a、遵守職業道德規范，愛崗敬業，為人師表； b、言行舉止得體，不穿奇裝異服；

c、教學中不出現不懂裝懂、以謬傳謬的現象；

d、嚴禁體罰和變相體罰學生的現象；

e、不能無教案上課，課堂上要采取適合每位學生發展的教學方法，輔導要有針對性，要自覺執行各項規章制度；

f、開會、上課期間不接打手機。

（2）校風：a、嚴禁“六亂”（亂倒垃圾、亂扔紙屑、亂停車輛、亂擺攤位、亂貼廣告、亂花亂他墻壁）和“三亂”（亂吐、亂扔、亂倒）；

b、不說臟話，不做不符合身份的事；

C、要做到“八不準”（不準抗拒老師和家長的教育；不準在校園內喧嘩、追逐、打鬧；不準把校外矛盾延伸到校內；上課期間未經老師批準不準離校；不準以大欺小、以強凌弱、酗酒、吸煙、賭博；不準損壞公物、攀爬圍墻；不準到營業性場所達電子游戲、上網等；不準帶各種通訊工具和電玩進入學校；）和“十嚴禁”（嚴禁學生私自下河塘鹽洗澡；嚴禁學生敲詐、勒索、偷盜及打架斗毆；嚴禁學生攜帶易燃易爆物品和管制刀具進入校園；嚴禁

學生私自帶領家長、親朋到學校干預和處理學生矛盾糾紛；嚴禁學生帶校外人員到學校干擾滋事、破壞教育教學秩序；嚴禁考試作弊、擅自離家離校逃學等；嚴禁學生談情說愛、看淫穢小說即黃色書刊、畫報、音像等；嚴禁學生出現矛盾糾紛而導致的任何傷害事故發生；嚴禁學生散布謠言、搬弄是非、打罵老師、侮辱他人；嚴禁學生拉幫結派、參與非法組織、與校外人員勾結、違法亂紀、損壞學校榮譽。）

D、堅決整治“懶、散、軟”。

（3）學風：a、不準遲到、早退、曠課；

B、按時按質完成各科作業，不準抄襲作業；

C、上課集中精力聽講、認真思考、積極參與課堂討論，不做與當節課無關的事；

D、不能不懂裝懂，有問題主動問老師或同學；

E、每次檢測后，積極查找原因，制定有針對性的學習計劃，努力彌補不足；

（4）班風：a、不做有損班集體榮譽的行為；

B、班級行動整齊、積極，克服拖沓疲沓；

C、積極參加學校組織的文體活動；

（5）室風：a、各室要整潔、有序；

B、各室成員要團結協作、互諒互助；

C、嚴禁私拉亂接，浪費水電；

D、嚴禁夜不歸宿和未經允許留宿外來人員；

E、尊重管理人員，服從學校管理；

2、活動具體形式：

（1）各班制定切實可行的“五風建設”系列活動計劃；

（2）各班每月結合“五風”的具體要求召開一次主題班會；

（3）學校設立“五風”監督崗，對各班不良現象和個人進行監督。

（4）學習制定“五風”評比細則，對各班室進行量化評比。

（三）總結階段（7月1日至7月10日）

1、評選在“五風建設”活動中涌現出的先進集體和先進個人，召開總結表彰會。

2、完成學?！拔屣L建設”系列活動工作總結。

附：旺蒼縣五峰中學“五風建設”活動領導小組成員名單組長：張忠（校長）

副組長：劉國權（副校長）

成員：熊開祥楊睿楊靜成馬軍

辜元勇程福軍邱軍吳洪敏吳長永王德芬趙翠琴趙宇飛何代昌趙家林

活動下設辦公室，由楊靜成負責日常工作。

旺蒼縣五峰中學

二0一二年二月二十五日

第三篇：五風建設2

旺蒼縣五峰中學

“五風建設”系列活動實施方案根據旺蒼縣教育和科學技術局關于“五風建設”的統一要求，我校決定，從二0一二年起在全校師生中廣泛開展以“五風建設”為主題的系列教育活動。

一、指導思想

以建設中國特色社會主義理論為指導，深入貫徹黨的十七屆六中全會精神，落實科學發展觀和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，將“五風建設”作為未成年人思想道德建設的重要組成部分，切實把“五風建設”工作滲透到學校德育工作中去。塑造學生的健全人格，養成學生良好的道德品質和行為習慣，全面推進素質教育。

二、主要內容及要求

（一）校風：文明守紀

（二）教風：嚴謹高效

（三）學風：樂學上進

（四）班風：團結勤學

（五）室風：友愛

三、階段工作

（一）宣傳發動階段（2月16日至3月1日）

1、營造活動氛圍。通過標語、宣傳櫥窗、集會、講座等形式宣傳“五風建設”系列活動，營造良好的活動氛圍。

2、利用國旗下的講話進行“五風建設”活動的思想發動工作。

3、召開學生、教職員工會議進一步明確活動的內容及要求。

（二）全面實施階段（3月1日至7月1日）

1、活動具體要求：

（1）教風：

a、遵守職業道德規范，愛崗敬業，為人師表；

b、言行舉止得體，不穿奇裝異服；

c、教學中不出現不懂裝懂、以謬傳謬的現象；

d、嚴禁體罰和變相體罰學生的現象；

e、不能無教案上課，課堂上要采取適合每位學生發展的教學方法，輔導要有針對性，要自覺執行各項規章制度；

f、開會、上課期間不接打手機。

g、上班時間（周日晚至周五晚）內嚴禁參與與教育教學無關的各類活動。

h、不得進行有賞輔導，不得進行有賞推銷等的違規活動。I、服從安排，顧全大局，要有責任感、危機感、使命感。

（2）校風：

a、嚴禁“六亂”（亂倒垃圾、亂扔紙屑、亂停車輛、亂擺攤位、亂貼廣告、亂花亂他墻壁）和“三亂”（亂吐、亂扔、亂倒）； b、不說臟話，不做不符合身份的事；

C、要做到“八不準”（不準抗拒老師和家長的教育；不準在校園

內喧嘩、追逐、打鬧；不準把校外矛盾延伸到校內；上課期間未經老師批準不準離校；不準以大欺小、以強凌弱、酗酒、吸煙、賭博；不準損壞公物、攀爬圍墻；不準到營業性場所達電子游戲、上網等；不準帶各種通訊工具和電玩進入學校；）和“十嚴禁”（嚴禁學生私自下河塘鹽洗澡；嚴禁學生敲詐、勒索、偷盜及打架斗毆；嚴禁學生攜帶易燃易爆物品和管制刀具進入校園；嚴禁學生私自帶領家長、親朋到學校干預和處理學生矛盾糾紛；嚴禁學生帶校外人員到學校干擾滋事、破壞教育教學秩序；嚴禁考試作弊、擅自離家離校逃學等；嚴禁學生談情說愛、看淫穢小說即黃色書刊、畫報、音像等；嚴禁學生出現矛盾糾紛而導致的任何傷害事故發生；嚴禁學生散布謠言、搬弄是非、打罵老師、侮辱他人；嚴禁學生拉幫結派、參與非法組織、與校外人員勾結、違法亂紀、損壞學校榮譽。）

d、堅決整治“懶、散、軟”。要做到樂學、好學、勤學。

（3）學風：

a、不準遲到、早退、曠課；

b、按時按質完成各科作業，不準抄襲作業；

c、上課集中精力聽講、認真思考、積極參與課堂討論，不做與當節課無關的事；

d、不能不懂裝懂，有問題主動問老師或同學；

e、誠信考試，杜絕作弊。每次檢測后，積極查找原因，制定有針對性的學習計劃，努力彌補不足；

f、認真恪守《中學生守則》和《中學生行為規范》。

（4）班風：

a、不做有損班集體榮譽的行為；

b、班級行動整齊、積極，克服拖沓疲沓；

c、積極參加學校組織的文體活動；

d、愛護公共財物，要敢于與歪風邪氣作斗爭，要有主人翁精神。

（5）室風：

a、各室要整潔、有序；

b、各室成員要團結協作、互諒互助；

c、嚴禁私拉亂接，浪費水電；

d、嚴禁夜不歸宿和未經允許留宿外來人員；

e、尊重管理人員，服從學校管理；

2、活動具體形式：

（1）各班制定切實可行的“五風建設”系列活動計劃；

（2）各班每月結合“五風”的具體要求召開一次主題班會；

（3）學校設立“五風”監督崗，對各班不良現象和個人進行監督。

（4）學習制定“五風”評比細則，對各班室進行量化評比。

（三）總結階段（7月1日至7月10日）

1、評選在“五風建設”活動中涌現出的先進集體和先進個人，召開總結表彰會。

2、完成學校“五風建設”系列活動工作總結。

附：旺蒼縣五峰中學“五風建設”活動領導小組成員名單組長：張忠（校長）

副組長：劉國權（副校長）

成員：熊開祥楊睿楊靜成馬軍

辜元勇程福軍邱軍吳洪敏吳長永王德芬趙翠琴趙宇飛

何代昌趙家林

活動下設辦公室，由楊靜成負責日常工作。

二0一二年二月二十五日

第四篇：五風建設心得體會

五風建設心得體會

綜采車間黨支部

方文俊 2011年7月11日

五風建設心得體會

學習了五風教育之后，我感到了自己距離黨給我們提出的要求還很遠，很多東西還需要我在以后的工作中不斷完善，去補足。結合潞安十二五發展，五風建設無疑會為大發展、大跨越提供支持和保障，為此，在以后的工作中，我不但對自己要嚴要求，工作中更要倡導其他黨員干部以五風的標準去約束自己，為車間的發展貢獻自己的力量。

作為一名基層黨支部書記，要想干好本職工作，全力保障車間安全規范生產，我必須做好以下幾個方面：

一、經常自省，保持過硬的思想作風

胡錦濤書記要求把思想作風放在黨的作風的首要位臵，成為重中之重的關鍵部分。引申到支部，一名書記都對思想作風建設聽之任之，那其他的支委成員或是車間班子人員又會怎樣對待思想建設，那這個班子又會有怎樣的工作作風和領導作風。因此，我要時刻自省，從自己思想深處保持對黨的忠誠、時刻擁有學習意識，時刻注重黨的形象意識，把牢思想關。

二、保持學習，養成積極進取的良好學風

當下，全國都在轟轟烈烈地開展學習型基層黨組織建設的活動，可見，主動學習，理論聯系實際是我們現在乃至以后都應保持的一種態度和職責，唯有如此，我們才能夠掌握所需，了解時事，才會正確地處理自己工作中的各種問題。在以后的工作中，我要積極學習，主動地走在學習的前列，引導支部黨員自覺自發學習先進，掌握先進。同時，在支部黨員教育上，抓好教、學、管三個關鍵步驟，在積極知識提升的同時也幫助其他黨員一起進步。

三、嚴于律己，改進個人的工作作風

創先爭優活動以來，支部工作作風已改善和提升不少，職工群眾對此給予高度肯定。但是作為一個生產隊組，工作中不可避免地會出現這樣或那樣的問題，作為一個管理人員，必須時刻以改進個人工作作風為提高個人手段，作為一名支部書記的我更應該嚴格要求自己，用自己的行動去影響和引導身邊的每一位黨員干部。

針對車間從事檢修工作，我認為必須做好以下幾個方面工作，才能持續改進個人作風。

1、要有認真負責的工作態度，防止敷衍塞責的現象；

2、要有嚴謹細致的工作習慣，防止粗枝大葉的現象；

3、要有求真務實的工作精神，防止弄虛作假現象；

4、要有服務高效的工作標準，防止推諉拖沓的現象；

5、要有嚴格規范的工作要求，防止賞罰不分的現象。只有認認真真地從以上五方面入手工作，才能保證車間正常生產，黨員干部工作作風持續改進和提升。

四、擺正心態，形成有影響的領導作風

領導作風對領導工作至關重要，它關系到領導者在社會公眾心目中的地位，決定著領導活動的成敗。因此，我首先必須克己奉公、愛崗敬業、勤懇踏實、嚴于律己、潔身自好。同時，我們必須要保持艱苦奮斗的精神，抵保持謙虛謹慎，不驕不躁，嚴格注意自己的言行舉止，要使自己的每一句話，每一個行動，都要職工群眾產生良好的影響和激勵。我們還必須要寬厚大量，寬厚容人，必須養成“言必信，行必果”的作風。只有這樣，我們才能切實其發揮自己的作用和力量。

五、勤儉樸素，把好個人生活作風

雖然，我們現在的物質生活和精神生活都有了很大的提升，但是，我們決不能縱容自己，貪圖享受，養成許多不良惡心。在生活中，我們必須保持勤儉的習慣，節約樸素，養成良好的生活習慣，只有如此，我們才能夠安心工作，為車間發展和礦山發展貢獻自己的力量。

綜采車間黨支部 方文俊

2011年7月11日

第五篇：倡導“五風”教育加強作風建設工作總結

倡導“五風”教育加強作風建設工作總

結

為認真貫徹落實黨的十七屆四中全會和省委八屆七次全會精神，扎實推進第三批學習實踐科學發展觀教育活動的深入開展，根據省委巡視組巡視江川工作的要求及中共玉溪市紀委、中共玉溪市委組織部《關于在全市黨政機關開展作風和黨風廉政兩項教育活動的通知》和《中共縣委辦公室印發〈關于在全縣干部中開展大力倡導“五風”

教育加強作風建設的意見〉的通知》要求，鎮黨委在全鎮干部中開展了大力倡導“五風”教育，切實加強作風建設活動?，F將工作情況總結如下：

一、加強領導，明確指導思想和主要目標，增強教育活動的針對性和實效性

為確?！痢伶偂拔屣L”教育活動順利開展，鎮黨委成立了××鎮開展大力倡導“五風”教育加強作風建設工作領導小組，由鎮黨委書記任組長，鎮長、鎮黨委副書記、鎮紀委書記任副組長，相關部門為成員單位，辦公室設在鎮紀委辦公室。各村根據鎮黨委、政府要求和工作實際，成立領導小組和辦事機構，負責開展大力倡導“五風”教育，加強作風建設工作的組織實施。并根據縣委的文件要求制定了實施意見，各村也制定了實施意見。

XX年10月30日，鎮黨委適時召開了動員大會，對“五風”教育加強作風教育活動進行了全面安排部署。要求各級各部門要明確指導思想和主要目標，增強教育活動的針對性和實效性。即：本次五風教育活動堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀和黨的十七屆四中全會精神，立足于促進經濟社會又好又快發展，以人民群眾滿意為目標，以××科學發展為己任，認真落實中央提出的“八個堅持，八個反對”和省委提出的“個人形象一面旗、工作熱情一團火、謀事布局一盤棋”要求，圍繞打造“態度最熱情、程序最簡化、效率最高效”的辦事環境，著力解決影響全鎮經濟發展和廣大人民群眾反映的突出問題，不斷提升作風建設水平，為建設高原湖泊生態鎮提供堅強有力的組織保障。通過開展大力倡導“五風”教育，加強作風建設，切實解決作風方面存在的突出問題。杜絕“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”現象，做到“領導當楷模，機關作表率、基層樹形象”，實現干部思想作風明顯改善，工作作風明顯改進，服務水平明顯提高，紀律觀念明顯增強，機關、村、組行政成本明顯降低，形成一支政治堅定、作風優良、紀律嚴明、勤政為民、恪盡職守、清正廉潔的領導干部隊伍。

二、以解決五方面的問題為工作的出發點，推動××鎮各方面工作順利發展

××鎮黨委以著力解決五方面的問題為工作出發點，打開五風教育工作局面。一是著力解決因循守舊、不思進取、思想不解放、觀念更新不夠、改革創新不力等問題。二是著力解決少數干部作風不實、狀態不好、落實不力、效率不高的問題。三是著力解決少數干部方法簡單，工作粗糙，言行冷漠的現象。四是著力解決有的行政審批、行政事項辦理拖延過長，效能低下，監督不力的問題。五是著力解決服務意識不強，用心做事不夠和勤政廉政不嚴的問題。

XX年，××鎮各項經濟指標穩中有升，民眾得實惠。XX年全鎮地方生產總值累計完成26009萬元，同比增加4225萬元，增長16.4%，其中：第一、二、三產業增加值分別完成10151萬元、9984萬元和5874萬元，分別增加691萬元、1866萬元和1068萬元，分別增長7.5%、22.9%和22.2%。全年農民人均純收入4797萬元，比上年增352元，增8%。工資性收入195.2萬元，增加11.3萬元，增長6%。

全年全鎮累計完成工業總產值30150萬元，增加5639萬元，增長23%，完成縣年初下達的任務數。其中：規模以上工業總產值完成15000萬元，規模以下工業總產值完成15150萬元。

全年全鎮累計工業增加值8592萬元，比XX年同期增1749萬元，增長27.1%。其中：規模以上工業增加值4274萬元，減870萬元，-20%。規模以下工業增加值4318萬元，增1836萬元，增長105%萬元。

三、與各項工作有機結合，實現五風教育與工作大局的有機融合

一是與貫徹落實黨的十七屆四中全會精神等有機結合，深入學習，提高學習效果?！痢伶偢骷壐鞑块T以學習、宣傳、貫徹黨的十七屆四中全會精神和深入學習實踐科學發展觀活動為契機，堅持和弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風，按照建設馬克思主義學習型政黨的要求，學以致用，以用促學，在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上下功夫，把思想認識統一到黨的十七屆四中全會精神上來，把力量凝聚到實現縣委和鎮黨委目標任務上來。開了展一次實職副科以上的領導干部和村兩委主要負責人參加的學習貫徹十七屆四中全會精神專題培訓;召開了一次全鎮實職副科以上領導和各村黨總支書記、主任、副主任、鎮屬單位負責人參加的嚴重違紀違法案件通報會，以案明紀，警鐘長鳴，教育每個黨員干部從中汲取教訓，深刻反思，引以為戒;鎮黨委、政府組織班子成員學習了《從政提醒——黨員領導干部不能做的150件事》。按照縣紀委的要求，XX年11月30日，在全鎮

實職副科以上領導干部中開展從政提醒知識測試活動。通過加強理想信念、黨風黨紀、廉潔從政教育，切實促進黨員干部大興五種良好風氣，牢固樹立了勤政廉政意識，改進作風，推進工作。

二是與深入學習實踐科學發展觀活動等有機結合，切實自檢自查，查擺好問題?！痢伶傸h委、各村黨總支結合正在進行的學習實踐科學發展觀活動，進行領導班子及班子成員的述職述廉工作和黨風廉政建設考核。××鎮黨委、各村黨總支召開專題民主生活會，著眼于查擺、找準作風方面存在的突出問題，進行系統的集中整改。堅持存在什么問題就查找什么問題，什么問題突出就解決什么問題。

三是與黨風廉政建設等有機結合，做好對照整改，提高工作實效性。針對領導班子在作風建設方面存在的薄弱環節和群眾反映強烈的突出問題，制定了整改方案和措施。××鎮黨委、政府實行以服務承諾制明確服務要求、以公示通報制推進政務公開、以失職問責制嚴肅工作紀律、以改進規范機關車輛管理、公務接待、辦文辦會為重點，大力倡導厲行節約減少浪費，有效降低行政成本。堅決摒棄形式主義，從迎來送往中解脫出來，立足本職工作深入實際，深入基層，深入問題多的單位調查研究，解決實際問題。著眼于提高領導干部執行力，下決心解決一些部門和單位執行力不強、抓工作落實不夠的問題，建立健全主體明確、職責清楚、具體量化的崗位責任制，把職責明確到崗，把責任落實到人，規定完成時限和目標要求，實行目標管理。堅持抓領導、抓關鍵、抓細節、抓督辦，強化機制建設，加大責任追究力度，以堅強的執行本文：http://力保證中央和省市縣委重大決策部署貫徹落實到基層，確保縣委和鎮黨委目標任務的實現。大力發揚勤儉節約、艱苦奮斗作風，深入貫徹落實中央和省市縣厲行節約有關要求，牢固樹立過緊日子的觀念，緊緊圍繞“保增長、保民生、保穩定、保生態、保中央和省市縣委重大決策部署的落實”的大局，以“廉潔、節儉、增效”為目標，進一步強化支出管理，建立健全長效機制，努力從源頭和過程上制止各種鋪張浪費行為的發生，提高公用經費的使用效能，確保厲行節約各項目標任務的完成。認真開展清查“小金庫”回頭看工作?！痢伶偨Y合領導班子和領導干部作風述職述廉評議活動，認真開展評議，集中解決“五風”教育中存在的突出問題，著力打造為發展服務、為基層服務、為群眾服務的服務型機關。

××鎮倡導五風教育加強作風建設的工作取得了一定的實效，但離縣委、政府和人民群眾的要求還有差距，需要在以后的工作中改進。

××鎮黨委、政府正確處理開展大力倡導“五風”教育，加強作風建設工作與日常工作的關系，把開展好活動作為推動各項工作創新發展的強大動力，加強統籌協調，合理安排，把握活動進度和節奏，實現活動與工作“兩不誤、兩促進”，做好“仙湖錦繡”項目的前期工作和即將開展各村黨總支委員會選舉和第四屆村民委員會的換屆的前期工作，切實在抓工作上、解決民生問題上、解決社會穩定上、經濟發展等問題上下足功夫，把黨和人民交辦的事情辦好，讓上級組織和人民群眾放心。