第一篇：淳安縣瑤山鄉何家村“春泥計劃”工作總結

何家村“春泥計劃”工作總結

為切實加強農村未成年人思想道德建設工作，促進廣大農村未成年人健康成長，根據省、市、縣文明辦具體部署，經研究，決定在我村開展農村未成年人教育“春泥計劃”實施工作。

農村未成年人工作是加強和改進未成年人思想道德建設的重要內容。“春泥計劃”是省文明辦根據我省農村未成年人思想道德建設的現狀特點，在總結吸收各地成功經驗基礎上，以農村行政村為單位，在全省農村開展的加強農村未成年人思想道德建設的一項重點工程。“春泥計劃”取意于清代著名思想家、詩人龔自珍的名句“落紅不是無情物、化作春泥更護花”，旨在動員全社會的力量為農村未成年人的成長營造良好的社會文化環境。

一、明確方向，確立工作指導思想和目標

為深入貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神,堅持科學發展觀，以社會主義核心價值體系為根本，我鄉今年加強和改進未成年人思想道德建設工作的指導思想是：以堅持學習中國特色社會主義理論為統領，以貫徹落實《愛國主義教育實施綱要》為主線，以學校德育教學改革、少先隊建設為主要內容，堅持重在建設、以人為本的原則，教育和引導廣大未成年人努力提高思想道德素質，以農村未成年人思想道德建設為重點，建立和完善農村公共服務體系，切實保障農村未成年人的基本文化權利，逐步樹立社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，為農村未成年人營造健康、快樂、安全的成長環境。

二、完善各級組織，以學校為主體，進一步加強學校德育工作 以行政村為單位，以豐富農村未成年人文化生活為切入點，充分利用學校寒暑假期、傳統節日和雙休日等課余時間，依托農村行政村現有的各類活動場所，開展道德實踐、社會體驗和文娛活動，著力改善農村未成年人的校外文化生活，切實為他們提供公共服務，不斷滿足他們的精神需求。

努力營造全社會共同關心未成年人的社會環境和氛圍，不斷創新未成年人工作思路，積極參與未成年人評價考核體系征求意見與未成年人創新案例收集。找準未成年人思想道德建設工作突破口，以學校為主體，以活動為載體，主要開展了下列活動。一是深入開展民族精神教育，努力培養廣大學生的愛國主義情感。在學生中開展愛國主題班會，積極組織全鄉青少年開展“迎國慶、促和諧”愛國主義讀書活動，引導廣大青少年了解歷史，增強社會責任感，樹立和諧理念。二是廣泛開展理想信念教育，積極幫助廣大學生樹立遠大志向。引導廣大學生正確認識國家的前途命運，自覺地把人的成長進步同祖國的繁榮昌盛聯系在一起。三是大力加強民主法制教育，努力增強廣大學生的法制觀念。學校聘請了鄉黨委副書記為法制副校長，學校開設有法制教育課，通過學校組織師生學習法律的有關知識和開展消防、交通、安全、法制等講座，不斷增強廣大學生的法制意識和依法自我保護的能力。

三、總結

今年，我村未成年人思想道德建設工作取得了一定的成績。在今后的工作中，我村將認真學習貫徹科學發展觀，緊密結合我村工作實際，積極探索開展未成年人思想道德建設工作的新方法，進一步加強和改進未成年人思想道德建設工作，把我村未成年人思想道德建設工作推向一個更高的臺階。下一步兩個打算：一是多參加村、鎮、縣開展的各項文化活動，同時憑借白彪村的優勢，利用村的名人館開展活動，加強未成年人思想文化的學習和教育；二是利用村現有的資源，名人館、圖書室、還有將要組建的少年舞蹈隊，多舉辦幾期未成年人培訓班，多開展一些娛樂文化活動。

瑤山鄉何家村村委會

二○一○年十一月

第二篇：呂山鄉“春泥計劃”實施情況總結

呂山鄉“春泥計劃”實施情況總結

為切實加強對青少年思想文化的引領，特別是增強未成年人思想道德觀念，豐富青少年在農村的業余生活，在上級有關部門的指導下，呂山鄉認真貫徹市、縣文明辦有關“春泥計劃”文件精神，結合現有各項條件扎實做好推進工作，把學校、家庭、社會各方力量有機結合起來，為未成年人健康成長提供一塊優質的“土壤”，營造一個健康良好的環境，取得了一定的成效。

一、實施情況

1、強化機制。鄉黨委、政府高度重視此項活動，專門成立了由黨委副書記任組長、宣傳委員、文教衛副鄉長為副組長的的“春泥計劃”實施工作領導小組,確定了相關的責任部門。各試點村成立了村“春泥計劃”工作領導小組、關工委、家長學校、未成年人協會、社會學校等工作組織，落實人員，明確職責。在全鄉建立起了“黨委統一領導、政府積極推動、相關部門指導協調、村級組織實施運作、全社會廣泛參與”的多元主體共同推進的協調機制和運作機制。

2、注重宣傳。通過鄉村宣傳櫥窗、發放宣傳資料、召開動員會等方式，對“春泥計劃”的實施進行全面宣傳、教育和發動，促進全鄉群眾，特別是青少年對活動開展、內容及形式的全面了解，讓活動的開展獲得更多的群眾支持，使其成為一項真正的民心工程。同時充分利用國慶、元旦、春節、元宵節、端午節等節日，舉辦一系列文藝匯演、免費數字電影放映等活動，把“春泥計劃”的實施意義、實施效果融入其中，進一步提升活動的影響力，推動活動進一步深入開展。

3、整合資源。充分利用村文化活動中心、黨員活動室、星光老年之家、家長學校等現有場所和設施，修繕整理現有活動場所，增添補充一批活動器械，為未成年人各項活動的開展提供良好的基礎條件。采取綜合使用的形式，挖掘開辟未成年人活動場所；依托愛農業園區、知名企業以、創業基地等開發未成年人社會實踐體驗基地；充分運用文化信息共享工程、遠程教育等網上資源，建設網上教育陣地。

4、穩步推進。今年年初，在調查摸底的基礎上，結合實際，出臺了《呂山鄉推進“春泥計劃”工作實施意見》，確定雁陶村、龍溪村、呂山村為2010“春泥計劃”試點村，并提出2012年力爭實現全鄉“春泥計劃”全覆蓋。

5、豐富活動。平日開放各村活動室、圖書閱覽室、籃球場等供未成年人活動，同時還充分利用雙休日、傳統節日和寒暑假期等時間，依托現有各類場所，整合資源，組織開展了豐富的未成年人道德實踐、社會體驗和文娛活動。

（1）開展節假日和暑期活動。在傳統節日和暑期的文娛活動中，組織未成年人觀看，編排和選送未成年人參加各類節目，節目以歌頌黨、社會主義、祖國為主線，使未成年人在活動中受到愛黨、愛國、愛社會主義思想的熏陶，充分展示孩子們活潑、健康、向上的精神面貌。如今年六一節，呂山鄉中心小學舉辦了第八屆蒙新藝術節，開展了書法繪畫比賽、航模表演、文藝匯演等一系列精彩節目。今年暑假我鄉女大學生村官開展結對留守兒童活動，由每位大學生村官與所在村的留守兒童結成幫扶對子，舉辦留守兒童暑期培訓班，每周開課一次，輔導留守兒童家庭作業、課外活動，并通過外界募集到200冊舊圖書捐贈給留守兒童，活動得到了群眾的充分認可。

（2）加強社會主義道德實踐。為未成年人舉辦“反邪教”、禁毒和法制講座等，教育未成年人加強防范意識，認識毒品，珍愛生命，遠離毒品，反對邪教。如根據青少年的身心特點和實際情況，特別聘請了呂山村的農村工作指導員——湖州監獄吳指導為孩子們講授相關安全法律知識，通過實際案例，教導孩子們如何加強自我安全防范、維護自身權益、怎樣識別新型騙術等，從而調動青少年學習法律知識的積極性，幫助青少年增加安全意識和法律意識，掌握基本法律常識，促進青少年健康成長。開展“知心姐姐”專題講座，200多名學生參與，關注孩子的心靈成長。開展“爭做低碳小達人”、“我為魅力鄉村建設添光彩”等主題活動，引導未成年人參與到節能減排、環境保護、村莊整治活動中，增強文明環保意識。

（3）開展扶貧幫困活動。積極開展扶貧助困活動，切切實實地為貧困兒童提供幫助和服務，使他們能感受到社會的溫暖，更好地完成學業。如今年六一節開展“和諧凝聚力量、春蕾綻放新顏”浙北大廈長興購物廣場與呂山鄉中心小學春蕾結對儀式，浙北大廈長興購物廣場及呂山鄉各行政村的資助者為15名家庭貧困的春蕾女童送上了資助金和書包、文具等學習用品，價值6000多元。巾幗文明示范崗浙北大廈長興購物廣場總服務臺和春蕾女童倪淼麗還結成了“一助一”的長期幫扶對子。結對儀式上，春蕾女童們不僅得到了物質上的資助，同時也享受到了精神上的關愛，個個都綻開了幸福的笑臉。

（4）豐富未成年人課外知識。各村利用遠程教育站點，組織未成年人觀看愛國主義教育片、科普知識等專題片，并對未成年人實行全天開放，未成年人可以隨時到村選擇他們感興趣的節目。今年以來，三個試點村利用孩子們節假日組織他們收看遠程教育共10次，并要求青少年在觀看影片后結合自身的感受寫下觀后感，通過這樣的方式，提高了青少年的環境保護意識。

二、取得的成效

實施“春泥計劃”以來收到了多方面良好成效：一是孩子開心。廣大未成年人在活動中不僅受到了思想道德教育，還得到了快樂，增進了友誼，增強了才干。二是家長省心。許多家長說，實施“春泥計劃”，幫助他們做了一件大好事、大實事，教育孩子更省事，也更有信心了。三是學校稱心。許多老師認為開展“春泥計劃”試點工作為推進素質教育提供了一條有效的途徑，做了學校想做而無法做的事。四是社會放心。不少村干部說有了“春泥計劃”，全村未成年人樹立了正氣，也帶動了成年人思想道德素質的提高，促進了新農村建設；計生部門干部認為實施“春泥計劃”，有利于促進獨生子女的健康成長，對計生工作是一種有力的支持；司法部門干部認為，實施“春泥計劃”有利于促進社會穩定，構建和諧社會。

三、下一步工作

一是建好四支隊伍。建立好一支輔導員隊伍，大學生村官擔任常駐輔導員，全面負責本村未成年思想道德建設各項活動，同時，就近聘請至少兩名以上學校年輕教師擔任常任輔導員，協同常駐輔導員開展工作；建立好一支志愿者隊伍，充分挖掘本村及鎮域資源，把“五老”人員、回鄉大學生、高中優等生、企事業優秀人才吸納到志愿者隊伍當中來，定期為未成年人開展學習輔導、教育培訓等工作；建立好一支愛心幫扶隊伍，針對貧困家庭子女、單親家庭子女、留守兒童和外來務工人員子女等一批未成年人特殊群體，落實一批“愛心媽媽”、“愛心輔導員”在經濟上、學習上、心理上開展結對愛心幫扶活動；建立好一支家長觀察團隊伍，成員由家長學校各成員組成，定期對本村各項活動開展情況進行反饋，并提出積極的建議意見。

二是建好四本檔案。建好一本未成年人檔案，對本村所有未成年人家庭基本情況、學習情況、健康狀況等進行了調查登記，并有定期更新；一本《基本情況》檔案，把本村基本情況、工作計劃總結、工作部署落實情況進行收集歸檔；一本《活動記錄》檔案，把每次活動開展情況，如點名簽到、活動目的、活動內容、活動效果等以文字、圖片形式全面收集歸檔；一本《村校聯系冊》，搭建起一個學校、行政村、家庭三方全面溝通聯系平臺，通過《村校聯系冊》及時交流信息，隨時了解未成年人思想、心理、學習和生活狀態。

三是擴大參與范圍。在前期基礎上，再進一步發動、鼓勵更多的青少年參與到活動中來。同時，對于各項制定的方案和各項活動的開展情況，加強督察、重視過程管理，確保每個試點村都能扎實地開展各項活動。同時做好總結評優工作，總結經驗，鼓勵先進，把活動推向深入。

四是豐富活動內容。在落實活動方案、開展活動的同時，進一步圍繞黨政中心、時政重點，對活動方案進行創新與完善，以進一步豐富活動內容，以貼近生活、貼近實際、貼近青少年為抓手，以富有特色的活動吸引廣大青少年、教育廣大青少年。

平安志愿者

參與環境整治活動

春蕾結對資助活動

和巾幗文明示范崗結對活動

蒙新藝術節文藝匯演

第三篇：春泥計劃

“春泥計劃”推進未成年人健康成長

要大力實施農村未成年人思想道德建設“陣地工程”、“凈化工程”、“精品工程”、“綠網工程”、“幫扶工程”，全面實施“春泥計劃”，關心農村孩子的學習和生活，幫助解決實際困難，為農村未成年人的健康成長創造良好環境和條件。以未成年人校外基地建設為突破口，全面實施“春泥計劃”，取得了明顯的成效，并呈現出不同的工作亮點。

1、加強領導，精心安排部署。為了確保“春泥計劃”試點工作順利推進，我們通過深入基層調查摸底，結果發現我區未成年人課余時間十分繁忙，但活動內容較為單一，主要以培訓補習為主。同時也發現公益機構和社會民間機構在服務未成年人方面未能發揮應有的作用。結合甌海區實際，以基地建設為突破口，為未成年人提供“菜單式”基地服務，突出市場經營容入公益事業的模式，推進“春泥計劃”。甌海區在前期建立“春泥計劃”試點工作領導小組、成立關心下一代工作委員會、聘請教育顧問、建立家長學校的基礎上，印發了2009年“春泥計劃”實施方案，對下階段的工作作了精心部署，切實落實各項工作措施，做到分工明確、責任到位。各鎮（街道）相應成立領導小組和實施方案，為試點工作有人抓、未成年人教育有人管、教育活動有人辦奠定了組織基礎。

2、因勢利導，開辟活動陣地。甌海區共有各級愛國主義教育基地、科普基地等各類校外活動場所以及各類社會民間機構共100來所。通過實地考查，認真篩選，最終確定54個場所命名為第一批“春泥計劃”教育實踐基地。校外活動場所是未成年人開展校外活動的重要條件之一,試點村（社區）雖然有部分文化活動場所和設施，但設備簡陋，使用率低。為此，甌海區按照“就地取材、統籌兼顧、資源共享”的原則，充分利用當地原有的一些公共場所，積極創建未成年人活動中心。如新橋街道利用現有的文體中心，進行資源整合，開辟擁有了電子閱覽室和圖書室、配備各種健身器材和乒乓桌等配套設施的“春泥計劃”教育實踐基地。

積極引導社會民間機構組織，參與“春泥計劃”教育實踐基地建設，充分利用“開放日”、“雙休日”、“專題活動日”發揮基地作用，有力保障了春泥計劃試點工作的順利開展。

3、創新載體，豐富文體活動。未成年人假期、休息日在家，傳統活動單一，除看電視、玩電腦外幾乎沒有新鮮事情可做。我們以春泥計劃的實施為契機，以豐富農村未成年人文化生活為切入點，精心設計文體活動載體，以“手拉手，共成長”為主題，策劃10個系列的活動，內容包括：手工制作、共唱童謠、模擬法庭、動畫片賞析、非遺零距離、讀者淘書隊、夏令營活動、家庭結對、優秀讀物推薦、廣場游園會等。在活動形式上寓教于樂，讓孩子們在玩里學，通過游戲、比賽、游玩，讓孩子自己去體會。每個活動主題鮮明，形式新穎，內容豐富，讓未成年人在游戲中受到教育，在活動中學有所樂，玩有所得，改善往常未成年人單調枯燥的假期生活。為推進農村素質教育，增強未成年人之間組織協調、團結協助的精神，在特聘輔導老師和大學生志愿者的精心指導下，未成年人根據各自的特長，開展自娛自樂文化活動，彰顯了“春泥計劃”的內涵。同時，各基地結合自身實際，因地制宜，積極探索、創新，充分發揮教育實踐基地的作用，設計一批適合未成年人的活動。如景山街道開展道德實踐、知識培訓、志愿服務和文體活動。組織中小學生進行消防自救知識培訓，開放村居閱覽室方便學習交流。社區學校不定期組織邀請大學生走進社區與中小學生交流學習心得。組織青少年志愿者服務隊開展系列志愿服務；新橋街道依托“雙海培訓中心”和“俊雅音樂學校”充實各基地師資力量，舉辦早教知識、“爭做雙合格父母”、“今天我如何做家長”、“家庭中的挫折教育”等講座，開展情景劇團、手工藝社、新橋讀書社、小記者團等多種團隊建設和“我和孩子共成長”婦女零距離約談會形式的親子活動；郭溪鎮和仙巖鎮積極發揮燎原社、景德寺和浙南一大會址的優勢，組織了“紅色之旅”主題教育；茶山街道泉川藝社愛心聯誼基地開展對學生進行書法、美術培訓指導，南拳實踐基地設立青少年培訓項目，開展南拳送校園活動。各基地還開展了我愛祖國家鄉書畫繪展、文明禮儀知識學習系列活動；澤雅鎮的寨下堂青少年

實踐基地全面對外開放，開展紙山文化體驗活動；甌海圖書館組織了少年兒童暑期讀書月活動等，發揮濃郁地域特色。

4、統籌安排，注重結合文章。各基地聘請了附近學校的教師做好未成年人的假期學習輔導，鼓勵并調動學生自主學習、超前學習，為新學期學習打下扎實基礎。針對未成年人假期活動的需要和特點，我們還多次邀請了相關專家舉辦了安全、文明出行等講座。一是與相關單位的現有資源相結合，教育系統選派學校優秀教師到教育實踐基地擔任輔導員；文化系統利用文化館和鎮（街道）文化站等陣地，開展各種形式的人員培訓，并幫助策劃、組織各種文娛活動；共青團組織發揮優勢，依托“雛鷹爭章”、“少先隊員手拉手”等載體，組織團員青年和少先隊員們開展相應活動；婦聯組織依靠家長學校和基層婦女組織，開展家庭教育和關愛行動；關工委突顯“五老隊伍”的作用，為孩子們提供各種服務。二是與創建文明村（社區）活動相結合。開展了清潔村莊環境衛生活動，創建優美環境，并在“雙百結對共建文明”結對單位的支持下，組織未成年人進村入戶，向家長宣傳“文明出行”等禮儀知識。三是與道德實踐活動相結合。以“做一個有道德的人”為主題，組織未成年人深入開展多種形式的道德實踐活動，爭做“道德小模范”。

四、社會民間組織與公益組織相結合。調動社會民間組織的積極性和參與性，充分發揮社會民間組織的公益效益。

本報訊（記者孫新萍 通訊員陳雙佳）近段時間，我市正在積極開展“春泥計劃”實施工作先進村（社區）考核評選活動，全市將評出10個先進村（社區）。

去年以來，在全市各鎮鄉、街道54個行政村和社區實施“春泥計劃”，取得了明顯成效。據介紹，今年，“春泥計劃”將在全市逐步開展。以未成年人健康成長為目標，以培育“孝心、愛心、忠心”為著力點，大力開展“春泥計劃”實施工作達標村創建活動，積極構建學校、家庭、社會三結合的教育體系，努力把“春泥計劃”的實施納入到經常化、制度化、規范化的工作軌道。

為此，今年將舉行全市“春泥計劃”推進會，舉辦“春泥計劃”實施工作成果展，集中反映我市“春泥計劃”實施以來的成功做法、先進經驗和活動成果，并在全市各鎮鄉街道巡回展出。同時開展“春泥計劃”實施工作先進個人、文明少年、小孝星等系列評選活動，開展特色體藝比賽活動，不斷豐富青少年的活動方式，增強活動的吸引力、滲透力、影響力。

7月16日，我縣“春泥計劃”實施工作動員大會召開，會議決定進一步擴大“春泥計劃”實施范圍，在全縣組織市級以上文明單位與“春泥計劃”實施村開展結對活動。縣領導葉青、葉選君、陳蘇民出席會議。縣委常委、宣傳部長李飛林主持會議。

今年，我縣將在各鄉鎮進行自愿申報的基礎上，選擇條件相對成熟的20個鄉鎮20個行政村開展“春泥計劃”。

葉青指出，“春泥計劃”是一項孩子開心、家長放心、社會安心的民心工程。實施“春泥計劃”是農村未成年人成長環境建設的重要載體，是促進農村構建“三結合”教育網絡的有效途徑，是推進農村未成年人思想道德建設的可行之舉。

葉青要求，各鄉鎮黨委、政府要把“春泥計劃”作為公共文化產品，切實加強領導。同時要結合實際，體現特色。因地制宜，因陋就簡，就地取材。

會上，縣人民銀行、山口村、章旦鄉等代表做了發言，他們紛紛表示將積極參與到“春泥計劃”中，以實際行動關愛農村未成年人的健康成長。

據悉，“春泥計劃”的主要內容是以社會主義核心價值體系為根本，貼近未成年人生活，貼近農村未成年人實際，貼近農業、農村、農民的思想道德建設。

第四篇：春泥計劃先進個人

附件3：

2012度***市“春泥計劃”工作先進個人申報表

樂清市“春泥計劃”工作先進個人****同志主要事跡

****，男，年月出生，2011年至今任********村村主任。在任職期間，積極開展關心下一代工作，立足本村實際、精心組織開展各項春泥活動、認真落實“春泥計劃”精神，堅持以加強我村未成年人思想道德建設為重點，開展寓教于樂的文化娛樂活動，不斷完善提升村莊公共文化服務功能，極力保障未成年人的基本文化權利，其主要事跡如下：

一、對“春泥工作”重視，成立領導小組。在村主任的領導下，我村對關心下一代的工作十分重視，把關心未成年人工作作為一項政治任務擺上了議事日程。成立了“春泥活動”領導小組，由支部書記****同志任組長，村主任****同志為副組長，大學生村官****同志為管理員，村婦女主任、村兩委等人為成員，權責分明，職責明確，保障了每年“春泥計劃”工作有計劃、有措施，并能因地制宜、結合實際，形成合力。在成立領導小組的同時****同志還成立了“春泥計劃”的志愿者隊伍，將農村大學生、五老人員、熱心群眾吸納到志愿者隊伍，建有一個關心下一代宣傳欄，3個特困戶家庭的幫扶對象，保障了工作的順利開展。

二、做好宣傳，把握制度。為了讓更多未成年人了解“春泥計劃“，并加入到“春泥計劃”中來，在****主任的帶領下，我們加大了宣傳力度。一是專門設置了“春泥計劃”宣傳欄，每月定期更新宣傳欄資料。二是村校聯動，保證宣傳。積極與蓮池小學、蓮池幼兒園相關負責人聯系，了解本村學生及定點居住的外來人口學生的人數、姓名、家庭住址和性格愛好等內容，并要求學校配合我村做好相關宣傳工作，保證每位學生和家長了解“春泥計劃”活動開辦的目的及意義，及我村開展“春泥計劃”活動的具體地址、辦學時間等情況，呼吁學生們主動參與到活動中來。三是做好“春泥計劃”活動安排計劃，將課程計劃通過張貼能形式對進行外宣傳，向家長、學生公開每期活動的內容、時間、主講老師等信息。

在做好宣傳工作的同時，****帶領大家制定了“春泥計劃”實施工作的各項規章制度，如制定了安全管理制度，檔案管理制度，工作管理制度等。并做到每一次會議都有會議記錄，每次活動都有活動方案、活動簽到記錄、活動圖片資料及其他相關檔案資料。

三、整合資源，建設陣地。為了給未成年人創造一個良好的學習活動環境，****整合了村里的場地資源，對“春泥計劃”的室內、室外活動場地進行了專項布置，并購置了乒乓球臺、乒乓球、羽毛球、籃球、足球、象棋、跳棋、圍棋等活動器材。當前，蓮池頭村具有5000平方米室外活動場所一處，200平方米的室內活動室一處,50平方米的教室一間；圖書閱覽室一間，藏書是5000冊，其中未成年人讀物1500冊。并在年初村里預算里投入2萬元經費進一步加大對“春泥計劃”陣地建設的投入。

四、活動豐富，主題突出。2012年的年初“春泥計劃”工作會議上，確立了“注重實踐、突出主題”的“春泥計劃”實施目標，努力開展有益的文明、文化、科技活動。目前為止我村已開辦“春泥計劃”活動40余起，內容涉及青少年愛國主義教育、安全教育、健康教育、禮儀教育、興趣課程培訓、體育活動、民俗文化教育、青少年勵志影片展播等，使未成年人在思想道德、身心健康、興趣愛好、娛樂鍛煉等方面得到了良好的教育。在辦學過程中，****強調盡量做到突出校外教育的特色和主題，讓學生們感受到與常規學校教育的不同點，比如說在“春泥計劃”中設置了蓮池頭民俗文化特色課程，讓學生了解到老一輩先人所傳下來的民間習俗、民間傳說、民間藝術，以此來引導學生樹立正確的價值觀和道德觀，又如在“春泥計劃”中我們設置了綠色教育特色課程，引導學生勤儉節約、綠色環保、尊重自然，提高學生的動手能力和創新能力。總結過去，展望未來，通過這些知識的輔導和普及活動，在****同志的帶領下，本村未成年人在理想信念的樹立，高尚品質和良好道德情操的培養方面都取得一定成效。實施關心下一代工作任重而道遠，****同志表示將腳踏實地務實開展工作。下階段，將認真按照上級計劃要求，大力宣傳，深入調研，把握新情況，分析新問題，創新工作，著力營造未成年人和諧、健康成長環境，使我村的關心下一代的工作更完善。

2013年1月10日

第五篇：“春泥計劃”內容

“春泥計劃”內容

一、目標：

1、鼓勵會員大膽開口說英語，給大家一個鍛煉的機會，為不敢開口說英語而感到苦惱的同學提供一個免費的英語交流平臺；

2、寓學于樂，以娛樂的學習方式，輕松的學習氛圍，提高會員說英語的積極性，讓大家體驗學習英語的樂趣；

3、鍛煉會員的語言能力和交際能力，提高會員的英語水平。

二、活動過程：

1、將到場會員大致分為五個小組。

2、播放英文開場歌曲，吸引同學們的注意力。

3、英語小游戲——猜單詞

每個小組即興準備一些單詞，可以是有關生活中比較常見的人或事物。由每組選出的代表描述其特征或是其含義，讓其他組來猜，最后猜出單詞數量最多的一組獲勝。該活動旨在提高口語表達能力和聽力能力。

4、交頭接耳

組織者準備一句繞口令。各組派一名代表上前默記這句話，回去后在規定時間內通過“交頭接耳”的方式，從第一個人傳達到最后一個人，將他聽到的內容讀出，最后由主持人公布答案，錯的離譜的受罰表演。

5、學英文歌曲

選取大家能夠掌握、喜歡、包含盡量多發音技巧的歌曲，如Bingo、ABC字母歌等。讓會員們邊聽邊學，邊跳邊唱，鼓勵大家都上臺表演。

三、基本成效

這次的英語角舉辦的相當不錯，激發了大家的英語學習熱情和興趣，同時增進了學員之間的交流。

四、活動特色

此次英語角是集娛樂、互動和學習于一身的活動。活動配備了音響設備，使英語角的氣氛十分熱烈；學員和外教的近距離接觸，使他們的發音得到糾正，同時也使他們感受到了外國的文化。