第一篇：教師節詩歌朗誦比賽方案

教師節詩歌朗誦比賽方案

2010年9月10日是我國第26個教師節，為弘揚新時期人民教師的高尚師德，增強從事教育事業的光榮感、責任感和使命感，進一步營造尊師重教的良好氛圍，搞好教師節慶祝活動，擬舉辦詩歌朗誦比賽，具體方案如下：

主辦單位：雙鴨山市第三十一中學校

承辦部門：高二學年組、高二語文組、高二學年團總支部

大賽評委：由高二語文組老師擔任

參賽對象：全體學生

大賽主題：紅燭心，綠葉情

一、活動流程：

第一階段：宣傳階段

本次比賽通過召開班長會議，由班長在各個班進行宣傳發動，由班長和團支書落實報名，籌備，學生會總協調。

第二階段：各年級組織初賽

（一）選手要求

1、形象健康、舉止自然、端莊，能體現當代學生的良好風貌

2、吐字清晰，普通話標準，能很好把握朗誦節奏

3、具備較強的朗誦能力

（二）各班級按要求自行進行初賽、并推選優秀選手參加總決賽。

第三階段：各班級優勝選手總決賽

（一）比賽環節

1、時間：詩歌朗誦，時間約5分鐘

2、選材：內容要圍繞表達我們對辛勤培育我們的老師最崇高的敬意和最誠摯的節日祝福。

3、時限：朗誦選手可以朗誦一首詩詞，朗誦時間為約2～4分鐘。

4、配樂：朗誦詩歌可以配樂，但以純音樂為背景，音樂與詩歌應相協調，可以自帶光碟或自己配樂，或他人伴奏。

5、參賽選手原則上要求脫稿朗誦。

（二）評分標準

1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。10分

2、衣著得體，與詩歌內容相協調。5分

3、精神飽滿，姿態得體大方。5分

4、感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。20分

5、朗誦熟練，聲音洪亮。10分

6、吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節奏。20分

7、能正確把握詩歌內容，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。20分

8、朗誦形式富有創意，配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦。10分

二、獎項設置：

決賽選出的選手按分數的高低設置：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優秀獎若干名。

1、報名方式：每班學生以班為單位報名，由班長和團支書匯總，每班限報兩名學生（可只報一名或者不報），并把名單在2010年9月6日即星期一前交到高二語文組。

2、報名時間: 2010年9月3日（星期五）

3、上報決賽詩歌及配樂內容的時間：比賽時自帶

4、比賽時間： 2010年9月8日

5、比賽地點：會議室

6、大賽主要負責人 ：高一語文組

女主持：追逐著光陰的翅膀，今天，我們走近溫暖的燭光，擁抱著花與果的芳香，今天，我們來傾聽綠葉的吟唱； 是誰，徹夜燃燒自己，迎來黎明的曙光？是誰，譜寫出滿園綠色，托起枝頭的輝煌？

男：是老師，用心血鋪就一條條大路，讓我們奔赴理想，是老師，引導我們一步步走進智慧的殿堂。

女：濃蔭覆地擎天樹，枝繁葉茂根千尺。百川入海終有源，尊師重教是共識。教書育人師為本，愛教樂教是天職!春暉普照滿神州，英才輩出美如詩!

男：今天，我們滿懷仰慕和感激，迎接第26個教師節的到來。在這里，我代表全體學生向所有的老師，由衷的道一聲：老師，您好！老師，您辛苦了！

女：慶祝教師節詩歌朗誦會現在開始。

（活動過程略）

結束部分：

男：多少年來

回想您的眼神

一直佇立在我們的身后

歲月漸漸老去

回想您的笑容

卻依然燦爛在我們的心頭

想您每一絲黑發

都為我們染上霜雪

想您每一道皺紋

都象是歲月給您畫上的一個個對勾

女： 親愛的老師

我們知道

任何語言

都不足以表達一份崇敬

我們懂得

任何財富

都不能把如此淵博的愛心擁有

男：我知道

在您面前何回報都顯得蒼白

那就讓我們把一顆顆紅心

象您一樣傳承在每一個金秋

合： 請清風

捎回我們深深的祝福

請歸雁

帶回我們永遠永遠的問候

此時此刻

心中依舊涌起一襲襲暖流

親愛的老師

此時此刻

我們再請您批閱我們人生的答卷

此時此刻

您千萬個學生

同時向您（全體起立，向我們敬愛的老師獻上我們誠摯的節日祝福，敬禮！）請領導總結本次活動。

第二篇：教師節詩歌朗誦比賽方案

教師節詩歌朗誦比賽方案

2011年9月10日是我國第27個教師節，為弘揚新時期人民教師的高尚師德，增強從事教育事業的光榮感、責任感和使命感，進一步營造尊師重教的良好氛圍，搞好教師節慶祝活動，擬舉辦詩歌朗誦比賽，具體方案如下：

主辦單位：鄭州華信學院附屬中學 承辦部門：團總支部

大賽評委：由語文組老師及各班班主任擔任 參賽對象：全體學生

大賽主題：紅燭心，綠葉情

一、活動流程： 第一階段：宣傳階段

本次比賽通過召開班長會議，由班長在各個班進行宣傳發動，由班長和團支書落實報名，籌備，學生會總協調。

第二階段：各年級組織初賽

（一）選手要求

1、形象健康、舉止自然、端莊，能體現當代學生的良好風貌

2、吐字清晰，普通話標準，能很好把握朗誦節奏

3、具備較強的朗誦能力

（二）各班級按要求自行進行初賽、并推選優秀選手參加總決賽。第三階段：各班級優勝選手總決賽

（一）比賽環節

1、時間：詩歌朗誦，時間約5分鐘

2、選材：內容要圍繞表達我們對辛勤培育我們的老師最崇高的敬意和最誠摯的節日祝福。

3、時限：朗誦選手可以朗誦一首詩詞，朗誦時間為約2～4分鐘。

4、配樂：朗誦詩歌可以配樂，但以純音樂為背景，音樂與詩歌應相協調，可以自帶光碟或自己配樂，或他人伴奏。

5、參賽選手原則上要求脫稿朗誦。

（二）評分標準

1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。10分

2、衣著得體，與詩歌內容相協調。5分

3、精神飽滿，姿態得體大方。5分

4、感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。20分

5、朗誦熟練，聲音洪亮。10分

6、吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節奏。20分

7、能正確把握詩歌內容，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。20分

8、朗誦形式富有創意，配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦。10分

二、獎項設置：

決賽選出的選手按分數的高低設置：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優秀獎若干名。

1、報名方式：每班學生以班為單位報名，由班長和團支書匯總，每班限報兩名學生（可只報一名或者不報），并把名單在2011年9月6日前交到團委

2、報名時間: 2011年9月3日

3、上報決賽詩歌及配樂內容的時間：比賽時自帶

4、比賽時間： 2010年9月8日

5、比賽地點：三樓階梯教室

6、大賽主要負責人 ：語文組

第三篇：教師節詩歌朗誦比賽活動方案

慶教師節詩歌朗誦比賽活動方案

一、活動目的：2014年9月10日是我國第三十個教師節，為表示廣大學生對老師的敬愛，進一步活躍校園文化氣氛，豐富學生課余生活，給同學們一個展示自已的舞臺，進一步營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的道德情操，啟發學生的創作靈感，鍛煉同學們的口才語言能力，促進同學們之間的友誼和交流，搞好教師節慶祝活動，擬舉辦慶教師節詩歌朗誦比賽，具體方案如下。

二、活動時間：2014年9月10日晚自習

三、活動地點：學校禮堂

四、參賽人員：三至六年級全體學生

五、參賽形式：詩歌或文章

六、比賽主題：師恩永記心間

七、比賽要求：要求使用普通話朗誦，作品形式自由創新，主題鮮明突出，內容積極向上，朗誦感情飽滿真摯，表達自然，能反映愛師的內涵。八：活動的組織與實施

（1）宣傳與組織：本次活動通過召開班主任會議進行通知，各班班主任組織并輔導學生。（2）比賽要求：

1、時間：詩歌朗誦時間為2至4分鐘

2、內容要圍繞表達對辛勤工作、教書育人的教師的崇高敬意和最真摯的節日祝福。

（3）比賽程序：

1、安排學生提前布置好比賽場地。

2、提前安排學生進入會場

3、評委和嘉賓入場。

4、嘉賓致辭。

5、主持人宣布比賽規則，比賽開始。

6、統計結果。

7、嘉賓頒獎。

8、宣布比賽結束。

九、獎項設置及安排：

一等獎1名：筆記本一本 二等獎2名：作業本三本

三等獎3名：作業本二本 優秀獎4名：作業本一本

十、評分規則：

1.滿分為10分；

（1）作品內容積極向上，中心明確，緊扣活動主題；(3分)（2）精神飽滿，姿態得體大方（1分）

（3）朗誦富有感染力，感情真摯，能準確把握詩歌中所富含的感情；（4分)（4）朗誦熟練，聲音洪亮；(1分)（5）朗誦形式富有創意，配以適當的樂曲或其它適當的形式朗誦。（1分）

2.選手最后得分：評委評分中去掉一個最高分，一個最低分，取平均分。

附：

主 持 人：學生（待定）嘉 賓：學校領導。

評 委：學校教師。（待定）活動紀律及安全管理：各班班主任 場地布置：政教處

第四篇：詩歌朗誦比賽方案

演講、朗誦比賽活動方案

為展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的文化氛圍，經院辦公會研究決定，將在青年節到來之際開展以“建設六個新都，用青春托起健康夢”為主題的演講比賽活動，為使活動有序高質地進行，特制定本活動方案。

一、目的

1、弘揚“五四”精神，發揚創新精神，進一步加強醫院建設，渲染院內文化氛圍。

2、提高我院職工文學素養。

二、參賽對象及活動要求

參賽對象：全院青年職工（35周歲以下）。

活動要求：

1、各科室內進行科室選拔參加全院初選。

2、院內初選后人員再進行決賽。

三、組織機構

為確保活動順利開展以及活動的公平性，決定成立演講比賽評委5名。

四、賽事安排

于4月25日17：00前將科室選拔人員名單報辦公室。比賽于4月28日14：20在五樓會議室進行。

五、比賽規則

1、參賽選手出場順序現場抽簽決定。

2、參賽選手的演講和朗誦時間不超過8分鐘。

3、演講和朗誦時如需配備視頻展示、背景音樂或其他事項的，由參賽者自己準備，并于賽前交至辦公室。

4、現場評委將從演講和朗誦內容、語言表達、儀表風范、綜合印象等方面進行評分。（評分細則附后）

六、獎項設置

比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，其余設鼓勵獎。

七、工作要求

1、高度重視，積極配合

2、加強訓練，確保質量。為確保演講和朗誦比賽質量，各科對參賽人員進行必要的比賽訓練支持，提升活動水平。

附件：演講比賽評分標準及評分辦法

二○一四年四月二十四日

演講和朗誦比賽評分標準及辦法

一、評分標準

演講評分分思想內容、語言表達、儀態表情、綜合印象四部分，滿分為10分。

1、思想內容：3分。要求演講內容緊扣主題，思想積極向上，富有真情實感，結構合理，語言流暢。

2、語言表達：3分。要求語言規范，口齒清晰，普通話標準，語言適當，表達流暢，講究演講技巧，體現演講魅力。

3、儀態印象：2分。要求服飾得體，儀表大方，舉止自然。

4、綜合印象：2分。由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合素質的評價，要求根據時限恰當設計演講和朗誦時長，超過或者過于簡單的酌情扣分。

二、評分辦法

1、采用10分制評分。

2、評委打分精確到小數點后兩位，若出現同分，則精確到小數點后三位。

3、計算分值時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，最后累加平均分即為選手最后得分。

第五篇：詩歌朗誦比賽方案

“愛我中華”詩歌朗誦比賽方案

一、活動主題：

弘揚愛國主義精神，樹立報國理想，表達愛國熱情

二、活動目的：

為了弘揚愛國主義精神，切實加強對臨蔡一中學生的愛國主義教育、革命傳統教育，倡導中學生把愛國主義與社會主義有機結合起來，把民族精神與時代精神有機結合起來，把個人成就與社會責任有機結合起來。

三、參賽對象：

六----九年級學生

四、時間地點：

時間：2013年11月6日

地點：學校操場

五、比賽規則：

1.每班報名1人

2.詩歌內容以愛國為主，時間為4~6分鐘

六、獎項設置：

一等獎兩名，二等獎三名，優勝獎若干。

七、評分標準：

1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。

2、衣著得體，精神飽滿，感情真摯，表達自然。

3、吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節奏。

4、能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。

5、朗誦形式豐富有創意，配以適當樂曲或以其他富有創意性詩朗誦。

負責人：李新淮

主持人：常新宇、何明珂