第一篇：醫療考試護理類“最”字常考題大總結

醫療考試護理類“最”字常考題大總結

1.洋地黃中毒最常見的心電圖表現是(室性期前收縮)。

2.腰椎間盤突出癥最常見的部位是(L5)。

3.慢性支氣管炎發展成阻塞性肺氣腫的過程中，最先發生的病理改變是(細支氣管不完全阻塞)。

4.急性顱內壓增高，有腦疝征象時，應立即使用下列哪種藥物最佳(20%甘露醇)。

5.破傷風強直性肌肉收縮最先發生在(咀嚼肌)。

6.CO中毒時，常最先受損的器官是(腦)。

7.診斷感染性心內膜炎的最重要方法是(血培養)。

8.最常見的子宮肌瘤變性是(玻璃樣變)。

9.確診腫瘤最可靠的方法是(病理學檢查)。

10.全身骨與關節結核中發病率最高的是(脊柱結核)。

11.預防手術后肺不張最主要的措施是(多翻身多做深呼吸，鼓勵咳嗽)。

12.最常見的卵巢腫瘤并發癥是(蒂扭轉)。

13.結腸癌最早出現的臨床癥狀是(排便習慣和糞便性狀的改變)。

14.導致闌尾穿孔最主要的因素是(闌尾腔阻塞)。

15.胃竇部潰瘍的最佳手術方式是(胃大部切除胃十二指腸吻合術)。

16.深靜脈血栓形成最常見于(下肢深靜脈)。

17.燒傷最常見的死亡原因是(休克)。

18.急性感染性心內膜炎最常見的致病菌是(金黃色葡萄球菌)。

19.了解子宮內膜周期性變化最可靠的診斷依據是(診斷性刮宮)。

20.鑒別腎盂腎炎和下尿路感染最有意義的是(尿中白細胞管型)。

21.治療重度一氧化碳中毒首選的氧療是(高壓氧艙)。

22.變異性心絞痛患者首選的藥物是(硝苯地平)。

23.治療軍團菌感染的首選藥物是(紅霉素)。

24.社區獲得性肺炎最常見的致病菌是(肺炎鏈球菌)。

25.外科病人最易發生水和鈉代謝紊亂是(等滲性缺水)。

26.細菌性痢疾腸道病變最顯著的部位是在(乙狀結腸和直腸)。

27.吸入性燒傷最危險的并發癥是(窒息)。

28.肋骨骨折最易發生在(第4～7肋)。

29.診斷急性胰腺炎最廣泛應用的化驗指標是(血清淀粉酶)。

30.診斷膽囊結石首選的檢查方法是(B超)。

31.上消化道出血時，為尋找出血的病因，首選的檢查方法是(胃鏡檢查)(而不是大便隱血試驗或上消化道鋇餐)。

32.正常足月兒的皮膚外觀特點是(膚色紅潤，皮下脂肪豐滿)。

33.老年急性闌尾炎的臨床特點是(闌尾容易缺血、壞死)。

34.腎癌最早出現的臨床表現是(血尿)。

35.原發性肝癌主要轉移的部位(肝區疼痛)。

36.肺癌最早期癥狀為(咳嗽、痰中帶血)。

37.二尖瓣狹窄最早出現的癥狀是(勞力性呼吸困難)

第二篇：教育學常考題之“最”字題

教育學常考之最

1.世界上最早、最完整的一篇專門論述教育教學問題的論著是(A)

A.《學記》B.《論語》C.《論演說家的培養》D.《理想國》

2.最早提出教育要適應兒童的年齡階段，進行和諧發展的教育思想家是（D）。

A.柏拉圖B.昆體良C.皮亞杰D.亞里士多德

3.最早提出“教學相長”教育主張的著作是(A)。

A.《學記》B.《論語》C.《孟子》D.《荀子》

4.根據歷史記載，中國有了最早學校教育的形態是在（A)。

A.夏朝B.商朝C.西周時期D.春秋時期

5.我國古代私學最早興盛于(B)

A.商周B.春秋戰國C.秦漢D.隋唐

6.西歐最早出現的教育專著是（A）。

A.《大教學論》B.《論演說家的教育》C.《普通教育學》D.《我的教育信條》

7.我國最早的學校教育機構是（A）。

A.庠B.序C.校D.學

8.近代最早一部系統論述教育問題的專著是(B)。

A.《教育漫話》B.《大教學論》C.《愛彌兒》D.《教育論》

9.最早的教學過程思想即學、思、行統—的觀點。其提出者是(A)。

A.孔子B昆體良C.杜威D.夸美紐斯

10.教育史上最早提出教學的教育性原則的教育家是（B）。

A.裴斯泰洛奇B.赫爾巴特C.夸美紐斯D.柏拉圖游客

11、最早應用“啟發式”進行教學的中外教育家分別是（A）

A孔子 蘇格拉底B孔子 亞里士多德C孟子 柏拉圖D朱熹 蘇格拉底

12、近代最早論述教育問題的專著是(B)

A 赫爾巴特的《普通教育學》 B.夸美紐斯的《大教學論》

C.杜威的《民主主義和教育》 D.昆體良的《雄辯術原理》

13、教育學作為一門學科在大學里講授，最早始于(B)。

A.培根 B.康德 C.赫爾巴特 D.黑格爾

14、被稱為世界上第一部研究教學法的書是(D)。

A.夸美紐斯的《大教學論》 B.柏拉圖的《理想國》

C.斯賓塞的《教育論》D.昆體良的《雄辯術原理》

15.獨立形態時期的第一本教育學著作是(C)。

A.《雄辯術原理》B.《康德論教育》

C.《大教學論》D.《論科學的價值和發展》

16.第一部系統完備的教育學專著是(A)。

A.《大教學論》B.《普通教育學》C.《學記》D.《愛彌兒》

17.首次在科學分類中將教育學作為一門獨立的學科劃分出來的是英國哲學家（B）。

A.盧梭B.培根C.拉伯雷D.洛克

第三篇：入黨積極分子考試-常考題-論述題

入黨積極分子考試-常考題-論述題

1、通過學習“八榮八恥”社會主義榮辱觀，結合自己的實際情況，談談作為一名大學生如何踐行。

以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥；以服務人民為榮、以背離人民為恥

以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥；以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥

以團結互助為榮、以損人利己為恥；以誠實守信為榮、以見利忘義為恥

以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥；以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥

2、通過黨校的學習，談談怎樣樹立正確的入黨動機？

（1）樹立崇高的政治信仰。

（2）加強理論學習，提高思想修養，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

（3）樹立黨和人民的利益高于一切的思想。

（4）堅持共產黨人的思想和信念。

（5）自覺地接受黨組織的幫助。

（6）切實實踐“三個代表”重要思想，樹立正確的社會主義榮辱觀。

3、結合自身實際，談一談如何堅持全心全意為人民服務的宗旨？

（1）從思想上樹立全心全意為人民服務這個概念。

（2）身體力行，從小事做起，踐行全心全意為人民服務。

（3）在新形式下應該注意：1）以經濟建設為中心，大力發展市場經濟。2）把全心全意為人民服務與“三個代表”重要思想有效地結合起來。3）堅持群眾路線，密切聯系群眾。4）正確對待實際利益。5）加強黨風廉政建設，加強反腐敗斗爭。

4、試論端正入黨動機的重要意義？并結合實際如何去做？

（1）有了正確的入黨動機，才能明確奮斗目標。

（2）只有端正入黨動機，才能在工作和生活中嚴格要求自己。

（3）有了正確的入黨動機，才能把遠大理想，和具體工作結合起來，腳踏實地的工作。

（4）只有端正入黨動機，才能經受得住黨組織的考驗，才能有持久不衰的動機。

5、結合所學專業談談你對科學發展觀的認識和理解？

科學發展觀是以人為本，全面、協調、可持續發展觀，其深刻內涵和基本要求是：堅持以人為本，就是要以實現人的全面發展為目標，從人民群眾的根本利益出發謀發展、促發展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化需要，切實保障人民群眾的經濟、政治和文化權益，讓發展的成果惠及全體人民。

6、結合自己的思想實際，談談如何做到從思想上入黨。

思想上入黨的根本目的是保持共產黨員的先進性。就要始終想著黨，時刻不忘入黨誓詞。就要始終想著廣大群眾，時刻不忘黨的宗旨。就要始終想著自省自警，時刻不忘黨性修養。就要始終想著勤奮工作，時刻不忘爭當表率。

第四篇：《西方經濟學流派》常考題總結

《西方經濟學流派》常考題總結（包含名詞解釋和論述題）

（一）名詞解釋

1新劍橋學派2新奧地利學派

3芝加哥學派4弗萊堡學派

5自然失業率6經濟政策的時間滯后7單一貨幣規則8拉弗曲線

9適應性預期10理性預期

11長期勞動合同論12瑞典學派

13威克塞爾積累過程14新制度學派

15科斯定理

（二）論述題

1試說明新古典綜合派衰落的原因。

2試述新劍橋學派的經濟增長與收入分配理論。

3什么是斯拉法革命？

4試評述現代經濟自由主義。

5試述社會市場經濟理論。

6簡述并評論貨幣主義的基本觀點。

7簡述新貨幣數量論的基本內容，并進行簡要的評論。8簡述自然率假說的基本內容，并加以簡要評論。

9評述貨幣主義的政策主張。

10試比較和分析貨幣主義和凱恩斯主義的異同。

11簡評供給學派的三個基本命題。

12評述供給學派的經濟政策主張。

13理性預期學派是如何否定凱恩斯主義理論的？

14試述理性預期學派的產量、價格決定理論及其政策含義。15新古典宏觀經濟學與新凱恩斯主義經濟學的主要分歧何在？16試述威克塞爾的貨幣理論。

17評述現代產權理論。

18評述熊彼特的創新理論。

19評述羅斯托的經濟成長階段論。

第五篇：教育學的發展中常見考題“最”字題

教育學的發展中常見考題“最”字題

1.世界上最早、最完整的一篇專門論述教育教學問題的論著是()。A.《學記》 B.《論語》 C.《論演說家的培養》 D.《理想國》

2.最早提出教育要適應兒童的年齡階段，進行和諧發展的教育思想家是()。A.柏拉圖 B.昆體良C.皮亞杰 D.亞里士多德

3.最早提出“教學相長”教育主張的著作是()。A.《學記》 B.《論語》 C.《孟子》 D.《荀子》

4.根據歷史記載，中國有了最早學校教育的形態是在()。A.夏朝 B.商朝 C.西周時期 D.春秋時期 5.我國古代私學最早興盛于()。A.商周B.春秋戰國C.秦漢 D.隋唐

6.近代最早一部系統論述教育問題的專著是()。

A.《教育漫話》 B.《大教學論》C.《愛彌兒》 D.《教育論》

7.最早的教學過程思想即學、思、行統—的觀點。其提出者是()。A.孔子 B.昆體良 C.杜威 D.夸美紐斯

8.教育史上最早提出教學的教育性原則的教育家是()。A.裴斯泰洛奇B.赫爾巴特C.夸美紐斯 D.柏拉圖

9.最早應用“啟發式”進行教學的中外教育家分別是()。A.孔子蘇格拉底 B.孔子亞里斯多德 C.孟子柏拉圖 D.朱熹蘇格拉底

10.近代最早論述教育問題的專著是()。

A 赫爾巴特的《普通教育學》 B.夸美紐斯的《大教學論》 C.杜威的《民主主義和教育》 D.昆體良的《雄辯術原理)11.教育學作為一門學科在大學里講授，最早始于()。A.培根B.康德C.赫爾巴特 D.黑格爾

12.被稱為世界上第一部研究教學法的書是()。A.夸美紐斯的《大教學論》 B.柏拉圖的《理想國》 C.斯賓塞的《教育論》 D.昆體良的《雄辯術原理》 13.獨立形態時期的第一本教育學著作是()。A.《雄辯術原理》 B.《康德論教育》

C.《大教學論》 D.《論科學的價值和發展》 14.第一部系統完備的教育學專著是()。

A.《大教學論》 B.《普通教育學》 C.《學記》 D.《愛彌兒》

15.首次在科學分類中將教育學作為一門獨立的學科劃分出來的是英國哲學家()。A.盧梭B.培根 C.拉伯雷 D.洛克

答案：

1.【答案】A。2.【答案】D。3.【答案】A。4.【答案】A。5.【答案】B。6.【答案】B。7.【答案】A。8.【答案】B。9.【答案】A。10.【答案】B。

11.【答案】B。12.【答案】D。13.【答案】C。14.【答案】A。15.【答案】B。

教育學十大高分鼻祖

1.孔子春秋時期教育家，儒家代表人物 《論語》是最早涉及教育的文獻 “有教無類”思想

“不憤不啟，不悱不發”——啟發法 首先施行因材施教

學習過程：學——思——行 教育價值取向為：社會本位論

2.孟子戰國時期教育家，儒家代表人物

最早提出“教育”一詞《孟子·盡心上》中的“得天下英才而教育之，三樂也。” 教育目標價值取向為：個人本位論 身心發展動因學說：內發論

3.蘇格拉底古希臘教育家、哲學家

以雄辯和與青年智者問答法而著名。問答法，第一步諷刺，第二步定義，第三步助產術。

助產術（產婆術）—啟發性思想 西方最早使用啟發性教學

4.柏拉圖古希臘教育家、哲學家 代表著作：《理想國》

首次提出“四科”（算術、幾何、天文、音樂）5.亞里士多德：古希臘百科全書式的哲學家

認為追求理性就是追求美德，就是教育的最高目的。代表著作《政治學》

《論靈魂》（歷史上第一部論述各種心理現象的著作）首次提出自然教育思想。6.夸美紐斯捷克教育家

《大教學論》，教育學形成獨立學科的萌芽標志 “泛智教育” 直觀性教學原則

系統論述學年制、班級授課制 教育目的的個人本位論 7.洛克英國教育家 代表著作《教育漫話》 紳士教育

白板說：外鑠論 教育目的個人本位論 8.盧梭法國教育家 代表著作《愛彌兒》 自然主義教育理論

教育目的的個人本位論

9.赫爾巴特傳統教育學代表人物

《普通教育學》，標志科學規范教育學的建立 教育學的兩大理論基礎：心理學、倫理學 舊三中心：教師中心、課堂中心、教材中心 四段教學法：明了、聯想、系統、方法 首次提出教學的教育性原則 教育目的價值取向的社會本位論 學科中心課程理論代表人物

10.杜威實用主義教育的代表人物 代表著作《民主主義與教育》

“教育即生活”、“學校即社會”和“從做中學”兒童中心主義做中學 新三中心：學生中心、活動中心、經驗中心 教育無目的論