第一篇：第13屆全國推廣普通話宣傳周各類材料

元寶山區山前學校關于推廣普通話和推動規范字宣傳周的活動

推廣普通話和推動規范字宣傳周之演講稿

熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活

在九月這綠草如茵，書聲朗朗的校園里，我們迎來了新學期，迎來了新同學，也迎來了第13屆全國推廣普通話宣傳周。

同學們，我們帶著一份對中學生活的憧憬，對求知的渴望，對未來生活的追求，進入了校園，我們雖然來自元寶山區不同的地方，而普通話是我們敞開心扉，打開心靈之窗的叩門磚。

作為一名現代中學生，必將會面臨著工作的選擇或是進一步的深造，但無論如何，普通話都將會是你和別人溝通的一把金鑰匙，你的道德、修養、文化都將在普通話中得以充分展現。試想你會操著一口鄉音和別人交流嗎？這就要體現作為一名合格的中學生所需的素養！

隨著時代的發展，社會的進步，網絡時代正向我們走來，而一些打字時為省事冒出來的同音字、錯別字卻開始撲面而來，不規范的使用祖國語言，給普通話的正確推廣起了很大的反作用。所以，要想規范使用祖國語言，就要求我們從生活點滴注意起，嚴格要求自己，我們祖國的文字才會進一步提高發展。

所以我們要樹立說普通話，寫規范字意識，爭做新時代的推普員。在本屆推普周期間，我向大家發出如下倡議：

1.請用普通話道出您心中的每一聲問候，這一聲問候伴隨著您甜甜的微笑傳達給每一個關系你的朋友。

2.請用普通話、規范漢字傳授您的知識，讓每一滴知識的“雨露”都能流入求知者的心田。

3.請用普通話道出您的疑問，讓每一次困惑都可以迎刃而解。

4.請用普通話和你周圍的同學密切交流，讓我們在交流中彼此溫暖和靠近。

親愛的同學和老師們，讓我們立即行動起來，學好普通話，說好普通話！讓我們從自身做起，從現在做起，從課堂做起，人人講普通話，時時講普通話，處處講普通話。讓普通話成為我們的校園語言。

讓我們攜起手來，互相監督，互相鼓勵，讓清脆悅耳的普通話響徹校園的每個角。

說普通話，創和諧校園

眾所周知，我國是一個文明古國，幅員遼闊，民族眾多，漢語與各少數民族語言并存，漢語內部又分生方言，不僅方音各異，連詞匯、語法也有很多差異。多少年來，我們的先人一直在探索建立并推廣一種能夠跨方言乃至跨民族的通用語，以方便人際交流。據《論語述而》載：“子所雅言，詩、書、執禮，皆雅言也。”意思是說：孔子也有用普通話的時候，當他誦讀《詩經》、《書經》和司掌禮儀時，都使用當時中國通行的共同語言，即“雅言”，用今天的話來講，就是普通話。

現代意義上的普通話就是現代中華各民族通用的共同語言，它以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。講普通話，能夠方便人與人之間的交流。中國每個地方都有不同的方言，而學校里的學生都來自五湖四海，如果每個人都操著一口家鄉的方言，溝通就會出現困難，有時候甚至會產生誤解。反之，如果我們大家都說普通話，那么這種困難就會迎刃而解。普通話在我們的生活中扮演著多么重要的角色啊！普通話建立起來的不僅是流暢的溝通，更架起了不同地區、不同民族之間人們友誼的橋梁，是中華民族大家庭和諧相處、共同發展的重要紐帶。再者說，語言文字能力是文化素質的基本內容之一，推廣普及普通話是素質教育的重要內容。推廣普及普通話有利于貫徹教育面向現代化，面向世界，面向未來的戰略方針，有利于弘揚祖國優秀傳統文化和愛國主義精神，提高全民族的科學文化素質。

所以，讓我們從今天起，從現在起，說起普通話吧，說得更標準些、更響亮些，讓我們的校園更加和諧、生活更加美好！

樹

(1)

I think that I shall never seeA poem lovely as a tree.我想我從未見過一首美如玉樹的詩章.(2)

A tree whose hungry mouth is prestagainst the earth's sweet flowing breast;

一棵張著饑餓嘴巴的樹，緊壓在大地甘美而流暢的乳房上；

(3)

A tree that looks at God all day,And lifts her leafy arms to pray;

一棵整天望著神的樹，舉起枝葉繁茂的手臂來祈禱；

(4)

A tree that may in summer wearA nest of robins in her hair;

一棵樹在夏日里可能戴著一窩知更鳥在頭發上；

(5)

Upon whose bosom snow has lain;Who intimately lives with the rain.雪花堆積在她的懷抱里；雨水也和她親切地生活在一起.(6)

Poems are made by fools like me,But only God can make a tree.像我這樣愚笨的人可以做詩，但唯有神方能造樹.致橡樹

舒婷

我如果愛你——絕不像攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己；我如果愛你——絕不學癡

情的鳥兒為綠蔭重復單調的歌曲；也不止像泉源長年送來清涼的慰藉；也不止像險峰增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光。甚至春雨。不，這些都還不夠！我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起。根，緊握在地下葉，相觸在云里。每一陣風過我們都互相致意，但沒有人聽懂我們的言語。你有你的銅枝鐵干像刀、像劍，也像戟；我有我紅碩的花朵像沉重的嘆息，又像英勇的火炬。我們分擔寒潮、風雷、霹靂；

仿佛永遠分離，卻又終身相依。這才是偉大的愛情，堅貞就在這里：愛——不僅愛你偉岸的身軀，也愛你堅持的位置，足下的土地。

普通話，歷史的選擇，文化的精華。

講好普通話，理所當然；推廣普通話，任重而道遠。

滾滾長江東逝水，語言在繼承，在發展；大浪淘沙始到金，普通話融入了中華文化的精華，吸納了百言之長，如今猶如一株奇葩，屹立于神州大地。

此言非虛，現實生活中的點點滴滴表明：普通話是一種奇跡，講好普通話更是一種驕傲。

回想起剛進初中宿舍的第一天，不大標準的普通話把我們的心連到了一起，猶如流浪的孩子找到了回家的路。初中的校園緊張而充實。雖然我們來自不同的地區，但并不妨礙我們的交流，因為我們都使用了同一種語言——普通話。普通話帶給我們的不僅是言語上的便利，也使我們領略到了普通話的魅力，我們學會了如何選擇使用學過的文字來用言語表達自己的情感，也使我們感覺到“你好”、“謝謝”等不再是拗口的話語，普通話訓練了我們的口頭表達能力，拓寬了我們的胸懷，提升了我們的文化修養。

推廣普通話，朋輩仍須努力。

是國語，也是國粹，普通話的的地位于此。

個人的發展，民族的團結，國家的進步的有效保障，普通話的功用于此。

作為一名中國人，有義務講普通話，有理由為講好普通話而自豪！

今年的推普周主題是：“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統。(熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活)”。在剛剛過去的第十三屆全國推普周期間，學校以此為指導，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使學生們在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。

一、利用星期一的升旗儀式，開展倡議活動。召集全體老師在操場上集體倡議：

1、堅持課堂內與老師、同學的交流使用普通話，并能達到準確流利。

2、課后與老師同學交流使用普通話，形成良好的語言交際環境。

3、盡量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內積極主動推廣普通話。

4、盡量堅持在社會生活中使用普通話。

二、在學校醒目位置展示了我校特色活動主題：普通話讓生活更精彩，讓校園更溫馨。橫幅的懸掛，增添了活動的氣氛。

三、班隊活動以推普為主題，各中隊制定了自己的活動方案，開展了朗誦比賽，講故事比賽等活動，以促進普通話宣傳工作的深入開展。

通過這次推普活動的開展，學生已經把普通話作為了校園的第一用語，同時對全校的不規范字做了一次清查。相信只要學校搞好這個語言文字工作，那么整個社會的語言文字都會隨之規范化，共做文明人！

“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”

八年二班主題班會教案

活動目的：

1、認識到說好普通話、寫好規范字的重要性。

2、引導學生養成說普通話、寫好規范字的習慣。

活動地點：八（2）教室

活動時間：9月15日（周三）下午 第三節課

參加人員：全體同學及班主任

活動設計：

一、形式：分組自由討論發言，各組進行發言比賽預備工作：

選定兩個主持人，發音清楚，普通話標準，活潑開朗。主持人負責整個過程的主持，組織討論和發言。同學們選出三個同學作為發言評判團，負責對各個小組的發言評分，發言一次加2分，各個發言分開給分，滿分為10分，評判團再根據發言的水平態度給分。

選出一同學負責統計發言評判團的分數，取其平均分，并在黑板上記分。

將全班分成4個小組，每組10人，各小組指定一小組長，負責召集和組織討論發言。

同學們自行了解一些普通話規范字的知識。

過程：

（一）普通話知識知多少搶答，答對一題加十分。

1、普通話中的“普通”二字什么意思？普通”二字是“普遍通行”，“共通”的意思。

2、什么叫做普通話？它以北京語音為標準音，以北方方言為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。

3、國家規定的普通話宣傳周的時間是

4（二）自由討論：我們為什么要講普通話寫規范字（分小組討論，討論后發言。）

主持人適當給提示：這是一個開放性的因果證實題，要尋找論據，無論是事例論證還是道理論證，無論是發生在自己身上的事例還是自己所知道的故事，無論是推廣普通話的重要性還是必要性，無論是對現在還是對未來，只要你的發言可以讓我們熟悉我們要講普通話寫規范字就可以。（自己所知的有關普通話規范字的故事，對我們寫作的影響，和同學的交流）

(主持人總結)我國是多民族，多語言，多方言的人口大國，語言不通，方言隔閡阻礙著社會交際，現代化的經濟，政治，文化等各項事業也難以順利進行。因此推廣普及全國通用的普通話，是建設社會主義現代化

強國的一項基礎性工程。假如你想與人交流，你應該說普通話；假如你走出赤峰，你要說普通話；假如你想做國際人，你必須學會說普通話！

（三）自己為什么要講普通話及對普通話熟悉的誤區有哪些？

（四）自我評價：自己現在的普通話水平及寫好規范字如何自己決定提高?

（五）學習普通話舌頭操——學習饒口令、讀好饒口令。

1、（5分）兜里裝豆，豆裝滿兜，兜破漏豆。倒出豆，補破兜，補好兜，又裝豆，裝滿兜，不漏豆。

2、（5分）山上有座白廟，地上有只白貓，白發老公公掉了一頂白帽，白貓叼著白帽跑進一白廟。

3、（4分）這是蠶，那是蟬,，蠶常在葉里藏，蟬常在林里唱。

4、(7分)三月三，小三去登山；上山又下山，下山又上山；登了三次山，跑了三里三；出了一身汗，濕了三件衫；“小三山上大聲喊，離天只有三尺三”。

5、(8分)四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，誰能說準四十，十四，四十四，誰來試一試，誰說十四是四十，就打誰十四，誰說四十是細席，就打誰四十。

6、(10分)板凳寬，扁擔長，板凳比扁擔寬，扁擔比板凳長，扁擔要綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上。

7、(10分)藍教練是女教練，呂教練是男教練，藍教練不是男教練，呂教練不是女教練。

8、(10分)藍南是男籃主力，呂楠是女籃主力，呂教練在男籃練習藍南，藍教練在女籃練習呂楠。

（六）“啄木鳥”糾錯行動

對黑板報、學習園地、作業等進行檢查，發現不規范用字馬上予以糾正，并把糾錯行動延伸到公共場所等。

語言美是文明禮貌的一個重要標志。作為新世紀的中學生，我們不僅要說好普通話寫好規范字，還要能夠正確使用禮貌用語比如“請”“謝謝”“對不起”等。

三、總結

普通話是我們的國語，作為一個中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的中學生，是祖國的未來的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好普通話寫好規范字。

第二篇：2017年全國推廣普通話宣傳周

2017年全國推廣普通話宣傳周時間、主題及宣傳標語

9月11日--9月17日、大力推廣和規范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化。

01、大力推廣普通話，營造良好語言氛圍。

02、普通話——時代的需求，時尚的追求。

03、普通話——情感的紐帶、溝通的橋梁。

04、拉近彼此的距離，體驗說普通話的魅力。

05、說好普通話，走遍神州都不怕。

06、語言美也是一種美，普通話更能體現語言美。

07、請講普通話，請寫規范字。

08、說好普通話，朋友遍天下。

09、人人都講普通話，校園文化靠大家!

10、推廣使用普通話、增強民族凝聚力。

11、發展社會主義市場經濟需要普及普通話。

12、普通話流利，找工作順利。

13、你想方便交流嗎?那么請講普通話。

14、面向現代化，推廣普通話。

15、大力推廣普通話，增強中華民族凝聚力。

16、便于溝通有辦法，請您講好普通話。

17、新聞媒體要成為推廣普通話的榜樣

18、普通話是我們的校園語言

19、我是中國娃，愛說普通話

20、四海同音，萬眾一心

21、普通話：神州音，華夏情

22、普及普通話，四海是一家

23、面向現代化，推廣普通話

24、積極普及普通話，齊心協力奔小康

25、樹立語言規范意識，提高民族文化素質

26、推廣普通話，公務員要帶頭

27、國家推廣全國通用的普通話

28、積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力

29、愛國旗，唱國歌，說普通話

30、普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁

31、說普通話，迎四方賓客;用文明語，送一片真情

32、溝通——從普通話開始

33、說好普通話，方便你我他

34、說普通話，從我做起

35、說好普通話，朋友遍天下

36、普通話，使你我靠得更近

37、普通話——時代的需求，時尚的追求

38、普通話——讓生活更精彩，讓社會更溫馨

39、普通話同青春攜手，文明語和時尚并肩

40、文明語深入男女老少心，普通話融會東西南北情

41、心相印，語相通，共奔小康樂融融

42、實現順暢交流，構建和諧社會

43、請講普通話，講清普通話。

44、普通話——讓生活更精彩，讓社會更溫馨。

45、推廣普及普通話，為現代化建設營造良好的語言環境。

46、讓世界的每一處角落都留下您那標準優雅的聲音。

47、普通話是我們的校園語言。

48、一句普通話，知心你我他;句句普通話，真情傳萬家。

49、普通話——人類溝通的橋梁;普通話——人類智慧的結晶。

50、發揚國風，從說中國話起;說中國話，從普通話始

51、普通話是教師的職業語言。

52、推廣普通話，公務員要帶頭。

53、普通話同青春攜手，文明語和時尚并肩。

54、普通話是人與人交流的橋梁，是雄鷹飛上藍天的翅膀，是讓小樹茁壯成長的陽光，讓我們學說普通話，讓普通話伴我成長。

55、說的好不如做的好，做的好更要說的好

56、不說普通話，腦瓜變地瓜。

57、大力推廣普通話，增強中華民族凝聚力。

58、愛國旗、唱國歌、說普通話。

59、說好普通話，情系我中華;普及普通話，世界看中華!

60、實施《國家通用語言文字法》，推進社會用語用字規范化。

61、說普通話，迎四方賓客;用文明語，送一片真情。

62、樹立語言規范意識，提高民族文化素質。

63、規范社會用語用字，維護國家主權統一。

64、普通話——第一工作用語，第一服務用語，第一公共交際用語。

65、說好普通話，溝通你我他;使用規范字，方便千萬家。

66、普通話是中華民族大家庭的通用語言。

第三篇：全國推廣普通話宣傳周倡議書

全國推廣普通話宣傳周倡議書1

親愛的老師們、同學們：

普及普通話是物質文明和精神文明發展水平的一個重要標志，對于推動經濟發展和社會進步具有重要意義，而教師的語言面貌、語言素質直接影響到教師的教學效果，關系到學生教育管理質量;學生的普通話程度對于加強校園精神文明建設、陶冶愛國情操、提高應對未來挑戰的職業素質則具有十分顯著的作用。

經國務院批準，自19XX年起，每年9月份第三周為全國推廣普通話宣傳周。今年9月14日～20日，是第xx屆推普周。今年推普周的主題是“說好話，寫好字，讀好書”。

為了響應國家推廣普通話的號召，營造和諧、文明、活潑的校園氣氛，云南農業大學推普工作領導小組向全體師生發出以下倡議：

1、全校師生積極學習、使用普通話。

2、教師使用普通話授課，板書使用規范漢字。

3、學生上課回答問題、課下與同學們討論問題、向老師請教問題時要使用普通話，逐漸養成說普通話的習慣。

4、在工作、學習過程中，老師之間、師生之間、學生彼此之間的交流應使用普通話，形成良好的語言交際環境。

5、日常生活中時刻注意自己的口語發音，并且能和周圍的同事、同學相互督促，使規范用語成為一種自覺行為。

親愛的老師們、同學們，讓我們大家從現在做起，從自身做起，大力推廣普通話，形成講普通話的自覺習慣，使普通話成為校園語言，生活語言。

相信在我們全院師生的'共同努力之下，我們的學校一定會成為一個順暢交流的和諧校園，為構建社會主義和諧社會做出應有的貢獻!

全國推廣普通話宣傳周倡議書2

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

在這個金秋送爽的九月里，我們迎來了全國第xx屆推普宣傳周，每年九月的第三周為全國推廣普通話宣傳周，今年推普周為9月15日—21日，本屆推普周的主題是“說好普通話、圓夢你我他”。能不能講好普通話，用好規范字，反映出我們每個人文化素質。為此，學校將舉行一系列豐富多彩的推普宣傳活動。老師們，同學們，借本周開展“推廣普通話宣傳活動”之機，學校向全體師生提出以下要求：

一、全校師生積極學習、使用普通話。

二、加強校園使用普通話的力度，教師使用普通話授課，板書、教案使用規范漢字。將教師使用普通話、規范字納入教師業務的考核中。

三、學生上課回答問題、課下與同學們討論問題、向老師請教問題時要使用普通話，逐漸養成說普通話的習慣。在工作學習中，老師之間、師生之間、學生彼此之間的交流應使用普通話，形成良好的語言交際環境。

四、在各種場合使用文明語，不說粗話和臟話，使規范用語成為一種自覺行為。

五、盡量在家庭生活中使用普通話，并且能積極地帶動家人在日常生活中使用普通話，在力所能及的范圍內主動推廣普通話，使身邊的親友也能養成自覺說普通話的習慣。

學校決定將在本周內開展一系列活動，周一推普倡議活動，各班設計推普宣傳板報；周二、周四利用廣播宣傳說普通話，寫規范字。五六年級的“啄木鳥”行動、周三上午第三節書法課，舉行師生硬筆書法比賽，擇優展出；周四各年級利用班會課時間，開展“說好普通話、圓夢你我他”為主題的形式多樣的班隊活動，（詩朗誦、講故事比賽、演講比賽等）；四——六年級同學做一期“推普小報”。（各班自查沒有錯字周五交上來，每班15份）；周五利用誦讀課各班開展多種形式的經典誦讀活動。周五對本屆推普周各班活動情況進行總結。

各位同學，各位老師，讓我們從現在做起，學好普通話、大力推廣普通話，形成人人都說普通話的良好風氣，使普通話成為校園語言，共同為建設一個順暢交流的和諧校園!

全國推廣普通話宣傳周倡議書3

普通話是我國全民族通用語言，今年9月15日至21日是我國第xx屆推廣普通話活動周。為大力宣傳國家語言文字方針政策，營造傳承和弘揚中華優秀傳統文化的濃厚氛圍，提高學生語言文化素質、提升語言能力，建設幸福美麗大豐，創建書香校園，我校學生會特向全體同學提出如下倡議：

1、講普通話。

無論在校內還是在校外，與人交流時一律使用普通話，使用文明用語。

2、做宣傳員。

圍繞第xx屆推普宣傳周的主題：“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”，以“說好普通話，圓夢你我他”為標語，各班召開一次主題班會，出一期主題板報或手抄報。積極向周圍人宣傳講普通話的重要意義，帶動爸爸媽媽、親戚朋友、街坊鄰居講好普通話。

3、誦讀經典。

利用早讀、課外閱讀時間，積極組織或參與中華民族經典作品的誦讀活動，在全校營造傳承中華民族傳統文化、創建書香校園的濃烈氛圍。同時，積極參加學校組織的相關比賽活動。

同學們，讓我們立即行動起來，從自己做起，帶動大家講普通話，做文明人，為建設美麗和諧的校園貢獻自己的一份力量。

全國推廣普通話宣傳周倡議書4

各位老師、同學、家長朋友：

普通話是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的現代漢民族共同語。 普通話就是現代漢民族共同語，是全國各民族通用的語言。

為了推廣普通話，自1998年開始，國務院決定每年9月第三周為全國推廣普通話宣傳周。今年是全國第23屆推廣普通話宣傳周，時間是20xx年9月14日—20日，主題為“同講普通話，攜手進小康”。

中小學是推廣普通話、推廣規范字的重要陣地，每一名老師，每一名學生都有責任講普通話，每一位家長都有配合中小學做好推普工作的義務。這不僅是熱愛民族、熱愛祖國的思想表現，更是養成文明習慣，營造共有精神家園的現實需要。

為了廣泛開展推廣普通話活動，切實提高本屆推普周效果，我們向全體老師、學生和家長朋友們發出倡議:

1、在一日生活中，堅持使用普通話，帶動周圍的人使用普通話，養成文明良好的語言習慣。

2、教師、家長給學生提供文字規范的書籍及讀物，積極為學生創造學習機會，學說普通話，規范學生用語。

3、教師、家長在語言交往中時刻注意自己的口語發音，并且能和周圍的人相互督促，積極地糾正普通話的發音，使規范用語成為一種自覺行為。

4、在各種場合使用文明用語，塑造良好的個人形象，為提高社會文明程度盡一份力量。

第四篇：全國推廣普通話宣傳周活動測試題

全國推廣普通話宣傳周活動測試題

1.為什么開展“全國推廣普通話宣傳周”活動？

我國是多民族、多方言的國家。共同語的普及程度是國家和民族文明程度的一個重要標志。新中國成立以來，推廣普通話工作已開展了四十多年并取得了很大成績，但全社會普及普通話的目標尚未實現，還不能適應改革開放和社會主義現代化建設對于普及民族共同語的客觀需要。因此，大力推行、積極普及全國通用的普通話，既是當前經濟文化建設和社會發展的迫切需求，也是各族人民的熱切愿望，是符合全國人民根本利益的。開展“全國推廣普通話宣傳周”活動對提高廣大干部、群眾的推普參與意識和語言文字規范意識，進一步推動推廣普通話工作和整個語言文字工作向縱深發展，具有重要意義。

2.全國推廣普通話宣傳周是從哪一年開始實施的？定在每年的什么時候？

1997年下半年，國務院第134次總理辦公會議批準，自1998年起，每年九月的第三周在全國開展“推廣普通話宣傳周”活動。

3.全國推廣普通話宣傳周活動的指導思想是什么？

以黨的十五大精神和《中華人民共和國國家通用語言文字法》為指導，通過多種形式的宣傳活動向全社會廣泛宣傳、大力推廣普通話，促進語言文字規范化對于社會主義現代化建設的必要性、迫切性，進一步提高廣大干部群眾的語言規范意識和推普參與意識，促進推廣普通話和語言文字規范化工作向縱深發展。

4.歷屆全國推廣普通話宣傳周活動的主題分別是什么？

第二屆的活動主題是：推廣普通話，迎接新世紀。

第三屆的活動主題是：推廣普通話，邁向新世紀。

第四屆的活動主題是：宣傳貫徹《國家通用語言文字法》，大力推廣普通話，促進語言文字規范化。

第五屆活動的主題是：宣傳貫徹《國家通用語言文字法》，大力推廣普通話，促進語言文字規范化，迎接黨的十六大的召開。

5.全國推廣普通話宣傳周有哪些宣傳口號？

（1）國家推廣全國通用的普通話。

——《中華人民共和國憲法》

（2）國家推廣普通話，推行規范漢字。

——《中華人民共和國國家通用語言文字法》

（3）正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話。

——《愛國主義教育實施綱要》

（4）推廣普通話工作方針是“大力推行、積極普及、逐步提高”。（5）樹立語言規范意識，提高民族文化素質。

（6）大力推廣普通話，增強中華民族凝聚力。

（7）愛國旗，唱國歌，說普通話。

（8）推廣普及普通話，為現代化建設營造良好的語言環境。

（9）發展社會主義市場經濟需要普及普通話。

（10）面向現代化，推廣普通話。

（11）推廣普通話，公務員要帶頭。

（12）普通話是校園語言。

（13）普通話是教師的職業語言。

（14）青少年要做推廣普通話的積極分子。

（15）普及普通話，從孩子抓起。

（16）讓您的孩子從小學會普通話。

（17）新聞媒體要做推廣普通話的榜樣。

（18）說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情。

（19）說普通話，從我做起。

（20）說好普通話，方便你我他。

關于普通話水平測試

1.什么是普通話水平測試？

普通話水平測試是一種國家考試，是依據《普通話水平測試等級標準》和測試大綱，評價個人掌握普通話規范程度和運用普通話能力的一種語言考試。因此，普通話水平測試既不是普通話系統知識的考試，也不是文化水平的考核，更不是口才的評估。

2.為什么要進行普通話水平測試？

我國是多民族、多語言、多方言的人口大國，語言不通、方言隔閡阻礙著人與人之間的社會交往。推廣普通話，促進語言規范化，是漢語發展的總趨勢。而普通話水平測試是推廣普通話工作的重要組成部分，是使推廣普通話工作走向科學化、規范化、制度化的重要舉措。開展普通話水平測試工作，必將加快推廣普通話工作的進程，也必將對社會的語言生活產生深遠的影響。

3.普通話水平測試工作由什么機構領導？

根據國家語委、國家教委、廣電部聯合發出的《關于開展普通話水平測試工作的決定》的有關規定，國家成立了普通話水平測試委員會，負責領導全國普通話水平測試的工作。委員會的辦公室設在國家語委普通話培訓測試中心。

各省（自治區、直轄市）相應地組建省級普通話水平測試委員會或普通話培訓測試中心，負責本地區的普通話水平測試工作。中央人民廣播電臺、中央電視臺以及具備條件的國家部委直屬師范、廣播、電影、戲劇等高等院校，經國家普通話水平測試委員會批準，可以成立本單位的普通話水平測試委員會，負責本單位的普通話水平測試工作。

各省（自治區、直轄市）有條件的，還可成立各地、市、州、高校的普通話水平測試工作站，負責本地區或本單位的普通話水平測試工作。

省級和部委直屬單位的測試委員會接受國家普通話水平測試委員會的領導，各地、市、州、高校的普通話水平測試工作站接受省（自治區、直轄市）普通話水平測試委員會或普通話培訓測試中心的領導。

4.普通話水平測試的等級標準是什么？

1994年頒布的《普通話水平測試等級標準》，規定普通話水平分為三級六等。

一級

甲等 朗讀和自由交談時，語音標準，詞匯語法正確無誤，語調自然，表達流暢。測試總失分率在3%以內。

乙等 朗讀和自由交談時，語音標準，詞匯語法正確無誤，語調自然，表達流暢。偶然有字音、字調失誤。測試總失分率在8%以內。

二級

甲等 朗讀和自由交談時，聲韻調發音基本標準，語調自然，表達流暢。少數難點音（平翹舌音、前后音鼻尾音、邊鼻音等）有時出現失誤。語匯、語法極少有誤。測試總失分率在13%以內。

乙等 朗讀和自由交談時，個別調值不準，聲韻母發音部位有不到位現象。難點音較多（平翹舌音、前后音鼻尾音、邊鼻音、f-h、z-zh-j、送氣和不送氣、1-n不分、保留濁塞音、丟介音、復韻母單音化等）,失誤較多。方言語調不明顯。有使用方言詞、方言語法的情況。測試總失分率在20%以內。

三級

甲等 朗讀和自由交談時，聲韻母發音失誤較多，難點音超出常見范圍，聲調調值多不準。方言語調較明顯。詞匯、語法有失誤。測試總失分率在30%以內。

乙等 朗讀和自由交談時，聲韻調發音失誤多，方音特征突出。方言語調明顯。詞匯、語法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂的情況。測試總失分率在40%以內。

三個級別中，一級可稱為標準的普通話，二級可稱為比較標準的普通話，三級可稱為一般水平的普通話。

6.普通話水平測試包括哪些項目？

普通話水平測試一律采用口試。測試共分為四項：

（1）單音節字詞100個。目的：考查應試人普通話聲母、韻母和聲調的發音。

（2）讀雙音節詞語50個。目的：除考查應試人普通話聲母、韻母和聲調的發音外，還要考查應試人的上聲變調、兒化韻和輕聲的讀音。

（3）朗讀。從《測試大綱》朗讀材料（1～50號）中抽簽決定。

目的：考查應試人朗讀書面材料的水平，重點考查語音、連續音變（上聲、“一”、“不”）、語調（語氣）等項目。

（4）說話。應試人根據抽簽確定話題。目的：考查應試人在無文字憑借的情況下，說普通話的能力和所達到的規范程度。以單向說話為主，必要時輔以測試員和應試人的雙向對話。

7.全國開展普通話水平測試工作進展情況如何？

幾年來，全國測試網絡機構已初步形成。多數省、市、區成立省級“中心”，一些地、市設立了“測試站”；測試員隊伍已初具規模，到2000年，全國經培訓獲測試員資格的有2萬余人，其中國家級測試員2200余人；接受測試的人員達700多萬人，多數是教師；共測試播音員、主持人5000余人。

8.要求黨政機關人員的普通話應達到什么水平？

從2000年起，省級黨政機關新錄用人員，普通話水平應不低于二級乙等，地、市、州及以下黨政機關新錄用的工作人員，必須熟練使用普通話。從2003年起，全省黨政機關錄用的工作人員，普通話水平應不低于二級乙等。準備參加機關干部錄用考試的人員，應事先與省或各地、市、州及省直管市普通話培訓測試機構聯系，以便參加普通話水平測試，獲得國家頒發的普通話等級證書。各級黨政機關要將提高現有工作人員的普通話水平，作為提高工作人員素質的內容列人工作日程。要結合工作人員的業務培訓，制定對工作人員進行普通話培訓的規定，并采取切實措施予以落實。原則上，年齡在50歲以下。現使用方言或普通話不熟練、水平不高的黨政機關工作人員，都應按計劃分期分批參加普通話培訓。年齡在50歲以上、現使用方言的工作人員，提倡參加普通話培訓。要通過5年左右時間的努力，使黨政機關工作人員較好地掌握普通話。

9.要求窗口服務行業工作人員的普通話應達到什么水平？

根據我省實際，旅游、對外貿易等行業招收的職工，普通話水平應不低于二級乙等；商業、交通等其他服務行業招收的職工，普通話水平應不低于三級乙等。各窗口服務行業應抓緊建立普通話骨干隊伍，有計劃、有步驟地對本行業新職工及現有人員進行普通話培訓。有條件的部門可成立本系統普通話培訓測試機構，對本行業職工進行普通話等級測試。從2003年起，全省窗口服務行業新招收的職工，全部實行持普通話等級證書上崗。

10.對教師普通話測試有什么要求？

國家教委、國家語委、廣電部國語口994」43號文件明確提出，教師普通話水平均應達到二級乙等以上。其中文科教師應達到二級甲等以上，現代漢語課和口語教師應達到一級乙等以上。從1999年起，湖北省逐步實行教師持普通話等級證書上崗制度。各地、各學校首先要做到錄用、調入新教師，其普通話水平均應達到國家規定的等級，并持有相應的普通話等級證書。同時，凡1954年1月1日以后出生的現有教師，均應參加普通話培訓和測試，并從2003年起，逐步實行持普通話等級證書上崗制度。

11.普通話培訓測試工作開始于哪一年？到目前為止，共測試了多少人次？

到2001年為止，湖北省共培訓了1100多名普通話測試員，其中，國家級普通話測試員有130多名；各地、市、州、高校共成立普通話培訓測試工作站26個；共有495200人次參加了普通話培訓和測試。其中，師范院校學生187400人次，教師288800人次，播音員、主持人1200人次，國家公務員近千人次其他人近1300人次。

第五篇：第八屆全國推廣普通話宣傳周總結

第X屆全國推廣普通話宣傳周

推普工作總結

推廣和普及普通話是當前語言文字工作的一項重要任務。學校是推普工作的前沿陣地，當仁不讓地擔任著這不可推卸的責任。第X屆推普周期間，我校將推普工作放在十分重要的位置上，建立完善的組織機構、創設良好的宣傳環境、開展扎實的推普活動，這是我校在通過多次推普經驗積累，建立起來的一套行之有效的推普工作模式，事實證明效果是非常不錯的。

一、建立完善的組織機構

為了深入扎實地搞好我校的第X屆推普周工作，使普及普通話工作真正步入制度化、規范化的軌道，我校建立了健全的、穩定的推普組織機構。

1、學校成立推普領導組，組長由校長擔任，副組長由副校長擔任，成員由科室主任、語文科組長及各年級組長擔任。

2、學校學生成立推普小組，由學生會負責組織，組長一人，組織委員：3－4人；有宣傳委員：3至5人。充分利用學校的現有廣播設備，在學生中做足推普宣傳工作。

3、各班成立推普小組，組長由普通話最優秀者擔任，組員5至7人。正因為有了如此完善的組織機構，才使得我校推普工作得以真正落實并取得行之有效的成果。

三、創設良好的宣傳環境

創設一個良好的宣傳環境，于推普周工作的開展是十分重要的。

1、在校會、級會和班會上，在教師學習的集會上，積極宣傳國家的語言文字政策與方針，讓師生在思想意識上高度重視第八屆推普工作。

2、在學校的主要樓宇（教學樓、辦公樓、飯堂、會場、圖書館）及校園醒目之處，懸掛“實現順暢交流，構建合諧社會”等標語口號，讓師生處處被濃烈的推普氣息所感染。

3、利用學校的廣播和網絡系統，不斷地在視覺聽覺上讓師生接受推普信息，營造推普氛圍。

4、學校內，豐富多彩的校級的、年級組的、班級的各項推普活動的開展，使學校形成了一個良好的推普環境。

三、開展扎實的推普活動

每年的“推廣普通話宣傳活動周”，是我校每個學年推普工作的序幕。

1、全校動員，大力宣傳，讓全校師生在思想意識上真正認識推普活動的重要意義。在學校的醒目的位置打出大型的條幅，提出活動的標語口號，利用學校的宣傳櫥窗，每個班都出版推普專欄。本周的升旗儀式與校會都以此為主題，在校內造成濃厚的推普氛圍，感染每一個師生。同時學校的推普組印發大量的推普傳單、用字規范要點及宣傳海報，派送給教師與學生。

2、學生走出校門，對社會上的單位名稱、路牌、宣傳品等社會用字的規范狀況進行了調查記錄，并形成調查報告，作為學校推普活動的教材資料.3、舉辦全校性的大型推普活動

學校舉行一次重大的推普活動，其內容有推普宣傳、各班各級的推普活動、詩文朗誦會、主題演講會等。

4、日常規范的推普活動 ⑴科組內教師的推普活動 ⑵學生每天的早讀與晚讀 ⑶學生的普通話拼音朗讀測試 ⑷教師的普通話測試

5、各班的推普板報評比

各班利用課室后面的黑板和戶外的宣傳櫥窗，組織班上精干的推普骨干出版推普報，各年級組組織推普組成員對各班的推普報進行評比，選出優秀作品，學校予以獎勵。

四、推普工作成績顯著

通過推普工作，我校師生學、說、用普通話的自覺意識，普通話會話水平均有了顯著提高。全校上下，從校長到普通職工，“說普通話，用規范字”的觀念已深入人心，把大力推廣普通話與構建合諧社會聯系起來已經成為廣大師生的共識。