第一篇：普通話心得

普通話心得

考了普通話，給幾點建議：

1、最重要的說話部分一定要準備

2、前面部分不需要讀太快

3、不要緊張

希望下次還是人考啊、、、

第二篇：普通話心得

普通話，又稱國語，它是以北京話為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標準。普通話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進行推廣。作為師范學校的學生，學習普通話是一項十分重要的任務。因為學校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說是主戰(zhàn)場，而老師則是這個陣地或戰(zhàn)場的指揮官，所以作為老師，學習好普通話是十分重要的。可是，對于方言口音較重的人來說，由于舌頭已經習慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學習普通話并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會和一些經驗。

一、在藐視學習普通話難度的基礎上，切實重視普通話的學習。盡管方言口音較重，盡管學習好普通話的難度很大，但是，我們要從戰(zhàn)略上藐視這個“敵人”，而在戰(zhàn)術上即學習方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學習好普通話的思想保證。

二、安排專門時間學習普通話。在學習普通話的過程，要注意安排一個學習計劃，每天抽出一定的時間，比如每天1小時，專門學習普通話。這是學習好普通話的時間保證。

三、勤向現代漢語老師學習。現代漢語老師不僅具有扎實的語言學和語音學基礎知識，經過專業(yè)訓練，而且老師離自己最近，請教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時向老師請教好的學習方法，一定會取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學習方法。

四、整理方言口音和普通話之間的對應關系。例如，“三”在方言里讀shan，舌后音，而在普通話里卻讀san，舌前音。類似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話詞匯對照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對比學習法。

五、跟普通話好的同學學習。多跟普通話說的好的同學交往，或在一起活動，寓學習于娛樂，在語言的交流中提高普通話水平。這是延伸學習法。

六、勤聽普通話廣播。電視臺、廣播電臺等新聞節(jié)目和其他類節(jié)目，一般都是使用很標準的普通話。通過經常性收聽收看節(jié)目，對學習好普通話有很大幫助。這是拓展學習方法。

說起普通話似乎誰都會說，但要把它說好那可真難啊！

我和我愛人都是教師，平時在家都用普通話交流。所以我認為自己的普通話說得還行。可是進行普通話培訓后，才知道自己的普通話根本就不標準。什么兒話啦，輕聲啦，我一點都不會，翹舌和平舌不分，前鼻韻母和后鼻韻母不分。一天培訓下來，累得我口干舌燥。晚上，師范的同學聚在一起，平時很愛說話的我卻一改常態(tài)，三言不搭兩語的。同學都很奇怪，我解釋到，練了一天的普通話，我都不敢開口說話了。

可不管普通話有多難練，多難學，總得把它學好啊！作為一個中國人，怎能不會說普通話呢，更何況自己是個小學教師，肩負的是培育下一代的重任呀，自己說不好還沒什么，但決不能誤了下一代。回到家中，我和愛人一起，你讀給我聽，我讀給你聽，白天也讀，晚上也讀。有時，我女兒也會來幫忙，她的語音比我們標準多了。有時，一個兒話音，怎么讀也讀不好，發(fā)出的音實在難聽，惹得三個人都在哈哈大笑。當然，笑過之后，還是繼續(xù)練。

我是南方人，學普通話自然不如北方人，要學好它是要下一番苦功夫不可的。現在的學生，一進校園就開始學習普通話，有的從更小些就練習普通話。我們那時讀小學中學，除語文課上更有機會外，其它時候是難得學習和使用普通話的。具體地說，我是進入師范后，才較系統(tǒng)地學習教師的基本功——普通話。也只有在那時，才真正知道普通話的用處、妙處和難處。當與北方籍的同學在一起討論交流時，那種尷尬、拘束、不安、可笑、給我留下了不滅的記憶，那可謂是我學習普通話最親切的體驗。在大學里,我與本地人交往多于外地人，我覺得老鄉(xiāng)在一起用方言交流自然很親切，很有一種溫暖感，安全感，但它限制了我的思維發(fā)展，束縛著我的靈感發(fā)揮，影響語言間的比較和優(yōu)化。我今天能有此程度，除了自己的不懈學習外，還得感謝我的交友對象。

本人學習普通話的體驗，可簡述以下幾點：

1、花了較長一段時間去克服害羞、不安的心理。與人交 談,最重要的是說話，剛開始發(fā)出的音，對方不能完全明白，在臉上表現出莫名其妙的表情，常使你我難堪，甚至還惹笑話，仿佛自己的話是有意制造麻煩、增添笑料的，自然就產生了害羞與不安的心理。經過一段較長的時間后，才慢慢適應并得到克服。

2、方言音與標準音沖突較大，要有的放矢地學習。要多與外地人、陌生人交流交談，養(yǎng)成普通話思維習慣。

3、習慣發(fā)音與普通話發(fā)音有差距，較難糾正。已成習慣的，往往自己難于發(fā)現，要勇于交談，多交流心得體會，不恥下問。

4、普通話學習是一個持續(xù)的過程，不可中斷。如若“二天打魚，三天曬網”是很難學好的。

5、在不斷聽讀寫看、分析比較的基礎上學習。通過學習它種方言和外語進行比較學習，也是一種良好的途徑。

6、要做生活的有心人，虛心求學，不斷上進。只有熱愛生活，取人之長，補已之短，才能學有所獲。

本文來自: 好詞好句網(/201316/16006.htm

第三篇：學普通話心得

學普通話心得

●后鼻音歌

漭漭長江縈襄陽,風光勝景傾蘇杭.舉樽高論風騷蟲,鶯鶯爭鳴歌竟唱,峰嶺坽增形狀美,姑娘娉婷名聲揚.廠礦平整向青冥,高棚敞亮好經商,蒸魚烹羹稱興旺,窗欞秉燭唐城忙.更敬威猛桑榆翁, 橫刀舞杖杏莊旁.●平舌歌

這方面的歌訣很多.下面這個比較簡單: 祖宗曹操安在哉，名隨鴻詞則千載，滿腹非凡治世法，策馬寒流昨寺臺。滅族戮蔡縱有錯，四宇滄海無此才。罪責奸賊算幾何，雖死子孫自思愛。●常用字表”中的100個平舌字：

總（聰），裁（栽），宿（縮），村（寸），塞（賽），飼（司，伺，祠），造（糙），索（嗦），桑（嗓），菜（采、彩、睬、踩），酸（唆，梭），蔥（匆），滋（磁，慈），腮（思），擇（澤），澡（躁，燥，噪，藻，操，臊），足（促），騷（蚤，搔），奏（湊，揍），最（撮），蒼（倉，滄，艙），松（頌，訟），姿（次，瓷，資，咨），才（材，財），子（仔，籽，字），策（溯），此（雌，紫），逐（隧），嫂（搜，艘），遭（曹，槽，糟），作（咋，怎），鎖（瑣），僧（曾，憎，增，贈，蹭），摧（崔，催），宗（蹤，綜，棕），族（簇），參（慘），贊（攢），措（錯，醋），尊（遵），祖（阻，組，租，詛，粗），叢（從，縱，聳），悴（卒，翠，粹，粹，碎，醉），斯（撕，嘶），坐（座，挫，銼），廁（則，側，測）。

以上所收舌音類推字目的是為幫助記憶平舌音字，所以一般都兼顧兩個條件：一是聲旁讀音相同或相近；二是聲旁字形相同。

●另外，有的平舌聲旁類推出現個別翹舌的例外情況，需要特別記住：

倉—瘡、創(chuàng)、愴（ch），參—摻（ch）、滲（sh），足—捉（zh），且—助（zh），叟 —瘦（sh），宗—崇（ch）。●另外“朔”（shuò）本翹舌，作為聲旁構成新字且讀sù音時才讀平舌音。“乍”（zha）本翹舌音，作為聲旁構成字讀 e、en韻時才成平舌音。

●“成”字(cheng)，我們只須記住它讀音的兩個因素，一個是卷舌音“ch” 另一個是后鼻音“eng”。由此，我們可以掌握一個規(guī)律，凡是和“成”字有關的字都具備這兩個因素。如：成、城、誠、鋮、盛，它們的讀音都是 cheng。即便“盛”字是多音字（另一個讀音：sheng）和“晟”(讀音：sheng)，但它們仍然具備“卷舌音”和“后鼻音”這兩個因素。

● “青”字，我們只須記住它讀音的一個因素，后鼻音“ing”。由此，我們也可以掌握一個規(guī)律，凡是和“青”字有關的字都具備后鼻音這個因素。如：請、清、情、晴、氰、圊、蜻、箐、鯖、（以上是聲母為q的字）；靜、精、睛、靖、菁、婧、腈、靚（以上是聲母為j的字）。盡管這17個字聲母有所不同，但它們有一個共同的韻母“ing”。

第四篇：普通話備考心得

普通話備考心得

華東師范大學中文系郭志權 1010011014

4我堅信：分享的東西你擁有。本人測試普通話的心得體會，整理出來供大家參考，相當有用。本人實踐下來以后，基本上要準備一個星期，具體準備方法就是進入到那種狀態(tài)，分版塊準備，最好用測試系統(tǒng)測試幾次。考試時總的戰(zhàn)略原則就是要快，速戰(zhàn)速決，一鼓作氣，爭取七分鐘測試完成！太慢馬腳容易暴露。

1.讀單字。整體、快速、完整。在快的同時，注意將字作為一個整體來讀，完整發(fā)音

（1）、一聲：快速，穩(wěn)定維持高音55

（2）二聲。快速達到最高35

（3）三聲。快速升上去，發(fā)完整214

（4）四聲。最短，速降

2、讀詞語：當做一個整體，快速發(fā)音，嘴打開，發(fā)音完整，不可太慢，問題日益暴露，注意4個輕聲詞語。

3、朗讀短文：流暢，注意看好后再讀，不要太快，注意里面的輕聲、兒化詞語等。

4.命題說話：提前稿子備好，注意理清思路，邊想邊說，減少單位時間內犯錯誤的概率。

第五篇：普通話培訓心得

普通話培訓心得

膠州12中 李娟

彈指一揮間，參加普通話6次左右了，普通話培訓期間我深刻的感受到一口字正腔圓的標準的普通話能給人美感，給人無窮的享受。

開始的時候，我滿懷信心，總是自以為自己的普通話說得已經不錯了，沒有必要參加什么普通話的培訓，之所以參加這次的普通話培訓只是充實下自己的業(yè)余時間，可是真正地參加了才知道自己的普通話很差。第一天上課，我的缺陷就暴露出來了。施夏老師從單字發(fā)音（包括韻母、聲母）、詞、句子（例如語調）、段落等等開始教我們，在學習過程中，老師給我指出了諸多的錯誤與缺陷，使我發(fā)現了平時發(fā)音中潛在的缺陷，例如anang、ou、uo、z、zh、n、r、l，以及兒話音發(fā)音不到位，前后鼻音不分，還有語調方面重音，輕音的搭配平時也沒注意到。說話時的語速太快，口形不對，歸韻不到位，導致發(fā)音存在一定的語音缺陷。

在接下來的時間里，我真真上好每一節(jié)課，而且也碰到了好的老師，陸老師的嚴格要求，王老師的傾囊相授，我很感激老師的用心。為了學有所獲，為了自己的信念，在日常生活中，我會聽聽作品朗讀，尋找語感，總結自己有錯誤或缺陷的地方，針對自己的不足，反復練習。

日子在匆匆忙忙中溜走，經過這段普通話的學習，我總結了一下學習普通話的技巧：

1、學習普通話一定要克服害羞、不安的心理。與人交談,最重要的是說話，有的人剛開始發(fā)出的音，對方不能完全明白，在臉上表現出莫名其妙的表情，常使大家難堪，甚至還惹笑話，仿佛是有意制造麻煩、增添笑料的，自然就產生了害羞與不安的心理。其實經過一段時間后，就能慢慢適應并得到克服。

2、方言音與標準音沖突較大，要有的放矢地學習。要多與外地人、陌生人交流交談，養(yǎng)成普通話思維習慣。

3、習慣發(fā)音與普通話發(fā)音有差距，較難糾正。已成習慣的，往往自己難于發(fā)現，要勇于交談，多交流心得體會，不恥下問。

4、普通話學習是一個持續(xù)的過程，不可中斷。如若“二天打魚，三天曬網”是很難學好的。

5、在不斷聽讀寫看、分析比較的基礎上學習。通過學習它種方言和外語進行比較學習，也是一種良好的途徑。

6、要做生活的有心人，虛心求學，不斷上進。只有熱愛生活，取人之長，補已之短，才能學有所獲。

總而言之在學好普通話的路上，還需上下而求索，想學好普通話貴在堅持，貴在積累運用，最后方能厚積薄發(fā)、游刃有余！