第一篇：學習普通話的心得

學習普通話的心得

經常聽同學們說選修課只是為了修學分，而我當初選擇普通話完全是出自于對語言的一種追求。在上大學之前，方言就像最親密的朋友一樣陪伴了我近二十年。來到大學，受到環境的影響，不得不逼著自己說一口蹩腳的普通話。而在這種情況下，往往也會因為沒有經過專門的培訓而鬧出很多笑話。暑假的時候，我下載了學習普通話的軟件，但是沒能堅持下來。所以，這一次學校開了學習普通話的選修課，我不愿意放棄這樣一個好機會，滿心期待的等著開課。

等待了八個周，終于迎來了第一次普通話的學習。聽著老師的發音，字正腔圓，第一次感覺到如果能說一口標準的普通話，是能給聽者和自己帶來一種美的享受的。老師教得很仔細，我也學的很認真。而在整個學習的過程中，漸漸弄清楚了自己的弱勢都表現在哪些方面。

首先，我的平翹舌存在著一些問題。我所面臨的境遇是，倘若刻意去注意發音，我就可以標準的說出來。但是往往在日常生活中，和他人交流的時候潛意識里并沒有刻意的去注意這個問題。其次，當然也是我最大的問題所在了。老師在講普通話的語流音變的時候，花了大氣力加強我們的兒化發音水平。那幾節課我特別的糾結，因為在學習普通話之前我的腦海里完全沒有兒化的概念，因而學習兒化發音的時候就覺得特別的困難。加之我的膽子很小，害怕在眾人面前出丑，所以每一次練習聲音也很小，更不敢主動站起來當著大家的面讀。

現在普通話的學習也接近尾聲了，為此我也在認識到自己的不足的基礎上為自己定了加強練習普通話的計劃。

首先，就是要學好講拼音字母，掌握發音部位，對于局部個別的方音要反復練習直至完全到位為止。我會把一些經常讀錯的字記錄下來，課堂上也記錄了一些老師用心整理的字詞，然后抽時間專門練習，尤其要注意一些字的多音與多義等，直到自己可以很輕易的讀出來為止，這樣可以做到更有針對性，固然也是最有效的方法。其次，多讀些拼音報上的文章，多聽播音員的標準播音，同時好好利用普通話軟件，可以跟著朗讀課文等等，以此來鍛煉說普通話的感覺。而針對我最弱的兒化發音問題，我會找出相關的資源，比如一些需要兒化的詞句，然后一遍一遍反反復復的訓練。每天堅持訓練，如果遇到自己實在無法解決的問題，可以向老師請教。最后，堅持用普通話進行日常交流，在交流的過程中，下意識的去注意自己的發音。

語言取決于環境，在一個大家都說普通話的環境中，耳濡目染，自己也會漸漸被感染的。我相信，只要自己努力，用心去做了，一定會讓自己有大的提高的。這九周的普通話學習讓我受益匪淺，我會吸取老師傳授的精華，自己多加練習，力爭有大的飛躍。

第二篇：學習普通話心得

學習普通話的體會

我一直覺得，說著一口流利的普通話，能給人一種很有文化、優雅的感覺。所以我選修了普通話這門課。通過這段時間的學習，我對普通話又有了新的理解和認識。

普通話，又稱國語，它是以北京話為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的大陸漢語標準。普通話作為漢語的官方發音在全國范圍進行推廣。學習普通話是一項十分重要的任務，但是學習普通話并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會和一些經驗：

一、在藐視學習普通話難度的基礎上，切實重視普通話的學習。盡管方言口音較重，盡管學習好普通話的難度很大，但是，我們要從戰略上藐視這個“敵人”，而在戰術上即學習方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學習好普通話的思想保證。

二、安排專門時間學習普通話。在學習普通話的過程，要注意安排一個學習計劃，每天抽出一定的時間，比如每天1小時，專門學習普通話。這是學習好普通話的時間保證。

三、勤向現代漢語老師學習。現代漢語老師不僅具有扎實的語言學和語音學基礎知識，經過專業訓練，而且老師離自己最近，請教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時向老師請教好的學習方法，一定會取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學習方法。所以每次上課老師都會一個一個點起來讀，我覺得是很好的學習方法。

四、整理方言口音和普通話之間的對應關系。這樣便于記憶和糾正方言的不規范讀音。這是對比學習法。

五、跟普通話好的同學學習。多跟普通話說的好的同學交往，或在一起活動，寓學習于娛樂，在語言的交流中提高普通話水平。這是延伸學習法。

六、勤聽普通話廣播。電視臺、廣播電臺等新聞節目和其他類節目，一般都是使用很標準的普通話。通過經常性收聽收看節目，對學習好普通話有很大幫助。這是拓展學習方法。

平時大家都用普通話交流，所以我認為自己的普通話說得還行。可是進行普通話培訓后，才知道自己的普通話水平還需不斷進步。我會不斷加強練習，牢記老師平時對我提的意見和她教的方法，認真學好一口流利的普通話。這也是我選修普通話這門課的初衷。

第三篇：學習普通話的心得

學習普通話的心得

心得一：

在我還沒上大學之前，總以為普通話是很容易講的，也一直以為自己的普通話講得不錯，學習普通話的體會。可是來了我們學校之后，才發現講普通話并不如想象中的容易。一直以來，都聽說，我們廣東人講普通話是最難聽的，可我一直都不這么認為，我覺得普通話不都是這樣的口音嗎?可是上了普通話訓練課之后，聽到老師們標準的口音，我才知道錯了，我們以前說的普通話太蹩腳了。

我知道，講好普通話對一個師范生來說是最基本也是最重要的。所以我從大一開始就有意識的練習普通話。不過要練好真的不容易，特別是對我們廣東人來說。但我相信，沒有什么是不可能的，只要我堅持，肯花功夫，就一定可以講好。

為了練好普通話，我為自己制定了一個計劃。除了上訓練課以外，每天早上七點鐘我就在校園的草地上練習發音，從最簡單的發音練起，遇到不懂的或者不確定的就向老師或者同學請教。幸好我的鄉音不是特別濃，糾正的時候就不會太難。但是，有時候為了發準一個音真的很費勁。不斷的練習，經常練到嘴巴疼，舌頭發硬，甚至抽筋。

上教師口語課的時候，老師教過我們口腔操，于是我幾乎每天都堅持練。后來習慣了，發音咬字真的準確了很多。練完發音，接著讀單字、詞語還有短文。在普通話測試中，最重要最難得是說話部分。我們的普通話書提供了三十個題目給我們，為了在測試中不至于沒話講或者講走音，我要求自己把每個話題都寫一下。不過由于時間安排的不好，這三十個話題我在一個月之前才開始寫提綱。原本我以為這么短的文章應該很快就可以寫完的，誰知道，我幾乎掙扎了一個月才把它們弄完。弄得我筋疲力盡啊。

經過一段時間的練習，有了一點進步，但是一個假期下來就又打回原形了。為什么呢?因為我在學校的時候都是用普通話跟同學、老師們交流的，但一放假不可能再講普通話了，在家鄉肯定是講家鄉話了，所以假期結束的時候我又得重新適應普通話的環境了。就這樣通過反反復復的學習、強化，和不斷的努力后，我的普通話水平終于有了提高。

心得二：

學普通話是一件非常鍛煉意志催人上進的事，我學習普通話最大的一點感受就是堅持。

練習普通話是個漫長的過程，需要一點一滴去提高。可能起初你下了很大功夫在練習，但感覺不到它的效果，不用著急，關鍵是你要一如既往的堅持下去。

我對普通話起初不太重視，用普通話說話是在大學里才完全放開的。從小在家鄉說方言已成為了習慣，就是上高中，也是一口流利的地區方言和老師同學交談。除非在上課的時候，老師問問題時，被要求用普通話回答。因此，這一切的語言環境，給學習普通話帶來了很大的干擾。

在南方，相對而言，普通話的說話群體處于弱勢。在我們湖南，流行著這樣一個說法“湘方言是隔一座山坳坳，就是一種不同的語言”，這顯然有點夸張，不過在我們那地區，兩個鎮之間的方言發音有著非常明顯的區別。正是這樣，我們就更有練好普通話的必要了。

我的鄉音很濃很重，普通話摸底測試成績不佳，在第一回的普通話測試中我沒有報名。不是我沒自信，而是我需要留更多的時間來為自己緩沖練習。

為了提高普通話，我在基于事實的清楚認識后，下定了決心要學好它。我早早購買了普通話的練習書，下了音頻文件有事沒事進行跟讀練習。記得每回晨跑、晚餐后散步我都要邊聽邊練習，每回睡覺前，就會靜下心來，仔細地用心傾聽別人富于感情的閱讀，我把它形成一種習慣，聽別人朗讀就是一種欣賞。

這學期要考普通話了，我就開始進行沖刺練習。我告訴自己，每天無論多忙多累都要抽時間去練習。每天中午，吃完中餐，只要不下雨我都會拿著一本書，到樹底下到草坪上進行邊看邊聽邊讀練習，給自己糾音。在糾音的過程中，我尤其注意到了自己的平舌翹舌區分不明顯。于是在平時說話的過程中，我會刻意地對那些忽視的細節發音加以改進。在口語聯系過程中，偶爾也會在宿舍里鬧出些笑話來，這更增添了學習普通話的興致。

當我滿以為自己的普通話進步很大時，拿著文章要普通話說得好的朋友給我測測，結果我還是犯了些不該犯的錯誤，比如蘭花的“蘭”字和南方的“南”字的發音，我往往就不能區分開來，這使我很受打擊。我午睡躺在床上無法入睡，一個人細想想得煩躁了很久。“不，絕對不能夠放棄，自己已是過河的小卒，只能進不能退”我告訴自己。以后，學習普通話就變得更加細心更加刻苦了。

生活中的很多道理是和學習普通話一樣，學習的收獲遠遠不止奮斗的過程及本身的提高，更是一種精神演練和提升。我學習普通話，學到的就是這點精神，用許三多的話說，就是一種“不拋棄，不放棄”的精神。

第四篇：學習普通話的心得

學習普通話的心得體會

華容縣職業中專

朱穎

11月26號上午，在張芳老師的組織下參加了在岳陽市十中舉行的為期一天的2016年岳陽市中職院校普通話骨干教師培訓。

這次培訓似乎跟以往的培訓不同，沒有破冰活動，沒有領導講話也沒有團隊展示等等，正因為這樣，我們才能把心思集中在學習上，整整一天分別聽了4個老師含金量高但同時非常具有實用性的講座。

第一個講座是岳陽市民族職業學院的單教授的講座，單教授主要講了普通話考級教材的編排設置，學期計劃安排，在聽講座的時候就邊在想自己的教學安排跟教授的有什么不一樣，教授的計劃為什么會好一些，感覺教授是一個特別細致的人，也是一個特別熱心的人，最重要的事教師的講座對我們的教學工作指導性特別大。

聽完教授的講座后，是岳陽廣播電視臺的一位非常優秀資深播音員的講座。在平時我們每一個人都會呼吸，可是在練瑜伽時才發現自己根本不會呼吸，平時我們都會說話，甚至覺得自己作為一個普通話老師說的話比一般的人發音要準確聲音要動聽，可是在龐老師講發音技巧時，才發現自己是不會發音的。尤其是龐老師朗誦文章、表演小說時，隨著龐老師聲音的高低起伏、音色的變化，感覺小說的人物角色當時的情景歷歷在目，原來聽聲音也是一種享受，一個人的聲音可以這么豐富這么美，在龐老師面前都不敢出聲兒了.下午是張芳老師和謝瑞林老師的講座，張芳老師見過幾次了，給我的感覺是對工作認真負責，精益求精，對整個岳陽的規范普通話

工作做了很大的努力。第一次聽張老師講課，講得確實特別好，張老師講的是學生平時容易發音錯誤的一些字詞音，聽后覺得確實是這樣哦，連我自己也是這樣的，比如說，做夢（meng）,幼師不注意就說的是做夢（mong）,朋友（peng）會說成朋友（pong）等等。謝瑞林老師主要講的是機測時的一些注意事項，有的老師可能覺得這有什么好講的，當時我們即使平時的普通話講得再好，如果考試時，一些細節沒有注意，就會功虧一簣，所以機測注意事項也是特別關鍵的一步。

一天的學習后，收獲滿滿，只感覺時間過得太快或是平時這樣培訓的機會太少，希望以后能有更多培訓學習的機會，謝謝張芳老師的組織，也謝謝各位老師的講座，我獲益匪淺。

第五篇：普通話心得

普通話，又稱國語，它是以北京話為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的大陸漢語標準。普通話作為漢語的官方發音在全國范圍進行推廣。作為師范學校的學生，學習普通話是一項十分重要的任務。因為學校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說是主戰場，而老師則是這個陣地或戰場的指揮官，所以作為老師，學習好普通話是十分重要的。可是，對于方言口音較重的人來說，由于舌頭已經習慣了方言的發音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學習普通話并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會和一些經驗。

一、在藐視學習普通話難度的基礎上，切實重視普通話的學習。盡管方言口音較重，盡管學習好普通話的難度很大，但是，我們要從戰略上藐視這個“敵人”，而在戰術上即學習方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學習好普通話的思想保證。

二、安排專門時間學習普通話。在學習普通話的過程，要注意安排一個學習計劃，每天抽出一定的時間，比如每天1小時，專門學習普通話。這是學習好普通話的時間保證。

三、勤向現代漢語老師學習。現代漢語老師不僅具有扎實的語言學和語音學基礎知識，經過專業訓練，而且老師離自己最近，請教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時向老師請教好的學習方法，一定會取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學習方法。

四、整理方言口音和普通話之間的對應關系。例如，“三”在方言里讀shan，舌后音，而在普通話里卻讀san，舌前音。類似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話詞匯對照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規范讀音。這是對比學習法。

五、跟普通話好的同學學習。多跟普通話說的好的同學交往，或在一起活動，寓學習于娛樂，在語言的交流中提高普通話水平。這是延伸學習法。

六、勤聽普通話廣播。電視臺、廣播電臺等新聞節目和其他類節目，一般都是使用很標準的普通話。通過經常性收聽收看節目，對學習好普通話有很大幫助。這是拓展學習方法。

說起普通話似乎誰都會說，但要把它說好那可真難啊！

我和我愛人都是教師，平時在家都用普通話交流。所以我認為自己的普通話說得還行。可是進行普通話培訓后，才知道自己的普通話根本就不標準。什么兒話啦，輕聲啦，我一點都不會，翹舌和平舌不分，前鼻韻母和后鼻韻母不分。一天培訓下來，累得我口干舌燥。晚上，師范的同學聚在一起，平時很愛說話的我卻一改常態，三言不搭兩語的。同學都很奇怪，我解釋到，練了一天的普通話，我都不敢開口說話了。

可不管普通話有多難練，多難學，總得把它學好啊！作為一個中國人，怎能不會說普通話呢，更何況自己是個小學教師，肩負的是培育下一代的重任呀，自己說不好還沒什么，但決不能誤了下一代。回到家中，我和愛人一起，你讀給我聽，我讀給你聽，白天也讀，晚上也讀。有時，我女兒也會來幫忙，她的語音比我們標準多了。有時，一個兒話音，怎么讀也讀不好，發出的音實在難聽，惹得三個人都在哈哈大笑。當然，笑過之后，還是繼續練。

我是南方人，學普通話自然不如北方人，要學好它是要下一番苦功夫不可的。現在的學生，一進校園就開始學習普通話，有的從更小些就練習普通話。我們那時讀小學中學，除語文課上更有機會外，其它時候是難得學習和使用普通話的。具體地說，我是進入師范后，才較系統地學習教師的基本功——普通話。也只有在那時，才真正知道普通話的用處、妙處和難處。當與北方籍的同學在一起討論交流時，那種尷尬、拘束、不安、可笑、給我留下了不滅的記憶，那可謂是我學習普通話最親切的體驗。在大學里,我與本地人交往多于外地人，我覺得老鄉在一起用方言交流自然很親切，很有一種溫暖感，安全感，但它限制了我的思維發展，束縛著我的靈感發揮，影響語言間的比較和優化。我今天能有此程度，除了自己的不懈學習外，還得感謝我的交友對象。

本人學習普通話的體驗，可簡述以下幾點：

1、花了較長一段時間去克服害羞、不安的心理。與人交 談,最重要的是說話，剛開始發出的音，對方不能完全明白，在臉上表現出莫名其妙的表情，常使你我難堪，甚至還惹笑話，仿佛自己的話是有意制造麻煩、增添笑料的，自然就產生了害羞與不安的心理。經過一段較長的時間后，才慢慢適應并得到克服。

2、方言音與標準音沖突較大，要有的放矢地學習。要多與外地人、陌生人交流交談，養成普通話思維習慣。

3、習慣發音與普通話發音有差距，較難糾正。已成習慣的，往往自己難于發現，要勇于交談，多交流心得體會，不恥下問。

4、普通話學習是一個持續的過程，不可中斷。如若“二天打魚，三天曬網”是很難學好的。

5、在不斷聽讀寫看、分析比較的基礎上學習。通過學習它種方言和外語進行比較學習，也是一種良好的途徑。

6、要做生活的有心人，虛心求學，不斷上進。只有熱愛生活，取人之長，補已之短，才能學有所獲。

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