第一篇：教師普通話培訓(xùn)心得

普通話培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

姚集小學(xué) 余華玲

普通話是教師的職業(yè)語言, 為了改革適應(yīng)時(shí)代的需要，為了大力提高教師的普通話水平,我市組織開展了教師普通話培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)從普通話的概況，主要介紹了什么是普通話、為什么學(xué)習(xí)普通話、怎樣學(xué)習(xí)普通話的情況。又從聲母、韻母、音變?cè)敿?xì)介紹定義、分類、發(fā)音練習(xí)、辯證等內(nèi)容，使我對(duì)普通話又有了新的認(rèn)識(shí)，感覺說一口流利的、標(biāo)準(zhǔn)的普通話能體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)內(nèi)涵。

通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到學(xué)習(xí)普通話要做到以下幾點(diǎn)：

一、堅(jiān)持使用普通話。

（1）普通話的學(xué)習(xí)要有一股癡迷勁，就是臉皮要厚，才能練得好，學(xué)得會(huì)，用的輕松。

（2）在辦公室中與教師、學(xué)生及其學(xué)生家長交流要堅(jiān)持使用普通話，給學(xué)生做好表率，營造一個(gè)良好的氛圍，感染身邊的人。

（3）在課堂上用好普通話。課堂做到教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生交流使用普通話，若在課堂上不使用普通話，教師、學(xué)生不和他交流，逼迫使用普通話。使不想講普通話得人講普通話是一個(gè)難題，只有下大力氣才能轉(zhuǎn)變。

（4）字典要在手邊。讀書看報(bào)遇到不認(rèn)的字要查字典，只有把握準(zhǔn)字的讀音，才能在課堂上使用，杜絕在課堂上讀錯(cuò)字及其發(fā)錯(cuò)音，使課堂成為一片凈土。

（5）每天收聽新聞聯(lián)播，學(xué)著讀新聞，以此來糾正自己讀錯(cuò)的字、發(fā)錯(cuò)的音，及其有關(guān)方言、音變等方面的知識(shí)，提高自己的普通話水平。

（6）舉辦講故事比賽、教學(xué)論壇、說話比賽及多和普通話比較好的人用普通話交談。能使教師互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步、共同提高，達(dá)到資源共享，是學(xué)習(xí)的一個(gè)好方法。也是培養(yǎng)敢于講話的一個(gè)場(chǎng)所。

二、學(xué)校舉辦普通話培訓(xùn)，給教師的訓(xùn)練搭建平臺(tái)

（1）聘請(qǐng)輔導(dǎo)教師，定期開展培訓(xùn)活動(dòng)。

（2）先把拼音讀準(zhǔn)。打基礎(chǔ)很重要，好的開始是成功的一半！

（3）比較規(guī)范的訓(xùn)練方法是去找一本《普通話水平測(cè)試大綱》，照里面的次序，由字到詞語，再到篇章，每天堅(jiān)持半小時(shí)，幾個(gè)月之內(nèi)就會(huì)有進(jìn)步。

三、要學(xué)好普通話，我體會(huì)到這么幾條要領(lǐng)：

（1）學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。

（2）多讀些拼音報(bào)上的文章等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個(gè)字后，就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，爭取舉一反三，觸類旁通。

（3）不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請(qǐng)教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。

（4）讀辭典，翻開現(xiàn)代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。

（5）堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說：語言取決于環(huán)境。在

一個(gè)大家都說普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì)受感染的。

只要我們大家一齊努力，同心攜手，就一定能把普通話說好。

2014年7月15日篇二：普通話培訓(xùn)工作總結(jié)

普通話培訓(xùn)工作總結(jié)

祝斜完小 2012.3 本學(xué)年我校依照上級(jí)教育部門的工作安排，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家語言文字工作的方針政策，組織了豐富多彩的活動(dòng)，提高了全校廣大教職工自覺的“推普”意識(shí)，提升了教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、提高了推普意識(shí)

我校組織全體教職員工學(xué)習(xí)討論了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，使全體教職員工進(jìn)一步明確了“說普通話，寫規(guī)范字”的意義，從而增強(qiáng)了語言文字規(guī)范意識(shí)，提高了規(guī)范使用語言文字的水平。由于我們的宣傳教育工作到位，廣大教職工對(duì)“推普”工作的認(rèn)識(shí)有了不同程度的提高，能積極參與 “推普”工作，對(duì)我們提出的規(guī)范要求，也能夠積極配合。

二、積極開展了宣傳活動(dòng)

我校充分利用校園宣傳櫥窗、展板等渠道開展了形式多樣、富有成效的宣傳教育活動(dòng)，加大了語言文字規(guī)范化宣傳力度。在校內(nèi)懸掛了語言文字規(guī)范化宣傳標(biāo)語，在各個(gè)班級(jí)、校園各處都張貼了推普標(biāo)語，讓說普通話的意識(shí)深入到學(xué)校每個(gè)人的心里，進(jìn)一步營造了濃厚的推普氛圍。

三、加強(qiáng)了教師普通話培訓(xùn)

學(xué)校非常重視教師的普通話培訓(xùn)工作。組織全體教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)，對(duì)教師提出了具體學(xué)習(xí)要求，督促教師主動(dòng)練習(xí)，提高語言文字規(guī)范化水平。通過培訓(xùn)，全校教師的普通話的水平有了較大的提高，教師們?cè)谌粘Ｉ钪心茌^為自然地使用普通話，且發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)大大提

高了，在學(xué)校中講普通話、運(yùn)用普通話已經(jīng)成為一種風(fēng)氣，真正達(dá)到了學(xué)校預(yù)期的培訓(xùn)效果。

四、落實(shí)了規(guī)章制度

為了保證學(xué)習(xí)的效果，我們嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，包括學(xué)習(xí)制度、出勤制度、獎(jiǎng)懲制度等。每次普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)都要進(jìn)行考勤，不得無故請(qǐng)假；學(xué)習(xí)要作好筆記，聯(lián)系自身實(shí)際制定學(xué)習(xí)目標(biāo)；嚴(yán)格執(zhí)行教師普通話持證上崗制度。我校正式教師全部參加了普通話水平測(cè)試，均達(dá)到規(guī)定的水平。

當(dāng)然，本學(xué)年的教師普通話培訓(xùn)工作也有一些不足：在校園內(nèi)，課下使用普通話的氛圍尚不濃厚；沖刺一級(jí)乙等教師的培訓(xùn)力度稍顯薄弱等。我們將在以后的工作中，揚(yáng)長補(bǔ)短，突出特色，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量！

普通話培訓(xùn)工作總結(jié)

祝斜完小 2012.6 我校認(rèn)真貫徹國家語言文字方針、政策,執(zhí)行語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，特別是《中華人民共和國國家通用語言文字法》實(shí)施后，我校高度重視語言文字規(guī)范化工作，建立工作機(jī)構(gòu)，完善工作制度，加強(qiáng)宣傳、推廣、普及普通話和教師普通話培訓(xùn)等各項(xiàng)工作的力度，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將我校教師普通話情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視“推普”工作

一個(gè)學(xué)校“推普”工作開展如何，很大程度上取決于領(lǐng)導(dǎo)。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視“推普”工作，在學(xué)校辦公會(huì)上專門討論并通過了普通話培訓(xùn)的活動(dòng)方案；專門成立了“推普”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了普通話培訓(xùn)計(jì)劃，全面部署了學(xué)校的“推普”工作。俗話說：榜樣的力量是無窮的。由于每次學(xué)習(xí)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)都身先士卒，所以教師也都能自覺、按時(shí)參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

二、教師對(duì)推普工作的認(rèn)識(shí)提高

普通話是教師必須掌握的工作語言，因此教師說好普通話是其最基本的要求。由于我們的宣傳教育工作比較到位，使我校廣大教師對(duì)“推普”工作的認(rèn)識(shí)有了很大的提高，教師對(duì)“推普”工作能夠積極配合，以主人翁的態(tài)度對(duì)待“推普”工作。

三、積極組織參加教師“推普”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng) 學(xué)校“推普”工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開了全校教職員動(dòng)員大會(huì)。在會(huì)上校長進(jìn)行動(dòng)員、部署工作。在全校進(jìn)行廣泛宣傳，學(xué)校各個(gè)地方都掛上了宣傳牌和宣傳標(biāo)語，及各種“推普”標(biāo)志，營造良好氛圍，動(dòng)員全體教師積極參加普通話培訓(xùn)。每周開展普通話專題培訓(xùn)，由語言文

字領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)全體教師進(jìn)行校內(nèi)培訓(xùn)指導(dǎo)，開展專項(xiàng)訓(xùn)練和常規(guī)訓(xùn)練相結(jié)合的活動(dòng)。各年級(jí)根據(jù)本組實(shí)際情況，利用固定時(shí)間，組織開展好教師備課、批改評(píng)語用字規(guī)范化自查活動(dòng)。使教師的普通話水平日益提高。

四、切實(shí)抓好“推普”的培訓(xùn)及考評(píng)考核工作

學(xué)校根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，制定了學(xué)習(xí)制度，出勤制度。無故缺勤者給予一定的處罰，成績優(yōu)秀者給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。教師們都能按時(shí)參加普通話學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，并放棄休息時(shí)間，苦學(xué)苦練，通過培訓(xùn)與練習(xí)，大家對(duì)講普通話有了共識(shí)。全校教師的普通話的水平有了較大的提高，教師在日常講話中已能較為自然地使用普通話，且發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)大大的提高了。在學(xué)校講普通話，運(yùn)用普通話已經(jīng)成為一種風(fēng)氣；真正達(dá)到學(xué)校預(yù)期的培訓(xùn)效果，培訓(xùn)取得了巨大的成績。

通過培訓(xùn)取得了較大的成績，教師的普通話水平得到了很大的提高，但是在這種全員講普通話的氛圍之中，全校師生員工肯定在此基礎(chǔ)上取得更大的進(jìn)步，讓普通話真正成為社會(huì)語言。

普通話培訓(xùn)工作計(jì)劃

祝斜完小 2012.9

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”為指導(dǎo)，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，通過多種渠道，多種形式，進(jìn)一步增強(qiáng)校校輻射能力，向全社會(huì)廣泛宣傳，大力推廣普通話，促進(jìn)推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展。樹立教師終身學(xué)習(xí)的思想，進(jìn)一步提高全校師生語言規(guī)范意識(shí)和“推普”意識(shí)，在全校形成說普通話、寫規(guī)范字的良好風(fēng)氣。

二、工作目標(biāo)

通過普通話培訓(xùn)、宣傳活動(dòng)，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師生語言文字意識(shí)，努力創(chuàng)建規(guī)范、健康的校校語言文字應(yīng)用環(huán)境，營造“人人講好普通話，個(gè)個(gè)寫好規(guī)范字”的良好氛圍，提升學(xué)校文化品位。

三、主要工作

（一）提高思想認(rèn)識(shí)，加快推普步伐

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，學(xué)習(xí)有關(guān)推廣普通話活動(dòng)的文件，領(lǐng)會(huì)精神，提高師生推廣普通話和使用普通話的能力。

2、普通話是教師的職業(yè)語言，是從事教育、教學(xué)工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的素質(zhì)條件。教師的推普工作如何直接影響教學(xué)質(zhì)量和幼兒的發(fā)展，我校將進(jìn)一步規(guī)范推廣普通話工作，要求教職員工校內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持使用規(guī)范的普通話。

二、明確普及要求，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度篇三：普通話培訓(xùn)心得體會(huì)

普通話培訓(xùn)心得體會(huì)

說文明話，做文明人！普通話是教師的職業(yè)語言，為了進(jìn)一步提高我校教師的普通話水平，讓每位教師順利通過普通話測(cè)試工作，我有幸參加了國培計(jì)劃的普通話提高培訓(xùn)班，感覺受益匪淺。

第一、培訓(xùn)教師為我們深入淺出、幽默詼諧的講述了普通話的概念及其有關(guān)的理論知識(shí)，她的課親切自然、耐人尋味，她的學(xué)識(shí)及成長經(jīng)歷更是讓我佩服，所以在學(xué)習(xí)時(shí)我學(xué)的非常專心，通過學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識(shí)，找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足，而且對(duì)普通話又產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí)，從而也提高了自己說好普通話的信心。

第二、我感覺要想說好普通話首先要端正態(tài)度，通過多種方式培養(yǎng)良好的說話習(xí)慣。

第三、要想說好普通話，還必須從以下幾個(gè)方面入手即多學(xué)、多記、多讀、多聽、?？偨Y(jié)、多練習(xí)。多學(xué)就是要多學(xué)普通話中漢語拼音的基本理論知識(shí)；多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律，掌握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語詞典等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個(gè)字后，就暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，總之，這次活動(dòng)的舉辦開闊了視野，對(duì)我們一線教師來說是一次難得的促進(jìn)教師專業(yè)化成長的良好機(jī)會(huì)。我將以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)語言文字的學(xué)習(xí)，為創(chuàng)建文明和諧的校園做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：2009-2010教師普通話培訓(xùn)心得

普通話培訓(xùn)心得

——邊永宏

普通話是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。它的定義是從語音、詞匯、語法三個(gè)方面來對(duì)普通話加以規(guī)范的。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人一種美感，一種無窮的享受。

開始的時(shí)候，我滿懷信心，總是自以為自己的普通話說得已經(jīng)不錯(cuò)了，沒有必要參加什么普通話的培訓(xùn)，之所以參加這次的普通話培訓(xùn)只是充實(shí)下自己的業(yè)余時(shí)間，可是真正地參加了才知道自己的普通話很差。第一天上課，我的缺陷就暴露出來了。老師從單字發(fā)音（包括韻母、聲母）、詞、句子（例如語調(diào)）、段落等等開始教我們，在學(xué)習(xí)過程中，老師給我指出了諸多的錯(cuò)誤與缺陷，使我發(fā)現(xiàn)了平時(shí)發(fā)音中潛在的缺陷，例如anang、ou、uo、z、zh、n、r、l，以及兒話音發(fā)音不到位，前后鼻音不分，還有語調(diào)方面重音，輕音的搭配平時(shí)也沒注意到。說話時(shí)的語速太快，口形不對(duì)，歸韻不到位，導(dǎo)致發(fā)音存在一定的語音缺陷。

在接下來的時(shí)間里，我認(rèn)真上了每一節(jié)課，大膽得將自己的缺陷全部暴露出來，老師每每都會(huì)耐心糾正我的錯(cuò)誤，課后還會(huì)對(duì)我進(jìn)行單獨(dú)的指導(dǎo)，將她所知傾囊相授，我很感激老師的用心。為了學(xué)有所獲，為了自己的信念，在日常生活中，我會(huì)聽聽作品朗讀，尋找語感，總結(jié)自己有錯(cuò)誤或缺陷的地方，針對(duì)自己的不足，反復(fù)練習(xí)。日子在匆匆忙忙中溜走，不知不覺中普通話的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。

通過此次普通話的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多東西，自我感覺，我的普通話水平在不斷提高。但我也知道，普通話是一門語音藝術(shù)，是一種靠聲音來表現(xiàn)文本的藝術(shù)，是區(qū)別于其它藝術(shù)的有聲語言，它既有物理的組合，又有主觀的意象。語言的學(xué)習(xí)任重而道遠(yuǎn)，想學(xué)好普通話貴在堅(jiān)持，貴在積累運(yùn)用，最后方能厚積薄發(fā)、游刃有余！

第三篇：普通話培訓(xùn)心得

普通話培訓(xùn)心得

膠州12中 李娟

彈指一揮間，參加普通話6次左右了，普通話培訓(xùn)期間我深刻的感受到一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人美感，給人無窮的享受。

開始的時(shí)候，我滿懷信心，總是自以為自己的普通話說得已經(jīng)不錯(cuò)了，沒有必要參加什么普通話的培訓(xùn)，之所以參加這次的普通話培訓(xùn)只是充實(shí)下自己的業(yè)余時(shí)間，可是真正地參加了才知道自己的普通話很差。第一天上課，我的缺陷就暴露出來了。施夏老師從單字發(fā)音（包括韻母、聲母）、詞、句子（例如語調(diào)）、段落等等開始教我們，在學(xué)習(xí)過程中，老師給我指出了諸多的錯(cuò)誤與缺陷，使我發(fā)現(xiàn)了平時(shí)發(fā)音中潛在的缺陷，例如anang、ou、uo、z、zh、n、r、l，以及兒話音發(fā)音不到位，前后鼻音不分，還有語調(diào)方面重音，輕音的搭配平時(shí)也沒注意到。說話時(shí)的語速太快，口形不對(duì)，歸韻不到位，導(dǎo)致發(fā)音存在一定的語音缺陷。

在接下來的時(shí)間里，我真真上好每一節(jié)課，而且也碰到了好的老師，陸老師的嚴(yán)格要求，王老師的傾囊相授，我很感激老師的用心。為了學(xué)有所獲，為了自己的信念，在日常生活中，我會(huì)聽聽作品朗讀，尋找語感，總結(jié)自己有錯(cuò)誤或缺陷的地方，針對(duì)自己的不足，反復(fù)練習(xí)。

日子在匆匆忙忙中溜走，經(jīng)過這段普通話的學(xué)習(xí)，我總結(jié)了一下學(xué)習(xí)普通話的技巧：

1、學(xué)習(xí)普通話一定要克服害羞、不安的心理。與人交談,最重要的是說話，有的人剛開始發(fā)出的音，對(duì)方不能完全明白，在臉上表現(xiàn)出莫名其妙的表情，常使大家難堪，甚至還惹笑話，仿佛是有意制造麻煩、增添笑料的，自然就產(chǎn)生了害羞與不安的心理。其實(shí)經(jīng)過一段時(shí)間后，就能慢慢適應(yīng)并得到克服。

2、方言音與標(biāo)準(zhǔn)音沖突較大，要有的放矢地學(xué)習(xí)。要多與外地人、陌生人交流交談，養(yǎng)成普通話思維習(xí)慣。

3、習(xí)慣發(fā)音與普通話發(fā)音有差距，較難糾正。已成習(xí)慣的，往往自己難于發(fā)現(xiàn)，要勇于交談，多交流心得體會(huì)，不恥下問。

4、普通話學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，不可中斷。如若“二天打魚，三天曬網(wǎng)”是很難學(xué)好的。

5、在不斷聽讀寫看、分析比較的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)它種方言和外語進(jìn)行比較學(xué)習(xí)，也是一種良好的途徑。

6、要做生活的有心人，虛心求學(xué)，不斷上進(jìn)。只有熱愛生活，取人之長，補(bǔ)已之短，才能學(xué)有所獲。

總而言之在學(xué)好普通話的路上，還需上下而求索，想學(xué)好普通話貴在堅(jiān)持，貴在積累運(yùn)用，最后方能厚積薄發(fā)、游刃有余！

第四篇：普通話培訓(xùn)心得

普通話培訓(xùn)心得

曹村初中

張騰飛

普通話是教師的職業(yè)語言,為了大力提高教職工的普通話水平,校領(lǐng)導(dǎo)組織開展了全校老師的普通話培訓(xùn)與測(cè)試。

首先，我認(rèn)識(shí)到由于自己小時(shí)侯在接受教育的時(shí)候，由于地處鄉(xiāng)村，啟蒙老師發(fā)音不準(zhǔn)，使我說的普通話，有很多不準(zhǔn)確的地方。在上師專的時(shí)候，我意識(shí)到了學(xué)說普通話的重要性，我努力學(xué)習(xí)，工作以后，我參加了普通話的考試，只得了二級(jí)乙等，教學(xué)中經(jīng)常又有發(fā)錯(cuò)聲調(diào)的情況，為了不誤人子弟，我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參加了普通話的強(qiáng)化班，通過學(xué)習(xí)，使我糾正了許多不到位的發(fā)音，有了明顯的進(jìn)步，對(duì)于方言口音較重的我來說，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，發(fā)音部位多數(shù)靠后，俗讀音和普通話讀音不一致等，學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。為了學(xué)的更好，我想采取下面的學(xué)習(xí)方法。

1、安排專門時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過程，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專門學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證。

2、勤向老師學(xué)習(xí)。語文老師不僅具有扎實(shí)的語言學(xué)和語音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，而且老師離自己最近，請(qǐng)教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時(shí)向老師請(qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)取得好的效果。學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對(duì)于局部個(gè)別的方言要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。

4、整理方言口音和普通話之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。類似這樣的情況，都一一列出，整理成方言和普通話詞匯對(duì)照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。

5、不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請(qǐng)教，直至完全正確為止。

6、跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話說的好的同學(xué)交往，或在一起活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于娛樂，在語言的交流中提高普通話水平。

7、勤聽普通話廣播。電視臺(tái)、廣播電臺(tái)等新聞節(jié)目和其他類節(jié)目，一般都是使用很標(biāo)準(zhǔn)的普通話。通過經(jīng)常性收聽收看節(jié)目，對(duì)學(xué)習(xí)好普通話有很有好處。

普通話培訓(xùn)心得

曹村初中

劉江燕

我是一名語文教師，知道口語對(duì)于教師來說是非常重要的。普通話是教師必備的職業(yè)素質(zhì)。學(xué)校在語言的使用上具有較強(qiáng)的示范性和教育基礎(chǔ)作用。在課堂上，如果說教師能持有一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，那將會(huì)使教師魅力四射。教師在課堂上說好普通話, 在校園內(nèi)建立良好的語言環(huán)境，對(duì)促進(jìn)和提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量將起到積極的作用。所以，我認(rèn)為學(xué)習(xí)普通話，讓自己的普通話不斷提高，是每一個(gè)教師的必修之課。那么，怎樣才能學(xué)好普通話呢? 學(xué)習(xí)普通話首先應(yīng)該先掌握關(guān)于普通話發(fā)音方面的理論知識(shí)，先找來一些中央電視臺(tái)的播音員的范本來跟讀，然后錄音對(duì)照，再練習(xí)發(fā)音，再對(duì)照。這樣持之以恒，一定能學(xué)得好。我想，我們可以多練習(xí)，多讀，多對(duì)照讀，再校正。

學(xué)習(xí)語音知識(shí)，仔細(xì)揣摩，刻意模仿。下功夫記住一些常用字詞的正確讀音。每次老師點(diǎn)評(píng)的不足我都反復(fù)聽反練。不懂就查字典，虛心請(qǐng)教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。隨時(shí)隨地做有心人。在看電視、聽廣播的時(shí)候，在與普通話說得好的人交談時(shí)，留神正確發(fā)音與方音的區(qū)別，隨時(shí)糾正方音，糾正方言語法，積累普通話詞匯。

普通話學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，不可中斷。如若“二天打魚，三天曬網(wǎng)”是很難學(xué)好的。我們要把普通話的學(xué)習(xí)注入到平時(shí)的生活中，時(shí)刻練習(xí)，持之以恒，才能不斷地提高。

總之,說普通話是我們每個(gè)人的義務(wù)與責(zé)任,尤其是做老師的我們,在學(xué)習(xí)普通話的過程中,我們學(xué)習(xí)到了以前許多沒有學(xué)習(xí)到的東西,增長了不少的知識(shí).每一次的考試,無論是普通話的口試還是漢語拼音的書面測(cè)試,都讓我們從中提高了自己的能力.可見,學(xué)習(xí)是我們終身受用的一項(xiàng)制度.是提高各項(xiàng)素質(zhì)的一項(xiàng)很好的措施。

第五篇：普通話培訓(xùn)心得

普通話培訓(xùn)心得

做文明人,說文明話,普通話無處不在.這學(xué)期，我有幸參加了普通話培訓(xùn)培訓(xùn)班。雖然短短的幾次學(xué)習(xí)，卻有著別樣的體會(huì)與感觸。

平時(shí)我說話同學(xué)們經(jīng)常聽不清楚我說什么。最打擊我的是有一次去做兼職推銷東西，我跟一個(gè)阿姨說了好半天，最后她居然給了我一句話，“做什么兼職，先練好你的普通話再說!”也正是此次把我學(xué)普通話的決心一下子激發(fā)出來了。

我們這學(xué)期來在馬煒煒老師細(xì)心指導(dǎo)我們，一遍一遍糾正我們的發(fā)音。發(fā)音是普通話培訓(xùn)中最為基礎(chǔ)的部分，可是對(duì)于一個(gè)已學(xué)會(huì)普通話的人來說，克服舊有的發(fā)音習(xí)慣就困難多了。為了糾正自己的發(fā)音，我對(duì)著朋友練習(xí)，甚至吃飯走路的時(shí)候也在練，看到大街上的廣告牌也在不停的拼讀，整個(gè)人有時(shí)候感覺張口就成變態(tài)了。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)普通話并不是那么好學(xué)的。以前我根本聽不出來前鼻音跟后鼻音的區(qū)別，更別說自己說了，我還以為是我們那個(gè)地方祖祖輩輩說方言把發(fā)前鼻音的器官給退化了?，F(xiàn)在才知道是自己沒有找到練習(xí)普通話的技巧與方法。

以前以為自己除了前鼻音與后鼻音不會(huì)外別的多可以的，上了培訓(xùn)班才知道，自己會(huì)的幾乎沒有，所以的話大大小小都有問題。自以為講得不錯(cuò)的普通話也變得“千瘡百孔”。我不得不打起十二分精神，迎接余下的測(cè)試和培訓(xùn)，因?yàn)榇丝蹋覀円焉钋械恼J(rèn)識(shí)到，我們的競(jìng)爭對(duì)手不是別人，而是我們自己。

一學(xué)期的培訓(xùn)課程馬上過去了，但自我提高仍要繼續(xù)。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了語言文化知識(shí)，提高了說普通話的能力，認(rèn)識(shí)到了講好普通話重要性，而且讓我深刻的體會(huì)到“冰凍三尺，非一日之寒”的真諦。學(xué)好普通話不是一朝一夕的事，要學(xué)會(huì)并不難，但要學(xué)標(biāo)準(zhǔn)卻要下苦功，經(jīng)歷很長時(shí)間的磨練和積累。

“雄關(guān)漫道臻如鐵，而今邁步從頭越”。我從內(nèi)心里感謝這次培訓(xùn)，決心在今后的工作中講好普通話，并積極參與到推廣普通話的活動(dòng)中，傳播祖國語言文化的精華！