第一篇：山東省德州市臨邑縣2014屆中考語文第二次練兵考試試題

山東省德州市臨邑縣2014屆九年級第二次中考練兵考試語文試題

（無答案）

（滿分120分，考試時間120分鐘）

一、積累與運用（共25分）

1．選出下列詞語中注音全正確的一項。（2分）（）

A.攢zuǎn動稱chang職愧作zu?隨聲附和ha

B.驪lí歌熾zhì痛咀嚼ju?強聒guō不舍

C.氣氛fēn峰巒luán驀然m?銷聲匿nì跡

D.曬shěn笑榮膺yīng干涸gù踉踉蹌qiàng蹌

2.下列詞語中字形不全正確的一項是（2分）（）

A.詰據 嚙齒類囊螢映雪 禍國泱民B.誆騙 深黛色龍吟鳳噦豁然開朗

C.蔭庇 一抔土即物起興 鶴立雞群D.沉湎 惻隱心長吁短嘆磨刀霍霍

3.下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是（2分）（）

A.旅居海外的游子回到了闊別已久的故居，駐足端詳，觸景生情，不禁潸然淚下。．．．．

B.“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。．．．．

C.在作文大賽中，我縣多名中學生以別具匠心的構思和豐富鮮活的內容奪得一等獎。．．．．

D.近幾年，毒黃瓜、瘦肉精、塑化劑??種種食品安全問題如雨后春筍般地出現在公眾面前，．．．．

令人惴惴不安。

4.選出對下邊句子成分分析正確的一項。（2分）（）

十幾年來，延安機場上送行的情景時時出現在眼前。

A.這個句子的主語中心語是“情景”，謂語中心語是“出現”，賓語是“在眼前”。

B.句子的主語中心語是“延安機場”，謂語中心語是“出現”，補語是“在眼前”。

C.這個句子的主語中心語是“情景”，謂語中心語是“出現”，補語是“在眼前”。

D.這個句子的主語是“十幾年來”，謂語是“延安機場送行的情景常常出現在眼前”。

5．下列說法不正確的一項是（2分）（）

A.《中國人失掉自信力了嗎》是一篇駁論文，用駁論證的方法直接批駁，又用正面立論的方法間接批駁，從而徹底駁倒對方的謬論。

B.《陳涉世家》節選自編年體通史《史記》，作者是西漢史學家、文學家司馬遷，全書共一百三十篇。

C.《童年》是高爾基的自傳體小說，描寫了童年阿廖沙性格的形成過程，再現了當時俄羅斯下層人民悲苦的生活狀況。

D.小說以塑造人物形象為中心，通過完整的故事情節的敘述和典型環境的描寫來反映社會生活。

6.下面語句有語病，請在原句中用規范的修改符號加以改正。（2分）

①各級政府積極采取措施，加強校園安保工作，防止校園安全事故不再發生。

②學習成績的提高，主要取決于學生自身是否努力。

7.名著閱讀，根據下面提供的信息，寫出相關的作品和人物，并再寫一例與人物有關的故事（3分）空城計 七擒孟獲揮淚斬馬謖作品：《》人物：故事：

8.填空。（5分）

①求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉。《詩經?關雎》 ②好讀書，；，便欣然忘食。《五柳先生傳》③《登飛來峰》中與“欲窮千里目，更上一層樓”有異曲同工之妙的詩句是。④范公在《岳陽樓記》中寫到。心系蒼生的仁德令人欽仰。⑤請你寫出兩句描寫鄉村生活（或鄉村景色）的古詩詞句：。

9.綜合性學習。(5分)

【活動一】設計文明板報

社區請你協辦一期以“文明伴我行”為主題的板報，請你根據這一主題設置兩個欄目，欄目名稱不超過5個字。_______________,_________________(2分)

【活動二】協助文明勸導

從今年5月1日起，衛生部頒布的“禁煙令”已經正式施行。為了禁止在公共場所吸煙這種不文明行為，社區專門配備了“禁煙勸導員”。假如你是“禁煙勸導員”，你會用怎樣得體的語言勸導在公共場所吸煙的人？請寫一段不超過50個字的禁煙文明勸導語。(3分)我的勸導語：_____________

二、閱讀（共45分）閱讀下面的文字，完成10-26題。

（一）（7分）漁家傲范仲淹

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚。

10.下面對這首詞的理解，不恰當的一項是：（）(2分)

A.“塞下秋來風景異”中的“異”字，寫出了邊塞秋天的景物與江南一帶不同。

B.“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一樣并列的山峰。

C.“濁酒一杯家萬里”形象地寫出了戍守邊關的將士們的思鄉之情。

D.“羌管悠悠霜滿地”寫出了邊關雖寒冷，但有羌管鳴奏，生活并不艱苦。

11.“千嶂里，長煙落日孤城閉”，寫出了塞外怎樣的景致？試分析其作用。(3分)

12.“人不寐，將軍白發征夫淚”抒發了將士們怎樣的情懷？(2分)

（二）（7分）生于憂患，死于安樂

舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患，而死于安樂也。

13.解釋下列句中的加點詞（2分）

①故天將降大任于是人也任：②困于心衡于慮而后作衡： ．．．．

14.用現代漢語翻譯下面句子（2分）入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

15.在今天，你是否認同孟子的觀點？請再舉一例加以闡述。（3分）

（三）（7分）宋太祖怕史官

太祖①嘗彈雀②于后，有臣稱有急事請見，太祖亟見之，其所奏乃常事耳，上怒，詰③其故。對曰：“臣以為尚④急于彈雀。”上愈怒，以柱斧柄撞其口，墮兩齒。其人徐俯拾齒置于懷，上罵曰：“汝懷齒，欲訟⑤我耶？”對曰：“臣不能訟陛下，自當有史官書之。”上既懼又說，賜金帛慰勞之。

【注釋】①太祖：指宋太祖。②彈雀：拿彈弓打小鳥。③詰：責問。④尚：還是⑤訟：告狀

16.解釋下列句中的加點詞（3分）

①太祖嘗彈雀于后嘗：②自當有史官書之書：③上既懼又說說： ．．．．．．

17.用現代漢語翻譯下面句子（2分）臣以為尚急于彈雀。

18.說說文中的宋太祖是一個怎樣的人？(2分)

（四）（10分）深空探測

①人類所生存的地球，只是浩瀚宇宙中的滄海一粟。人造地球衛星、找人航天技術的發展，使人類認識宇宙的目光越來越遠;而探索更深更廣的太空，則成為現代人類航天活動的主要目標。

②深空探測主要包括對月球的探測、行星及其衛星的探測以及小行星和彗星的探測三大方面。具體說來就是對太陽系內除地球外的行星及其衛星、小行星、彗星等的探測，以及太陽系以外的銀河系乃至整個宇宙的探測。它是繼衛星應用、找人航天之后的又一航天技術發展領域。深空探測對人類了解太陽系的起源、演變歷史和現狀，進一步認識地球環境的形成與演變、探索生命的起源和演變以及積極開發和利用空間資源具有重要意義。深空探測的總體科學目標大致可歸納為;

探索太陽系和宇宙(包括生命)的起源和演化;開發和利用空間資源(空間環境、能源和資源等);發展空間技術，推進科學技術的進步;擴展人類的生存空間;為人類社會長期的可持續發展服務。

③20世紀90年代以來人們又把目光轉向月球，一方面現代航天技術的發展為人類提供了進一步探測月球的可能性，另一方面月球獨特的自然環境和資源一直吸引著人類。月球上沒有大氣干擾，是進行科學實驗和天文觀測的圣地。如果在月面上建立天文臺，就會探測到宇宙中的許多奇異現象。月球的引力只有地球的1/6：發射火箭所需的燃料將會比地面少得多，因此月球也是個難得的航天發射基地。月球兩極大量冰水的發現更使人類對月球刮日相看，因為有了水，人類在月球上生存的基本條件便已具備。人們可以利用水得到氫氣和氧氣，氧氣和水供人呼吸飲用，使植物生長，氯和氧還可作為火蔚燃料，供飛船返回地球或前往火星或更運的星際探險。這樣，人類在月球上建立永久性實驗室甚至定居點并非天方夜譚，月球很可能成為人類遠征其他星體的中轉站。

④深空探測中的另外一個引人矚目的天體便是離人類最近的行星——火星。火星是地球軌道之外最靠近地殊的行星，離地球的距離僅次于金星，也是太陽系中離太陽最遠的石質行星，與地球最為相似。火星直徑約為地球的1/2，質量是地球的1/10，自轉周期與地球相當.公轉周期約為地球的1.88倍。火星周圍有稀薄的大氣，上千條干涸的河床。由于火星的特殊位置，以及大小和環境與地球最相近，從而作為人類最佳的大空移民場所而備受關注，因此時火星的直接探測有很大的吸引力。許多年來，人類共發起30多次火星探測計劃，拍攝了大量的圖片，獲得了豐富的火星表面數據，為以后的火星軟著陸和人類登陸火星打下了堅實的基礎。

⑤深空探測是一個國家綜合國力和科技水平的綜合體現，是我國航天活動發展的必然選擇。從2002年開始，我國再次進行月球探測工程——“嫦娥”工程的綜合論證工作，到目前“探月工程”一期已經立項，二、三期工程正在論證過程中。月球探測工程共分為三個階段：一期工程簡稱“繞”，預計3年內發射探月衛星，環繞月球飛行并拍回三維圖像：二期工程是”落”，將月球卓或探月機器人送到月球表面降落，進行科學探測;三期工程叫作“回”，采集月球樣品等任務完成后，返回地球。

19.選文第③段“月球很可能成為人類遠征其他星體的中轉站。”一句中“很可能”能否去掉?為什么?(3分)

20.選文第④段畫橫線句子運用了哪些說明方法?并說明在文中有何作用?(4分)

21.把人類運送到火星，實現人類太空移民的夢想有可能實現嗎?為什么?根據選文內容，談談你的看法。(3分)

（五）（14分）悠長的鈴聲畢淑敏

雨天，是城市的忌日。

花花綠綠的傘，填滿每條街道，到處堵車。我大清早出門，趕到讀書的學院，還差一分鐘就要上課了。

“今天你晚了。”看大門兼打鈴的老師傅說。他瘦而黑，像一根鐵釘。別的同學都住校，唯我走讀。開學才幾天，他這是第一次同我講話。

“不晚。”我撒腿就跑。從大門口到教室的路很長，就是有本·約翰速度再加了興奮劑，也來不及。課堂紀律嚴格，我只是想將損失減少到最小。

上課的鈴聲在我背后響起來了，像一條鞭子，抽我的雙腿。有一瞬，幾乎想席地坐下，喉嚨．

里發咸，仿佛要吐出紅色來。遲到就遲到吧！紀律雖嚴，健康還是最重要的!

我的腳步遲緩下來；仿佛微風將息的風車。然而鈴聲還在寧靜而悠遠地響著，全然沒有即將沉寂的細弱。

只要鈴聲響著，我就不該停止奔跑，我對自己說。終于，到了。

老師和同學們都在耐心地傾聽著，等待鈴聲的完結。

放學時，我走過大門，很想向老人表示感謝。可是，說什么好呢？說謝謝您把鈴繩拽得時間那么長嗎?我想在學府里，最好的謝意莫過于知識者對普通人的尊敬，便很鄭重地問：“老師傅，您貴姓?”

“免貴”，然后，他告訴我姓氏。

我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區域，似乎被蟲蛀過，總是容易搞錯。不過這難不住我，我創造了聯想方式。比如，聽了看門師傅的姓氏，我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象。這法子秘不傳人，卻是百試百靈的。

上學三年，我認真稱呼他的機會并不多。唯有恰恰趕在上課鈴響之時，我經過校門，才會恭恭敬敬地稱他一聲：“侯師傅好!”若是他一個人，會沖著我寬厚地笑笑。有時圍著做飯、植花的其他師傅，我便格外響亮地招呼他，表示我對他的尊重。周圍的人看著他嬉笑，他就不好意思地低下頭。其后，便會有悠長的鈴聲響起，像盤旋的鴿群，陪伴我走進教室。

當我伸直雙腿安穩地坐在課桌前，鈴聲才像薄霧一般散去。“看門的老頭拽著鈴繩睡著了。”同桌說。

只有我知道這秘密，但我永遠不會說。說出來，便破壞了這一份溫情。這一番默契。

終于，我以優異的成績良好的品行，從學院畢業。我拎著沉重的書包走出校門，最后一次對鐵釘樣的老人說：“師傅好!”他瞅瞅四周無人，靠近我：“你就要走了。我想同你說一件事。”

“你不要放在心上??”他又躊躇了，“我只是想告訴你?? 唉，不說了??不說了??”他蒼老的頭顱在秋風中像蘆花一般擺動著，臉色因為窘迫，像生了紅銹。

“到底是什么事呢?”我的好奇心發作了。

“他們說你是成心的，我說不是??”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘著一粒砂糖，慈善地看著我。

“您快說嘛!侯師傅!”聽這口氣，與我有關，忙不迭地追問。

“你千萬別介意??我不是姓侯，我姓孫??”

22.聯系全文內容，談談你對本文標題“悠長的鈴聲”的理解。（4分）

23.本文語言形象、傳神，下面的句子很有表現力，請你結合上下文，對它作簡要賞析。（3分）

他蒼老的頭顱在秋風中像蘆花一般擺動著，臉色因為窘迫，像生了紅銹。

24這篇小說講究運用伏筆的手法。文章最后交代“我”喊錯老師傅姓氏的情節，其實在前文就埋下了伏筆，請從文中找出依據。（3分）

25.文中“我”與打鈴的老師傅之間有一種默契，這種默契給人很多的感想。請根據你對“默 契”一詞的理解，結合生活實際，談談你從中獲得的感悟。（4分）

三、作文：根據下面的要求，任選其中一題作文。（50分）

（1）讀下面材料，然后寫作文。

記者問：你最想和哪個后衛合作？姚明說：這個名單很長很長。有時候你不能挑你希望的東西，你得去適應你自己可以擁有的東西。根據材料寓意，任選一個角度作文，題目自擬

（2）請以“成長，需要你的微笑”為題目，寫一篇文章。

總要求：①除詩歌外，文體不限。②有真情實感，自定立意，力求有創意，不得套寫抄襲。③不能出現真實的姓名、學校等敏感信息。④字跡工整，書面整潔，書面分4分；⑤不少于600字。

第二篇：山東省德州市2014年高三第二次模擬考試語文試題

山東省德州市2014年高三第二次模擬考試

語文

第I卷（選擇題，共36分）

一、（每小題3分，共15分）

1．下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一組是 A．幽僻／譬如 翹首／翹尾巴 伎倆／技高一籌 ．．．．．．B．緝私／稽查

捭闔／柏油路 磕頭／不落窠臼 ．．．．．．C．炮烙／賄賂 驍勇／刀削面 污穢／百喙莫辯 ．．．．．．D．案牘／瀆職 胡謅／文縐縐 折本／損兵折將 ．．．．．．．2.下列詞語中，沒有錯別字的一組是 A.安祥 部署 親和力 待價而沽 B.家具 迷宮 螢光屏 綠草如茵 C.蜂擁 釣竿 三角洲 喜上眉稍 D.坐落 請帖 掛倒擋 長年累月

3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是

①上級已經下達了命令，雖然時間緊，任務重，我們也必須 為之。②從經濟學的角度來看，增加供給減少需求，才能 房價上漲。

③新疆交通運輸廳表示，除夕高速公路免費只讓少部分有車人士受益。涉嫌福利歧視，這種說法 有些荒誕。

A．勉勵

遏制

不免 B．勉力

遏止 不免 C．勉力 遏制

未免 D．勉勵

遏止 未免 4．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是 A．“釣魚島”在日本屬敏感詞匯，盡管各新聞網站都搜索不到以此為名的紀錄片，但在各大網絡論壇上，《釣魚島真相》公映的消息還是不翼而飛。

B．受就業形勢等因素影響，2014年考研網上報名顯得不瘟不火，并沒有出現以往的網絡堵塞現象。

C．馬年春晚，歌手王錚亮自彈自唱《時間都去哪兒了》，歌詞樸實細膩，觸動著觀眾的心，真可謂曲盡其妙。

D．從迷人的香格里拉到浪漫的絲綢之路，從彩云之南的大理到魚米之鄉的揚州??《神秘中國》用“世界的語言”惟妙惟肖地向全球講述中國故事。5．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是

A．對于馬航MH370客機失聯調查結果的可靠性，許多人提出質疑：為何英國空難調查處能在未發現飛機殘骸的情況下確定飛機墜毀？ B．如何在新的互聯網環境下更加有效發揮政務微博的作用，為公眾提供更好的公共服務，將成為未來政務微博發展的關鍵。

C．中國夢，首先是百姓的安居夢。房子，在中國老百姓心中，不僅是向希望起航的港灣，更是一個遮風擋雨的住所。

D．2009年新一輪醫改以來，圍繞保基本、強基層、建機制為中心，政府加大投入，推動醫改向縱深發展，讓人民群眾共享醫改紅利。

二、（每小題3分，共9分）

中國傳統處世之道的文化性格（節選）

郭瑩

貴和尚中，是中國人處世性格的顯著特征。

“和”與“中”是中國傳統文化中極為重要的思想范疇，它們雖然具有哲學上的意味，但立足點仍在于社會的穩定與協調，并直接影響著中國人的思想方法與處世觀念。

在中國古代的經典論述中，“和”的基本涵義是和諧，古人重視宇宙自然的和諧、人與自然的和諧，更特別注重人與人之間的和諧。孔子主張“禮之用，和為貴”，孟子提出“天時不如地利，地利不如人和”，就是以人際之間的和睦、和平、和諧，以及社會的秩序與平衡為價值目標的。民間廣為流傳的“和氣生財”“和氣致祥”“家和萬事興”“父子和而家不敗，兄弟和而家不分，鄉黨和而爭訟息，夫婦和而家道興”等俗諺，以及流播千古的“將相和”“兄弟和”“姑嫂和”等歷史美談，便反映出以和諧為取向的社會心態趨勢。中國人的貴和取向與自身的生存環境有密切關系，中國是一個農業宗法型社會，鄉土社會穩定的生活秩序，聚族而居的血緣親情，以及在落后條件下對互助協作的尋求，正是“和為貴”處世觀念的現實基點。

中國古人所推崇的“中”，既是認知事物的一種態度與方法，又是一種做人處世的道德和行為準則。儒家又把尚中與貴和聯系在一起，《中庸》說：“喜怒哀樂未發謂之中，發而皆中節謂之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之達道也。”指出兩者之間存在著邏輯的關聯，“和”包含著“中”，“持中”就能“和”。在漫長的歷史歲月中，“中和”觀念被歷代思想家反復強調，積淀成為中國人的一種心理定勢和特有品格，并造就了中國人處世性格的鮮明特點。

作為實現并保持和諧的手段的“執中”，應用于為人處世，則表現為凡事講求適中，毋過亦毋不及，適可而止，恰如其分。正如中國傳統處世箴言所說“凡事當留余地，得意不宜再往”；“勢不可使盡，福不可享盡，便宜不可占盡，聰明不可用盡”，這些代表性言論，充分表現了傳統處世之道中的中庸精神。正是因為具有“在觀念的世界里和行動的世界里都不把事情弄到極端”的民族性格和文化心理，中國人幾乎“在思想上對所有過激言論，在道德上對所有過激行為”產生“厭惡”。“凡持極端說的，一經試驗，輒失敗；而惟中庸之道，常為多數人所贊同，而且較為持久。”

總的看來，貴和尚中能有效地避免過激或對抗行為，減少人際摩擦與社會內耗，使中國人的人際關系帶有濃厚的人情味，較為穩固持久，對社會具有良性功能。但其負面效應亦不可忽略。對“中和”氣象的崇尚與追求，在消解緩和正面沖突的同時，又導致人與人之間不滿情緒表達的間接性和模棱兩可、表里不一的市儈習氣，人與人之間難以形成坦誠輕松的交流風格。更重要的是，對“中和”品格的推崇和執著，壓抑了個性的發展，助長了不求進取、反對冒尖、無所作為的保守心理，導致了民族性格中競爭與開拓意識的匱乏。

“貴和”在我國由來已久，6.下列對“和”與“中”的理解，不正確的一項是

A.“和”的基本含義是和諧，其中包括宇宙自然、人與自然特別是人與人之間的和諧。B.貴“和”取向與鄉土社會穩定的生活秩序、聚族而居的血緣親情以及落后的生存條件有密切關系。

C.“中”既是認知事物的態度與方法，又是做人處世的道德和行為準則，儒家認為它是天下之根本。

D.“和”與“中”存在著密切的邏輯的關聯，二者相互包含，只有“貴和”才能“持中”。7.下列各項不屬于“貴和尚中”思想在處世中的具體表現的一項是 A.以和諧為取向，重視人際之間的和睦、和平、和諧。B.凡事講求適中，毋過亦毋不及，適可而止，恰如其分。C.不把事情弄到極端，幾乎對所有過激言論和過激行為產生厭惡。D.減少人際摩擦與社會內耗，使人際關系帶有濃厚的人情味。8.根據原文內容，下列理解和分析正確的一項是

A.“貴和尚中，是中國人處世性格的顯著特征”一句是文章的中心論點，全文圍繞這一中心正反對比，層層展開論述。

B.“和”與“中”是中國傳統文化中重要的思想范疇，“中和”觀念被歷代思想家反復強調，積淀成為中國人的一種心理定勢和特有品格。

C.文章在論述過程中多處引用古人的經典言論，主要是為了增加文章的文化品位和可讀性，同時也為了增加文章的說服力。

D.作者認為，對“中和”品格的推崇和執著，壓抑了個性的發展，導致了民族性格中競爭與開拓意識的匱乏，因而不宜再正面宣揚。

三、（每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文，完成9—12題

劉峻，字孝標，平原人。峻生期月，母攜還鄉里。宋泰始初，青州陷魏。峻年八歲，為人所掠至中山，中山富人劉實憫峻，以束帛贖之，教以書學。魏人聞其江南有戚屬，更徙之桑乾。峻好學，家貧，寄人廡下，自課讀書，常燎麻炬，從夕達旦，時或昏睡，爇其發，既覺復讀，終夜不寐，其精力如此。

齊永明中，從桑乾得還，自謂所見不博，更求異書，聞京師有者，必往祈借，清河崔慰祖謂之“書淫”。時竟陵王子良博招學士，峻因人求為子良國職，吏部尚書徐孝嗣抑而不許，用為南海王侍郎，不就。至明帝時，蕭遙欣為豫州，為府刑獄，禮遇甚厚。遙欣尋卒，久之不調。天監初，召入西省，與學士賀蹤典校秘書。峻兄孝慶，時為青州刺史，峻請假省之，坐私載禁物，為有司所奏，免官。安成王秀好峻學，及遷荊州，引為戶曹參軍，給其書籍，使抄錄事類，名曰《類苑》。未及成，復以疾去，因游東陽紫巖山，筑室居焉，為《山棲志》，其文甚美。

高祖招文學之士，有高才者，多被引進，擢以不次。峻率性而動，不能隨眾沉浮，高祖頗嫌之，故不任用。乃著《辨命論》以寄其懷。論成，中山劉沼致書以難之，凡再反，峻并為申析以答之。會沼卒，不見峻后報者。

峻又嘗為《自序》，其略曰：“余自比馮敬通，而有同之者三，異之者四。何則？敬通雄才冠世，志剛金石；余雖不及之，而節亮慷慨，此一同也。敬通值中興明君，而終不試用；余逢命世英主，亦擯斥當年，此二同也。敬通有忌妻，至于身操井臼；余有悍室，亦令家道坎坷，此三同也。敬通當更始之世，手握兵符，躍馬食肉；余自少迄長，戚戚無歡，此一異也。敬通有一子仲文，官成名立；余禍同伯道，永無血胤，此二異也。敬通臂力方剛，老而益壯；余有犬馬之疾，溘死無時，此三異也。敬通雖芝殘蕙焚，終填溝壑，而為名賢所慕，其風流郁烈芬芳，久而彌盛；余聲塵寂漠，世不吾知，魂魄一去，將同秋草，此四異也。所以自力為敘，遺之好事云。”

峻居東陽，吳、會人士多從其學。普通二年，卒，時年六十。門人謚曰玄靖先生。

（選自《梁書·劉峻傳》，有刪改）

9．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 A．中山富人劉實憫峻 憫：憐憫 ．B．及遷荊州，引為戶曹參軍

引：引薦 ．C．敬通值中興明君 值：遇到 ．D．所以自力為敘，遺之好事云 遺：贈送 ．10．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是 A．峻因人求為子良國職 項王即日因留沛公與飲 ．．B．遙欣尋卒，久之不調 此非孟德之困于周郎者乎 ．．C．乃著《辨命論》以寄其懷 洎牧以讒誅，邯鄲為郡 ．．D．余雖不及之，而節亮慷慨 操雖托名漢相，其實漢賊也 ．．11．以下六句話分編為四組，全都直接體現劉峻勤奮好學的一組是

①常燎麻炬，從夕達旦 ②既覺復讀，終夜不寐 ③給其書籍，使抄錄事類 ④聞京師有者，必往祈借 ⑤高祖招文學之士，有高才者，多被引進

⑥吳、會人士多從其學 A．①③⑤

B．①②④ C．②④⑥ D．③⑤⑥ 12．下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是

A．宋泰始初年，青州落入北魏手中，北魏人聽說劉峻在江南有親戚，就把他轉移到桑乾。他家里很窮，寄居在別人的廊檐下，刻苦攻讀，經常通宵達旦。

B．明帝時，蕭遙欣任豫州郡守，劉峻擔任府刑獄，蕭遙欣待他很好。天監初年，劉峻應召到西省，和學士賀蹤一起負責點校官府的典籍。C．劉峻為安成王編《類苑》，因病未完成，接著到東陽紫巖山游玩，建造房屋居住在那里，寫了一篇文辭很美的《山棲志》。

劉峻寫完《辨命論》后，劉沼反復幾次寫信來詰難他，劉峻每次都回信回答他提的問題。最后劉峻見到了劉沼，就沒再回信。

D．劉峻認為馮敬通在世時沒有受重用，但死后被很多名賢敬慕，其名聲越來越大；自己一生平淡，世人不知，慨嘆就像草木枯謝一樣無人記起。

第II卷（共114分）

四、（24分）

13．把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）峻請假省之，坐私載禁物，為有司所奏，免官。（3分）（2）峻率性而動，不能隨眾沉浮，高祖頗嫌之，故不任用。（4分）（3）余自少迄長，戚戚無歡，此一異也。（3分）14.閱讀下面這首清詩，回答問題。

歲暮到家 蔣士銓

愛子心無盡，歸家喜及辰①。寒衣針線密，家信墨痕新。見面憐清瘦，呼兒問苦辛。低回②愧人子，不敢嘆風塵。

注：①及辰：及時，指在年底前趕到家。②低回：這里指回答母親問話時委婉曲折。（1）

三、四兩句中的哪兩個字生動傳神？請找出來并賞析其妙處。（4分）

（2）這首詩表達了詩人怎樣的心情？請簡要分析。（4分）

15．補寫出下列名篇名句中的空缺部分（6分）（1）民為貴，君為輕。（《孟子·盡心上》）（2），無以至千里。（《荀子·勸學》）（3）念去去、千里煙波。（柳永《雨霖鈴》）（4），知來者之可追。（陶淵明《歸去來兮辭》）（5）無絲竹之亂耳。（劉禹錫《陋室銘》）（6），抱明月而長終。（蘇軾《赤壁賦》）

五、（12分）16.閱讀下面的文字，分別寫出“說話”一詞的意思。（3分）（1）王老師的眼睛會說話。

（2）生活再困難，我也不會向他說話的。（3）《雷雨》（節選）魯大海：（如夢初醒）他們三個就騙了我了，這三個沒有骨頭的東西，他們就把礦上的工人們賣了！哼，你們這些不要臉的董事長，你們的錢這次又靈了。

周萍：（怒）你混賬！周樸園：不許多說話。（回頭向大海）魯大海，你現在沒有資格跟我說話——礦上已經把你開除了。

17.根據前后文的語境，將下面的文段補充完整。要求語意連貫，句式一致。（4分）

人生是一個容器，可這個容器的容量實在是有限得很。愁苦和畏懼多了，歡樂與勇氣就少了； 多了，就少了； 多了，就少了。因此，人生要懂得取舍。

18.仔細觀察下面這幅漫畫，回答后面的問題。（5分）

（1）用簡潔的語言介紹畫面內容。（不超過70字）（3分）（2）概括這幅畫的寓意。（不超過10字）（2分）

六、（18分）

閱讀下面的小說，完成19～22題。

嵌入靈魂深處的殘彈

吳作望

帕西警官破獲過很多棘手的案子，這次，又一個黑社會團伙栽倒在他手上。沒想到提審一個綽號叫“毒蝎”的嫌犯時，這家伙氣焰十分囂張，用挑釁的口氣說：“帕西警官，你對待我最好客氣點兒??因為只有我知道你這個所謂的警界鐵腕人物的虛偽和無恥。”

“還記得奎多斯嗎？”毒蝎斜睨著帕西說，“他還活著，但留在他大腦里的那份‘證據’，足以讓你聲敗名裂了。”

帕西警官渾身一震，臉色也倏然變了，“你??你是他的什么人？” “我是他唯一的兒子。”毒蝎得意地晃了下腦袋，“我想你應該知道如何辦我的案子了。” 晚上，帕西警官拖著沉重的腳步回到家，妻子吃驚地看著臉色蒼白的丈夫——丈夫可是出了名的硬漢，20多年來出生入死，從沒見他皺眉哼一聲。但此刻，她聽到丈夫夢魘般的呻吟聲，他嘴里反復念著一個叫奎多斯的名字。原來，15年前的一個晚上，帕西警官追捕一名行兇搶劫的歹徒，隨著他發出的“乒乓”兩聲槍響，黑暗中發出一聲慘叫。等他沖過去，不禁倒吸一口冷氣——躺在地下的不是兇犯，卻是一個受傷的無辜者，正抱著頭部痛苦呻吟。他趕緊將這人送往醫院，經檢查，這個叫奎多斯的人腦內嵌入一小塊殘彈片，無法動手術取出??

帕西警官本該如實向警局稟報這一誤傷事件的，但他隱瞞了下來。“你為什么不向上司稟報呢？”妻子問道。“因為當時我涉入警界不久，”帕西的眼光黯淡下來，喃喃地道，“我害怕上司的處分影響我的前途，還害怕受到同事的嘲笑??”

“那奎多斯為什么一直沒有告發你？”妻子又問。

“子彈不是直接打進去的，而是從某處猛地反彈回來，有一小塊嵌入他腦內的。我想，奎多斯并沒有看到我開槍，也有可能會認為是歹徒開的槍。可是，事實是無法否定的，這是我人生中難以洗清的‘污點’。”帕西警官的聲音變得嘶啞起來，“事后，我曾經多次找借囗給奎多斯先生錢，作為對他的一種補償，但都被他拒絕了。這么多年來，每次看到他，我心里總有一種負罪感??”

擔心的事情很快就來了。兩天后，帕西警官接到奎多斯打來的電話，說想跟他談一談。帕西警官早早來到約定見面的酒吧，不一會兒，奎多斯來了，他比以前更瘦弱也更蒼老了。帕西警官心里難過起來——奎多斯以前是個壯漢子，自從腦內嵌入那塊該死的殘彈片后，他的頭痛病每天都要發作幾次，忍受著生不如死的痛苦折磨。而這一切，都是他造成的。

此刻，帕西很希望奎多斯主動開口提到他兒子的事，但對方始終沉默著。帕西終于忍不住了，輕咳了一聲：“奎多斯先生，你是為你兒子的事來的吧，他的問題真的很嚴重，不過，我會盡最大的努力，設法減輕一些。”

“帕西先生，”奎多斯愣了一下，馬上冷冷地開口了，“我不知道你在說什么，減輕我兒子的罪行，真的對你就這么重要嗎？”

“就算你這次能保他無事，下一次呢，你還能保他走出監獄嗎？” 帕西警官的臉像被人重重扇了一記耳光，漲得通紅，“那么請問，你今天找我究竟是——”

“我想我應該告訴你實情了。” “什么實情？”

“15年前的那個晚上，知道我為什么蹲在那個黑暗地方嗎？”奎多斯露出很痛苦的神色，“因為我起了歹心，想潛入我們老板家中行竊，剛翻上院墻，突然槍聲響了，嚇得我趕緊跳下來，誰知還沒站穩，后腦勺就像被鋼錐狠刺了一下??”

說到這里，奎多斯又深深嘆出一口氣，“由于做賊心虛，所以這么多年來，除了拒收你送的錢外，從來就沒有想到要去告發，心里還對你充滿了感激之情，因為你和所有的人一樣，從沒有懷疑過我并都認為我是個好人。”

“我腦袋里內嵌入這么一塊殘彈，折磨并讓我痛苦了15年。但是今天，我才知道帕西先生這些年活得也很痛苦，腦內也嵌入一顆‘殘彈’。這是十分可怕的，因為它開始扭曲你的靈魂，影響你的執法天平，而這，將會帶給社會更嚴重的危害！”

“帕西先生，法律在任何一個國家，對待任何一個人它都是神圣的、無情的，更不會憐憫和寬恕曾經褻瀆過它的人！”

奎多斯吃力地站了起來，看了呆住的帕西警官一眼，緩緩地走了。19.小說第六段有什么作用？（4分）

20.根據小說內容，簡要概括帕西警官的形象特點。（4分）21.結合文意，賞析文中兩處畫線部分。（4分）（1）帕西警官渾身一震，臉色也倏然變了。（2）奎多斯吃力地站了起來，看了呆住的帕西警官一眼，緩緩地走了。22.題目中的“殘彈”有什么含義？這個故事對你有什么啟發？（6分）

七、（60分）

23.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

杜甫說：會當凌絕頂，一覽眾山小。

有人說：山腳也有別樣的風景。

尼采說：不要爬上山頂去，也不要站在山腳，從半高處去看，這個世界真美好。

要求：①選準角度，自定立意;②自擬題目;③除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明;④不要脫離材料內容及含意的范圍。

參考答案

一、1.B（A 翹qiáo/qiào C 烙luò/賂lù D 折shé/zhé）2.D（A 安詳 B 熒光屏 C 喜上眉梢）

3.C(勉力：努力，盡力。勉勵：勸人努力，鼓勵。遏制：制止，控制。遏止：阻止。不免：免不了。未免：不能不說是??，表示不以為然)4.A（不瘟不火：表演既不沉悶也不乏味。曲盡其妙：把其中微妙之處委婉細致地充分表達出來,形容表達能力很強。此處望文生義。惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。此處來修飾講故事，不合語境）5.B（A重復贅余，“提出質疑” C語序不當，應為“不僅是一個遮風擋雨的住所，更是向希望起航的港灣” D句式雜糅“圍繞?? ”或“以??為中心”）

二、6.D（“和”包含著“中”，“持中”就能“和”）7.D（不是表現，而是影響）

8.B(A正反對比不當； C主要是為了增加說服力；D“因而不宜再正面宣揚”曲解文意)

三、9．D（遺：留給）

10．D（A介詞，通過/副詞，于是，就 B音襯詞，無意義/用在主謂之間，取獨 C連詞，表目的，來/介詞，因為 D雖然）11．A 12．B 【參考譯文】

劉峻字孝標，是平原郡人。劉峻生下來剛一個月，母親就把他帶回鄉下。宋泰始初年，青州落入北魏手中。劉峻八歲時，被人搶到中山去了，中山的有錢人劉實很可憐劉峻，用五匹絲帛把他贖了出來，并教他讀書。北魏人聽說他在江南有親戚，又把他轉移到桑乾。劉峻好學習，家里很窮，居在別人的廊檐下，自己給自己規定讀書的內容和分量，經常點燃用麻干扎的火把，從晚上直到天亮，有時太困昏睡，火把就燒他的頭發，等到發現后醒來又繼續讀書，一整夜不睡覺，其精進力學如此。

齊永明年間，乘機從桑乾逃回家，自己認為看書不廣博，又尋找沒有看過的書，聽說京師有的，就前去哀求借來看，清河的崔慰祖稱他是“書淫”。當時竟陵王蕭子良廣招學士，劉峻托人請求當蕭子良的國職，吏部尚書徐孝嗣壓制他不讓他去，任命他做南海王的侍郎，他沒有去就任。到明帝時，蕭遙欣任豫州郡守，劉峻擔任府刑獄，蕭遙欣待他很好。蕭遙欣不久死去，劉峻很久沒有調動。天監初年，應召到西省，和學士賀蹤一起點校官府的典籍。劉峻的哥哥劉孝慶，當時是青州刺史，劉峻請假去看他，因私下運載禁止的物品，被有關部門告了，撤去了官職。安成王蕭秀欣賞劉峻有學問，任荊州郡守時，引薦劉峻任戶曹參軍，給他提供書籍，讓他分類抄摘故事，書名叫《類苑》，沒有等到完成此書，又因病離去。于是到東陽紫巖山游玩，建了間房屋居住在那里，寫了一篇《山棲志》，文章寫得很漂亮。

梁武帝招攬文人學士，有高超才華的人，大多被收進去，并依次提拔。劉峻憑個性辦事，不愿和大伙一起隨波逐流，梁武帝很討厭他，所以不任用他。劉峻便寫了篇《辨命論》來寄托他的心懷。

《辨命論》寫完后，中山劉沼寫信來詰難他，這樣反復多次，劉峻每次都回信申述，分析回答劉沼提的問題。不巧劉沼死了，劉峻沒有收到回信??

劉峻又寫了一篇《自序》。大意是這樣的：“我自己與馮敬通相比，有相同之處三點，不同之處四點。為什么呢？馮敬通有超人的才華，金石般堅強的志向，我雖不如他，然而為人慷慨，光明正大，這是相同之一。馮敬通正遇上盛世的明君，而最終不受重用，我也遇上英明的君王，也被擯棄不用，這是相同之二。馮敬通有一個很兇的妻子，以至于親自打水舂米；我也有位潑辣的老婆，也是家運不好，這是相同之三。馮敬通正值改朝換代的時候，手里拿著發兵的符令，躍馬殺敵；我自幼到大，常常是沒有歡樂，只有憂愁，這是不同之一。馮敬通的兒子馮仲文，做了官，成了名。我的災禍與鄧伯道一樣，沒有后繼人，這是不同之二。馮敬通臂力很大，老了還很健壯，我病魔纏身，說不定哪天就突然死去，這是不同之三。馮敬通雖然當時沒有受重用，最終死去，但被很多名人賢士敬慕，這種美名和聲望時間越久越大；我一生平淡，世人不知道我，人一死就像草木枯謝一樣無人記起，這是不同之四。所以自己寫一下自己，留給好事的人去說。”

劉峻居在東陽時，吳郡、會稽不少人都跟他學習。普通二年(521)死去，終年六十歲。他的學生追謚他為玄靖先生。

四、13．（1）劉峻請假去看他，因私下運載禁止的物品，被有關部門告了，撤去了官職。（3分）（2）劉峻憑個性辦事，不愿和大伙一起隨波逐流，梁武帝很討厭他，所以不任用他。（4分）（3）我自幼到大，常常是沒有歡樂，只有憂愁，這是不同之一。（3分）14.（1）“密”，細密之意，母親把御寒的冬衣縫得針腳細密，一個“密”字，道出了母親對兒子的憐愛。（2分）“新”，嶄新之意，噓寒問暖的家信還帶著嶄新的墨痕。一個“新”字，道出了母親心中對兒子的不盡思念和關懷。（2分）（2）表達了詩人沒有對母親盡到孝敬之責的慚愧心情，（2分）以及不敢訴說自己遠行艱辛勞頓以免讓母親更加擔憂心疼的復雜心情。（2分）15．（1）社稷次之（2）故不積跬步（3）暮靄沉沉楚天闊（4）悟已往之不諫（5）無案牘之勞形（6）挾飛仙以遨游

五、16.⑴傳情達意；⑵求助；⑶講條件

17.示例：局促和緊張、瀟灑和輕松；傲慢和驕矜、恭謹與謙虛

18.（1）示例：畫面中有四個人推重物前行，其中三人推著方形重物居后，一人推一球形重物走在最前面，此人身后不遠處有一堆碎屑和一把插在地上的刀。（2）示例：創新才能進步；不知變通就會落后；磨刀不誤砍柴工。

六、19.突出誤傷奎多斯事件對帕西警官造成的影響之大和折磨之深；（2分）造成懸念，推動情節發展。（2分）

20.（1）業務精湛，破獲過很多棘手的案子；（2）勇敢無畏，二十年出生入死；（3）自私虛榮，因為擔心自己的前途和同事的嘲笑而瞞報案情；（4）正直善良，因心懷愧疚而備受精神折磨；（5）信念不夠堅定，為表達對奎多斯的愧疚而愿意為其兒子減刑。（4分，每點1分）21.（1）細節和神態描寫，（1分）寫出了帕西警官被揭穿心事時的震驚。（1分）（2）動作描寫，（1分）突出了奎多斯身體狀況的不佳和說出真相后如釋重負。（1分）22.（1）含義：題目中的“彈片”既指人們由于種種原因而犯下的使心靈備受煎熬的過錯，也指自私、虛榮等人性的弱點，同時還指不敢直面自己過失、不能勇于面對現實的錯誤態度。（3分）（2）參考角度：①人犯錯誤不可怕，但在犯錯誤后要直面錯誤；②不要讓人性中的自私與虛榮等缺陷扭曲自己的靈魂；③努力克服人性的弱點，及時去除心靈的病灶方可坦然無懼。（3分）（言之成理即可）

七、注意事項：

1.基礎等級評分以立意、文體、語言為重點，全面衡量。符合文體要求，指符合考生選定的文體要求。

2.發展等級評分依據7個評分點，不求全面，以最突出點按等評分，直至滿分。發展等級獨立于基礎等級，必須在內容與表達等級較高者相同或相鄰等級給分，不能跨等給分。3.確認為抄襲的作文，“基礎等級”在四等之內評分，“發展等級”不給分。不足600字，“基礎等級”不高于三等，“發展等級”不給分。

4.缺題目扣2分；每一個錯別字扣1分，重復不計，最多扣5分；不足字數（篇幅在2/3以上），每少50個字扣1分。

第三篇：2015年山東省德州市中考思想品德試題

2015年山東省德州市中考思想品德試題

注意車項：

本試卷共4頁，滿分50分，考試時間60分鐘。請將所有題目的答案答在答題卡上，答在本試卷上一律無效。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、單項選擇（每小題2分，共丨6分）.2014年10月23日，中國共產黨笫十八屆中央委員會笫四次全體會議，審議通過了《中共中央關于 ___ 若干重大問題的決定>。

A.全面建成小康社會 B，全面深化改革 C.全面推進依法治國 D.全面從嚴治黨

2.2014年11月1日 ,我國探月工程三期 飛行試驗獲得圓滿成功。繼前蘇聯和美國之后，中國成為成功回收繞月飛行器的第三個國家。

A.地月轉移 B.月球捕獲 C.環月探測 D.載人返回 3.7歲女孩袁嬡在家寫作業，媽媽攙扶著腳部受傷的爸爸進了浴室.打開燃氣熱水器燒水為他換藥、泡腳。大約晚上9吋，袁嬡發現父母因煤氣中毒昏倒在浴室。她沒有慌亂，先關上液化氣罐閥門，再打開門窗，又撥打了求救電話。你認為她撥打的最有效電話是

A.110 和120 B.999和12315 C.114和119 D.122 和 12365 4.“剁手族”，是指一些年輕人網購成癮，只要在網店中發現中意的商品，就會忍不注投下訂單，亊后看著空空的“錢袋子”又后悔 不迭，并信誓旦旦地告誡自己“以后再買就剁手！”。告別“剁手族”，就要

A.克服盲目從眾心理 B，増強自我控制能力 c.抵 制網絡不良誘惑 D.積極倡導綠色消費

5.2014年12月13日是首個南京大屠殺死難者國家公祭日。有關專家表示，南京大屠殺歷史是“有國才有家，國強家不貧”的最好教材，這啟示我們要

①增強愛國情感②立志振興中華 ③珍愛世界和平④維護祖國統一 A ①③ B ②③ C ①② D③④ 6.由中國政府網聯介人民網、新華網等網站發起的“2015政府工作報告我來寫——我為政府工作獻一策”活動，共收到網民建議7.9萬條，工作人員摘選了其中1426條有代表性的建議報送政府工作報告起草組,46條建議在政府工作報告中得以直 接 體現，開展這項活動的意義在于

①豐富民主形式，擴大公民有序政治參與②廣泛匯聚民智，實現決策的科學化、民主化 ③建設法治政府.把公 眾參與作為重大決策法定程序④發揚人民民主，讓人民直接管理國家事務

A.①②③ B.②③④ c.①②④ D.①③④

7.“家風”是什么？有人說，“家風”，是老老實實做人，本本分分做事；有人說，“家風”是吃苦耐勞，誠實守信；有人說，“家風”是尊老愛幼，勤儉持家??。倡導這樣的”家風”有利干 ①弘揚社會主義核心價值觀②家庭和睦，下一代健康成長③全面汲取中華民族傳統文化④國家發展、民族進步、社會和諧

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

8.在中國外交史上，2011年是具有里程碑競義的一年：承辦亞信峰會、APEC北京會議；推 進“一帶一路”建設；倡議建立金磚國家開發銀行、亞投行；派醫務工作者到非洲抗擊埃博拉病毒；積極參與推動解決伊核問埋、烏克蘭危機??.上述事實表明，我國

①在當今世界樹立起了一個負責任大國的形象②已步入世界發達國家行列③是維護世界和平與穩定的重要力量④在網際和地區事務中處于主導地位

A.③④ B.①② C.②③ D.①③

二、情境分析（每小題6分，共12分} 9.達爾文既是出類拔萃的人，也是普通的人。達爾文從小熱愛自然，他 在很小的時候 就想知道各種樹木的名稱，從丨0歲開始又搜集各種昆生、貝殼、鳥蛋和礦石。經常和哥哥一起做化學實驗，讀課外書，有一本名為《 世界奇觀》的書，描述了古代七大奇觀，深深地吸引了他，使他做夢都想到那遙遠的地方去親眼看一看古代的奇跡，以及現有的珍貴植物。他自己研究動植物學，和幾個志同道合的青年經常去潮水退落的沙灘上揀拾動物，有時候就一起 進行解剖??

從達爾文的成長經歷中你悟出了什么道理? 10，隴海大院居民高新海，1976年突然患病高位截癱，胸部以下完全失去知覺。1983年 起，家人相繼去世，留下高新海孤零零一人.當不幸開始籠罩這個家庭的時候，大院里的鄰居們就紛紛伸出援助之手.一個自發形成的愛心群體自覺承擔起照顧高新海的義務，大家不分 晝夜輪流在床前守候，至今39年從未間斷。父輩們 在老去.然而，大院里的孩子長大成人了，他們從父輩們手中接過愛心 的“接力棒”，繼續著父輩們的“事業”。隴海大院的事跡感動了中國。

為什么隴海大院的事跡能感動中國?

三、價值判斷（下列各題的敘述中，都包含一定的價值標準或者是行為選擇，請子以判斷，寫明“正確"或“錯誤”，并簡要說明理由。毎小題3分，共12分）

11.廣州汕頭一小孩不慎落水。看到大人們下水施救，同行的兩名中學生也迅疾沖了下去，結果溺水身亡。

12.堅持依法治國首先要堅持依憲治國。

13.機關亊業單位建立與城鎮職工統一的養老保險制度，近4000萬機關事業單位人員養老告別“免繳費”時代。

14，徳州某企業因長期超標排放污染大氣，被提起公益訴訟、索賠近3000萬元。

四、探究實踐（丨〇分）

15.2015年兩會過后，“創業”“創新”“創客”成了熱詞，某校九年級（3)班的同學以此為話題，展開了一次探究活動.下面是他們搜集的部分資料: 機遇和挑戰 進入21世紀以來，新一輪科技革命和產業變革正在孕育興起，世界主要國家都在尋找科技創新的突破口，搶占未來經濟科技發展的 先機。在這場科技創新的大賽場上我們不能 落伍，必須奮起直追、力爭超越。經過多年努力，我國科技整體水平大幅提升，一些重要領域 躋身世界先進行列。但從總體上看，我國科技創新基礎還不牢，自主創新特別是原創力還不強，關健領域核心技術受制于人的格局沒有從根本上改變。只有把楗心技術掌握在自己手中，才能真正掌握競爭和發展的主動權。

【我思考】通過上述材料，你能得出什么結論？（2分)

改革是動力

面對全球新一輪科技革命與產業變革的重大機遇和挑戰.面對實現“兩個一百年”奮斗目標的歷史任務和要求，必須激發全社會的創新活力和創造潛能，營造大眾創業、萬眾創新的良好環境.，如果說大眾創業、萬眾創新的潮流推動中國這艘大船行穩致遠，那么改革就是

推動創業、創新的重要動力。

【我分析】為什么說改革是推動創業、創新的重要動力？（6分>

創新“超人”

李超，鞍鋼集團鞍鋼股份公司冷軋廠4號線設備作業區作業長兼黨支部副書記。參加工作25年來，勤學不輟、苦練本領，干-行、鉆一行、精一行。獲得過國家發明專利5項、專有技術4項、國際發明金獎1項、國家科技進步獎1項。主導完成多項國內外首創、國際領先的技術改造革新項目，創造經濟效益上億元。2015年被中宣部授予全國“時代楷模”榮譽稱號。

【我踐行】事跡給了我們怎樣的人生啟迪？

第四篇：2013年九年級第二次練兵考試語文試題

2013年九年級第二次練兵考試

語文試題

一、積累與運用（30分）

1、下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一項是（）（3分）

A、饋．贈（kuì）熾．痛（zhì）積攢．（zǎn）鮮．為人知（xiǎn）B、裸．露（luǒ）瘡．疤（cāng）狩．獵（shǒu）味同嚼．蠟（jué）C、干涸．（kū）嗚咽．（yàn）窺．測（kuī）恪．盡職守（gè）D、殷．紅（yān）挑．釁（tiǎo）憎．惡（zēng）玲瓏剔．透（tī）

2、下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（）（3分）

A、俯瞰綿延大庭廣眾迥乎不同 B、軒榭遨翔頭暈目眩別出心才 C、慫恿追朔拐彎抹角相形見絀 D、嫻熟取締憂心沖沖不計其數

3、下列各句中，加點的詞語使用錯誤的一項是（）（3分）

A、李白的“白發三千丈”運用夸張和想像的手法，把郁積在詩人胸中的“愁”描摹得淋漓．．盡致．．

。B、在這場抗震救災的戰役中，廣大解放軍官兵始終戰斗在最前線，他們中的感人事跡不勝枚舉．．．．

。C、每逢質量大檢查，總有一些不法商人隨機應變．．．．，弄虛作假，妄圖躲過應有的懲罰。D、看到電視畫面上數百頭藏羚羊被盜獵分子槍殺而橫尸荒野的慘狀，我們無不感到義．憤填膺．．．

4、下列各句中，標點符號使用正確的一項是（）（3分）

A、由人民網和中國會展雜志社聯合主辦的《改革開放30周年30個最受關注節慶》評選活動頒獎典禮于北京舉行，“煙臺國際葡萄酒節”榜上有名。

B、“哪個記者不在質疑呢？不會質疑的記者還叫什么記者呢？”這是王志在央視做記者時常說的一句話，工作中他也的確是這樣做的。

C、由于煤灰沒有嚴格意義的熔點，衡量其熔融過程的溫度變化，通常用三個特征溫度：即變形溫度(DT)、軟化溫度(ST)和流動溫度(FT)。

D、“我在你的天空布滿繁星，你在我的心田種著沉靜”。是2007十佳世博歌曲之一《閃耀之城》中的兩句歌詞。

5、下列有關文學常識的表述，有錯誤的一項是（）（3分）

A、《詩經》是我國最早的詩歌總集，分“風”“雅”“頌”三大類。《史記》是我國第一部紀傳體通史。

B、魯迅的《從百草園到三味書屋》《社戲》、朱自清的《背影》和胡適的《我的母親》都是膾炙人口的回憶性散文。

C、《我的叔叔于勒》中的克拉麗絲，《范進中舉》中的胡屠戶，都和契訶夫筆下的奧楚蔑洛夫一樣具有“變色龍”的特點。

D、《格列佛游記》是一部杰出的諷刺小說，作者用虛構的情節和幻想的手法，揭露批判了當時英國統治階級的腐敗與罪惡。

6、下面語段有多處語病，請任選兩句修改（在答題卡上寫明句號及改法即可）。（2分）

①生命沒有高低貴賤之分。②盡管我們很渺小，但應該必須讓自己知道“我很重要”。③對父母，我們是他們安享晚年的保障；對朋友，我們是他們傾訴衷腸。④任何時候都不要看輕自己，要敢于說“我很重要”，這樣，你的人生才會走進新的一頁。⑤讓我們昂起頭，對著我們這顆無數的美麗星球上的生靈，響亮地宣布——我很重要!

7、不同名著中的人物會有哪些相似點呢？請寫出對下面兩個人物的概括．．分析，不少于3點。（2分）

《三國演義》中的張飛——《水滸傳》中的李逵

相似點：①②③

8、填空。（5 分）

（1），；烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）（2）海內存知己。（王勃《送杜少府之任蜀川》）（3）《茅屋為秋風所破歌》中“，”充分體現了杜甫飽覽民生疾苦、體察人間冷暖的濟世情懷。

（4）實現中華民族偉大復興的“中國夢”凝聚了幾代中國人的夙愿，我們可以用李白《行路難》中“，”來表達中華兒女的共同期盼。（5）“大漠，烽煙，馬蘭。”這是2012年感動中國人物林俊德頒獎詞中的一句話。由此，你能想到哪些與其工作環境有關的邊塞之景的詩句？請寫出連續的兩句。

9、綜合性學習（6分）

①“清風書吧”入口處有“讀者須知”，沒有文字，只有標識。請你將標識轉化為溫馨．．的提示語。（任選一種）（2分）

第個標識提示語：②用力扔出紙飛機之前，很多人習慣把紙飛機放到嘴邊哈一口氣。對此，有不同的解釋，請用文學的語言續寫一種。（2分）

物理學：哈口氣，能使飛機頭部變重，可以保持穩定性和減小阻力，使飛機飛得更高遠。心理學：哈氣是在給飛機力量。

文學：

③南宋靖康之后，徽、欽二帝被金兵擄去，宋高宗偏安江南。于是楊太尉送給他兩個精美的玉環佩帶在帽子上，取名“二圣環”。宋高宗很喜歡這兩個玉環，整日帶在頭上。一天，指著帽環對一個優伶（舊時稱戲曲演員）炫耀說這是楊太尉送的，名“二圣環”。優伶聽后說：“可惜了二圣環，只放在了腦后。”

請說說畫線句子的言外之意：（2分）

二、閱讀理解（40分）

閱讀下面文字，回答10—24題

暮熱游荷池上

楊萬里

細草搖頭忽報儂①，披襟②

攔得一西風。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。

［注釋］①細草搖頭—指微風吹來，儂——第一人稱代詞，我。②披襟—敞開衣襟。

10、全詩寫作者傍晚游玩的情景，在詩中描寫了哪些景物？（2分）

11、請從修辭的角度欣賞三四兩句的妙處。（2分）

12、全詩表現了詩人怎樣的情感？（2分）

【甲】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。——《小石潭記》

【乙】庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。——《 記承天寺夜游》

13、解釋下面句中加點的詞語。（2 分）

①俶爾遠逝．（）②庭下如積水空明．．（）

14、翻譯下面句子。（3 分）

①日光下徹，影布石上。②蓋竹柏影也。

15、甲、乙兩個選段的寫作目的分別是描寫運用了的寫作手法。（3 分）

晉太和中，廣陵人楊生畜一狗，甚愛憐之，行止與俱。后生飲醉，行大澤草中，眠，不能動。時方冬月燎原，風勢極盛。犬乃周章①

號喚，生醉不覺。前有一水坑，狗便走往水中，還，以②．身灑生左右草上。如此數次，周旋跬步，草皆沾濕，火至．免焚。生醒，方見之．。爾后生因暗行，墮于．空井中。狗呻吟徹曉。有人經過，怪此狗向井號，往視，見生。生曰：“君可出我，當有厚報。”人曰：“以此狗與我，便當相出。”生曰：“此狗曾活我，不得相與，余即無惜。”人曰：“若爾，便不相出。”狗乃引頸視井，生知其意，乃許焉。乃語路人云：“以狗相與。”即而出之，系之而．

去。卻后五日，狗夜走還。——《搜神后記》 【注】①周章：急得團團轉。②跬步：半步。

16、下列加點字的意思和用法相同的一組是（）（2分）

A、以．身灑生左右草上計日以．還B、生醒，方見之．物外之．

趣C、系之而．去結友而．別D、墮于．空井中所欲有甚于．生者

17、翻譯下面句子。（3分）

①甚愛憐之，行止與俱。

②此狗曾活我，不得相與，余即無惜。

18、根據選文概括回答，從哪些事情可以看出這是一只神奇的狗？請回答。（3分）

草地上的月亮

夏天正熱烈的時候，我意外撞見一塊美麗的草地。有月的夜晚，我邀人一起，盤腿坐在草地上，聽風吹，聽蟲叫，聽花開，聽草與草的喁喁私語。夜的聲音，豐富得令人驚奇。

月亮掉在河里。河水清幽幽的，河里的月亮，便顯得格外俏皮。像喜歡探險的孩子，偏要往了那幽深的地方去，一步一探，一步一驚叫。這是月亮的樂。月亮為什么不樂呢？

一艘駁殼船停泊在不遠處的水上。月色把它的堅硬，泡成柔軟。它看上去，很像一蓬青綠的小島，浮在水面上。我認識那船，外地人的，男人女人，還帶著兩個五六歲的孩子。是兩個男孩，看上去像雙胞胎，一樣黝黑的皮膚，一樣圓溜溜的眼睛，壯壯實實的。他們在岸上捉蚱蜢，追蜻蜓，玩得不亦樂乎。有大船運來貨物的時候，男人女人就忙開了，他們的駁殼船，承載著卸載貨物的重任。那是晴白的天。

一些時候，河岸靜著，男人女人閑著。船上的桅桿上，扯出一根繩索來，女人在晾衣裳。家常的衣裳，一件一件，大大小小，紅紅藍藍，有歲月靜好的意思。男人呢？男人竟在船頭釣起了魚，天熱，他打著赤膊，相當地悠閑自得。有天黃昏，我走過那里，竟意外發現他在船頭拉二胡。女人進進出出，并不專心聽。兩個孩子在打鬧著玩，也不專心聽。男人不在意，他拉了自己聽，拉得專注極了，嗚嗚啞啞，嗚嗚啞啞。那是他的樂。

我想起另一些場景。那個時候還小，鄰家有老伯，相貌奇怪，嘴角歪著，臉上遍布疤痕，手腳亦是不靈便的，走路抑或遞物，都抖抖索索著。聽大人們說，他年輕時，遇一場大火，家人悉數遇難，唯他死里逃生。村人同情他，給他重新搭了兩間茅屋住，分配了兩頭牛，讓他養著。日日見他，都是與牛同進同出的。

他卻喜歡歌唱。有人無人時，他高興起來，都會扯開嗓子吼幾句。唱的什么歌無人說得清，反正就那樣唱著，頭微微仰向天空，嘴巴大張著，一聲接一聲，樂著他自己的樂。每逢他唱歌，村里人都會笑著說，聽，謝老大又在學牛哞哞叫了。謝老大是村人對他的稱呼。可能他是謝家最大的孩子——這是我的猜測了。我一直不知道他的名字。

他并不介意村人的取笑，照舊唱他的，頭微微仰向天空，嘴巴半張著。他身旁的牛，溫順地低著頭，吃著草。

也見他在夕陽下喝酒。作下酒菜的，有時是一碟蘿卜，有時是一碟咸菜。他瞇著眼睛，輕呷一口，并不急著把酒咽下去，而是含在嘴里，久久咂摸著，臉上浮現出滿足的笑容。我遠遠站著看，以為那酒定是世上最好的美味。某天趁他不注意，偷喝，麻辣出兩眶淚。經年之后，我始才明白，他品嘗的，原是心境。

月亮升得越來越高，升到草地的上空。夜露悄悄落，落在草葉上。這個時候的月亮，變

得更調皮了，它鉆進草葉上的每滴露珠里。于是，每滴露珠里，都晃著一個快樂的月亮。我坐在這些大大小小的月亮中間，跟蟲子比賽吟唱，心境澄清，我也像一枚快樂的月亮了。

19、文中所有的景色和人物都呈現出什么樣的共同特征？請用一個詞語概括。（2分）20、“草地上的月亮”在文中具體指什么？（3分）

21、請對下面句子作簡要賞析。（3分）

月亮掉在河里。河水清幽幽的，河里的月亮，便顯得格外俏皮。像喜歡探險的孩子，偏要往了那幽深的地方去，一步一探，一步一驚叫。

22、下面這句話用了什么描寫方法？有什么作用？（3分）

他并不介意村人的取笑，照舊唱他的，頭微微仰向天空，嘴巴半張著。

23、有人評價丁立梅的散文“有一幅優美的背景，有一兩則輕靈的故事，最后得出一條富于理趣的生活哲理”，據此，請你根據本文內容代寫“一條富于理趣的生活哲理”的話作為本文的結尾。（40字左右）。（3分）

24、文中寫“偷喝”鄰家老伯的酒，“經年之后，我始才明白，他品嘗的，原是心境”，結合你對生活的體驗和了解，談談你對這句話的理解并簡述“心境”對于人生的意義。（4分）

三、寫作（50分）

25、請從下面兩個作文題中任選一題寫作。

作文一：人生旅途常常伴隨離別。你一定有過與親朋好友的離別，你也許有過與父母短暫離別的經歷；一次旅行，再愉快充實，也要告別那里的山山水水，一本名著，讀到結局，也如同一次作別；你一定還記得小升初時的戀戀不舍，眼前，你即將與初中生活揮手告別……離別常伴隨感傷，離別常伴隨回憶。可離別也意味著新的開始，離別伴隨著你的成長，會讓你更懂得珍惜。

請以“又是別離時”為題，寫一篇作文。

要求：①文體自選（詩歌除外），不少于600字。②文中不得出現考生的真實校名和人名。

作文二：請以“讓在心底永駐”為題，寫一篇作文。

要求：①補全題目。②文體自選（詩歌除外），不少于600字。③文中不得出現考生的真實校名和人名。

2013年九年級第二次練兵考試

語文試題答案

1.D2.A3.C4.B5.B6、略

7.答案示例：（1）民間素有“猛張飛，黑李逵”之說，因為兩者都是魯莽英雄的典型。（2）兩人外形都很威猛，體格魁梧過人。（3）善用兵器，武藝高強。（4）都是俠肝義膽，忠義之徒。（5）性格都是嫉惡如仇，膽氣出眾。（答對一點得2分，答對兩點得3分）8．⑴老驥伏櫪，志在千里⑵天涯若比鄰

⑶安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。⑷長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

（5）示例：大漠孤煙直，長河落日圓。/走馬川行雪海邊，平沙莽莽黃入天。（每小題1分，錯字、別字、漏字不給分。共5分）

9.①示例：第1個標識的溫馨提示語：靜靜地聽書的聲音。②答案示例：

我以為是要先給飛機一個吻，這樣飛機才會飛到親人和好朋友的手里。哈氣是一種把自己的愿望放進去的儀式。

共2分。達到和接近答案示例水平的給滿分。其余酌情扣分。③諷刺宋高宗忘了國仇家恨，不思復國之策。（意思對即可）10.細草、西風、荷花、荷葉。

11.詩的三、四句用了擬人的修辭手法，荷花似乎也害怕熱氣，到了傍晚還深深躲在荷葉底下不愿露面，鮮活生動，富有情趣。

12.整首詩充滿生活氣息，新鮮、輕松，寫的是熱，透露出的是“清爽”之情。表達了詩人對夏季傍晚美景的喜愛以及對大自然的喜愛之情。13．①離開②清澈透明

14．①陽光直照到水底，魚的影子映在石上。②原來是竹柏的影子。15．潭水、月光側面描寫 16.C

17.（1）（楊生）非常喜愛它，（常）和狗一起出行。（1分）（2）這條狗曾救過我的命，我不能給你，其他的在所不惜。（2分）

18.（1）巧救楊生免于火災為救楊生跟隨路人回家從路人家逃離回到楊生身邊

譯文：

晉朝太和年中，廣陵人楊生養了一只狗，非常喜愛它，（常）和狗一起出行。有一次，楊生喝酒喝醉了，走到了一大片水草之地，睡著了不能移動。當時正是冬天，野火燃了起來，風勢很猛。楊生的狗急得在他周圍一直呼喚他醒來，（但是）楊生喝醉了不知道。楊生的前面有一洼水，狗就走進水中，轉身回來，將沾在身上的水灑在他左右。像這樣反復幾次，草沾了水，倒在地上了。火就繞了過去。楊生醒了才看到。后來一晚上，楊生因為晚上趕路，不小心掉在了空井中，狗在旁邊一直叫到天亮。過了一會兒，有人經過，對這狗向著井中嚎叫感到奇怪，過去看到了楊生。楊生說：“如果您能夠救我出來，我肯定給您以豐厚的報酬。”那個人說：“把這狗給我，便會讓你出來。（“見”和“相”，均作代詞用）”楊生說：“這只狗曾把我從死地救活，不能給你，除了這個條件，我都答應你。”那個人說：“如果這樣的話，就不救你出來了。”狗于是埋下頭向井里面的楊生使眼色。楊生明白了它的意思，于是對路人說：“把狗給你。”路人立即救了楊生出來，將狗拴住就離開了。但五天之后，狗在晚上逃走了回到了楊生身邊。

19.快樂、悠閑、愜意、舒適。（共2分。意對即可）

20.明指水中活潑美麗的倒影，天空中調皮可愛的月亮。（1分）暗指恬靜生活中人們快樂的心境。（2分）（共3分。意對即可）

21.運用比喻和擬人的修辭手法（1分），生動的寫出了水中月亮的活潑、美麗。（2分）（共3分。意對即可）

22.神態描寫（1分），寫出老伯唱歌時的投入和內心的滿足（2分）。（共3分。意對即可）23.示例：快樂，原是上帝賦予每個生命的。公平，無一遺漏，如陽光普照，如月光傾灑。無論貴賤，無論貧富。（共3分。按扣文、觀點、表達等依3、2、1、0給分）

24.（1）鄰家老伯丑陋、殘疾、單身而且貧窮，但有一個“樂著他自己的樂”的好心境，“麻辣”的酒也被他“咂摸”成了美味。這樣寫，深化了文章主旨。

（2）聯系自己的生活體驗或別人的生活經歷談好的“心境”對于獲得、享受人生快樂與幸福的決定意義。（共4分。兩個方面各2分。意對即可）

第五篇：2013年山東省德州市年初中學業考試語文試題

2013山東省德州市年初中學業考試語文試題

一、積累與運用(30分)

1.下列各組詞語中，加點字的注音不全正確的一項是()(3分)

A.悄然(qiǎo)休憩(qì)奇葩(pā)芒刺在背(máng)．．．．

B.玷污(diàn)漣漪(yī)打的(dī)頭暈目眩(xuàn)．．．．

C.筵席(yán)氣氛(fēn)片酬(piàn)尋章摘句(zhāi)．．．

D.殷紅(yīn)拮據(jù)塑身(sù)白雪皚皚(ǎi)．．．

2.下列各組詞語中，有錯別字的一項是()(3分)

A.煩瑣招徠火爆人情世故

B.家俱惻隱微博名門旺族

C.寬恕剽悍憤青珠光寶氣

D.陷阱瘠薄涂鴉垂手而治

3.用成語替換下面句子中劃線部分的內容，選出正確的一項是()(3分)

置或安排。②經典的價值，就在于驀然回首間看到燈火闌珊，讓人靈感迸發，茅塞頓開，穿越歷史的隧道，在時空的對接點上呈現出打動心靈的力量。③新采摘的明前茶沏以新汲的清純山泉，二者互相配合，茶的清香與泉的甘冽更充分地顯現出來。

A.各得其所妙手偶得相反相成B.各司其職妙手偶得相得益彰

C.各得其所豁然貫通相得益彰D.各司其職豁然貫通相反相成4.下列各句中，標點符號使用正確的一項是(}(3分)

A.“干什么呀!”他變了臉色，“你又不是老師，憑什么批評我?”

B.我不知道這條路是否能走通?但我仍然要堅定不移地走下去。

C.《說文解字》解釋“雪”的含義時指出:“雪，凝雨也”。也就是說，雪是由雨凝結而成的。

D.端午節有很多風俗:吃粽子呀、喝雄黃酒呀、掛艾草呀、賽龍舟呀??其中賽龍舟最受人們喜愛。

5.下列說法正確的一項是()(3分)

A.《春秋》被列為“五經”之一，是魯國的國別體史書，據傳由孔子修訂。

B.韓愈，唐代文學家，古文運動的倡導者，唐宋八大家之一，作品有《永州八記》《三戒》等。

C.戴望舒，我國現代派詩人。《雨巷》是其成名之作，他由此獲“雨巷詩人”的稱號。

D.莫泊桑，法國作家，代表作有《羊脂球》《項鏈》《包法利夫人》《我的叔叔于勒》等。

6.下面語段有兩處語病，請在原句中改正。(2分)

為杜絕“中國式過馬路”現象不再發生，德州市交警部門集中組織開展市區交通秋序聯合整治行動。4月27日，記者在湖濱大道路口看到，執勤民警正在勸導闖紅燈的非機動車輛和行人。

7.名著閱讀(2分)

“蔣門神大怒，搶將來，被【甲】一飛腳踢起，踢中蔣門神小腹上，雙手按了，便蹲下去。【甲】一踅，踅將過來，那只右腳早踢起，直飛在蔣門神額角上，踢著正中，望后便倒。【甲】追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望蔣門神臉上便打。原來說過的打蔣門神撲手:先把拳頭虛影一影，便轉身，卻先飛起左腳，踢中了，便轉過身來，再飛起右腳。這一撲有名，喚做‘玉環步，鴛鴦腳’。”文中的“甲”為《水滸傳》中的(人名)。在原著中，下面事件與該人物無關的是:(只填序號)

①大鬧飛云浦 ②沂嶺殺四虎 ③血濺鴛鴦樓 ④夜走蜈蚣嶺 ⑤倒拔垂楊柳

8.默寫(5分)

①茍全性命于亂世。(諸葛亮《出師表》)

②，波撼岳陽城。(孟浩然《望洞庭湖贈張承相》)

③劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，表現達觀人生態度，蘊含新事物必將取代舊事物深刻哲理的詩句是:“。”

④辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，直接表達報國情懷、建功立業的強烈愿望和人生抱負的句子是:“。”

9.綜合性學習(6分)

①某校新成立一個文學社，取名為起航文學社。成立大會上，一位家長贈送了一幅畫表示祝賀。請你從船、帆、天、云、風、海中選取三物，配寫一段賀詞。要求:至少運用一種修辭方法，包括標點符號不超過50字。(4分)

②文學社社刊兩個欄目各選取了一組文章，請你根據文章題目的共同特點擬寫這兩個欄目的名稱(限四字)。(2分)

第一組:《燈下白頭人》《昨夜，慈母又入夢》(回家路漫漫》《老屋》《游子吟》

第二組:《收藏時光》《生活的腳步》《那銀色的夜晚》《又是一年燕歸來》《時間沉思錄》

第一組欄目:第二組欄目:

二、閱讀(40分)

閱讀下面的文字，完成10一24題。⑤6月8日是“世界海洋日”。從古至今，人們對大海充滿了向往和熱愛之情，請寫出一句贊美大海的古詩句。

(一)淮上喜會梁州故人

韋應物

江漢曾為客，相逢每醉還。浮云一別后，流水十年間。

歡笑情如舊，蕭疏鬢已斑。何因不歸去?淮上有秋山。

10.以下詩歌，與上面這首詩歌體裁完全相同的是()(1分)

A.《龜雖壽》(曹操)B.《送杜少府之任蜀州》(王勃)

C.《竹里館》(王維)D.《月下獨酌》(李白)

11.頷聯運用了什么修辭手法?有什么效果?(3分)

12.尾聯采用了何種抒情方式?表達了怎樣的思想感情?(3分)

(二)愛蓮說

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，灌清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

13.解釋下面加點的詞。(2分)

①予獨愛蓮之出淤泥而不染()②陶后鮮有聞()．．

14.翻譯下面的句子。(3分)

中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

15.文章題目為“愛蓮說”，為何還寫了“菊”和“牡丹”?(3分)

(三)衡始弱冠，而融年四十，遂與為交友。融既愛衡才，數稱述于曹操。操欲見之，而衡素相輕疾，自稱狂病，不肯往，而數有恣言。(黃)祖長子射尤善于衡，嘗與衡俱游，共讀蔡邕所作碑文，射愛其辭，還恨不繕寫。衡曰:“吾雖一覽，猶能識之，唯其中石缺二字，為不明耳。”因書出之，射馳使寫碑，還校，如衡所書，莫不嘆伏。射時大會賓客，人有獻鸚鵡者，射舉卮于衡曰:“愿先生賦之，以娛嘉賓。”衡攬筆而作，文無加點，辭采甚麗。后黃祖在蒙沖船上，大會賓客，而衡言不遜順，祖慚，乃呵之。衡更熟視曰:“死公!云等道?”祖大怒，令五百文章多亡云。—節選自《后漢書》【注】①卮:酒器。②五百:執杖行刑之人。

16.解釋下面加點的詞。(2分)

①數稱述于曹操()②射徒跣來救()．．．

17.翻譯下面的句子。(3分)

(射)嘗與衡俱游，共讀蔡邕所作碑文，射愛其辭，還恨不繕寫。

18.禰衡其人，后世毀譽參半，你如何評價他?(3分)②①將出，欲加棰。衡方大罵，祖恚，遂令殺之。射徒跣來救，不及。祖亦悔之，乃厚加棺斂。衡時年二十六，其

(四)紫羅蘭紀伯倫

①幽靜的花園里，生長著一棵紫羅蘭。她有美麗的小眼睛和嬌嫩的花瓣。她生活在女伴們中間，滿足于自己的嬌小，在密密的草叢中愉快地擺來擺去。

②一天早晨，她抬起頂著用露珠綴成的桂冠的頭，環顧四周，她發現一株亭亭玉立的玫瑰，那么雍容而英挺，使人聯想起綠寶石的燭臺托著鮮紅的小火舌。

③紫羅蘭張開天藍色的小嘴，嘆了一口氣，說:“在香噴噴的草叢里，我是多么不顯眼啊，在別的花中間，我幾乎不被人看見。造化把我造得這般渺小可憐。我緊貼著地面生長，不能像玫瑰花那樣仰望藍色的蒼穹、轉向燦爛的驕陽。”

④玫瑰花聽到她身旁的紫羅蘭的這番話，笑著搖了搖頭，接著說:“你這枝花多么愚蠢呵!你簡直不理解自己的幸福，造化把很少賦予別類花朵的那種美貌、那種芬芳和嬌嫩給予了你。拋棄你那些錯誤的想法和空洞的幻想，滿足于自己的命運吧。要知道，溫順會使你變得堅強，誰要求過多，誰就會失去一切。”

⑤紫羅蘭回答道:“呵，玫瑰花，你來安慰我，因為我幻想的那一切，你都有了。你是那樣美好，所以你用聰明的詞令粉飾我的渺小。但是對于不幸者說，那些幸福者的安慰意味著什么呢?向弱者說教的強者總是殘酷的!”⑥造化聽到玫瑰與紫羅蘭的對話，覺得奇怪，于是高聲問:“呵，女兒，你怎么了，我的紫羅蘭?我知道你一向謙遜而有耐心，你溫柔而又馴順，你安貧而又高尚。莫非貪欲和虛榮占據了你的心?”

⑦紫羅蘭用充滿哀求的聲調回答她:“呵，你原是無上全能、悲憫萬物的啊，我的母親!我懷著滿腔激情、滿腔希望請求你，答應我的要求，把我變成玫瑰花吧，哪怕只一天也好!”

⑧造化說:“你不知道你的請求意味著什么。你不明白外表的華麗暗藏著不可預期的災禍。當我把你的軀干抽長，改變了你的容貌，使你變成了玫瑰花，你會后悔的，可是，到那時，后悔也無濟于事了。”

⑨紫羅蘭答道:“呵，把我變作玫瑰花吧!變作一株高高的玫瑰花，驕傲地抬著頭!日后不論發生什么事，都由我自己擔承!”

⑩于是，造化說:“呵，愚蠢而不聽話的紫羅蘭，我滿足你的愿望!但是，如果不幸和災禍突然降落在你的頭上，那是你自己的過錯!”

⑩造化伸開她那看不見的魔指，觸了一下紫羅蘭的根——轉瞬間紫羅蘭變成了盛開的玫瑰，佇立在眾芳之上。

⑩午后，天邊突然烏云密布，卷起旋風，雷電交加，隆隆作響，狂風和暴雨組成一支不計其數的大軍突然

⑩一株紫羅蘭抬起頭來，看著花草樹木的遭遇，得意地微笑了一下，招呼自己的女伴:“瞧呵，暴風雨把那些自負為美的花朵變成了什么喲!”

⑩另一株紫羅蘭說:“我們緊貼著地面生長，才躲過了狂風暴雨的憤怒。”

⑩第三株喊道:“我們是這般脆弱，但龍卷風并沒有戰勝我們!”

⑩這時紫羅蘭皇后向四周環顧了一下，突然看見昨天還是紫羅蘭的那株玫瑰花。

⑩暴風雨把她從土里拔起，狂風掃去了她的花瓣，把她拋在濕漉漉的青草上。她躺在地上，像一個被敵人的箭射中了的人一樣。

⑩紫羅蘭皇后挺直了身子，展開自己的小葉片，大聲召喚:“看呵，看呵，我的女兒們!看看這株紫羅蘭，為了能炫耀自己的美貌，她想變成一株玫瑰，哪怕是一小時也可以。就讓眼前這景象作為你們的教訓吧。”

⑩瀕死的玫瑰嘆了一口氣，集中了最后的力量，用微弱的聲音回答道:“聽我說吧，你們這些愚蠢而謙遜的花兒，暴風雨和龍卷風都把你們嚇壞了!我曾聽見更高的世界對我們世界說，‘生活的目的在于追求比生活更高更遠的東西’。我做了一小時的玫瑰花，我用玫瑰花的眼睛觀察過宇宙，我用玫瑰花的耳朵傾聽過私語，我用玫瑰花的葉片感受過光的變幻。難道你們中間找得到一位，蒙受過這樣的榮光么?”

⑩不久，玫瑰卷起自己的葉子，微微嘆了一口氣，死去了。她的臉上浮著超凡絕俗的微笑——那是理想實現的微笑，勝利的微笑，上帝的微笑。

19.第①段寫了什么內容?有什么作用?(3分)

20.在②～⑤段中，“紫羅蘭”對自己有哪些不滿?對玫瑰花有哪些艷羨?(2分)

21.本文是一篇對話體散文，請結合⑥～⑩段分析“對話”這種手法的好處。(2分)

22.品析下面句子中加點的詞語。(4分)

①暴風雨把她從土里拔起，狂風掃去了她的花瓣，把她拋在濕漉漉的青草上。．．．

②她的臉上浮著超凡絕俗的微笑。．．．．

23.文章的題目不完整，你認為在“紫羅蘭”前面應該加個怎樣的修飾語，并說明理由。(3分)

24.文中有很多格言警句，選出自己最喜歡的一句，并加以闡述。(3分)

三、寫作(50分)

25.臺灣歌手齊豫演唱的歌曲《窗外有藍天》，歌詞如下:

如果我的祝福，能夠讓你不再感到孤獨，這屬于春天的音符，我最美的祝福，是送給你成長的禮物。如果我的付出，能夠讓你不再彷徨無助，我愿將所有的希望，化成亮麗的陽光，照亮你心靈最深處??擦亮你心窗，抹去塵埃，喔，你將會看見——窗外依然有藍天!

請以“窗外有藍天”為題寫一篇不少于600字的文章。

要求:①文體自選，詩歌除外。②書寫規范。③不得抄襲。④不能出現真實的姓名、學校等敏感信息。

德州市二0一三年初中學業考試

語文試題【A)參考答案及評分標準

一、積累與運用(30分)

1一5答案:1.D2.B3.C 4.A 5.C每小題3分。

6.答案示例:①刪去“不再”。②在“非機動車輛”后添加“駕駛人員”。每處1分，共2

分。其他改法正確也可。

7.答案:武松 ②⑤每空1分，共2分。

8.答案:①不求聞達于諸侯②氣蒸云夢澤③沉舟側畔千帆過 病樹前頭萬木春 ④了卻君王天下事 贏得生前身后名⑤示例:海日生殘夜，江春入舊年。每小題1分，出現錯別字或添字、漏字該小題不得分，共5分。

9.答案示例:①祝愿起航文學社乘著理想的風，聆聽時代跫音，描繪心靈畫卷，在文學的浩瀚

大海里揚帆遠航，滿載而歸。共4分。

②第一組欄目:親情縈懷第二組欄目:歲月如歌每空1分，共2分。

二、閱讀(40分)

10.答案:B共1分。

11.答案示例:比喻。用“浮云”比喻漂泊不定，“流水”比喻時光消逝，生動形象。(或者:對比。用“一別”的短暫與“十年”的漫長相對，突出了人世的滄桑，言簡義豐。)共3分。

12.答案示例:尾聯采用了借景抒情的方式，抒發了作者對自然山水的喜愛之情。言之成理即可，共3分。

13.答案示例:①卻②少每空1分，共2分。

14.答案示例:(它的莖)內空外直，不生枝蔓，不長枝節，香氣遠播，更加清香，它筆直地潔凈地立在水中，(只)可以從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。意思對即可，共3分。

15.答案示例:運用襯托的寫法，突出了蓮的高尚情操。共3分。

16.答案示例:①屢次②光腳每空1分，共2分。

17.答案示例:(黃射)曾經與稱衡一同游玩，一起誦讀蔡豈所寫的碑文，黃射非常喜歡他的文辭，回來后后悔沒有抄寫碑文。意思對即可，共3分。

18.答案示例:我欣賞他的為人。因為他才華橫溢，瀟灑磊落;不媚權貴，痛快淋漓;視死如歸，寧死不屈。共3分。

19.答案示例:描寫了紫羅蘭寧靜而自足的生活。為下文玫瑰花的驚艷出場，使紫羅蘭自慚形穢而謀求改變鋪墊蓄勢。共3分。

20.答案示例:紫羅蘭自認為渺小可憐，脆弱被無視。玫瑰花亭亭玉立，雍容英挺。共2分。

21.答案示例:形象地表現了紫羅蘭的迫切和堅定，感情色彩濃烈，使情節推進自然簡便。共2分。

22.答案示例:①作者運用“拔”“掃”“拋”這一連串的動詞，生動形象地表現了狂風暴雨的肆虐和力量，突出了那株紫羅蘭的慘痛遭遇。共2分。

②“超凡絕俗”意味著紫羅蘭實現了自己的夢想，追求到了比生活更高更遠的東西，達到了至圣的精神境界。共2分。

23.答案示例:我認為應該添加“勇敢的”，文章講述一株勇敢追逐夢想的紫羅蘭，為理想而死，無怨無悔。言之成理即可，共3分。

24.答案示例:日后不論發生什么事，都由我自己擔承!人應該有擔當的精神，既然做了選擇就要勇往直前，即便是遇到挫折和艱難，都不能退縮，要勇于對自己的選擇負責。言之成理即可，共3分。

三、寫作(50分)

25.略。