第一篇：山東省德州市平原縣2014年中考語文二模試卷

德州市平原縣2014年中考二模語文試卷

（滿分120分，考試時間120分鐘）

一、積累與運用（25分）

1.下列各組詞語中,加點字的注音不全正確的一項是（）（2分）A.倒坍（tān）嫉妒（jí）慪氣（?u）繁弦急管（xián）B.抽噎（yē）發(fā)酵（jiào）星宿（xiù）即往不咎（jiù）C.折本（sh?）重荷（ha）洗濯（zhu?）乳臭未干（xiù）D.庇護（ｐì）蓬蒿（ɡāo）剽悍（piāo）氣吞斗牛（dǒu）2.下列各組詞語中，有錯別字的一項是（）（2分）

A.威攝 奇葩 攫取 集思廣議 B.取締 逆襲 清冽 通宵達旦 C.妥貼 點贊 瘠薄 涇渭分明 D.挑釁 土豪 肆虐 高屋建瓴 3.下列加點的成語使用正確的一項是（）（2分）

A.克里米亞事件宣告了俄羅斯同西方的徹底分道揚鑣，俄羅斯與西方相互確認了深刻的敵意。

B．古人中不乏學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。C.政治安全不僅關(guān)系到國家的長治久安,更與民族復(fù)興和人民福祉休戚相關(guān)。

D.近日舉行的世兵賽上，國乒女單三大頂尖之一的劉詩雯早在09年全運會就曾鋒芒畢露,差一點擊敗了不可一世的張怡寧。

4.下面短語結(jié)構(gòu)和其他三項不同一項是（）（2分）

A.性格和藹 B．發(fā)表成績 C．精神抖擻 D.櫻花爛熳 5.下列說法有誤的一項是（）（2分）

A.戴望舒，我國現(xiàn)代詩人，他的詩作《我用殘損的手掌》選自《戴望舒詩全編》，其詩集還有《我的記憶》《望舒草》等。B．莎士比亞是歐洲文藝復(fù)興時期英國戲劇家和詩人，主要作品有《李爾王》、《哈姆雷特》、《奧賽羅》。

C.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從東周到春秋時期的詩歌305篇，也稱“詩三百”。

D.蘇軾是北宋詞壇“豪放派”的代表人物，他寫了許多氣勢磅礴的詞，其中也不乏風(fēng)格清新的詞。

6.下面語段有兩處語病，請在原句中改正。（2分）

2014年青島世界園藝博覽會4月25日在百果山森林公園開幕。本屆世園會以“讓生活走進自然”為主題，①體現(xiàn)“自然創(chuàng)造、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)意”三大理念，是具有山地特色的首次在中國沿海城市舉辦的世界性園藝展會。② 本屆世園會上創(chuàng)新技術(shù)、新材料、新工藝、新設(shè)備被廣泛應(yīng)用，充分體現(xiàn)了“綠色、低碳、環(huán)保、節(jié)能”。7.名著閱讀（3分）

于是，不問青紅皂白，連殺呂家八口，最可恨的是，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)殺錯人之后，并沒有放過呂伯奢這一無辜的老人。當(dāng)陳宮責(zé)怪他殘忍時，他振振有詞地說：“寧教我負天下人，休教天下人負我！”

上面材料中的他是《 》中的，此情節(jié)反映出他的性格特點是： 8.默寫（5分）

①云橫秦嶺家何在？。（《雁門太守行》）

②，鐵馬冰河入夢來。（《十一月四日風(fēng)雨大作》）③王灣的《次北固山下》中蘊涵時序變化、新舊交替的自然規(guī)律一句是：

④“世間豈無千里馬，人生中難得九立泉”《馬說》中與此類似的句子是：

⑤關(guān)注民生是當(dāng)今領(lǐng)導(dǎo)人心中的大事，請寫出古詩中同情勞動人民、關(guān)注民生的一句詩： 9、2013年，一檔名為“中國漢字聽寫大會”的節(jié)目在中央電視臺播出，深受全球華人的追捧，引起社會熱烈反響，也引發(fā)人們對漢字的思考。請你參加“漢字聽寫”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，根據(jù)要求完成任務(wù)。（5分）

（1）某班要舉行一次“漢字聽寫大賽”，為了讓同學(xué)們積極參加，請你寫一段話來號召大家參與其中。（2分）

（2）“中國漢字聽寫大會”的主題是“書寫的文明傳遞，民族的未雨綢繆”，你希望這個節(jié)目長久存在下去嗎？為什么？（3分）

二、閱讀(45分)閱讀下面的文字，完成10-27題。

（一）巴陵夜別王八員外 賈至

柳絮飛時剮洛陽，梅花發(fā)后到三湘。世情已逐浮云散，離恨空隨江水長。

10.本詩從古代詩歌的分類方面來說是屬于（2分）A.近代七言絕句 B.近代七言律詩

11.本詩講究煉字，試賞析一下“離恨空隨江水長”中“空”字的妙處。（2分）

12.本詩運用了情景交融的寫法，請結(jié)合詩句作簡要分析？（3分）

（二）①十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”

②公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。③既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。” 13.解釋下列加點詞語的意思（2分）

①小惠未徧 ②望其旗靡 14．翻譯句子（2分）

一鼓作氣，再而衰，三而竭彼竭我盈，故克之。

15.長勺之戰(zhàn)，齊敗魯勝，曹劌功不可沒，且一戰(zhàn)成名；莊公雖鄙，但不乏可取之處莊公身上值得肯定的方面有哪些？（3分）

（三）智伯欲伐衛(wèi)，遺衛(wèi)君野馬四百，白璧一。衛(wèi)君大悅。群臣皆賀，南文子有憂色。衛(wèi)君曰：“大國大歡，而子有憂色何?”文子曰：“無功之賞，無力之禮，不可不察也。野馬四，白璧一，此小國之禮也，而大國致之。君其圖之。”衛(wèi)君以其言告邊境。智伯果起兵而襲衛(wèi)，至境而反曰：“衛(wèi)有賢人，先知吾謀也。”

智伯欲襲衛(wèi)，乃佯亡其太子，使奔衛(wèi)。南文子曰：“太子顏為君子也，甚愛而有寵，非有大罪而亡，必有故。”使人迎之于境，曰：“車過五乘，慎勿納也。”智伯聞之，乃止。16.解釋下面加點的字：（2分）

① 遺衛(wèi)君野馬四百 ② 至境而反 17.翻譯句子（2分）

無功之賞，無力之禮，不可不察也。

18.智伯為攻打衛(wèi)，先后采取了哪些措施？結(jié)果如何？（2分）

19.請分別概括南文子和衛(wèi)君兩人的性格特征：（2分）

（四）大宋鈞瓷

清明上河園里有一家店鋪，名字叫的氣派：大宋官窯。似乎里面展示的都是北宋皇家的窯瓷。門臉上一幅對聯(lián)是：青瓊紫玉鱔紅奇，麗質(zhì)紋衣麟釉俏。真?zhèn)€就將大宋鈞瓷的特點說個明了。

鈞瓷是宋代五大名窯瓷器之一，位居“五大名瓷”之首。其名貴在于釉質(zhì)深厚透活，晶瑩玉潤，有明快的流動感。更主要的是，釉色是自然形成，而非人工描繪。海棠紅、梅子青、茄皮紫、天云藍等色彩大氣而夸張，令人想象無窮。宋徽宗時鈞瓷是御用珍品，封為“神鈞寶瓷”，每年欽定生產(chǎn)三十六件，禁止民間收藏。所以現(xiàn)在墓葬出土的鈞瓷甚為稀少。雖世界著名博物館有收藏，但為數(shù)寥寥。“黃金有價鈞無價”、“家有萬貫，不如鈞瓷一片”的說法即從此出。到了后來，即使鈞瓷在民間流傳，也都是至上寶物。所謂“雅堂無鈞瓷，不可自夸富”。

那時的官窯是個神圣的場所，皇上要指派專人負責(zé)督造。離開封不遠的禹州境內(nèi)已發(fā)現(xiàn)北宋鈞窯遺址四十余處，大多集中在神垕鎮(zhèn)大劉山下。神垕有秉乘天地之靈氣的孔雀巖、豆腐石、瑪瑙巖、虎皮綠的名貴礦石和獨特土質(zhì)，又有含自然精華的穎河水，所以構(gòu)成了生產(chǎn)鈞瓷的天然要件。

作為最本質(zhì)的泥土，經(jīng)過多少次摔打，成型，上秞，從一千多度高溫?zé)荆抵翈资鹊牡蜏乩鋮s，就窯變成一個全新的形象。當(dāng)時在窯上干活的是十分牛氣的，先期工作做得再好，也還是要看燒窯這最后一關(guān)。燒窯師傅也不是神人，他也不知道會燒成什么樣子。氣氛、溫度的波動會使窯內(nèi)不同區(qū)域的產(chǎn)品形成不同的藝術(shù)效果。沒有誰能掌握一件瓷器的命運，完全靠它自身對火的感應(yīng)。因此說鈞瓷無對，窯變無雙。入窯一色，出窯萬彩。一出來也許它奇丑無比，也許它亮麗異常。燒制過程中有百分之七十的產(chǎn)品會報廢掉，一件鈞瓷在精挑細選中脫穎而出，那即如皇宮選秀。

燒窯用柴，后來也用過煤。老師傅還是講究用柴。柴窯燒出的釉色滲化自然。柴硬、柴軟都有說頭，起火、滅火也有講究。就此窯溫還是難以達到均衡，從而影響鈞瓷釉彩的成色。像有人所贊“出窯一幅無人畫，落葉寒林返暮鴉”、“雨過天晴泛紅霞，夕陽紫翠忽成嵐”的，都是百千里挑出來的。

當(dāng)時的神垕鎮(zhèn)，周圍都是圍繞著官窯生存的。起土的，運瓷的，開腳店的，做買賣的，各行各業(yè)。還有專門砍柴的，那時樹多，只要掏力，不愁沒飯吃。通往神垕的路上，多的是 3

擔(dān)著花柴的挑子。人們說，在神垕，再不濟去砍柴，實在懶得不行才討飯。20.請你概括大宋鈞瓷的特點：（2分）

21.文運用的說明順序是：。（2分）22.下面一句話加點的詞可否刪去？為什么？（2分）

離開封不遠的禹州境內(nèi)已發(fā)現(xiàn)北宋鈞窯遺址四十余處，大多集中在神垕鎮(zhèn)大劉山下。

23.文中多處運用了詩詞來贊美鈞瓷，請你分析一下這樣引用的作用：（3分）

（五）知了的守望

很喜歡知了，一雙透明的翅膀，黑褐色泛著光亮的身體。清脆的鳴唱著“知了，知了！”如黑人歌唱家一般，神秘而又有誘惑力。

知了的學(xué)名叫蟬，種類很多，最熟悉的當(dāng)屬夏蟬，也就是我們常說的知了。我的家鄉(xiāng)知了很多，隨著天氣的變暖，知了的卵漸漸長大，從潮濕的土壤里慢慢爬出來。此時，它們不叫知了，而是叫知了猴或知了牛。拖著滿身的泥土，一步一步往樹上爬，脫去身上的皮。脫去皮后的知了牛，就蛻變成了知了。知了牛的肉細膩，未脫殼之前它們很好捉，用來煮或燒著吃味道很是鮮美。知了分雌雄兩種，雌知了不會叫，稱它為笨知了，雄知了會叫，就叫它靈知了。

我家院子里樹很多，夏天的時候知了也很多。麥收季節(jié)，是知了叫得最歡的時候，也是它們嗓門最亮的時候。麥子收割到場里，麥穗被鍘刀鍘下來散開，麥秸就堆到了院子里。午飯后，男人們大都躺在炕上歇晌，女人們邊哄孩子便在麥秸堆前仔細翻刨著麥秸，撿著散落在里面的麥穗，我們家鄉(xiāng)叫做撿麥根兒。撿了麥穗曬干，搓出幾升麥子，夠全家人吃一頓烙餅了。那時候，奶奶收拾完晌午飯的家伙什兒，就去院子里撿麥根兒。樹上的知了高一聲，低一聲的叫著。那時候真的煩它們，因為它們叫起來聒得我耳根難受。可我還是喜歡蹭在奶奶旁邊，不是懂事幫奶奶干活，因為院子里有棵杏樹，收麥秋的時候，也正是杏兒成熟的季節(jié)。那是一棵老杏樹，多少年了卻只有鍬柄粗細，也結(jié)不了幾個果，也不值得打，任由它自然長熟。撿過麥穗的麥秸，散在院子里曬著，躺在麥秸上不亞于現(xiàn)在睡席夢思的感覺。張開嘴仰在樹下等杏兒落到嘴里，而知了在樹上吵個不停，爬起來用竹竿敲打院子里的樹枝，一瞬間的安靜，它們又開始“知了，知了”的叫起來。我又爬起來，用竹竿敲打樹枝。我來回折騰，奶奶卻笑呵呵的：“管它們干什么，它們也就叫這么一季兒，讓它們叫吧。”我回到樹底下長著嘴等杏兒落下來，撲騰，落下來了卻沒有落到我嘴里，而是落到了麥秸里，我又開始翻麥秸，直到找見為止。

爺爺是個好莊稼把式，伏天我沒有見他歇過晌。吃完飯，就蹲在屋門口，不是用草擦鋤頭就是在磨石上磨鐮刀。門口那兩棵高大的椿樹上，知了“知兒，知兒”的叫著，收拾完了，把家伙都放在糞筐里，就苫披著那件白布褂子，戴這那頂舊草帽，背著糞筐出門去了。我經(jīng)常纏著要跟他到地里去，實在拗不過，就把我?guī)У降仡^，遞給我一個裝水的葫蘆，他就開始鋤地。我就在樹下捉蟲子或者揪花兒，樹上的知了依舊叫著，它們也不歇晌，卻不知疲倦。姥爺在毒毒的日頭下鋤草，一會兒便用羊肚手巾擦汗，我便跑過去把水葫蘆遞給他，就那么一會兒，就像有針刺在我的臉上，麻麻的疼。他老遠沖我揮手，嘴里說到：“涼兒里去，快涼兒里去。”我說：“爺爺，咱涼快點兒來不行嗎？”他說：“那草就曬不死了，就打不了糧食了，往后就沒得吃了。”把我拉回陰涼地里，他又拿起鋤頭，鋤地去了。

當(dāng)時，我怎么也不明白，那知了為什么一刻不停的叫，也不明白奶奶和爺爺他們辛勤的勞作時為了什么。現(xiàn)在細想起來，他們有個共同點，就是都在守望。知了守望的是季節(jié)和光陰，而奶奶和爺爺守望的莊戶人的日子和光景。

24.文中第一段寫到知了“鳴唱著“知了，知了！”如黑人歌唱家一般，神秘而又有誘惑力。”這樣寫在全文中起什么作用？（3分）

25.文章題目是知了的守望，第五段卻寫了爺爺在地里辛勤勞動的場景，這樣寫是否離題呢？為什么？（4分）

26.文章的語言簡潔樸素，請賞析文中畫線的句子。（3分）

27.讀懂了全文后，請簡述一下“知了的守望”所蘊含的深刻含義。（4分）

寫作（50分）

以“一笑花開”為題寫一篇不少于600字的文章。要求：○1文體自選，詩歌除外。○2書寫規(guī)范。○3不得抄襲。○4不能出現(xiàn)真實的姓名、學(xué)校等信息。

一、積累與運用

1、D

2、A 3.B 4.B 5.C 6.①是首次在中國沿海城市舉辦的具有山地特色的世界性園藝展會；②充分體現(xiàn)了“綠色、低碳、環(huán)保、節(jié)能”的理念。7.《三國演義》曹操，奸詐、狡猾、殘忍、暴虐都表現(xiàn)的從容不迫。英雄氣派、疑神疑鬼、又心胸狹隘。

8.雪擁藍關(guān)馬不前。海日生殘夜,江春入舊年。千里馬常有，而伯樂不常有。夜闌臥聽風(fēng)吹雨； 例：興，百姓苦；亡，百姓亡。國破山河在, 城春草木深。安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏。

9.（1）同學(xué)們，讓我們一起行動起來，爭做書寫規(guī)范漢字的楷模，讓我們一起感受漢字美和書寫美，領(lǐng)略書寫文化的魅力，傳承中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化！（2）希望長久存在。因為這不駐是一個競賽，它讓人從內(nèi)心感受到漢字的博大精深和書寫的魅力。它是傳承漢字文化的一種極具生命力的方式，不僅展示了漢字的無窮魅力也促進了傳統(tǒng)文化的傳承。

二、閱讀

10.A 11.空字委婉地表達出一種無可奈何又依依惜別的蒼涼心境。12.開頭兩句，作者以“柳絮”“梅花”點明時間、季節(jié)，渲染了蒼涼的氣氛，給人一種離合無常的感覺。最后用將“離恨”比做湘江水那樣悠長，以景結(jié)情，含蓄綿長。

13.①或?通‘遍’，遍及、普遍?②倒下 14.第一次擊鼓能振作士兵們的士氣，第二次擊鼓士氣減弱，到第三次擊鼓時士氣己經(jīng)枯竭了敵方的士氣已經(jīng)枯竭了，而我方的士氣正盛，所以打敗了他們.15.圍繞?善于納諫；知錯就改；能虛心請教；不恥下問；虛懷若谷；用人 5

不疑?回答（共3分，答出任意一點，意思對即可

16.贈送；同“返”，返回。17.沒有功勞就受到賞賜，沒有力氣就得到禮物，不可以不慎重對待。18.先送給衛(wèi)君重禮，然后讓太子故意逃亡到衛(wèi)，結(jié)果被南文子識破。19.南文子：明察秋毫，深謀遠慮；衛(wèi)君：利令智昏，便能知錯就改。

20.主到次的邏輯說明順序。21.特點是：釉質(zhì)深厚透活，晶瑩玉潤，有明快的流動感。釉色是自然形成。22.不能，大多說明遺址多，也有一些不在那里，去年后與實際情況不符合，體現(xiàn)說明語言的準確性。23.引用的作用是使語言精煉，含蓄典雅。既增強了說服力，又使文章充滿詩情畫意，趣味盎然，引起讀者的閱讀興趣。

24.全文以知了的叫聲為主線并貫穿全文，第一段這樣寫是為了與文中的叫聲和最后知了的守望形成呼應(yīng)。（3分）25.不離題，（2分）在知了的叫聲中爺爺在地里勞作，他是通過自己的勞動來創(chuàng)造幸福生活，勞動的過程也是在播種希望的過程，與文章的主題相通，是內(nèi)容的組成部分。（2分）26.運用了一系列的動作描寫，（1分）形象地描述了作者敲打知了的場景，使讀都身臨其境；（1分）同時也流露出作者對童年生活的懷念之情。（1分）

27.知了的生命很短暫，它每天叫個不停，叫聲不僅是其生命價值的體現(xiàn)，也是對生命的一種守望。（2分）而文中的爺爺奶奶在叫聲中不停地勞作，也是在創(chuàng)造著自己的生活，盼望著日子越來越好，過上幸福的生活（2分）。

第二篇：山東省德州市2016年中考語文試卷(含答案)

山東省德州市2016年中考語文試卷

（試卷滿分為120分，考試時間為120分鐘）

一、積累與運用（30分）

1．下列各組詞語中，加點字的注音不全正確的一項是（）（2分）A．愜意（qia）狡黠（xiá）薪酬（xīn）重蹈覆轍（zh?）B．胚芽（pēi）威懾（sha）眾籌（chóu）恪盡職守（ka）C．詰責(zé)（ji?）傖俗（cāng）踐行（jiàn）相形見絀（chù）

D．虔信（qiàn）偌大（nuò）爆棚（bào）怏怏不樂（yāng）2．下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（）（2分）A．追溯 眶騙 孵化器 粗枝濫造 B．頃刻 沉湎 棚戶區(qū) 斷章取義 C．呻笑 輟泣 去庫存 滾瓜爛熟

D．鄙痍 吞噬 擋箭牌 紜紜眾生

3．下列加點的成語使用不正確的一項是（）（2分）

A．中國人民對戰(zhàn)爭帶來的苦難有著刻骨銘心的記憶，對和平有著孜孜不倦的追求。．．．． B．卓凡批評同桌寫作文經(jīng)常文不加點，錯字百出。．．．． C．九旬高齡的老教授在二中禮堂講授國學(xué)，他旁征博引，侃侃而談。．．．．D．長河公園景色宜人，周圍高樓鱗次櫛比，你不會想到幾年前這里還是一片荒地。．．．．4．下面句子中畫線部分的詞性和其他三項不同的一項是（）（2分）

在（A）秋天里，我喜歡蘆花。它生在細細的（B）葦稈的上端，在日漸寒冽的風(fēng)里不停地（C）搖曳。然而，從來沒有一束蘆花是被（D）寒風(fēng)吹落的。5．下列說法有誤的一項是（）（2分）

A．科舉考試中的鄉(xiāng)試一般在秋天舉行，稱“秋闈”，因正是桂花開放時節(jié)，故金榜題名也稱“折桂”。

B．“崔九堂前幾度聞”中的“堂”是居所名稱，古代居所前為“堂”，后為“室”。成語“登堂入室”出自《論語》，意即登上廳堂進入內(nèi)室，指學(xué)問、技藝由淺入深，達到一定的造詣。

C．古代制竹簡以火烤竹去濕，刮去竹青部分便于書寫和防蛀，稱為“汗青”或“殺青”。后來“汗青”指“史冊”，例如“留取丹心照汗青”；“殺青”現(xiàn)多指影視作品前期拍攝完成。D．古人將一夜從19點開始分為五更，每更一個時辰，《湖心亭看雪》中的“更定”指一更，即零點前后。

6．下列標點符號使用有誤的一項是（）（2分）

A．什么地方我曾經(jīng)看見這樣一棵蒼老的枸杞樹呢？是在某處的山里嗎？是在另一個地

方的花園里嗎？

B．當(dāng)一個十七、八歲的健美青年向你走來，他給你的印象是爽直、純潔、豪華、富麗。C．英國當(dāng)代詩人西格夫里·薩松寫過一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在細嗅薔薇。”可以說這行詩是象征詩派的代表。

D．著名作家、翻譯家楊季康（筆名楊絳）先生，以105歲高齡于2016年5月25日逝世，其著作有《洗澡》《干校六記》《我們仨》等。7．下列句中沒有語病的一項是（）（2分）

A．近期，山東魯能將在中超聯(lián)賽第11輪中坐鎮(zhèn)主場迎戰(zhàn)北京國安。

B．備受關(guān)注的2016年全國小型電動車測試大賽5月25日在山東德州舉行，有近50家左右的電動車生產(chǎn)企業(yè)參賽。

C．在著名物理學(xué)家霍金的首條中國微博中表示，希望與中國網(wǎng)友分享生活趣事和工作心得。

D．新版《三打白骨精》以其華麗的3D制作技巧、虛實結(jié)合的特效手法，國內(nèi)影視從業(yè)者們引發(fā)深思。8．名著閱讀（5分）

①賈政一舉目，見【甲】站在跟前，神彩飄逸，秀色奪人，看看賈環(huán)，人物委瑣，舉止荒疏，忽又想起賈珠來，再看看【乙】只有這一個親生的兒子，素愛如珍，自己的胡須將已蒼白：因這幾件上，把素日嫌惡處分他之心不覺減了八九。半晌說道：“娘娘吩咐說，你日日外頭嬉游，漸次疏懶，如今叫禁管，同你姊妹在【丙】園里讀書寫字。你可好生用心習(xí)學(xué)，再如不守分安常，你可仔細！”

上文中的甲指 ______（人名），乙指 ______（人名），丙指 ______ 園。（3分）

②在《水滸傳》中高太尉設(shè)下“借刀殺人計”，讓林沖誤闖白虎堂陷入絕境逼上梁山；《三國演義》中 _____（人名）巧施此計，利用 _____（人名）盜書，借曹操之手殺了蔡瑁、張允。（2分）9．默寫（5分）

① ______________，竹中窺落日。（吳均《山中雜詩》）

②塞下秋來風(fēng)景異，____________________。（范仲淹《漁家傲·秋思》）

③杜甫在《登樓》中表達對祖國山河贊美，對民族歷史追懷的詩句是： “ _____________，___________________。”

④楊炯在《從軍行》中表達赴邊御敵、立志報國志向的詩句是： “ ________________，_________________。”

⑤“生活雖然可能會荊棘滿地，但仍然不能阻止你一路高歌。”電視劇《歡樂頌》中的這句臺詞，充滿對生活不懈的追求，與此相近的名言警句為： ___________________。

10．綜合性學(xué)習(xí)（6分）

2016年6月11日是我國第11個“文化遺產(chǎn)日”，今年的主題是“讓文化遺產(chǎn)融入現(xiàn)代生活”。

① 結(jié)合今年“文化遺產(chǎn)日”主題，請你為學(xué)校設(shè)計三項與此相關(guān)的活動。（3分）

②下圖是一對母女在微信中的對話，請你發(fā)一條留言表述自己的觀點。要求：觀點明確，有說服力。（3分）

二、閱讀（40分）

閱讀下面文字，完成11-26題。

（一）城南 曾鞏

雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。

11．下列四首詩與《城南》體裁相近的是（）（2分）A．《蒹葭》 B．《將進酒》

C．《曉出凈慈寺送林子方》 D．《長歌行（青青園中葵）》

12．這首詩的前兩句是一幅“春雨山水圖”，發(fā)揮想象把它描繪出來。（2分）

13．這是一首哲理詩，它告訴我們一個什么道理？（2分）

（二）得道多助，失道寡助

天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以．．．山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。14．解釋下面加點的詞。（2分）

①米粟非不多也（）②委而去之（）．．．15．《孟子》說服力極強，結(jié)合全文分析其語言特色。（3分）

（三）關(guān)羽字云長，河?xùn)|解人也，亡命奔涿郡。與先主寢則同床，恩若兄弟。而稠人廣坐，侍立終日，隨先主周旋，不避艱險。

建安五年，曹公東征，先主奔袁紹。曹公擒羽以歸，拜為偏將軍，禮之甚厚。紹遣大將軍顏良攻東郡太守劉延于白馬，曹公使張遼及羽為先鋒擊之。羽望見良麾蓋，策馬剌良于萬眾之中，斬其首還，紹諸將莫能當(dāng)者，遂解白馬圍。曹公即表封羽為漢壽亭侯。

初，曹公壯羽為人，而察其心神無久留之意，謂張遼曰：“卿試以情問之。”既而遼以問羽，羽嘆曰：“吾極知曹公待我厚，然吾受劉將軍厚恩，誓以共死，．．不可背之。吾終不留，吾要當(dāng)立效以報曹公乃去。”遼以羽言報曹公，曹公義之。

羽嘗為流矢所中，貫其左臂。醫(yī)曰：“矢鏃有毒，毒入于骨，當(dāng)破臂作創(chuàng)，刮骨去毒，然后此患乃除耳。”羽便伸臂令醫(yī)劈之。時羽適請諸將飲食相對，臂血流離，盈于盤器，而．羽割炙引酒，言笑自若。

（節(jié)選自《三國志·關(guān)羽傳》，有刪改）

16．解釋下面加點的詞。（2分）

①既而遼以問羽（）②時羽適請諸將飲食相對（）．．．17．翻譯下面句子。（2分）

曹公禽羽以歸，拜為偏將軍，禮之甚厚。

18．下列與“羽嘗為流矢所中”句式不同的一項是（）（2分）

A．吳廣素愛人，士卒多為用者 B．中峨冠而多髯者為東坡 C．百里溪舉于市 D．帝感其誠

19．漢封侯、宋封王、明封大帝，儒稱圣、釋稱菩薩、道稱天尊。根據(jù)選文內(nèi)容，概括說明關(guān)羽被尊奉神化的原因。（3分）

（四）芙蓉原指荷花，即所謂“出水芙蓉”；有時也指木芙蓉。荷花是水生草本植物，盛夏開花；木芙蓉是木本植物，屬落葉性灌木，秋天開花。由詩詞字句前后的內(nèi)容用詞，可推斷所稱“芙蓉”所指為何。凡詩詞內(nèi)容所言，屬夏季景觀或水生植物，則所言之“芙蓉”當(dāng)為荷花。李商隱《無題》“颯颯東風(fēng)細雨來，芙蓉塘外有輕雷”和杜荀鶴《春宮怨》“年年越溪女，相憶采芙蓉”，所指均為荷花。凡詩意可判斷所描述為秋季景觀、木本植物、生長在岸上，且和菊（黃花）或桂同時出現(xiàn)者，所言之“芙蓉”當(dāng)為木芙蓉，如柳宗元《芙蓉亭》：“新亭俯朱檻，嘉木開芙蓉。”已言明此“芙蓉”為“嘉木”，指的是木芙蓉。

（節(jié)選自潘富俊《草木緣情》，有刪改）

20．本文主要采用的說明方法有哪些？請簡要分析。（3分）

21．下面詩句中的“芙蓉”是指荷花還是木芙蓉？結(jié)合選文簡析。（2分）

十月芙蓉花滿枝，天庭驛騎賜寒衣。

——宋代劉兼《宣賜錦袍設(shè)上贈諸郡客》

（五）傘鋪街 李漢榮

①人在天日晴爽的時候，人在天日晴爽的時候，常常是記不起

傘的。所以先人才留下了叮嚀：飽帶干糧晴帶雨傘。這句樸素的老話，被一輩輩人們重復(fù)著。

“閨女，出門別忘帶把傘。” “娘，我記住了。”

“我兒，傘在門后掛著，記住走時帶上。” “爹，我會帶上的。”

②就這樣，叮囑帶傘的爹娘走遠了，記著帶傘的兒女也走遠了，一代代的人都打著傘走遠了。

③只有上蒼把下不完的雨，藏在江里海里，存在云里霧里，準備在每一個人的路上，隨時潑下來。

④所以，當(dāng)我每一次走過傘鋪街，我的眼睛似乎突然有了重瞳，有了多重視力，我從臨街的門里看到了更多的門，從院子里看到了更深的院子，從人群里看見了更多的人群，從已沒有傘的門面上看見了很多的傘，很多年代的傘，很多樣式的傘。我看見木傘、荷葉傘、棕皮傘、布傘、油布傘、尼龍傘；我看見了唐朝制傘的人，宋朝賣傘的人，清朝修傘的人，民國打傘的人，我還看見不知哪個朝代的粗心后生，可能是唐朝吧，那是個氣魄宏大、情思奔放的年代，這后生有點大大咧咧，出門忘了帶傘，走到半路下雨了，他衣衫都濕了，路途遙遠，雨還在下，沒有停下來的意思。于是，他在雨地里跑著，差點撞著了一個挑著一筐韭菜叫賣的老漢，他慌忙道歉，他終于找到了傘鋪街，他走進了賣傘的鋪子，當(dāng)他謝過店家，打著傘上路，那雨點兒打在傘上，就有點平平仄仄的韻味了，一首唐詩，而且是一首意境溫潤、對仗工穩(wěn)的律詩，就在傘下問世了。我還看見，那是民國，新式的“洋傘”剛剛流行，傘鋪街也突然洋氣起來了。那一對年輕人緊挨著走在一個傘下，男的舉著傘，女的手里還拿著一本書，在雨點兒的掩護下，他們說著生活的煩惱和打算，傾訴著細微的情感。時大時小的雨落在傘上，時而砰砰颯颯，時而滴滴答答，有時，嘩啦啦，一下子就把傘上的積雨灑下來，好像把青春的苦悶都灑下來了——這變化著的雨聲，恰到好處地掩護了他們一路的交談和小小的秘密，他們就在那雨聲里漸漸走遠，走遠。

⑤就這樣，走在傘鋪街上，我總是遇見世世代代在雨里打著傘走過去的人，我總是聽見傘下的低語、細碎的腳步和小小的秘密，那遙遠的過去年代的雨，斜斜地飄過來，一次次把我的心悄悄打濕。而更多的傘剛剛舉過來，又匆匆走過去，就隨著一個朝代走進了歷史的深夜。

⑥我真想，讓時光回流一小會兒，我要走進那個穿著一襲青衫的古代書生的傘下，與他交流對雨的看法和對時間的理解，然后，一起去趕考，去漫游，去登高望遠，在高高的山頂，在雨后的白云上，寫一卷新詩。

⑦可是，當(dāng)我把心里的羽毛收攏，安靜地站在如今已沒有傘鋪的傘鋪街上，安靜地看著來來往往 的人群，安靜地聽著起起伏伏的市聲，我聽見的卻不是高亢的浩歌，也不是豪華的話題，我聽見的卻是世世代代說了千百年的那些樸素的老話，從時光的門后，從歷史的院落，從深深的天井，清晰地、懇切地、潮潤地傳過來：

“閨女，出門別忘帶把傘。” “娘，我記住了。”

“我兒，傘在門后掛著，記住走時帶上。” “爹，我會帶上的??”

22．用一個成語概括“飽帶干糧晴帶雨傘”的含義。（2分）

23．第④段運用了點面結(jié)合、詳略有別的寫法，請具體分析說明。（4分）

24．第④段結(jié)尾有人續(xù)寫了下面一段文字，恰當(dāng)與否，請分析說明。（3分）

那是當(dāng)年的母親，擎一把油紙傘，站在有些許涼意的風(fēng)里。古寺檐角的鐵馬挑出三兩句輕嘆，一叢野菊在細雨中露出數(shù)點淺笑。“當(dāng)當(dāng)”的鐘聲在校園的寂靜里驚起幾只鴿子，孩子們從門口飛出來，飛到母親的傘下，飛進溫暖的懷里。母親輕輕拭去孩子額頭的雨絲，他們漸行漸遠，淡出這深紅老綠的秋天??

25．有一種寫作方法叫“以實寫虛”，如李清照《武陵春》中“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”。本文也有幾處運用了這種寫法，試舉一例分析說明。（3分）

26．下面這段文字在文中兩次出現(xiàn)，請從結(jié)構(gòu)、情感和主旨三個角度分析其作用。（3分）

“閨女，出門別忘帶把傘。” “娘，我記住了。”

“我兒，傘在門后掛著，記住走時帶上。” “爹，我會帶上的??”

三、寫作（50分）

27．請以“陪伴”為題目寫一篇不少于600字的文章。

要求：文體不限，書寫規(guī)范，不得抄襲；不能出現(xiàn)真實的姓名、學(xué)校等敏感信息。

山東省德州市2016年中考語文試卷

參考答案

1、【分析】本題考查字音，需要結(jié)合所學(xué)和詞義加以判斷． 【解答】A．正確，“重蹈覆轍”的“轍”不要讀作“ché”； B．正確，“恪盡職守”的“恪”不要讀作“gè”； C．正確，“踐行”的“踐”不要讀作“qiàn”；

D．有誤，“虔信”應(yīng)讀作“qián xìn”，“偌大”應(yīng)讀作“ruò dà”，“怏怏不樂”應(yīng)讀作“yàng yàng bù lè”． 故選：D．

【點評】解決此題的關(guān)鍵是平時善于積累，對于易錯的字要善于總結(jié)，可以專門建立一個錯題本，這樣就能防止自己出錯．

2、【分析】本題考查字形辨析，解答時要認真審題，結(jié)合句意判斷題中所用詞語的正確與否．對一些形近字要做到準確辨析，明確它們的異同及用法．

【解答】A．有誤，“眶騙”應(yīng)寫作“誆騙”，“粗枝濫造”應(yīng)寫作“粗制濫造”； B．正確；

C．有誤，“呻笑”應(yīng)寫作“哂笑”，“輟泣”應(yīng)寫作“啜泣”；

D．有誤，“鄙痍”應(yīng)寫作“鄙夷”，“紜紜眾生”應(yīng)寫作“蕓蕓眾生”． 故選：B．

【點評】本題較為簡單，只要平時留意這些基本字詞的書寫即可．當(dāng)然認真審題確定詞語在句中的意思是也很重要．

3、【分析】此題考查成語的使用，首先學(xué)生要理解成語的意思，其次有些成語還要知道由哪些典故、文章演變流傳而來，再次要在具體語境中體會成語使用的正確與否．

【解答】A．使用正確，孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠．指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦． B．使用有誤，文不加點：點：涂上一點，表示刪去．文章一氣呵成，無須修改．形容文思敏捷，寫作技巧純熟．句中指的是不加標點符號，聲音該成語使用不當(dāng)．

C．使用正確，旁征博引：旁：廣泛；征：尋求；博：廣博；引：引證．指說話、寫文章引用材料作為依據(jù)或例證．

D．使用正確，鱗次櫛比：櫛：梳篦的總稱．像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著．多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊． 故選：B．

【點評】做好本題，還要多加練習(xí)，并總結(jié)意思相近的成語的異同，特別是使用的語言環(huán)境的異同．

4、【分析】本道題考查學(xué)生對語法知識的判斷與分析能力． 【解答】A秋天、B葦稈、D寒風(fēng)都是名詞，搖曳是動詞，故選C．

【點評】在語文學(xué)習(xí)中，要把詞語的詞性（名、動、形、數(shù)、量、代等），熟記于心，做到能夠準確判斷．

5、【分析】本題考查文學(xué)常識，解答時需要對作者、作品、出處等內(nèi)容做到了如指掌． 【解答】A．正確；

B．正確； C．正確；

D．有誤，更定：指初更以后．晚上八點左右． 故選：D．

【點評】做好本題需要平時對課文的文學(xué)常識進行積累．

6、【分析】本題要結(jié)合標點符號的知識來分析．在平時的學(xué)習(xí)中，了解標點符號的基本用法，如問號、引號、頓號等．注意標點符號的特殊用法．

【解答】頓號用來分隔同類的并列的事，通常是單字、詞語或短句，當(dāng)中的停頓較逗號短． A．正確．

B．錯誤．十七八之間不用標點符號，表概數(shù)的地方不能用頓號，但表確數(shù)的地方必須有頓號． C．正確． D．正確． 故選B．

【點評】本題考查對標點符號的運用能力．解答此類問題，我們首先要掌握常見標點符號的基本用法，然后結(jié)合例句識記標點符號的特殊用法，最后結(jié)合語境分析標點符號運用是否恰當(dāng)．

7、【分析】常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯．如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因． 【解答】A．表述正確；

B．語意重復(fù)，“近”和“左右”重復(fù)，刪去其一即可；

C．成分殘缺，缺少主語，改為“著名物理學(xué)家霍金在首條中國微博中表示”； D．主客體顛倒，改為“引發(fā)國內(nèi)影視從業(yè)者的深思”． 故選：A．

【點評】本題考查病句的辨析與修改能力．句中有“對于”“對…而言”“引發(fā)”等詞語時，要注意句子是否存在主客體顛倒的問題．

8、【分析】此題考查了學(xué)生對名著的閱讀．

【解答】閱讀名著要注意掌握以下內(nèi)容：①作者：姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等．②作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等．③作品主題及現(xiàn)實意義．

此題考查了學(xué)生對《紅樓夢》和《水滸傳》的閱讀，讀名著要熟悉名著人物及事件，做到對號入座．

答案：①賈寶玉

王夫人

大觀（共3分）②周瑜

蔣干

（共2分）

【點評】做此類題要注意平時大量閱讀，在閱讀中不斷積累．

9、【分析】本題考查詩文名句的默寫，注意平時學(xué)習(xí)中多積累，對于歸類默寫注意多對比歸納．

【解答】①山際見來煙

②衡陽雁去無留意

③錦江春色來天地

玉壘浮云變古今 ④寧為百夫長 勝作一書生

⑤答案示例：千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)

【點評】本題考查詩文默寫，在積累的基礎(chǔ)上一定要注意不能寫錯別字．

10、【分析】本題中第一小題考查學(xué)生為某主題設(shè)計活動的能力．第二小題考查學(xué)生的語言表達能力．

【解答】①本題考查學(xué)生為某個主題設(shè)計活動的能力．作答時，所設(shè)計的活動一定要圍繞主題，有可操作性．根據(jù)今年的主題是“讓文化遺產(chǎn)融入現(xiàn)代生活”可設(shè)計活動如下：請專家來校舉行“保護文化遺產(chǎn)”專題講座；開展“走近文化遺產(chǎn)”系列實踐活動（學(xué)習(xí)地方戲曲、參觀博物館）；舉行古典詩詞吟誦會．

②本題考查學(xué)生的語言表達能力，作答時，一定要中心明確，觀點突出，說理有據(jù)，語言通順優(yōu)美．據(jù)此可作答． 答案：

①請專家來校舉行“保護文化遺產(chǎn)”專題講座；開展“走近文化遺產(chǎn)”系列實踐活動（學(xué)習(xí)地方戲曲、參觀博物館）；舉行古典詩詞吟誦會．

②蓮步輕移，自成小橋流水，鳥語花香；回眸巧笑，便是風(fēng)華絕代，儀態(tài)萬方，開嗓乍唱，傾瀉一斛清泉；水袖一甩，攪動萬頃碧波．美得自信，美得高貴．那跨越百年的歷史，那古老神秘的傳承，不能因為我們的無知而斷流，不能因為我們的冷漠而消散．愛她吧，像愛你的媽媽！

【點評】在表達自己的觀點時，要作到以下幾點：一是要中心突出，觀點明確，二是要說理有據(jù)，三是要語言通順．

11、【分析】這首詩描寫了暮春時節(jié)大雨過后的山野景象．詩人通過桃花、李花容易凋謝與小草青色長久相對比，暗示了一個哲理：桃花、李花雖然美麗，生命力卻弱小；青草雖然樸素?zé)o華，生命力卻很強大．

【解答】（11）本題考查詩歌體裁的知識．《城南》是近體詩中的七言絕句，《蒹葭》是古體詩，《將進酒》是古體詩，《曉出凈慈寺送林子方》屬于七言絕句，《長歌行（青青園中葵）》屬于古體詩．

（12）本題考查詩歌畫面描述．畫面描繪題首先要找出關(guān)鍵意象以及特點，然后描繪整個畫面，注意語言優(yōu)美，加入自己的想象．

（13）本題考查詩歌哲理．本詩后兩句“一番桃李花開盡，惟有青青草色齊”通過對桃李和青草的對比的過程即是暗含哲理的過程． 答案：（11）C（12）答案示例：風(fēng)過罷，雨卷珠簾，水漫碧池，潮漲橫塘，遠山含翠，錯落起伏，小徑明滅，任爾東西．

（13）答案示例：喧囂浮華者網(wǎng)網(wǎng)曇花一現(xiàn)，平凡樸實者定會恒久長遠． 參考譯文：

春雨迅猛，池塘水滿，遙望群山，高低不齊，東邊西側(cè)，山路崎嶇．

熱熱鬧鬧地開了一陣的桃花和李花，此刻已開過時了，只有眼前春草萋萋，碧綠一片． 【點評】這首詩歌看似是簡單的寫景，實則蘊含了哲理，意味深遠，注意最后兩句對比中揭示出的哲理．

14、【分析】譯文：

有利于作戰(zhàn)的天氣、時令，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢；有利于作戰(zhàn)的地理形勢，比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內(nèi)部團結(jié)．

（比如一座）方圓三里的小城，只有方圓七里的外城，四面包圍起來攻打它，卻不能取勝．采用四面包圍的方式攻城，一定是得到有利于作戰(zhàn)的天氣、時令了，可是不能取勝，這是因為有利于作戰(zhàn)的天氣、時令比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢呀．

城墻并不是不高啊，護城河并不是不深呀，武器裝備也并不是不精良，糧食供給也并不是不充足啊，但是，守城一方還是棄城而逃，這是因為作戰(zhàn)的地理形勢（再好），也比不上人心所向、內(nèi)部團結(jié)啊．

所以說，使人民定居下來而不遷到別的地方去，不能靠劃定的邊疆的界限，鞏固國防不能靠山河的險要，震懾天下不能靠武力的強大．能行“仁政”的君王，幫助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持幫助他的人就少．支持幫助他的人少到了極點，連內(nèi)外親屬也會背叛他；支持幫助他的人多到了極點，天下所有人都會歸順他．憑著天下人都歸順他的條件，去攻打那連親屬都反對背叛的君王，所以，君子要么不戰(zhàn)斗，（如果）戰(zhàn)斗就一定會取得勝利．

【解答】（14）本題考查對文言實詞的理解能力．作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷．

①句意為：糧食供給也并不是不充足．米粟：糧食； ②句意為：守城一方還是棄城而逃．去：放棄．

（15）考查文章的寫作手法和語言特點．解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，分析概括即可．

“三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝．”與“城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，”是對比；“城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也”運用了排比．結(jié)合全文可概括為：運用對比和排比．增強語勢，有說服力；整散結(jié)合，句式靈活，表達自由奔放，語勢更加強烈． 答案：

（14）①糧食；②放棄．

（15）運用對比和排比．增強語勢，有說服力；整散結(jié)合，句式靈活，表達自由奔放，語勢更加強烈．

【點評】文言實詞“去”的用法： ①委而去之：離開，逃離，逃亡 ②去死肌，殺三蟲：除去，去掉 ③西蜀之去南海：相距，遠離 ④公然抱茅入竹去：前往，到別處 ⑤我以日始出時去人近也：距離

19、【分析】參考譯文

關(guān)羽字云長，本字長生，河?xùn)|解縣人．逃命到涿郡時，正碰上劉備在里集合兵馬，關(guān)羽與張飛替他抵御侵侮．劉備任平原相時，以關(guān)羽、張飛為別部司馬，分管屬下士兵．劉備與他們兩人同床共寢，親如兄弟．在人多廣眾的場合，他們兩人整天侍立在劉備左右，跟隨劉備應(yīng)酬交接，不避艱險． 劉備刺殺徐州刺史車胄后，得到徐州讓關(guān)羽執(zhí)行太守之事，自己又回到了沛縣．

建安五年，曹操東征，劉備投奔袁紹．曹操活捉關(guān)羽而回，任命關(guān)羽為偏將軍，待他非常客氣．袁紹派遣大將軍顏良到白馬進攻東郡太守劉延，曹操讓張遼和關(guān)羽作先鋒迎擊顏良．關(guān)羽遠遠望見了顏良的旗幟和車蓋，便策馬馳入千軍萬馬之中刺殺顏良，割下顏良首級回到營中，袁紹的眾多將領(lǐng)沒有人能夠抵擋他，于是解了白馬之圍．曹操當(dāng)即上表奏請朝廷封關(guān)羽為漢壽亭侯．

當(dāng)初，曹操佩服關(guān)羽的為人，而觀察他的心情神態(tài)并無久留之意，對張遼說：“你憑私人感情去試著問問他．”不久張遼詢問關(guān)羽，關(guān)羽感嘆地說：“我非常清楚曹公待我情義深厚，但是我受劉將軍的深恩，發(fā)誓與他同生死，不能背棄他．我終將不能留下，我必當(dāng)立功來報答曹公后才離開．”張遼將關(guān)羽的話回報給曹操，曹操認為他是義士．

關(guān)羽曾被亂箭射中，箭穿過他的左臂，后來傷口雖然愈合，但每當(dāng)陰雨天氣，左臂常常疼痛．醫(yī)生說：“箭頭上有毒，毒素深入到了骨頭里面，應(yīng)當(dāng)割開手臂到受傷處，刮去骨頭上的余毒，然后這種病痛才能消除．”關(guān)羽便伸出手臂讓醫(yī)生開刀．當(dāng)時關(guān)羽正好請了將領(lǐng)們宴飲，手臂上的血往下流，滴滿了一盤子，而關(guān)羽卻切肉飲酒，談笑自若．

【解答】（16）本題考查的是常用文言實詞的意義和用法，常見的文言現(xiàn)象：通假字、詞類活用，古今異義、一詞多義是文言文詞語考查的重點，也是學(xué)生需要重點識記的知識要點．需要學(xué)生在學(xué)習(xí)中積累并靈活運用．

①句意是：不久張遼詢問關(guān)羽．既而，不久． ②句意是：當(dāng)時關(guān)羽正好請了將領(lǐng)們宴飲．適，正當(dāng)．

（17）此題主要考查文言文句子翻譯．解答思路是：粗知全文大意，把握文意的傾向性．詳知譯句上下文的含義，并逐字對應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補、調(diào)．注意翻譯時應(yīng)抓住句子中關(guān)鍵字詞，這些字詞往往是得分點．還可由現(xiàn)代詞、成語推導(dǎo)詞語在文中的含義．另外還要注意詞類活用、古今異義、通假、偏義復(fù)詞等特殊現(xiàn)象． 本句重點：禽，通“擒”，活捉；拜，任命；禮，以禮相待． 翻譯：曹操活捉關(guān)羽而回，任命關(guān)羽為偏將軍，待他非常客氣．

（18）此題考查的是文言文特殊句式．初中階段常見的文言文特殊句式有四種：判斷句、省略句、被動句、倒裝句．判斷句的特點是：…者…也，或…者也，…也．被動句中用：為、見、被表被動．倒裝句常見的有：主謂倒裝、賓語前置、定語后置． 例句 羽嘗為流矢所中：關(guān)羽曾被亂箭射中．“為”被動句．

A．吳廣素愛人，士卒多為用者：吳廣向來愛護士卒別人，士卒大多被他所用．被動句．

B．中峨冠而多髯者為東坡：中間戴著高高的帽子而且有很多胡須的人是蘇東坡東坡．判斷句．

C．百里溪舉于市：百里奚從市井之間被推舉出來．被動句．

D．帝感其誠：玉帝被他的誠心感動．被動句． 故選：B．

（19）此題是對人物性格的考查，需要聯(lián)系文章情節(jié)及人物描寫，抓住評論性的語句從多角度作答．關(guān)羽集忠、義、勇于一身：“稠人廣坐，侍立終日，隨先主周旋，不避艱險”體現(xiàn)了他的忠；不被名利所動，不背棄劉備，知恩圖報體現(xiàn)他的義；力斬顏良，刮骨療傷言笑自若，體現(xiàn)了他的勇． 答案

（16）①不久②正

（17）曹操活捉關(guān)羽而回，任命關(guān)羽為偏將軍，待他非常客氣．（18）B（19）關(guān)羽集忠、義、勇于一身：“稠人廣坐，侍立終日，隨先主周旋，不避艱險”體現(xiàn)了他的忠；不被名利所動，不背棄劉備，知恩圖報體現(xiàn)他的義；力斬顏良，刮骨療傷言笑自若，體現(xiàn)了他的勇．

【點評】初中階段常見的文言文特殊句式有四種：判斷句、省略句、被動句、倒裝句．

1、判斷句的特點是：…者…也，或…者也，…也．

2、被動句中用：為、見、被表被動．

3、倒裝句常見的有：主謂倒裝、賓語前置、定語后置．

【分析】這個語段運用作比較、舉例子和引用詩句的方法，將荷花和木芙蓉從生長環(huán)境、植物類型、開花時間三個方面進行了比較，使讀者對兩種花的不同有一個大致的認識． 【解答】（20）本題考查辨析說明方法及其作用，常見的說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方等，結(jié)合具體內(nèi)容來辨析方法及作用即可．

（21）本題主要考查的是語段知識的遷移與對課外詩句的理解．抓住“十月”“寒衣”“滿枝”進行分析，利用語段中對荷花和芙蓉花的不同之處的介紹，分析即可． 答案：

（20）示例：作比較，舉例子，引用，將荷花和木芙蓉從生長環(huán)境、植物類型、開花時間三個方面加以比較區(qū)分；列舉引用了古代若干詩人的詩句，說明了荷花與芙蓉花的區(qū)別．（21）示例：木芙蓉．“十月”“寒衣”表明秋季開花，“滿枝”表明是木本植物且花朵繁茂，因而為木芙蓉．

【點評】①、舉例子：舉了XX的例子，具體真實地說明了事物的XX的特點．②、分類別：對事物特征、事理分門別類地加以說明，條理清楚地說明了事物的XX特點．③、作比較：把XX和XX加以比較，突出強調(diào)了事物的XX特點，給人以鮮明的印象．④、打比方：把XX比作XX，形象生動地說明了事物XX的特點，便于讀者理解．⑤、下定義：科學(xué)準確地揭示了事物的XX本質(zhì)特征．⑥、列數(shù)字：具體準確地說明了事物的XX特點． 【分析】這篇散文以古人常說的諺語和樸素的老話開頭引入作者的“傘鋪街”情結(jié)，作者想象著歷朝歷代各式各樣的傘和跟傘有關(guān)的形形色色的人，表達了對傳統(tǒng)文化中家文化的眷念． 【解答】（22）本題考查成語歸納能力．“飽帶干糧晴帶雨傘”的意思是指雖然吃飽飯出門，還是要帶足干糧；雖然是晴天出門，還是要帶上雨傘．這是古人出行時必須遵守的規(guī)則．比喻有備無患．

（23）本題考查文章寫作手法分析．點面結(jié)合即是整體和局部的關(guān)系，概括和具體的關(guān)系．結(jié)合第④段內(nèi)容可知，“歷朝歷代各式各樣的傘和跟傘有關(guān)的形形色色的人”略寫的“面”，“唐朝寫詩的書生和民國傘下的情侶”是詳寫的“點”．

（24）本題考查對文章主旨的把握，屬于開放性試題．可以根據(jù)對文章主旨的理解闡述自己的觀點．

（25）本題考查寫作手法分析．首先要了解以實寫虛手法，景物為實，感情為虛；具體為實，抽象為虛；眼前之景為實，想象虛構(gòu)之景為虛；有限為實，無限為虛．“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”中，“愁”原為抽象之物，在句中卻有重量，因此是以實寫虛手法．解答本題首先虛實結(jié)合的部分，第⑤段“過去年代的雨”“把我的心悄悄打濕”中，心靈原為抽象之物，這里認為心能被打濕，賦予心靈以實體，也是以實寫虛的手法．

（26）本題考查文章重要句段的作用．根據(jù)題目提示，可從結(jié)構(gòu)、情感和主旨三個角度分析． 答案：

（22）答案示例：有備無患（未雨綢繆、防患未然）

（23）答案示例：歷朝歷代各式各樣的傘和跟傘有關(guān)的形形色色的人是面的略寫，唐朝寫詩的書生和民國傘下的情侶是點的詳寫．

（24）恰當(dāng)．當(dāng)年的母親與前文中唐朝的書生、民國的情侶形成時間上的自然延續(xù)，也分別代表了美好人生的三個方面：個人追求、愛情溫暖、家庭幸福．文筆與原作也基本一致，貼切順暢．（不好．本段點面結(jié)合，點的角度已有了唐朝的書生和民國的情侶，再寫就畫蛇添足了．語言風(fēng)格與全文也略有差池）

（25）答案示例：⑤段中的“打濕”一句，作者賦予心靈以實體，被雨打濕，寫出了曾經(jīng)在傘鋪街發(fā)生的種種往事，讓人回味，讓人感慨萬端．語言新穎別致，意趣深長．

（26）答案示例：結(jié)構(gòu)上，開篇引入寫作對象，結(jié)尾形成照應(yīng)，回環(huán)完整；情感上，一唱三嘆，營造出濃郁的情感氛圍；主旨上，深化主題、回味無窮．

【點評】這篇散文的難度較大，不論是對文章寫作手法的分析還是對文章主旨的理解，需要平時多閱讀這類文章．

27、【分析】略 【解答】略 【點評】略

第三篇：2020年山東省濰坊市中考二模語文試卷（無答案）

九年級語文試題

第一部分

積累與運用（30分）

一、（12分，每小題2分)

閱讀下面的文字，完成1-3題。

我發(fā)現(xiàn)，（1）

那些密密實實擁擠在溫暖的山谷中的松樹，干直枝肥，針葉鮮碧，慵（yōng）懶而富態(tài)；而這些山頂上的絕壁松卻是枝干（瘦硬/瘦癟），樹葉黑綠，矯健又強悍。這絕壁之松是被惡（è）劣與兇險的環(huán)境（強迫/強化）出來的。它虬勁（jìng）和富于彈性的樹干，是長期與風(fēng)雨搏（bó）斗的結(jié)果；

（2）

這一代代艱辛的生存記憶，已經(jīng)化為一種個性的基因，（穿入/潛入）絕壁松的骨頭里。為此，它們才有著如此非凡的性格與精神。

1.下列詞語字形和加點字的注音，有錯誤的一項是

A.鮮碧

慵（yōng）懶

B.矯健

虬勁（jìng）

C.強悍

惡（è）劣

D.艱辛

搏（bó）斗

2.依次選用文中括號里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.瘦硬

強迫

穿入

B.瘦癟

強化

穿入

C.瘦硬

強化

潛入

D.瘦癟

強迫

潛入

3.在文中⑴⑵兩處橫線上依次填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.⑴山上之松與山下之松很不一樣。⑵為了吸取更多的陽光，它遠遠地伸出枝葉

B.⑴山上之松與山下之松有些不同。⑵它遠遠地伸出的枝葉，是為了更多地吸取陽光

C.⑴山上之松與山下之松有些不同。⑵為了吸取更多的陽光，它遠遠地伸出枝葉

D.⑴山上之松與山下之松很不一樣。⑵它遠遠地伸出的枝葉，是為了更多地吸取陽光

4.下列標點符號使用正確的一項是

A.過渡、呼應(yīng)做好了，文章就能一氣貫串，“拽之通體俱動”。（金圣嘆語）

B.顏體書法名作眾多，楷書名作如《多寶塔碑》《顏勤禮碑》《顏家廟碑》《大麻姑仙壇記》；行書名作有《祭侄文稿》《劉中使帖》《裴將軍詩》……等。

C.他腦瓜記性好，愛聽故事，過耳不忘，好問個字兒，過目不忘。

D.岳王廟是紀念民族英雄岳飛的祠廟，門前有一副對聯(lián)是：“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。”

5.下列句子沒有語病的一項是

A.一個人是否善良取決于他能用自己的愛心去包裹這個世界。

B.福樓拜家的客廳里常常回蕩著爽朗的笑聲和深情的眼神。

C.無論是在二十四節(jié)氣還是在人們的生活中，“白露”都是一個詩意的存在。

D.讀汪曾祺散文的時候，就像是欣賞一幅幅清新淡雅的素描。

6.下列關(guān)于文化常識的說法錯誤的一項是

A.古人根據(jù)月亮的變化來記月，月初為朔，月中為望，月末為晦。

B.端午喝雄黃酒，是為了用以驅(qū)蟲解五毒；九九重陽節(jié)飲菊花酒，表達對延年益壽的期盼。寒食節(jié)的吃生食與介子推的傳說有關(guān)，七夕節(jié)則與牛郎織女傳說有關(guān)。

C.“無絲竹之亂耳”中的“絲”指弦樂器，“竹”指管樂器，“絲竹”泛指音樂。

D.“射者中，弈者勝”，其中的“射”與“六藝”中的“射”含義相同。

二、（13分）

7.名篇名句填空。（8分，任選四題作答，如全答按前四題計分）

⑴，山雨欲來風(fēng)滿樓。

（許渾《咸陽城東樓》）

怒而飛，________________。

（莊子《北冥有魚》）

⑵無限山河淚。

（夏完淳《別云間》）

_______________，不必為己。

（《禮記》二則《大道之行也》）

⑶，只有香如故。

（陸游《卜算子·詠梅）

非淡泊無以明志。

（諸葛亮《誡子書》）

⑷，西北望，射天狼。

（蘇軾《江城子·密州出獵》）

居廟堂之高則憂其民。

（范仲淹《岳陽樓記》）

⑸夜色漸濃，杏花搖曳，短笛一聲，不由讓人想起陳與義《臨江仙》中“___________，___________”的詩句。

8.閱讀名著。（5分）

⑴章回體是中國古代長篇小說的一種外在敘述體式。其特點是將全書分為若干章節(jié)，稱為“回”或“節(jié)”。

每回前用單句或兩句對偶的文字作標題，稱為“回目”，以下屬于《鏡花緣》小說回目的一項是（2分）

A.范學(xué)道視學(xué)報師恩

王員外立朝敦友誼

B.平頂山功曹傳信

蓮花洞木母逢災(zāi)

C.逢惡獸唐生被難

施神槍魏女解圍

D.張?zhí)鞄熎盱烈?/p>

洪太尉誤走妖魔

⑵錢鐘書先生認為《西游記》是中國文學(xué)中最偉大的作品，因為迄今為止人類兩大難以實現(xiàn)的夢想——飛天與入地，只有在神話小說《西游記》中得到完全的實現(xiàn)。林庚先生公然表示《西游記》是其“最愛”，稱它的理想精神和“童心主義”鼓舞、陪伴自己“度過一生中最困難的日子”。請結(jié)合《西游記》具體情節(jié)，從“飛天”“入地”“理想精神”“童心主義”四個中任選一個作概括描述。（40字左右）（3分）

三、綜合性學(xué)習(xí)（5分）

9.閱讀下面材料，按要求答題。

【材料一】

①學(xué)而不已，闔棺而止。（春秋?孔子）

②早知今日讀書是，悔作從來任俠非。（唐?李欣）

③書給人以優(yōu)點，人從書中得益。

（現(xiàn)代?陳伯吹）

④讀書使人成為完善的人。

（英?培根）

⑤進步意味著目標不斷前移，階段不斷更新，它的視野總是不斷變化的。（法?雨果）

【材料二】

人類社會三次知識浪潮下的革命--第一次：計算機及其技術(shù)帶來的企業(yè)經(jīng)營管理的自動化革命。第二次：互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，使企業(yè)能夠?qū)θ蜻\營系統(tǒng)進行緊密結(jié)合。第三次：新一代的智能互聯(lián)產(chǎn)品與互聯(lián)網(wǎng)相連，他們具有超越傳統(tǒng)產(chǎn)品的性能和功能。

【材料三】

人類知識更新頻率：人類知識翻一番所需時間

次數(shù)

年限

年數(shù)

第一次

1-1500年

1500年

第二次

1500-1800年

300年

第三次

1800-1900年

100年

第四次

19世紀

50年

第五次

20世紀

10年

第六次

目前

3年

⑴

請閱讀材料一二三，各用一句話概括你從中得出的結(jié)論。

（3分）

⑵學(xué)校準備組織一個讀書會，海報已經(jīng)設(shè)計好（見右上圖），請你按邏輯和空間順序有條理地介紹海報及其設(shè)計意圖。（不少于70字）（2分）

第二部分

閱讀（40分）

四、（18分）

（一）閱讀下面的詩歌，完成10-11題。

雁門太守行

【唐】李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

從軍行

【唐】楊炯

烽火照西京，心中自不平。牙璋①辭鳳闕②，鐵騎繞龍城。

雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生。

【注釋】①牙璋：古代發(fā)兵所用的兵符。這里指奉命出征的將帥。②鳳闕：漢建章宮的圓闕，上有金鳳，故以鳳闕指皇宮。

10.意象是詩歌中寄托作者思想情感的物象。《雁門太守行》和《從軍行》兩首詩都從視覺和聽覺的角度，使用了“

______

”和“

______

”這兩個意象，寫出了激烈緊張的戰(zhàn)斗場景。（2分）

11.試簡要分析兩首詩尾聯(lián)在情感表達和寫法上的異同。（4分）

（二）閱讀下面的文言文，完成12-15題。

宋清傳

宋清，長安西部藥市人①也，居②善藥。長安醫(yī)工得清藥輔其方，輒易讎③，咸譽清。疾病疪瘍④者，亦畢樂就清求藥，冀速已⑤。清皆樂然響應(yīng)，雖不持錢者，皆與善藥，積券⑥如山，未嘗詣取直。或不識遙與券，清不為辭。歲終，度不能報，輒焚券，終不復(fù)言。市人以其異，皆笑之曰：“清，蚩妄⑦人也。”或曰：“清其有道者歟？”清聞之曰：“清逐利以活妻子耳，非有道也。然謂我蚩妄者也亦謬。”

清居藥四十年，所焚券者百數(shù)十人，或至大官，或連數(shù)州，受俸博，其饋遺清者，相屬⑧于戶。雖不能立報，而以賒死者千百，不害清之為富也。清之取利遠，遠故大，豈若小市人哉？一不得直，則怫然怒，再則罵而仇耳。清以誠得大利，又不為妄，執(zhí)其道不廢，卒以富。

（選自柳宗元《宋清傳》，有刪改）

【注釋】①藥市人：在市場上賣藥的商人。②居：貯藏。③讎（chóu）:出售。④疪（bǐ）瘍:瘡。⑤速已:早日康復(fù)。⑥券：欠條、借據(jù)。⑦蚩妄:無知，癡愚。⑧相屬：一個接著一個的樣子。

12.解釋下列句中加點的詞語。（6分）

⑴未嘗詣取直

直：

⑵度不能報

度：

⑶清逐利以活妻子耳

活：

13.下列句中加點虛詞的意義和用法相同的一項是（4分）

A.市人以其異

皆以美于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）

B.再則罵而仇耳

雜然而前陳者（《醉翁亭記》）

C.清之取利遠

操蛇之神聞之（《列子·湯問》）

D.執(zhí)其道不廢

其真無馬耶（《馬說》）

14.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

⑴或不識遙與券，清不為辭。

⑵雖不能立報，而以賒死者千百，不害清之為富也。

15.請結(jié)合文章內(nèi)容概括宋清作為商人取得成功的因素有哪些？（4分）

五、（22分）

（一）閱讀下面的文章，完成16-19題。

柳

信

宗璞

⑴今年的春，來得特別躊躇、遲疑，乍暖還寒，翻來復(fù)去，仿佛總下不定決心。但是路邊的楊柳，不知不覺間已綠了起來，綠得這樣淺，這樣輕，遠望去迷迷蒙蒙，像是一片輕盈的、明亮的霧。我窗前的一株垂柳，也不知不覺在枝條上綴滿新芽，泛出輕淺的綠，隨著冷風(fēng)，自如地拂動。這園中原有許多花木。這些年也和人一樣，經(jīng)歷了各種斧鉞蟲豸之災(zāi)，只剩下一園黃土、幾株俗稱瓜子碴的樹。還有這棵楊柳，年復(fù)一年，只管自己綠著。

⑵少年時候，每到春來，見楊柳枝頭一夜間染上了新綠，總是興高采烈，覺得歡喜極了，輕快極了，好像那生命的顏色也染透了心頭。曾在中學(xué)作文里寫過這樣幾句：

嫩綠的春天又來了/看那陌頭的楊柳色/世界上的生命都聚集在那兒了/不是么？/那年輕的眼睛般的鮮亮呵……

⑶老師在這最后一句旁邊打了密密的圈。我便想，應(yīng)該圈點的，不是這段文字，而是那碧玉妝成綠絲絳般的楊柳。

⑷抗戰(zhàn)期間在南方，為躲避空襲，我們住在郊外的一個廟里。旁邊橫生著一株柳樹，斜生的枝杈上總長滿長長的柳絲，我和弟弟經(jīng)常在柳傘下跑來跑去。

⑸一個殘冬，我家的小花貓死了。那是我第一次看到什么是死。它躺著，閉著眼。我和弟弟用豬肝拌了飯，放在它嘴邊，它仍一動也不動。“它死了。”母親說，“埋了吧。”我們呆呆地看著那顯得格外瘦小的貓，弟弟嗚嗚地哭了。我心里像堵上了什么，看了半天，還不離開。“埋了吧，以后再買一只。”母親安慰地說。

⑹我們抬著盒子，來到山坡。我一眼便看中那柳傘下的地方，雖然當(dāng)時只有枯枝。我們掘了淺淺的坑，埋葬了小貓。冷風(fēng)在樹木間吹動，我拉著弟弟的手，呆呆地站著。

⑺忽然間，那晃動的枯枝上透出的一點青綠色，照亮了我們的眼睛，那枝頭竟然有一點嫩芽了，多鮮亮呵！我猛然覺得心頭輕松好多。楊柳綠了，楊柳綠了，我輕輕地反復(fù)在心里念誦著。那時我的詞匯里還沒有“生命”這些字眼，但只覺得自己又有了精神，一切都又有了希望似的。

⑻時光流去了近四十年，我已經(jīng)歷了好多次的死別，到一九七七年，連我的母親也撒手別去了。母親病重時，父親說過一句話：“沒有你娘，這房子太空。”這房子里怎能沒有母親料理家務(wù)來去的身影，怎能沒有母親照顧每一個人、關(guān)懷每一個人的呵叱和提醒！然而母親畢竟去了，拋下了年邁的父親和她的兒女。

⑼兩個多月過去，時屆深秋，園中衰草凄迷，落葉堆積。我從外面回來，走過藏在衰草落葉中的小徑——這小徑，我曾在深夜里走過多少次啊。我茫然地打量著這園子，這時，侄兒迎上來說，家里的大貓——“獅子”死了，是讓人用鳥槍打死的，已經(jīng)埋了。這是母親喜歡的貓，是一只雪白的獅子貓。這兩個月，它天天坐在母親房門外等，也沒有等得見母親出來。

⑽深秋的冷風(fēng)將落葉吹得團團轉(zhuǎn)，枯草像是久未梳理的亂發(fā)，豎起來又倒下去。我的心直在往下沉，往下沉。忽然，我看見幾縷綠色在冷風(fēng)中瑟瑟地抖顫，原來是那株柳樹。在冬日的蕭索中，柳色有些黯淡，但在一片枯黃之間，它是在綠著。

⑾清明時節(jié)，我們將柳枝插在門外，據(jù)說可以辟邪，又選了兩枝，插在花瓶里。柳枝并不想躋身松柏等歲寒之友中，它只是努力盡自己的本分，盡量綠得長一些，就像一個普通正常的母親，平凡清白的人一樣。

⑿柳枝在綠著，襯托著萬紫千紅。這些絲絲垂柳，是會織出大好春光的。

（選自《宗璞散文選集》，有刪改）

16.作者由眼前的春柳寫起，都聯(lián)想到了哪些與“柳”有關(guān)的往事？（3分）

17.借景抒情是散文常用手法，從第⑽段畫線句中，你感受到了作者怎樣的情感？（2分）

18.第⑺段中畫線句中，明明只是“一點清綠色”，作者為什么覺得“鮮亮”？（3分）

忽然間，那晃動的枯枝上透出的一點青綠色，照亮了我們的眼睛，那枝頭竟然有一點嫩芽了，多鮮亮呵！

19.聯(lián)系全文內(nèi)容，概括分析題目“柳信”的含義。（4分）

第三部分

寫作（50分）

六、作文（50分）

20.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）

心

愿

艾米莉·狄金森

若能使一顆心免于殘破

我便沒有白活

若能減輕一個人的痛楚

或平息一個人的悲傷

或救助一只雛鳥

回到樹上的窩

我便沒有白活

這首詩歌，引發(fā)了你怎樣的思考？請自選角度寫一篇文章。

要求：⑴題目自擬，確定立意；⑵除詩歌外，文體自選；⑶不得抄襲、套作，不少于600字。⑷文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。

第四篇：2018年山東省德州市中考歷史試卷

2018年山東省德州市中考歷史試卷

一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分．在每小題所列出的四個選項中，只有項符合題意）

1．（2分）“中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂……”這是孫中山對“人文初祖”黃帝的評價。與“平定蚩尤亂”有關(guān)的戰(zhàn)役是（）A．牧野之戰(zhàn) B．涿鹿之戰(zhàn)

C．城濮之戰(zhàn)

D．巨鹿之戰(zhàn)

2．（2分）2017年5月，習(xí)近平在“一帶一路”國際合作高峰論壇歡迎宴會上說：“2000多年前，我們的先輩們……開辟了古絲綢之路，開啟了人類文明史上的大交流時代。”促進絲綢之路開辟的歷史人物是（）A．蒙恬 B．張騫

C．玄奘

D．鄭和

3．（2分）如圖反映了南北朝時期的一次著名改革，這次改革（）

A．使秦國確立了封建制度 B．為三國鼎立奠定了基礎(chǔ) C．促進了北方民族大融合 D．推動了江南地區(qū)的開發(fā)

4．（2分）假如你穿越時空來到北宋，下列情景有可能遇到的是（）A．占城稻在黃河流域廣泛種植 B．辛棄疾的詞作傳唱大江南北 C．人們可以在瓦子中觀看京劇 D．四川地區(qū)已開始使用“交子”

5．（2分）“夫外之郡縣，其朝廷遠者，則鎮(zhèn)之以行中書省。”這反映出元朝為有效統(tǒng)治全國而創(chuàng)立了（）

A．分封制 B．郡縣制 C．行省制 D．內(nèi)閣制

6．（2分）“萬眾一心兮，群山可撼；惟忠與義兮，氣沖斗牛……上報天子兮，下救黔首；殺盡倭奴兮，覓個封侯!”這首豪邁雄壯的《凱歌》的作者應(yīng)是（）

第1頁（共10頁）

A．岳飛 B．鄭成功 C．戚繼光 D．康熙帝

7．（2分）歷代中央王朝都十分重視對邊疆地區(qū)的開拓與管理。為加強對西北地區(qū)的管轄，清政府設(shè)置的管理機構(gòu)是（）A．伊犁將軍 B．臺灣府 C．西域都護

D．市舶司

8．（2分）有學(xué)者說：“對于中國人來說，這場戰(zhàn)爭是一塊界碑。它銘刻著中世紀古老的社會在炮口逼迫下趕往近代的最初一步。”“這場戰(zhàn)爭”指的是（）A．鴉片戰(zhàn)爭 B．第二次鴉片戰(zhàn)爭

C．甲午中日戰(zhàn)爭 D．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

9．（2分）歷史學(xué)家章開沅說：“1895年中國有三個人各自作出自己一生最重要的選擇：康有為選擇了變法，孫中山選擇了革命，張謇選擇了實業(yè)。”與張謇選擇實業(yè)有關(guān)的是（）

A．創(chuàng)辦湖北織布局 B．創(chuàng)辦大生紗廠 C．創(chuàng)辦輪船招商局 D．創(chuàng)辦漢陽鐵廠

10．（2分）某同學(xué)想通過看電影了解抗日戰(zhàn)爭的歷史，下列影片按照事件發(fā)生的先后順序來觀看，正確的是（）

A．①②③④ B．②①④③ C．③①④② D．②①③④

11．（2分）如圖是發(fā)表于1947年的一幅漫畫。它反映的歷史事件是（）

A．轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北殲強敵 B．千里挺進大別山 C．關(guān)門打狗戰(zhàn)遼沈 D．大軍合力戰(zhàn)平津

第2頁（共10頁）

12．（2分）2017年12月24日，我國首款大型水陸兩棲飛機“鯤龍”AG600在廣東珠海成功首飛，這是我國工業(yè)領(lǐng)域的又一重大成果。我國一五計劃期間取得的工業(yè)成就是（）

A．大慶油田建成投產(chǎn) B．第一架噴氣式飛機試制成功 C．第一顆原子彈爆炸成功 D．“東方紅1號”發(fā)射成功

13．（2分）民歌《土地還家》中唱道：“窮人翻身來當(dāng)家，分了土地呀喜洋洋，土地還家呀生產(chǎn)忙；過去的生產(chǎn)被剝削，現(xiàn)在生產(chǎn)呀自己享……”這是在下列哪一文件頒布后實現(xiàn)的？（）

A．《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》 B．《中華人民共和國憲法》 C．《中華人民共和國土地改革法》 D．《中華人民共和國民法通則》

14．（2分）如圖是新中國成立60周年國慶閱兵時導(dǎo)彈部隊在接受檢閱。我國導(dǎo)彈部隊組建于20世紀（）

A．50年代 B．60年代 C．70年代 D．80年代

15．（2分）2018年6月9日，上海合作組織元首理事會第十八次會議在青島舉行，這是上合組織擴員后舉行的首次峰會，是我國新時期取得的又一外交成就。我國上世紀50年代取得的外交成就是（）A．恢復(fù)了在聯(lián)合國的合法席位 B．中日正式建交 C．尼克松訪華 D．提出“求同存異”的方針

16．（2分）與如圖（西歐封建等級制度示意圖）中這一制度的形成相關(guān)的改革是（）

第3頁（共10頁）

A．伯利克里改革 B．種姓制度改革 C．查理?馬特改革 D．日本大化改新

17．（2分）某同學(xué)想了解早期希臘的社會歷史狀況，下列可供他查閱的是（）A．《漢謨拉比法典》

B．《荷馬史詩》

C．《馬可?波羅行紀》 D．《天方夜譚》

18．（2分）“光榮革命”以后的這套政治制度……由少數(shù)貴族掌管政權(quán)，他們通過議會分享權(quán)力。這種制度能夠保證工業(yè)革命的發(fā)生。“這種制度”的確立始于哪一文獻的頒布？（）A．《權(quán)利法案》 B．《1787年憲法》 C．《人權(quán)宣言》

D．《拿破侖法典》

19．（2分）如圖為國際社會主義運動整體發(fā)展趨勢示意圖，其中②處對應(yīng)的歷史事件是（）

A．英國憲章運動 B．《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表 C．法國巴黎公社 D．俄國十月革命

20．（2分）某歷史學(xué)家認為“19世紀80年代，世界交通領(lǐng)域里的一場革命源于一種新動力的發(fā)明”。這種“動力的發(fā)明”應(yīng)是（）A．蒸汽機 B．內(nèi)燃機 C．發(fā)電機 D．飛機

21．（2分）觀察如圖，其中1921﹣1925年糧食產(chǎn)量迅速增長的主要原因是（）

第4頁（共10頁）

A．農(nóng)奴制改革的進行 B．一五計劃超額完成 C．斯大林模式的形成 D．新經(jīng)濟政策的實施

22．（2分）有人說，他（美國總統(tǒng)）在某種意義上挽救了市場經(jīng)濟，開創(chuàng)了市場經(jīng)濟的新模式，使市場的作用和政府的作用同時得以發(fā)揮。這里的“他”應(yīng)是（）

A．華盛頓 B．林肯

C．羅斯福 D．尼克松

23．（2分）如圖中的歷史事件標志著（）

A．國際反法西斯聯(lián)盟建立 B．第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折 C．日本法西斯徹底覆滅

D．歐洲第二戰(zhàn)場的開辟

24．（2分）在亞非拉民族解放運動中，涌現(xiàn)出一大批英雄人物。下列人物與事件搭配正確的是（）A．玻利瓦爾﹣非洲獨立革命 B．尼赫魯﹣印度獨立 C．納賽爾﹣古巴革命

D．卡斯特羅﹣巴拿馬收回運河主權(quán)

25．（2分）二戰(zhàn)后，美蘇戰(zhàn)時同盟關(guān)系發(fā)生了重大變化（如圖），其開始標志是（）A．“鐵幕”演說發(fā)表 B．北約組織建立 C．杜魯門主義出臺 D．華約組織建立

二、非選擇題（本大題共3小題，26題16分，27題17分，28題17分，共50

第5頁（共10頁）

分）

26．（16分）文化是國家和民族的靈魂；文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。閱讀下列材料，回答問題：

【文字的起源】

材料一 費正清在《中國傳統(tǒng)與變遷》中說：“中國之所以能成為世界上最偉大的國家之一，有一部分應(yīng)該歸功于他們的文字。”

（1）請寫出如圖1中文字的名稱。我國有文字可考的歷史始于何時？ 【思想的光輝】

材料二 春秋戰(zhàn)國時期，魯國尚儒學(xué)……”；齊地學(xué)術(shù)較為龐雜，陰陽五行學(xué)、道家之學(xué)、儒學(xué)都相當(dāng)發(fā)達；楚地道學(xué)與詞賦最具特色；三晉以法家與游說之士為盛……

﹣﹣鄒逸麟《中國歷史地理概述》

（2）材料二反映了這一時期在思想學(xué)術(shù)領(lǐng)域出現(xiàn)了怎樣的局面？哪家學(xué)說為秦朝建立專制主義的中央集權(quán)制度奠定了理論基礎(chǔ)？ 【教育的魅力】

材料三 據(jù)統(tǒng)計，唐玄宗開元年間，科舉出身的宰相，占到三分之二。科舉制促進了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風(fēng)氣盛行。科舉制也促進了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展……有利于唐詩的繁榮。

﹣﹣人教版《中國歷史》七年級下冊

（3）請寫出我國科舉制正式誕生的標志及武則天完善科舉制的措施。【中醫(yī)的傳承】

材料四 中醫(yī)藥文化是中華民族傳統(tǒng)文化的代表之一……2010年11月16日，聯(lián)

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合國教科文組織將《中醫(yī)針本草綱目灸》（圖2）和《京劇》列入“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”。

﹣﹣摘自《中國中醫(yī)藥報》

（4）由所學(xué)知識寫出東漢時全面闡述中醫(yī)理論的醫(yī)學(xué)著作名稱及圖2的作者。【文化的弘揚】

材料五：社會主義先進文化……它植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中國共產(chǎn)黨革命文化，形成和發(fā)展于我們黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民進行革命、建設(shè)和改革的偉大實踐，是一種新文化范式。

﹣﹣張春美《社會主義先進文化是當(dāng)代中國新文化》

（5）圖3所在城市是中國紅色文化的發(fā)祥地之一，請寫出與圖3相關(guān)的歷史事件及其意義。綜合以上探究，對如何弘揚民族文化、提升文化自信，說說你的建議。

27．（17分）道路自信源自于道路開辟、道路創(chuàng)新和道路自覺，關(guān)系著國家前途、民族命運和人民幸福，堅持道路自信是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的必由之路。閱讀下列材料回答問題： 【探索之路】

材料一 在近代文明的轉(zhuǎn)型中，世界力圖“改變中國”，……我們自己也在內(nèi)部改變，無論是李鴻章，還是康有為，無論是孫中山，還是毛澤東……都在嘗試利用各種方法，內(nèi)部改變著“清代中國”，不斷催生著一個嶄新的中國。

﹣﹣﹣﹣裴鈺《改變中國》

（1）請分別寫出李鴻章、康有為、孫中山探索近代化道路的事件名稱。【革命之路】

材料二

這是一聲砸向舊世界的錘頭撞擊，和著十月革命的驚天霹靂。從上海望志路到南湖的紅船發(fā)力鍛造出一個民族駛向復(fù)興彼岸的航跡。

﹣﹣﹣《信念永恒》

（2）“從上海望志路到南湖的紅船”是指哪一事件？該事件確定黨的中心任務(wù)是什么？

材料三 我們黨團結(jié)帶領(lǐng)人民找到了一條……正確革命道路，進行了28年浴血奮

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戰(zhàn)，完成了新民主主義革命……，實現(xiàn)了中國從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍。

﹣﹣﹣中共十九大報告

（3）材料三中的“正確革命道路”是指什么道路？我國“新民主主義革命”開始和勝利的標志性事件分別是什么？ 【建設(shè)之路】

（4）圖③事件中我黨的一項創(chuàng)舉是什么？以上事件的完成有何歷史意義？ 【創(chuàng)新之路】

材料四 改革開放以來，中國共產(chǎn)黨人把馬克思主義基本原理同中國改革開放的具體實際結(jié)合起來……實現(xiàn)了中華民族從站起來到富起來的偉大飛躍。

﹣﹣習(xí)近平在紀念馬克思誕辰200周年大會上的講話

材料五 1992年（中共十四大）明確提出……這一偉大創(chuàng)舉，使中國的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)進入了新的階段……這也是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下人類發(fā)展史上的一個創(chuàng)造性的成果。

﹣﹣《打開中國奇跡的問號》解說詞

（5）哪一事件標志著我國改革開放的開端？寫出材料四中“把馬克思主義基本原理同中國改革開放的具體實際結(jié)合起來”取得的重大理論成果名稱。材料五的“偉大創(chuàng)舉”是指什么？

28．（17分）人類只有一個地球，各國共處一個世界，穿越歷史的風(fēng)煙眺望未來，第8頁（共10頁）

構(gòu)建“人類命運共同體”已日益成為世界各國的發(fā)展共識。閱讀下列材料，回答問題：

【歐洲發(fā)展篇】

材料一 1524年，有位西班牙人這樣說：“以前我們在世界的邊緣，現(xiàn)在在它的中央了，這給我們的命運帶來了前所未有的改變。”

﹣﹣《西方文明史》

材料二 1750﹣1914年間，歐洲人成功地將自己的優(yōu)勢地位轉(zhuǎn)變?yōu)槭澜缧缘陌詸?quán)；19世紀末，歐洲勢力控制了大部分亞洲和幾乎整個非洲地區(qū)……三個歷史進程﹣革命、工業(yè)化及帝國主義﹣﹣可以幫助我們理解歐洲人……何以逐漸地控制了世界。

﹣﹣《新全球史》

（1）材料一中西班牙人為何說“以前我們在世界的邊緣，現(xiàn)在在它的中央了”？西班牙由此走上了什么道路？由材料二及所學(xué)知識，“歐洲人成功地將自己的優(yōu)勢地位轉(zhuǎn)變?yōu)槭澜缧缘陌詸?quán)”的政治、經(jīng)濟因素各是什么？ 【美日崛起篇】

（2）由圖片及所學(xué)知識，“五月花”號抵達北美150多年后，北美爆發(fā)了一場獨立戰(zhàn)爭，請寫出戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點及其世界影響。

（3）美國“黑奴”最早來源于歐洲殖民者的哪一罪惡活動？1862年美國政府為解決“黑奴”問題頒布了什么文件？“黑船”事件引發(fā)了日本哪一社會變革？ 【合作共贏篇】 材料三

第9頁（共10頁）

（4）材料三反映了二戰(zhàn)后美國推行的什么經(jīng)濟政策？20世紀90年代初，歐洲人為加強聯(lián)合成立了什么組織？該組織在世界經(jīng)濟中的地位如何？

材料四 人類社會正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期……讓和平的薪火代代相傳，讓發(fā)展的動力源源不斷，中國方案是：構(gòu)建人類命運共同體，實現(xiàn)共贏共享。

﹣﹣習(xí)近平《共同構(gòu)建人類命運共同體》

（5）據(jù)所學(xué)知識指出材料四所說的“大變革大調(diào)整”反映了當(dāng)今世界格局哪些發(fā)展趨勢？“中國方案”體現(xiàn)了我國怎樣的外交政策？

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第五篇：山東省德州市2014年中考模擬考試

山東省德州市2014年中考模擬考試

思 想 品 德 試 題

一、選擇題（下列各題的4個選項中只有一項是符合題意的，請把正確答案前的字母填在下面表格內(nèi)。每小題2分，共16分）

1、2013年9月29日，中國________自由貿(mào)易試驗區(qū)正式掛牌，這是順應(yīng)全球經(jīng)貿(mào)發(fā)展新趨勢，實行更加主動開放戰(zhàn)略的一項重大舉措。

A.北京B.廣州C.上海D.天津2、20 13年11月18日，國際TOP500組織公布了最新全 球超級計算機500強排行榜，中國國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)研制的“___________”超級計算機以比第二名美國“泰坦”快近一倍的速度再度輕松登上榜首。

A.天河一號B.銀河一號C.神威藍光D.天河二號3、2014年3月1日，8名暴徒持刀在云南昆明火車站砍殺無辜群眾。面對兇徒暴行，車站廣場丁姓保安、宏盛招 待所陳宇貴、派出所副所長張立元、三中隊隊長謝林、牛肉面館保安老劉??挺身而出，與暴徒展開了殊死搏斗。這些平民英雄

①用實際行動詮釋了中華民族見義勇為的美德②沒有做到見義智為，對生命負責(zé) ③弘揚了社會正氣，傳遞了社會正能量④在奉獻中提升了自己的生命價值

A.①②③Ｂ.②③④C.①②④D.①③④4、2013年12月14日，韓某聽信傳言，用網(wǎng)名“佛主”通過手機在騰訊微博上發(fā)布虛假消息，稱山西文水、清徐發(fā)生多起殺人盜取人體器官的事，引發(fā)當(dāng)?shù)厝罕姌O大恐慌。鑒于韓某的行為已在社會上造成惡劣影響，警方對其進行了行政拘留。這一事件啟示我們要 ①加大懲罰力度②不信謠不傳謠③增強判斷能力④依法使用網(wǎng)絡(luò)

A.①②③Ｂ.②③④C.①②④D.①③④

5、面對國家最高科學(xué)技術(shù)獎的榮譽，程開甲院士說：“我只是代表，功勞是大家的。我們的核試驗，是研究所、基地所有參加者，有名的、無名的英雄在彎彎曲曲的道路上一步一個腳印去完成的。”這告訴我們

①集體的發(fā)展離不開每個成員的努力②理想的實現(xiàn)需要艱苦奮斗、腳踏實地③只要合作，事業(yè)就一定能成功④在高科技領(lǐng)域只有合作，沒有競爭

A.①②Ｂ.②③C.②④D.①④

6、對右邊漫畫《網(wǎng)絡(luò)反腐》的認識正確的是

A.網(wǎng)絡(luò)反腐是依法治國的中心環(huán)節(jié)

Ｂ.網(wǎng)絡(luò)反腐是懲治腐敗的唯一途徑

C.公民可以通過網(wǎng)絡(luò)依法行使監(jiān)督權(quán)

D.依法治國的先決條件是網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督7、2013年6月18日，中共中央總書記、國家主席習(xí)近平在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上要求，全黨同志要積極參與到活動中來，以實際行動密切黨群干群關(guān)系，取得群眾滿意的成效。開展黨的群眾路線教育實踐活動能

①徹底杜絕腐敗現(xiàn)象的發(fā)生②保持黨的先進性和純潔性③牢固樹立黨的宗旨意識④贏得人民群眾的信 任和擁護

A.①②③Ｂ.②③④C.①②④D.①③④

8、我國現(xiàn)有私營企業(yè)1025萬戶，非公有制經(jīng)濟在城鎮(zhèn)固定資產(chǎn)投資中所占比重超過6 0%，提供了80%的城鎮(zhèn)就業(yè)崗位和90%的新增就業(yè)崗位，國內(nèi)生產(chǎn)總值貢獻超過60%，稅收貢獻超過50%。這表明非公有制經(jīng)濟

①在我國國民經(jīng)濟中居于主體地位②是我國社會主義 市場經(jīng)濟的重要組成部分③是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)④發(fā)展迅速，顯示出了強勁活力

A.①②③Ｂ.②③④C.①②④D.①③④

二、情景分析（每小題6分，共12分）

9、黃風(fēng)是一名普通學(xué)生，生活在一個不幸的家庭。爸爸意外摔傷高位截癱，媽媽離家出走，給她留下的是高位截癱的父親和雙目失明的奶奶,生活的重擔(dān)落在了這位僅有6歲的女孩身上。11歲時，她推著400斤重的鐵板車行程500多公里把爸爸帶到上海治病。連續(xù)10年，她獨自照顧爸爸，給他喂飯、翻身、按摩、換尿布??她最大的心愿就是爸爸能夠好起來。“不管多難，我都要好好讀書，以后還要帶著爸爸讀高中、讀大學(xué)，有爸爸的地方就有家。我相信只要我努力了，奇跡也許就會發(fā)生！”黃風(fēng)的事跡一經(jīng)傳頌，在青少年中引起強烈反響。

黃風(fēng)的事跡為什么會在青少年中引起強烈反響？、2013感動中國人物---劉盛蘭，91歲的農(nóng)村孤寡老人。為捐助貧困學(xué)生，17年未添新衣未嘗肉味，饅頭都舍不得買，每年生活支出千余元。可正是這么“吝嗇”的倔老頭，卻用拾荒和省吃儉用的10多萬元資助了全國100多名貧困生!最多的時候，他同時資助著50多名學(xué)生。劉盛蘭一直沒進養(yǎng)老院，這樣能拿到每年4000元的生活補貼，這些錢他全部捐給了貧困學(xué)生。他說：“捐錢給孩子讀書，將來做個對社會有用的人，比我自己花強。”就是這么一位普通的老人，靠拾荒資助貧困學(xué)生，人屆九旬仍不間斷。正是這份愛心，這份執(zhí)著，感動著身邊的人。

為什么劉盛蘭老人能感動身邊的人？

三、價值判斷

四、探究實踐（共10分）

15、針對當(dāng)前霧霾天氣日益嚴重的狀況，某校九年級（2）班同學(xué)以“霧霾”為主題展開了熱烈的討論。以下是同學(xué)們搜集到的部分材料，請你參與到討論之中。

方式轉(zhuǎn)變形勢所迫

相當(dāng)長的一段時間內(nèi)，我國曾經(jīng)看著煙筒中冒出的黑煙而欣喜，因為上面冒出的是煙，而下面冒出的是財富，各地也大力扶持工業(yè)發(fā)展，結(jié)果是黑煙越來越濃，環(huán)境卻越來越惡化。今天，當(dāng)霧霾嚴重、環(huán)境污染、生態(tài)破壞時，我們看著黑煙卻高興不起來。國務(wù)院總理李克強強調(diào)：保護青山綠水，不要有污染的GDP，向霧霾宣戰(zhàn)。國務(wù)院相繼出臺了治理大氣污染的十條措施，加大降耗力度，關(guān)閉重污染企業(yè)。

【我思考】通過上述材料你會得出什么結(jié)論？（2分）

重拳出擊治理污染

國務(wù)院總理李克強在第十二屆全國人大二次會議上所作的政府工作報告中指出：“生態(tài)文明建設(shè)關(guān)系人民生活，關(guān)乎民族未來。必須加強生態(tài)環(huán)境保護，下決心用硬措施完成硬任務(wù)。2014年要淘汰燃煤小鍋爐5萬臺，推進燃煤電廠脫硫改造1500萬千瓦、脫硝改造1.3億千瓦、除塵改造1.8億千瓦，淘汰黃標車和老舊車600萬輛，推廣新能源汽車，實施清潔水行動計劃，推進重點流域污染治理，整治農(nóng)業(yè)面源污染。我們要像對貧困宣戰(zhàn)一樣，堅決向污

染宣戰(zhàn)。

【我分析】為什么要堅決向污染宣戰(zhàn)？（6分）

治理霧霾共同責(zé)任

霧霾天氣，人人都是受害者。那反過來說，減少霧霾發(fā)生，大家都可以出一把力。霧霾籠罩之下，沒有人可以獨善其身，既然同呼吸，那就共擔(dān)責(zé)。

【我踐行】為讓霧霾天氣盡早遠離，請?zhí)岢瞿愕暮侠砘ㄗh。（2分）

思想品德參考答案

一、選擇題（每小題2分，共16分）

1、Ｃ

2、Ｄ

3、D4、Ｂ

5、A6、C7、Ｂ

8、Ｂ

二、情景分析題（每小題6分，共12分）

9、因為在黃風(fēng)身上體現(xiàn)了自立自強、意志堅強、挫而不折、積極進取、樂觀向上、孝老愛親的優(yōu)秀品質(zhì)，是青少年學(xué)習(xí)的榜樣。（6分）

10、因為他關(guān)愛他人、樂于助人，無私奉獻，踐行了社會主義核心價值觀。（6分）

三、價值判斷

四、探究實踐（共10分）

15、【我思考】發(fā)展經(jīng)濟不能以犧牲環(huán)境為代價，必須走經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護相協(xié)調(diào)之路。（2分）

【我分析】因為環(huán)境污染危害人類健康，制約我國經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展。保護好環(huán)境，保護好人類賴以生存的家園，是我們義不容辭的責(zé)任。堅決向污染宣戰(zhàn)是落實科學(xué)發(fā)展觀的要求，有利于構(gòu)建社會主義和諧社會，有利于提高人民的生活質(zhì)量，有利于造福子孫后代。（6分）

【我踐行】政府部門應(yīng)該加強規(guī)劃建設(shè)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，落實環(huán)保政策；企業(yè)應(yīng)該減少廢氣排放；公民應(yīng)愛護花草，多植樹，少開車減少尾氣排放等。（2分）

評分說明：對于第二、三、四大題的答案，在層次上、文字上不要求與本答案要點完全一致，只要其基本意思與答案要點一致即可給該要點的分。但意思不明確、答案不完整的應(yīng)酌情扣分。對于第四大題，如考生答題用語準確、分析透徹、邏輯性強或某一方面見解深刻，認識獨特，有創(chuàng)造性，可酌情加2～4分，但第二、三、四大題最后得分不得超過滿分34分。