第一篇：哈拉峻鄉中心學校普法規定

哈拉峻鄉中心學校普法規劃

依法治校、依法治教，是貫徹落實依法治國，建設社會主義法治國家的具體實踐。深入開展法制宣傳教育是全面推進依法治校的一項基礎工程。按照有關教育系統法制宣傳教育五個五年規劃的有關要求，結合哈拉峻鄉中心小學的實際情況，特制我校開展法制宣傳教育第五個五年規劃（以下簡稱“五五”普法規劃）如下：

一、指導思想

高舉鄧小平理論偉大旗幟，以 “三個代表”重要思想為指導，立足于依法治校，全面建立現代學校制度的總體要求，緊緊圍繞學校教育教學中心工作，繼續深入開展法制宣傳教育，進一步提高廣大教職工、學生的法律意識和法律素質；繼續堅持法制教育與法治實踐相結合，積極推進依法治校，使學校的管理工作逐步走上法制化軌道，為我校教育事業健康、持續、快速發展營造良好的法治環境。

二、工作目標

哈拉峻鄉中心小學通過深入開展“五五”法制宣傳教育，全面提高全體師生員工的法律素質；扎實推進學校依法管理、依法治校，使學校的各項工作逐步走上法制化軌道。經過五年的努力，我校建立完善依法決策、民主參與、自我管理、自主辦學的工作機制和現代學校制度，在學校管理工作中實現由注重依靠行政手段管理向注重運用法律手段管理的轉變，切實提高學校的法治化管理水平；在全體師生員工中實現由注重法律常識的普及向注重增強法律意識的轉變，建立完善的權益救濟渠道，使全體師生的合法權益依法得到保障，為我校教育改革與發展創建良好的法制環境。

三、主要任務

1、深入開展法制宣傳教育

法制宣傳教育的主要內容：鄧小平民主法制理論和黨的依法治國、建設社會主義法制國家的基本方針政策，學習宣傳《憲法》、《新義務教育法》和其他基本法律，結合學校實際，開展學習宣傳《教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》、《預防未成年人犯罪法》等教育系統相關的法律法規和與師生工作、學習、生活密切相關的基本法律知識，努力提高廣大師生員工的法律意識，注重培養廣大師生權利義務對等的現代法制觀念，增強遵紀守法、維護自身合法權益和民主參與、民主監督的意識，提高廣大師生依法維護自身合法權益的能力和運用法律武器同違法犯罪行為做斗爭的自覺性。

領導干部和教職工法律知識的學習堅持以自學為主并有計劃安排好學習，學習的基本教材為《法律知識讀本》。定期進行部署和檢查，力爭取得實效。在法制學習教育中，抓好自學、輔導、講座、考試、考核等各個環境節的工作，加強督促檢查，不斷增強領導干部和廣大教職工學法用法的自覺性。

在校的學生要開設法制教育課，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”，并通過其它行之有效的教育形式，確保法律基本常識的學習和普及在校學習期間完成。同時，注重在學生的法律素質養成上下功夫，認真抓好學生的法制宣傳教育工作。

2、全面推進依法管理、依法治校

學校干部要帶頭學法用法，依法決策、依法行政、依法管理、依法治教，努力實現領導方式和管理方式的轉變。

堅持學法用法相結合，推進學校各項事業的依法治理。要在抓好法制宣傳教育的基礎上，認真貫徹《全面推進依法行政實施綱要》和《法制建設綱要》，建立健全學校各項規章制度，落實普法依法治理責任制，搞好法律監督，建立學習重大問題決定決議前的法律咨詢制度，建立法律服務體系，做到依法決策、依法行政，大力提高學校依法治理水平。學習貫徹《教育法》、《教師法》、《工會法》等法律法規，堅持和完善教代會為基本形式的民主管理制度，建立有效運作的民主管理和監督機制，使民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督規范化、制度化。積極推行校務公開，實行干部離任審計制度，嚴格執行違法違規責任追究制，繼續推行社會治安綜合治理一票否決制，維護學校穩定，促進學校民主政治建設和精神文明建設。要通過五年的普法工作，進一步提高廣大干部職工特別是黨員領導干部的法律意識和法律素

質，使其依法決策、依法管理的意識和能力進一步增強，努力實現由一般地學法用法向全面推進依法治理轉變。為構建“法治吳中”、創建“法治江蘇合格區”做出應有貢獻。

四、普法對象與基本要求

法制宣傳教育的對象：哈拉峻鄉中心學校所有具有接受教育能力的教職工和學生，重點是領導干部。

基本要求：實施“五五”普法規劃，繼續開展法制宣傳教育，是落實“三個代表”要求的具體實踐，是實施依法治國的基礎工程，是建立與現代學校管理制度相適應的迫切要求。成立“五五”普法工作領導小組。

1、加強黨支部對普法依法治理工作的領導，進一步健全哈拉峻鄉中心小學黨支部領導、普法依法治理領導小組實施、各部門密切配合的工作運行機制。明確職責，負責抓好普法工作。

2、要把法制宣傳教育和依法治理納入哈拉峻鄉中心小學年度工作計劃，學校普法依法治理領導小組要定期研究法制宣傳教育工作，加強督促檢查，實行工作責任制。同時，要把普法學習和依法治理情況列入教職工年度考核的重要內容，認真進行評議。

3、要加強法制宣傳教育隊伍建設。加強法律師資隊伍建設，搞好教師和普法骨干的培訓，提高隊伍素質，建立一支業務強、思想作風好的專兼職結合的法制宣傳隊伍。

4、按照要求，把普法依法治理工作所需經費，列入哈拉峻鄉中心小學財務預算，做到單項列支，專款專用，以保證教材征訂、人員培訓、法制宣傳教育活動等普法各項工作的順利開展。

5、哈拉峻鄉中心小學普法領導小組，要注意調查研究，加強工作的針對性。要及時總結和交流經驗，及時表彰普法工作中涌現出來的先進人物和事跡，認真抓好“五五”普法期間各階段的工作，把普法工作不斷引向深入。

五、方法與步驟

“五五”普法規劃從2010年開始實施，到2014年結束，共分三個階段：

宣傳啟動階段：2010年。哈拉峻鄉中心小學根據本規劃，結合實際，制定我校的“五五”普法規劃，營造良好的法制宣傳氛圍。要重點做好教材準備、宣傳發動和骨干培訓等工作。做好教師普法教材征訂工作，保證教師必需的普法教材人手一冊。

組織實施階段：2010年下半年至2014年。哈拉峻鄉中心小學根據規劃要求，制定年度工作計劃，并認真組織實施，要突出年度工作重點，做到部署及時、措施有效、指導有力、督查到位，確保規劃得到全面落實。

總結階段：2014年哈拉峻鄉中心小學總結“五五”普法規劃。

第二篇：2012年哈拉峻鄉中心學校普法工作計劃

2012年哈拉峻鄉中心學校普法工作計劃

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十七大精神，緊緊圍繞市教育改革發展的中心工作，深入普法，堅持法制教育與法治實踐相結合，積極穩定地推進教育法治化進程，為建設“平安校園”，為人民滿意學校提供法律支持和保障。

一、深入普法，努力提高全體教職工的法律素質依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。加強法制教育，提高廣大公民的法制觀念是推進這一進程的重要措施。因此我校將深入開展好普法教育，努力提高教育工作者的法律素質。

1、認真組織好教職工的學習教育。組織廣大教職工認真學習有關法律法規，特別是有關教育法規。如，《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，提高教師依法治教、依法從教的自覺性。學校將繼續把教職工學法用法納入政治學習和繼續教育范疇，精心組織，不斷創新機制和形式，確保實效。

2、努力開展好學校中心組學法用法培訓工作。按照“六五”普法規劃的要求，我校將進一步加強對中心組的依法普法培訓，努力提高他們依法決策、依法管理、依法治教、依法行政的能力和水平，打造一支學法用法的學校骨干。13、充分發揮法制副校長的法制教育功能。繼續聘任吐爾遜江同志為我校法制副校長，以加強對我校依法治校工作的指導。并通過許多卓有成效的活動來充分發揮其法制教育功能。

二、突出重點強化學生的法制宣傳教育工作

今年我校將堅持抓好學生法制教育，并且在普及法律常識，加強法制觀念上要有所突破，結合“法治進校園”活動，開展多種法制宣傳教育，營造一流的法律氛圍。

1、認真按照教學大綱開足上好法律常識課，真正將法制教育納入課堂教學。

2、充分利用班會、晨會、班級黑板報，組織學習《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》等法律，營造學法、懂法的氛圍。

3、發揮法制副校長的作用，組織法制報告和法制圖片展，增強法律意識。

三、建章立制，不斷提升辦學水平

實行依法治校就是要管理工作和教育教學活動必須遵循教育法律的原則和規定，形成符合法治精神的育人環境。因此加強學校規章制度建設，依法辦事，是做好依法治校工作的重要保證。

1、進一步加強制度建設。要根據相關法律法規制定和完善學校管理、財務管理、師生管理、后勤管理、安全衛生管理

等學校各項規章制度，使學校管理的各個方面都有章可循，按章辦事，并時時提醒教師要依法自律、依法從教。

2、完善民主管理機制。學校將進一步堅持和完善學校的民主監督機制、召開教職工代表大會制度，充分發揚民主，切實保障教職工參與學校民主管理的權利。建立健全校內教師申訴制度和學生申訴制度，認真處理并及時化解校內矛盾，切實維護師生的合法權益。

3、堅持校務公開制度。對于學校的重大事務和涉及教職工、學生利益的事項，學校堅持“兩個機制”（即以學校中層領導為主的領導機制、以工會為主的監督機制），公開辦事制度，公開辦事程序，公開辦事結果，做到公開、公平、公正，增強學校各項工作的透明度，確保師生滿意。

四、提高認識加大學校安全工作的力度

安全工作，責任重于泰山。全體師生上下必須牢固樹立“安全第一”意識，并始終堅持安全工作作為學校工作的重中之重，要認真落實各項安全管理措施，深入開展安全教育，不斷增強安全防范意識，確保校園治安穩定和師生生命財產安全，爭創“平安校園”。

1、提高認識。大力加強安全工作重要性的宣傳教育，切實提高廣大師生對創建“安全文明校園”意識的認識，營造“人人講安全，時時講安全，事事講安全”的良好氛圍，讓安全意識深入人心。

2、明確職責。學校安全工作領導小組要進一步健全各項安全管理制度，層層簽訂安全責任書，校長與各處室簽訂安全工作責任書，明確職責，責任到人。

3、注重教育。學校要堅持安全教育經常化、制度化，將安全知識及安全防范措施廣泛宣傳，并通過各種形式大力加強交通安全、用電安全、防火、預防食物中毒、預防各種傳染病以及家庭生活、戶外活動安全等方面的安全教育。

哈拉峻鄉中心學校

2012 年 哈 拉 峻 鄉 中 心 學 校 普 法 工 作 計 劃

第三篇：哈拉峻鄉中心學校民主監督制度

哈拉峻鄉中心學校民主監督制度

學校民主管理監督制度是充分發揮社會主義民主政治，是充分發揮教職工當家作主依法治國的政策體現。

我校要堅持和完善以教職工大會為基本形式的民主管理制度，組織教職工參與教育改革和民主管理、民主監督，維護教職工合法權益，以逐步形成深入了解民情，充分反映民意，廣泛集中民智的決策機制，推進領導決策科學化、民主化，并把廣大教職工群眾的積極性引導好、保持好、發揮好，完成黨和人民賦予我們的教育工作任務。為此，制定學校民主管理制度如下：

一、教職工大會制度

學校要堅持教職工大會制度，按照《學校教職工大會條例實施細則》規定，三年召開一屆教職工大會，一年至少召開兩次教職工會議，認真落實教職工大會各項職權，執行教職工大會決議，教職工大會閉會期間，學校工會承擔教職工大會機構的任務。

二、教職工大會專門工作小組。

為使我校民主管理經常化，建立健全教工大會專門工作小組，學校教職工大會提案組，負責教職工大會提案及合理化建議的整理，對教工大會決議和提案落實情況的檢查督促，并配合學校行政落實教職工大會決議。

三、工會主席代表教職工參政議政制度

學校行政在研究制度發展化、工作計劃、改革方案、規章制度、工資改革方案以及研究評定職稱，評選先進、住房分配、職工福利等與教職工切身利益有關的問題時，吸收工會主席參加，充分聽取群眾意見后再作決定。學校的評職小組，評優小組，住房分配領導小組、民主評議領導干部小組等有工會代表參加。

四、民主評議學校領導干部制度

落實教職工大會關于民主評議學校領導干部的職權，按照我校《民主評議領導干部細則》，每年末由教職工會議民主評議領導干部加強民主監督。

五、提案及合理化建議制度

每年初的教職工大會或教職工會議期間都要發動全校教職工提提案，日常工作中鼓勵教職工提合理化建議。教職工以主人翁的責任感關心學校的發展，對學校的發展、教育教學工作提出提案及合理化建議，不但提出問題，還要從學校實際出發提出解決的辦法，為領導出謀劃策，學校領導積極采納教工建議，改進工作。每年末對價值大，效益成果顯著的提案給予獎勵。

六、民主協商，民主座談會制度

學校建立民主協商會制度，學校的重大改革，重要決策前邀請工會、教職工代表開民主協商會，通報情況，征求意見。

學校建立民主座談會制度，學校每學期至少一次邀請各方面教職工代表通報學校工作，聽取教職工意見，召開層座談會，進行民主座談，發動大家為學校工作獻計獻策。

七、充分發揮工會組織的作用

為充分發揮工會組織的作用，要配齊配好工會干部，健全工會組織，工會委員會每三年換一屆。獨立自主地開展工會工作，把工會組織建成“教工之家”。

哈拉峻鄉中心學校

第四篇：哈拉峻鄉中心學校德育工作管理制度

阿圖什市哈拉峻鄉中心學校德育工作

管理制度 學校德育工作是學校教育工作的一個重要內容，學校德育工作的好壞會直接影響到學校的教育教學質量，因此依據《中華人民共和國教育法》、《中小學德育規程》及有關規定我校特制定了本制度：

一、健全學校德育管理系統

學校進行德育教育管理，需要有一個健全的組織機構。為此，我校打算本學期建立健全校、處、班三級管理網絡，另外，協同家長委員會和校外輔導員組織開展教育管理活動。同時，明確德育管理的職責。由校長、德育主任、大隊輔導員、班主任和校外輔導員，組成德育領導小組，從校長到基層的班級，形成一種垂直的聯系，并溝通教導處、后勤之間的橫向聯系，使學校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯系密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能，保證學校德育工作的實施。

二、明確責任。要想調動每位德育工作者的積極性，發揮德育的組織作用，必須明確學校各類人員德育工作職責。主要做法是：

1.為調動我校德育工作者積極性，本學期，學校將完善班主任工作職責、考核細則，對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優先，從而調動班主任的積極性，使我校班主任隊伍穩定。

2．學科教師是不容忽視的德育工作者，學校提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育。各學科德育以知識為載體，能實現知識與道德、教學與教育、教書與育人的統一效果。為此，我校制定各科任教師教書育人的職責，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，并對他們的工作制訂獎勵機制，同時也把他們此項工作的好壞納入每學年的考核中。

三、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質

1.要做好小學德育工作，必須提高學校干部和教師的素質。我將分批將部分骨干教師配到到北京、上海等地進行學習培訓。教導處還組織教師進行師徒結對；邀請市里各小學的老師到我校進行講課、交流。從而提高我校德育工作者自身素質。

2.我校近年來特別重視德育工作。尤其是今年將舉辦“熱愛偉大祖國，建設美好家園”、“民族團結”為主題的演講活動以及“愛我中華”的紅歌大賽。

四、積極開展“熱愛偉大祖國，建設美好家園”活動，以及“民族團結”的意識，從而培養學生的愛國主義精神，增強學生的法律意識，讓學生懷著一顆感恩的心去感謝祖國。具體做法是：每天利用升、降國旗對學生進行愛國主義和民族團結的教育。從而激發他們的愛國熱情,教育他們認清形勢,同試圖分裂祖國的敵對勢力做斗爭.五、培養學生從、德、智、體等各方面全面發展。主要主要做法是：

1、利用校會和每周一的班會，對學生進行愛護公物、講究衛生及社會公德教育。

2、少先隊利用大隊和中隊活動對少先隊員進行不亂花零錢，環境保護的教育，由此可以帶動全校的學生來這樣做。

3、通過讀書活動開展尊老愛幼、中華傳統美德的教育活動。

4、每學期請邊防派出所的民警來校做遵紀守法和交通安全常識的教育。

5、我校通過校會及開展各科有益的活動對學生進行誠信教育，要求學生從身邊的小事做起，養成良好的行為習慣。

6、各科教師在教學中一旦發現學生有不良行為就及時給予矯正、疏導，并對學生進行心理健康教育。

六、加強校園環境建設，充分發揮環境的育人作用。校園環境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校應發揮環境育人的作用，創設一個“時時愛教育，處處受感染”的德育環境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、少先隊活動室等，向學生進行愛國主義和良好行為習慣教育。學校每天在堅持不懈地開展升、降旗儀式和系列化的國旗下的講演。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。

七、“人類道德的基礎是愛心和責任感”，我校全體教師都要以教師職業道德規范為鏡子，嚴格要求自己的言行，關心愛護學生，處處給學生做表率。

哈拉峻鄉中心學校2010年9月

第五篇：哈拉峻鄉各學校關于參加

哈拉峻鄉各學校關于參加“熱愛祖國、建設美好家園”工作推動會的人

員名單

中心學校黨支部書記——包小強

哈拉峻鄉中心學校校長——吐爾達力

哈達塔木小學校長——阿曼吐爾.瑪胡素圖 昂額孜小學校長——買買提吐爾干.烏拉音木 中哈拉峻校長小學校長——瑪木提.木沙