第一篇：雅思學習中的一些動詞總結

雅思寫作常用單詞（動詞）

absurd 荒唐的 addictive 上癮的 affectionate 有感情的 aggressive 有上進心的 alert 敏銳的；警惕的 arduous 費勁的artistic 藝術的 authoritative 權威性的 awkward 尷尬的 balanced平衡的 cogent 使人信服的 cold-blooded 冷血的 cold-hearted 無情的 compassionate 富有同情心的compatible 兼容的 complicated 復雜的 confident 自信的 contemptible 可鄙的 contributive 有貢獻的 corrupt 腐敗的 delicious 美味可口的 demanding 要求高的 describle 值得要的detrimental 有害的 devious 偏離正道的 dishonorable 不光彩的 disturbed 受到干擾的 eccentric 古怪的 economical 經(jīng)濟的enlightened 開明的；文明的 evil 邪惡的 exotic 異國的 fallacious 荒謬的 fashionable 時髦的 feaible 可行的 fictitious 虛假的 flexile 靈活多樣的fruitful 有成效的 glamorous 富有魅力的 gorgeous 輝煌的 humane 人道的ignorant(of)無視的；無知的impressive 令人印象深刻的inborn 天生的 incompatible 不調(diào)和的 incompatible 不和適宜的 inconceivable 不可思議的 indecent 不妥的；不檢點的indifferent 冷漠的 indispensable 不可或缺的 inexhaustible 取之不盡的 infectious 傳染性的 inferior 低人一等的 infirm（身體）弱的 influential 有影響力的 ingrain 根深蒂固的 inhumane 不人道的 initially 首先 innocent 多管閑事的 inquistitive 有害無益 insalubrious 有教育意義的instructive 智力的 intellectual 中間的；過渡的interim 人際關系的 interpersonal 密切的 intimate 不可侵犯的 inviolable 內(nèi)在的 inward 不可挽回的 irreparable 不可抵抗的 irresistible 不可挽回的 irritating 惱人的 isolated(from)隔絕的 laudable 可贊譽的 lavishly 大方的 legitimate 合法的 loyal 忠誠的luxurious 奢侈的 magnanimous 寬宏大量的 mature 成熟的 misleading 誤導的 misrepresented 不如實敘述的money-oriented 向錢看的 multilateral 對方面的 nourishih 有營養(yǎng)的 obscure 晦澀的 old-fashioned/out of

date 過時的 palatable 美味的 perilous 危險的permissive 寬容的；許可的 pernicious 有害無益的 pornographic 色情的 potential 潛在的 practial 實際的；務實的 preferential 優(yōu)惠的 pressing 緊迫的prevailing 占主導地位的；流行的professional 專業(yè)的prosperous 繁榮昌盛的 prudent 明智的psychological 心理上 rational 理性的 resentful 憤怒的 reverse 相反的 rewarding 值得的 ridiculous 荒謬的 rigid 嚴格的 rough 粗略的self-contemptuous 自卑的shabby 破舊不堪的 shelrered 受保護的 sociable 好交際的 sole 唯一的 stern/strict 嚴格的stressful 有壓力的 stringent 嚴厲的 stylish 時髦的 superficial 表面現(xiàn)象的 tempting 吸引人的 time-honored 久享盛名的 traditional 傳統(tǒng)的 typical 典型的 unadvised 輕率的 uncompromising 不妥協(xié)的 unconcerned 冷漠的 uneasy 不自在的 unethical 不道德的 unfeeling 冷漠的 unhealthy 不健康的 unified 同一標準的 unique 獨特的 unjust 不公平的 unsrupulous 肆無忌憚的 unsociable 不善于社交的 untimely 不和適宜的 unwholesome 不健康的 utterly 完全；絕對地 vexing 令人煩惱的 vivid 形象的 voluntary 自愿的 vulnerable 易受傷害的 well-grounded 有充足理由的wholesome 健康的

第二篇：雅思學習總結

雅思考試總結

聽力：第一部分緊跟前面一個單詞，或者后面的一個單詞，反正就是要把前后的單詞看清楚

配對題有順尋

第三部分1看介詞2看AND或者注意前面的詞，然后在聽到答案的時候一定是要每一句話都聽懂。

做聽抄是很重要的，可以嘗試著去做新概念3的挺吵（有相關的軟件）雅思聽力考試結束后有十分鐘寫答案，所以平時練習的時候就可以這樣有針對的練習。(填寫答案的時候就可以做一個自己看懂的拼寫)

閱讀：

要對一些詞語進行加強了解，特別是一些介詞、形容詞、動詞，然后是關于有沒有沒必要做金山詞霸，其實個人覺得沒什么必要，但是要做到首段能看懂，每段迅速找到答案。

寫作；

第一部分可以加強，多寫然后要掐時間，多看些模板例句，第二部分多寫，然后最好是按照deny的方法來，要簡單然后盡量的用一些高級詞匯，當然自己平時在寫以前要做一個準備再寫，但是寫的話最好就是一氣呵成。

口語：盡量要多練，最好有一兩個同學可以進行相關的練習，互相提高互相準備。(注意一定要直接給答案。給了答案然后在拓展)

單詞：首先是王陸的807升級版每天爭取是能聽一頁，然后是21天單詞每天也要求最少半頁。然后是高頻單詞一定要去經(jīng)常看，經(jīng)常記，且爭取在最初的幾天內(nèi)完成這些。（7到8天）（還有就是那本別笑！我是一個英文書）

第三篇：新東方雅思托業(yè)寫作常用動詞搭配

Abandon(放棄): attempt career child convention effort hope idea pet policy principle proposal search tradition vehicle Absorb: culture idea information Abuse(濫用): alcohol authority drug power substance Accelerate: change development growth pace rate speed trend Achieve: aim effect goal growth purpose success target Acquire: information knowledge opportunity skill status Address: issue matter problem question Adopt: attitude idea measure method plan rule technique Affect: Behaviour decision outcome

performance quality Allocate: Expenditure fund money time work Alter: Behaviour fact relationship Appreciate: Beauty effort value Attain(達到）

Degree

goal position target Attract: Attention audience interest investment support criticism Bear(承受 獲得): Burden cost fruit Boost(促進): Confidence economy income performance profit Break: Contract habit law promise record rule silence tradition Cancel: Agreement appointment booking holiday meeting visit Celebrate: achievement anniversary event festival occasion victory Success wedding Change: Attitude

behaviour direction mind situation

Collect: Data evidence information

Concentrate: Effort attention energy mind power Conduct: Debate examination experiment interview investigation Meeting negotiation research survey test

Confirm(確認): Appointment booking reservation Confront: Challenge difficulty fact issue reality situation Control: Population power supply temper Convey: Idea information meaning message view Create: Atmosphere environment opportunity wealth Cut: Budget cost pay price supply tax Damage: Creditability

economy health relationship reputation Delay: Arrival

departure flight Deliver(發(fā)表): Lecture

performance

service speech Demonstrate: Ability

importance need skill

Deserve: Consideration praise punishiment respect support Develop: Plan policy technology taste Display: Skill talent Disregard(忽視)Pain statement warning Eliminate(消除)Discrimination gap risk Employ(采用)Method strategy system technique Encounter: Difficulty opposition problem resistance situation Enhance: Ability quality relationship skill status Enrich: Experience performance relationship life Establish: creditability link network relationship reputation rule Exhibit(展示)Characteristic level pattern range sign symptom tendency Expand: Activity capacity horizon operation range scope Exploit(開發(fā)): Market opportunity possibility potential technology Express: Anger appreciation belief concern disappointment Doubt

fear interest opinion preference satisfaction Support sympathy thanks view wish Extend: Life period plan system Evaluate: Impact performance quality

Follow: Advice example instruction pattern procedure route rule Gain: Acceptance advantage approval(認可)attention benefit Access confidence experience momentum(動力)popularity Qualification recognition

reputation respect support understanding Increase: Amount capacity chance demand profit rate risk share Initiate(開始 發(fā)起 創(chuàng)建): Action campaign debate development discussion investigation Policy research Maintain: Balance contact control interest quality relationship Standard status tradition Make: Arrangement attempt comment contribution effort statement Obey: Command instruction law obligation order rule Offer: Assistance choice explanation help service support Overcome: Barrier challenge difficulty limitation obstacle

Overlook: Fact achievement importance Preserve(保護 保存): Environment identity tradition value Promote: Development education growth welfare(福利)Protect: Copyright

Provoke: Action controversy debate discussion interest opposition Reaction response thought Pursue: Aim goal

Raise: Awareness

concern doubt fund hope standard

Reach: Age agreement compromise consensus level target Receive: Approval reply support treatment invitation Reduce: Budget

cost debt demand pollution risk tension(不安)Relieve: Anxiety boredom burden duty pain pressure tension Stress

Resolve:contradiction conflict dilemma difficulty dispute Set: Agenda date limit standard target Share: Experience information responsibility sense view

第四篇：雅思寫作指導(議論文)：動詞+名詞

雅思寫作指導（議論文）：動詞+名詞

posted by Linda

動詞+名詞

動詞加名詞結構在英文議論文中使用的頻率最多。它既可以用在主動語態(tài)的句子中，也可以用在被動語態(tài)的句子中。但要注意：這里使用的動詞是及物動詞。下面給大家列舉幾個例子。

例一：spoil one’s children 溺愛孩子

劍四4 These children are often spoilt, not in terms of love and attention because working parents do not have the time for this, but in more material ways.例二：Encounter situations and experiences 遭遇不同的處境和經(jīng)歷劍五4 Instead, the traits we inherit from our parents and the experiences and situations we encounter in life are so unpredictable and so powerful, that they can boost or over-ride other influences, and there seems to be plenty of research findings to confirm this.外語學習網(wǎng)例三：shape one’s personality 影響人的性格

劍五4 It is the interaction of the two that shapes a person’s personality and dictates how that personality develops.例四：raise the awareness 提高意識

劍五B I think, therefore, that governments need to raise this awareness in the general public.例五：take action 采取行動

劍五B Children can be educated about environmental issues at school, but adults need to take action.例六：produce waste 制造垃圾

劍五B I think it is true that in almost every country today each household and family produces a large amount of waste every week.文章來源：澳洲圣約翰青島分校-青島圣約翰（澳洲）語言專修學校

第五篇：淺談英語教學中的動詞

英語動詞

首先我們需將動詞進行梳理歸類。一方面動詞按其含義和功能可以分為四類：行為動詞、聯(lián)系動詞、助動詞和情態(tài)動詞。另一方面動詞可以從時態(tài)方面進行分類：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進行時、過去進行時、現(xiàn)在完成時。

（一）行為動詞

像run、sing、work這樣有具體動作意義的詞就是行為動詞。行為動詞按后面是否可接賓語有分成及物動詞和不及物動詞兩大類。

一． 及物動詞。及物動詞能獨立的表達完整的意義，可以接賓語。例：1.John love her mother very much.2.Please take it tomorrow.3.I forgot to post the letter

4.Would you mind helping me ? 5.Mother bought him a new coat in the supermarket just now.6.Mr.Wang often shows us beautiful pictures in the art class.7.The exam make me nervous.8.We elected Gao Shan our monitor yesterday.由此可以看出“及物動+賓語”有三種類型 1.2.及物動詞+賓語。從例1—4中我們可以看出賓語通常是由名詞、代詞、動詞不定式和動名詞來充當。

及物動詞+雙賓語（間接賓語+直接賓語）。從例5---6中我們可以看出間接賓語通常是人稱代詞的賓格，直接賓語是一個名詞。

由于間接賓語太長或為了強調(diào)及物動詞+雙賓語結構可以轉化成另一種結構來表達：如：例5 Mother bought him a new coat in the supermarket just now.也可以說成：Mother bought a new coat for him in the supermarket just now.例6 Mr.Wang often shows us beautiful pictures in the art class.也可以說成：Mr.Wang often shows beautiful pictures to us in the art class.3.及物動詞+復合賓語（賓語+賓語補足語）從例7---8中我們可以看出賓語補足語的可以是形容詞和名詞。當然，副詞、介詞短語、動詞不定式、分詞都可以作賓語補足語。

二、不及物動詞 不及物動詞詞義不完整，因此后面不需要跟賓語，不及物動詞+副詞/介詞構成的動詞短語常常相當于及物動詞的用法.很多動詞既可以作及物動詞又可以作不及物動詞，需要我們在學習中積累。

聯(lián)系動詞

be/ keep /turn/grow /feel /look/smell/sound/taste/等聯(lián)系動詞本身意義不完整，它只有與其后的表語一起構成系表結構才能表達完整的含義，其后可以作表語的有：名詞、代詞、形容詞、數(shù)詞、動名詞、動詞不定式和句子。從意義上聯(lián)系動詞可以分為兩大類：一類表示某種相對靜止的特征或狀態(tài)，如:be ,look 等。另一種表示某種狀態(tài)的變化、演變過程如:turn ,grow 等。

助動詞

助動詞用來幫助動詞完成特定的語法功能——構成謂語。用來時態(tài)、語態(tài)或構成疑問句、否定句等，它本身沒有實際意義。助動詞可以分為以下幾類：1.be（am /is /are /was /were）其用法是：（1.）跟v-ing 形式構成正在進行時。（2）跟動詞過去分詞構成被動語態(tài)。2.do(does/did)其用法是：(1)幫助構成一般現(xiàn)在時或一般過去式的否定句或一般疑問句。3.have(has/had)其用法是： 跟過去分詞構成現(xiàn)在完成時。4.shall,will,would ,be going to 等，其用法是跟動詞原形構成一般將來時。

情態(tài)動詞

情態(tài)動詞本身雖有一定的意義，但它必須和主要的動詞一起構成謂語，表示說話人的語氣，情感和態(tài)度。情態(tài)動詞沒有人稱和數(shù)的變化，后接動詞原形，肯定句中情態(tài)動詞須放在其它動詞前，否定句須在情態(tài)動詞后加not。常見的情態(tài)動詞有:can ,may ,must ,have to ,need 還有dare ,ought ,will ,shall ,had better 等在今后的學習中遇到。.（二）一般現(xiàn)在時

一般現(xiàn)在是有三種用法1.表示經(jīng)常的或習慣性的動作或現(xiàn)在的狀態(tài)。例如：I get up at seven o’clock every day.2.表示客觀事實或普遍真理。例如：The earth goes around the sun.3.在時間或條件狀語從句中代替一般將來時。例如：Lily ,what about going boating if it doesn’t rain tomorrow.4.表示按規(guī)定、計劃或時間表將要發(fā)生的事，多用一般現(xiàn)在時代替一般將來時。例如：The train arrives in Beijing at 4:30 this afternoon.如何判斷是否要用一般現(xiàn)在是呢？這兒有一些經(jīng)常與一般現(xiàn)在時搭配的時間狀語如：every day ,every morning ,in the morning ,on Sunday ,at times ,on weekdays 等。有了這些時間狀語我們就不難判斷了。

一般過去時

一般過去時的用法有：1.表示過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，例如：Yesterday he helped his mother.2.表示過某個時間經(jīng)常或反復發(fā)生的動作。例如：He often came to see me a few years ago.如何判斷是否要用一般過去時呢？這

兒也有一些經(jīng)常與一般過去式搭配的時間狀語如：yesterday ,the day before yesterday ,many years ago ,just now ,then 等。有了這些時間狀語我們就不難判斷是否該用一般過去式了。

一般將來時

一般將來時表示將來某個時間要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，常與表示將來的時間狀語連用，如tomorrow, next week, next year等 一般將來時的用法：

（1）表示未來的動作或存在狀態(tài)，常與表示將來的時間狀語連用，如tomorrow, next Sunday, soon, in a month, in the future等。例如：

1.We shall leave for London next Monday.我們將在下周一去倫敦。2.He will come to see you the day after tomorrow.后天他要來看你。3.You will be 20 next year.明年你就二十了。

（2）表示將來反復發(fā)生的動作或習慣性動作，例如：

We shall come and work in this factory every year.我們將每年來這工廠參加勞動。

現(xiàn)在進行時

現(xiàn)在進行時的用法基本有兩種：

1.表示現(xiàn)在（指說話人說話時）正在發(fā)生的事情。例如：

We are waiting for you.我們正在等你。

2.習慣進行：表示長期的或重復性的動作，說話時動作未必正在進行。例如：

Mr.Green is writing another novel.他在寫另一部小說。（說話時并未在寫，只處于寫作的狀態(tài)。）

過去進行時

過去進行時表示在過去某一時刻或某一段時間內(nèi)進行或發(fā)生的動作。其形式為was /were + V-ing。常與表示過去的時間狀語連用，如：last night, last Saturday等；或者與when, while, as引導的過去時間狀語連用。例如：

We were watching TV from seven to nine last night.昨天晚上七點到九點的時候我們在看電視。

What was he researching all day last Sunday? 上周日他一整天都在研究什么？

過去進行時也可以表示在過去某個時間點發(fā)生的事情。時間點可以用介詞短語、副詞或從句來表示。如：

What was she doing at nine o’clock yesterday? 昨天晚上九點她在做什么？(介詞短語表示時間點)

When I saw him he was decorating his room.當我看見他的時候他正在裝飾房間。(when從句表示時間點)

在復合句中，如果主要動作和背景動作都是延續(xù)的或同時發(fā)生的，那么主從句的動詞都可用過去進行時。例如：

While he was waiting for the bus, he was reading a newspaper.他邊等車邊看報。(兩個動作都是延續(xù)的)

He was cleaning his car while I was cooking.他擦車時我在做飯。(兩個動作同時進行)

現(xiàn)在完成時

（1）.現(xiàn)在完成時用來表示現(xiàn)在之前已發(fā)生過或完成的動作或狀態(tài),但其結果卻和現(xiàn)在有聯(lián)系,也就是說,動作或狀態(tài)發(fā)生在過去但它的影響現(xiàn)在還存在.基本結構：主語+have/has+過去分詞(done)1.I have had no money to spend now.(現(xiàn)在我沒有錢花了.)

2.Jane has laid the table.(簡已經(jīng)擺桌子.)

3.Michael has been ill.(現(xiàn)在仍然很虛弱)

4.He has returned from abroad.(現(xiàn)在已在此地)

（2）.現(xiàn)在完成時可以用來表示發(fā)生在過去某一時刻的，持續(xù)到現(xiàn)在的情況,常與for, since連用.1.Mary has been ill for three days.2.I have lived here since 1998.注意：1.現(xiàn)在完成時不能單獨與準確時間連用，如yesterday(morning、afternoon),last(morning、afternoon)等，除非與for,since連用.2.現(xiàn)在完成時往往同表示不確定的過去時間狀語連用

如already, yet, just, before, recently, still, lately等:

He has already obtained a scholarship.I haven't seen much of him recently(lately).We have seen that film before.Have they found the missing child yet ?

3.現(xiàn)在完成時常常與表示頻度的時間狀語連用，如often, sometimes, ever, never, twice, on several occasion等:

Have you ever been to Beijing

I have never heard Bunny say anything against her.I have used this pen only three times.It is still good.George has met that gentleman on several occasions.4.現(xiàn)在完成時還往往可以同包括現(xiàn)在時間在內(nèi)的時間狀語連用，如now, up to these few days/weeks/months/years, this morning/week/month/year, just, today, up to present, so far等:

Peter has written six papers so far.Man has now learned to release energy from the nucleus of the atom.There has been too much rain in San Francisco this year.The friendly relations and cooperation between our two countries have been enhanced in the past few years.Up to the present everything has been successful.5.現(xiàn)在完成時表示現(xiàn)在之前業(yè)已完成的動作,雖然其效果或影響仍然存在但已不再繼續(xù),但是有一些現(xiàn)在完成時的句子,在后面加上for+一段時間,則現(xiàn)在完成時的動作就表示延續(xù)性.Thomas has studied Russian.(現(xiàn)在不再學俄語)

Thomas has studied Russian for three years.(=Thomas began to study Russian three years ago, and is still studying it now.(同第2點用法第一個例句)

6.現(xiàn)在完成時還可以用來表示過去的一個時間到現(xiàn)在這段時間內(nèi)重復發(fā)生的動作.We have had four texts this semester.現(xiàn)在完成時的“完成用法”和“未完成用法”

1.現(xiàn)在完成時的“完成用法”

現(xiàn)在完成時的“完成用法”指的是動作發(fā)生在過去某一時刻并已結束，但該動作對現(xiàn)在產(chǎn)生了影響，與現(xiàn)在情況具有因果關系。

例如：He has turned off the light.他已把燈關了。(動作結束于過去，但說明的是現(xiàn)在的情況--燈現(xiàn)在不亮了。)

現(xiàn)在完成時“完成用法”的特點是動作不延續(xù)，因此，該時態(tài)只能與表示不定的過去時間狀語(如：already，yet，before，recently等)、頻度時間狀語(如：never，ever，once等)、包括現(xiàn)在時刻在內(nèi)的時間狀語(如：this morning ／ month ／year...，today等)連用。

例如： Have you found your pen yet？你已找到你的鋼筆了嗎？

2.現(xiàn)在完成時的“未完成用法”

現(xiàn)在完成時的“未完成用法”指的是動作開始于過去某一時刻，一直延續(xù)到現(xiàn)在，或可能還要繼續(xù)下去。

例如：He has lived here since 1978.自從1978年以來，他一直住在這兒。(動作起始于1978年，一直住到現(xiàn)在，可能還要繼續(xù)住下去。)

I have been in the army for more than 5 years.我在部隊已經(jīng)呆了五年多了。(動作開始于5年前，一直延續(xù)至今，有可能還要繼續(xù)下去。)

此種用法的句中常需一個表示一段時間的狀語(由since或for引導)，或表示與現(xiàn)在時刻相連的時間狀語(如：up to now，so far)等。

例如：I have heard nothing from him up to now.到目前為止我沒有他的任何消息。

注意：(1)現(xiàn)在完成時的未完成用法只適用于延續(xù)性動詞，不可用于終止性動詞，即瞬間完成或延續(xù)時間很短的動詞。如：come，go，arrive，leave，join，become，die等。

(2)現(xiàn)在完成時常見兩種句型：

①for短語

②It is＋一段時間＋ since從句

3.一段時間+has passed+since從句

4.主語＋have / has been＋since短語

例如：He has been in the League for three years.或It is three years since he joined the League.他入團已三年了

一.have/has been doing sth.現(xiàn)在完成進行時

現(xiàn)在完成進行時的謂語動詞構成。

I/ we/ you/ they have been working

he/ she/ it has been working

（一）表示從過去某時開始一直持續(xù)到現(xiàn)在的動作，并且還將持續(xù)下去。

The Chinese have been making paper for two thousand years.中國有2000年的造紙歷史。（動作還將繼續(xù)下去）

I have been learning English since three years ago.自從三年前以來我一直在學英語。（動作還將繼續(xù)下去）

（二）表示在說話時刻之前剛剛結束的動作。

We have been waiting for you for half an hour.我們已經(jīng)等你半個鐘頭了。（動作不再繼續(xù)下去）

（三）有些現(xiàn)在完成進行時的句子等同于現(xiàn)在完成時的句子。

They have been living in this city for ten years.They have lived in this city for ten years.他們在這個城市已經(jīng)住了10年了。

I have been working here for five years.I have worked here for five years.我在這里已經(jīng)工作兩年了。

（四）大多數(shù)現(xiàn)在完成進行時的句子不等同于現(xiàn)在完成時的句子。

I have been writing a book.（動作還將繼續(xù)下去）

我一直在寫一本書。

I have written a book.（動作已經(jīng)完成）

我已經(jīng)寫了一本書。

They have been building a bridge.他們一直在造一座橋。

They have built a bridge.他們造了一座橋。

（五）表示狀態(tài)的動詞不能用于現(xiàn)在完成進行時。

I have known him for years.我認識他已經(jīng)好幾年了。

* I have been knowing...這類不能用于現(xiàn)在完成進行時的動詞還有：love愛，like喜歡，hate討厭，等。

現(xiàn)在完成時：

1）現(xiàn)在完成時為過去發(fā)生的，強調(diào)過去的事情對現(xiàn)在的影響，強調(diào)的是影響。

2）現(xiàn)在完成時通常與模糊的時間狀語連用，或無時間狀語。

共同的時間狀語:

this morning, tonight, this April, now, once，before, already, recently，lately

現(xiàn)在完成時的時間狀語

for, since, so far, ever, never, just, yet, till / until, up to now, in past years, always，不確定的時間狀語

3）現(xiàn)在完成時可表示持續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)，動詞一般是延續(xù)性的，如live, teach, learn, work, study, know.現(xiàn)在完成進行時 :

其構成形式如下：

I / we / they have

He / she / it has been + 動詞的現(xiàn)在分詞

功用如下：

1）表示一個在過去開始而在最近剛剛結束的行動，如：

Ann is very tired.She has been working hard.Why are you clothes so dirty? What have you been doing?

2)表示一個從過去開始但仍在進行的行動，如：

It has been raining for two hours.(現(xiàn)在還在下)

Jack hasn’t been feeling very well recently.3)表示一個從過去開始延續(xù)到現(xiàn)在，可以包括現(xiàn)在在內(nèi)的一個階段內(nèi)，重復發(fā)生的行動，如：

She has been playing tennis since she was eight.4)現(xiàn)在完成時強調(diào)動作行為的結果、影響，而現(xiàn)在完成進行時只強調(diào)動作行為本身，如：

Tom’s hands are very dirty.He has been repairing the car.The car is going again now.Tom has repaired it.注意：

現(xiàn)在完成時有否定結構，而現(xiàn)在完成進行時沒有否定結構。

現(xiàn)在完成時態(tài)可表示做完的時期以及已有的經(jīng)驗、但現(xiàn)在完成進行時不可以 現(xiàn)在完成時：強調(diào)對現(xiàn)在的影響

現(xiàn)在完成時進行時：強調(diào)過去那一段過程(對現(xiàn)在的影響)現(xiàn)在完成時

I have done it。我已經(jīng)做了

強調(diào)你做過的事情的本身，現(xiàn)在有否做不是關鍵 現(xiàn)在完成進行時

I have been doing it for years.我已經(jīng)做了幾年了。說明這個行動沒有斷過，現(xiàn)在還在做。

現(xiàn)在完成時，強調(diào)過去完成的動作對現(xiàn)在的影響。例：-Would you like to have lunch with me ？

-I have had it.意思是說我吃過，不能跟你一起去了。

現(xiàn)在完成進行時，強調(diào)動作的持續(xù)進行，現(xiàn)在動作還在進行。例： I have been working in this factory for 5 years.表示強調(diào)時間之久，目前還在那工作。

簡單的來說，完成時態(tài)就是在過去發(fā)生的事情，做這件事情的動作在過去完結，而現(xiàn)在完成進行時則是做一個動作從過去一直延長到現(xiàn)在。