第一篇：主題班會《我是效率小專家》設計方案

【設計背景】：

班內很多學生不能嚴格要求自己，做作業時比較拖拉，尤其是家庭作業，邊看電視邊寫作業，邊吃零食邊寫作業的現象普遍存在。在學校里干值日時，邊打鬧邊干，浪費很多時間。在課堂上說悄悄話的現象也非常普遍。所以我們擬定召開這次主題班會，希望學生能夠懂得時間的重要性，學習珍惜時間，合適地利用時間。

適合的年級：中高年級。

【班會目標】：

1．讓學生認識到時間的重要性，樹立珍惜時間的思想意識。

2、培養學生的事件觀念，學會合理安排時間。

3、提高學生珍惜時間、利用時間的能力。

【課前準備】：

1．教學使用的視頻材料。

2．學生搜集有關珍惜時間的名言警句和名人珍惜時間的故事。

3．準備好上課用的材料（口算題紙、時鐘）。

【班會過程】：

１ 導入方式：30秒拍手體驗。

同學們，如果給你30秒的時間，你覺得自己能拍手多少次？我們來估計一下。（老師走到學生中間，選擇學生詢問。學生的估計大約在60—100次左右）

好，現在我們就來操作一下。現在你用最快的速度拍手30秒鐘，看看你的估計準確不準確。（老師看表，學生拍手30秒）再次走到學生中間，詢問剛才發言的學生（快的應該能達到150次），快了多少？有什么體會？

觀看神七升天時的倒計時視頻，目的是讓學生體驗時間一秒一秒過去時的感覺。

２ 主體活動過程：

（一）觀看消防員救火短片

師：同學們，時間是一分一秒組成的，你們覺得一分鐘有多長呢？我們今天一起來感受一下吧，請同學們看短片(播放消防員救火的短片)

看完短片你們有什么想說的嗎?(學生自由發言說出自己的感受)

（二）一分鐘做口算題比賽。

導入：是啊，在一些爭分奪秒的職業中,一分鐘是多么寶貴啊!那么我們的一分鐘又能做些什么呢?平時也許沒有把一分鐘放在眼里，今天我們趁這次班會時間來認識小小的一分鐘的巨大作用吧。下面，我們來舉行一分鐘比賽。看誰在一分鐘內完成的口算題多。（讓學生拿出事先發下去的50道口算題）計時開始。

比賽結束后，根據學生做對口算題的多少，讓多的和少的分別談一談自己的感受。

（三）場景表演。

（3）兩名學生表演在課堂上說悄悄話時，沒有聽清楚老師的問題，答非所問，引來一片哄笑。另一名學生表演在課堂上認真聽講，回答問題非常正確，得到了一片掌聲。

（這樣對比再現情景，可以給學生非常直觀的感受，讓他們身有體會。）

（四）學生講一講自己搜集到的名人惜時故事。

魯迅先生曾經說過，時間就象海綿里的水，只要硬擠總還是有的。下面我們就來了解一下名人是怎樣珍惜時間的。（學生講故事）

（五）朗誦名言警句，激發珍惜時間的愿意。

珍惜時間的人才會利用時間。珍惜時間最好的辦法就是合理規劃時間，合理計劃時間，合理安排時間。讓我們都來做珍惜時間的楷模，提高辦事效率吧。（學生誦讀名言警句）

（六）討論：你準備今后怎樣珍惜時間，提高效率？

３ 結束的方式：

全班學生背誦名言警句結束本堂課的學習。

反思：

本次班會的效果是非常明顯的，孩子們通過學習懂得了珍惜時間的重要性，在完成作業、組織站隊各方面都能做到迅速快捷。

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第二篇：《我是環保小衛士》主題班會設計方案

《我是環保小衛士》主題班會

五年級一班主題班會活動

一、活動對象：五(1)班學生

二、活動時間：2013年5月20日

三、活動背景：

在校園中經常會碰到這樣的事情，教室剛剛打掃干凈，過一會兒就有一張廢紙從桌上或抽屜里掉下來，影響了教室的衛生和學生的學習環境。面對這種情況，有的老師要么讓學生把廢紙撿起來，要么干脆罰學生做幾天的清潔衛生。可是這樣的方法并不管用，過些時候學生還是照丟不誤。面對這樣的情況，決定上一節有關《我是環保小衛士》主題班會，喚醒學生的環保意識，做一個保護環境的小小衛士。

四、活動目標：

1、通過活動，喚起學生對日益遭受破壞的地球環境的清醒認識，從小樹立環保意識。

2、激發學生愛環境的情感，理解“保護環境，人人有責”的深刻內涵。能分辨什么樣的行為是保護環境；

3、讓學生從自我做起，愛護環境，在生活中能養成環保的習慣，具備環保的意識；通過本次主題班會，使學生了解保護環境的重要性，學習、了解基本的保護環境的常識。培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的環保意識，做一個保護環境的小衛士。

五、活動準備和分工：

1、搜集、整理有關環境的材料。

2、準備小品，快板，舞蹈，歌曲。

3、保護環境措施的材料。

六、活動過程：。

合：尊敬的老師們，親愛同學們，大家好！

男：當我們背起小書包，跨入校園的第一天，老師就教育我們要保護環境，愛護環境。

女：因為美化環境，能造福人類。

男：因為美化環境，讓我們的生活樂陶陶。

女：讓我們處處播撒環保的種子，爭當環保小衛士吧！合：五一班“我是環保小衛士”主題班會現在開始！

男:作為學校的小主人，你一定會為她的發展感到驕傲和自豪。然而你可曾想到，在這繁榮與發展的背后，我們也付出了非凡的努力。

女:由于學生的不斷進加，寧靜的校園變得熱鬧起來，但同學們環保意識淡薄，校園的環境狀況變得不如以前。

男:保護環境從現在做起，保護環境從自己做起，保護環境從小做起。請看小品表演《兩種行為》。

女：咱們先有請表演第一種行為的同學上場。

一群手持大刀的家伙在砍樹，大樹（學生扮演）呻吟：“（動作）哎??呦??疼死我了！哎喲！疼死我了！”

砍樹的家伙大笑：“哈哈！這滿山的樹，這滿山的鈔票！”大樹一棵棵痛苦地紛紛倒下。男：下面請表演第二種行為的同學上場。

兩名同學在玩噴水槍，班長看到了，把他們叫到身邊。你們在做什么？另一名學生（急忙把噴水槍藏到身后）慌慌張張吞吞吐吐說：“沒做什么，玩呢。”“玩什么？是玩水吧，咱們學校可是綠色學校，老師要求我們節約用水，這么寶貴的水浪費了多可惜呀！”。“班長，水這么普通，有什么可惜的？”班長；“水雖然很普通，作用可不小，水是生命之源，沒有水就沒有生命、沒有萬物、沒有人類。”

女:同學們，看了剛才的表演，你認為哪種行為好呢？請舉手回答。（學生回答）

男:是啊！第一種行為實在讓人反感。他們僅僅為了錢，就濫砍濫伐，破壞了我們賴以生存的地球，卻沒想到會對人類造成嚴重的后果。

女:第二種行為讓人贊不絕口，他教育了浪費水的孩子，讓他們懂得了節約用水，水是生命之源。

男：此時，擔憂扣打著我們的心房。女：此時，責任催促著我們的行動。男：對呀！環境保護勢在必行。

女：同學們，我們應該怎樣做呢？誰來為保護環境出出金點子呢？（學生舉手發言）

1：我要看有關環保的書，用知識武裝頭腦.2：勞動最光榮，我們要用勤勞的雙手美化我們的環境。3：我從現在起，要愛護花草樹木，保護有關動物。4：我堅決不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

全

班：我們要堅決與破壞環境的壞人壞事做斗爭！男：我們是時代的驕子。女：我們是環保的衛士。男：讓我們用誠摯的心。女：執著的行動。

合：把環保的種子撒遍神州大地。男：你看，這些同學做得多好啊！

女:同學們，讓我們帶著這個美好的愿望，行動起來，從我做起，從現在做起，為環保出一份力吧！

男：請聽拍手歌《我是環保小標兵》（學生表演）我是環保小標兵 美化環境我先行 改掉陋習樹新風 人人夸我做得棒！同學們，要記清 愛護環境，講衛生 廢物扔進垃圾箱 到處亂扔可不行 綠草坪，不能踩 看見踩者要勸開 花草樹木不能折 折后他們不能活 有的同學不注意 折花踏草當游戲 這種做法太不該 今后不能這樣來 義務植樹筑綠屏 不讓黃沙漫天行 空氣清新精神爽 人人都有好心情 保護環境很重要 同學千萬別忘掉 環境保護靠大家 有你、有我、還有他 我們大家要記住

環境意識要記牢，要記牢！

男：同學們，讓我們把拍手歌中的每一個內容都落實到我們的行動中吧！女：朋友們，讓我們爭做環境的主人，呵護好綠色校園吧！男：瞧！我們班的隊員們正在積極行動呢！女：教室里，大家有的刷地，有的擦黑板 男：樓道里，主動彎腰拾起地上的紙屑。

女:同學們，讓我們帶著歌聲與微笑把環保的種子撒遍祖國的四面八方。讓我們全班齊唱《歌聲與微笑》。

合：同學們，朋友們，讓我們共創一個綠色的世界。從我做起，從身邊做起，從小事做起，從現在做起

女:：讓藍天、碧水、陽光重新回到我們身邊，男：讓我們喊起口號：攜手共創綠色世界！（隊員齊呼：攜手共創綠色世界！）女：接下來有請班主任講話。班主任講話：

同學們，經過班同學的努力，今天我們的主體隊會開得非常成功。擁有一個潔凈的地球，擁有一個美好的校園，是我們的共同心愿。老師希望在今后的日常生活中，能看到你們的綠色環保行動，為教室的整潔為校園的美化，為我們賴以生存的家園做出自己的貢獻。

男:人類與環境有著密不可分的關系，同學們積極行動起來吧！

女:最后讓我們在歌聲中結束這次班會。請聽歌曲《人人做起來》全體起立

合：五（1）班“我是環保小衛士”主題班會到此結束。

第三篇：“我是消防小戰士”主題班會設計方案11

“我是消防小戰士”主題班會設計方案

浙江省余姚市實驗小學606班 班主任

一、活動背景

余姚市實驗小學是“全國消防安全教育示范學校”，2010年與消防大隊成為軍民共建單位后，一起扎扎實實開展了一系列消防安全教育活動。學校還進行了相關的課題研究，并獲得了一些經驗。如：課題《小學生消防教育“五輔一主式”課程體系的實踐研究》獲寧波市人民政府基礎教育成果一等獎，校本課程《我是消防小戰士》被評為寧波市第四批優秀校本課程，學校和市消防大隊一起成為了“寧波市軍民共建先進單位”。

二、活動目的通過班會活動，使學生增強防火安全防范意識，掌握防火安全知識，提高學生的自護自救能力，促使青少年的健康成長。

三、活動準備：

1．收集有關火災事故的報道。

2．了解一些防火安全知識。

3．請市消防大隊的官兵參與主題班會。

4．做好本次主題班會的相關準備。

四、活動過程

班主任：親愛的同學們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，它推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。為了增強同學們的安全防范意識，提高大家的自護自救能力，我們開展本次消防安全主題班會活動。在本次主題班會上，我們將通過各種形式的活動來掌握消防安全知識，預祝主題班會圓滿成功！

主持人AB：我宣布“我是消防小戰士”主題班會現在開始！

（一）回顧2013年全國重大火災

1．主持A：盡管各級公安機關時刻保持著對消防安全的高壓態勢，然而消防安全、消防隱患還是常常被人們忽視。回顧2013年，全國仍有多起重大火災令人們倍感遺憾，這些火災對廣大人民的人身、生命、財產安全造成了巨大損失，火災無情啊。我們對那些已經逝去的人和事，不僅僅是追思，更是對未來的一種期許和告誡。讓我們先來看大屏幕回顧全國2013年的重大火災事件—— 上海農產品市場大火，造成6人死亡，12人受傷。

哈爾濱國潤家飾城火災，滾滾濃煙覆蓋了整棟大樓

吉林“6·3”特別重大火災爆炸事故，共造成121人死亡，76人受傷，17234平方米主廠房及廠內生產設備被損毀，直接損失1.8億元。

廈門BRT公交車放火案，造成47人死亡、34人因傷住院。

廣州建業大夏火災，建筑物損失約為600多萬元，存貨損失約3300多萬元。

深圳市光明新區“12·11”火災事故，燒毀了光明榮健農批市場，造成16死亡，5人受傷。

2．主持B：大家聽了這些火災報道有什么感想呢？

3．同學們發表觀點。（主持人隨機抽取同學談感想）

4．主持A小結：“火，善用之則為福，不善用之則為禍”，我們一定要正確地認識火，正確地使用火，使火為人們造福，而不是給人們帶來災難。

（二）小品《著火了》

1.小品《著火了》

主持人B：下面讓我們一起來觀看小品《著火了》。

“著火了，著火了！“

外號叫“紫菜湯”的家里著火了，紫菜湯慌里慌張地拿起電話，在數字盤上按了“119”，說：“喂，是119嗎？我家里著火了，快來救火呀！”話音剛落，就“拍”的一下把電話掛了。

“叮鈴鈴……”119撥回了電話。

“在哪兒啊？”

“在書房。”又“拍”地一聲掛了電話。

消防隊又打來電話。

紫菜湯一把抓起話筒，說：“你們煩不煩啊，我都說了我家著火了，是書房，難道你要我親自租出租車把你們接過來嗎？”

消防隊說：“你家住哪兒？火勢嚴重嗎？

“在××房，火快燒到人了，快點兒！”又一次掛了電話。

叮鈴鈴……

“你住在哪個小區的××房啊？”

“在……在……”

沒等紫菜湯說完，因火冒出來的煙則將紫菜湯熏暈了。

2.議一議

主持人A：著火了，我們到底該怎么辦？

大家分組議一議，然后派同學發言。

3.主持人總結

主持人B：同學們說得可真好，我們可不要像紫菜湯這么糊涂哦！遇到火情，首先要沉著冷靜，疾速撥打“119”報警，簡單明確地匯報火情發生的具體地址，使消防人員能以最短的時間趕到現場，減少損失。然后，自我保護，盡快逃離火災現場。因為人的生命高于一切。

（三）消防員叔叔進課堂

主持人B：發現火情，怎樣報火警？火災是如何形成的？在日常生活中，常見的致災因素又有哪些？火場又該怎樣逃生呢？我們請余姚市消防大隊的消防員叔叔給我們講課。（具體內容見課件）

消防員叔叔講課（主要是結合課件講解）

講授問題一：怎樣報火警？

撥打火警電話119或110要講清起火的詳細地址、講清燃燒的物質和火勢情況及有無人員圍困、派人路口等車。

講授問題二：火災是如何形成的？

火災就是指在時間或空間上失去控制的一種燃燒所造成的災害。要發生燃燒必須同時具備以下三個條件：可燃物質、助燃物質和火源。

講授問題三：日常生活中，常見的致災因素有哪些？

1.生活用火不慎2.電氣設備火災3.吸煙引起火災4.玩火引起火災 講授問題四：火場怎樣逃生自救？

第一訣：熟悉環境，暗記出口

第二訣：不貪財物，快速撤離

第三訣：簡易防護，不可缺少

第四訣：當機立斷，低層跳越

第五訣：緩降逃生，滑繩自救

第六訣：大火襲來，固守待援

第七訣：標志引導，不入盲區

第八訣：互幫互助，絕路逃生

主持人A：謝謝消防員叔叔。沉痛的教訓告訴我們，我們人類除了積極地做好防火工作，還要了解火災的形成、科學地掌握火場中的自救逃生知識和技巧。這樣，一旦發現火勢，我們才能更有效地保護自己和他人的生命。

（四）快板：校園消防我牢記

主持人B：同學們，我們每天在校園里讀書、學習，校園的消防安全與我們息息相關，校園消防安全又應該做到哪些方面呢？就讓我們來聽聽快板《校園消防我牢記》。

消防宣傳進校園，安全教育最為先。

幼小心靈植上根，影響人生幾十年。

消防設施要愛護，通道務必使暢通。

火警按鈕莫亂動。防火要領記心中。

火警電話1 1 9，遇火報警即出口。

火勢大小要說明，火場地址要說清。

呼喊同學快撤離，人生至貴是生命。

被火圍困亦莫慌，找準出口往外闖。

防煙濕巾捂口鼻，切莫桌下柜里藏。

我們天天在校園，校園安全我牢記，我牢記！

（五）消防知識競賽

主持人A:了解了校園消防安全知識，下面我們就來舉行一次消防知識競賽，看看哪個小組能夠獲勝。

主持人B：比賽規則是這樣的，知識競賽的題目分必答題和搶答題兩類。必答題為每個小組三題，答對一題得20分，共60分。搶答題共兩題，答對一題也為20分，但答錯一題要倒扣20分。哪一小組總分最高，哪一小組就勝。

（六）擒敵拳表演

主持人A：作為少兒消防警校的小學員，我們班中的每一個學生都能做到努力學習消防知識，認真學習本領。

主持人B：我們在消防員叔叔的指導下參觀余姚市消防大隊、體驗高空逃生結、練習使用高壓水槍、高壓水帶、聽消防安全知識講座、觀看電影《火海逃生》、練習擒敵拳、參加學校每月一次的逃生演練，在老師的指導下檢查校園的消防安全設施（課件圖片介紹）。

主持人A：下面就讓我們一起來欣賞第2小組的擒敵拳表演。

（七）班主任講話

主持人B：謝謝你們的精彩表演。下面請班主任褚老師講話。

班主任：今天的活動非常成功。在今后的日子里，希望大家能自覺增強消防安全防范的意識，掌握必要的消防安全知識，努力提高自護自救的能力，減少火災事故的發生，努力成為少兒消防警校合格的小戰士，使自己和身邊的人每天都能夠開心地學習，快樂地生活。

主持人A、B：下面我宣布“我是消防小戰士”主題班會順利結束！

附：消防安全知識備選競賽題

1.《中華人民共和國消防法》規定，對阻攔報火警或者謊報火警的，（）

A、進行批評教育B、給予記大過C、處警告、罰款或者10日以下拘留

2.消防車的出動時間，從接到出警指令到車輪出車庫門需要多少時間？

A、白天30秒，夜晚45秒B、白天45秒，夜晚60秒

C、白天60秒，夜晚90秒

3.金屬在常溫下能夠燃燒嗎？

A、能B、不能

4.液化石油氣如果灌裝過量，瓶內的液化石油氣液體會隨著溫度升高而體積膨脹，對氣瓶產生很大的壓力，當壓力超過氣瓶的設計壓力時，瓶體就會變形或爆炸。因此，液化石油氣罐裝量不得超過容器體積的百分之多少？

A、50%B、60%C、70%D、85%

5.我國室外消火栓的顏色是？

A、紅色B、黃色C、金屬色（）

6.保險絲常用低熔點材料制成，下列哪些材料可以用作保險絲？

A、銅絲B、鉛絲C、鐵絲（）

7.檢查燃氣用具是否漏氣時，通常采用（）來尋找漏氣點。

A、劃火柴B、肥皂水C、聞氣味（）

8.當發現液化氣鋼瓶內殘液過多時，應送往（）進行處理，嚴禁亂倒殘液

A、消防隊B、環保局C、液化氣充裝站

9.家庭用液化氣罐與爐灶的距離應保持不小于()米。

A、1米B.0.8米

10.被稱作居民消防安全“四件寶”的是()。

A.滅火器、逃生繩、水桶、毛巾B、滅火器、逃生繩、手電筒、毛巾（）

11.家用液化氣鋼瓶安全使用溫度不宜超過（）。

A.、60℃B、80℃C、100℃

12.防止煙氣危害最簡單的方法是()。

A.低姿、彎腰，必要時匍匐前進B.用毛巾、衣服、織物等捂住口鼻

C.佩戴防煙面具D.以上都對

13.家用電器發生火災，在沒有滅火器的情況下應該先（）

A、用水撲救B、用毛毯包裹C、切斷電源（）

14.家用電器或線路著火時，要先切斷電源，再用干粉或（）滅火器滅火

A、二氧化碳滅火器B、泡沫滅火器C、清水滅火器（）

15.當打開門聞到燃氣氣味時，要迅速（）以防止引起火災。

A、打開燃氣灶具查找漏氣部位B、打開燈查找漏氣部位 C、打開門窗通風（）

16.家中的電視機著火了，直冒濃煙，這時你選擇：

A、把水潑向電視機進行滅火 B、用家中的棉被裹住電視機進行滅火C、先切斷電源再滅火（）

17.當電視機著火時，應該從電視機的哪一側上去滅火？

（）A、正面B、側面

18.據統計，火災中死亡的人有80%以上屬于（）

A、被火燒死B、煙氣窒息致死C、跳樓或驚嚇致死

第四篇：《誠信是金》主題班會設計方案

《誠信是金》主題班會設計方案

設計背景：誠實守信歷來都被中華民族作為一種美德、一種修養而追求之。然而當代的青少年并不懂得珍惜這一美德，相反，而是對誠信的嚴重缺失。個別學生不交作業，撒謊，不講信用。

班會目標：誠信是人格魅力的體現，是做人之本。為了弘揚中華民族的誠信文化，提高少年兒童的誠信意識，而舉辦本次“誠信是金”主題班會活動。引導學生從自我做起，從現在做起，從身邊的每一件小事做起，重承諾，講誠信，言必信，行必果。爭做魅力好少年，共創和諧班集體。

課前準備：查找資料，搜集有關弘揚“誠實守信”的小故事，準備小品、朗誦、恰恰快板，學生收集誠信名言名句等。

活動形式：講故事、表演、小組討論、學生自由發言。班會過程：

導入： 聽故事《狼來了》，讓學生了解不誠實帶來的后果。《一條金項鏈》的故事，使學生知道誠實的品質比金子還貴。主體活動過程：

1、問：聽了這兩個小故事，你有什么想說的嗎？請談一談。

2、視頻（一小學生屢次不交作業，并找出很多理由。后來，被查出作業就在他的書包里，根本沒有做）

問：你想對這名同學說點什么？看了視頻后，你有什么感受？（學生各自發表意見）

3、討論匯報：你說過謊嗎？說謊時你的心里是怎么想的？說謊之后你的心情是怎樣的？你的事情真正解決了嗎？（在此環節，各自把自己撒謊的經歷及感受寫在一張紙上，不留姓名，放在“心情箱”里。注：心情箱是提前預備好的，主要目的是既可以解決問題，又能保護孩子的自尊心）

4、隨著社會的發展，人類文明的不斷進步，誠實守信更為重要。請聽紀實新聞。（拒聘的理由，因抄襲引起的軒然大波，冰箱廠的故事。）

5、長久流傳的故事富有魅力，今天的新聞聽了讓人感慨不己。聽了這些故事后，你有什么感想呢？。（學生自由發言）

6、同學們說的真好，誠信已經開始逐漸深入到我們每個人的心目中，但是，仍然有人不重視它。請欣賞小品：遲到。

7、同學們剛才這名學生的做法對嗎？請小組討論一下。

8、好！下面請各小組代表發言。

9、下面請聽誠信格言。（學生宣讀格言）

結束：最后讓我們一起來欣賞快板：誠信是金。活動延伸:

1、以小組為單位出一期誠信是金的手抄報。

2、在出黑板報時留出誠信版塊，將本班內的誠實守信事例表彰。

3、在班內定期評選誠信標兵。

第五篇：“誠信是金”主題班會設計方案

【指導思想】

通過具體引導，教會學生應當如何明辨是非、明禮誠信，應當如何投身于道德建設中，從而以實際行動，展現新時期中學生的道德風采。

【教育背景】

針對近年來，公民誠信意識滑坡，青少年誠信觀念淡漠，道德教育有待加強開展本次班會。

【課前準備】

主持人發言提綱、表演小品的同學做好準備。

【教育形式】

小品表演、背景音樂

【班會活動程序】

1、開場點題《金斧頭的故事》。

主持人甲：相信這個故事大家一定不會陌生。一個小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子，他著急地哭了，這哭聲迎來了湖里的老龍王，龍王答應替他找回斧子。第一次，龍王撈上來一把金斧頭，男孩搖搖頭；第二次，龍王撈上來一把銀斧頭，男孩又搖搖頭；第三次，龍王撈上來一把鐵斧頭，男孩高興地笑了。他連聲感謝老龍王，老龍王也連聲夸獎他是個誠實的孩子。

主持人乙：五千年，文明史，禮儀邦，德至上；國之魂，民之本，仁義禮，誠信善。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”，將誠信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優良傳統是我們責無旁貸的使命。

主持人甲：今天，我們將在這里共同討論“明禮誠信”這一古老深遠有極具現實意義的話題。

2、小品表演《當我在路上撿到……》

張林和王英是一對好朋友，一天，兩人在上學路上撿到了一個皮包，發現里面有護照、支票簿、人民幣、外幣若干。兩人不假思索的按照護照上的聯絡方式和失主取得了聯系，將皮包完璧歸趙，并婉言謝絕了失主給他們的獎金。

又一天，兩人剛準備走出學校，發現地上有一支筆。甲將筆撿起來，對乙說：“這是誰的筆？還挺漂亮的。”乙回答道：“管它是誰的，我們撿到了，就是我們的了。”甲點了點頭，很自然的將筆裝進了書包。

主持人甲：其實生活中，我們經常有這樣的曲解，好象只有撿到數額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧，撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等，不歸還也沒什么大不了的。

主持人乙：記得劉備曾經教導他的兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實人們的道德修養就是在這一點一滴逐漸培養起來的。

3、校園ab劇：遲到（兩個同學表演）

第一段：（乙背著書包急匆匆地上場，甲從后面追上）

甲：哎，你等等我，走那么快干嘛？

乙：就快上課了，我們要遲到了。

甲：你平時不是挺準時的嗎？今天怎么也成遲到一族了？

乙：昨天作業中一道數學題巨難，開夜車了。

甲：標準的書呆子。昨晚有《天下足球》，嘿，那叫一個精彩。

（上課鈴聲響了，甲、乙遲到了。）

主持人甲：大家對“遲到”這個詞應該不陌生了，我想問問大家，你遲到過嗎？是什么原因遲到的？（可以現場采訪，學生發言。）剛才好幾個同學都談了自己遲到的原因，譬如堵車、車壞了、睡遲了……這些都是客觀因素，我們能不能從自己的主觀來找找原因呢？（繼續采訪）

主持人乙：遲到，無論如何都不能算是一件好事，守時才是一種美德，它是對別人的一種尊重，對承諾的一種兌現，也是誠信的表現。其實，誠信從來就不是一句口號，它需要我們從身邊的點點滴滴做起。

第二段：（校門口，丙扮值勤老師，在校門口跺步。乙還在往前走。）

甲（一把拉住乙，往后縮了縮）：傻瓜，有老師！

乙：已經上課了，再不進去就來不及了。

甲：班級紀律分如果被扣了，就拿不到評比優勝了，給咱們班抹黑了。

乙：可是……

甲：別可是了，要走你走，我等會兒再進去。

（乙看看老師，又看看甲，還是往前走去。）

甲：傻瓜，真是笨到家了。

（乙被丙攔住。）

丙：這位同學，你遲到了，請登記！

乙寫下自己的名字，走進校門，甲從藏身之處出來，然后，貓著腰迅速的沖進了校門。

主持人甲：這真是一個難題，遲到了不僅要被老師批評，而且還得使得自己班級扣分，我不知道在座的同學們有沒有碰到過類似的難題，如果你遲到了，在校門口，你會如何選擇呢？

（學生現場討論，老師點評）

4、反光鏡

主持人甲：、這個校園劇就像一面鏡子，同學們應對照這面鏡子反省、評價自己的誠信行為，說說自己在誠信方面做得好與不好的事例。（學生發言，老師點評）