第一篇：對當代大學生繼承和堅持改革創(chuàng)新的時代精神的研究

對當代大學生繼承和堅持改革創(chuàng)新的時代精神的研究改革創(chuàng)新精神是馬克思主義與時俱進理論品質(zhì)的具體體現(xiàn)。馬克思主義是建立在實踐基礎(chǔ)上的科學理論，具有與時俱進的理論品質(zhì)。我們黨是馬克思主義政黨，在80多年的革命、建設(shè)和改革進程中，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，把馬克思主義基本原理同中國具體實際結(jié)合起來，在堅持馬克思主義基本原理和立場、觀點、方法的同時，大力弘揚改革創(chuàng)新精神，不斷研究新情況、解決新問題，不斷用發(fā)展著的馬克思主義指導新的實踐，并在實踐的基礎(chǔ)上不斷推動馬克思主義中國化進程。毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系這兩大馬克思主義中國化的理論成果，就是我們黨弘揚改革創(chuàng)新精神的集中體現(xiàn)。

黨的十七大報告中指出：“當今時代，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來越成為綜合國力競爭的重要因素，豐富精神文化生活越來越成為我國人民的熱切愿望?！边@明確了文化在現(xiàn)代化建設(shè)中的定位，即是精神動力、綜合國力和社會生活水平的標志之

一。從現(xiàn)代化動力角度來看，民族凝聚力和創(chuàng)造力靠的是核心價值體系支撐，而社會主義核心價值體系中最具時代特征的應當是以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。

作為新世紀的當代大學生要想所作為，就必須以時代的歷史使命為已任，把握時代的脈搏，跟上發(fā)展的源流，迎接變革的挑戰(zhàn)，從而樹立起為時代的發(fā)展和人類的進步而獻 的偉大志向。

1、以實現(xiàn)中華民族的偉大復興為神圣使命。中華民族有著悠久的歷史，曾經(jīng)長期

走在人類文明的前列。可是在近代文明大潮中，中國漸漸落伍了，而且竟然淪為落后的挨打者。今天，實現(xiàn)中華民族偉大復興的神圣使命已經(jīng)歷史地落到當代大學生的肩上。我們當代大學生一定要積極投到實現(xiàn)中華民族的偉大復興事業(yè)圳去。

2、以推進全面小康社會和構(gòu)造社會主義和諧社會為歷史重任。全面建設(shè)小康社會和構(gòu)造和諧社會是當今我國建設(shè)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的兩項具體表現(xiàn)。這也是時代賦予當代大學生義不容辭的歷史重任。

3、以提高大學生自身的綜合素質(zhì)為基本要求。只有切實提高自身的綜合素質(zhì)才能夠符合高速發(fā)展變化的時代要求，擔負起時代賦予的歷史使命和社會責任。

江澤民同志曾經(jīng)說過：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。一個沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界民族之林?！贝髮W在整個社會國民教育系統(tǒng)中處于龍頭地位，是最高層次的教育階段，擔負著培養(yǎng)和造就與時代發(fā)展同步的高級專門人才的社會重任，并在不斷地推進大學生的科技創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，推動社會進步方面起著重要的作用。作為新世紀的當代大學生要想所作為，就必須以時代的歷史使命為已任，把握時代的脈搏，跟上發(fā)展的源流，迎接變革的挑戰(zhàn)，從而樹立起為時代的發(fā)展和人類的進步而獻身的偉大志向。創(chuàng)新，已經(jīng)或即將成為時代的最強音。21世紀激烈的國際競爭迫切需要作為綜合國力重要方面的國民素質(zhì)的提高，知識經(jīng)濟的發(fā)展迫切需要包括創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的國民素質(zhì)的提高。大學生必須深刻領(lǐng)會創(chuàng)新精神，落實到團學建設(shè)的全過程中，敢于迎接時代提出的挑戰(zhàn)，敢于用創(chuàng)新的思維、方式解決新問題。

因而我們當代當代大學生要著眼于自身的全面發(fā)展，認真學習黨的十六大精神，用“三個代表”的自覺性和堅定性，提高自己的政治水平、政策水平和綜合素質(zhì)：加強科學知識、科學方法、科學思想、科學精神的學習，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀：積極倡導愛國主義、集體主義、社會主義思想，反對、抵制各種拜金主義、享樂主義、極端利己主義等腐朽思想：加強自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)、較強的法紀觀念，提高心理素質(zhì)，形成堅強的意志、健全的人格，克服價值觀念混亂、理想信仰迷惘、政治意識淡化、道德行為失范的現(xiàn)象，在今后人生的奮斗的征途中，一定要堅持學習科學文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一、學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一、實現(xiàn)自身價值服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一，扎扎實實、認認真真地學習好本領(lǐng)，練好基本功，掌握新的知識，使自己成為理想遠大、熱愛祖國、追求真理、勇于創(chuàng)新的人，德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人，視野開拓、胸懷寬廣的人，知行統(tǒng)一、腳踏實地的人，為中國特色的社會主義事業(yè)，奮斗不息。

寒假社會實踐論文

外國語言學院

09級3班姜若琳

第二篇：當代大學生如何繼承和發(fā)揚民族精神和時代精神

院系（部）：信息技術(shù)與工程系

專業(yè)：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（1）

姓名： 江欽龍

學號： 090607126

（一）、民族精神

1、民族精神的內(nèi)涵

中華民族精神不是一種抽象的概念，它所折射出的底蘊和更深一層的內(nèi)涵是純真的愛國主義精神，包括（“井岡山精神”、“長征精神”、“紅巖精神”、“西柏坡精神”，還有建設(shè)和改革年代形成的“大慶精神”、“兩彈一星精神”、“抗洪精神”等）。中國是一個有著五千多年燦爛的文明國家，我們偉大的民族是一個不屈不撓、經(jīng)歷磨難而自強不息的民族。鴉片戰(zhàn)爭以來，中華民族不甘忍受恥辱，前撲后續(xù)，用血肉長城驅(qū)逐了侵略者，譜寫了一曲曲悲壯的戰(zhàn)歌。今天，熱愛祖國、報效祖國，把祖國建設(shè)得繁榮富強，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，是每個中國人的崇高理想，是愛國足以的本質(zhì)所在。中華民族精神是一個歷史的范疇，在不同社會發(fā)展時期、不同階段，有著不同的具體內(nèi)容。在我國歷史上，中華民族精神從來就是動員和激勵中國人民團結(jié)奮斗的一面旗幟，是每一個真正的炎黃子孫所應有的骨氣和膽識，是各族人民共同的精神支柱。在大學生中間開展歷史教育和國情教育，讓學生深入了解先輩是如何奮發(fā)進取，是怎樣為中華民族屹立于世界民族之林而不屈不撓、頑強拼搏的，讓他們在解讀歷史人物和事件中感悟我們的民族精神形成和升華的歷史軌跡，激發(fā)大學生對民族精神的情感認同和理性追求，潛移默化地增強其自尊、自信、自強的民族精神，使學生將弘揚民族精神視為自身的歷史責任和時代的使命，并能以實際行動實踐履行偉大的民族精神。培養(yǎng)大學生的民族精神還必須樹立學生的憂患意識。和平時期成長的新一代容易在西方經(jīng)濟全球化的掩蓋下放松警惕，不少大學生接受外來主義思潮的“趨同論”，關(guān)注人類整體利益，淡化本民族的利益。

民族精神是融入血脈的感情和理智選擇的結(jié)果，不是簡單的死記硬背就能形成的，是在學習和生活中親身感受、長期積淀、逐漸形成的內(nèi)在品質(zhì)，這個長期而艱巨的系統(tǒng)過程不僅需要學校、老師發(fā)揮主導作用，更需要學生積極配合、主動參與。這就要求學生以上好政治理論課為前提，以校園活動為載體，以自我培養(yǎng)的方式根據(jù)自己的實際情況選擇最適合自己的成長方式。這既可以彌補學校和教師因為不了解個體情況而出現(xiàn)的問題，又可以提高自身各方面能力的發(fā)展。

2、當代大學生民族精神的培養(yǎng)

民族精神的培養(yǎng)不是一朝一夕能夠一蹴而就的，也不是靠簡單枯燥的說教就能深入人心的，它要求科學完整的體系、豐富精彩的內(nèi)容和靈活多樣的形式。其中不能忽視的一個重要方面就是讓學生了解歷史，認識國情。歷史是民族精神的載體，江澤民就曾指出：“對人民進行近現(xiàn)代史和我們黨的斗爭史教育，目的是要提高中國人民特別是青少年的民族自尊心和民族自信心，防止崇洋媚外思想抬頭。”

（二）、時代精神

1、時代精神的內(nèi)涵

時代精神是一個社會在最新的實踐中激發(fā)出來的，反映社會進步的發(fā)展方向、引領(lǐng)時代進步潮流、為社會成員普遍認同和接受的思想觀念、價值取向、道德規(guī)范，是一個社會最新的精神氣質(zhì)和精神風貌的綜合體現(xiàn)。改革創(chuàng)新是我們這個時代的最強音，黨帶領(lǐng)人民破除一切妨礙發(fā)展的思想觀念、體制機制，取得令世人矚目的巨大成就靠的就是這種精神。以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，是馬克思主義與時俱進的理論品格、中華民族富于進取的思想品格與改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實踐相結(jié)合的偉大成果，已經(jīng)深深地融入我國經(jīng)濟、政治、文化、社會建設(shè)的各個方面，成為各族人民不斷開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的強大精神力量。

2、當代大學生時代精神的培養(yǎng)

在經(jīng)濟全球化的條件下，國家仍然是民族存在的最高組織形式，愛國主義被賦予了堅實的基礎(chǔ)和豐富的意義。愛國、愛人民與愛社會主義是高度統(tǒng)一的，我們每一個人都應該以熱愛祖國、服務(wù)人民為最大光榮。對當代大學生而言，必須以振興中華為己任，努力做到立報國之志、增建國之才、踐愛國之行。只有把自己的真才實學同熱愛人民、報效祖國的志向融合在一起，始終如一地身體力行，才能為人民作出應有的貢獻。

社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和運行，彰顯了對人的的個性的張揚和對人的主體的尊重，在此基礎(chǔ)上，人的民主意識和民主覺悟也進一步增強。具體表現(xiàn)在人民的主體意識、自由平等意識和權(quán)責意識得到了強化。人民作為國家的主體，是國家權(quán)力的主要來源。每一個公民在法律面前人人平等，享受權(quán)利的同時也必須履行義務(wù)。因此，大學生在校學習期間，除了學好專業(yè)知識以外，還應樹立民主法治、自由平等、公平正義等理念，只有這樣，才能在建設(shè)有中國特色的社會主義政治事業(yè)中建功立業(yè)。

大學生是未來的建設(shè)者，也是未來科技領(lǐng)域里的精英，他們的科學精神狀況是決定我國在世界未來科技領(lǐng)域地位的一個關(guān)鍵性因素。這就要求廣大學生能夠克服當前學術(shù)界急功近利、弄虛作假的浮躁風氣，真正做到靜下心來讀書，不斷地充實自己，提高自身素質(zhì)，謀求全面發(fā)展。

總的來說大學生就要做到

第一，增強愛國的深厚情感。

新世紀的大學生應通過多種途徑，努力培養(yǎng)強烈的愛國主義情感，并將這種愛國主義情感發(fā)展為愛國主義情操，做到以熱愛祖國、貢獻全部力量建設(shè)社會主義祖國為最大光榮，以損害社會主義祖國利益、尊嚴和榮譽為最大恥辱。

第二，確立報國的崇高志向。

大學生要在培養(yǎng)真誠的愛國主義情感的基礎(chǔ)上確立報效國家的遠大志向。要立報國之志，應該對祖國有正確的認識，包括對祖國的過去、現(xiàn)在和未來的深刻認識。知國才能愛國，知之深才能愛之切。

第三，培養(yǎng)建設(shè)祖國的聰明才智。

青年大學生，要在振興中華的偉大事業(yè)中有所作為，必須要掌握過硬的本領(lǐng)，掌握建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國的基本才干和技能。有了報國本領(lǐng)，才有了實現(xiàn)報國之志的條件，也才能實施報國行動。

第四，堅持報效祖國的積極行動。

大學生要以振興中華為己任，必須將報國之志落實到行動中，樹立主人翁觀念，從我做起，從身邊做起，從一點一滴做起，積極投身到建設(shè)有中國特色的社會主義偉大實踐中。

第三篇：當代大學生如何弘揚民族精神和時代精神

當代大學生如何弘揚民族精神和時代精神

全面建設(shè)小康社會的目標，是中國特色社會主義經(jīng)濟、政治、文化全面發(fā)展的目標。建設(shè)有中國特色的社會主義不僅需要發(fā)展先進生產(chǎn)力，也需要發(fā)展先進文化。在當代中國，先進文化就是代表我國文化發(fā)展方向具有中國特色的社會主義文化，即面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的、民族的、科學的、大眾的社會主義文化。民族精神是中國先進文化的集中體現(xiàn)，是民族文化的精華，是世代相傳的精神財富。中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中包含了許多優(yōu)秀的民族精神，如自強不息的奮斗精神、厚德載物的凝聚精神、關(guān)心社稷的愛國精神及追求崇高的理想人格等等，這些優(yōu)秀的民族精神以巨大的吸引力和凝聚力緊緊把中華民族聯(lián)系在一起，千百年來始終是中華民族的精神支柱。

在當今社會，有沒有高昂的民族精神，是衡量一個國家綜合國力強弱的一個重要尺度。21世紀，和平與發(fā)展仍然是時代的主題。隨著科學技術(shù)的突飛猛進，國與國之間綜合國力的競爭日趨激烈。它不僅是經(jīng)濟實力、科技實力、國防實力的競爭，同時也是民族精神、民族凝聚力的競爭。我們常說，落后就要挨打。這個落后，不僅是指經(jīng)濟實力、科技實力、軍事實力，最重要的是民族精神的失落。因此，大力弘揚和培育民族精神，非常重要，它直接關(guān)系到我們黨和國家的前途命運，關(guān)系到社會主義事業(yè)的興衰成敗，關(guān)系到中國在激烈的國際競爭中能否永遠立于不敗之地。

弘揚和培育民族精神是實現(xiàn)偉大事業(yè)的需要，偉大的事業(yè)需要偉大的民族精神。中國共產(chǎn)黨人八十多年來戰(zhàn)勝各種艱難困苦的最重要的法寶，就是毛澤東同志概括的革命戰(zhàn)爭年代的那么一股勁、那么一種革命熱情、那么一種拚命精神，以及那種堅定的馬克思主義和共產(chǎn)主義的理想信念。如果沒有這種革命的精神、理想、信念，中國的新民主主義革命就不可能取得勝利，中國社會主義革命和建設(shè)也不能取得今天這樣的成就。我國還處在社會主義初級階段，基本國情是人口多、底子薄，市場經(jīng)濟尚未完善，科技水平總體不高，基礎(chǔ)教育薄弱，地區(qū)之間發(fā)展不平衡。我黨在社會主義初級階段的奮斗目標是基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，人均收入達到中等發(fā)達國家水平，人民生活比較富裕。這是一項宏偉而艱巨的任務(wù)。只要全國各族人民同心同德、齊心協(xié)力，我們的奮斗目標就一定能實現(xiàn) 實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一，是海內(nèi)外中華兒女的共同心愿，是中華民族的根本利益所在,對實現(xiàn)國家繁榮富強和民族偉大復興具有巨大的推動作用。

一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。中華民族歷經(jīng)磨難而生生不息，發(fā)展壯大，始終保持強大的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力，是與我們偉大的中華民族精神密不可分的。今天，我們進入了全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，大力弘揚和培育民族精神，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)，具有重要的時代意義。

時代精神體現(xiàn)社會發(fā)展方向，引領(lǐng)時代進步潮流。一個民族如果沒有高尚的品格、堅定的志向和遠大的理想，就不可能凝聚力量、成就偉業(yè)；一個民族如果不能與時俱進、改革創(chuàng)新，就不會有生機和活力。以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，是馬克思主義與時俱進的理論品格、中華民族富于進取的思想品格與改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)實踐相結(jié)合的偉大成果，已經(jīng)深深地融入我國經(jīng)濟、政治、文化、社會建設(shè)的各個方面，成為各族人民不斷開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的強大精神力量。

民族精神和時代精神相輔相成、相融相生，二者統(tǒng)一于中華民族的精神品格之中。中華民族生生不息、薪火相傳、奮發(fā)進取，靠的就是這樣的精神；中華民族抵御外來侵略、贏得民族獨立和人民解放，靠的就是這樣的精神；在新的歷史時期，抓住機遇，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，實現(xiàn)科學發(fā)展、和諧社會、和平發(fā)展和全面建設(shè)小康社會的宏偉目標，還是要靠這樣的精神。

弘揚以愛國主義為核心的民族精神，要通過“廣泛開展民族精神教育，大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，”激勵全國各族人民把“愛國熱情化作振興中華的實際行動，以熱愛祖國和貢獻自己全部力量建設(shè)祖國為最大光榮、以損害祖國利益和尊嚴為最大恥辱”；要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，體現(xiàn)時代特點，深刻領(lǐng)會中華民族精神的精髓和社會主義中國的歷史性進步和光明前途，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感；要從每一個人做起，使之表現(xiàn)在國家安危、民族存亡的緊要關(guān)頭的挺身而出、舍生忘死，也表現(xiàn)在他人生命財產(chǎn)遇到危難的關(guān)鍵時刻能夠見義勇為、扶危濟困。但更多地要表現(xiàn)在日常生活中的愛崗敬業(yè)和無私奉獻。

弘揚以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，當前，我國發(fā)展既面臨難得的歷史機遇，也面對諸多可以預見和難以預見的風險挑戰(zhàn)。特別是我國在快速發(fā)展中出現(xiàn)的不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問題依然突出，地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間的發(fā)展差距以及部分社會成員之間的收入分配差距依然較大，新老矛盾相互交織，解決好這些重大問題，必須進一步推進改革創(chuàng)新，更要“廣泛開展時代精神教育，引導干部群眾始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)、永不自滿、永不僵化、永不停滯，以思想不斷解放推動事業(yè)持續(xù)發(fā)展”。同時，還要“大力弘揚一切有利于國家富強、民族振興、人民幸福、社會和諧的思想和精神，大力發(fā)揚艱苦奮斗、勞動光榮、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)?！眻詻Q克服滿足現(xiàn)狀、不思進取的思想，居安思危、奮發(fā)圖強；堅決克服因循守舊、故步自封的思想，勇于創(chuàng)新、昂揚向上；堅決克服懼怕困難、畏首畏尾的思想，銳意進取、勇往直前。要從深化對世情、國情、黨情的科學認識中，從認清目標、明確任務(wù)中，從創(chuàng)先爭優(yōu)、查找差距中進一步解放思想，以思想的大解放帶動事業(yè)的大發(fā)展。更要著眼于改革開放的具體實踐，著力回答時代對改革提出的新課題，著力解決體制轉(zhuǎn)變中的深層次矛盾和問題，推動改革不斷取得新突破。為此，要在治國理政的各個環(huán)節(jié)貫徹改革創(chuàng)新精神，切實加強改革頂層設(shè)計，找準深化改革開放的突破口，科學制定改革措施，打好改革攻堅戰(zhàn)。要把弘揚時代精神體現(xiàn)到加快發(fā)展的實踐中，增強自主創(chuàng)新能力，著力把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、破解發(fā)展難題，提高發(fā)展質(zhì)量和效益，更加自覺地走科學發(fā)展道路。通過改革解決制約科學發(fā)展的體制機制問題，解決發(fā)展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)的突出問題，解決人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題。從而充分調(diào)動廣大群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓全社會的創(chuàng)造活力競相迸發(fā)，創(chuàng)新人才脫穎而出，創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)，加快推進各項改革，不斷開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的新局面。

那么作為當代的大學生，作為民族發(fā)展的未來，我們又怎么弘揚和培育民族精神呢？ 第一，增強愛國的深厚情感。新世紀的大學生應通過多種途徑，努力培養(yǎng)強烈的愛國主義情感，并將這種愛國主義情感發(fā)展為愛國主義情操，做到以熱愛祖國、貢獻全部力量建設(shè)社會主義祖國為最大光榮，以損害社會主義祖國利益、尊嚴和榮譽為最大恥辱。

第二，確立報國的崇高志向。

大學生要在培養(yǎng)真誠的愛國主義情感的基礎(chǔ)上確立報效國家的遠大志向。要立報國之志，應該對祖國有正確的認識，包括對祖國的過去、現(xiàn)在和未來的深刻認識。知國才能愛國，知之深才能愛之切。

第三，培養(yǎng)建設(shè)祖國的聰明才智。

青年大學生，要在振興中華的偉大事業(yè)中有所作為，必須要掌握過硬的本領(lǐng)，掌握建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國的基本才干和技能。有了報國本領(lǐng)，才有了實現(xiàn)報國之志的條件，也才能實施報國行動。

第四，堅持報效祖國的積極行動。

大學生要以振興中華為己任，必須將報國之志落實到行動中，樹立主人翁觀念，從我做起，從身邊做起，從一點一滴做起，積極投身到建設(shè)有中國特色的社會主義偉大實踐中。

第四篇：當代大學生如何弘揚民族精神和時代精神

什么是時代精神？

時代精神是每一個時代特有的普遍精神實質(zhì)，是一種超脫個人的共同的集體意識。體現(xiàn)著時代精神的英雄們主宰著生活在那個時代的人們的視野，當他們完成了自己的使命，新的英雄再用新的更合乎時代精神的武器占領(lǐng)他們的寶座。

時代精神是一個時代的人們在文明創(chuàng)建活動中體現(xiàn)出來的精神風貌和優(yōu)良品格，是激勵一個民族奮發(fā)圖強、振興祖國的強大精神動力，構(gòu)成同時代精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。根據(jù)一個國家、一個民族時代精神的內(nèi)含以及它在經(jīng)濟、政治、文化等建設(shè)活動中所發(fā)揮出來作用的大小，可以透視其國民的理性程度與成熟水平，因而成為衡量其文明進步的重要標準。

時代精神的核心及其內(nèi)涵？

改革創(chuàng)新是時代精神的核心，與時俱進、開拓進取、求真務(wù)實、奮勇爭先

時代精神是在新的歷史條件下形成和發(fā)展的,是體現(xiàn)民族特質(zhì)、順應時代潮流的思想觀念、行為方式、價值取向、精神風貌和社會風尚的總和。

時代精神包含哪些？

大慶精神、雷鋒精神、“兩彈一星”精神、創(chuàng)業(yè)精神、青藏鐵路精神、抗擊“非典”精神、抗洪精神、抗震救災 精神、北京奧運精神等

當代大學生如何弘揚民族精神和時代精神？

第一，增強愛國的深厚情感。

新世紀的大學生應通過多種途徑，努力培養(yǎng)強烈的愛國主義情感，并將這種愛國主義情感發(fā)展為愛國主義情操，做到以熱愛祖國、貢獻全部力量建設(shè)社會主義祖國為最大光榮，以損害社會主義祖國利益、尊嚴和榮譽為最大恥辱。

第二，確立報國的崇高志向。

大學生要在培養(yǎng)真誠的愛國主義情感的基礎(chǔ)上確立報效國家的遠大志向。要立報國之志，應該對祖國有正確的認識，包括對祖國的過去、現(xiàn)在和未來的深刻認識。知國才能愛國，知之深才能愛之切。

第三，培養(yǎng)建設(shè)祖國的聰明才智。

青年大學生，要在振興中華的偉大事業(yè)中有所作為，必須要掌握過硬的本領(lǐng)，掌握建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國的基本才干和技能。有了報國本領(lǐng)，才有了實現(xiàn)報國之志的條件，也才能實施報國行動。

第四，堅持報效祖國的積極行動。

大學生要以振興中華為己任，必須將報國之志落實到行動中，樹立主人翁觀念，從我做起，從身邊做起，從一點一滴做起，積極投身到建設(shè)有中國特色的社會主義偉大實踐中

弘揚時代精神舉例：

1.雷鋒精神：2012年3月5日，由青年志愿者協(xié)會組織“重溫雷鋒故事 弘揚時代精神” 正陽縣青年志愿者們組織“重溫雷鋒故事 弘揚時代精神”活動，去看望大林鄉(xiāng)涂店小學留守兒童們，為那里的留守兒童們送去了溫暖和祝福。此次活動志愿者們?yōu)榱羰貎和腿チ?00多本書籍

2.創(chuàng)業(yè)精神：大二學生賣臭豆腐月收入萬余元

6日下午4點，記者在漢口學院小吃街見到楊誠時，他正在清洗炸臭豆腐機器，并向員工小李叮囑操作規(guī)范，準備開工。

說起開攤賣臭豆腐的起因，楊誠直言：“在武漢沒吃到正宗的湖南臭豆腐?！比ツ?0月，楊誠回長沙考察多家臭豆腐店后，選擇加盟了一家品牌店，并在該店當了1個月的學徒。回漢后，他和同學龍新海共同出資4萬余元在學校附近的小吃街租了一個攤位，開始了創(chuàng)業(yè)生涯。

學藝術(shù)設(shè)計的楊誠，把專長運用到店面的Logo制作及宣傳方面。他還制訂了衛(wèi)生標準：餐盤洗后，用餐巾紙擦不能有一丁點油漬；下鍋前每次最多用5根手指夾起4片臭干子，還要將水甩干，防止油濺到顧客身上……

顧客胡紹春每周都會帶女朋友來光顧楊誠的店，他評價楊誠店里的臭豆腐“回味頗長、辣味十足、臭香濃郁”。對于其中的秘訣，楊誠透露，湯汁醬料的配制秘方是他向長沙的一位老師父討教的，在武漢別的地方還吃不到。

合伙人龍新海表示，由于經(jīng)營對路，他和楊誠陸續(xù)在學校周邊又開了3家攤位，每天能賣出千余塊臭豆腐，日營業(yè)額可達800元。除去每個月5000多元的加盟費以及給員工的工資及稅費，楊誠每月的純收入可達萬余元。

再忙，也絕不落下一堂課

雖然生意好，但楊誠卻從來沒有落下一堂課。因為周一晚上有課，他寧可放棄周一的生意不做。每天選擇下午5點出攤，也是考慮到盡量不耽誤白天上課?！懊抗?jié)課楊誠都會認真去上，作業(yè)也能保質(zhì)完成?！眲倓値晁麄儗I(yè)課的鄭鈺老師說。實際上，楊誠為了兼顧生意和學業(yè)，經(jīng)常會把作業(yè)帶到攤點去做。楊誠說，每天晚上10點收攤，算完賬一般都是凌晨1點多鐘，甚至有一次，他做作業(yè)做到凌晨3點?！昂枚啻问諗偤螅叶枷氩活櫼磺兴教炝粒胂胗心敲炊嗷钜桑瑢W業(yè)也不能耽擱，只能牙一咬，慢慢地也就習慣了?！睏钫\說。

按楊誠的計劃，等資金充裕以后，他們會選擇在江漢路、光谷等人流量大的地方，將臭豆腐店做大。對于自己所學的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，楊誠表示不會荒廢：“以后的店面設(shè)計肯定用得著。”

3抗震救災精神：汶川地震-譚老師（不便上圖，避免某些人感觸）

那四個娃兒真的都活了嗎？昨天晚上就聽說有個老師救了4個娃兒，我哪知道就是你??”張關(guān)蓉撲到丈夫的遺體上放聲慟哭。

深夜的德陽市漢旺鎮(zhèn)，冷雨凄厲，悲聲四處，呼嘯而過的救護車最能給人帶來一絲慰藉，那意味著又有一個生命在奔向希望。

5月13日23時50分，救護車的鳴笛聲響徹漢旺鎮(zhèn)——中國地震應急搜救中心的救援人員在德陽市東汽中學的坍塌教學樓里連續(xù)救出了4個學生。

“我侄女是高二一班的學生，要不是有他們老師在上面護著，這4個娃兒一個也活不了！”被救女生劉紅麗的舅舅對記者說。

“那個老師呢？”

“唉??他可是個大好人，大英雄噢！”說著，劉紅麗舅舅的眼圈紅了。他告訴記者，那是一位男老師，快50歲了。

13日一早，設(shè)在學校操場上的臨時停尸場上，記者從工作人員手中的遺體登記冊里查到了這位英雄教師的名字——譚千秋。他的遺體是13日22時12分從廢墟中扒出來的。

“我們發(fā)現(xiàn)他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護著四個學生，四個學生都活了！”一位救援人員向記者描述著當時的場景。

譚老師的妻子張關(guān)蓉正在仔細地擦拭著丈夫的遺體：臉上的每一粒沙塵都被輕輕拭去；細細梳理蓬亂的頭發(fā)，梳成他生前習慣的發(fā)型。譚老師的后腦被樓板砸得深凹下去??

當張關(guān)蓉拉起譚千秋的手臂，要給他擦去血跡時，丈夫僵硬的手指再次觸痛了她脆弱的神經(jīng)：“昨天抬過來的時候還是軟軟的，咋就變得這么硬??！”張關(guān)蓉輕揉著丈夫的手臂，慟哭失聲??

就是這雙曾傳播無數(shù)知識的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間從死神手中奪回了四個年輕的生命，手臂上的傷痕清晰地記錄下了這一切！

“那天早上他還跟平常一樣，6點就起來了，給我們的小女兒洗漱穿戴好，帶著她出去散步，然后早早地趕到學校上班了。這一走就再也沒回。女兒還在家里喊著爸爸啊！”張關(guān)蓉泣不成聲。

“譚老師是我們學校的教導主任，兼著高二和高三年級的政治課。”陪著張關(guān)蓉守在譚老師遺體旁的同事夏開秀老師說，“在我們學校的老師里他是最心疼學生的一個，走在校園里的時候，遠遠地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿走，怕學生們玩耍的時候受傷?！?/p>

操場上，學生家長按當?shù)亓曀诪樽T老師燃起了一串鞭炮??

4青藏鐵路精神：世界上海拔最高的凍土隧道——風火山隧道

在海拔超過5000米的青藏高原風火山上，有一條被稱為“世界第一高隧”的凍土隧道——風火山隧道。風火山隧道全長1338米，軌面海拔標高4905米，全部位于永久性凍土層內(nèi)，是目前世界上海拔最高的高原永久性凍土隧道。

風火山地區(qū)氣候環(huán)境極為惡劣，高寒缺氧，最低氣溫可達零下40攝氏度。對于英勇善戰(zhàn)、不怕吃苦的鐵路建設(shè)者來言，這些困難不足為懼，而讓他們最為憂慮的是風火山復雜的地質(zhì)結(jié)構(gòu)。由于風火山地下全是多年凍土，冰厚可達150米，山體猶如一座冰山橫亙在建設(shè)隊伍的面前，這給施工帶來很大難度。由此，風火山隧道工程被列為青藏鐵路全線重點工程之首。2001年10月，風火山隧道打響了第一炮，炸出的棄渣含土量僅為15%到20%，幾乎全是晶瑩剔透的冰塊。

為了打通風火山隧道，施工方中鐵二十局組織科技力量加強隧道凍土科研攻關(guān)，建起世界上海拔最高的制氧站，在隧道施工中，對洞內(nèi)進行彌漫式供氧，提高隧道內(nèi)氧氣含量，從而解決高原施工缺氧難題。同時購置國內(nèi)一流的隧道施工設(shè)備，在洞內(nèi)建起了高壓蒸汽鍋爐、暖風機站和洞內(nèi)保溫、降溫系統(tǒng)，解決了洞內(nèi)混凝土施工溫度控制等一系列難題。2002年記者走進風火山隧道施工現(xiàn)場，在隧道外曾看到鐵路建設(shè)者寫下的一副對聯(lián)：“乘白云撫藍天搏擊雪域縛蒼龍，踏清風邀明月洞穿世界最高隧”，表現(xiàn)了建設(shè)者的壯志凌云，豪情滿懷，令人肅然起敬。

2002年10月19日，風火山隧道經(jīng)過鐵路建設(shè)者們整整一年的奮戰(zhàn)，終于順利貫通。

第五篇：當代大學生如何弘揚民族精神和時代精神

當代大學生如何弘揚民族精神和時代精神

【摘要】：民族精神與時代精神作為崇高精神的兩個方面,相互聯(lián)系、密不可分。它們是當代中國人民不斷創(chuàng)造嶄新業(yè)績的力量源泉,弘揚民族精神和時代精神對于當代大學生的健康發(fā)展以及中華民族的偉大復興具有重要的指導意義。

【關(guān)鍵詞】：大學生弘揚民族精神時代精神愛國創(chuàng)新 民族精神和時代精神作為社會主義核心價值體系的精髓，解決的是應當具備什么樣的精神狀態(tài)和精神風貌的問題。它是堅持馬克思主義指導思想、樹立中國特色社會主義共同理想、樹立社會主義榮辱觀的精神條件。因此，學習和弘揚民族精神與時代精神對當代大學生建設(shè)特色社會主義社會有著十分重大的意義，它是當代大學生的一項重要任務(wù)。

一、民族精神和時代精神的內(nèi)涵

民族精神與時代精神作為國魂，其中民族精神是根基，時代精神是民族精神的具體體現(xiàn)，二者相互交融，深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中，共同構(gòu)成中華民族自立自強的精神品格，成為推動中華民族偉大復興的精神動力。

二、弘揚民族精神和時代精神的重要意義

（一）民族精神和時代精神是一個民族自立于世界民族之林，不斷生存和發(fā)展的精神支撐。把握了以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，就把握了社會主義核心價值體系的精髓。

（二）民族精神是一個民族在長期共同社會實踐中形成的民族意識、民族心理、民族品格、民族氣質(zhì)的總和，是民族文化中固有的并且延綿不斷的一種歷史文化傳統(tǒng)，是民族文化最本質(zhì)、最集中的體現(xiàn)。

（三）時代精神是馬克思主義與時俱進的理論品格、中華民族富于進取的思想品格與改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)實踐相結(jié)合的偉大成果，已經(jīng)深深融入我國經(jīng)濟、政治、文化、社會建設(shè)的各個方面，成為各族人民不斷開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)的強大精神力量。

三、民族精神和時代精神的弘揚發(fā)展

民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱，時代精神是時代發(fā)展的潮流和方向。大力弘揚民族精神和時代精神，為不斷把中國特色社會主義推向前進提供精神動力。作為一名大學生，我認為我們應該做到以下幾方面來做：

第一，增強愛國的深厚情感。

新世紀的大學生應通過多種途徑，努力培養(yǎng)強烈的愛國主義情感，并將這種愛國主義情感發(fā)展為愛國主義情操，做到以熱愛祖國、貢獻全部力量建設(shè)社會主義祖國為最大光榮，以損害社會主義祖國利益、尊嚴和榮譽為最大恥辱。

第二，確立報國的崇高志向。

大學生要在培養(yǎng)真誠的愛國主義情感的基礎(chǔ)上確立報效國家的遠大志向。要立報國之志，應該對祖國有正確的認識，包括對祖國的過去、現(xiàn)在和未來的深刻認識。知國才能愛國，知之深才能愛之切。

第三，培養(yǎng)建設(shè)祖國的聰明才智。

青年m大學生，要在振興中華的偉大事業(yè)中有所作為，必須要掌握過硬的本領(lǐng)，掌握建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國的基本才干和技能。有了報國本領(lǐng)，才有了實現(xiàn)報國之志的條件，也才能實施報國行動。

第四，堅持報效祖國的積極行動。

大學生要以振興中華為己任，必須將報國之志落實到行動中，樹立主人翁觀念，從我做起，從身邊做起，從一點一滴做起，積極投身到建設(shè)有中國特色的社會主義偉大實踐中。

傳統(tǒng)似江河之水，又似生命之流，它是一個民族世代積累下來的相對穩(wěn)定的歷史經(jīng)驗。雖然其中也有落后保守的成分，但其精華部分，往往凝聚著一個民族的智慧和力量，成為一個民族迎接新的挑戰(zhàn)、開拓前進內(nèi)在的精神動力。今天，繼承和弘揚中華民族時代精神，使我們每一位當代大學生應盡的職責。

以振興中華為己任，努力做到立報國之志、增建國之才、踐愛國之行。要自覺弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，把自己的真才實學同報效國家的志向結(jié)合起來，身體力行，為國家和民族作出應有的貢獻，實現(xiàn)做一個忠誠的愛國者的人生追求。