第一篇：當代大學生弘揚民族精神和時代精神

學院：信科院班別：09電本1姓名：陳入滔學號： 02

當代大學生如何弘揚民族精神和時代精神

【摘要】：民族精神與時代精神作為崇高精神的兩個方面,相互聯系、密不可分。它們是當代中國人民不斷創造嶄新業績的力量源泉,弘揚民族精神和時代精神對于當代大學生的健康發展以及中華民族的偉大復興具有重要的指導意義。

【關鍵詞】：大學生弘揚民族精神時代精神愛國創新

民族精神和時代精神作為社會主義核心價值體系的精髓，解決的是應當具備什么樣的精神狀態和精神風貌的問題。它是堅持馬克思主義指導思想、樹立中國特色社會主義共同理想、樹立社會主義榮辱觀的精神條件。因此，學習和弘揚民族精神與時代精神對當代大學生建設特色社會主義社會有著十分重大的意義，它是當代大學生的一項重要任務。

一、民族精神和時代精神的內涵

民族精神是一個民族在長期共同社會實踐中形成的民族意識、民族心理、民族品格、民族氣質的總和，是民族文化中固有的并且延綿不斷的一種歷史文化傳統，是民族文化最本質、最集中的體現。在五千多年的發展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大的民族精神。

時代精神是中國進入新時期，在當代中國人民的偉大奮斗中，我們不斷培育、積累和形成了一改革創新為核心的與時俱進、開拓進取、求真務實、奮勇爭先的偉大精神。

民族精神與時代精神作為國魂，其中民族精神是根基，時代精神是民族精神的具體體現，二者相互交融，深深熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中，共同構成中華民族自立自強的精神品格，成為推動中華民族偉大復興的精神動力。

二、弘揚民族精神和時代精神的重要意義

（一）民族精神和時代精神是一個民族自立于世界民族之林，不斷生存和發展的精神支撐。把握了以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，就把握了社會主義核心價值體系的精髓。

（二）民族精神是一個民族在長期共同社會實踐中形成的民族意識、民族心理、民族品格、民族氣質的總和，是民族文化中固有的并且延綿不斷的一種歷史文化傳統，是民族文化最本質、最集中的體現。

（三）時代精神是馬克思主義與時俱進的理論品格、中華民族富于進取的思想品格與改革開放和社會主義現代化建設實踐相結合的偉大成果，已經深深融入我國經濟、政治、文化、社會建設的各個方面，成為各族人民不斷開創中國特色社會主義事業的強大精神力量。

學院：信科院班別：09電本1姓名：陳入滔學號： 02

三、民族精神和時代精神的弘揚發展

民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支柱，時代精神是時代發展的潮流和方向。大力弘揚民族精神和時代精神，為不斷把中國特色社會主義推向前進提供精神動力。作為一名大學生，我認為我們應該做到以下幾方面來做：

（一）增強愛國的深厚情感。愛國主義作為民族精神的核心，新世紀的大學生應通過多種途徑，愛自己的家，愛自己的故鄉，努力培養強烈的愛國主義情感，并將這種愛國主義情感發展為愛國主義情操，做到以熱愛祖國、貢獻全部力量建設社會主義祖國為最大光榮，以損害社會主義祖國利益、尊嚴和榮譽為最大恥辱。

（二）樹立責任意識，培育公民觀念。大學生應從其另一身份“公民”思考并做起，領會“諸公民之國家”和“國家之一公民”的精神實質，積極去行使作為一國公民所應當享有的權利，充分參與到國家和社會事務的決策、管理及監督中來；同時應勇于承擔公民應盡的義務，要把自己置身于大集體中，同榮辱、共命運，關注他人的利益，傾聽社會的呼聲；對自己的言行負責，不推卸、不敷衍。

（三）樹立競爭、效率和創新意識。市場經濟下的激烈競爭使得國與國之間的競爭最終歸結為人才的競爭，當代大學生應當拋棄“中庸、平均、保守”的消極思想，“該出手時就出手”，敢為人先，“初生牛犢不怕虎”，當仁不讓；工作學習講求效率，尋求方法，要審時度勢，當機立斷，掌握在競爭中生存并尋求至高點的能力；創新是時代精神的核心，是一個民族進步的靈魂，大學生應當有打破陳規舊俗的勇氣和信心，銳意進取，開拓創新。

（四）樹立開拓進取的時代精神。在小農經濟和封建專制統治下，長期以來國民養成了一種根深蒂固的狹隘、封閉的傳統習慣。隨著改革開放的不斷深入和加入WTO后國際交往的日益緊密，全方位、多層次的開放格局已是時代所求。大學生應當摒棄門戶之見，以包容開拓的心胸、積極進取的姿態來汲取全世界的優秀成果，來豐富和壯大自己。

以振興中華為己任，努力做到立報國之志、增建國之才、踐愛國之行。要自覺弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，把自己的真才實學同報效國家的志向結合起來，身體力行，為國家和民族作出應有的貢獻，實現做一個忠誠的愛國者的人生追求。

第二篇：當代大學生如何弘揚民族精神和時代精神

當代大學生如何弘揚民族精神和時代精神

全面建設小康社會的目標，是中國特色社會主義經濟、政治、文化全面發展的目標。建設有中國特色的社會主義不僅需要發展先進生產力，也需要發展先進文化。在當代中國，先進文化就是代表我國文化發展方向具有中國特色的社會主義文化，即面向現代化、面向世界、面向未來的、民族的、科學的、大眾的社會主義文化。民族精神是中國先進文化的集中體現，是民族文化的精華，是世代相傳的精神財富。中華優秀文化傳統中包含了許多優秀的民族精神，如自強不息的奮斗精神、厚德載物的凝聚精神、關心社稷的愛國精神及追求崇高的理想人格等等，這些優秀的民族精神以巨大的吸引力和凝聚力緊緊把中華民族聯系在一起，千百年來始終是中華民族的精神支柱。

在當今社會，有沒有高昂的民族精神，是衡量一個國家綜合國力強弱的一個重要尺度。21世紀，和平與發展仍然是時代的主題。隨著科學技術的突飛猛進，國與國之間綜合國力的競爭日趨激烈。它不僅是經濟實力、科技實力、國防實力的競爭，同時也是民族精神、民族凝聚力的競爭。我們常說，落后就要挨打。這個落后，不僅是指經濟實力、科技實力、軍事實力，最重要的是民族精神的失落。因此，大力弘揚和培育民族精神，非常重要，它直接關系到我們黨和國家的前途命運，關系到社會主義事業的興衰成敗，關系到中國在激烈的國際競爭中能否永遠立于不敗之地。

弘揚和培育民族精神是實現偉大事業的需要，偉大的事業需要偉大的民族精神。中國共產黨人八十多年來戰勝各種艱難困苦的最重要的法寶，就是毛澤東同志概括的革命戰爭年代的那么一股勁、那么一種革命熱情、那么一種拚命精神，以及那種堅定的馬克思主義和共產主義的理想信念。如果沒有這種革命的精神、理想、信念，中國的新民主主義革命就不可能取得勝利，中國社會主義革命和建設也不能取得今天這樣的成就。我國還處在社會主義初級階段，基本國情是人口多、底子薄，市場經濟尚未完善，科技水平總體不高，基礎教育薄弱，地區之間發展不平衡。我黨在社會主義初級階段的奮斗目標是基本實現現代化，人均收入達到中等發達國家水平，人民生活比較富裕。這是一項宏偉而艱巨的任務。只要全國各族人民同心同德、齊心協力，我們的奮斗目標就一定能實現 實現祖國的完全統一，是海內外中華兒女的共同心愿，是中華民族的根本利益所在,對實現國家繁榮富強和民族偉大復興具有巨大的推動作用。

一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。中華民族歷經磨難而生生不息，發展壯大，始終保持強大的生命力、創造力和凝聚力，是與我們偉大的中華民族精神密不可分的。今天，我們進入了全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段，大力弘揚和培育民族精神，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態，具有重要的時代意義。

時代精神體現社會發展方向，引領時代進步潮流。一個民族如果沒有高尚的品格、堅定的志向和遠大的理想，就不可能凝聚力量、成就偉業；一個民族如果不能與時俱進、改革創新，就不會有生機和活力。以改革創新為核心的時代精神，是馬克思主義與時俱進的理論品格、中華民族富于進取的思想品格與改革開放和社會主義現代化建設實踐相結合的偉大成果，已經深深地融入我國經濟、政治、文化、社會建設的各個方面，成為各族人民不斷開創中國特色社會主義事業新局面的強大精神力量。

民族精神和時代精神相輔相成、相融相生，二者統一于中華民族的精神品格之中。中華民族生生不息、薪火相傳、奮發進取，靠的就是這樣的精神；中華民族抵御外來侵略、贏得民族獨立和人民解放，靠的就是這樣的精神；在新的歷史時期，抓住機遇，轉變經濟發展方式，實現科學發展、和諧社會、和平發展和全面建設小康社會的宏偉目標，還是要靠這樣的精神。

弘揚以愛國主義為核心的民族精神，要通過“廣泛開展民族精神教育，大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，”激勵全國各族人民把“愛國熱情化作振興中華的實際行動，以熱愛祖國和貢獻自己全部力量建設祖國為最大光榮、以損害祖國利益和尊嚴為最大恥辱”；要繼承優良傳統，體現時代特點，深刻領會中華民族精神的精髓和社會主義中國的歷史性進步和光明前途，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感；要從每一個人做起，使之表現在國家安危、民族存亡的緊要關頭的挺身而出、舍生忘死，也表現在他人生命財產遇到危難的關鍵時刻能夠見義勇為、扶危濟困。但更多地要表現在日常生活中的愛崗敬業和無私奉獻。

弘揚以改革創新為核心的時代精神，當前，我國發展既面臨難得的歷史機遇，也面對諸多可以預見和難以預見的風險挑戰。特別是我國在快速發展中出現的不平衡、不協調、不可持續問題依然突出，地區之間、城鄉之間的發展差距以及部分社會成員之間的收入分配差距依然較大，新老矛盾相互交織，解決好這些重大問題，必須進一步推進改革創新，更要“廣泛開展時代精神教育，引導干部群眾始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態、永不自滿、永不僵化、永不停滯，以思想不斷解放推動事業持續發展”。同時，還要“大力弘揚一切有利于國家富強、民族振興、人民幸福、社會和諧的思想和精神，大力發揚艱苦奮斗、勞動光榮、勤儉節約的優良傳統。”堅決克服滿足現狀、不思進取的思想，居安思危、奮發圖強；堅決克服因循守舊、故步自封的思想，勇于創新、昂揚向上；堅決克服懼怕困難、畏首畏尾的思想，銳意進取、勇往直前。要從深化對世情、國情、黨情的科學認識中，從認清目標、明確任務中，從創先爭優、查找差距中進一步解放思想，以思想的大解放帶動事業的大發展。更要著眼于改革開放的具體實踐，著力回答時代對改革提出的新課題，著力解決體制轉變中的深層次矛盾和問題，推動改革不斷取得新突破。為此，要在治國理政的各個環節貫徹改革創新精神，切實加強改革頂層設計，找準深化改革開放的突破口，科學制定改革措施，打好改革攻堅戰。要把弘揚時代精神體現到加快發展的實踐中，增強自主創新能力，著力把握發展規律、創新發展理念、轉變發展方式、破解發展難題，提高發展質量和效益，更加自覺地走科學發展道路。通過改革解決制約科學發展的體制機制問題，解決發展中不平衡、不協調、不可持續的突出問題，解決人民群眾最關心最直接最現實的利益問題。從而充分調動廣大群眾的積極性、主動性和創造性，讓全社會的創造活力競相迸發，創新人才脫穎而出，創新成果不斷涌現，加快推進各項改革，不斷開創中國特色社會主義事業發展的新局面。

那么作為當代的大學生，作為民族發展的未來，我們又怎么弘揚和培育民族精神呢？ 第一，增強愛國的深厚情感。新世紀的大學生應通過多種途徑，努力培養強烈的愛國主義情感，并將這種愛國主義情感發展為愛國主義情操，做到以熱愛祖國、貢獻全部力量建設社會主義祖國為最大光榮，以損害社會主義祖國利益、尊嚴和榮譽為最大恥辱。

第二，確立報國的崇高志向。

大學生要在培養真誠的愛國主義情感的基礎上確立報效國家的遠大志向。要立報國之志，應該對祖國有正確的認識，包括對祖國的過去、現在和未來的深刻認識。知國才能愛國，知之深才能愛之切。

第三，培養建設祖國的聰明才智。

青年大學生，要在振興中華的偉大事業中有所作為，必須要掌握過硬的本領，掌握建設祖國和保衛祖國的基本才干和技能。有了報國本領，才有了實現報國之志的條件，也才能實施報國行動。

第四，堅持報效祖國的積極行動。

大學生要以振興中華為己任，必須將報國之志落實到行動中，樹立主人翁觀念，從我做起，從身邊做起，從一點一滴做起，積極投身到建設有中國特色的社會主義偉大實踐中。

第三篇：當代大學生如何弘揚民族精神和時代精神

什么是時代精神？

時代精神是每一個時代特有的普遍精神實質，是一種超脫個人的共同的集體意識。體現著時代精神的英雄們主宰著生活在那個時代的人們的視野，當他們完成了自己的使命，新的英雄再用新的更合乎時代精神的武器占領他們的寶座。

時代精神是一個時代的人們在文明創建活動中體現出來的精神風貌和優良品格，是激勵一個民族奮發圖強、振興祖國的強大精神動力，構成同時代精神文明建設的重要內容。根據一個國家、一個民族時代精神的內含以及它在經濟、政治、文化等建設活動中所發揮出來作用的大小，可以透視其國民的理性程度與成熟水平，因而成為衡量其文明進步的重要標準。

時代精神的核心及其內涵？

改革創新是時代精神的核心，與時俱進、開拓進取、求真務實、奮勇爭先

時代精神是在新的歷史條件下形成和發展的,是體現民族特質、順應時代潮流的思想觀念、行為方式、價值取向、精神風貌和社會風尚的總和。

時代精神包含哪些？

大慶精神、雷鋒精神、“兩彈一星”精神、創業精神、青藏鐵路精神、抗擊“非典”精神、抗洪精神、抗震救災 精神、北京奧運精神等

當代大學生如何弘揚民族精神和時代精神？

第一，增強愛國的深厚情感。

新世紀的大學生應通過多種途徑，努力培養強烈的愛國主義情感，并將這種愛國主義情感發展為愛國主義情操，做到以熱愛祖國、貢獻全部力量建設社會主義祖國為最大光榮，以損害社會主義祖國利益、尊嚴和榮譽為最大恥辱。

第二，確立報國的崇高志向。

大學生要在培養真誠的愛國主義情感的基礎上確立報效國家的遠大志向。要立報國之志，應該對祖國有正確的認識，包括對祖國的過去、現在和未來的深刻認識。知國才能愛國，知之深才能愛之切。

第三，培養建設祖國的聰明才智。

青年大學生，要在振興中華的偉大事業中有所作為，必須要掌握過硬的本領，掌握建設祖國和保衛祖國的基本才干和技能。有了報國本領，才有了實現報國之志的條件，也才能實施報國行動。

第四，堅持報效祖國的積極行動。

大學生要以振興中華為己任，必須將報國之志落實到行動中，樹立主人翁觀念，從我做起，從身邊做起，從一點一滴做起，積極投身到建設有中國特色的社會主義偉大實踐中

弘揚時代精神舉例：

1.雷鋒精神：2012年3月5日，由青年志愿者協會組織“重溫雷鋒故事 弘揚時代精神” 正陽縣青年志愿者們組織“重溫雷鋒故事 弘揚時代精神”活動，去看望大林鄉涂店小學留守兒童們，為那里的留守兒童們送去了溫暖和祝福。此次活動志愿者們為留守兒童送去了300多本書籍

2.創業精神：大二學生賣臭豆腐月收入萬余元

6日下午4點，記者在漢口學院小吃街見到楊誠時，他正在清洗炸臭豆腐機器，并向員工小李叮囑操作規范，準備開工。

說起開攤賣臭豆腐的起因，楊誠直言：“在武漢沒吃到正宗的湖南臭豆腐。”去年10月，楊誠回長沙考察多家臭豆腐店后，選擇加盟了一家品牌店，并在該店當了1個月的學徒。回漢后，他和同學龍新海共同出資4萬余元在學校附近的小吃街租了一個攤位，開始了創業生涯。

學藝術設計的楊誠，把專長運用到店面的Logo制作及宣傳方面。他還制訂了衛生標準：餐盤洗后，用餐巾紙擦不能有一丁點油漬；下鍋前每次最多用5根手指夾起4片臭干子，還要將水甩干，防止油濺到顧客身上……

顧客胡紹春每周都會帶女朋友來光顧楊誠的店，他評價楊誠店里的臭豆腐“回味頗長、辣味十足、臭香濃郁”。對于其中的秘訣，楊誠透露，湯汁醬料的配制秘方是他向長沙的一位老師父討教的，在武漢別的地方還吃不到。

合伙人龍新海表示，由于經營對路，他和楊誠陸續在學校周邊又開了3家攤位，每天能賣出千余塊臭豆腐，日營業額可達800元。除去每個月5000多元的加盟費以及給員工的工資及稅費，楊誠每月的純收入可達萬余元。

再忙，也絕不落下一堂課

雖然生意好，但楊誠卻從來沒有落下一堂課。因為周一晚上有課，他寧可放棄周一的生意不做。每天選擇下午5點出攤，也是考慮到盡量不耽誤白天上課。“每節課楊誠都會認真去上，作業也能保質完成。”剛剛帶完他們專業課的鄭鈺老師說。實際上，楊誠為了兼顧生意和學業，經常會把作業帶到攤點去做。楊誠說，每天晚上10點收攤，算完賬一般都是凌晨1點多鐘，甚至有一次，他做作業做到凌晨3點。“好多次收攤后，我都想不顧一切睡到天亮，但想想有那么多活要干，學業也不能耽擱，只能牙一咬，慢慢地也就習慣了。”楊誠說。

按楊誠的計劃，等資金充裕以后，他們會選擇在江漢路、光谷等人流量大的地方，將臭豆腐店做大。對于自己所學的藝術設計專業，楊誠表示不會荒廢：“以后的店面設計肯定用得著。”

3抗震救災精神：汶川地震-譚老師（不便上圖，避免某些人感觸）

那四個娃兒真的都活了嗎？昨天晚上就聽說有個老師救了4個娃兒，我哪知道就是你??”張關蓉撲到丈夫的遺體上放聲慟哭。

深夜的德陽市漢旺鎮，冷雨凄厲，悲聲四處，呼嘯而過的救護車最能給人帶來一絲慰藉，那意味著又有一個生命在奔向希望。

5月13日23時50分，救護車的鳴笛聲響徹漢旺鎮——中國地震應急搜救中心的救援人員在德陽市東汽中學的坍塌教學樓里連續救出了4個學生。

“我侄女是高二一班的學生，要不是有他們老師在上面護著，這4個娃兒一個也活不了！”被救女生劉紅麗的舅舅對記者說。

“那個老師呢？”

“唉??他可是個大好人，大英雄噢！”說著，劉紅麗舅舅的眼圈紅了。他告訴記者，那是一位男老師，快50歲了。

13日一早，設在學校操場上的臨時停尸場上，記者從工作人員手中的遺體登記冊里查到了這位英雄教師的名字——譚千秋。他的遺體是13日22時12分從廢墟中扒出來的。

“我們發現他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護著四個學生，四個學生都活了！”一位救援人員向記者描述著當時的場景。

譚老師的妻子張關蓉正在仔細地擦拭著丈夫的遺體：臉上的每一粒沙塵都被輕輕拭去；細細梳理蓬亂的頭發，梳成他生前習慣的發型。譚老師的后腦被樓板砸得深凹下去??

當張關蓉拉起譚千秋的手臂，要給他擦去血跡時，丈夫僵硬的手指再次觸痛了她脆弱的神經：“昨天抬過來的時候還是軟軟的，咋就變得這么硬啊！”張關蓉輕揉著丈夫的手臂，慟哭失聲??

就是這雙曾傳播無數知識的手臂，在地震發生的一瞬間從死神手中奪回了四個年輕的生命，手臂上的傷痕清晰地記錄下了這一切！

“那天早上他還跟平常一樣，6點就起來了，給我們的小女兒洗漱穿戴好，帶著她出去散步，然后早早地趕到學校上班了。這一走就再也沒回。女兒還在家里喊著爸爸啊！”張關蓉泣不成聲。

“譚老師是我們學校的教導主任，兼著高二和高三年級的政治課。”陪著張關蓉守在譚老師遺體旁的同事夏開秀老師說，“在我們學校的老師里他是最心疼學生的一個，走在校園里的時候，遠遠地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿走，怕學生們玩耍的時候受傷。”

操場上，學生家長按當地習俗為譚老師燃起了一串鞭炮??

4青藏鐵路精神：世界上海拔最高的凍土隧道——風火山隧道

在海拔超過5000米的青藏高原風火山上，有一條被稱為“世界第一高隧”的凍土隧道——風火山隧道。風火山隧道全長1338米，軌面海拔標高4905米，全部位于永久性凍土層內，是目前世界上海拔最高的高原永久性凍土隧道。

風火山地區氣候環境極為惡劣，高寒缺氧，最低氣溫可達零下40攝氏度。對于英勇善戰、不怕吃苦的鐵路建設者來言，這些困難不足為懼，而讓他們最為憂慮的是風火山復雜的地質結構。由于風火山地下全是多年凍土，冰厚可達150米，山體猶如一座冰山橫亙在建設隊伍的面前，這給施工帶來很大難度。由此，風火山隧道工程被列為青藏鐵路全線重點工程之首。2001年10月，風火山隧道打響了第一炮，炸出的棄渣含土量僅為15%到20%，幾乎全是晶瑩剔透的冰塊。

為了打通風火山隧道，施工方中鐵二十局組織科技力量加強隧道凍土科研攻關，建起世界上海拔最高的制氧站，在隧道施工中，對洞內進行彌漫式供氧，提高隧道內氧氣含量，從而解決高原施工缺氧難題。同時購置國內一流的隧道施工設備，在洞內建起了高壓蒸汽鍋爐、暖風機站和洞內保溫、降溫系統，解決了洞內混凝土施工溫度控制等一系列難題。2002年記者走進風火山隧道施工現場，在隧道外曾看到鐵路建設者寫下的一副對聯：“乘白云撫藍天搏擊雪域縛蒼龍，踏清風邀明月洞穿世界最高隧”，表現了建設者的壯志凌云，豪情滿懷，令人肅然起敬。

2002年10月19日，風火山隧道經過鐵路建設者們整整一年的奮戰，終于順利貫通。

第四篇：當代大學生如何弘揚民族精神和時代精神

當代大學生如何弘揚民族精神和時代精神

【摘要】：民族精神與時代精神作為崇高精神的兩個方面,相互聯系、密不可分。它們是當代中國人民不斷創造嶄新業績的力量源泉,弘揚民族精神和時代精神對于當代大學生的健康發展以及中華民族的偉大復興具有重要的指導意義。

【關鍵詞】：大學生弘揚民族精神時代精神愛國創新 民族精神和時代精神作為社會主義核心價值體系的精髓，解決的是應當具備什么樣的精神狀態和精神風貌的問題。它是堅持馬克思主義指導思想、樹立中國特色社會主義共同理想、樹立社會主義榮辱觀的精神條件。因此，學習和弘揚民族精神與時代精神對當代大學生建設特色社會主義社會有著十分重大的意義，它是當代大學生的一項重要任務。

一、民族精神和時代精神的內涵

民族精神與時代精神作為國魂，其中民族精神是根基，時代精神是民族精神的具體體現，二者相互交融，深深熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中，共同構成中華民族自立自強的精神品格，成為推動中華民族偉大復興的精神動力。

二、弘揚民族精神和時代精神的重要意義

（一）民族精神和時代精神是一個民族自立于世界民族之林，不斷生存和發展的精神支撐。把握了以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，就把握了社會主義核心價值體系的精髓。

（二）民族精神是一個民族在長期共同社會實踐中形成的民族意識、民族心理、民族品格、民族氣質的總和，是民族文化中固有的并且延綿不斷的一種歷史文化傳統，是民族文化最本質、最集中的體現。

（三）時代精神是馬克思主義與時俱進的理論品格、中華民族富于進取的思想品格與改革開放和社會主義現代化建設實踐相結合的偉大成果，已經深深融入我國經濟、政治、文化、社會建設的各個方面，成為各族人民不斷開創中國特色社會主義事業的強大精神力量。

三、民族精神和時代精神的弘揚發展

民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支柱，時代精神是時代發展的潮流和方向。大力弘揚民族精神和時代精神，為不斷把中國特色社會主義推向前進提供精神動力。作為一名大學生，我認為我們應該做到以下幾方面來做：

第一，增強愛國的深厚情感。

新世紀的大學生應通過多種途徑，努力培養強烈的愛國主義情感，并將這種愛國主義情感發展為愛國主義情操，做到以熱愛祖國、貢獻全部力量建設社會主義祖國為最大光榮，以損害社會主義祖國利益、尊嚴和榮譽為最大恥辱。

第二，確立報國的崇高志向。

大學生要在培養真誠的愛國主義情感的基礎上確立報效國家的遠大志向。要立報國之志，應該對祖國有正確的認識，包括對祖國的過去、現在和未來的深刻認識。知國才能愛國，知之深才能愛之切。

第三，培養建設祖國的聰明才智。

青年m大學生，要在振興中華的偉大事業中有所作為，必須要掌握過硬的本領，掌握建設祖國和保衛祖國的基本才干和技能。有了報國本領，才有了實現報國之志的條件，也才能實施報國行動。

第四，堅持報效祖國的積極行動。

大學生要以振興中華為己任，必須將報國之志落實到行動中，樹立主人翁觀念，從我做起，從身邊做起，從一點一滴做起，積極投身到建設有中國特色的社會主義偉大實踐中。

傳統似江河之水，又似生命之流，它是一個民族世代積累下來的相對穩定的歷史經驗。雖然其中也有落后保守的成分，但其精華部分，往往凝聚著一個民族的智慧和力量，成為一個民族迎接新的挑戰、開拓前進內在的精神動力。今天，繼承和弘揚中華民族時代精神，使我們每一位當代大學生應盡的職責。

以振興中華為己任，努力做到立報國之志、增建國之才、踐愛國之行。要自覺弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，把自己的真才實學同報效國家的志向結合起來，身體力行，為國家和民族作出應有的貢獻，實現做一個忠誠的愛國者的人生追求。

第五篇：當代大學生如何弘揚民族精神和時代精神

當代大學生如何弘揚民族精神和時代精神

中華民族精神是一個博大精深的思想體系。它的核心內容（基本思想）是以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息。此外，實事求是的科學精神、舍生忘死的犧牲精神、敬老尊賢的倫理精神、與時俱進的創新精神、艱苦奮斗的創業精神以及天人合一的和合精神等等，都是我們認識和把握中華民族精神的豐富思想材料。中華民族精神猶如民族思想脈動的主旋律，這個主旋律在不同歷史條件和不同情況下會形成或悲壯慷慨或昂揚激越的不同樂章。當代中華民族精神的核心內涵“八榮”精神，一、“以熱愛祖國為榮”——愛國主義精神，二、“以服務人民為榮”——服務人民的精神，三、“以崇尚科學為榮”——科學與學習精神，四、“以辛勤勞動為榮”——勤勞勇敢精神，五、“以團結互助為榮”——團結與集體精神，六、“以誠實守信為榮”——誠信精神，七、“以遵紀守法為榮”——法治精神，八、“以艱苦奮斗為榮”——艱苦奮斗精神。

時代精神是馬克思主義與時俱進的理論品格、中華民族富于進取的思想品格與改革開放和社會主義現代化建設實踐相結合的偉大成果，已經深深融入我國經濟、政治、文化、社會建設的各個方面，成為各族人民不斷開創中國特色社會主義事業的強大精神力量。

時代精神的核心是改革創新,民族精神是時代精神孕育的土壤,解放思想是時代精神的前提和要義,以人為本是時代精神的內在要求,包容貴和是時代精神的應有品質,責任奉獻是時代精神的基本風貌。

民族精神和時代精神是一個民族自立于世界民族之林，不斷生存和發展的精神支撐。把握了以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，就把握了社會主義核心價值體系的精髓。民族精神是一個民族在長期共同社會實踐中形成的民族意識、民族心理、民族品格、民族氣質的總和，是民族文化中固有的并且延綿不斷的一種歷史文化傳統，是民族文化最本質、最集中的體現。

那么身為當代大學生的我們應該如何弘揚民族精神和時代精神呢？

（一）增強愛國的深厚情感。愛國主義作為民族精神的核心，新世紀的大學生應通過多種途徑，愛自己的家，愛自己的故鄉，努力培養強烈的愛國主義情感，并將這種愛國主義情感發展為愛國主義情操，做到以熱愛祖國、貢獻全部力量建設社會主義祖國為最大光榮，以損害社會主義祖國利益、尊嚴和榮譽為最大恥辱。以身作則、從小做起。心懷祖國，盡力做好自己的事，為祖國的繁榮昌盛做貢獻，同時要敢于與以分裂祖國、破壞民族和平的邪惡勢力做斗爭，保家衛國。

（二）增強誠信為人、樂于助人觀念。人無信，則無顏立于天地之間。身為炎黃子孫的我們，擁有著悠悠歷史的熏陶。然而當今社會誠信缺失、世風日下。大學生是祖國的接班人，理應做到誠信為人，以誠為本，待人忠誠。提高社會風氣，感化身邊的人。以誠相待、以誠辦事才能促進社會的和諧發展。同時要樂于助人，以助人為己任。只有心中有愛，才能創出令人民、社會有益的事業來，才是實現祖國的科學發展。

（三）樹立責任意識，培育公民觀念。大學生應從其另一身份“公民”思考并做起，領會“諸公民之國家”和“國家之一公民”的精神實質，積極去行使作為一國公民所應當享有的權利，充分參與到國家和社會事務的決策、管理及監督中來；同時應勇于承擔公民應盡的義務，要把自己置身于大集體中，同榮辱、共命運，關注他人的利益，傾聽社會的呼聲；對自己的言行負責，不推卸、不敷衍。

（四）樹立勤勞勇敢、自強不息精神。古人語：“君子當自強不息”。身為當代大學生，應與時俱進，無論家境如何，都應勤勞勇敢，靠著自己的雙手創出一片天地，無論遇到什么困難都應迎難而上、自強不息。通過一次次挑戰困難的勇氣和經歷，鍛煉自己的筋骨，強健自己的羽翼，以待展翅高飛。同時還應盡自己所能，幫戰身邊有困難的朋友，鼓勵他們拼搏不息，發揚勤勞勇敢、自強不息的精神。

（五）樹立競爭、效率和創新意識。市場經濟下的激烈競爭使得國與國之間的競爭最終歸結為人才的競爭，當代大學生應當拋棄“中庸、平均、保守”的消極思想，“該出手時就出手”，敢為人先，“初生牛犢不怕虎”，當仁不讓；工作學習講求效率，尋求方法，要審時度勢，當機立斷，掌握在競爭中生存并尋求至高點的能力；創新 是時代精神的核心，是一個民族進步的靈魂，大學生應當有打破陳規舊俗的勇氣和信心，銳意進取，開拓創新。

（六）樹立開拓進取的時代精神。在小農經濟和封建專制統治下，長期以來國民養成了一種根深蒂固的狹隘、封閉的傳統習慣。隨著改革開放的不斷深入和加入WTO后國際交往的日益緊密，全方位、多層次的開放格局已是時代所求。大學生應當摒棄門戶之見，以包容開拓的心胸、積極進取的姿態來汲取全世界的優秀成果，來豐富和壯大自己。

歷史證明，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，是凝聚中華民族的重要思想基礎，是各族人民團結和睦、共同奮斗的精神紐帶。今天，構建社會主義和諧社會，建設富強民主文明和諧的現代化國家，實現中華民族的偉大復興，這是中華兒女的共同愿望，也是前無古人的偉大事業。偉大的事業呼喚偉大的精神。大力弘揚民族精神和時代精神，牢牢把握社會主義核心價值體系的精髓，唱響和諧文化建設的主旋律，才能傳承中華民族歷經磨難而不倒、飽經風霜而彌堅的精神實質，不斷拓展我們民族自強不息、團結奮進的精神內涵，不斷增強我們民族的自尊心、自信心和自豪感，使各族人民始終凝聚在愛我中華、振興中華的旗幟下。以振興中華為己任，努力做到立報國之志、增建國之才、踐愛國之行。要自覺弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，把自己的真才實學同報效國家的志向結合起來，身體力行，為國家和民族作出應有的貢獻，實現做一個忠誠的愛國者的人生追求。

民族精神和時代精神作為社會主義核心價值體系的精髓，解決的是應當具備什么樣的精神狀態和精神風貌的問題。它是堅持馬克思主義指導思想、樹立中國特色社會主義共同理想、樹立社會主義榮辱觀的精神條件。因此，學習和弘揚民族精神與時代精神對當代大學生建設特色社會主義社會有著十分重大的意義，它是當代大學生的一項重要任務。

一、民族精神和時代精神的內涵

民族精神是一個民族在長期共同社會實踐中形成的民族意識、民族心理、民族品格、民族氣質的總和，是民族文化中固有的并且延綿不斷的一種歷史文化傳統，是民族文化最本質、最集中的體現。在五千多年的發展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大的民族精神。時代精神是中國進入新時期，在當代中國人民的偉大奮斗中，我們不斷培育、積累和形成了一改革創新為核心的與時俱進、開拓進取、求真務實、奮勇爭先的偉大精神。

民族精神與時代精神作為國魂，其中民族精神是根基，時代精神是民族精神的具體體現，二者相互交融，深深熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中，共同構成中華民族自立自強的精神品格，成為推動中華民族偉大復興的精神動力。

二、弘揚民族精神和時代精神的重要意義

（一）民族精神和時代精神是一個民族自立于世界民族之林，不斷生存和發展的精神支撐。把握了以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，就把握了社會主義核心價值體系的精髓。

（二）民族精神是一個民族在長期共同社會實踐中形成的民族意識、民族心理、民族品格、民族氣質的總和，是民族文化中固有的并且延綿不斷的一種歷史文化傳統，是民族文化最本質、最集中的體現。

（三）時代精神是馬克思主義與時俱進的理論品格、中華民族富于進取的思想品格與改革開放和社會主義現代化建設實踐相結合的偉大成果，已經深深融入我國經濟、政治、文化、社會建設的各個方面，成為各族人民不斷開創中國特色社會主義事業的強大精神力量。

三、民族精神和時代精神的弘揚發展

民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支柱，時代精神是時代發展的潮流和方向。大力弘揚民族精神和時代精神，為不斷把中國特色社會主義推向前進提供精神動力。作為一名大學生，我認為我們應該做到以下幾方面來做：

（一）增強愛國的深厚情感。愛國主義作為民族精神的核心，新世紀的大學生應通過多種途徑，愛自己的家，愛自己的故鄉，努力培養強烈的愛國主義情感，并將這種愛國主義情感發展為愛國主義情操，做到以熱愛祖國、貢獻全部力量建設社會主義祖國為最大光榮，以損害社會主義祖國利益、尊嚴和榮譽為最大恥辱。

（二）樹立責任意識，培育公民觀念。大學生應從其另一身份“公民”思考并做起，領會“諸公民之國家”和“國家之一公民”的精神實質，積極去行使作為一國公民所應當享有的權利，充分參與到國家和社會事務的決策、管理及監督中來；同時應勇于承擔公民應盡的義務，要把自己置身于大集體中，同榮辱、共命運，關注他人的利益，傾聽社會的呼聲；對自己的言行負責，不推卸、不敷衍。

（三）樹立競爭、效率和創新意識。市場經濟下的激烈競爭使得國與國之間的競爭最終歸結為人才的競爭，當代大學生應當拋棄“中庸、平均、保守”的消極思想，“該出手時就出手”，敢為人先，“初生牛犢不怕虎”，當仁不讓；工作學習講求效率，尋求方法，要審時度勢，當機立斷，掌握在競爭中生存并尋求至高點的能力；創新是時代精神的核心，是一個民族進步的靈魂，大學生應當有打破陳規舊俗的勇氣和信心，銳意進取，開拓創新。

（四）樹立開拓進取的時代精神。在小農經濟和封建專制統治下，長期以來國民養成了一種根深蒂固的狹隘、封閉的傳統習慣。隨著改革開放的不斷深入和加入WTO后國際交往的日益緊密，全方位、多層次的開放格局已是時代所求。大學生應當摒棄門戶之見，以包容開拓的心胸、積極進取的姿態來汲取全世界的優秀成果，來豐富和壯大自己。

以振興中華為己任，努力做到立報國之志、增建國之才、踐愛國之行。要自覺弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，把自己的真才實學同報效國家的志向結合起來，身體力行，為國家和民族作出應有的貢獻，實現做一個忠誠的愛國者的人生追求。