第一篇：二年級語文下冊第二單元根據課文內容填空

二年級語文下冊第二單元根據課文內容填空：

1清晨，我們一覺醒來，聽到鳥兒清脆的鳴叫聲，就想起《春曉》中的詩句（春眠不覺曉，處處聞啼鳥）。老師和藹、細心地教育我們，真像春雨一樣（隨風潛入夜，潤物細無聲）。

2清清的河水倒映著小橋、綠樹和青山。這句話讓我想起一個四字詞語：（清澈見底）。

3人是萬物之靈。然而，當人們自作聰明時，一切都可能走向（反面）。

4娜塔莎在星期天那天給老師送去了（一束鮮艷的野花）。

第二篇：人教版二年級語文上冊第二單元根據課文內容填空。

二年級語文上冊根據課文內容填空。姓名

1、秋天來啦，秋天來啦，()就是美麗的()。梨樹掛起()的()，()露出()的臉頰，稻海翻起()的()，高粱舉起燃燒的()。誰使秋天這樣()？看，藍天上的大雁作出了回答，它們排成一個大大的“()”字，好像在說——()的人們畫出秋天的圖畫。

2、聞名中外的黃山風景區在我國安徽省南部。那里景色()，()是那些怪石，有趣極了。就說“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來的一個()，落在山頂的石盤上。在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它兩只胳膊抱著腿，一動不動的蹲在山頭，望著翻滾的()。這就是有趣的猴子觀海。“仙人指路”就更有趣了！遠遠望去，真像一位仙人()高高的山峰上，伸著手臂指向前方。

每當太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只()的雄雞。它伸著脖子，對著天都峰不住地啼叫。不用說，這就是著名的“金雞叫天都”了。黃山的奇石還有很多，像“()”“獅子搶球”“()”??那些叫不出名子的()的巖石，正等你去給他們起名字呢！

3、孩子如果()長大，就得()媽媽，()。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的什么辦法？

蒲公英媽媽準備了()，把它送給自己的()。只要有風()吹過，孩子們就乘著風()出發。

蒼耳媽媽有個好辦法，她給孩子穿上()的鎧()。只要()動物的皮毛，孩子們就能去()、()。

豌豆媽媽()辦法，她讓豆莢曬在()底下，的一聲，豆莢()，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。

植物媽媽的辦法()，不信你就()。那里有()的知識，()的小朋友卻得不到它。

4、山行（杜牧）。

停，霜。

贈劉景文（蘇軾）擎②，殘猶傲。，最是綠時。

第三篇：二年級根據課文內容填空.

按課文內容填空

1、我的家鄉在美麗的江南水鄉。十月,荷塘里長滿了菱藕,姑娘們劃著小船忙著采摘。每當夕陽西下時,漁民們便哼著漁歌,伴著如水的月光和萬家燈火,滿載而歸。2、10月1日的國慶大典上,天安門廣場紅燈高掛,禮炮齊鳴,威武的三軍儀仗隊接受了國家領導人的檢閱。天安門前,一輛(l iànɡ輛排列整齊的坦克,一排排軍容整齊的海陸空軍隊正接受人民的檢閱。神州大地,一片歡騰,中國猶如一條巨龍在騰飛。夜晚,焰火綻放,神州大地一片歡騰。

3.船上的錨能停船,家里的貓喵喵叫。錨和貓,莫混淆,看看偏旁就知道。4.寧寧是個小畫家,彩色鉛筆一大把。畫個爐灶沒有門,畫只鴨子尖嘴巴,畫張桌子腿歪斜畫匹沒尾巴。你看看,可是個粗心的小畫家。

5.秋天到,秋天到,秋天莊稼長得好。棉花朵朵白,大豆粒粒飽。高粱樂紅了臉,稻子笑彎了腰。秋天到,秋天到,秋天果子長得好。枝頭結柿子架上掛葡萄。黃澄澄的是梨,紅彤彤的是棗。

6.北京時間_2008年8月24日晚_,第_29_屆夏季奧運會即將落下帷幕,在“鳥巢”上空飄揚了__17天_的_五環_旗已經緩緩降下。……場上仿佛又響起了《 _我和你_》的歌聲:來吧,_朋友_,_伸出你的手_,_我和你_,_心連心,永遠一家人……帶著無盡的留戀與不舍,高達_8米_的圣火漸漸熄滅。

7、《靜夜思》是唐代詩人李白寫的。我會默寫這首詩床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉。這首詩的意思是說:秋天的夜晚,明

亮的月光照在床前,地上就像鋪了一層白霜。遠離家鄉的人們望著那天上的月亮不由得思念起故鄉來,表達了作者思念家鄉的感情。

8、捉一只蝴蝶,能編織美麗的故事。含一片草葉,能吹出動聽的歌曲。挖一籃野菜,撐圓了小豬的肚皮。逮一串小魚,樂壞了饞嘴的貓咪。哦,鄉下孩子,生在陽光下,長在曠野里。

9、婆婆,婆婆,這是一只會唱歌的蟈蟈。在我上學的時候,就讓它替我給您唱歌。歌聲會領您走進田野,看到小溪流淌的清波。歌聲會把您帶回童年,想起往日難忘的歡樂。

10、踮起腳尖兒,走進濃綠的小院我們把一株紫丁香栽老師窗前。

11、你看,你看,滿樹盛開的小花,那是我們的笑臉,感謝你時時把我們掛牽。12.人來__小亭邊_,_停步_側__耳聽_。_林深不見鳥_,_但聞鳥鳴聲_。

13、學了這個故事《小鷹學飛》你想到哪些成語?人外有人、天外有天、學無止境、一往無前

14、學了《青蛙看海》我懂得了不論做什么事,只要不怕困難,堅持到底,就會取得成功。

15.冬天,寒流降臨,北風呼呼地吹,大雪紛紛地下,蟒蛇、青蛙、刺猬等動物都冬眠了。但是,蠟梅不怕寒冷,依然迎風怒放;翠竹和蒼松不怕寒冷,昂首挺立;小朋友們也不怕寒冷,他們有的滑雪,有的溜冰,還有的跳繩,大家玩得真開心!16.我想去塞北,在秋風中騎駿馬;我想去江南,在春雨中看杏花;我想去海島,在驕陽下爬椰樹;我想去高原,在冰雪中放牦牛。

17、歌聲會(領您走進(田野,看到小溪流淌的(清波。歌聲會把您帶回(童年,想起往日(難忘的歡樂。

18、梅蘭芳學藝的(決心沒有(動搖。他(常常緊盯空中飛翔的鴿子,(或者(注視水底(游動的魚兒。日子一長,他的雙眼漸漸(靈活起來。

19、經過勤學(苦練,梅蘭芳(終于成為(世界聞名的京劇大師。

20、禹下決心要(治理洪水。他吃盡了(千辛萬苦,走遍了(千山萬水,(仔細地察看(水流和(地形。他帶領老百姓挖通了九條大河,劈開了九座大山,引導洪水流入了大海,使老百姓過上了安定的日子。從此,大禹的名字代代相傳。

21、丹頂鶴有一身(潔白的羽毛,而脖子和翅膀邊兒卻是(黑的的。它的(頭頂就像嵌著一(顆紅寶石,(鮮紅鮮紅的,怪不得人們就叫它丹頂鶴。

22、丹頂鶴很逗人_逗人喜愛_。它的_腿長_,__脖子長_,_嘴巴也長_。丹頂鶴(不論是在地上(引吭高歌,(還是在天上展翅飛翔,都(顯得那么高雅。(傳說丹頂鶴是(神仙的旅伴,(所以人們又叫它“仙鶴”。

23、沒有了,沒有了,天空像(洗過一樣(干凈,只剩下一個(笑瞇瞇的太陽和一片(水汪汪的藍天。

24、太陽已經(西斜,收起了(刺眼的(光芒。天空一片(深藍。(連綿起伏的西山,披著(夕陽的余暉,顯得十分(壯麗。

25、松竹梅(歲寒三友,(桃李杏春風一家。

26、春雨(驚春清(谷天,(夏滿芒夏暑(相連。(秋處露秋(寒霜降,冬雪雪冬(小大寒。

我知道的節氣有_________、_____________、______________、______________。

27、(春回大地,福滿(人間。

28、(閃光的東西并不都是金子,動聽的(語言并不都是(好話。

29、(存心要干兇惡殘酷的(壞事情,那是很(容易找到借口的。

30、(蠟梅花,臉兒黃,身上不穿(綠衣裳。(大雪當棉襖,風來(挺胸膛。別的花兒怕(冬天,只有(蠟梅開得旺。

31、太陽慢慢地(往下沉。它那圓圓的臉(漲紅了,把身邊的云染成了(黃色、(紅色、(紫色……

32,默寫《登鸛雀樓》和《青松》。《登鸛雀樓》是唐代詩人是王之渙寫的,這首詩告訴我們只有站得高,才能看得遠的道理,而《青松》是陳毅元帥寫的。

33.云房子有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著,有的像花兒那樣美美地開著。有很高的大樓房,有很寬的大禮堂,也有一點點小的,小得只可以住進一只小麻雀。

34、.沒有了,沒有了,天空像_洗過一樣干凈_,只剩下一個笑瞇瞇的_太陽_和_一片_水汪汪的_藍天_。

按課文內容填空

4.秋天到,秋天到,秋天莊稼。朵朵白,粒粒白。樂紅了臉,笑彎了腰。秋天到,秋天到,秋天長得好。結柿子,掛葡萄。的是梨,的是棗。

5、北京時間年月24日晚,第屆夏季奧運會即將帷幕。在“鳥巢”上空飄揚了17天的五環旗已經緩緩降下。

6、這是,北京城,如同將絢爛的鮮花拋向。人們不分膚色,不分年齡，，!卓越、友誼和尊重的奧運精神,感染著。

7、《靜夜思》是代詩人寫的。我會默寫這首詩,。,。這首詩的意思是說:夜晚,明亮的,像是鋪了白霜。遠離那天上的月亮,不由得。

8、捉一只蝴蝶,能編織,。含一片草葉,能吹出。挖一籃,撐圓了。逮。饞。哦,鄉下孩子,生在,曠野里。

9、婆婆,婆婆,這是蟈蟈。在我時候,就。

歌聲會,看到小溪。歌聲會,想起。

10、踮起,走進我們把紫丁栽窗前。

11、感謝你，盛開的 掛牽。，那是，按課文內容填空

（二）1、天安門廣場早已（來。人們（拋向天空。

2、蠶（3、歌聲會（把您帶回（4、（之行，始于（5、梅蘭芳學藝的（（來。

6、經過勤學（劇大師。7、禹下決心要（（8、丹頂鶴有一身（（）就像嵌著一（），（）洪水。他吃盡了（）地察看（）和（），走遍了）。）的。它的），梅蘭芳（）成為（）的京）水底（），蜂釀蜜。人不學，不如（）走進（），想起往日（）之木，生于毫末；九（）下。）沒有。他（）緊盯空中飛翔的鴿子，（））起）之（）。）。歌聲會）著，（），（）的人們還是像潮水一般涌）著，一次又一次地將（）的鮮花），看到小溪流淌的（）的歡樂。），起于累土；（））的魚兒。日子一廠，他的雙眼漸漸（）的羽毛，而脖子和翅膀邊兒卻是（）紅寶石，（）的，怪不得人們 就叫它丹頂鶴。

9、（（千只（（千（（6）渠，萬 條 河，（）。），萬 只 駁，（）。）曲，萬首（）。），（）一個連一個，）片片像云朵，）一籮又一籮，唱（）水鄉

10、沒有了，沒有了，天空像（的太陽和一片（11、太陽已經（（顯得十分（12、松竹梅（13、人來（鳥（）聲。）是在地上（）那么高雅。（）人們又叫它“仙鶴”。）清（）露秋（）大地，福滿（）邊，（）。（）。）的藍天。）一樣（），只剩下一個（）），收起了（）的（）的西山，披著（）。天空一片）的余暉，），（）側耳聽。（）春風一家。）不見鳥，（）

14、丹頂鶴（都（（15、春雨（（16、（17、（18、（借口的。

19、（來（），還是在天上展翅飛翔，）丹頂鶴是（）的旅伴，）天，（）芒夏暑（）。）。）霜降，冬雪雪冬（）。）并不都是（），那是很（）的東西并不都是金子，動聽的（）要干兇惡殘酷的（）。）找到），臉兒黃，身上不穿（）胸膛。別的花兒怕（）衣裳。（）當棉襖，風）開得旺。）了，把身邊 的云染成了），只有（）。它那圓圓的臉（20、太陽慢慢地（（）、（）、（）?? 寫的，而《青松》是 21，默寫《登鸛雀樓》和《青松》。《登鸛雀樓》是 元帥寫的。登鸛雀樓 青松 7

22、默寫兩首課外古詩 8

第四篇：四年級下冊語文第五單元根據課文內容填空

四年級下冊語文第五單元根據課文內容填空

1、“安靜在花叢中（）。她走得很（），沒有一點兒（）。”這句話表現出安靜的（）及對（）的熱愛，也為下文描寫她（）做好了鋪墊。

2、“安靜的手指（）合攏，（）攏住了那只蝴蝶，真是一個（）！睜著眼睛的（）被這個盲女孩（）的（）抓住了。”這神奇的靈性來自于小女孩對（）熱愛，對（）的熱愛，美好的生命被盲女孩神奇的靈性所攝取、所捕捉。

3、“我仿佛看見了她多姿多彩的內心世界??”安靜的眼睛雖然（），但她心靈的窗戶并（），她是在用（）感受多姿多彩的世界。在她的內心世界里，同樣是一片（）的景色。

4、“安靜仰起頭來張望。”“張望”不僅表現出安靜對蝴蝶的（）和（），也表現出她對（）的向往。

5、“誰都有生活的（），誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。”這句話出自課文（），我是這樣理解這句話的意思：（）。

6、安靜告訴我的道理是：（）。

7、《生命 生命》的作者是（），她是一個（）的人，通過描寫（），（），（），讓我們懂得了生命的意義：（）。

8、“我可以好好地（）它，也可以白白地（）它。”這句話是作者在靜聽自己的心臟律動后產生的生命意識：一個人的生命生命只屬于（），我們必須對自己（），好好的使用生命，讓人生更有（）。

9、“雖然生命（），但是，我們卻可以讓（）的生命體現出（）。”這句話的含義是：生命是（）的，人生是（）的。但是，我們卻可以通過（）的努力，去創造（）的生命價值，使生命穿越（），成為（）。

10《永生的眼睛》中，琳達一家（）人捐獻了角膜，父親留給我們的遠非（），而是（）。

11、“小小的花兒（）有如此的（）！我的心頭（），這一震，使我明白了（），是——（）！”這句話是該文的（）句，表達了作者對生命的（）：生命無論多么弱小，無論遇到什么挫折，只要有（）就會有（）。

第五篇：人教版二年級下冊語文根據課文內容填空專項練習

根據課文內容填空（每個括號內填一個字）

1、春天來了！春天來了！

我們幾個孩子。（）（）棉襖，沖出家門，奔向（）（），去（）（）（）（）。

春天像個害羞的小（）（），遮遮掩掩，（）（）（）（）。我們（）（）（）找啊，找啊。

小草從地下（）出頭來，那是春天的（）（）吧？ 早開的（）（）一朵兩朵，那是春天的（）（）吧？ 樹木（）出點點嫩（），那是春天的（）（）吧？ 解凍的（）（）丁丁冬冬，那是春天的（）（）吧？

春天來了！我們（）到了她，我們（）到了她，我們（）到了她，我們（）到了她。她在（）（）上蕩秋千，在（）（）尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……

2、離離（）上（），一歲一（）（）。

野火（）（）（），春風（）（）（）。

3、（）（）疏疏一徑深，樹頭花（）（）成（）。

（）（）（）（）（）黃蝶，（）（）（）（）（）（）（）。

4、日照（）（）（）紫煙，遙看瀑布（）（）（）。

（）（）（）（）（）（）（），疑是（）（）（）（）（）。

5、兩個黃鸝（）（）（），（）（）白鷺（）（）（）。

（）含（）（）（）（）（），（）（）（）（）（）（）（）。

6、要是你在野外（）（）（），可千萬別（）（），大自然有很多（）（）的（）（）（），會（）（）你辨別（）（）。（）（）是個（）（）的向導，它在（）（）給你（）（）（）（）；（）（）的時候它在（）（），地上的（）（）正指著（）（）。（）（）（）是盞（）（）（），它（）（）高掛在（）（）。要是你能認出它，就不會在（）（）（）亂闖。要是碰上（）（）（），（）（）也會來幫忙。（）（）（）的一面是南方，（）（）（）的一面是北方。雪特別怕（）（），溝渠里的（）（）會給你指點方向。看看哪邊的雪化的（），哪邊化的（），就可以分辨北方和南方。要是你在野外（）（）（），可千萬別慌張，大自然有很多天然的（）（）（），需要你（）（）（）（），（）（）（）（）。

7、沿著（）（）的小溪，尋找雷鋒的（）（）。

雷鋒（）（），你在哪里，你在哪里？

小溪說：

（）（），他曾路過這里，抱著（）（）的孩子，（）著（）（）的（）（）。

瞧，那（）（）路上的（）窩，就是他留下的（）（）。

（）著（）（）的小路，尋找雷鋒的足跡。

雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？

小路說：

昨天，他曾路過這里，（）（）（）（）的大娘，踏著（）（）的荊棘。瞧，那花瓣上（）（）的（）（），就是他灑下的（）（）。乘著（）（）的春風，我們四處尋覓。

啊，終于找到了—— 哪里（）（）獻出（）（），雷鋒叔叔就出現在哪里。

8、清晨，湖面上飄著薄薄的（）。天邊的（）（）和山上的（）（）（）（），（）（）（）（）地倒映在湖水中。

中午，（）（）（）（），整個日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地（）（）在（）（）。要是下起（）（）（）（），日月潭好像披上（）（），周圍的（）（）一片朦朧，就像童話中的仙境。

日月潭（）（）（）（），吸引了（）（）（）（）的中外游客。

9、到了（）（），葡萄（）（）（）（）（）（）地掛在（）（）底下，有（）的、（）的、（）的、（）（）的、（）（）的，（）（）（）（），美麗極了。

10、長安街（）（）（）（），（）（）（）（）的汽車，（）（）（）（），像銀河（）（）（）（）。天安門城樓（）（）（）（），（）（）（）（）。

（）（）的故宮變得年輕了，（）（）（）（）（）照著她，（）（）的城墻和（）（）的角樓倒映在（）（）（），（）（）（）（），（）（）（）（）。

夜晚的北京，多么（）（），多么（）（）！