第一篇：孔子學堂二卷讀后感

《孔子學堂》二卷讀后感

剛開始，我聽到“孔子學堂”

這一個名字就心生厭倦：這本書決

定不好看。可我靜下心來，靜靜品

讀時，我發現，這本書中蘊藏許多的道理、啟迪，我就像是被子這塊

強有力的“磁鐵”吸引住一樣，對

這本書愛不釋手。

其中有許多小故事很吸引人

注目：道聽途說、三人行必有我師、逝者如斯夫、溫故而知新、顏回輸冠和以直報等，可我最喜歡的是“逝者如斯夫。”

它其中這樣寫道：子在川上日，逝者如斯夫！不舍晝夜，它的意思是：孔子在河邊，說道：逝去的日子如同這奔流不息的河水，不分白天黑夜地流淌著。

是啊！時間就像流水一樣，川流不息地流淌，時間老人給每個人的時間都是公平的，而每一個人利用時間做的事都各不相同，時間雖然沒有改變速度，但人會慢慢成長的。

有些人利用一些課余時間來看有益的課外書，下課復習一些功課并靜心休息，早上起來朗讀課文，所以，他的學習會進步很大，名列前茅，可有的人，下課使勁玩洲戲，回到家就看電視玩電腦，結果：不但成了“四眼雞”，成績還倒數有名。

我講的是學校內的事，社會上也有許多事情值得讓我們借鑒，有一些初中生整天沉迷于虛擬網絡中，無法自拔，結果到了最后一無事處：有些人利用一些時間吸毒，到了最后受到毒品的*才醒悟過來，可事情也沒有什么后悔藥吃，昨天就像天上的白去越飄越遠，直至無影無蹤。

偉大的魯迅先生曾經說過：時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。讓我們以這句名言為座右銘，認真學習，在學校做個好學生，長大后在社會做個對祖國有貢獻的好公民吧！

第二篇：黨史二卷讀后感

成就寫夠，錯誤寫透，評價公正

——讀《中國共產黨歷史》第二卷有感

近三個月來，我懷著崇敬的心情細讀了《中國共產黨歷史》第二卷。《黨史》二卷是寫從1949年中華人民共和國成立到1978年黨的十一屆三中全會召開這段歷史，其編修工作是從1994年9月開始啟動的，經歷了幾代人，花了16年時間，才正式出版。讀完這部百萬字巨著，我人心潮澎湃，思緒萬千。“成就寫夠，錯誤寫透，評價公正”是曾主管《黨史》二卷的編撰和修改工作的中共中央黨史研究室原副主任張啟華提出的編撰原則，也是我掩卷后最深的體會。

《黨史》二卷“不虛美，不隱惡”，秉筆直書的實錄精神是其最大的特色。文章公正，史實可靠，不空講好話，它即肯定了黨為民族獨立、人民解放、國家富強、社會進步的奮斗是這段歷史的主流和本質，又不回避黨犯的錯誤，乃至嚴重錯誤，對這些錯誤都放在當時的歷史條件下做具體分析。我們看到了中國共產黨領導中國人民，是怎樣把一個四分五裂、極端落后的舊中國，建設成為除臺灣等島嶼以外的空前統一的社會主義新中國；為了鞏固新生的人民政權，怎樣蕩滌舊社會留下的污泥濁水；在建設社會主義過程中，取得了輝煌成就和成功經驗，又遭受了一些嚴重挫折和失敗的教訓；《黨史》二卷告訴了我們成功的原因是什么，犯錯誤、遭受失敗的原因又是什么；在復雜多變和嚴峻的國際環境中，是怎樣審時度勢，從容應對，而始終立于主動地位；為了維護祖國的主權、領土完整和民族尊嚴，進行了怎樣堅定而有理有力的斗爭；在嚴重困難面前，以怎樣的姿態和精神面貌去戰勝和克服困難；我們黨是怎樣依靠自己而不是依靠任何其他政治力量糾正自己的錯誤；黨的領袖們是怎樣殫精竭慮、苦苦思索，通過調查研究去尋找建設社會主義規律；他們在領導社會主義革命和建設中表現出來的智慧、勇氣和采取的科學的工作方法是何等地令人欽佩！

《中國共產黨歷史》第二卷，將真實的歷史呈現在讀者面前，起到澄清事實、正本清源、以正視聽的作用。曾幾何時，對這段歷史，在各種書刊雜志里描述最多的就是“左傾運動”、“大躍進”、“文化大革命”等，它留給人一種印象：似乎我們共產黨在這段時期內所做的，無非只是一個運動接著一個運動，整了一批人又整了一批人，別的就沒有做什么好事。

《黨史》第二卷全面地實事求是地反映了29年的歷史真實，緊緊把握這段歷史的主題和主線，對新中國成立以來的歷次政治運動，重大歷史事件，經濟、政治、文化等建設，黨的路線、方針、政策和思想理論等等，作了準確的記述、精辟的分析和公正的評價。強調黨領導社會主義革命和建設取得的成就具有決定意義，它從根本上改變了中國人民的前途命運。肯定了當領導人民取得的巨大成就，如制造了第一架飛機、生產了第一輛國產載重汽車、第一臺東方紅拖拉機；第一次向全世界自豪地宣布我國需要的石油可以基本自給；我國自行研制的第一顆原子彈和氫彈爆炸成功，震驚了世界；我國自行研制的第一顆人造地球衛星發射成功；還有在世界上首次人工合成牛胰島 素，首次培育成功強優勢秈型雜交水稻，令世人刮目相看！

對于黨所犯的錯誤及其后果，《黨史》二卷如實反映，既不回避，又不渲染，以嚴肅的態度和語言來表述，寫得恰如其分。如對“大躍進”和“文化大革命”，以大量篇幅詳細地寫出這兩次嚴重錯誤的演進過程和造成的惡果。深入分析了當時所處的社會環境，深入剖析產生問題的社會根源、歷史根源和思想根源，引導人們團結起來向前看，使讀者能夠從中領悟到今后如何防止重犯的辦法、措施和制度。

通過《黨史》二卷的學習，我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興，也認識到必須將對黨的熱愛投入到行動中去。中國共產黨用九十年的時間證明，她是一個堅強無畏、志向高遠、能帶領13億人民走向幸福的偉大的政黨，她用九十年的時間，譜寫了一首精神的贊歌。作為一名國稅干部，我們必須發揚這種精神，繼續黨的優良傳統，以高度的責任感和使命感為國稅事業貢獻自己應有的貢獻。

第三篇：《黨史(二卷)》讀后感

悠悠歲月酒滴滴紅星情

——讀《中國共產黨黨史（第二卷）》有感 英國大作家培根有句名言，叫“讀史使人明智”，作為一名中共黨員，從聽聞《黨史（二卷）》的那一刻就很想拜讀，以增加自己在黨史方面的知識，由于各種原因一直拖到現在才見識了此書。談到黨史，我懷著敬畏的心理，以認真的態度，完成了對《黨史（二卷）》的閱讀。

在中國共產黨成立90周年之際，經黨中央批準，由中共中央黨史研究室編寫的《中國共產黨歷史》第二卷(1949至1978年)于今年1月11日正式出版。該書編寫歷時16年，凝聚了幾代黨史工作者的心血和智慧。

《黨史（二卷）》把新中國成立后黨的29年歷史劃分為4個時期，即：基本完成社會主義改造的七年、開始全面建設社會主義的十年、“文化大革命”的十年、在徘徊中前進的兩年，全書共分為4編。這29年是一段波瀾壯闊而又曲折復雜的歷史，在中國共產黨歷史上占有特殊的地位。它離我們很近，同今天有著直接的關聯，深入學習和研究這段歷史，意義重大。

在讀《黨史（二卷）》的整個過程中，始終都有一種不一樣的感覺：科學性。科學性，即是實事求是，符合實際。《黨史（二卷）》全面地、實事求是地反映了29年的歷史真實，緊緊把握這段歷史的主題和主線，對新中國成立以來的歷次政治運動，重大歷史事件，經濟、政治、文化等建設，黨的路線、方針、政策和思想理論等等，作了比較準確的記述、精辟的分析和公正的評價。對于黨領導全國人民艱苦奮斗所取得的成就和成功的經驗加以充分肯定。對于黨所犯的錯誤及其后果，如實反映，既不回避，又不渲染，以嚴肅的態度和語言來表述，寫得恰如其分。對于黨犯的錯誤，不是簡單化地籠統地加以批評了事，而是作全面的分析。

比如，對“大躍進”，《黨史（二卷）》這樣寫的：“毛澤東發動‘大躍進’運動的初衷，是希望以最快的建設速度盡快改變貧窮落后面貌，使中國真正發展、強大起來，以自立于世界民族之林。這種愿望，與廣大干部群眾的普遍愿望是一致的。問題在于實際工作中背離了黨一貫倡導的實事求是的思想路線，沒有經過深入細致的調查研究和科學論證，便從主觀愿望出發，夸大主觀意志和主觀努力的作用，提出了一些超越歷史發展階段的目標和方針、政策，造成了實際工作中違反自然規律和經濟規律的情況。這種頭腦發熱的現象，不僅毛澤東有，其他中央領導人有，而且在當時的黨員和干部中較為普遍地存在，是當時那個發展階段由急于改變中國‘一窮二白’落后面貌的心情而萌發出的一種歷史現象。”書中

對“大躍進”造成的嚴重破壞和巨大損失作了詳細敘述，同時也講到另一面的情況：“廣大干部群眾以空前的熱情和干勁，戰天斗地，晝夜苦干，所付出的辛勤勞動也取得了一部分實際成果。還有那些修建得合乎需要的農田水利工程，那些新增加的后來形成了生產能力的工業設施，不僅在當時發揮了作用，而且在以后相當長的時期內繼續發揮著效益。科學技術也有了可喜的發展，尤其是在某些尖端科技領域填補了一些空白。在全國許多從來沒有工業的地方辦起工業，雖然很大一部分當時沒有能夠鞏固，但終究為這些地區后來的工業發展奠定了最初的基礎。”

這部黨史給我的第二個感覺就是：史論結合。史論結合，即材料與觀點的統一性。它不是簡單的記載歷史，而是夾敘夾議，在敘述的過程中都有所分析和評論，以便讓大家對黨史提高到理性的認識。比如，講到“生產資料私有制的社會主義改造”時，書中這樣論述：“我國的社會主義經濟制度，是隨著不斷解放和發展生產力而建立起來的。”“在我國社會主義改造中，雖然也出現過一部分群眾生產積極性不高的情況，但從總的方面看，所有制關系的變革不但沒有破壞生產力，而且明顯地促進了生產力的發展。在農業合作化過程中，糧食產量逐年都有所增長，農田水利建設和農業技術改造逐年都有所發展。原有私營企業在接受改造過程中，生產增長和效益提高也比較顯著。”同時，書中又指出了“三大改造”的不足之處以及遺留下來的一些問題。

讀完《黨史（二卷）》，思索良久，感觸亦是頗多。在和平年代，我們這代共產黨員不需要像前輩一樣，拋頭顱灑熱血，為共產主義事業犧牲自己的生命。我們要做的僅僅是做好自己的工作，為社會主義的建設添磚加瓦。每位普通黨員都堅守在自己的崗位上，每位黨員多做一點、多想一點，堅持為人民服務，保持理論聯系實際、密切聯系群眾、批評與自我批評的三大優良作風，攜手共建美好的新生活，相信我們黨、我們祖國的未來一定更加美好。

總之，在中國共產黨迎來了90周年華誕之際，《黨史（二卷）》的正式出版，為我們年輕的黨員同志能夠更加全面和深刻地了解黨的歷史，提供了正確合理的行動指南，以便堅定自我立場，辨明革命方向；同時也為我們國家繼續開拓今后漫長的求索道路，賦予了重要的借鑒意義，以便劈荊斬浪，實現民族的偉大復興。

第四篇：中國孔子學堂國學幼兒園

中國孔子學堂國學幼兒園

目錄 基本介紹 創始人 創始人說 創辦理念 課程體系 線上系統 文化系統 十二條信念

基本介紹

中國孔子學堂國學幼兒園——中國人的幼兒園，是中國孔子學堂有限公司旗下全國加盟的國學教育機構。提供全套國學教育系統導入，幫助幼兒園、培訓機構引入國學全新品類，打造差異化。

《禮記·學記》中講：“建國君民，教學為先。”教育是國家興旺的根本，是家庭幸福的底色。中國孔子學堂想讓家庭更加溫馨，和諧，自由，民主，進取。想讓孩子們在浮躁的物質社會里成長的更快樂，更智慧，真正有力量應對未來社會的種種困難挫折。中國孔子學堂為孩子做的就是培養孩子心靈的根，根深才能葉茂。在3-6歲，在孩子們的價值觀養成關鍵期，用古圣先賢留下來的經典，滋養孩子們的心靈智慧。培養寬闊的心胸、善良的品德。中國孔子學堂是國內為數不多的產學研一體化的幼教機構，不僅擁有自己的研究院，還擁有自己的幼兒園，其第一所樣板園第一年做到了：一年12堂國學品牌活動；一年招滿員；一年500位園長入園參觀；一年估值5000萬；同時中國孔子學堂為需要嵌入國學的幼兒教育機構提供線上服務平臺——“3+1數字保姆”，即：智慧園務運營系統、SOP標準化系統、云端授課系統和微信營銷系統。合作模式有嵌入式國學班、加盟樣板園、城市合伙人。

創始人

楊其壯

中國孔子文化研究院院長 山東儒家思想研究院副院長 新國學幼兒園模式發起人 孔子學堂國學幼兒園創始人 青少年勵志教育專家 幸福家庭成長系統總幸福導師 “

十、百、千、萬、億”工程發起人 從事教育培訓行業十余年 擅長團隊打造、項目運營管理

創始人說

發起人楊其壯講到：走在教育路上十余年，體驗最深的是一句話：教育，不是功德，即是罪過。《禮記·學記》有云：“建國君民，教學為先。”教育是強國之本，兒童教育更是重中之重。正所謂“蒙以養正，圣功也”，這也是我一路從初高中輔導，家庭教育，直到現在從事國學早期教育的原因。人的童年時期，天真未泯，記憶力最強，最容易接受外界的信息引導。在這個時候接受道德啟蒙教育，明事理、講道德、孝順父母、友愛兄弟，這將成為孩子一生幸福成功的基礎！

創辦理念

中國孔子學堂團隊是一群有夢想和滿懷教育情節的年輕團隊——他們來自于教育一線，從事教育行業均在十年以上，在工作過程中不斷思考，教育的最終意義和個人的事業方向到底是什么。歷數現在眾多幼兒國學教育市場，卻發現沒有真正系統的幼兒園國學落地方案，于是孔子學堂團隊投入了大量的時間和精力，開始了整個課程系統研發階段，不經意間，引起了業內的震驚。他們決定要讓中國更多的孩子和家長受益，讓新國學落地開花，讓更多的孩子真正做到師友圣賢，學貫中西。懷中國心，做世界人！讓世界因為中國孔子學堂的存在而更加美好！

課程體系

孔子學堂以經典誦讀為基礎，同時融合了西方的教育心理學，在保留孩子天性的基礎上，讓孩子在記憶力最黃金的時期通過視聽感受等通道汲取古圣先賢的大智慧。三套課程包含經典誦讀、德育踐行、藝術鑒賞，涉及語言、健康、社交、科學、藝術五大領域。同時額外開設冬令營、夏令營、周末班課程。

語言：經典誦讀、右腦識字、英文熏陶、孝道故事 健康：中華武術、靜心課、傳統體育

社交：德育教育、家庭教育、安全教育、品牌活動 科學：國學體驗、自然科學、數學經典、四大發明 藝術：字畫鑒賞、明樂熏陶、琴棋書畫、手工創意

線上系統

中國孔子學堂為需要嵌入國學的幼兒教育機構提供線上服務平臺——“3+1數字保姆”，即：智慧園務運營系統、SOP標準化系統、云端授課系統和微信營銷系統。

智慧園務運營系統：集結國內幼教專家，打造國內頂尖的幼教行業知識庫，前沿幼教資訊、專業資源提供，完整活動方案，專門解決“不懂管理、不懂運營、不懂規范、不懂招生、不懂環創、不懂教學”等一系列“不懂”，幫助園長校長自動化、傻瓜化運營管理！SOP標準化系統：沒有標準就沒有品質，沒有品質就沒有品牌。SOP系統為廣大園所提供了學習、自測、崗位培訓、人員考核的一體化解決方案。從模糊的管理到硬件設施、清潔衛生、服務質量、基礎管理、教育教學 精細化管理，讓園所做到天天有質量。

云端授課系統：云端授課系統融合了圖片、音頻、動畫等教學素材，采用多媒體教學方式，加強學生的理解，引發學生的興趣，是古典傳統教育與現代技術丶完美結合。

微信營銷系統：完整的營銷模板，小程序、微信拼團、微信砍價、微信助力、微信投票等200多個營銷模塊，微信營銷助力招生，讓生源根本停不下來。

文化系統

定位：中國人的幼兒園——孔子學堂

使命：傳承圣賢智慧，培養大德之才，為中華文化偉大復興而奮斗終生！愿景：愿國人學國學，愿中華興禮儀，愿家族傳孝悌。

目標：幫助3000萬幼兒三年識2000字，誦讀20部經典，踐行66個德育好習慣，賞中外名畫，聽世界名曲，習中華武術，成就大德之才，實現中國夢！信念：誠敬 感恩 利他

價值觀

1.教育不是功德，即是罪過。2.愛與使命是事業成功的核心法門 3.在利他中實現利己。

4.一切都是最好的安排，一切的發生都有助于我。5.人的內心不種鮮花，就會長雜草。

6.與其努力追求快樂幸福，不如快樂幸福地去追求。

7.無論你認為能和不能都是對的，當你認為能時，會找方法；當你認為不能時，會找借口。8.你能解決多大問題，就能成就多大事業。9.專注力就是事實，有結果比有道理更重要。10.創新將改變歷史，不創新將成為歷史。

11.你希望別人怎么對待你，就怎樣對待別人。最終別人會以你喜歡的態度對你。12.一日三善，積累福報。一日三省，自我成長。

第五篇：讀《孔子學堂》有感201534

2015年3月4日 星期三 晴

讀《孔子學堂》有感

今天，我讀完了吳祚來的《孔子學堂》，里面的名句有：子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”、子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”、子曰：“三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。”······

子曰：“能以禮讓為國乎，何有？不能以禮讓為國，如禮何？”可見禮讓多么重要，只要禮讓治國，還有什么事辦不到呢？人們要學會禮讓，別人就會尊敬你；國與國之間互相禮讓，戰爭也不會發生；君臣民之間互相禮讓，這個國家民心不會動搖，將堅不可摧。孔子對他人禮讓相待，他人也就以禮相待。“三人行必有我師焉”，幾個人走在一起，一定有我的老師。每個人都有長處與短處，要學會謙虛，要相互學習。孔子老師在談論“君子”時，子貢夸他而孔子卻說這是給他戴高帽子。以及談論其他問題時，孔子讓學生們各抒己見，只要有道理，就值得深思。可見孔子是個多么謙虛的人。

在《孔子學堂》這本書里，我們不僅可以知道孔子言行的原文與翻譯，它給我們呈現出孔子上課時的情景，讓我們更了解到孔子是一個講理、禮讓、謙虛的人。

只有認識自己，改變自己，才能改變命運親自時間獲得的認識是正確的，學習獲得的認識不一定都正確。我們要擁有辯證的思想，擁有辯證的思想，讓我們更能認識到本質。《孔子學堂》給我們帶來許多樂趣，也給我們帶來生存的知識。

《孔子學堂》真是本讓人讀后回味無窮的好書。置身其中時，孔子的形象仿佛被復活了，你會看到一個可愛的老師，他和自己的學生們不斷地討論問題，他的學生們不用考試、不用做作業、不懲罰學生，還有大量的時間與同學們交流知識，周游列國，只是讓學生們面更廣，學到更多知識，通過對話來討論問題。我懷著愉悅的心情，輕輕地合上了這本書。好想也來這么一趟別樣的求學之旅！

孔子從不寫書，而他和他的弟子討論的話題都是常見的，也是從古書上總結的。可他們卻可以“溫故而知新”，從舊的知識中找到新的理解和體會。有時一個話題可以聊上幾節課，孔子老師也會有時被同學們問得答不出，只能思考，卻不會為學生的問題而惱怒。