第一篇：【中公教育】2010年湖南公務(wù)員面試：做競賽晚會的高效組織者

2010年湖南公務(wù)員面試：做競賽晚會的高效組織者

中公教育研發(fā)團隊

能夠在競爭激烈的2010年湖南省公務(wù)員考試中，順利的通過筆試并邁入面試考場的考生，都可謂“鯉魚跳龍門”后的勝利者、幸運者，在闖過2010年湖南公務(wù)員考試筆試大關(guān)后，你距離自己夢寐以求的工作僅一步之遙。中公教育專家提醒廣大考生，筆試僅是資格賽，面試是新的起跑線，面試的重要性不言而喻。

在面試中，有一類題型，涉及到競賽和晚會的組織協(xié)調(diào)，能夠準確地考察到考生的綜合素質(zhì)及組織協(xié)調(diào)能力，并且具有很高的實戰(zhàn)意義，在公務(wù)員的工作中也經(jīng)常涉及到，因此成為公務(wù)員面試組織計劃協(xié)調(diào)類題型的一個重要類別。中公教育專家將深入剖析這類題型的特點和解題思路，為廣大考生指點迷津。

一、公務(wù)員面試中的競賽晚會類題型

狹義上的競賽指比賽，而廣義上的競賽所包括的內(nèi)容則更廣泛些。公務(wù)員面試中的競賽多指廣義上的。例如：知識競賽、體育競賽、有獎?wù)魑谋荣悺⒀葜v比賽、勞動競賽等等。競賽活動，容易引起大眾好勝心理，并因其易于操作、能靈活變通的特點，具有了獨到測試作用和效果，在公務(wù)員面試中被廣泛應(yīng)用。

晚會是某組織通過文藝會演、詩歌朗誦、體育活動等形式進行的集體活動。通過組織晚會，一方面能夠豐富個人的業(yè)余文化生活，起到娛樂的效果，另一方面通過這種集體活動能夠增強團隊的協(xié)作意識。此外，晚會還是進行內(nèi)部總結(jié)、表彰先進的良好形式，其終極目標是在娛樂的同時增強團隊的凝聚力。組織各種規(guī)模的晚會，可以說是公務(wù)人員的基本功，因此在公務(wù)員面試過程中，晚會組織類的題目也比較常見。

二、公務(wù)員面試中競賽晚會類題目的重點測評要素

1、綜合分析能力

綜合是在頭腦中將事物的各個部分或各種特征聯(lián)合為整體。分析則是在頭腦中將事物的整體分解為部分，綜合和分析在思維活動中起著重要作用，在競賽和晚會活動的組織策劃中，經(jīng)常涉及對問題的宏觀理解把握和事物間矛盾關(guān)系的理解，綜合分析能力十分重要。

2、言語表達能力

語言表達能力，是以言語的方式針對不同的聽眾采用不同的方式、風(fēng)格，將自己的思想、觀點明白無誤地表達出來，并試圖讓聽眾接受的過程。在競賽活動中，多側(cè)重對參與者興趣的積極性的調(diào)動，并通過鼓勵和引導(dǎo)的方式，營造良性競爭的氛圍，并貫徹活動的目的和宗旨；而在晚會活動中，語言表達則更加重要，除了要承擔用適當?shù)恼Z言承接晚會的各個環(huán)節(jié)之外，還具有營造氣氛、煽動情緒、影響互動和現(xiàn)場應(yīng)變等重要的功能，對語言表達能力的要求極高。

3、應(yīng)變能力

應(yīng)變是指在壓力情境下思考和解決問題時，能夠迅速而靈巧地轉(zhuǎn)移角度、隨機應(yīng)變、觸類旁通，做出正確的判斷和處理。競賽和晚會，由于參與者多，變數(shù)也就增加，常常出現(xiàn)計劃之外的突發(fā)情況和事件，因此，對組織者的應(yīng)變能力提出了非常具體的要求。

4、計劃、組織、協(xié)調(diào)能力

該能力是指對自己、他人、部門的活動做出計劃、排出日程、調(diào)配資源，并對沖突各方的利益根據(jù)一定的標準進行協(xié)調(diào)。這在公務(wù)員面試中是一個比較有普世價值的標準，在競賽晚會類題型中也是一個很重要的測評要素。

5、人際交往的意識與技巧

該項要素主要測試考生建立和維持自己與他人、團體的關(guān)系，這些關(guān)系是有目的的、與工作相關(guān)的，包括與他人的溝通，以及組織中的服從、合作、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督活動。在競賽晚會活動的組織計劃中，必然會涉及到與不同身份、級別的人打交道的過程，營造人與人之間的良性互動，是處理這類問題的關(guān)鍵。

6、自我情緒控制

在受到較強刺激或處于不利的情境中時，能保持自己情緒的穩(wěn)定，并約束自己行為反應(yīng)的能力。考官根據(jù)面試時考生對一定問題的反應(yīng)，預(yù)測考生日常生活中的應(yīng)激表現(xiàn)，同時能夠進一步評價考生在處理工作中所遇到的問題和困難的行為趨勢。

三、從測評要求出發(fā)，做到高效組織

1、著眼宏觀、把握微觀，提升綜合分析水平

考生在計劃競賽晚會活動時，應(yīng)該從宏觀方面進行總體考慮。明確競賽晚會的目的、要求、總之和所需要達到的效果；另外能對競賽活動的各項事務(wù)從微觀方面對予以考慮。最后，再注意整體和部分之間的相互關(guān)系及宏觀和細節(jié)之間的有機協(xié)調(diào)組合。

2、應(yīng)情應(yīng)景，邏輯清晰，高效表達

（1）首先，要理解競賽活動類題目的意圖，為了符合活動所要達到的效果來進行語言的設(shè)計和修飾。

（2）口齒清晰，具有流暢性。考生應(yīng)在平時的備考中勤于訓(xùn)練，克服一些

語言上的小毛病，不斷晚上表達。

（3）內(nèi)容有條理、富于邏輯性。這樣的表達不僅燃刃更容易接受，也會給考神留下條理清晰、善于結(jié)論的好印象，為面試加分。

（4）讓他人能理解并具有一定的說服力。這是表達能力中比較重要的一項，要求考生能夠?qū)W會從對方的思維切入問題，一起對方的興趣和疑問，并提出解決的方案，使人信服。

（5）用詞準確、恰當、有分寸。在競賽晚會類題目中，有一個預(yù)定的外部環(huán)境，考生的語言表達一定要與環(huán)境相適應(yīng)，應(yīng)情應(yīng)景，才能達到好的效果。

3、快速反應(yīng)、沉著應(yīng)對，高效解決突發(fā)情況

（1）思維反應(yīng)敏捷。突發(fā)情況出現(xiàn)時，往往涉及到應(yīng)對決策，此時時間緊張，要求組織者反應(yīng)快速敏捷。另外提出解決方案一定要果斷，猶豫和拖延是致命的，快速做出判斷并執(zhí)行決策才是當務(wù)之急。

（2）情緒穩(wěn)定。突發(fā)事件發(fā)生時，往往伴隨著情緒的激烈反應(yīng)，不論是事件的當事人還是活動的組織者個參與者，都有可能出現(xiàn)失控的情況。因此，穩(wěn)定情緒是非常重要的環(huán)節(jié)。作為組織者，自身應(yīng)該首先保持冷靜；其次，應(yīng)該敏銳地察覺到不穩(wěn)定的人和群體，及時進行疏導(dǎo)和安撫，為決策的執(zhí)行

（3）考慮問題周到。人在情緒影響下，容易忽略細節(jié)，造成“差之毫厘謬以千里”的錯誤。因此，在危機壓力下，更應(yīng)該沉著應(yīng)對，在把握全局，注重細節(jié)。

4、未雨綢繆，理清脈絡(luò)，精準決策

（1）依據(jù)競賽晚會組織者設(shè)定的目標，預(yù)見未來的要求、機會和不利因素，并作出相應(yīng)的計劃，并預(yù)先設(shè)定突發(fā)事件應(yīng)急方案，做到有備無患、未雨綢繆。

（2）看清相互依賴的沖突各方面的關(guān)系。首先是必須理清楚矛盾雙方所處的位置，明確各方的職責(zé)和可能存在的問題，找到共同點，尋求雙贏局面。

（3）根據(jù)現(xiàn)實需要和長遠效果作出適當選擇。

（4）及時作出決策。決策者必須在充分考慮現(xiàn)實和長遠利益的基礎(chǔ)上果斷決策，千萬不能拖延和猶豫不決。在面試中，考生的決策能力是一個非常重要的評價標準。

（5）調(diào)配、安置人、財、物等有關(guān)資源，對資源的高效整合是成為高效組織者的前提。

5、調(diào)動情緒，角色定位，靈活掌握

（1）在競賽晚會活動中，組織者擔任著主持和監(jiān)督的責(zé)任，因此，必須有效地調(diào)動人際合作的主動性，才能將活動很好地開展下去。

（2）人際間的適應(yīng)。競賽晚會活動中，有很多需要參與者相互配合協(xié)調(diào)的環(huán)節(jié)，但由于參與者大多是臨時組織起來的，缺乏磨合，因此需要幫助參與者相互協(xié)調(diào)和適應(yīng)，解決摩擦。

（3）有效溝通，準確傳遞信息，并積極尋求反饋。

（4）掌握處理人際關(guān)系的原則性與靈活性。

6、沉著應(yīng)對壓力環(huán)境，保持冷靜，自我克制

（1）在競賽晚會類活動中，參與人數(shù)較多，一旦群眾情緒被調(diào)動起來，就需要進行控制。組織者在較強刺激情境中，應(yīng)當保持表情和言語的自然和從容。

（2）在受到有意挑戰(zhàn)甚至有意羞辱的場合，能保持冷靜。

（3）為了長遠或更高目標，抑制自己當前的欲望。

四、高效組織，個性發(fā)揮

科學(xué)、高效地完成競賽和晚會的組織工作是答題的基石，但在高效組織計劃的同時凸顯出參與者、組織者及具體活動的特點和個性，才是與其他考生拉開距離的關(guān)鍵。中公教育專家認為，考生應(yīng)當根據(jù)具體競賽活動和晚會宗旨，設(shè)定出個性化的亮點，貫穿在計劃組織始末，讓你的方案別具特點，生動有效，在文化建設(shè)和宣傳方面發(fā)揮更好的效果，才能贏得考官的青睞。

公考選中公，高分好輕松！

第二篇：云公教育公務(wù)員面試知識

云公教育公務(wù)員面試知識

云公教育簡介：

云公教育集團成立于2002年3月，是一家集公務(wù)員培訓(xùn)、教育研發(fā)、圖書出版發(fā)行、在線教育等于一體的全國大型綜合性教育集團。云公教育集團在全國28個省設(shè)有直屬分校，各地級市230多個教學(xué)點，8年來培訓(xùn)學(xué)員數(shù)以20萬人次，云公公務(wù)員出版的云公公務(wù)員培訓(xùn)教材，已經(jīng)幫助數(shù)十萬學(xué)員實現(xiàn)公職夢想。云公教育長期以來遵循“專業(yè)人做專業(yè)事，做事先做人”的理念，形成了集在職公務(wù)員繼續(xù)教育、公務(wù)員考試考前輔導(dǎo)、公務(wù)員考試輔導(dǎo)教材研發(fā)編寫為一體的教育集團。本集團目前已在全國主要城市設(shè)有分支機構(gòu)，每年對考生進行輔導(dǎo)的同時著力培養(yǎng)了一批標準化的百年名師，為高品質(zhì)的、標準化的、大規(guī)模的輔導(dǎo)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

云公教育以社會責(zé)任為己任，將多年研發(fā)的整套標準化輔導(dǎo)成果推向社會，以權(quán)威的師資團隊，完善的教學(xué)體系，及時的課程更新，周到的服務(wù)質(zhì)量，強大的品牌力量，專業(yè)的管理團隊引領(lǐng)中國公務(wù)員考試培訓(xùn)領(lǐng)域的飛速發(fā)展。憑借國內(nèi)頂尖的一流輔導(dǎo)名師和想學(xué)員之想的真誠服務(wù)贏得了廣大學(xué)員的一致好評。云公教育已成為全國公務(wù)員考試行業(yè)中規(guī)模大、師資強、質(zhì)量好、信譽高的機構(gòu)。我們將以最人性化的服務(wù)，最科學(xué)的方法為你的公務(wù)員之路掃清障礙，助你成為最終的勝者！你的選擇，決定你的未來；選擇云公，成就一生！

云公教育培訓(xùn)內(nèi)容：

● 公務(wù)員面試基礎(chǔ)理論、舉止儀表及語言表達

● 解析云南公務(wù)員經(jīng)典歷年面試真題，面試題型講解

● 公務(wù)員面試特點與答題思路

● 預(yù)測2013年云南公務(wù)員面試趨勢，時政熱點分析

第三篇：中公教育-面試之禮儀

中公教育-面試之禮儀

------塑造禮儀細節(jié)點亮面試之睛

在平時帶隊的過程中，學(xué)員經(jīng)常問我一個問題就是在真正的面試考場上應(yīng)該如何穿衣搭配，大家都很迷茫和困惑，那么在考試中正確的面試禮儀是什么？中公面試專家會為大家進行詳細的介紹，讓考生對我們的面試禮儀有個充分的了解，并且?guī)椭忌茉炝己玫亩Y儀細節(jié)，為面試加分。

在公務(wù)員面試中，舉止儀表又稱非語言因素。在整個面試過程中，舉止儀表貫穿全場，在公務(wù)員考試競爭日益白熱化的今天，塑造禮儀細節(jié)，可以點亮面試之睛，照亮面試高分之路。

對參加公務(wù)員面試的禮儀要求，簡言之就是考生要做到規(guī)范但不刻板。刻板的禮儀不但不能給人美的感受，甚至有做作之嫌，讓人生厭。日常生活中的好習(xí)慣是良好禮儀的基礎(chǔ)，面試禮儀是需要在此基礎(chǔ)上有一個提高，畢竟是在公開場合接受別人的考查，禮儀需要規(guī)范化。包括進場禮儀、答題過程的禮儀以及離場禮儀，這些需要在面試前進行必要的思考并進行必要的演練。在練習(xí)禮儀時，中公教育專家建議考生對每個動作應(yīng)該由內(nèi)而發(fā)，而非貌合神離，同時應(yīng)結(jié)合自己的情況，做到自然、大方、規(guī)范。

通過禮儀細節(jié)，可以反映考生內(nèi)在的意志、品質(zhì)、修養(yǎng)、文化、處事原則等方面。因此，考生應(yīng)該對禮儀予以足夠的重視，下面，中公教育專家對公務(wù)員著裝禮儀做一個簡要介紹：公務(wù)員面試中，失敗者的穿戴常常不合時宜，男士西裝筆挺，卻不打領(lǐng)帶，腳蹬跑鞋，或一身牛仔；而女士則可能身著短裙，T-shirt飄飄灑灑，腳上是一雙5cm的高跟鞋，盡顯混搭時尚風(fēng)。也許，他們認為自己這樣的打扮“靚麗”“不俗”。殊不知，這一身穿著無異于在公共場合自我“曝光”，——表明自己“不入流”并蔑視注重與周圍環(huán)境協(xié)調(diào)一致的人，而這恰恰是面試官討厭看到的人。因此，對于著裝的選擇，考生們絕對不能掉以輕心。

男性的著裝禮儀

冷色調(diào)是男士面試時的最佳選擇，它們給面試官留下的是沉穩(wěn)、牢靠、坦誠、樸實、冷靜和負責(zé)的印象。一般來說，夏季多建議男性穿白色短袖襯衫搭藍、黑西褲，配上黑色皮鞋，春、秋、冬季推薦男生選擇藍、灰、黑西裝配上單色領(lǐng)帶和黑色皮鞋。總之，著裝打扮應(yīng)求端莊大方，可以稍事修飾，男生可以把頭發(fā)吹得整齊一點，皮鞋擦得干凈一點。

女性的著裝禮儀

女性穿著的基本要求就是干凈、整潔、熨燙平整，色彩柔和而不過于艷麗，更不能珠光寶氣。飾品可以佩戴，以少量精致、淡雅為宜。根據(jù)不同的身材決定，也可以靈活選擇適合自己的著裝。一般說來，夏季時候推薦套裙配普通黑色皮鞋或者白色短袖襯衫搭西褲和普通黑皮鞋，而冬季則套裙或者女士正裝配上普通黑皮鞋為最佳選擇。

第四篇：中公教育2013年公務(wù)員面試假如下一個就輪到你

一、展現(xiàn)自己陽光自信而又有親和力的一面，穩(wěn)重、懂禮儀。

大多數(shù)人都有這樣一個情結(jié)，就是越想得到越覺得自己不配得到、缺乏自信，這樣反而事與愿違、難以達成所愿。考生被這種不自信折磨得焦慮而又敏感，要么把自己看得一無是處，要么把對手想象得無比強大，再加上結(jié)構(gòu)化考場所營造出來的壓力，一個小小的失誤或者意外的出現(xiàn)，就足以影響整場考試。即便很幸運沒有“小插曲”搗亂，考生也很容易緊張得至始至終一副“poker face”、保持水平下降的語調(diào)，或者輪番上演笑場、口誤、翻白眼、狂出汗、持續(xù)低頭不看人等鬧劇??試想，如果你是考官，你能經(jīng)受得住這樣的輪番“折磨”嗎?若想得到考官們的認可，就要先給他們充足的理由。

因此，中 公教育建議考生除了平時多注重心理疏導(dǎo)之外，候考期間還應(yīng)摒除雜念、少想與考試無關(guān)的事情，可以回憶梳理一下各個題型的答題思路與注意事項;進考場前幾秒鐘最好做兩次深呼吸，做積極地心理暗示，行為舉止自然自信、大方得體，符合一般正式場合禮儀即可，避免過于刻板、僵硬;面帶微笑，目光柔和，與考官們有交流即可，避免死盯著對方或思考痕跡過重;發(fā)音清晰飽滿、語調(diào)抑揚頓挫、突出重點，便于考官收取傳遞的信息、抓住主體思想。

概括一下就是：既要吸引考官的眼球，又要喚醒考官的耳朵。當然，還要通過答題內(nèi)容來“抓住考官的心”。

二、答題自然、流暢、有條理，語言簡潔、有真情實感。

公務(wù)員面試過程中考生答題時易產(chǎn)生的問題有不流暢、缺乏邏輯性、語言贅述、或者為了省勁兒、有話說而給自己套上一些所謂的“模板”。

不流暢的原因一是腦口不協(xié)調(diào)，做不到邊想邊說，這一點通過考前反復(fù)練習(xí)答題是很好改善的。注意，是不看參考答案地一遍遍練習(xí)答題，考生應(yīng)該會有這樣的感受，即便看過了題目解析或者參考答案，自己再答起來每遍還是有不一樣的效果，反復(fù)答題既可以不斷調(diào)整至最佳狀態(tài)，又可以熟能生巧練腦口協(xié)調(diào);不流暢的另一個原因是遇到了拿不準的題目，猶猶豫豫怕說錯，所以邊答邊想，不流暢不說，還想到哪說到哪、沒了條理。殊不知面試答題就如潑出去的水，一旦說了是收不回來的，猶猶豫豫、吞吞吐吐讓考官完全聽不進去，倒不如最開始讀完題是怎么想的就干脆流暢有條理地說出來，如果說到后來又有了新想法，或者發(fā)現(xiàn)前面落了一條，可以有技巧的補上，例如“當然，除了以上幾點之外，我認為更重要的是/我認為還需要??”，這種應(yīng)變能力自然會贏得考官的欣賞。

很多考生都在糾結(jié)答題時間的問題，一道題思考幾分鐘、答幾分鐘才最好，因為考生水平參差不齊，練習(xí)多一點的、理解能力強的思考時間自然短一些，平時儲備多一點的論述更充分、答題的時間也會長一些，因人而異，這就要求考生根據(jù)自身情況在備考過程中多練習(xí)、多積累。而在正式的考場上，思考時間當然是在保證答題質(zhì)量的前提下越短越好，而答題時間是以答題效果為準的，是否論述得清楚明白、是否有效解決了問題，絕不是單純以時間長短來論好壞的。一些考生為了延長答題時間，重復(fù)題意、反復(fù)說同樣的詞語和句子(俗稱車轱轆話)、拖拖拉拉要結(jié)束了仍不結(jié)束、停頓一下又擠出來一段、或者用一些官話套話及華麗的辭藻把話題扯得離題比較遠，這些都是不明智之舉，會讓考官們倍感無奈。

因此，中公教育專家提倡答題要言簡意賅，把意思表達清楚完整即可，切勿贅述。另外，考官最想聽到的是考生的真實想法，而非那些“假大空”的陳詞濫調(diào)，所以不建議一味地求語言“美”，還是以表露真情實感、展現(xiàn)與所報崗位要求更匹配的素質(zhì)為主。

中公教育專家相信，在考場上考生如果做到了外在陽光自信、大方得體、有親和力和交流感，答題又如行云流水、條理分明，論述充分、有效解決問題，能沉著應(yīng)對考場突發(fā)情況，自然會贏得考官的好感，獲得令自己滿意的成績。

第五篇：中公教育專家通過對山東省公務(wù)員面試研究后發(fā)現(xiàn)

中公教育專家通過對山東省公務(wù)員面試研究后發(fā)現(xiàn)，2010年山東省公務(wù)員面試是具有歷史性改革意義的一年：考試全省統(tǒng)一進行，題目全省統(tǒng)一命制，整齊劃一;命題方向發(fā)生了轉(zhuǎn)移，考察重點轉(zhuǎn)向了公務(wù)員“德才兼?zhèn)洌缘聻橄取保⒁鉁y查考生的真情實感。

結(jié)合2010年山東省公務(wù)員面試的基本情況，可以看出山東省公務(wù)員面試有以下四個新動向：

1.從側(cè)重考察“題目”到側(cè)重考察“人”

在過去的公務(wù)員面試中，考官主要通過考生對給定題目的作答來進行評判，依據(jù)“命題思路”和“評分標準”來測查考生，實際上是依賴“題目”來對“人”進行評判。而2010年面試的考察則由“題目”考察回歸到對“人”本身的測查，也對考生的綜合素質(zhì)提出了更高要求。比如“有人說，要經(jīng)得起表揚，經(jīng)得起批評，經(jīng)得起誤會，請問你覺得生活中最應(yīng)當經(jīng)得起的是什么?”，這道題目本身的答案要點并不重要，重要的是考官要通過題目來考察考生的人生經(jīng)歷、感悟和心理狀態(tài)是否符合公務(wù)員工作的要求。

2.從側(cè)重考察“技巧”到側(cè)重考察“德性”

2010年山東省考面試的考察重點還從“技巧”層面快速過渡到“德性”層面。在過去的面試中，不少考生掌握了大量的答題技巧，普遍存在重形式、輕內(nèi)容、重技巧、輕修德的問題。為有效識別考生技巧裝飾之下的內(nèi)心思想，2010年省考面試加大了對德性的考察，很多題目已經(jīng)無法通過技巧可以蒙蔽考官，考生只能依據(jù)自己內(nèi)心深處的世界觀和價值觀來回答問題，依靠自己長期的道德修為與本能來回答問題。

中公教育專家認為，機械搬用答題套路或賣弄答題技巧勢必起到適得其反的作用。如“在公路上，行人和機動車各行其道，道路就會變得暢通;如果行人和機動車互相占道，就會變得擁堵，請你談一下競爭與合作的關(guān)系”，如果考生只是搬用大話、空話或套話來回答問題，顯然要被PASS掉。而如果考生能夠本著“與人為善，有序競爭，相互學(xué)習(xí)，共同進步”的“修德”精神，結(jié)合自己真實的人生經(jīng)歷，就能取得高分。

3.從側(cè)重考察“形而上”到側(cè)重考察“形而下”

綜合分析題歷來是面試的必出題型，在2010年山東省考面試中仍然占據(jù)著最主要的地位。不過，今年在綜合分析命題上體現(xiàn)出了由抽象的“形而上”轉(zhuǎn)而采用具體的“形而下”考察方式的轉(zhuǎn)變。題目不再是遠離生活的抽象題目，而是貼近生活的具體題目。表面上看，這是降低了面試難度;實際上卻提高了面試難度。因為大部分考生在面試場上都只會機械地搬弄套路或講一些表面光鮮、內(nèi)容空洞、虛與委蛇、悖離內(nèi)心的官話套話，拿到這些生活化的題目反而感覺無處下手。比如“工作中，有些事情是時間緊急但不是很重要，有些事情非常重要但不是非常緊急。你處理這些事情會怎么做?”，這道題目就是緊貼工作實際的經(jīng)典范例，如果考生在過去的學(xué)習(xí)、生活或工作中從未考慮到這些問題，顯然無法有效回答題目。

4.從側(cè)重“機械問答”到側(cè)重“情感溝通”

面試既是一種能力的測查，同時又是一種考試的形式。在過去的面試中，考官和考生之間主要是機械問答的關(guān)系，考官有如出題機器、考生好比答題機器，雙方通過機械的一問一答來進行面試，這種方式顯然不能選擇出最真實的人才。而2010年山東省考面試在題目設(shè)置上就要求考生能夠用真情實感和考官進行交流，把自己由答題機器轉(zhuǎn)變?yōu)橛醒腥狻⒂徐`魂有感情的人，才能引起考官的情感共鳴，最終通過面試。

總體來看，2010年山東省考面試具有劃時代的意義，它標志著我國公務(wù)員面試在經(jīng)歷了長期的“套路化”、“模板化”、“機械化”、“虛假化”之后，開始向面試的本質(zhì)——“見真人、看真心、解真情、選真才”——不斷進行回歸。中公教育希望考生在閱讀本篇文章后有所啟發(fā)，順利備考2011年山東省公務(wù)員面試。