第一篇：蘭州雅娜公司考勤制度

考勤制度

一、目的：為確保公司進(jìn)行有秩序的經(jīng)營(yíng)管理而制定

二、適用范圍：適用于蘭州雅娜商貿(mào)有限公司一般員工到總監(jiān)級(jí)員工

三、責(zé)任：各部門主管、經(jīng)理

四、程序內(nèi)容

1、出勤

（1）工作時(shí)間:每周工作六天，正常時(shí)間為上午8:30至18:30；（因特殊原因家住西固區(qū)、安寧區(qū)的同事,特別工作制為9:00-19:00。此項(xiàng)工作制需要部門經(jīng)理和總經(jīng)理的批準(zhǔn)后，再到人力資源部登記后，方可實(shí)施。）

午休為一個(gè)小時(shí)(12:00-13:00之間任選時(shí)段)。

（2）打卡: 員工每天上班、下班(共計(jì)每日2次)。

忘記打卡的員工, 需要其直接上級(jí)把員工漏掉打卡的時(shí)間批注后交與人力資源部會(huì)給予補(bǔ)簽.（3）公出: 一個(gè)工作日內(nèi)的公出需在人力資源部登記。

（4）出差、事假等需事前得到部門經(jīng)理批準(zhǔn),并到人力資源部登記.（5）請(qǐng)假: 任何類別的假期都需部門經(jīng)理事前批準(zhǔn)，并到人力資源部登記。如有緊急情況，不能事先請(qǐng)假，應(yīng)在兩小時(shí)以內(nèi)電話通知本部門經(jīng)理和人力資源部并在上班當(dāng)日補(bǔ)辦手續(xù)，否則以曠工計(jì)。

（6）遲到、早退和曠工的獎(jiǎng)懲制度:

全勤獎(jiǎng)：每月50元,以考勤卡為準(zhǔn).遲到早退線：上班8:30以后到達(dá)，視為遲到，下班18:30以前離開(kāi),視為早退 特別條款: 在一個(gè)自然月份里，允許一次遲到(不晚于9:00),給員工應(yīng)急時(shí)使用。超過(guò)9:00，扣除缺勤時(shí)間的工資。

遲到細(xì)則：在一個(gè)自然月份里，第二次或更多的遲到處理如下：

A: 遲到 0-15分鐘/次,扣款個(gè)人月底薪工資1%

B: 遲到16-30分鐘/次,扣款個(gè)人月底薪工資2%

C:10:00以后,按曠工一天計(jì)

注：若9：00-11：00間致電直接上級(jí)請(qǐng)假者，可補(bǔ)假，否則按曠工計(jì)算。早退細(xì)則： A:早退 0-30分鐘/次,扣款個(gè)人月底薪工資1%

B:早退30-50分鐘/次，扣個(gè)人月底新工資的2%

2、曠工

A、無(wú)故曠工一天，折扣3天工資；

B、無(wú)故曠工3天，辭退并解除合同關(guān)系。

3、考勤統(tǒng)計(jì)

? 各部門主管經(jīng)理于每月10日下午18:00之前將員工考勤交與人力資源部；（出差人員考勤由主管統(tǒng)一記錄，并與美導(dǎo)日志統(tǒng)一）

? 每月11日合計(jì)上個(gè)月考勤情況，12~14日公布結(jié)果，本人核對(duì)并簽字。

蘭州雅娜商貿(mào)有限公司

2014年7月1日

第二篇：劉雅娜畢業(yè)論文（范文模版）

長(zhǎng) 治 學(xué) 院

2013屆學(xué)士學(xué)位畢業(yè)論文

紅色資源：大學(xué)生理想信念教育的載體

——以上黨地區(qū)為例

學(xué) 號(hào)： 09402118 姓 名： 劉 雅 娜 指導(dǎo)教師： 杜 利 英 專 業(yè)： 思想政治教育 系 別： 思想政治教學(xué)研究部

完成時(shí)間：2013年5月

長(zhǎng)治學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

紅色資源：大學(xué)生理想信念教育的載體

——以上黨地區(qū)為例

專業(yè)：思想政治教育

學(xué)號(hào)：09402118 姓名：劉雅娜

指導(dǎo)老師：杜利英

摘 要：理想信念教育是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，也是我們黨團(tuán)結(jié)各族人民建設(shè)社會(huì)主義偉大事業(yè)的精神武器。大學(xué)生作為建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者，他們能否樹(shù)立馬克思主義的理想信念，直接關(guān)系到他們的全面發(fā)展，關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的成敗，甚至關(guān)系到中華民族的偉大復(fù)興。

上黨地區(qū)的紅色資源是我們國(guó)家寶貴的精神財(cái)富，是優(yōu)質(zhì)的高等教育資源，以此來(lái)作為大學(xué)生理想信念教育的載體可以增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)馬克思主義的科學(xué)價(jià)值觀的心理認(rèn)同，可以加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)馬克思主義信仰的堅(jiān)定性，可以引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)地將中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系應(yīng)用于社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)中。因此，將上黨地區(qū)紅色資源融入到大學(xué)生的理想信念教育，必須首先將其納入高校理想信念教育的教學(xué)體系中，其次融入校園文化建設(shè)，同時(shí)加大校園媒體對(duì)上黨地區(qū)紅色資源的宣傳力度。

關(guān)鍵詞：上黨地區(qū)紅色資源；大學(xué)生；理想信念教育

I

紅色資源：大學(xué)生理想信念教育的載體

目 錄

引 言....................................................................................................................................1

一、加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育的必要性................................................................................1

（一）理想信念的內(nèi)涵.....................................................................................................1

（二）加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育的必要性.....................................................................2

二、上黨地區(qū)紅色資源在大學(xué)生理想信念教育中的作用....................................................3

（一）上黨地區(qū)紅色資源的內(nèi)涵.....................................................................................3

（二）上黨地區(qū)紅色資源在大學(xué)生理想信念教育中的作用.........................................3

三、挖掘上黨地區(qū)紅色資源對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育中存在的問(wèn)題及對(duì)策................5

（一）存在的問(wèn)題.............................................................................................................5

（二）針對(duì)存在的問(wèn)題提出的對(duì)策.................................................................................6 結(jié) 語(yǔ)....................................................................................................................................7 注 釋....................................................................................................................................8 參考文獻(xiàn)....................................................................................................................................8 Abstract....................................................................................................................................9 致 謝..................................................................................................................................10

II

長(zhǎng)治學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

紅色資源：大學(xué)生理想信念教育的載體

——以上黨地區(qū)為例

引 言

上黨地區(qū)是革命老區(qū)，有著豐富的革命資源，具有資政育人的重要功能。通過(guò)對(duì)上黨地區(qū)紅色資源的深入挖掘與研究，旨在尋求與大學(xué)生理想信念教育相結(jié)合的契合點(diǎn)，充分發(fā)揮紅色資源的教育作用，探求提升大學(xué)生理想信念教育實(shí)效性的最佳途徑。為提升大學(xué)生綜合素質(zhì)，樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想和信念，增強(qiáng)拒腐防變的能力提供一點(diǎn)參考。理想信念教育是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，也是我們黨團(tuán)結(jié)各族人民建設(shè)社會(huì)主義偉大事業(yè)的精神武器。大學(xué)生作為建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者，他們能否樹(shù)立馬克思主義的理想信念，直接關(guān)系到他們的全面發(fā)展，關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的成敗，甚至關(guān)系到中華民族的偉大復(fù)興。上黨地區(qū)紅色資源是一種優(yōu)質(zhì)的教育資源，以此作為當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育的載體，可以豐富思想政治教育的內(nèi)容和方法，進(jìn)而增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性。

目前學(xué)術(shù)界有關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育的必要性和重要性、關(guān)于紅色資源的當(dāng)代教育價(jià)值意義、關(guān)于紅色資源在大學(xué)生理想信念教育中的運(yùn)用等方面的研究，但對(duì)于把紅色資源作為大學(xué)生理想信念教育載體的研究欠缺。因此，對(duì)上黨地區(qū)紅色資源的挖掘和注重其在大學(xué)生理想信念教育中的價(jià)值應(yīng)用成為本課題研究的主要問(wèn)題。

一、加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育的必要性

（一）理想信念的內(nèi)涵

理想信念是由理想和信念構(gòu)建的一個(gè)綜合性概念，包含了理想和信念各自的含義并使二者有機(jī)融合在一起。理想是人們?cè)趯?shí)踐中形成的對(duì)美好未來(lái)的向往和追求，它不等于空想,它可以通過(guò)人們的努力變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。信念是人們?cè)趯?shí)踐中依據(jù)一定的知識(shí)和情感基礎(chǔ)而認(rèn)為某種事物或觀點(diǎn)是正確的，并對(duì)其堅(jiān)信不疑的態(tài)度。作為綜合概念的理想信念是于改革開(kāi)放的新時(shí)期在進(jìn)行思想教育過(guò)程中逐漸形成的。它有自己特定的內(nèi)涵，它是指“人們對(duì)體現(xiàn)著最高價(jià)值目標(biāo)的理想的信奉?！雹俅髮W(xué)生的理想信念包括現(xiàn)階段的中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想信念和符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大

紅色資源：大學(xué)生理想信念教育的載體

理想信念。正如鄧小平同志所說(shuō)的“我們今天講的理想和信念，就是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義，最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，我們的信念理想就是共產(chǎn)主義?！雹陔m然現(xiàn)在是21世紀(jì)了，但這句話蘊(yùn)含的內(nèi)在意義沒(méi)有變，也就是說(shuō)，我們的理想信念沒(méi)有變，它一直作為炎黃子孫的精神支柱和精神動(dòng)力而存在于每一個(gè)人的心中。因?yàn)椋攀嗄甑臍v史已經(jīng)見(jiàn)證了，它能指引我們向著社會(huì)主義現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)的方向發(fā)展，向著共產(chǎn)主義的道路邁進(jìn)。

（二）加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育的必要性

理想信念教育是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行包括愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育在內(nèi)的主旋律教育的重要體現(xiàn)，是引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要的教學(xué)內(nèi)容，大學(xué)生能否樹(shù)立馬克思主義的理想信念關(guān)系到中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗和中華民族的偉大復(fù)興。尤其是在多元化的時(shí)代，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育有其顯著的必要性。

1、當(dāng)代大學(xué)生處于社會(huì)多元化發(fā)展時(shí)期的現(xiàn)實(shí)要求

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和改革開(kāi)放的不斷深化，各種經(jīng)濟(jì)成分和經(jīng)濟(jì)利益、就業(yè)崗位和就業(yè)方式、社會(huì)組織形式及社會(huì)生活方式日趨多元化，影響了人們（包括大學(xué)生在內(nèi)）的思想觀點(diǎn)和行為方式。特別是伴隨市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展而來(lái)的大量的西方文化思潮和價(jià)值觀念涌入高校，如具有很大危害性的“個(gè)人主義”，“拜金主義”，使得某些意志不堅(jiān)定的大學(xué)生對(duì)集體主義產(chǎn)生反感情緒，而把賺錢作為人生的第一目標(biāo)，更多的重視物質(zhì)享受而忽視精神營(yíng)養(yǎng)的滋補(bǔ)?？偠灾?dāng)下大學(xué)生對(duì)理想信念的追求更加現(xiàn)實(shí)，更加注重實(shí)惠。具體的可以概括為重視物質(zhì)利益，忽視理想信念；沉迷于生活理想，漠視道德理想；社會(huì)政治理想模糊化，個(gè)人經(jīng)濟(jì)理想清晰化；追求個(gè)人理想，逃避社會(huì)責(zé)任。因此，高校必須以理想信念教育來(lái)引導(dǎo)大學(xué)生把個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家和社會(huì)的利益聯(lián)系起來(lái)，使大學(xué)生能具備對(duì)多種思想意識(shí)和價(jià)值觀念的辨析能力，從而引導(dǎo)其樹(shù)立馬克思主義的理想信念。

2、當(dāng)代大學(xué)生獲得德、智、體、美全面發(fā)展的內(nèi)在需要

需要是個(gè)體在生活中感到某種欠缺而力求獲得滿足的一種內(nèi)心狀態(tài)，是人腦對(duì)生

③理的和社會(huì)的需要的反映。按劃分依據(jù)的不同可以劃分為生物性需要和社會(huì)性需要；物質(zhì)需要和精神需要。而作為實(shí)踐活動(dòng)中的人對(duì)需要的追求境界，是超越物質(zhì)需要的精神需要，超越生物需要的社會(huì)需要。正如“人性固然是生物性和精神性的統(tǒng)一，但

長(zhǎng)治學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

人的本質(zhì)卻只是對(duì)于生命意義不斷企求的精神性。”④

現(xiàn)代社會(huì)，物質(zhì)資源已足以滿足大學(xué)生的生物性需要或物質(zhì)需要，但是如前所述當(dāng)代大學(xué)生的身邊也存在著價(jià)值缺失、倫理失范和精神不足的不良現(xiàn)象。與此同時(shí)大學(xué)生正處于生理和心理都趨向成熟的發(fā)展時(shí)期。但是在其發(fā)展過(guò)程中還存在著矛盾的問(wèn)題，如在其個(gè)性發(fā)展方面，自主性中夾著盲目性；在情感發(fā)展方面，理性中夾著感性。面對(duì)以上的問(wèn)題，要想實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目標(biāo)即促進(jìn)大學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展，必須對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，促使其在得到物質(zhì)需要的同時(shí)，也能得到精神境界的提高，從而促進(jìn)大學(xué)生的全面健康發(fā)展。

二、上黨地區(qū)紅色資源在大學(xué)生理想信念教育中的作用

（一）上黨地區(qū)紅色資源的內(nèi)涵

1、紅色資源的內(nèi)涵

紅色資源是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)我國(guó)人民在革命戰(zhàn)爭(zhēng)和社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐中所形成的具有資政育人意義的偉大精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富，是我們黨和國(guó)家的寶貴財(cái)富，也是當(dāng)代社會(huì)優(yōu)質(zhì)的教育資源。

2、上黨地區(qū)紅色資源的內(nèi)涵

上黨地區(qū)紅色資源則可以定義為中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)上黨地區(qū)的人民在革命斗爭(zhēng)和建設(shè)實(shí)踐中所形成的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富。以載體形式的不同可以分為三類：一是以物質(zhì)載體形式存在，主要是指反映上黨地區(qū)人民奮斗的歷史革命遺址，如武鄉(xiāng)八路軍紀(jì)念館、烈士陵園、博物館；二是以信息載體形式存在，主要是指一種以文字、圖片、符號(hào)等形式表現(xiàn)的資源，如上黨地區(qū)在革命和建設(shè)時(shí)期遺留下來(lái)的文獻(xiàn)、圖片、故事、歌謠（我們?cè)谔猩缴希?biāo)語(yǔ)等；三是以精神載體形式存在，主要是指抽象意義的觀念，如太行精神、紀(jì)蘭精神等。

（二）上黨地區(qū)紅色資源在大學(xué)生理想信念教育中的作用

上黨地區(qū)的紅色資源是一種優(yōu)質(zhì)的歷史資源，它集中國(guó)共產(chǎn)黨人誓死報(bào)國(guó)、勤儉建國(guó)、為人民服務(wù)、艱苦奮斗等多種精神于一體。運(yùn)用這種飽含愛(ài)國(guó)主義、道德情操、理想信念內(nèi)容的紅色資源對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，有著極其重要的作用。因?yàn)槔硐胄拍钭鳛橐环N核心意識(shí)形態(tài)，包含著理想信念認(rèn)知、理想信念情感、理想信念意志三部分。同時(shí)，由于人們的思想需要經(jīng)過(guò)在一定環(huán)境的影響下，通過(guò)其內(nèi)在的知、情、紅色資源：大學(xué)生理想信念教育的載體

信、意、行諸要素的辯證運(yùn)動(dòng)才可形成。因此，從以下三個(gè)方面來(lái)具體說(shuō)上黨地區(qū)紅色資源的作用。

1、可以增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)馬克思主義的科學(xué)價(jià)值觀的心理認(rèn)同

⑤ 心理認(rèn)同就是一種情感、態(tài)度乃至認(rèn)識(shí)的移入過(guò)程，是一種態(tài)度的變化過(guò)程。理想信念教育是大學(xué)生接受教育的核心內(nèi)容，教育的最佳效果便是將教育倡導(dǎo)的理想信念內(nèi)化為大學(xué)生穩(wěn)定的理想信念。由于，作為受教者的大學(xué)生是在理解、選擇、認(rèn)同自己接觸的信息的基礎(chǔ)上，先整合與構(gòu)建自己的價(jià)值觀，最終體現(xiàn)在自己的理想信念的狀況上。所以，符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的馬克思主義的科學(xué)價(jià)值觀只有通過(guò)各種渠道表達(dá)和傳播出來(lái)，才能有效的被大學(xué)生所接觸，進(jìn)而引導(dǎo)大學(xué)生的人生發(fā)展方向。而上黨地區(qū)的紅色資源就是傳播馬克思主義的科學(xué)價(jià)值觀的有效載體。它形成于特定的歷史時(shí)期，宣揚(yáng)的是革命先輩們崇高的理想，堅(jiān)定的信念，偉大的民族精神和高尚的愛(ài)國(guó)情懷；反映的是人們對(duì)真善美的向往和對(duì)和平、自由的追求。它集物態(tài)性和人文性于一體，克服了傳統(tǒng)理論的灌輸說(shuō)教模式，讓大學(xué)生在潛移默化中接受、認(rèn)同馬克思主義的科學(xué)價(jià)值觀。從而使大學(xué)生在心理認(rèn)同的基礎(chǔ)上，真正地把馬克思主義的科學(xué)價(jià)值觀視為其精神支柱，并建構(gòu)其理想信念。

2、可以加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)馬克思主義信仰的堅(jiān)定性

信仰是一種在人的精神世界中占統(tǒng)攝地位并且具有支配作用的信念，是最高層次的信念。所以對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育的最佳效果就是將理想信念升華為信仰的高度。但是信仰不是與生俱來(lái)的，也不會(huì)一成不變，它需要后天的形成并最終穩(wěn)定下來(lái)。馬克思主義信仰是人類信仰史上最偉大的變革。而上黨地區(qū)的紅色資源以其特有的意識(shí)形態(tài)特性凝聚著中國(guó)共產(chǎn)黨在革命和建設(shè)時(shí)期的理想信念，這是它區(qū)別于其他思想政治教育載體的特征所在。以其蘊(yùn)含的關(guān)于馬克思主義信仰以及社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的理想信仰的精神價(jià)值來(lái)教育大學(xué)生，能夠幫助他們用馬克思主義理論武裝頭腦，堅(jiān)定馬克思主義信仰。

3、可以引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)地將中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系應(yīng)用于社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)中

在思想政治教育過(guò)程中最重要的環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)素養(yǎng)和道德素質(zhì)外化為現(xiàn)實(shí)的行為，并形成行為習(xí)慣。所以在引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立馬克思主義信仰后，還要積極引導(dǎo)大學(xué)生將其作為一種行為習(xí)慣貫穿于生活方式中。由于大學(xué)生心理上正處

長(zhǎng)治學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

于走向成熟而又不完全成熟的過(guò)渡時(shí)期，他們的行為往往呈現(xiàn)出兩重性的特點(diǎn)，具體表現(xiàn)為自主性和盲目性、獨(dú)立性和依賴性。這就要求教育者要積極引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)踐行，促進(jìn)其行為的有效發(fā)生。而上黨地區(qū)的紅色資源以其蘊(yùn)含的精神資源，可以引導(dǎo)大學(xué)生自覺(jué)地把個(gè)人的人生追求和祖國(guó)的前途命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，積極地投身到社會(huì)主義的偉大事業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)中，為中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)添磚加瓦。

三、挖掘上黨地區(qū)紅色資源對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育中存在的問(wèn)題及對(duì)策

（一）存在的問(wèn)題

高校對(duì)挖掘上黨地區(qū)的紅色資源來(lái)加強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性雖有了一定的重視，但也存在不少的問(wèn)題，具體為以下三點(diǎn)。

1、紅色資源在教學(xué)活動(dòng)中幾乎沒(méi)有明確的課程安排

課程安排是課程設(shè)置的一個(gè)部分，它包括三個(gè)方面：第一，規(guī)定學(xué)科的順序。依據(jù)學(xué)科規(guī)定的年限、各門學(xué)科的內(nèi)容和教學(xué)法的要求，確定各門學(xué)科的教學(xué)順序。第二，規(guī)定各門學(xué)科的教學(xué)時(shí)數(shù)。其中包括每門學(xué)科授課的總時(shí)數(shù)，各門學(xué)科在一學(xué)年的授課時(shí)數(shù)、每周的授課時(shí)數(shù)和各年級(jí)的周學(xué)時(shí)數(shù)等。第三，規(guī)定學(xué)年編制和學(xué)周的安排，包括學(xué)年階段的劃分、各個(gè)學(xué)期的教學(xué)周數(shù)、學(xué)生參加生產(chǎn)活動(dòng)的時(shí)間、節(jié)假日的規(guī)定等。⑥由此可見(jiàn)，課程安排的如何直接影響著教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。而高校除了對(duì)思想政治教育專業(yè)的常規(guī)課程（如教育學(xué)、心理學(xué)、思想政治教育學(xué)原理、思想政治教育方法論等）做了一定安排，對(duì)涉及上黨地區(qū)紅色資源的內(nèi)在精神價(jià)值的學(xué)習(xí)沒(méi)有明確的課程安排。即使有，教師也只是把它作為課程教學(xué)的輔助材料，所以大學(xué)生對(duì)其了解的時(shí)限是很短的，甚至有同學(xué)還不知道關(guān)于上黨地區(qū)紅色資源的相關(guān)內(nèi)容。

2、紅色資源在校園文化活動(dòng)中雖有開(kāi)展，但淺嘗輒止

高校校園文化是指在高校這一特定環(huán)境中，全體師生共同創(chuàng)造與擁有的價(jià)值觀念和文化體系。⑦高校校園文化活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)大學(xué)生具有重要的教育功能、社會(huì)功能、情感功能。高校雖然每年都會(huì)舉行關(guān)于對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育的紅歌比賽或派送相關(guān)人員到學(xué)校的愛(ài)國(guó)主義的教育基地下鄉(xiāng)，但多流于形式。大學(xué)生關(guān)注的不是對(duì)活動(dòng)中所蘊(yùn)含的精神價(jià)值的挖掘，而是自己能否得到第一名的獎(jiǎng)?wù)禄虻玫礁嗟膶W(xué)分以有利于拿校獎(jiǎng)學(xué)金。并且在活動(dòng)結(jié)束后，大學(xué)生因?yàn)橐皶r(shí)投入期中考試，所以對(duì)進(jìn)

紅色資源：大學(xué)生理想信念教育的載體

一步了解上黨地區(qū)紅色資源的激情不能有效地持續(xù)下去。因而，高校開(kāi)展關(guān)于上黨地區(qū)紅色資源校園文化活動(dòng)的時(shí)候要注重對(duì)其內(nèi)在價(jià)值的挖掘，并注重活動(dòng)開(kāi)展后的有效反饋性。

3、紅色資源在校園媒體中的宣傳力度較弱

高校媒體是指通過(guò)高等學(xué)校中的校報(bào)、廣播、電視臺(tái)、新聞網(wǎng)、宣傳欄等渠道，向校內(nèi)外傳遞信息，并引起人們對(duì)所傳播信息內(nèi)容的反饋而形成的信息網(wǎng)絡(luò)。高校的校園媒體如廣播、校報(bào)、互聯(lián)網(wǎng)等，它們雖然每天會(huì)以承載不同的內(nèi)容向大學(xué)生傳遞校園的精神文化，但是由于其不同的特性，其傳遞的內(nèi)容也不盡相同。如校報(bào)雖然覆蓋的內(nèi)容較為深刻，會(huì)有關(guān)于上黨地區(qū)紅色資源的相關(guān)論述，但是在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的時(shí)代，大學(xué)生接觸的信息更多的是關(guān)于當(dāng)下時(shí)代發(fā)展的新的觀點(diǎn)與事物的快餐文化，對(duì)以文字形式出現(xiàn)的校報(bào)的關(guān)注度少。與此同時(shí)大學(xué)生對(duì)信息的反饋更多的是用微博對(duì)時(shí)下熱點(diǎn)觀點(diǎn)的反饋，對(duì)紅色資源信息的反饋較少。所以高校要加大利用高校媒體來(lái)宣傳上黨地區(qū)的紅色資源，以促進(jìn)大學(xué)生理想信念的教育。

（二）針對(duì)存在的問(wèn)題提出的對(duì)策

要增強(qiáng)高校思想政治教育的實(shí)效性，必須針對(duì)大學(xué)生在受教育中面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行有效分析后做出相應(yīng)的對(duì)策。因此，為了使大學(xué)生能更深入地了解上黨地區(qū)的紅色資源，并樹(shù)立馬克思主義信仰，提出了以下三條對(duì)策。

1、明確上黨地區(qū)紅色資源在高校理想信念教育教學(xué)體系中的課程安排 具體而言，就是要求高校在設(shè)置思想政治教育課程時(shí)，要把上黨地區(qū)的紅色資源納入高校理想信念教育的教學(xué)體系中，制定切實(shí)可行的的實(shí)施方案和學(xué)習(xí)任務(wù)要求，推進(jìn)“紅色資源進(jìn)課堂”。為了使上黨地區(qū)的紅色資源能以系統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)存在于大學(xué)生的課程安排中，高校首先應(yīng)該要求高校的相關(guān)教師編寫(xiě)一本符合大學(xué)生認(rèn)知學(xué)習(xí)的紅色教育讀本，明確學(xué)習(xí)任務(wù)和要求；其次，結(jié)合上黨地區(qū)的實(shí)際情況和學(xué)校的實(shí)際條件開(kāi)展關(guān)于弘揚(yáng)紅色文化和紅色精神的理想信念教育、革命傳統(tǒng)教育的實(shí)踐活動(dòng)；最后，最重要的是制定相應(yīng)的教學(xué)管理制度，對(duì)教師的教學(xué)組織活動(dòng)和大學(xué)生的參與活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督以確保上黨地區(qū)的紅色資源納入到大學(xué)生的理想信念教育的教學(xué)體系中，并落到實(shí)處。

2、借助校園文化資源挖掘上黨地區(qū)紅色資源的內(nèi)在價(jià)值

校園文化是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育的重要載體，將蘊(yùn)含有豐富的精神財(cái)富的

長(zhǎng)治學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

上黨地區(qū)紅色資源融入到校園文化活動(dòng)中能更加突出紅色資源資政育人的功能。具體而言，對(duì)于上黨地區(qū)的紅色資源以精神和信息載體存在的部分，高?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)展唱紅歌、誦經(jīng)典、編話劇等藝術(shù)活動(dòng)，或進(jìn)行紅色資源研討及紅色資源知識(shí)競(jìng)賽等學(xué)識(shí)活動(dòng)來(lái)激發(fā)大學(xué)生去深入了解上黨地區(qū)紅色資源的熱情；而對(duì)以物質(zhì)載體存在的上黨地區(qū)的紅色資源則從兩個(gè)方面來(lái)有效地融入到校園活動(dòng)中，并要注重活動(dòng)開(kāi)展的持續(xù)性和及時(shí)的反饋性。一方面高校可以在校內(nèi)豎立關(guān)于革命和建設(shè)時(shí)期的優(yōu)秀人士的雕塑，或修建關(guān)于上黨地區(qū)紅色資源的文化長(zhǎng)廊；另一方面，高?？梢栽诠?jié)假日組織大學(xué)生參與到關(guān)于參觀學(xué)校所在地附近縣區(qū)的革命紀(jì)念館、博物館，訪問(wèn)上黨地區(qū)健在的老一輩革命人士關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)與建設(shè)時(shí)期的親身體會(huì)、相關(guān)故事或調(diào)研建設(shè)時(shí)期有名的企業(yè)等實(shí)踐活動(dòng)，使大學(xué)生在真真切切的實(shí)踐活動(dòng)中得到情感的熏陶和理想信念的升華。

3、加大校園媒體對(duì)上黨地區(qū)紅色資源的宣傳力度

如前所述，高校媒體有其各自的特點(diǎn)。為加大高校媒體對(duì)上黨地區(qū)紅色資源的宣傳力度，必須對(duì)高校校園媒體進(jìn)行有效的整合。首先，針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，高校應(yīng)該建立關(guān)于上黨地區(qū)紅色資源的專題網(wǎng)站，以促進(jìn)對(duì)馬克思主義的科學(xué)價(jià)值觀的宣傳。在這個(gè)網(wǎng)站中可以建立BBS論壇，以方便師生之間的交流，促進(jìn)教師對(duì)學(xué)生思想狀態(tài)的了解，為學(xué)生解決思想疑難問(wèn)題。其次，實(shí)行“報(bào)網(wǎng)聯(lián)動(dòng)”⑧，為達(dá)到這一要求應(yīng)做好兩方面的努力：一方面在內(nèi)容上要選定具有一定的理論性并對(duì)大學(xué)生能給以啟迪價(jià)值的經(jīng)典事跡或著作；另一方面在形式上版面設(shè)計(jì)和欄目都應(yīng)該充分運(yùn)用現(xiàn)代的數(shù)字技術(shù)，將聲音、圖片與文字融于一體，使大學(xué)生在生動(dòng)形象的動(dòng)態(tài)畫(huà)面中感受到上黨地區(qū)紅色資源所富有的精神力量。再者，校園廣播可以在每周的一個(gè)固定時(shí)間里播報(bào)一段關(guān)于上黨地區(qū)紅色資源的相關(guān)信息，不過(guò)要注意播報(bào)內(nèi)容的銜接性，以引起大學(xué)生對(duì)其內(nèi)容的關(guān)注度。

結(jié) 語(yǔ)

上黨地區(qū)紅色資源對(duì)于加強(qiáng)大學(xué)生的理想信念教育有著重要的意義，高校必須高度重視這一載體在引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立馬克思主義信仰中的作用，通過(guò)各種途徑加大對(duì)上黨地區(qū)紅色資源的宣傳力度，以激發(fā)大學(xué)生對(duì)其了解的熱情進(jìn)而逐漸成為大學(xué)生的內(nèi)在的穩(wěn)定的理想信念，并使其貫徹到大學(xué)生的學(xué)習(xí)和日常生活中，指引其全面、健康

紅色資源：大學(xué)生理想信念教育的載體 的發(fā)展，進(jìn)而為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

注 釋：

① 彭素琴.當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育研究[J].北京:中共中央黨校出版社,2008:2

鄧小平.鄧小平文選第3卷[M].北京:人民出版社,1993:110 鄭雪主編.心理學(xué)[M].北京:高等教育出版社,2006:143

檀傳寶.信仰教育與道德教育[M].北京:教育科學(xué)出版社,1998:16

陸樹(shù)程,李瑾.論當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系心理認(rèn)同機(jī)制[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2009②③④⑤（1）：93

⑥ 李忠康等.教育學(xué)[M].太原:山西教育出版社,2011:228

孫慶珠,李英民等.高校校園文化概論[M].濟(jì)南:山東大學(xué)出版社,2008:1

李洪華,充分發(fā)揮高校校報(bào)的思想政治教育載體作用[J].學(xué)校黨建與思想政治教育，2010:3

⑦⑧參考文獻(xiàn)：

[1]樓國(guó)軍,陳燁.利用紅色資源加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育[J].湘潮,2011,10 [2]張榮，張春.多元文化背景下大學(xué)生理想信念教育的困境及應(yīng)對(duì)[J].思想政治工作研究，2010，6 [3]張?zhí)┏?紅色資源是優(yōu)質(zhì)教育資源[J].井岡山大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）,2010 [4]張?zhí)┏?肖發(fā)生.紅色資源與大學(xué)生思想政治教育[J].教學(xué)與研究,2010,1 [5]于娟.大學(xué)生馬克思主義信仰的構(gòu)建[J].長(zhǎng)春理工大學(xué),2009 [6]朱孔軍等.大學(xué)生管理理論與方法[M].北京:人民出版社,2010 [7]張婧.論作為思想政治教育載體的高校媒體建設(shè)[J].中國(guó)報(bào)業(yè),2012,1 [8]陳萬(wàn)柏,張耀燦.思想政治教育學(xué)原理[M]北京:高等教育出版社,2001,7 [9]王南甫,崔利賓.紅色資源在大學(xué)生理想信念教育中的有效運(yùn)用[J].重慶電力高等?？茖W(xué)校校報(bào),2011,6 [10]李洪華.充分發(fā)揮高校校報(bào)的思想政治教育載體作用[J].學(xué)校黨建與思想政治教育,2010,3

長(zhǎng)治學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

The Red Resources:The Carrier of The Ideal and Belief for

College Students ——Use the red resources in Shangdang as an example

Name: Liu Yana

Tutor：Du Lingying

Abstract: The ideal and belief education ,the important content of Ideological and political education of college students ,is our party to unite people of all ethnic groups in the great cause of building socialism spiritual weapon.As builders and successors to the cause of socialist construction , college students whether or not establish ideal and belief of the Marx doctrine ,is directly related to their all-round development ,related to the socialist modernization construction success or failure , even to the great rejuvenation of the Chinese nation.As a carrier of College Students' ideal and faith education ,the red resources in Shangdang(in the eastern part of Shanxi Province),which is the valuable spiritual wealth of our country ,is high-grade resources for higher education.It can enhance college students' psychological identity of Marx's scientific value , can strengthen the firmness of Marx's belief , can guide scientificly college students to practice system of theories of socialism with Chinese characteristics.Therefore ,it is necessary to integrate the red culture resources into the ideal and blief educationin.First of all ,they must be included in the college teaching system about ideal and belief educations and then they should blend into the construction of campus culture.Meanwhile ,college students should make greater efforts to increase the popularity of the red resources of Shangdang by the campus media.Key words: The red resources in Shangdang;College students;The ideal and belief.紅色資源：大學(xué)生理想信念教育的載體

致 謝

隨著畢業(yè)論文的結(jié)尾，豐富多彩的大學(xué)生活也將結(jié)束。在這四年的時(shí)間里，給我?guī)椭娜擞泻芏嗪芏?，令我感?dòng)的時(shí)刻也不可勝數(shù)，我會(huì)把每一份關(guān)懷和每一份勉勵(lì)銘記于心。

感謝我的導(dǎo)師——杜利英老師。她對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活都給予的很大的幫助。在這四年的學(xué)習(xí)當(dāng)中，通過(guò)老師的教學(xué)，我深深感到導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的治學(xué)態(tài)度和平易近人的人格魅力潛移默化地熏陶著我，更是在寫(xiě)作畢業(yè)論文階段，導(dǎo)師不僅給我提供了關(guān)于寫(xiě)作論文的相關(guān)資料，還在我迷茫的時(shí)候給我指點(diǎn)迷津，讓我在失落中找到了希望。

感謝前人的資料給我的幫助，在收集資料和撰寫(xiě)論文時(shí)，如果沒(méi)有這些資料的支撐自己就沒(méi)有寫(xiě)作的思路，也不能順利完成論文。

感謝傾心相交的朋友們與給我以支柱的父母，是你們?cè)谖蚁胍艞壍臅r(shí)候找回了我的堅(jiān)持，是你們?cè)谖遗腔驳臅r(shí)候喚起了我的夢(mèng)想。你們對(duì)我的支持與幫助，我定會(huì)銘記于心。

劉雅娜

2013年5月于長(zhǎng)治學(xué)院

第三篇：兩會(huì)思想?yún)R報(bào) 王雅娜

兩會(huì)思想?yún)R報(bào)敬愛(ài)的黨組織：最為一名研究生黨員，關(guān)心國(guó)家大事是每一名黨員應(yīng)該積極做到的，兩會(huì)思想?yún)R報(bào)王雅娜。今年兩會(huì)的召開(kāi)，我認(rèn)真關(guān)注，并從中獲得了一些啟示。現(xiàn)匯報(bào)給黨組織。三月上旬，我認(rèn)真收聽(tīng)收看了本次“兩會(huì)”的新聞專題報(bào)道，國(guó)務(wù)院總理溫家寶在作政府工作報(bào)告時(shí)表示，在以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想偉大旗幟，緊緊依靠全國(guó)各族人民，一定能夠克服各種艱難險(xiǎn)阻，不斷把改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)推向前進(jìn)，思想?yún)R報(bào)《兩會(huì)思想?yún)R報(bào)王雅娜》。溫總理的政府工作報(bào)告，每句都是老百姓最貼心的話，都是跟老百姓的生活密切相關(guān)的。作為一名當(dāng)代知識(shí)青年，一名中共黨員，聽(tīng)了溫總理的政府報(bào)告后更是心潮澎湃，深受鼓舞。我們這一代青年人成長(zhǎng)在改革開(kāi)放的春風(fēng)中，我們是祖國(guó)巨大歷史成就的見(jiàn)證者和受益者，對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想更是懷有深厚的感情。自從成為一名中共黨員，我對(duì)黨有了更深一步的接觸和了解，一點(diǎn)一滴地感受到身邊許許多多黨員默默的無(wú)私奉獻(xiàn)，深深體會(huì)到黨的正確領(lǐng)導(dǎo)意義所在。我堅(jiān)信，在以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，一定會(huì)把握重要的歷史機(jī)遇，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，解決思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，中國(guó)必定能贏得寶貴的發(fā)展時(shí)間，全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉藍(lán)圖必將變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。作為學(xué)生黨員，在今后的學(xué)習(xí)工作生活中更要以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以身作則，鉆研學(xué)問(wèn)，早日為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。匯報(bào)人：王雅娜2011年3月11日

第四篇：公司考勤制度范本

公司考勤制度范本

第一章 總 則

第一條 為維護(hù)正常的工作秩序，強(qiáng)化全體職工的紀(jì)律觀念，結(jié)合公司實(shí)際情況，制定本制度。

第二條 考勤制度是加強(qiáng)公司勞動(dòng)紀(jì)律，維護(hù)正常的生產(chǎn)秩序和工作秩序，提高勞動(dòng)生產(chǎn)效率，搞好企業(yè)管理的一項(xiàng)重要工作。全體員工要提高認(rèn)識(shí)，自覺(jué)地、認(rèn)真地執(zhí)行考勤制度。第三條 公司的考勤管理由公司辦公室負(fù)責(zé)實(shí)施。第四條 各領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于公司員工的考勤工作負(fù)有監(jiān)督的義務(wù)。

第五條 公司考勤實(shí)行簽到制度，員工上、下班均需簽到（共計(jì)每日2次）。員工應(yīng)親自簽到，不得幫助他人簽到和接受他人幫助簽到。第六條 考勤記錄作為個(gè)人工作考評(píng)的參考依據(jù)。第二章 具體規(guī)定

第七條 工作時(shí)間

1、本企業(yè)全體員工每日工作時(shí)間一律以八小時(shí)為標(biāo)準(zhǔn)。

2、上午上班時(shí)間為8時(shí)30分，下班時(shí)間為12時(shí)；下午上班時(shí)間為13時(shí)30分，下班時(shí)間為17時(shí)30分。第八條 遲到、早退

1、班15分鐘以后到達(dá)，視為遲到，下班15分鐘以前離開(kāi)，視為早退。

2、以月為計(jì)算單位，第一次遲到早退扣款10元，第二次遲到早退扣款20元；第三次遲到早退扣款30元，累計(jì)增加。

3、遲到早退情節(jié)嚴(yán)重屢教不改者，將給予通報(bào)批評(píng)、扣除獎(jiǎng)金、直至解除勞動(dòng)合同處理。

4、遇到惡劣天氣、交通事故等特殊情況，屬實(shí)的，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)可不按遲到早退處理。第九條 請(qǐng)銷假

1、公司所有人請(qǐng)假必須經(jīng)由總經(jīng)理簽字，超過(guò)三天者須上報(bào)董事長(zhǎng)簽字。所有請(qǐng)假人員都須在辦公室備案。

2、員工因公外出不能按時(shí)簽到，應(yīng)及時(shí)在簽到卡上注明原因，并由總經(jīng)理簽字確認(rèn)。第十條 病假

1、員工本人確實(shí)因病，不能正常上班者，須經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)，報(bào)辦公室備案，月累計(jì)超過(guò)兩個(gè)工作日者，必須取得區(qū)級(jí)以上醫(yī)院開(kāi)據(jù)的休假證明。

2、患病員工請(qǐng)假須由本人或由直系親屬于當(dāng)日九點(diǎn)前向總經(jīng)理請(qǐng)假，經(jīng)批準(zhǔn)后方可休假。

3、經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，當(dāng)月累計(jì)病假超過(guò)兩天，則按照超過(guò)天數(shù)扣除工資。

5、員工必須在病愈上班兩日內(nèi)將病假條主動(dòng)交給辦公室核查存檔。第十一條 事假

1、員工因合理原因須要本人請(qǐng)假處理，并按規(guī)定時(shí)間申請(qǐng)，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的休假，稱為事假。

2、請(qǐng)事假的員工必須提前一天書(shū)面申請(qǐng)（如遇不可預(yù)測(cè)的緊急情況，必須由本人在早晨九點(diǎn)以前請(qǐng)示公司領(lǐng)導(dǎo)），如實(shí)說(shuō)明原因，經(jīng)總經(jīng)理同意后，方可休假，否則按曠工處理。

3、事假按照日工資標(biāo)準(zhǔn)扣除。

4、事假可以用加班加點(diǎn)時(shí)間調(diào)休，但必須經(jīng)過(guò)公司領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)，經(jīng)批準(zhǔn)的調(diào)休事假可不扣發(fā)。

5、員工在工作時(shí)間遇有緊急情況需要本人離開(kāi)崗位處理的，也按上述有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。第十二條 年假

1、員工在公司工作滿一年，享受每年7個(gè)日歷日的年假。工作每增加一年假期增加一日，但最長(zhǎng)假期不超過(guò)14個(gè)日歷日。

2、年假需一次休完，當(dāng)年未休年假者不得累計(jì)到第二年。第十三條 婚假

1、員工請(qǐng)婚假時(shí)，必須本人持法定的結(jié)婚證填寫(xiě)婚假申請(qǐng)單，經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)，交辦公室審核。

2、婚假假期為三天，男方25周歲、女方23周歲為晚婚，晚婚假期共計(jì)10天。第十四條 產(chǎn)假

1、女員工正常生育時(shí)，給予90天（包括產(chǎn)前15天）產(chǎn)假，難產(chǎn)可增加15天。多胞胎多生一個(gè)嬰兒增加15天，符合晚育年齡的增加30天產(chǎn)假。

2、女員工懷孕三個(gè)月以內(nèi)流產(chǎn)的給予20-30天妊娠假，懷孕三個(gè)月以上7個(gè)月以下流產(chǎn)的給予42天妊娠假，懷孕七個(gè)月以上流產(chǎn)的給予90天產(chǎn)假。

3、女員工休假前需要有醫(yī)院證明，經(jīng)所在總經(jīng)理同意后，報(bào)辦公室批準(zhǔn)，方可休假。

4、男員工產(chǎn)假的護(hù)理假為15天。第十五條 喪假

員工供養(yǎng)的直系親屬（祖父母、父母、公婆、岳父母、夫妻及滿周歲的子女）死亡，可辦理喪假，員工的父母或配偶去世，可休假5天；員工的子女以及在一起居住的祖父母、岳父母、公婆去世可休假2天。在外地的父母、配偶或子女去世，需員工本人去外地料理喪事的，可根據(jù)路程遠(yuǎn)近另給路程假。員工辦理喪假需在假前寫(xiě)出申請(qǐng)，總經(jīng)理簽字后，經(jīng)辦公室批準(zhǔn)后，交考勤員考勤。第十六條 曠工

1、未向公司領(lǐng)導(dǎo)書(shū)面申請(qǐng)并經(jīng)批準(zhǔn)者，或未按規(guī)定時(shí)間請(qǐng)假，或違反病、事假規(guī)定，或違反公司制度中其它有關(guān)規(guī)定等行為，均視為曠工。

2、曠工一日（含累計(jì)）者，扣發(fā)當(dāng)月全部薪金的20%；曠工二日（含累計(jì)）者，扣發(fā)當(dāng)月全部薪金的50%；曠工三日（含累計(jì)）者，當(dāng)月只發(fā)580元的工資；曠工超過(guò)三日（含累計(jì)）者，公司視情況給予處理。

第三章 附 則

第十七條

本制度解釋權(quán)歸辦公室。

第十八條

本制度自頒布之日起執(zhí)行。

第五篇：公司考勤制度

公司考勤制度

為規(guī)范公司考勤管理，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，有效提升員工的敬業(yè)精神，并使員工的工資核算有法可依，結(jié)合我公司實(shí)際情況，特制定本制度

一、考勤制度

1、工作時(shí)間（以打指紋或簽字為準(zhǔn)）11月1日—次年5月1日

工作時(shí)間 早上08：30上班

中午12：00下班 下午12；30上班

晚上17：00下班 5月1日—次年11月1日

工作時(shí)間 早上08：30上班

中午12：00下班 下午13；00上班

晚上17：30下班

2、遲到

在規(guī)定的上班時(shí)間未到崗即為遲到，遲到一次罰款5元。

3、早退

在規(guī)定的下班時(shí)間前離崗（或中途離崗）即為早退，早退一次罰款5元。

4、曠工

無(wú)故缺勤或請(qǐng)假未準(zhǔn)而擅自離崗即為曠工。遲到、早退30分鐘-120分鐘之間計(jì)為曠工半天，120分鐘以上計(jì)為曠工一天。曠工一天扣三天工資，曠工兩天扣半個(gè)月工資，曠工三天扣一個(gè)月工資。

5、病假

員工請(qǐng)病假必須寫(xiě)請(qǐng)假條。若遇急診，應(yīng)事先電話請(qǐng)假，回單位一天內(nèi)補(bǔ)交請(qǐng)假條。

6、事假

員工請(qǐng)事假應(yīng)先填寫(xiě)請(qǐng)假條，經(jīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可休假。如有特殊情況，回單位后一天內(nèi)補(bǔ)交請(qǐng)假條。

7、請(qǐng)假一天由部門負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，一天以上兩天以內(nèi)由行政副總批準(zhǔn)，三天以上由總經(jīng)理批準(zhǔn)。

8、因公事外出不能打卡，應(yīng)填寫(xiě)（外出登記表）注明外出日期、事由、外出起止時(shí)間。因公事外出需先申請(qǐng)，如因特殊情況不能事先申請(qǐng)，應(yīng)在到崗當(dāng)日完成申請(qǐng)、審批手續(xù)，否則按曠工處理。

9、工作時(shí)間外出須部門負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，未經(jīng)批準(zhǔn)或無(wú)出門條的，按曠工處理。