第一篇：歡歡喜喜過新年

歡歡喜喜過新年”主題活動方案

過年，是中華民族最隆重、盛大的傳統節日，也是每一個華夏兒女最期盼的日子。過年了，合家團聚是每一個家庭最幸福的時刻。在中國人的眼里，“年”里所承載的東西太多太多。在上千年的歲月中，人們又為“年”加上了許多有地域特色的風俗習慣，使“年”文化變得越來越豐富。為了讓我們傳統的優秀文化得到進一步的傳承，使學生不僅愛過年更了解“年”，學校大隊部將開展新港小學“歡歡喜喜過新年”主題活動。

1.春節、元宵由來與傳說：搜集有關“年”與“元宵”來歷，風俗習慣等資料并編成小報。

春節、“元宵”由來與傳說組的同學根據自己的計劃開展活動，可上網查閱資料，了解春節、元宵的由來與傳說；可走向圖書館，搜集關于春節或元宵的資料，最后進行加工整理，編寫小報，供大家欣賞。

手抄報規格為8開圖畫紙（2張A4紙大小），單面對開。

2．春節、元宵習俗：搜集對聯，窗花，門神等素材，并分類加以整理，制作中國結、對聯、窗花等。

學生可走街串巷，到各大商場、超市進行現場調查、采訪，了解春節前后最受人們歡迎的春節飾品，如中國結、紅燈籠、對聯、窗花、大紅“福”字、鞭炮，同學們可剪窗花、制作燈籠，培養動手能力。

3．春節、元宵食品：介紹春節期間人們的購物情況，餃子、湯圓一類的大宗食品圖片。

可食品批發市場、各大超市，了解春節期間人們的購物情況。其中，可關注餃子、湯圓一類的大宗食品，可拍攝餃子、湯圓的品種，品嘗它們的味道，從實物到圖片、文字，最后到自己親自動手包餃子、撮湯圓，從中感受到春節的樂趣。

4．大拜年：拜年的吉祥用語。給大家展示精彩的對聯。送上對大家新年誠摯的祝福。

同學們進入社會，調查人們拜年的習俗，搜集拜年的吉祥用語，給大家展示精彩的對聯，送上對大家新年誠摯的祝福。

5.選唱一首新年或慶元宵歌。

6.班隊會課展示及新學期墻報展示。

活動時間：2011年1月17日——2月14日

楊家樓聯辦小學

2014年1月

第二篇：歡歡喜喜過新年教案

歡歡喜喜過新年教案

一、教學目標

1、通過教學，使學生簡要的了解有關春節的歷史、文化、習俗，了解我國民族的傳統文化，啟發學生感受并表現周圍生活中的美好事物。

2、引導學生合作，探究，采用多種材料和工具來制作春節的禮物。

二、教學重點和難點

教學重點：嘗試用各種制作方法來表現自己對春節美好生活的獨特感受。

教學難點：制作的禮物要表現出歡樂、熱鬧、喜氣的感覺。

三、課時安排： 一課時

四、教學過程

1、聲音導入：教師播放一段放鞭炮的錄音

在除夕夜，爆竹聲響是辭舊迎新的標志，表達了人們的喜慶心情。還有一個多月的時間我們就要過年啦，大家開心嗎？那今天我們就提前來過一個春節吧。（揭示課題：過春節）

2、春節的由來

師：春節是我國最隆重、最熱鬧的一個節日，你們知道春節的由來么？ 生答

（多媒體展示：春節的由來）思考： 在我們梁才大家是怎么過新年的？在我國還有哪些過年的習俗？ 老師在這里也搜集了一些各地過新年的習俗，我們一起來欣賞一下。（多媒體展示：各地祝賀新年的圖片）

同學們還知道哪個國家的新年習俗？給大家介紹一下。請大家看多媒體，展示了某個國家的過年習俗。

師：這春節里的新鮮事可真多。那除了這些活動，我們周圍的環境有什么變化？

師：春節貼“福”字，是我國民間由來已久的風俗。

4、春節的禮物

（課件展示：各種不同形式的手工作品和繪畫作品）提問：

（1）、他們都做了些什么禮物？（2）、畫中主要化了什么場景？

（3）、主要用了那些顏色？為什么要用這種顏色？（多媒體展示：紅色的象征意義）

5、制作小禮物

師：看了這么多作品大家一定等不及了。現在我們分小組，選擇你喜歡的方式來制作表現出春節喜慶的禮物吧！

要求：自由暢想，大膽表現，分工合作，創作出你心中最美最喜慶的作品。

學生創作，教師巡回指導。

（播放音樂，讓學生在優美的旋律中進行創作。）6 展示小禮物

（讓學生通過自評和互評的方式對新年的小禮物進行評價，表示出對新年的祝福。）贈送小禮物。由贈送禮物并說上祝福的話。

五、教師小結：

你們的美好祝愿一定會讓收到禮物的人過一個快樂的春節的。

六、板書設計

歡歡喜喜過新年

1、如何過新年

2、制作小禮物

七、教學反思

本課的內容，源于生活，運用于生活，和生活息息相關，所以每個教學步驟都結合現實生活展開。學生學習興趣很濃，就是平時知識積累、資料收集發面沒有養成好習慣，在課中，大量的圖片展示使學生得到了豐富的感性認識，產生了濃厚的學習興趣。通過欣賞優秀作品及同齡人作品，增強了創作欲望和創作信心，提高了學生的想象力和繪畫制作能力。在評價環節中，以鼓勵為主，激發了創作熱情。

春節是中華民族最盛大、最喜慶、最歡樂的節日。我們放假以后，很快就到春節了，希望同學們把在春節中看到的新鮮事，參加的有趣活動牢牢地記在心里，開學時告訴同學和老師。同時，老師也衷心祝愿小朋友在過一個快樂、吉祥、安全的春節！

第三篇：主題：歡歡喜喜過新年

主題：歡歡喜喜過新年

主題的產生與說明：

回憶往事，每年過年都是兒時的我最開心的時候，聯系現在誰又能說哪個孩子又不是翹首盼望新年的到來呢！曾記得有一天一大早，我到班級，說起現在已經是十二月份了，有孩子馬上說：“老師，我還知道再過幾天就要過年了。”他的話剛說完孩子們就接著他的話題談論開了，有孩子說：“過年時我又可以穿新衣服了。” 有孩子說：“過年的時候，我上街時還看到很多很多的燈呢！” 有孩子說：“我還看見許多人在大街上跳過舞呢！”……隨著談話時間的延長，孩子們對過新年越來越向往了。我想：過年是我國的喜慶日子，大人小孩哪個不想呢！既然孩子們這么向往，何不抓住這一機會，挖掘其中的教育價值，開展一次關于“喜迎新年”的主題活動，讓孩子們更多地了解感受一些我國的傳統文化，民間習俗。及時生成了本次主題活動《歡歡喜喜過新年》。

本主題是以“迎新年”為核心加以組織和安排教育活動，通過觀察周圍環境的布置，人們多彩的慶祝活動，讓幼兒知道元旦是新年的開始，感受節日的快樂。使幼兒懂得新的一年自己又長大了，應該更好地學習，更能干。

新年（元旦）是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準備。為了引導幼兒對身邊常見事物和現象產生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動主題。為了給孩子們的探究活動創造一個寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設計的過程中，我們主要從“認識新年——迎接新年——慶祝新年”三個環節入手，通過組織談話、觀看大人們的慶祝活動、欣賞歌曲和兒歌來加深幼兒對新年（元旦）的認識與了解；通過親手布置活動環境、制作點心以及新年賀卡進一步為迎接新年做準備；最后以開聯歡會的形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛。

主題活動的目標：

1、幼兒通過按自己意愿選材料操作，按自己意愿扮演角色進行游戲。滿足自己的創造性表現的需要，充分享受游戲的樂趣。

2、幼兒在操作和游戲活動中，共同解決遇到的問題，培養幼兒相互合作的意識。[媽咪愛嬰網教案頻道 www.tmdps.cn/jiaoan]

3、進一步提高幼兒的操作能力，以及培養幼兒創造美、表現美的能力。

4、樂意參加各種慶祝活動，感受新年的快樂。

5、知道自己有長大了應該更懂事，更能干。環境創設：

1、在活動中和幼兒一同制作燈籠、彩帶、娃娃，并布置墻面，感受新年的氣氛。

2、請幼兒從家里帶來一些布置環境的材料，將教室打扮漂亮。

3、和幼兒一同參加迎新活動，感受愉快的氣氛。

4、提供幼兒小時候的照片，讓幼兒了解自己新年到，又長了一歲。家園共育：

1、請家長與幼兒一起關于新年的資料。

2、重視孩子的體育鍛煉，能利用假日帶孩子晨練、遠足等。

3、為幼兒準備一份新年禮物。表揚幼兒一年中的進步。

4、請家長帶領幼兒到廣場或者大街上觀看節日景象。

5、會說一句祝福的話，并大膽的將祝福告訴朋友。

活動方案： 方案一：新年 活動內容與要求：

1、通過各種形式讓孩子們來認識、了解新年，知道新年的象征意義。

2、知道過了新年又長一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。活動流程：

[認識新年]——[欣賞感知]——[分享交流] 活動過程：

1、談話：認識新年

1）、出示日歷討論：“一月一日”是什么節日？ 2）、你們知道這個節日是什么意思嗎？

2、欣賞感知：

1）觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。2）、討論：節日里是什么樣子的？ 3）、你喜歡這樣的節日嗎？為什么？

3、分享交流：

欣賞故事：故事1）、元旦的故事 2）、年的故事

方案二：高高興興迎新年 活動內容與目標：

1、知道每年的1.1是元旦，是新年的第一天。

2、能夠大膽的對新年慶祝活動提出設想和建議。活動流程：

[情境引入]—[數日對應]—[快樂分享] 活動過程：

1、情境引入

1、過節真開心。1）、哪個節日快到了？ 2）、過節開心嗎？

2、找節日。

1）、引導幼兒在日歷中尋找紅色數字，知道紅色的日期是節日和星期六。2）、引導幼兒尋找藍色數字，知道藍色的日期是星期日。3）、找一找新年的第一天

3、我想這樣過新年

1）、新年快到了，今年我們準備怎么高高興興過新年？ 2）、有什么好主意？

方案三：送給我們一歲

活動內容與要求：

1、熟悉歌曲旋律，唱歌曲。

2、會歡樂的歌唱，體驗長大一歲的快樂。活動流程：

[歌曲欣賞]—[學唱歌曲]—[表達表現] 活動過程：

1、歌曲欣賞

1）、出示新年老人，引出幼兒學習歌曲的興趣。2）、老師演唱歌曲。3）、聽到歌曲你的感受？

4）、用“啦啦啦”哼唱歌曲，進一步感受旋律的歡快。

2、學唱歌曲

1）、引導幼兒討論怎樣才能唱出快樂的情緒 2）、重點學唱附點部分

3）、引導幼兒在演唱1、2、4樂句時歡快跳躍，唱第3樂句時舒展稍快。

3、表達表現

和好朋友共同跳舞，感受歌曲的歡快氣氛。

方案四：做彩帶 活動內容與要求：

1、認識物體的形狀、顏色，探索排列的順序。

2、感受節日的氣氛。活動流程： [欣賞觀察]—[嘗試制作]—[布置分享] 活動過程：

1、欣賞觀察 1）、觀察彩帶的樣子 2）、討論彩帶的排列順序 3）、看看如何制作

2、嘗試制作 1）、觀察教師制作

2）、幼兒嘗試制作首先，準備剪好的彩紙；接著，排列好所需要彩紙的顏色順序；最后，連接彩紙

3、布置分享

活動結束教師和幼兒共同將彩帶制作、布置、裝飾教室。

方案五：迎新年娃娃運動會

活動內容與要求：

1、能積極參與自己選擇的運動項目。

2、能與同伴配合完成比賽，體驗活動的樂趣。活動準備：

各種運動器具獎狀、胸牌、運動會項目表等。活動流程：

[活動準備]—[運動比賽]—[分享快樂] 活動過程：

1、活動準備：

運動員入場幼兒掛著自己的學號胸牌在《運動員進行曲》的音樂中有精神地入場。

2、運動比賽

1）運動會開幕根據運動會項目表逐項進行比賽運動器具的準備。2）更換由幼兒參與負責運動的裁判。3）鼓勵幼兒積極參與比賽，爭當文明觀眾。

3、分享快樂

1）舉行頒獎儀式頒發各個項目比賽的前三名。2）發給獎狀采訪個別運動員，請他們談談自己的感受。

方案六：面具

活動內容與要求：

1、通過手工制作，了解面具的基本做法，初步嘗試挖的剪紙技能。

2、嘗試用顏料裝飾面具。活動準備：操作材料、顏料、剪刀 活動過程： [媽咪愛嬰網教案頻道 www.tmdps.cn/jiaoan]

1、出示范例，引導幼兒觀察外部按輪廓線剪眼、嘴用挖的方法

2、重點講解挖的操作技法紙輕輕對折，用剪刀剪開一個小口子，在伸進剪刀沿輪廓剪。

3、幼兒操作師幫助個別幼兒完成挖的部分。提醒幼兒用不同工具蘸顏料完成裝飾

4、展示作品

5、戴上面具進行假面舞會

方案七：十二生肖運動會

活動內容與要求：

1、知道十二生肖是中國特有的民俗文化。

2、了解十二生肖的排列順序。活動流程：

[激發興趣]—[了解生肖]—[欣賞兒歌] 活動過程

1、激發興趣

回憶新年運動會看照片，請幼兒說說新年運動會中一些有趣的事。

2、了解生肖

1）、十二生肖有很多動物來做客，看看他們是誰？數一數一共有幾種動物？

2）你們知道老師喜歡哪種動物？我最喜歡雞，因為老師是屬鼠的。（師拿出胸前掛件給幼兒看）你是屬什么的，爸爸媽媽又是屬什么的？

3）原來這十二個動物就是十二生肖，我們中國很早以前就有了，每年有一種小動物作為標志，一共有十二種。

3、欣賞兒歌

1）欣賞兒歌《十二生肖歌》操作十二生肖卡

2）按序列給他們排隊，并給十二生肖做一些運動器具。

方案八：窗花

活動內容與要求：

1、能嘗試運用對角折的方法剪出各種各樣的窗花。

2、在剪窗花的活動中體驗成功的樂趣。活動準備：紅色手工紙若干

活動流程：[欣賞分析]—[操作體驗]—[欣賞分享] 活動過程：

1、欣賞分析：

1）、欣賞大班幼兒的窗花作品

2）、觀察窗花的制作步驟三次對角折在三條邊上分別剪出各種花紋。

2、操作體驗： 1）幼兒操作師提醒幼兒手拿住中心點，避免剪壞。2）鼓勵幼兒剪出不同的花樣，有創新。3）能給自己的窗花設計依據美麗的話。

3、欣賞分享：

張貼窗花集體欣賞，感受過年的喜慶。

方案九：賀卡

活動內容與要求：

1、樂意向家人朋友表達自己的祝福。

2、學習一些表達的方法。活動準備：

賀卡若干做賀卡的半成品人手一份 活動過程：

1、賀卡真美引導幼兒觀察賀卡，說說自己最喜歡哪張賀卡？這張賀卡有什么特點？

2、賀卡表心意賀卡送給誰？送去怎樣的祝福？

3、做賀卡自由選擇制作賀卡的材料引導幼兒用繪畫的方式在賀卡上表達自己對收卡人的祝福。[媽咪愛嬰網教案頻道 www.tmdps.cn/jiaoan]

4、欣賞自制的賀卡

方案十：區域活動

語言區

小圖書拼圖認字（拼圖）

1、提供認字的卡片，讓幼兒在操作、游戲中認識漢字。

2、閱讀圖書，通過觀察圖片，自由講述故事，培養幼兒的看圖講述的能力。探索區

花開有幾朵？（數字、花）拼圖（各種拼圖）找影子（圖片、影子）

1、提供各種操作材料，讓幼兒在動手擺弄的過程中學習知識。

2、通過幼兒的活動提高幼兒對于活動的興趣。

3、教師適時的指導幼兒活動，讓幼兒能夠從活動中、游戲中找到知識。生活區

串門簾（各色珠子、塑料繩）小廚房（廚房用具）

1、能根據珠子的顏色、形狀有規律的排列。

2、在小廚房的操作臺面上活動，把幼兒生活中的事情搬到幼兒園中進行。美工區

剪紙：燈籠、面具手工：鞭炮、小紙人彩泥：糖葫蘆、包糖果

1、學習剪紙挖孔的技能。

2、學習用各種材料制作新年用品，渲染節日氣氛。

3、引導幼兒把彩泥搓圓作成各種圓形食品，并進行包裝。

方案十一：十二生肖 活動內容與要求：

1、通過故事了解十二生肖的由來；

2、欣賞兒歌“十二生肖”，知道“十二生肖”排列順序，使幼兒對兒歌語言美的感受。活動準備：

“十二生肖”故事，課件“十二生肖”的兒歌。活動流程：

[引出問題]——[故事欣賞]——[欣賞兒歌] 過程：

一、引出問題

你知道自己屬什么？還知道誰屬什么嗎？知道共有多少屬相嗎？

二、故事“十二生肖”

老師講完故事適當提問鞏固聽過的故事內容。

三、欣賞兒歌“十二生肖”

聽后提問：你聽到了什么？老師講幼兒的回答給與完整的圓滿。

四、結束前的小結

現在誰知道“十二生肖”是怎么來的么？“十二生肖”怎么排列我們一起說一說。

第四篇：歡歡喜喜過新年作文（通用）

歡歡喜喜過新年作文（通用10篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的歡歡喜喜過新年作文（通用10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

歡歡喜喜過新年作文1

年味是準備年夜晚飯時的忙碌，年味時吃年夜飯時的熱鬧，年味是看春晚、搶紅包時的激動，年味是家人團圓的美好！

鏡頭一

“呀，我剛買的辣椒不見了。”一道刺耳的叫聲劃破空氣，從廚房中傳出。此時，爸爸、媽媽、奶奶都圍著廚房兜圈，忙得不可開交。奶奶大聲地回了一句：“就在冰箱旁邊。”但手中的活仍然沒有停。廚房里的三人，這個洗菜，那個切菜，還有一個炒菜，看似手忙腳亂，實則井然有序。而排骨湯、雞湯、魚湯的香味從廚房中競相傳出，來了個“香味大比拼”。饞得我和弟弟口水直流，忍不住催問：“媽，還要多久開飯啊？”可我們的哀怨聲已被高壓鍋“嗤嗤”的蒸汽聲淹沒。

鏡頭二

“哇塞，這么多菜終于可以飽餐一頓了，哈哈！”我驚嘆道。待人都到齊時，我們便開啟了搶菜模式。“喂，這是我先夾到的！”妹妹惡狠狠地盯著哥哥，氣呼呼地說道。哥哥聳聳肩，不以為然地說：“可是它現在在我的碗中，就是我的了，你能怎么辦？”“哈哈哈……”一家都被這兩個活寶逗笑了。剛剛他們搶的菜是臘肉，臘肉是我們家鄉的土特產，也是逢年過節必不可少的食物，口感略咸，經過幾個月的煙熏制成。還有象征年年有余的魚、土雞、牛肉……都是過年必不可缺的食物。這頓年夜飯吃得很開心，只是剛才的情景不斷的重復上演，反倒為這頓年夜飯平添了不少樂趣。

鏡頭三

黑夜爬上天空，此時我們一家老小都圍在電視機前看春晚。春晚也是每年必備的節目之一啊！

“我搶到紅包了！”“唉，我只搶了六毛七！”“哎呀，手慢了，沒搶到！”原來剛才奶奶在微信群里發了個大紅包，可惜紅包數量太少了，大多數人沒搶到，包括我在內。“繼續發，繼續發”哥哥起哄道。“哈哈，我終于搶到了！”“哎呀，……”“耶！”于是又引起了一陣軒然大波。

年味，年味，過年有味。所謂過年的味道，也就是如此罷了。但是卻可以讓人用一生的時間去回味！

歡歡喜喜過新年作文2

我看到了它，聽到了它，嗅到了它，那么熟悉，那么親切，它是什么？仔細想想：哦，原來是年的模樣，年的聲音，年的味道。

“吃臘八飯啦！”隨著媽媽的響聲，春節也拉開了帷幕。這是一年里最冷的時候，俗話說，“臘七臘八凍死倆仨”。在臘八這一天，家家都熬臘八粥，粥是用各種米，各種豆和各種干果做成的。喝上一口，香香的，甜甜的，滑滑的，真可稱得上是“美酒佳肴”。除此之外，這一天還要泡臘八蒜。把蒜瓣兒放進醋里，封起來，過年的時候吃餃子用。

臘八二十三過小年，也是“祭灶”日，人們都穿上好衣服，在家中供上豬、羊等家禽，瓜果、糖、米粉等貢品，再燒香，放鞭炮，男人抬著灶神，為他送行，希望他能夠“上天言好事”。從這天起，過年的氣氛就變熱鬧了。

過了二十三，人們也要進行全面大掃除，和整理庭院，紛紛準備年貨。什么吃的、穿的、喝的、用的，都預備充足——因為店鋪初一到初五關門，到了初六才開張。

除夕真熱鬧。每家每戶將象征新春祥瑞、萬事如意、招財進寶等內容的春聯貼在自家門上，再在桌上擺設貢品、香爐、香燭，及拜祭祖先。從這時起，燃放煙花，炮竹之聲，此起彼伏，熱鬧非凡，而且一直延續到大年初一的早上。

初一這一天。人們會早早起床，不管大人小孩，都起得特別早，梳妝打扮，梳妝打扮之后，就開始極富人情味兒的相互拜年，祝福，以及走親訪友，迎來送往熱鬧而愜意。人們都沉浸在歡樂、幸福、美滿的氛圍之中。

此后，接踵而來的“元宵節”再一次把年味兒推上了高潮，這天吃湯圓，賞花燈。

元宵過后，春節也漸漸接近了尾聲，該上學的上學，該做事兒的做事兒。

歡歡喜喜過新年作文3

“過了臘八就是年”從這天開始，人們都忙著準備年貨，大街上人來人往，到處洋溢著喜慶的氣息。

大年三十，我和媽媽計劃到超市買年貨，逛街的人絡繹不絕，超市里人山人海，各種各樣的貨物琳瑯滿目。但是今年卻有些不一樣，在街上看到有些人帶著白色的口罩。媽媽發現人太多，立馬拉著我就往家走，而且還很匆忙。我百思不得其解地問媽媽：“為什么大家要戴口罩呢？為什么急著回家？我們什么都沒買呢？”媽媽說：“現在有一種流感，傳播性很強。所以每個人都要做好防護措施。做到勤洗手，戴口罩，盡量不到人多的地方去。”

回到家，我悶悶不樂地望著窗外。外面下起了蒙蒙細雨，雨像細絲從玻璃上劃過。媽媽看出了我的小心思，過來跟我說：“今年我們自己動手做窗花布置家里吧。”我開心地找出紅紙、美工刀、剪刀、膠水。媽媽說按照自己對新年的理解來做，每個人設計的新年窗花都不一樣。我不一會兒就畫好了，用美工刀小心翼翼地裁整齊。我們一下午就把窗花做好了，貼在玻璃上特別漂亮。天漸漸黑了，媽媽找出來了以前多出來的氣球，跟我說：“今年沒有買爆竹，到了晚上就扎氣球吧。”我聽了樂開了花。

到了晚上可真熱鬧，家家戶戶都燈火通明，都把房子打扮得別具一格，各有各的個性。門外的鞭炮聲起伏不斷。我忍不住拿了一個氣球用牙簽一戳，“嘭！”的一聲，氣球炸了，我和媽媽都笑了，說：“新年快樂！”

吃完年夜飯，在熱鬧的爆竹聲中，送走了難忘的舊年，我又長大一歲，我覺得今年長大一歲后，我應該更加努力學習，做一些有意義的事情幫助別人。

歡歡喜喜過新年作文4

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”每年的除夕之夜，是我最最盼望的日子，因為有數不盡的美味佳肴。

這個時候全家都比平日起得早，每一戶人家都有自己的分工，忙得不亦樂乎。爸爸帶著我貼春聯、掃院子、貼門神，說來幫忙的，其實我是來搗亂的，趁他不注意就往他腳下扔摔炮，可是他每次都很淡定，一點也不慌亂。

媽媽和奶奶在廚房忙碌著，準備晚上的美味，一道道簡單的食材在她們手里變得秀色可餐，我時不時的溜進廚房偷偷嘗一口，真是讓人垂涎三尺。

晚上全家歡聚一堂，吃團圓飯，當然少不了春節聯歡晚會了，優美的民族舞，動聽、悅耳的歌由，還有那精彩、搞笑的小品.....吃完晚飯，我急忙跪在奶奶面前說:“恭喜發財，紅包拿來!”奶奶的眼睛瞇成了一條線，從兜里掏出了一個鼓鼓的紅包，遞給了我。我喜滋滋地說:“謝謝奶奶，祝您身體健康,長命百歲。”

一年就這樣在快樂之中度過，新的一年我們要更加更努力學習,更加勤勞，愿大家吉祥如意、幸福美滿。

歡歡喜喜過新年作文5

盼望著，盼望著……一個令人激動又歡喜的節日終于踩著冬風漸漸來臨了—春節。

寒假期間我隨著爸爸媽媽來到爺爺奶奶身邊。爺爺的村子在長江邊，在我兒時的記憶中，長江一年四季都是風景如畫，碧波蕩漾。我深深地回憶著，不知不覺眼前呈現了一排排房屋，屋檐上張燈結彩，漸漸地，愈來愈大……一排排新房子整整齊齊的出現在眼前。終于，到家了！

首先迎出門的是奶奶。乍一看，奶奶頭上銀發襯托著深深刻入額頭的皺紋，顯得格外蒼老。不一會兒，爺爺也出來了，他那飽經風霜的臉上，寫滿了開心和喜悅。我開心得從車里蹦出來，擁向了爺爺和奶奶。

除夕的下午，我和爸爸一起貼春聯。瞧，我家春聯橫批是：萬事如意上聯：前程似錦步步高下聯：事業興旺年年好。晚上我們全家吃了團圓飯，我一邊看春晚一邊給爺爺奶奶講故事，爺爺奶奶笑得都合不攏嘴。該睡覺了，奶奶像趕鴨子似的把我攆上床。在除夕夜晚，還有兩大風俗習慣：睡覺時不能關燈和午夜十二點鐘每家每戶都得放鞭炮。鞭炮聲震耳欲聾，怎么睡都睡不著。我問奶奶為什么要這樣？奶奶笑著回答說：“古時候除夕夜點燈，放鞭炮是為了驅趕怪獸，避邪的作用，延續現在就是掌燈守歲，歡歡喜喜迎接新年的到來了呀！”

新年第一天，我和爸爸媽媽到附近的四爺爺家拜年。四爺爺家造了新房子，吃飯時他還不時嘮叨，現在國家政策多好呀，造房有補貼，住院免醫療費……聽著他們話語，我也替家鄉的新變化感到高興呢。拜完年，我便與爺爺奶奶來到了菜園去敬土地公公。奶奶用掃帚打掃了土地公公的小屋子，爺爺在一旁對我說：“你小時候種的冰棍成熟了。”我的臉唰的一下子紅了，因為我小時候經常找爺爺嚷嚷：我種的冰棍會不會收獲？爺爺老是笑而不答，使我更好奇了。后來我整天澆水，見土中鉆出一株小苗來，以為是冰棍苗，長大了才知道只是小草罷了。

一晃十天就過去了，我也必須回杭州了。我依依不舍，我留戀這里的每一株小草，每一朵花，每一棵樹……這里的一切，我怎么可能會忘卻了呢？

歡歡喜喜過新年作文6

昨天，終于等到過大年這一天了。我舒舒服服地睡了個懶覺，起來穿好衣服，洗完臉，刷完牙，就到舅媽家吃早飯，我和弟弟一邊吃飯一邊玩電腦游戲，這要不是過年的話，媽媽是不讓我這么玩的，媽媽說這是過節的特許。我們玩了半小時雙人游戲后又和弟弟在家里玩了一會捉迷藏，我們就到樓下放鞭炮了，爸爸和舅舅給我倆買了很多種鞭炮，都是沒有危險的那種，鞭炮噼里啪啦的響，好像它也和我們一樣高興呢！放玩鞭炮，爸爸媽媽、舅舅舅媽已經收拾好了房子、貼好了對聯、準備好了所有的東西，我和弟弟就暫時告別了，因為我要到奶奶家過年，弟弟要去外婆家過年。

奶奶做了好多好吃的，可好吃了，吃完飯我和爸爸又開始放鞭炮，鞭炮的聲音用兩個成語來形容，那簡直是驚天動地，震耳欲聾。我們一家人還坐在一起看春節聯歡晚會，我最喜歡看的就是劉謙變魔術了，他變魔術的時候我連眼睛都不敢眨一下，還是沒看懂他是怎么變的，太神奇了。還有很多搞笑的小品我也很喜歡，看的我們都哈哈大笑。

十一點了，我又和爸爸媽媽來到了外婆家，外婆也準備了好吃的，可是我們誰也吃不下了，我和弟弟、還有外公、爸爸、舅舅準備好了好多花炮，十二點的'時候，所有的人家都出來放花炮迎接新一年的來到，整座城市都籠罩在鞭炮聲和煙霧中，天空中彌漫著濃濃的火藥味，我們的臉上、衣服上都是火藥沫，爸爸說要減少污染，我們就少放了一些花炮，我想，要是能發明一種無污染的花炮那該多好啊，到時候人們就不用擔心放花炮會污染環境了，就可以盡情的玩了。

我和爸爸媽媽回到家已經一點多了，我瞌睡的眼睛都睜不開了，洗漱完后倒頭就睡著了！

忙碌的一天，勞累的一天，也是愜意的一天，因為過年不用寫作業，過年真高興！

歡歡喜喜過新年作文7

我盼望的20XX年終于來臨了，這讓我歡喜不已。

一大早，媽媽便和外婆在廚房忙碌起來。說起外婆的手藝，那可是“出得了廳房，進得了廚房”呀！我和外公也不閑著，在大門口貼對聯。家里洋溢著的都是喜氣騰騰、熱鬧非凡的氣氛。接著，久別重逢的親人們都來了。大家坐在飯桌前談。笑風聲，卻遲遲不動飯菜。哦，原來是在等炮聲呀！這可是我們村里的習俗呀！在每家每戶吃飯之前，一定要放炮，吃完后也要放炮。這樣才能在新的一年里紅紅火火、牛氣大發。“啪啪，啪”炮聲響了。大家都開動了。瞧瞧！那色味雙全的回鍋肉，酸辣可口的涼拌菜，都讓我饞得口水直流。的幕降臨，子的天地了，我已迅那就是小孩雷不及掩耳之勢，腳踩西瓜皮，溜出了家。只見小孩子手中拿著各式各樣的花炮，“啪”不知是誰家的花炮飛上了天，在天上炸出了一條金黃色的“飛龍”。如流星般劃過天空。好似要給天下的所有的人美好的祝愿。接著，很多花炮都飛上了天，絢麗多彩，讓人目不暇接，漆黑的夜晚在花炮的點綴下，如同白晝。

希望在新的一年里，我能再接再厲，勇往直前——我做主！

歡歡喜喜過新年作文8

穿新衣，放鞭炮，我最喜歡了。除夕之夜我們小區放了好多煙花，一剎那，仿佛天空中開滿了五顏六色的鮮花。看！一條火龍呼嘯著沖天而起，那邊又開出了像巨大扇子形狀的火花。一串串火焰迅速地旋轉著，從地上，到半空，再到夜空中變成了一顆顆小星星。哇！今晚放煙花的人真多啊！每隔一段時間，就有人出來放，讓我連精彩的春節聯歡晚會都顧不上看了，我目不轉睛地欣賞看，過足了眼癮。

早上起來，天氣還不錯，換上漂漂亮亮的新衣，催著媽媽快點帶我上街去。我們首先來到江濱公園，這里人來人往，每個人臉上都充滿了喜慶的笑容，碰見了熟悉的人都說聲新年好。這里小孩在溜冰，那邊小孩在捉迷藏，還有開玩具電動車的，套圈子，射氣球，每個攤位的生意都非常火爆。歡笑聲、鞭炮聲、吵鬧聲，構成了一片濃郁的新年氣氛。

中午吃完飯后，準備出去玩。可是冬天的天氣竟然像六月天，說變就變，一下子下起了小雨，打斷了我們出游的興致。于是我們就去電影院看電影，想不到看了一半，上洗手間回來的表弟跑進來，驚喜地說：“下雪了！”

呀！我們連忙來到了廣場。只見陰沉沉的天空中，像棉花絲一樣的雪花，紛紛揚揚地飄落下來。想不到20XX年的第一場雪在正月初一來到了我們身邊。雪花像個調皮的娃娃，一下子鉆進了我的耳朵，一下子又躲進了我的衣服里，我用手輕輕地接住它，它一下子化成了一滴清水，消失在我的眼前。雪越下越大了，潔白松軟的雪悄悄地蓋在汽車上、屋頂上。雖然是薄薄的一層，但也給大地披上了銀光閃閃的鎧甲，真好看！

我和表弟興奮地追逐著雪花，可惜這鵝毛般的大雪說來就來，說走就走，到后來就漸漸地停了。我們本來還想明天可以堆雪人、打雪仗呢！不過沒關系，這一場突如其來的雪，讓我在這新的一年里增添了一段快樂的記憶。

歡歡喜喜過新年作文9

在老家，過新年第一件大事就是祭拜祖先。帶上香，帶上祭拜的豬頭、雞等食物，上山給老祖宗拜年。過新年了，當然要讓老祖宗先吃飽了！第二件大事是放鞭炮。不管男的女的，大的小的，都愛買一盒鞭炮，搞搞惡作劇，在別人后面放一個，嚇嚇他。別人被嚇了，反而不生氣，而會嬉笑著扔回去。泥濘的小道里，便傳出了歡樂的笑聲。這便是老家一道獨具特色的風景線。第三件事才是買各種吃的。有桂花酥。有各種糖果，還有糖條。雖然形狀各式各樣，名字也別具一格，但千篇一律的都是甜甜的，一直甜到心坎里。正如今兒的小日子，甜！

在新年里必須的，就是吃餃子。正月三十天蒙蒙亮，全家總動員做餃子。大家一邊聊家常，一邊包餃子，雖三心二意，可樣子卻不差，有模有樣的。我也搓著手，拿一張皮，盛一大勺子肉餡，或菜餡，一手一手捏起餃子來。餃子個個挺著大肚子，胖嘟嘟的，可愛極了。這餃子可是盛滿了我們的愛意啊！

晚上，大家邊說邊笑，吃著自己的勞動成果，甭提多開心了。餃子還在碗里翻滾著，可我已經吃得夠撐了，但還是一定要把碗里的餃子吃完，不然，怎么對得起大家呀！

歡歡喜喜過新年作文10

在寒假里，我們一家全回了老家。我們在老家過了一個很快樂的新年。

新年早上一醒來，我就看見枕頭旁邊有一塊糕。我想起媽媽昨天說的話：“明天早上要把枕頭旁邊的糕吃掉，而且吃完了才能講話。這叫“開口糕”是老家的習俗，意思是希望第二年能步步登高，因為“糕”和“高”是同音字。”于是我就津津有味地吃掉了這塊糕，我想家鄉的習俗真好玩。

到了中午，每戶人家的屋頂上都有一縷縷煙從煙囪里冒出來，到處都能聞到飯菜的香味。我來到廚房幫我姑姑一起燒飯。我抓了把草折起來放進灶肚里面，再用火柴把稻草點著，然后不斷的加草，不一會兒，一大桌色、香、味俱全的飯菜就上桌了。

晚上，我們大家一起圍在火鍋旁吃晚飯，我們聊聊天，談談話，非常熱鬧。這時，遠處的天空中綻開了一朵朵美麗的煙花。

這個新年真快樂！

第五篇：大班社會活動《歡歡喜喜過新年》

大班社會活動：歡歡喜喜過新年

活動目標：

1.通過欣賞故事，了解“年”的來歷，知道我國過年的幾種習俗。

2、通過游戲了解煙花爆竹是非常危險的物品，知道燃放時的一些安全注意事項。

3.樂意參與活動，能大膽地表達自己的想法。活動準備：

1.課件PPT

2.收集有關過年的各種慶祝活動的圖片（貼對聯、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團聚吃年夜飯，看春節聯歡晚會等）。

3.制作一個爆竹。背景音樂 活動過程：

一、參觀“過年”圖片展，了解我國過年的幾種習俗。

1.師：今天我們要去參觀一個展覽。大家可要認真、仔細地看。）2.師：圖片上講的是？大家在干什么呢？誰看出來了，今天我們參觀的展覽的主題是什么？（引導幼兒說出過年）

二、看課件，了解過年的來歷。

1.師：可是，很久很久以前，人們可沒有過年這個習慣。每年的這個時候是人們最痛苦、最害怕的日子。你們知道為什么嗎？（請幼兒猜一猜，說一說。）

2.師：到底是什么原因呢？我們來看一看。幼兒邊看課件邊聽教師講講觀于年的來歷。

（幼兒看課件前半部分，了解人們害怕的原因。）

3.師：原來人們是怕“年”這個怪獸。你們有什么好辦法來對付“年”這個怪獸呢？（幼兒討論，發表意見與想法）

4.師：大家想的辦法都不錯，但最后到底是誰的好辦法戰勝了“年”呢？我們一起來繼續看下去，看看是誰幫助了這些人們？（白胡子老爺爺）

5.師：白胡子老爺爺是用什么辦法對付“年”這個怪獸的呢？為什么他用這些辦法？

教師小結：怪獸“年”最害怕紅色、燈光、響聲，所以白胡子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對聯、放爆竹、點燈的方法來對付它。從此以后，每年過年的時候，人們會穿紅衣服，貼紅對聯、紅福字，放爆竹，亮燈，一家人團聚在一起守歲。過年的風俗就由此而來。

三、了解燃放爆竹時要注意的安全事項：

（1）師：現在，過年的慶祝活動越來越豐富，越來越熱鬧。

2.師：這些活動，有……（好吃的），有……（好看的），還有……（好玩的）。那這些活動有哪些是要注意安全的呢？引出燃放煙花爆竹。播放課件圖片說說燃放煙花爆竹時應該注意的安全事項。

活動延伸：

游戲：點花炮。播放音樂，讓幼兒知道當煙花燃爆時要注意躲避。體會游戲的快樂，自由結束活動。