第一篇：歡歡喜喜過新年的作文

歡歡喜喜過新年的作文（精選5篇）

在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的歡歡喜喜過新年的作文（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。

今年的春節(jié)到來的格外早，在大家忙忙碌碌準備過年的時候，一個好消息到來了。

我舅舅、舅媽帶著小叮當來了。聽舅媽說這是他們第一次到新疆過年，他們的心情十分激動，我也同樣十分激動，因為我已經(jīng)很久沒有見到他們了。我和媽媽很早以前就已經(jīng)幫他們制定好了行程，讓他們?nèi)矫娴母惺苄陆拿篮谩?/p>

我們一大家人團聚在一起過新年了。有姥爺，他是對待每一件事情都非常認真，是一位不茍言笑的老黨員。我還有一個認真負責、和藹可親、賢惠的姥姥。有舅媽舅舅，他們是兩位軍員，讓我非常佩服。有小表妹叮當，她是一個活潑可愛、性格開朗的小姑娘。還有我敬業(yè)的爸爸媽媽和開朗的我。

在過年的這幾天里，我認為最有意思的一件事情就是去小綠谷看冰雕了。大年初五晚上，我們一行人到達了小綠谷。那里的冰雕千奇百怪、美不勝收，大門口雕著一只展翅飛翔的鳳凰。一進大門，直對著有一個用彩燈做成的“時空隧道”，爸爸還開玩笑的說穿過“隧道”就能到達他們生活的武漢了。小叮當咧著嘴笑著，仿佛想著穿過去就能到達武漢。冰雕有城堡形狀的，有愛心形狀的，還有戒指形狀的。爸爸還給我們一人買了一個冰糖葫蘆，我們滿心歡喜的咬了下去，“咔嚓”一聲我們的牙齒就像碰到了石頭一樣，而冰糖葫蘆卻紋絲不動。大人們都“哈哈”的笑了起來，我們兩個盯著糖葫蘆開始咬牙切齒起來。爸爸說如果有賣雪糕的還給我們買雪糕呢！哈爾濱春晚的時候主持人還一人拿了一根雪糕。回家的時候我們凍得都像一根根冰棍一樣直發(fā)抖，我和表妹的牙齒也遭了殃。

美好的時光總是短暫的，幾天的休假馬上結(jié)束了，他們要回武漢了。我們的心中都十分不舍，希望他們來年繼續(xù)回來過年，繼續(xù)和我們團聚在一起。

昨天，終于等到過大年這一天了。我舒舒服服地睡了個懶覺，起來穿好衣服，洗完臉，刷完牙，就到舅媽家吃早飯，我和弟弟一邊吃飯一邊玩電腦游戲，這要不是過年的話，媽媽是不讓我這么玩的，媽媽說這是過節(jié)的特許。我們玩了半小時雙人游戲后又和弟弟在家里玩了一會捉迷藏，我們就到樓下放鞭炮了，爸爸和舅舅給我倆買了很多種鞭炮，都是沒有危險的那種，鞭炮噼里啪啦的響，好像它也和我們一樣高興呢！放玩鞭炮，爸爸媽媽、舅舅舅媽已經(jīng)收拾好了房子、貼好了對聯(lián)、準備好了所有的東西，我和弟弟就暫時告別了，因為我要到奶奶家過年，弟弟要去外婆家過年。

奶奶做了好多好吃的，可好吃了，吃完飯我和爸爸又開始放鞭炮，鞭炮的`聲音用兩個成語來形容，那簡直是驚天動地，震耳欲聾。我們一家人還坐在一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會，我最喜歡看的就是劉謙變魔術了，他變魔術的時候我連眼睛都不敢眨一下，還是沒看懂他是怎么變的，太神奇了。還有很多搞笑的小品我也很喜歡，看的我們都哈哈大笑。

十一點了，我又和爸爸媽媽來到了外婆家，外婆也準備了好吃的，可是我們誰也吃不下了，我和弟弟、還有外公、爸爸、舅舅準備好了好多花炮，十二點的時候，所有的人家都出來放花炮迎接新一年的來到，整座城市都籠罩在鞭炮聲和煙霧中，天空中彌漫著濃濃的火藥味，我們的臉上、衣服上都是火藥沫，爸爸說要減少污染，我們就少放了一些花炮，我想，要是能發(fā)明一種無污染的花炮那該多好啊，到時候人們就不用擔心放花炮會污染環(huán)境了，就可以盡情的玩了。

我和爸爸媽媽回到家已經(jīng)一點多了，我瞌睡的眼睛都睜不開了，洗漱完后倒頭就睡著了！

忙碌的一天，勞累的一天，也是愜意的一天，因為過年不用寫作業(yè)，過年真高興！

我看到了它，聽到了它，嗅到了它，那么熟悉，那么親切，它是什么？仔細想想：哦，原來是年的模樣，年的聲音，年的味道。

“吃臘八飯啦！”隨著媽媽的響聲，春節(jié)也拉開了帷幕。這是一年里最冷的時候，俗話說，“臘七臘八凍死倆仨”。在臘八這一天，家家都熬臘八粥，粥是用各種米，各種豆和各種干果做成的。喝上一口，香香的，甜甜的，滑滑的，真可稱得上是“美酒佳肴”。除此之外，這一天還要泡臘八蒜。把蒜瓣兒放進醋里，封起來，過年的時候吃餃子用。

臘八二十三過小年，也是“祭灶”日，人們都穿上好衣服，在家中供上豬、羊等家禽，瓜果、糖、米粉等貢品，再燒香，放鞭炮，男人抬著灶神，為他送行，希望他能夠“上天言好事”。從這天起，過年的氣氛就變熱鬧了。

過了二十三，人們也要進行全面大掃除，和整理庭院，紛紛準備年貨。什么吃的、穿的、喝的、用的，都預備充足——因為店鋪初一到初五關門，到了初六才開張。

除夕真熱鬧。每家每戶將象征新春祥瑞、萬事如意、招財進寶等內(nèi)容的春聯(lián)貼在自家門上，再在桌上擺設貢品、香爐、香燭，及拜祭祖先。從這時起，燃放煙花，炮竹之聲，此起彼伏，熱鬧非凡，而且一直延續(xù)到大年初一的早上。

初一這一天。人們會早早起床，不管大人小孩，都起得特別早，梳妝打扮，梳妝打扮之后，就開始極富人情味兒的相互拜年，祝福，以及走親訪友，迎來送往熱鬧而愜意。人們都沉浸在歡樂、幸福、美滿的氛圍之中。

此后，接踵而來的“元宵節(jié)”再一次把年味兒推上了高潮，這天吃湯圓，賞花燈。

元宵過后，春節(jié)也漸漸接近了尾聲，該上學的上學，該做事兒的做事兒。

“過了臘八就是年”從這天開始，人們都忙著準備年貨，大街上人來人往，到處洋溢著喜慶的氣息。

大年三十，我和媽媽計劃到超市買年貨，逛街的人絡繹不絕，超市里人山人海，各種各樣的貨物琳瑯滿目。但是今年卻有些不一樣，在街上看到有些人帶著白色的口罩。媽媽發(fā)現(xiàn)人太多，立馬拉著我就往家走，而且還很匆忙。我百思不得其解地問媽媽：“為什么大家要戴口罩呢？為什么急著回家？我們什么都沒買呢？”媽媽說：“現(xiàn)在有一種流感，傳播性很強。所以每個人都要做好防護措施。做到勤洗手，戴口罩，盡量不到人多的地方去。”

回到家，我悶悶不樂地望著窗外。外面下起了蒙蒙細雨，雨像細絲從玻璃上劃過。媽媽看出了我的小心思，過來跟我說：“今年我們自己動手做窗花布置家里吧。”我開心地找出紅紙、美工刀、剪刀、膠水。媽媽說按照自己對新年的理解來做，每個人設計的新年窗花都不一樣。我不一會兒就畫好了，用美工刀小心翼翼地裁整齊。我們一下午就把窗花做好了，貼在玻璃上特別漂亮。天漸漸黑了，媽媽找出來了以前多出來的氣球，跟我說：“今年沒有買爆竹，到了晚上就扎氣球吧。”我聽了樂開了花。

到了晚上可真熱鬧，家家戶戶都燈火通明，都把房子打扮得別具一格，各有各的個性。門外的鞭炮聲起伏不斷。我忍不住拿了一個氣球用牙簽一戳，“嘭！”的一聲，氣球炸了，我和媽媽都笑了，說：“新年快樂！”

吃完年夜飯，在熱鬧的爆竹聲中，送走了難忘的舊年，我又長大一歲，我覺得今年長大一歲后，我應該更加努力學習，做一些有意義的事情幫助別人。

在寒假里，我們一家全回了老家。我們在老家過了一個很快樂的新年。

新年早上一醒來，我就看見枕頭旁邊有一塊糕。我想起媽媽昨天說的話：“明天早上要把枕頭旁邊的糕吃掉，而且吃完了才能講話。這叫“開口糕”是老家的習俗，意思是希望第二年能步步登高，因為“糕”和“高”是同音字。”于是我就津津有味地吃掉了這塊糕，我想家鄉(xiāng)的習俗真好玩。

到了中午，每戶人家的屋頂上都有一縷縷煙從煙囪里冒出來，到處都能聞到飯菜的香味。我來到廚房幫我姑姑一起燒飯。我抓了把草折起來放進灶肚里面，再用火柴把稻草點著，然后不斷的加草，不一會兒，一大桌色、香、味俱全的飯菜就上桌了。

晚上，我們大家一起圍在火鍋旁吃晚飯，我們聊聊天，談談話，非常熱鬧。這時，遠處的天空中綻開了一朵朵美麗的煙花。

這個新年真快樂！

第二篇：歡歡喜喜過新年

歡歡喜喜過新年”主題活動方案

過年，是中華民族最隆重、盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，也是每一個華夏兒女最期盼的日子。過年了，合家團聚是每一個家庭最幸福的時刻。在中國人的眼里，“年”里所承載的東西太多太多。在上千年的歲月中，人們又為“年”加上了許多有地域特色的風俗習慣，使“年”文化變得越來越豐富。為了讓我們傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化得到進一步的傳承，使學生不僅愛過年更了解“年”，學校大隊部將開展新港小學“歡歡喜喜過新年”主題活動。

1.春節(jié)、元宵由來與傳說：搜集有關“年”與“元宵”來歷，風俗習慣等資料并編成小報。

春節(jié)、“元宵”由來與傳說組的同學根據(jù)自己的計劃開展活動，可上網(wǎng)查閱資料，了解春節(jié)、元宵的由來與傳說；可走向圖書館，搜集關于春節(jié)或元宵的資料，最后進行加工整理，編寫小報，供大家欣賞。

手抄報規(guī)格為8開圖畫紙（2張A4紙大小），單面對開。

2．春節(jié)、元宵習俗：搜集對聯(lián)，窗花，門神等素材，并分類加以整理，制作中國結(jié)、對聯(lián)、窗花等。

學生可走街串巷，到各大商場、超市進行現(xiàn)場調(diào)查、采訪，了解春節(jié)前后最受人們歡迎的春節(jié)飾品，如中國結(jié)、紅燈籠、對聯(lián)、窗花、大紅“福”字、鞭炮，同學們可剪窗花、制作燈籠，培養(yǎng)動手能力。

3．春節(jié)、元宵食品：介紹春節(jié)期間人們的購物情況，餃子、湯圓一類的大宗食品圖片。

可食品批發(fā)市場、各大超市，了解春節(jié)期間人們的購物情況。其中，可關注餃子、湯圓一類的大宗食品，可拍攝餃子、湯圓的品種，品嘗它們的味道，從實物到圖片、文字，最后到自己親自動手包餃子、撮湯圓，從中感受到春節(jié)的樂趣。

4．大拜年：拜年的吉祥用語。給大家展示精彩的對聯(lián)。送上對大家新年誠摯的祝福。

同學們進入社會，調(diào)查人們拜年的習俗，搜集拜年的吉祥用語，給大家展示精彩的對聯(lián)，送上對大家新年誠摯的祝福。

5.選唱一首新年或慶元宵歌。

6.班隊會課展示及新學期墻報展示。

活動時間：2011年1月17日——2月14日

楊家樓聯(lián)辦小學

2014年1月

第三篇：歡歡喜喜過新年教案

歡歡喜喜過新年教案

一、教學目標

1、通過教學，使學生簡要的了解有關春節(jié)的歷史、文化、習俗，了解我國民族的傳統(tǒng)文化，啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物。

2、引導學生合作，探究，采用多種材料和工具來制作春節(jié)的禮物。

二、教學重點和難點

教學重點：嘗試用各種制作方法來表現(xiàn)自己對春節(jié)美好生活的獨特感受。

教學難點：制作的禮物要表現(xiàn)出歡樂、熱鬧、喜氣的感覺。

三、課時安排： 一課時

四、教學過程

1、聲音導入：教師播放一段放鞭炮的錄音

在除夕夜，爆竹聲響是辭舊迎新的標志，表達了人們的喜慶心情。還有一個多月的時間我們就要過年啦，大家開心嗎？那今天我們就提前來過一個春節(jié)吧。（揭示課題：過春節(jié)）

2、春節(jié)的由來

師：春節(jié)是我國最隆重、最熱鬧的一個節(jié)日，你們知道春節(jié)的由來么？ 生答

（多媒體展示：春節(jié)的由來）思考： 在我們梁才大家是怎么過新年的？在我國還有哪些過年的習俗？ 老師在這里也搜集了一些各地過新年的習俗，我們一起來欣賞一下。（多媒體展示：各地祝賀新年的圖片）

同學們還知道哪個國家的新年習俗？給大家介紹一下。請大家看多媒體，展示了某個國家的過年習俗。

師：這春節(jié)里的新鮮事可真多。那除了這些活動，我們周圍的環(huán)境有什么變化？

師：春節(jié)貼“福”字，是我國民間由來已久的風俗。

4、春節(jié)的禮物

（課件展示：各種不同形式的手工作品和繪畫作品）提問：

（1）、他們都做了些什么禮物？（2）、畫中主要化了什么場景？

（3）、主要用了那些顏色？為什么要用這種顏色？（多媒體展示：紅色的象征意義）

5、制作小禮物

師：看了這么多作品大家一定等不及了。現(xiàn)在我們分小組，選擇你喜歡的方式來制作表現(xiàn)出春節(jié)喜慶的禮物吧！

要求：自由暢想，大膽表現(xiàn)，分工合作，創(chuàng)作出你心中最美最喜慶的作品。

學生創(chuàng)作，教師巡回指導。

（播放音樂，讓學生在優(yōu)美的旋律中進行創(chuàng)作。）6 展示小禮物

（讓學生通過自評和互評的方式對新年的小禮物進行評價，表示出對新年的祝福。）贈送小禮物。由贈送禮物并說上祝福的話。

五、教師小結(jié)：

你們的美好祝愿一定會讓收到禮物的人過一個快樂的春節(jié)的。

六、板書設計

歡歡喜喜過新年

1、如何過新年

2、制作小禮物

七、教學反思

本課的內(nèi)容，源于生活，運用于生活，和生活息息相關，所以每個教學步驟都結(jié)合現(xiàn)實生活展開。學生學習興趣很濃，就是平時知識積累、資料收集發(fā)面沒有養(yǎng)成好習慣，在課中，大量的圖片展示使學生得到了豐富的感性認識，產(chǎn)生了濃厚的學習興趣。通過欣賞優(yōu)秀作品及同齡人作品，增強了創(chuàng)作欲望和創(chuàng)作信心，提高了學生的想象力和繪畫制作能力。在評價環(huán)節(jié)中，以鼓勵為主，激發(fā)了創(chuàng)作熱情。

春節(jié)是中華民族最盛大、最喜慶、最歡樂的節(jié)日。我們放假以后，很快就到春節(jié)了，希望同學們把在春節(jié)中看到的新鮮事，參加的有趣活動牢牢地記在心里，開學時告訴同學和老師。同時，老師也衷心祝愿小朋友在過一個快樂、吉祥、安全的春節(jié)！

第四篇：主題：歡歡喜喜過新年

主題：歡歡喜喜過新年

主題的產(chǎn)生與說明：

回憶往事，每年過年都是兒時的我最開心的時候，聯(lián)系現(xiàn)在誰又能說哪個孩子又不是翹首盼望新年的到來呢！曾記得有一天一大早，我到班級，說起現(xiàn)在已經(jīng)是十二月份了，有孩子馬上說：“老師，我還知道再過幾天就要過年了。”他的話剛說完孩子們就接著他的話題談論開了，有孩子說：“過年時我又可以穿新衣服了。” 有孩子說：“過年的時候，我上街時還看到很多很多的燈呢！” 有孩子說：“我還看見許多人在大街上跳過舞呢！”……隨著談話時間的延長，孩子們對過新年越來越向往了。我想：過年是我國的喜慶日子，大人小孩哪個不想呢！既然孩子們這么向往，何不抓住這一機會，挖掘其中的教育價值，開展一次關于“喜迎新年”的主題活動，讓孩子們更多地了解感受一些我國的傳統(tǒng)文化，民間習俗。及時生成了本次主題活動《歡歡喜喜過新年》。

本主題是以“迎新年”為核心加以組織和安排教育活動，通過觀察周圍環(huán)境的布置，人們多彩的慶祝活動，讓幼兒知道元旦是新年的開始，感受節(jié)日的快樂。使幼兒懂得新的一年自己又長大了，應該更好地學習，更能干。

新年（元旦）是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準備。為了引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動主題。為了給孩子們的探究活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設計的過程中，我們主要從“認識新年——迎接新年——慶祝新年”三個環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、觀看大人們的慶祝活動、欣賞歌曲和兒歌來加深幼兒對新年（元旦）的認識與了解；通過親手布置活動環(huán)境、制作點心以及新年賀卡進一步為迎接新年做準備；最后以開聯(lián)歡會的形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛。

主題活動的目標：

1、幼兒通過按自己意愿選材料操作，按自己意愿扮演角色進行游戲。滿足自己的創(chuàng)造性表現(xiàn)的需要，充分享受游戲的樂趣。

2、幼兒在操作和游戲活動中，共同解決遇到的問題，培養(yǎng)幼兒相互合作的意識。[媽咪愛嬰網(wǎng)教案頻道 www.tmdps.cn/jiaoan]

3、進一步提高幼兒的操作能力，以及培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。

4、樂意參加各種慶祝活動，感受新年的快樂。

5、知道自己有長大了應該更懂事，更能干。環(huán)境創(chuàng)設：

1、在活動中和幼兒一同制作燈籠、彩帶、娃娃，并布置墻面，感受新年的氣氛。

2、請幼兒從家里帶來一些布置環(huán)境的材料，將教室打扮漂亮。

3、和幼兒一同參加迎新活動，感受愉快的氣氛。

4、提供幼兒小時候的照片，讓幼兒了解自己新年到，又長了一歲。家園共育：

1、請家長與幼兒一起關于新年的資料。

2、重視孩子的體育鍛煉，能利用假日帶孩子晨練、遠足等。

3、為幼兒準備一份新年禮物。表揚幼兒一年中的進步。

4、請家長帶領幼兒到廣場或者大街上觀看節(jié)日景象。

5、會說一句祝福的話，并大膽的將祝福告訴朋友。

活動方案： 方案一：新年 活動內(nèi)容與要求：

1、通過各種形式讓孩子們來認識、了解新年，知道新年的象征意義。

2、知道過了新年又長一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。活動流程：

[認識新年]——[欣賞感知]——[分享交流] 活動過程：

1、談話：認識新年

1）、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日？ 2）、你們知道這個節(jié)日是什么意思嗎？

2、欣賞感知：

1）觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。2）、討論：節(jié)日里是什么樣子的？ 3）、你喜歡這樣的節(jié)日嗎？為什么？

3、分享交流：

欣賞故事：故事1）、元旦的故事 2）、年的故事

方案二：高高興興迎新年 活動內(nèi)容與目標：

1、知道每年的1.1是元旦，是新年的第一天。

2、能夠大膽的對新年慶祝活動提出設想和建議。活動流程：

[情境引入]—[數(shù)日對應]—[快樂分享] 活動過程：

1、情境引入

1、過節(jié)真開心。1）、哪個節(jié)日快到了？ 2）、過節(jié)開心嗎？

2、找節(jié)日。

1）、引導幼兒在日歷中尋找紅色數(shù)字，知道紅色的日期是節(jié)日和星期六。2）、引導幼兒尋找藍色數(shù)字，知道藍色的日期是星期日。3）、找一找新年的第一天

3、我想這樣過新年

1）、新年快到了，今年我們準備怎么高高興興過新年？ 2）、有什么好主意？

方案三：送給我們一歲

活動內(nèi)容與要求：

1、熟悉歌曲旋律，唱歌曲。

2、會歡樂的歌唱，體驗長大一歲的快樂。活動流程：

[歌曲欣賞]—[學唱歌曲]—[表達表現(xiàn)] 活動過程：

1、歌曲欣賞

1）、出示新年老人，引出幼兒學習歌曲的興趣。2）、老師演唱歌曲。3）、聽到歌曲你的感受？

4）、用“啦啦啦”哼唱歌曲，進一步感受旋律的歡快。

2、學唱歌曲

1）、引導幼兒討論怎樣才能唱出快樂的情緒 2）、重點學唱附點部分

3）、引導幼兒在演唱1、2、4樂句時歡快跳躍，唱第3樂句時舒展稍快。

3、表達表現(xiàn)

和好朋友共同跳舞，感受歌曲的歡快氣氛。

方案四：做彩帶 活動內(nèi)容與要求：

1、認識物體的形狀、顏色，探索排列的順序。

2、感受節(jié)日的氣氛。活動流程： [欣賞觀察]—[嘗試制作]—[布置分享] 活動過程：

1、欣賞觀察 1）、觀察彩帶的樣子 2）、討論彩帶的排列順序 3）、看看如何制作

2、嘗試制作 1）、觀察教師制作

2）、幼兒嘗試制作首先，準備剪好的彩紙；接著，排列好所需要彩紙的顏色順序；最后，連接彩紙

3、布置分享

活動結(jié)束教師和幼兒共同將彩帶制作、布置、裝飾教室。

方案五：迎新年娃娃運動會

活動內(nèi)容與要求：

1、能積極參與自己選擇的運動項目。

2、能與同伴配合完成比賽，體驗活動的樂趣。活動準備：

各種運動器具獎狀、胸牌、運動會項目表等。活動流程：

[活動準備]—[運動比賽]—[分享快樂] 活動過程：

1、活動準備：

運動員入場幼兒掛著自己的學號胸牌在《運動員進行曲》的音樂中有精神地入場。

2、運動比賽

1）運動會開幕根據(jù)運動會項目表逐項進行比賽運動器具的準備。2）更換由幼兒參與負責運動的裁判。3）鼓勵幼兒積極參與比賽，爭當文明觀眾。

3、分享快樂

1）舉行頒獎儀式頒發(fā)各個項目比賽的前三名。2）發(fā)給獎狀采訪個別運動員，請他們談談自己的感受。

方案六：面具

活動內(nèi)容與要求：

1、通過手工制作，了解面具的基本做法，初步嘗試挖的剪紙技能。

2、嘗試用顏料裝飾面具。活動準備：操作材料、顏料、剪刀 活動過程： [媽咪愛嬰網(wǎng)教案頻道 www.tmdps.cn/jiaoan]

1、出示范例，引導幼兒觀察外部按輪廓線剪眼、嘴用挖的方法

2、重點講解挖的操作技法紙輕輕對折，用剪刀剪開一個小口子，在伸進剪刀沿輪廓剪。

3、幼兒操作師幫助個別幼兒完成挖的部分。提醒幼兒用不同工具蘸顏料完成裝飾

4、展示作品

5、戴上面具進行假面舞會

方案七：十二生肖運動會

活動內(nèi)容與要求：

1、知道十二生肖是中國特有的民俗文化。

2、了解十二生肖的排列順序。活動流程：

[激發(fā)興趣]—[了解生肖]—[欣賞兒歌] 活動過程

1、激發(fā)興趣

回憶新年運動會看照片，請幼兒說說新年運動會中一些有趣的事。

2、了解生肖

1）、十二生肖有很多動物來做客，看看他們是誰？數(shù)一數(shù)一共有幾種動物？

2）你們知道老師喜歡哪種動物？我最喜歡雞，因為老師是屬鼠的。（師拿出胸前掛件給幼兒看）你是屬什么的，爸爸媽媽又是屬什么的？

3）原來這十二個動物就是十二生肖，我們中國很早以前就有了，每年有一種小動物作為標志，一共有十二種。

3、欣賞兒歌

1）欣賞兒歌《十二生肖歌》操作十二生肖卡

2）按序列給他們排隊，并給十二生肖做一些運動器具。

方案八：窗花

活動內(nèi)容與要求：

1、能嘗試運用對角折的方法剪出各種各樣的窗花。

2、在剪窗花的活動中體驗成功的樂趣。活動準備：紅色手工紙若干

活動流程：[欣賞分析]—[操作體驗]—[欣賞分享] 活動過程：

1、欣賞分析：

1）、欣賞大班幼兒的窗花作品

2）、觀察窗花的制作步驟三次對角折在三條邊上分別剪出各種花紋。

2、操作體驗： 1）幼兒操作師提醒幼兒手拿住中心點，避免剪壞。2）鼓勵幼兒剪出不同的花樣，有創(chuàng)新。3）能給自己的窗花設計依據(jù)美麗的話。

3、欣賞分享：

張貼窗花集體欣賞，感受過年的喜慶。

方案九：賀卡

活動內(nèi)容與要求：

1、樂意向家人朋友表達自己的祝福。

2、學習一些表達的方法。活動準備：

賀卡若干做賀卡的半成品人手一份 活動過程：

1、賀卡真美引導幼兒觀察賀卡，說說自己最喜歡哪張賀卡？這張賀卡有什么特點？

2、賀卡表心意賀卡送給誰？送去怎樣的祝福？

3、做賀卡自由選擇制作賀卡的材料引導幼兒用繪畫的方式在賀卡上表達自己對收卡人的祝福。[媽咪愛嬰網(wǎng)教案頻道 www.tmdps.cn/jiaoan]

4、欣賞自制的賀卡

方案十：區(qū)域活動

語言區(qū)

小圖書拼圖認字（拼圖）

1、提供認字的卡片，讓幼兒在操作、游戲中認識漢字。

2、閱讀圖書，通過觀察圖片，自由講述故事，培養(yǎng)幼兒的看圖講述的能力。探索區(qū)

花開有幾朵？（數(shù)字、花）拼圖（各種拼圖）找影子（圖片、影子）

1、提供各種操作材料，讓幼兒在動手擺弄的過程中學習知識。

2、通過幼兒的活動提高幼兒對于活動的興趣。

3、教師適時的指導幼兒活動，讓幼兒能夠從活動中、游戲中找到知識。生活區(qū)

串門簾（各色珠子、塑料繩）小廚房（廚房用具）

1、能根據(jù)珠子的顏色、形狀有規(guī)律的排列。

2、在小廚房的操作臺面上活動，把幼兒生活中的事情搬到幼兒園中進行。美工區(qū)

剪紙：燈籠、面具手工：鞭炮、小紙人彩泥：糖葫蘆、包糖果

1、學習剪紙挖孔的技能。

2、學習用各種材料制作新年用品，渲染節(jié)日氣氛。

3、引導幼兒把彩泥搓圓作成各種圓形食品，并進行包裝。

方案十一：十二生肖 活動內(nèi)容與要求：

1、通過故事了解十二生肖的由來；

2、欣賞兒歌“十二生肖”，知道“十二生肖”排列順序，使幼兒對兒歌語言美的感受。活動準備：

“十二生肖”故事，課件“十二生肖”的兒歌。活動流程：

[引出問題]——[故事欣賞]——[欣賞兒歌] 過程：

一、引出問題

你知道自己屬什么？還知道誰屬什么嗎？知道共有多少屬相嗎？

二、故事“十二生肖”

老師講完故事適當提問鞏固聽過的故事內(nèi)容。

三、欣賞兒歌“十二生肖”

聽后提問：你聽到了什么？老師講幼兒的回答給與完整的圓滿。

四、結(jié)束前的小結(jié)

現(xiàn)在誰知道“十二生肖”是怎么來的么？“十二生肖”怎么排列我們一起說一說。

第五篇：歡歡喜喜過新年教學設計

《歡歡喜喜過新年》教學設計

虎林市第一中學 付楊

一、教學目標

1、通過教學，使學生簡要的了解有關年的歷史、文化、習俗，了解我國民族的傳統(tǒng)文化。

2、引導學生合作、探究、采用各種材料和工具來制作新年的各種事物。

3、培養(yǎng)學生發(fā)揚和繼承傳統(tǒng)文化的精神和意識。

二、教學重點和難點

教學重點：嘗試用各種制作方式來表現(xiàn)自己對新年美好生活的獨特感受。教學難點：制作的事物要表現(xiàn)出歡樂、熱鬧、喜氣的感覺。

三、課時安排 一課時。

四、教學過程

1、視頻導入：教師播放一段萌娃小玉玉在春晚舞臺的一段表演，由此導入新課《歡歡喜喜過新年》。年的由來

師：同學們作為我們中國人過年是我們一年中最隆重、最熱鬧，也是最盼望的一個節(jié)日，誰能說一說年的由來？（生答）

（多媒體視頻播放：年的由來）

思考：同學們誰能說說你們所知道的過年時的一些習俗，就是年俗？（生答）老師這里也搜集了一些各地過年的習俗，我們一起來欣賞一下（學生按座位順序依次說出每張圖片的年俗內(nèi)容）其中一個年俗就是貼窗花，那么這節(jié)課老師就來教大家如何做窗花。

（教師講解做窗花和拉花的方法及步驟）

五、教師小結(jié)

同學們，新年離我們越來越近，今天我們就在這里提前為新年做個準備吧!

六、板書設計

歡歡喜喜過新年

1、年的由來

2、年俗

七、總結(jié)本節(jié)課

同學們新年的腳步聲越來越近了，今天老師能在這里有緣分和大家提前過了一個新年，感到很高興，同時也感謝同學們精彩的配合，希望以后有機會老師還能來給大家上課，好了同學們下課。