第一篇：八年級(jí)思品維護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益17

八年級(jí)思想品德導(dǎo)學(xué)案系列煉就一雙“慧眼”需要我們自身的努力。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.掌握一些消費(fèi)以及消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)方面的知識(shí)，知道消費(fèi)者權(quán)益受到侵害后尋求的解 決的一般途徑；

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用智慧保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益，增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力；當(dāng)自己作為消費(fèi)者的合法權(quán)益遭到侵害時(shí)，能夠運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的權(quán)益；

3.學(xué)會(huì)理性消費(fèi)，選擇適當(dāng)合理的消費(fèi)行為，培養(yǎng)良好的權(quán)利意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

掌握消費(fèi)知識(shí)及維權(quán)途徑 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

增強(qiáng)維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的意識(shí)和能力 【學(xué)法提示】

1.通過讀書了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，勾劃知識(shí)點(diǎn)，圈劃關(guān)鍵詞，利于記憶答題。

2.搜集有關(guān)保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的法律及相關(guān)常識(shí)；消費(fèi)者維權(quán)的投訴電話號(hào)碼等。3.收集生活中的廣告詞語(yǔ)，談?wù)勂淇尚哦取！緦?dǎo)學(xué)過程】

一、讀書明理（請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀教材，把內(nèi)容在書中圈劃并做標(biāo)注）

1.消費(fèi)者的一雙“慧眼”指什么？

2.怎樣煉就一雙慧眼？3.消費(fèi)中如何提高權(quán)利意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)？ 4.維護(hù)權(quán)益的正當(dāng)、合法途徑是什么？

二、交流明理

1.展示預(yù)習(xí)成果。

2.活動(dòng)一：趙平,八年級(jí)學(xué)生,成績(jī)平平,非常煩惱父母的嘮叨。星期天趙平在街上看到了一則廣告：

情景一: 誘人的廣告《好記憶學(xué)習(xí)枕》，消費(fèi)前要怎么做？（讀書明理問題1）

情景二:魔力銷售，禁不住誘惑，買了一個(gè)。討論：買東西時(shí)應(yīng)該怎么做？消費(fèi)中要怎么做？（讀書明理問題2）

情景三:漫長(zhǎng)的等待，月考、期中考試后成績(jī)沒進(jìn)步。趙平該如何辦？消費(fèi)后要怎么做？

第33頁(yè)（讀書明理問題3）

情景四:討個(gè)說法：在維權(quán)時(shí)要注意什么？維權(quán)如果遭到拒絕怎么辦？該如何走維權(quán)之路？（讀書明理問題4）

三、訓(xùn)練反饋

（一）經(jīng)典例析

消費(fèi)者王某到某商店購(gòu)物，當(dāng)準(zhǔn)備索要發(fā)票時(shí)，老板以發(fā)票用完了為由予以拒絕，沒有發(fā)票對(duì)王某可能造成的影響有（）

①維護(hù)自己的合法權(quán)益時(shí)缺少了重要的證據(jù) ②不能了解所購(gòu)商品的真實(shí)情況 ③售后服務(wù)時(shí)缺少了必要的憑證④使國(guó)家的稅收發(fā)生流失 A.①②B.①②③C.①③D.①②③④

解析：結(jié)合題意分析，消費(fèi)者王某的做法是正確的，是在保護(hù)自己的合法權(quán)益。而商店老板的做法是錯(cuò)誤的，可能會(huì)使消費(fèi)者在今后維權(quán)時(shí)因缺少售后憑證而受到侵害。故①③觀點(diǎn)正確。而②的觀點(diǎn)片面；④表明的是國(guó)家的影響，不符合題意，所以答案應(yīng)選C。

（二）貼身訓(xùn)練——完成課程練習(xí)P88-P89選擇題 1

四、認(rèn)知導(dǎo)行

學(xué)習(xí)本課后，你認(rèn)為消費(fèi)者在消費(fèi)過程中應(yīng)注意什么？

第34頁(yè)

第二篇：維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益

維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.明確要做一個(gè)合格的消費(fèi)者,維護(hù)自身權(quán)益,增強(qiáng)我們的判斷能力和選擇能力,練就一雙“慧眼”。

2.提高自己的權(quán)利意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),掌握一些運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利的有效方法。

學(xué)習(xí)重點(diǎn): 增強(qiáng)維權(quán)意識(shí),掌握維權(quán)方法

學(xué)習(xí)難點(diǎn):增強(qiáng)保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的意識(shí)和能力,掌握維權(quán)的正確途徑。

二、新課導(dǎo)引

在現(xiàn)實(shí)生活中我們的消費(fèi)行為往往會(huì)受到很多因素的影響，如：廣告的宣傳、熟人的推薦、街頭的流行??如果同學(xué)們陷入了下列“萬(wàn)元眼鏡涉嫌虛假宣傳”的情景中你們?cè)撛趺崔k？

沈陽(yáng)市陽(yáng)下崗女工常女士在2010年8月看了某公司刊登在報(bào)紙上的治療近視眼的眼鏡廣告后，特意打電話咨詢，該公司的工作人員稱：“這款眼鏡現(xiàn)在打折，價(jià)格是10000元，以后價(jià)格還會(huì)更高”，于是常女士馬上帶著自己的孩子去了該公司。工作人員給孩子做“檢查”時(shí)說，孩子已高度近視如不及時(shí)佩戴這款眼鏡進(jìn)行治療，孩子的眼睛就要失明。于是常女士當(dāng)機(jī)立斷買下了眼鏡。可回家后上網(wǎng)進(jìn)行核查，卻發(fā)現(xiàn)該產(chǎn)品并沒有像廣告宣傳的那樣獲得了美國(guó)專利，而且治療的功效也沒有那樣神奇，常女士認(rèn)為該公司是在誤導(dǎo)、欺騙消費(fèi)者，于是要求退貨。

你認(rèn)為常女士怎樣才能避免這種侵權(quán)行為的發(fā)生？

三、教材精華

（一）知識(shí)鏈接——

1、如何練就一雙慧眼以增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力？

①主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知識(shí),如:商品、服務(wù)、市場(chǎng)及消費(fèi)心理等方面的知識(shí)。獲取這些消費(fèi)知識(shí)有利于我們做出正確的消費(fèi)選擇。

②學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識(shí)，如：相關(guān)法律、法規(guī)及消費(fèi)者維權(quán)途徑?..具備了這方面的知識(shí)，我們才能自覺地運(yùn)用法律這一銳器來(lái)維權(quán)，與不法經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行斗爭(zhēng)。

2、維護(hù)權(quán)益的途徑 有哪些？

(1)樹立權(quán)利意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。在交易過程中,我們要充分運(yùn)用自己的有關(guān)消費(fèi)的知識(shí)和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的法律知識(shí),保持應(yīng)有的警惕,盡量不給不法經(jīng)營(yíng)者以可乘之機(jī),防止侵權(quán)行為的發(fā)生。即使侵權(quán)行為發(fā)生后,我們也要勇敢地拿起法律武器,維護(hù)自己的合法權(quán)益,使不法經(jīng)營(yíng)者顯露原形、受到應(yīng)有的懲治。

(2)因經(jīng)營(yíng)者不依法履行或不適當(dāng)履行義務(wù)致使消費(fèi)者合法權(quán)益受損時(shí),消費(fèi)者要通過正當(dāng)、合法的途徑來(lái)使問題得到公正、合理的解決。這些途徑是:與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解;請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解;向有關(guān)行政部門申訴;根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議,提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁;向人民法院提起訴訟。(二)互動(dòng)探究

【探究一】 如何看待五花八門的有獎(jiǎng)促銷活動(dòng)?你怎樣甄別以下非法的有獎(jiǎng)銷售?(課本第93頁(yè))

【探究二】 你會(huì)識(shí)別廣告的真假嗎?你最欣賞哪一類型的廣告?說說喜歡它的理由。(課本第94頁(yè))

【探究三】分析商家打折的種種動(dòng)機(jī)。面對(duì)低價(jià)和折扣,你怎樣判斷以決定是否購(gòu)買?(課本第94頁(yè))

【探究四】這個(gè)情景反映了什么問題?患者應(yīng)作出什么反應(yīng)?(課本第95頁(yè))

【探究五】 若遇到下列情況,你會(huì)怎么辦?請(qǐng)選出你會(huì)采取的行動(dòng)。(課本第96頁(yè))

【探究六】 請(qǐng)給王先生出主意,如何維護(hù)其合法權(quán)益?(課本第97頁(yè))

四．課堂檢測(cè)

1.一項(xiàng)調(diào)查顯示“霸王條款”和“霸王現(xiàn)象”已經(jīng)滲透到各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域，而遇到“霸王條款”和“霸王現(xiàn)象 ” 時(shí)被調(diào)查的消費(fèi)者有超過半數(shù)的人表示“能忍則忍”。“能忍則忍”這一現(xiàn)象（）

⑴說明消費(fèi)者能自覺遵守社會(huì)公德，維護(hù)他人的合法權(quán)益⑵說明生產(chǎn)者、銷售者在商品服務(wù)市場(chǎng)上處于弱勢(shì)地位 ⑶不利于監(jiān)督生產(chǎn)者、銷售者的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)行為 ⑷不利于維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益

A ⑵ ⑶ ⑷B ⑵ ⑷C ⑶ ⑷D ⑴ ⑶

2.小海發(fā)現(xiàn)剛買的MP4有嚴(yán)重的質(zhì)量問題,但店主卻堅(jiān)持“貨物售出,恕不退換”,他應(yīng)該()

A.自認(rèn)倒霉,不再追究B.把店主打一頓泄憤

C.找人砸了這家店D.向消協(xié)投訴或向人民法院起訴3.作為一名成熟的消費(fèi)者,應(yīng)該()

①不迷信廣告宣傳②不買“三無(wú)”產(chǎn)品③既不買便宜貨也不買高檔貨④購(gòu)物后索要發(fā)票或憑證

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④五．學(xué)后反思

第三篇：維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益

維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益學(xué)案

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

進(jìn)一步了解消費(fèi)者的權(quán)利和義務(wù)以及權(quán)益受到侵害時(shí)如何解決。能力目標(biāo)：

提高學(xué)生的觀察能力；分析和解決問題的能力。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

樹立維權(quán)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：掌握消費(fèi)者維權(quán)的途徑。

教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的意識(shí)和能力。

三、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

“霧里看花”

隨著歌曲“霧里看花”，展現(xiàn)在學(xué)生面前的是衣、食、住、用、行這些日常生活中出現(xiàn)的損害消費(fèi)者權(quán)益的現(xiàn)象。通過提問和思考，使學(xué)生對(duì)消費(fèi)領(lǐng)域中出現(xiàn)的問題有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。

（二）互動(dòng)研討

活動(dòng)一：“火眼金睛”

從中學(xué)生小華一天的生活中的事例說起：

早上，小華到小攤上買一個(gè)雞腿當(dāng)早點(diǎn)。

展示下列《如此制作》圖片，小華吃了這種三無(wú)食品后上吐下瀉。對(duì)此，你有何看法和啟示？

通過學(xué)生的討論，由此啟發(fā)學(xué)生明白（我們要學(xué)習(xí)消費(fèi)知識(shí)，增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力，煉就一雙 “慧眼”。）

活動(dòng)二： “初露鋒芒”

中午回家，電視上正在播放藝術(shù)家侯耀華因代言十個(gè)虛假?gòu)V告而引起廣泛爭(zhēng)論的新聞。

小華的奶奶之前就是服用了其中的一種降壓保健藥品，結(jié)果血壓不降反升，看到新聞后小華家人氣憤不已。

“談一談”

當(dāng)真相擺在眼前，我請(qǐng)同學(xué)們談一談自己對(duì)虛假?gòu)V告的認(rèn)識(shí)。

這是當(dāng)前的一個(gè)熱點(diǎn)新聞，名人代言虛假?gòu)V告引誘消費(fèi)者上當(dāng)。通過討論，我們要讓學(xué)生知道（虛假?gòu)V告害人不淺，代言人也要承擔(dān)連帶責(zé)任。消費(fèi)者的權(quán)益受到侵害，要勇敢地拿起法律武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益。）活動(dòng)三：“華山論劍”

晚上小華一家在飯店吃飯，結(jié)賬時(shí)發(fā)現(xiàn)賬單上多收了數(shù)十元。服務(wù)員解釋說是誤寫菜單，用了昂貴的材料烹制，所以價(jià)錢貴，并要求照單付款。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)給小華一些解決問題的建議和方法。

1、拒絕付款，找飯店經(jīng)理理論。

2、照單付款，不做任何追討行動(dòng)。

3、照單付款，然后向有關(guān)部門投訴。

在“論一論”這個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)呼吁學(xué)生像古代英雄交流武功一樣，探討維護(hù)權(quán)益的方法和途徑。

（討論后得出維權(quán)途徑：與飯店經(jīng)理理論；如果不行則請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解；再不行就向有關(guān)行政部門申訴；最后還可以向人民法院提請(qǐng)?jiān)V訟。）

（三）課堂小結(jié)

至此課堂已臨近尾聲，我會(huì)讓同學(xué)歸納一下從小華的一天消費(fèi)經(jīng)歷中學(xué)到了什么？

1、要提高維權(quán)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

2、能運(yùn)用消費(fèi)知識(shí)和維權(quán)知識(shí)，防止侵權(quán)行為的發(fā)生。

3、在侵權(quán)行為發(fā)生以后，能用正確的方法和途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益。

（四）課堂拓展

最后以拓展延伸結(jié)束本課

在這里，老師給學(xué)生講述一件發(fā)生在自己身上的事情：去年上半年，老師在一家商鋪預(yù)定了一雙皮鞋，可是因?yàn)闆]有把定金寫在收據(jù)上，最后引起糾紛。請(qǐng)同學(xué)們給老師支招：在日常消費(fèi)過程中，需要注意什么？

學(xué)生回答后，老師和學(xué)生一起總結(jié)出幾個(gè)消費(fèi)絕招：

1、不貪小便宜，到正規(guī)商場(chǎng)、超市購(gòu)物。

2、查驗(yàn)所購(gòu)商品數(shù)量、質(zhì)量。

3、索要發(fā)票并看清內(nèi)容。而其中最厲害的招數(shù)就是撥打維權(quán)電話：

4、12315(消費(fèi)維權(quán)投訴熱線)12358(價(jià)格投訴熱線)12365(產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督熱線)老師希望同學(xué)們?cè)诮窈笥龅较M(fèi)糾紛時(shí)，能像英雄一樣勇敢的站出來(lái)，做一個(gè)消費(fèi)維權(quán)衛(wèi)士。

四、課堂檢測(cè)

教學(xué)反思

第四篇：八年級(jí)政治《維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益》教案

《維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益》逐字稿

親愛的評(píng)委老師，大家下午好，我是今天的01號(hào)考生，我今天試講的內(nèi)容是初中中八年級(jí)思想品德《維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益》，下面我將開始我的試講。

上課！同學(xué)們請(qǐng)坐。同學(xué)們，你們知道老師手里拿的這些一碰就壞的小玩具是哪里來(lái)的嗎？都說是老師自己買的。還真是老師自己買的，但老師花了好幾百塊錢買了這些廢舊玩具你們信嗎？

大家紛紛搖頭，不相信。事情是這樣的，我在來(lái)學(xué)校的路上看到有一個(gè)10元抽獎(jiǎng)的活動(dòng)，商家保證每次都可以抽到價(jià)值百元的獎(jiǎng)品，于是老師就心動(dòng)了，結(jié)果抽了好多次每次都是這種一兩塊錢的小玩具，你們說氣不氣人？同學(xué)們也應(yīng)該遇到過這種情況，那么當(dāng)咱們遇到這種情況時(shí)應(yīng)該如何維護(hù)自己的合法權(quán)益呢？這就是咱們本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

同學(xué)們平時(shí)會(huì)不會(huì)跟父母一起出去逛街？都有和父母逛街的經(jīng)歷啊，那么影響你們購(gòu)物的因素有哪些呢?同樣是一瓶牛奶，你為什么買蒙牛而不買伊利的呢？

有同學(xué)說個(gè)人愛好、也有的說廣告宣傳、打折促銷、質(zhì)量好壞。非常棒，根據(jù)咱們的親身經(jīng)歷我們可以總結(jié)出影響我們購(gòu)物的因素主要有個(gè)人愛好、產(chǎn)品質(zhì)量、廣告宣傳、朋友介紹、打折促銷等。

請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，多媒體上給出了一個(gè)案例，讓我們通過這個(gè)案例具體分析一下。案例：小麗路過一家化文具店，被廣告的宣傳吸引：可以代你寫字的神奇鋼筆！

這時(shí)候她應(yīng)該進(jìn)去買嗎？請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)表自己的意見，小明回答。小明說肯定要買啊！現(xiàn)在作業(yè)那么多，有一支會(huì)寫字的筆多好！還有不同意見的嗎？小剛回答。

小剛說不能盲目聽信廣告，買商品要看質(zhì)量，了解這個(gè)商品的真實(shí)情況，保質(zhì)期，售后服務(wù)，才能做出選擇。那么其他同學(xué)贊同誰(shuí)的觀點(diǎn)呢？看來(lái)大多數(shù)同學(xué)都贊同小剛的觀點(diǎn)，認(rèn)為應(yīng)該謹(jǐn)慎購(gòu)物。所以同學(xué)們買東西也要有一雙“慧眼”，即增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力。學(xué)會(huì)在林林總總的商品信息中進(jìn)行比較、鑒別，不盲目追隨其他消費(fèi)者，選擇適當(dāng)合理的消費(fèi)行為。

接下來(lái)我們就要探討一下如何練就一雙慧眼?作為聰明的消費(fèi)者，要具備哪些知識(shí)呢?請(qǐng)同學(xué)們小組合作討論完成，時(shí)間要求3分鐘，現(xiàn)在開始！時(shí)間到，接下來(lái)請(qǐng)各小組代表展示討論成果。小花回答。小花說主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)購(gòu)物的知識(shí)。非常棒！那么這些購(gòu)物知識(shí)具體指什么呢？小月回答。

小月說還要掌握有關(guān)消費(fèi)權(quán)益保護(hù)的知識(shí)，如相關(guān)法律、法規(guī)以及消費(fèi)者維權(quán)途徑等。具備這方面的知識(shí)，我們就能自覺運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益，與不法經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行斗爭(zhēng)。回答的真棒，看來(lái)同學(xué)們都練就了一雙慧眼，在購(gòu)物時(shí)要做到兩點(diǎn)：一是掌握有關(guān)消費(fèi)的知識(shí)，另一點(diǎn)就是關(guān)于消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識(shí)。

掌握了基本的購(gòu)物知識(shí)之后，我們?cè)撊绾翁岣咦约旱木S權(quán)意識(shí)呢？下面進(jìn)入咱們的情景模擬：商店在售一款兒童學(xué)習(xí)習(xí)近平板，不僅能輔助學(xué)習(xí)，還保護(hù)視力。假設(shè)我們?nèi)ベ?gòu)買一款兒童學(xué)習(xí)習(xí)近平板，你在選購(gòu)的時(shí)候要注意哪些信息呢?

老師聽到同學(xué)們說查看品牌、生產(chǎn)日期、售后服務(wù)，所要發(fā)票。回答的很好，咱們接著看書本95頁(yè)的圖片，患者去拔牙，醫(yī)生在沒有告知患者的情況下，多給患者拔掉一顆牙。遇到這種情況，你該怎么辦呢?

有同學(xué)說先與醫(yī)院溝通，溝通不了就去醫(yī)院鬧事。這種做法是錯(cuò)誤的，在任何情況

下我們都要依靠法律解決事情，千萬(wàn)不能用武力或者不合法的手段，請(qǐng)同學(xué)們一定要記住。

如果今天這些場(chǎng)景不是模擬，而是真的需要我們維權(quán)，你會(huì)行動(dòng)嗎?接下來(lái)咱們學(xué)習(xí)維權(quán)的途徑。

如果你買了售貨員推薦的一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)近平板，花了好幾千塊錢。結(jié)果用了一個(gè)星期就死機(jī)了，怎么也打不開。電腦的發(fā)票上還寫著概不退還。這種情況下，你會(huì)有什么樣的行動(dòng)？你應(yīng)該怎么維權(quán)？

有同學(xué)說與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解、向人民法院提起訴訟。對(duì)！由此咱們得出消費(fèi)者的合法維權(quán)途徑：與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解，請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解，向有關(guān)行政部門申訴，提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁，向人民法院提起訴訟。但咱們也要具體情況具體分析。

老師請(qǐng)位同學(xué)根據(jù)多媒體上展示的維權(quán)程序圖來(lái)具體地解說一下。小亮回答。

小亮說我們的權(quán)益受到侵害時(shí)首先應(yīng)該與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解，和解不成再請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解，還調(diào)解不成就向行政部門投訴，如果還不行就提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁，如果以上途徑都不可以的話就向人民法院提起訴訟。

解說的十分棒，學(xué)會(huì)了理論知識(shí)還不行，咱們要學(xué)以致用。如果你們一家人在飯店吃飯，賬單上的收費(fèi)多了數(shù)十元，服務(wù)員解釋說誤寫菜單，用了昂貴的材料烹制，所以價(jià)錢貴，并要求你照單付款，你會(huì)怎么辦?請(qǐng)同桌之間互相說說自己的解決辦法。

通過巡視老師發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)都能正確掌握維權(quán)的途徑，同學(xué)們要明確，維權(quán)有利于消費(fèi)者和合法經(jīng)營(yíng)者實(shí)現(xiàn)雙贏，維護(hù)良好的社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序，促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展，有利于增強(qiáng)公民法律意識(shí)和誠(chéng)實(shí)守信的道德觀念。所以遇到權(quán)利受害時(shí)要勇敢地拿起法律武器進(jìn)行維權(quán)。

本節(jié)課的主要內(nèi)容已經(jīng)學(xué)習(xí)完了，老師請(qǐng)同學(xué)根據(jù)黑板板書闡述一下本節(jié)課的主要內(nèi)容。小亮來(lái)回答。

小亮說本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了我們應(yīng)該具備的基本購(gòu)物知識(shí)，在購(gòu)物時(shí)要提高自己的維權(quán)意識(shí)，如果遇到合法權(quán)益被侵害要勇敢地拿起法律武器進(jìn)行維權(quán)。維權(quán)的相關(guān)知識(shí)不僅會(huì)說，更重要的是學(xué)以致用，保護(hù)自己合法權(quán)益。接下來(lái)咱們布置課外作業(yè)。為告誡消費(fèi)者注意防范欺詐行為，請(qǐng)每位同學(xué)設(shè)計(jì)一條宣傳語(yǔ)，下節(jié)課上課的時(shí)候咱們要評(píng)選出比較好的標(biāo)語(yǔ)并作表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。

好，同學(xué)們十分認(rèn)真地完成了本節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們下節(jié)課繼續(xù)保持，下課！

五、板書設(shè)計(jì)

維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益

一、練就一雙“慧眼”

1.影響我們購(gòu)物的因素有哪些? 2.如何練就一雙慧眼？

二、維護(hù)權(quán)益的途徑1.大陸漂移說的提出 1.維權(quán)意識(shí) 2.維權(quán)途徑

第五篇：最新維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益教案

第八課消費(fèi)者的權(quán)益

第2課時(shí) 維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益

潘星彤2013-6-6

第八課 消費(fèi)者的權(quán)益

第2課時(shí) 維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益

教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與能力】知道一些消費(fèi)以及消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)方面的知識(shí)；增強(qiáng)消費(fèi)時(shí)的自我保護(hù)能力；掌握維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的有效途徑。

【過程與方法】通過課堂情景設(shè)置，如智慧比拼、小品表演等形式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、歸納能力、理解和分析能力、語(yǔ)言表達(dá)能力及結(jié)合個(gè)人生活依法維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。

【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】通過課堂教學(xué)，初步培養(yǎng)學(xué)生的維權(quán)意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，勇于依法維權(quán)。

教學(xué)重點(diǎn)

維護(hù)權(quán)益的途徑

教學(xué)難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生的維權(quán)意識(shí)和自我保護(hù)的能力

教學(xué)方法

1、教師創(chuàng)設(shè)情景，啟發(fā)引導(dǎo)，學(xué)生自主思考、合作探究、概括總結(jié)等方法；

2、針對(duì)設(shè)計(jì)問題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，采用搶答的形式，鍛煉學(xué)生的思維能力。

教學(xué)過程

【課前回顧】

消費(fèi)者享有哪些權(quán)利？專門保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的法律是什么？

【導(dǎo)入】

提起香飄飄奶茶大家都能聯(lián)想到什么呢？

大多數(shù)的消費(fèi)者可能會(huì)聯(lián)想到它溫馨的廣告畫面，甜甜的廣告歌詞以及“一年賣出七億多杯，杯子連起來(lái)可以繞地球兩圈的廣告詞。然而，試想一邊想象著這么美妙的廣告一邊喝出青蛙泡出的奶茶，這是不是大煞風(fēng)景呢。商城縣一位四歲的小姑娘就攤上了這事兒。我國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法是專門保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)利的法律，這部法律確認(rèn)了消費(fèi)者的九項(xiàng)權(quán)利。但在現(xiàn)實(shí)生活中，侵害消費(fèi)者合法權(quán)益的事時(shí)有發(fā)生，因此要維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益。

【自主研學(xué)】

思考與探究

一、怎樣做一個(gè)聰明的消費(fèi)者？

二、當(dāng)我們作為消費(fèi)者的合法權(quán)益受到侵害時(shí)應(yīng)如何維權(quán)？

（強(qiáng)調(diào)方法）

1、結(jié)合框題、目題，快速瀏覽教材，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題；

2、圍繞發(fā)現(xiàn)的問題在小組內(nèi)探討交流，理解和分析問題。

【授新課】

活動(dòng)一：觀察思考 請(qǐng)你支招

1、結(jié)合教材93頁(yè)漫畫及自己的購(gòu)物經(jīng)歷談?wù)劊绊懭藗兿M(fèi)行為的因素有哪些？

在現(xiàn)代社會(huì)，影響人們消費(fèi)行為的因素是多方面的，如廣告的宣傳、熟人的推薦、街頭的流行等。

2、討論：經(jīng)營(yíng)者為了招徠消費(fèi)者，通常會(huì)使用哪些“手段”？

五花八門的促銷活動(dòng)（有獎(jiǎng)銷售、打折、買一送

一、返還現(xiàn)金、送購(gòu)物券、送精美禮品等等）。這些手段有正當(dāng)和非正當(dāng)之分。

3、請(qǐng)你支招

五花八門的促銷活動(dòng)，常讓我們怦然心動(dòng)，有時(shí)候就會(huì)禁不住誘惑，買回一大堆看似便宜、實(shí)則不便宜或者不好的東西，花了不少冤枉錢。你有過這種經(jīng)歷嗎？你有什么好的主意，能盡量減少此類事件的發(fā)生嗎？

小結(jié)：面對(duì)大千世界林林總總的商品信息，常讓我們有“霧里看花”的感覺，我們只有擁有一雙“慧眼”，即增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力，學(xué)會(huì)對(duì)商品信息進(jìn)行比較、鑒別，才能夠選擇適當(dāng)合理的消費(fèi)行為。

過渡：除了要增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力之外，我們還需要怎么做才可以煉就一雙“慧眼”，做一個(gè)聰明的消費(fèi)者呢？

活動(dòng)二：情景激疑

1、觀察分析教材94頁(yè)漫畫

⑴．分析商家打折的種種動(dòng)機(jī)。

⑵．面對(duì)低價(jià)和折扣，你怎樣判斷以決定是否購(gòu)買？

2、學(xué)生楊某與父親去商場(chǎng)準(zhǔn)備購(gòu)買微波爐，楊某與父親在購(gòu)物時(shí)，先請(qǐng)服務(wù)員介紹微波爐的使用方法，并挑選了幾種品牌的微波爐進(jìn)行比較，父子購(gòu)買了微波爐后，向服務(wù)員索要保修單和產(chǎn)品說明、發(fā)票。父子倆剛買完了微波爐，覺得不滿意要求退貨。這時(shí)，楊某問父親：“能退掉嗎？”父親笑著說：“當(dāng)然能了，我國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法明確規(guī)定了我們消費(fèi)者享有的九項(xiàng)權(quán)利，而我們現(xiàn)在正在行使的正是其中的一項(xiàng)。”

⑴．你知道楊某父子在這個(gè)過程中都行使了哪些權(quán)利嗎？

楊某與父親請(qǐng)服務(wù)員介紹微波爐的使用方法，購(gòu)買后向服務(wù)員索要保修單和產(chǎn)品說明、發(fā)票是在行使消費(fèi)者的知情權(quán)。有利于交易發(fā)生后，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。父子倆剛買完了微波爐，覺得不滿意要求退貨。是在行使自主選擇權(quán)。（自主決定購(gòu)買或者不購(gòu)買任何一種產(chǎn)品，接受或者不接受任何一項(xiàng)服務(wù)。）

3、結(jié)合教材94頁(yè)漫畫和楊某的事例分析，我們還需要怎樣做才能煉就一雙“慧眼”，做一名聰明的消費(fèi)者？

教師點(diǎn)撥：

父子倆挑選幾種品牌的微波爐進(jìn)行比較是在主動(dòng)了解有關(guān)商品的知識(shí)，有助于他們做出正確的消費(fèi)選擇。

小結(jié)：

我們需要主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知識(shí)，這些知識(shí)包括商品、服務(wù)、市場(chǎng)

以及消費(fèi)心理等方面的知識(shí)，獲取消費(fèi)知識(shí)有助于我們做出正確的消費(fèi)選擇。

我們還需要掌握有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識(shí)，如相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定及消費(fèi)者維權(quán)途徑等。具備這方面的知識(shí)，我們就能自覺地運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益，與不法經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行斗爭(zhēng)。

活動(dòng)三：智慧比拼

1、什么是“三無(wú)產(chǎn)品”？

一般來(lái)說，無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)質(zhì)量合格證、無(wú)生產(chǎn)廠家的產(chǎn)品稱為“三無(wú)產(chǎn)品”。

2、下列幾個(gè)電話分別屬于哪一類投訴電話？

12315——消費(fèi)維權(quán)投訴熱線

12358——價(jià)格投訴熱線

12365——產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督熱線

3、消費(fèi)者在購(gòu)物時(shí)要不要索取發(fā)票？為什么？

⑴．有利于防止稅收流失，增加國(guó)家財(cái)政收入；

⑵．發(fā)票是發(fā)生消費(fèi)糾紛時(shí)消費(fèi)者依法維護(hù)自己合法權(quán)益的重要證據(jù)。

4、維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的法律依據(jù)？

《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》

《中華人民共和國(guó)反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》

《中華人民共和國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量法》

《中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法》

《中華人民共和國(guó)商標(biāo)法法》等

小結(jié)：只有做一個(gè)聰明的消費(fèi)者，我們才能自覺地運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益，與不法經(jīng)營(yíng)者作斗爭(zhēng)。

過渡：法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，可是具體該怎樣去維權(quán)呢？這就是第二個(gè)目題維護(hù)權(quán)益的途徑我們需要探討的問題。

活動(dòng)四：小品表演 《小吳買書記》

1、看完這段小品，請(qǐng)同學(xué)們思考，小吳的遭遇對(duì)我們有何啟示？并辨析小品中四位同學(xué)的觀點(diǎn)。（你認(rèn)為他們?cè)跈?quán)益受損的情況下分別采取了什么態(tài)度？你會(huì)選擇哪一種？）

2、結(jié)合小品分析作為消費(fèi)者，我們有哪些維權(quán)途徑呢？

小結(jié)：

1、法律賦予我們消費(fèi)者權(quán)利，我們自身也需要良好的權(quán)利意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。這種意識(shí)不僅要體現(xiàn)在商品交易過程中，而且要體現(xiàn)在不公平交易發(fā)生之后。在交易過程中，我們要充分地運(yùn)用自己的消費(fèi)知識(shí)和法律知識(shí)，保持應(yīng)有的警惕，盡量不給不法經(jīng)營(yíng)者以可乘之機(jī)，防止侵權(quán)行為的發(fā)生。在侵權(quán)行為發(fā)生以后，我們則應(yīng)勇敢的拿起法律維護(hù)自己的合法權(quán)益，也使不法經(jīng)營(yíng)者顯露原形、受到懲治。

2、消費(fèi)者合法權(quán)益受損時(shí)的解決途徑

與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商解決——請(qǐng)求消協(xié)調(diào)解——向行政部門申訴——提請(qǐng)仲裁機(jī)

關(guān)仲裁——向人民法院提起訴訟

教師點(diǎn)撥維權(quán)途徑：

1、與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解

是一種快速、簡(jiǎn)便的爭(zhēng)議解決方式，無(wú)論是對(duì)消費(fèi)者還是對(duì)經(jīng)營(yíng)者，它都不失為一種理想的途徑。事實(shí)上，日常生活中大量的消費(fèi)者權(quán)益爭(zhēng)議都是通過這種方式解決的。我國(guó)鼓勵(lì)消費(fèi)者首先采用這種方式解決問題。

針對(duì)經(jīng)營(yíng)者故意拖延或無(wú)理拒絕消費(fèi)者協(xié)商和解建議的行為，消費(fèi)者應(yīng)立即采取措施，用其他途徑解決爭(zhēng)議問題。

2、請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解

消費(fèi)者投訴可以采取電話、信函、面談、互聯(lián)網(wǎng)的形式進(jìn)行。消協(xié)的服務(wù)是免費(fèi)的，但消協(xié)的調(diào)解結(jié)果不能強(qiáng)制執(zhí)行，所以即使協(xié)議達(dá)成之后，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一方反悔的現(xiàn)象，這就要通過其他途徑來(lái)解決爭(zhēng)議。

3、向有關(guān)行政部門申訴

政府有關(guān)部門受理消費(fèi)者申訴也是實(shí)行調(diào)解制度，與消協(xié)的調(diào)節(jié)方式是一致的。但行政管理部門擁有行政處罰權(quán)，使得申訴具有高效、快捷、力度強(qiáng)等特點(diǎn)，所以當(dāng)經(jīng)營(yíng)者的行為涉嫌違法時(shí)，消費(fèi)者提請(qǐng)申訴也是比較有利的解決途徑。

4、根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請(qǐng)仲裁機(jī)關(guān)仲裁

在五種途徑中，仲裁是唯一不能由消費(fèi)者單方面自主選擇的。根據(jù)法律規(guī)定，一般仲裁當(dāng)事人必須達(dá)成仲裁協(xié)議才能申請(qǐng)仲裁。仲裁裁決書據(jù)有法律效力，經(jīng)營(yíng)者不履行，消費(fèi)者可以申請(qǐng)法院強(qiáng)制執(zhí)行。

5、向人民法院提起訴訟——最有權(quán)威的解決方式

但對(duì)消費(fèi)者來(lái)說，時(shí)間、精力、費(fèi)用等方面的負(fù)擔(dān)比較重。

當(dāng)我們作為消費(fèi)者的合法權(quán)益受損時(shí)，我們要通過正當(dāng)、合法的途徑來(lái)使問題得到公正、合理地解決。究竟采取哪種方式維權(quán)，要根據(jù)具體情況而定。活動(dòng)五：感悟升華（二選一）

1、為告誡消費(fèi)者注意防范欺詐行為，設(shè)計(jì)一條宣傳語(yǔ)。

2、請(qǐng)你設(shè)計(jì)一句溫馨提示語(yǔ)，提醒經(jīng)營(yíng)者合法經(jīng)營(yíng)。

【課堂反思】

1、學(xué)生總結(jié)、反思

⑴．本節(jié)課你學(xué)到了什么？

⑵．你還存在哪些疑問？

2、教師點(diǎn)評(píng)、小結(jié)

⑴．煉就一雙“慧眼”：增強(qiáng)選擇能力和判斷能力，掌握消費(fèi)知識(shí)、法律知識(shí)，做聰明的消費(fèi)者，學(xué)會(huì)理性消費(fèi)。（預(yù)防措施）

⑵．維護(hù)權(quán)益的五個(gè)途徑（補(bǔ)救措施）

與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解；請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解；向有關(guān)行政部門申訴；根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁；向人民法院提起訴訟。

小結(jié)：在今后的生活中，大家要將我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容運(yùn)用到我們實(shí)際生活中去，當(dāng)

我們作為消費(fèi)者的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要勇敢的拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，爭(zhēng)做維權(quán)小標(biāo)兵。

【板書設(shè)計(jì)】增強(qiáng)判斷、選擇能力

2.主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知識(shí)

掌握消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識(shí) 維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益

維權(quán)意識(shí)

二、維護(hù)權(quán)益的途徑

2.維權(quán)途徑

和解、調(diào)解、申訴、仲裁、訴訟