第一篇：小學五年級英語1--2單元試卷

華夏六年級英語劉文研廖詩雨名字---------

考試作業時間4:25到6：00考試科目 英語閉卷

看中文寫英文

星期一（）星期天（）星期四（）星期二（）今天（）

圖書館（）星期五（）學校（）意思是（）

然后（）紅色（）黑色（）白色（書店（）博物館（）藍色（）自行車（綠色（）醫院（）謝謝（）照相館（如果（）尋找，找到（）右邊（）東（）

公交汽車（）駕駛（）飛機（）腳（）

二看中文寫英文

farthengoodzoopost office

fifthalwayssidelightmean

howmustknowAustraliaevery

寫詞組

去學校（）交通規則（）公交汽車站（）

到達（）對不起-（）一雙（）左轉（）

直走（）5個小時（）步行（）53點鐘（）

三 翻譯句子

你怎么去學校？What are you going to do after school?

我們如何去公園？It is next to hospital

我家靠近郵局it is on the left

我可以步行嗎去嗎？You are welcome）））西（）黃色（）

第二篇：小學五年級英語試卷

一．辯音，找出發音不同的字母或單詞，并將答案編號寫在題號前的括號內：（5%）

()1.A.Ee B.Dd C.Bb D.Yy()2.A.Ff B.Xx C.Mm D.Ww()3.A.Jj B.Vv C.Hh D.Kk

()4.A.not B.clock C.sorry D.look()5.A.egg B.is C.sit D.this

二、選擇填空，選出正確的答案，并將答案編號寫在題號前的括號內：（10%）()1.–Good morning, Eric.-________, Cindy.A.Good morning B.Good afternoon C.Good evening()2.–What’s your name?-________.A.ClarkB.I’m OK.C.Thank you()3.Lily is a ________ girl.A.goodB.fineC.well

()4.–What’s this in English?-It’s a ________.A.CDB.orangeC.egg()5.Is this ________ apple? A.aB.anC.the

()6.-________ ?-It’s red.A.What’s thisB.What colour is itC.How are you()7.-What’s this?-________ a key.A.He’s B.This’s C.It’s

()8.-What’s this ________ Chinese? “尺子”.A.in B.at C.on

()9.A.-________ are you?-Fine, thanks.A.WhatB.WhereC.How

()10.A.There’s a book on the desk.________ book is blue.A.TheB./C.A

三、根據中文提示選出正確的答語, 并將答案編號寫在題號前的括號內：()1.下午遇見老師時，你應該說；________.A.Good eveningB.ThanksC.Good afternoon()2.對方幫你忙完后, 你應該說:________.A.OK B.Thank you C.Hello

()3.初次認識某人, 你對他說的問候語應該是:________? A.How are youB.What’s your nameC.How do you do

()4.當你想知道某個單詞怎么拼寫時, 你對對方說:________.A.Please spell “book”B.B-O-O-KC.What’s this?()5.當你向別人認錯時, 你應該說:________.A.Excuse meB.I’m sorryC.I’m OK

四、寫出縮寫形式的英文或中文, 注意英文的大小寫：（6%）1.(鉛筆芯)硬黑 ____________ 2.千克 _____________

3.聯合國 __________ ___4.CCTV ____________________5.BBC ______________6.停車場 _______________ 五.be動詞用法

1.I ______ a boy.My name ______ Li Lei.2.My mobile phone(手機)number ______ ***.3.Jim and I ______ in the same school.4.____ you Mike?

5.What _____ that?－It _____ a bird.6.How_____ your father?

第三篇：五年級英語二單元試卷分析

五年級英語第二單元試卷分析

一、試卷答題情況分析

試卷難易程度適中，涉及的知識面廣，學生的聽力好于讀寫。可以看出課堂聽說的訓練以及單詞基礎的訓練對學生掌握知識很有幫助。筆試部分的第一大題的2.3.4.小題失分較多原因是學生背不過單詞造成的。第三大題的1小題錯把wants寫成want..。原因是學生不知道everyone后面的動詞加s.第五大題有15個同學失分較多。1。3小題學生只會用動詞短語來替換不知道改變其形式造成失分。在今后的教學中還應在仿寫句子上 下大工夫。

二、改進措施

1、教學中要繼續突出學生的主體地位。小學五年級還處于英語學習的起始階段，所以一切教學活動的設計和開展應符合學生的心理和生理特點，遵循語言學習的規律，用多種手段激發學習興趣，力求使學生在生動活潑的課堂活動中掌握英語基礎知識，提高聽、說、讀、寫能力。

2、繼續加強語音、詞匯及句型教學訓練。在起始階段教師一定要使學生過好語音關，使他們牢固掌握音標和英語字母的讀音規則，以提高獨立學習單詞的能力。在詞匯教學中教師應靈活多樣地運用情景教學法、詞義對比法、動作演示法、形象介紹法等方法，使學生將單詞的音、形、義有效結合起來，活學活用，在輕松的氛圍中學好詞匯和句型，為今后進一步的學習夯實基礎。

3、在教學中，把交際能力的培養放在十分突出的位置。小學生模仿能力強，記憶力好，但是活潑好動，教師要利用這一特點，努力激發學生的學習興趣，采用角色表演、游戲、情景對話、教唱英文歌曲等直觀形象的教學方法，結合圖片、簡筆畫、動作表演等教學手段，培養和發展學生的英語語言交際能力。

4、深鉆教材，充分利用教材，把握教學內容的深度與廣度，培養學生的參與意識和語言交際能力;適當進行知識拓展,積累知識，及時鞏固，強化訓練，有效提高成績，在積累知識的基礎上提高學生能力。

5、教學中尊重學生的個體差異，不放棄任何一個學生，實行分層次教學，根據不同的學情因材施教，在抓兩頭帶中間，使成績差的學生有信心能“吃好”，尖子生有提升能“吃飽”。

西王舍學校 趙法英

第四篇：小學五年級英語試卷分析

小學英語五年級試卷分析

牛新閣

一、試題的特點:(一)、注重了基礎知識的考查

試卷中能充分體現考查學生基礎知識為主要目標的命題原則，堅持依據于課本，但又避免教材中機械的知識，對于一些學生必須掌握的基礎知識作為重點考查的內容，因為這些知識的掌握能更好地為今后的學習打下堅實的基礎。

(二)、突出語言的交際功能

英語作為語言，是一種交際的工具。而小學英語教學根據小學生的年齡特點和語言學習的規律，確立以聽說能力的培養為主要目標，讀寫跟上的原則進行。

(三)、滲透了能力考查的要求

學習語言是為了交際。小學英語教學不僅要教給學生一些最基本的語言知識，而且要教給學生運用語言的方法和能力。在試卷的問題設計上，增加了對學生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。

二、下面就試卷的總體情況分析如下

1、補全單詞和英漢詞語翻譯主要考查學生的語言基礎知識和基本技能，包括詞、詞組、語法的正確運用和讀寫能力的考查，單詞書寫得分率在80/100左右，短語的得分率英語翻譯漢語可以，漢譯英得分率很低。

2、選擇填空，主要考查了句子的整體把握能力，少部分學生完成得不錯，5、6、11、16、題失分最多，愿意是單詞不認識，考察語法知識不是本冊內容。

3、情景問答，內容都是書上平時的對話內容，部分學生做得很好，但也有很差的。.4、連成句子，本題主要考查學生對句子的整體把握能力，內容是根據課本內容，簡單易做，此題得分率為85％，出錯的基本是基礎差的學生，他們對句子沒有整體性概念，陷于無知的狀態，另外本題單詞間出現的逗號也誤導了學生，影響了學生的得分，如果形式上像練習冊那樣，得分率可能還要高些。

5、閱讀短文，此題主要考查了學生的閱讀能力，閱讀理解A生詞太多學生十分得分大多在2分左右，對于基礎差的同學簡直猶如天書。閱讀理解B得分在8分左右，難易適中。

6、作文，考察了學生的整體語言知識的運用能力，選題難易適中。

三、幾點教學建議

小學應培養學生的興趣為主，這也符合新課標的要求，過度難的訓練會打擊學生的積極性，現在班里有一班的學生厭學英語，因為他沒有成就感，考試決定了老師的教學，也導致了學生瘋狂的上補習班，而一部分學生補習了也沒用，語法他們根本理解不了，老師在上課是講也不是，不講也不是，所以很被動。比如短語的考察可以用找朋友的形式降低難度。我們還應該服下身子從學生的角度去理解他們的理解能力，作為一線老師我有親身體會，當然在教學中我也要做到以下幾點：

1、加強詞匯教學。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓練，在平常的教學

2、中一定要常抓不懈。

3、基本的語法教學一定要與語境相結合。進行語法操練時，要堅持“四位一體” 即話題、語境、結構、功能相結合。抓住話題，聯系語境，確定語法結構，明確語法功能（交際功能）。要重視語法知識對于培養語言運用功能的基礎作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學活動。

4、進一步培養閱讀能力。閱讀能力的培養是英語教學的又一重點。其實，試卷上每一題都要求學生閱讀。我們常說，“這類題目已講過x遍, y個學生不會做。”這不是因為學生沒有聽懂老師所講的題目，而是因為學生不會閱讀試卷上的題目，對不上適用的語法結構。閱讀能力的培養在于平時。教師在平時講解閱讀理解題時，應著力幫助學生分析語言材料，而不是核對答案。

英語作為一種語言，首先要實踐，其次要注意知識的積累，要經常地接觸，反復運用。要明白實踐越多，提高也就越快。

第五篇：小學五年級英語期末考試試卷

小學五年級英語期末試卷

一、聽力部分（50分）

一、聽音選擇（20分）

A．請仔細聽，找出你所聽到的單詞，將A、B或C填入前面的括號內。每個單詞讀三遍。（10分）

（）1．A． because

B．best

C．birthday

（）2．A．collect

B．climb

C．count

（）3．A．fight

B．first

C．fourth

（）4．A．jump

B．June

C．July

（）5．A．season B．second

C．September

B．請仔細聽，根據聽到的內容選擇相應的圖片，將A、B或C填入前面的括號內。每組句子讀三遍。（10分）

（）6．

A

B

C

（）7．

A

B

C

（）8．

A

B

C

（）9．

A

B

C

（）10．

A

B

C

二、聽音標號（10分）

根據圖示和錄音內容，將正確的序號填入圖畫下面的括號內。

三、聽音判斷（10分）

今天是你的生日，大家都來為你祝賀，同時你也很想知道大家的生日，認真聽錄音，若聽到的內容與所給圖片一致寫T，不一致寫F。每組句子讀三遍。

四、聽音填詞（10分）

請仔細聽，將聽到的詞或詞組填入下面句子的橫線上，把句子補充完整，每組句子讀三遍。

1． I usually get up _______ 6:00.2． _________ is your favourite season ?

3． __________ do you like summer best ?

4． __________ is your birthday ?

5． The tigers ___________ running.筆試部分（50分）

五、詞匯（10分）

A．單詞記憶擂臺賽。根據提示，把單詞補充完整。（5分）

1．s__mmer（夏天）

2．M__ __ch（三月）

3．sw__m（游泳）

4．w__ __k（散步）

5．pi__t__re（照片）

B．對號入座。找出單詞的正確譯文，將其標號填入前面的括號內。（5分）

()1．spring A．春天 B．季節 C．夏天

()2．morning A．下午 B．中午 C．上午

()3．May A．五月 B．三月 C．六月

()4．write a letter A．寫報告 B．寫信 C．寫電子郵件

()5．swing A．游泳 B．蕩秋千 C．跑步

六、情景交際（10分）

下列情景中該說哪句話，將其序號填入前面的括號內。

()1．當你想對別人表達生日祝福時，你應說________.A．happy birthday to you!

B．happy new year!

C．thank you!

()2．你告訴同學你最喜歡夏天是因為你可以________.A．go swimming in the sea

B．go for a walk in a park

C．swing in a park

()3．當別人問你的生日是什么時候時，你會說________.A．My birthday is in May.B．My birthday May.C．My birthday may 5th.()4．你看到兩只猴子在打架時應說_________________.A．They are fighting.B．The monkeys is fighting.C．The monkey are fighting.()5．每天上午9：30你和同學們一起在_________________.A．have English class

B．play sports

C．do morning exercises

七、慧眼識珠（10分）

從A、B、C三個選項中選出最佳答案，將其標號填入前面的括號內。

（）1．-When do you get up this morning?

-____________________.A．At 6:30

B．On Monday

C．What about you?

（）2．_____ about you?

A．How

B．Where

C．Why

（）3．Mike: What?s your favourite season?

Dongdong: __________.A．Swimming

B．Fly kites

C．Fall

（）4．There are ____ seasons in a year.A．two

B．there

C．four

（）5．I like winter, because I can play ____ snow in winter.A．and

B．with

C．or

八、快樂對對碰（10分）

()1．When is your birthday? A．I am reading a book.()2．What are you doing now? B．Because I can swim in the sea.()3．Which season do you like best? C．It?s swimming.()4．Why do you like summer? D．My birthday is in May.()5．What?s the fish doing? E．I like summer best.九、閱讀理解（10分）

根據短文內容判斷正誤。正確的寫T，錯誤的寫F。

It?s summer.Zoom and Zip swim in the lake.They are happy.“I like summer,” says Zip.“Why do you like summer?” asks Zoom.“ Because I can swim in the lake.”

It?s fall.Zoom and Zip go hiking.They eat a lot.Winters comes.Zoom and Zip don?t skate.They sleep.Spring comes.Zoom and Zip wake up.They fly kites.“I like winter,” says Zoom.“Why do you like winter?” asks Zip.“ Because I can sleep a long time.”

()1．Zoom likes summer.()2．Zip likes winter.()3． Zoom and Zip wake up in spring.()4．Zoom and Zip sleep in winter.()5．They swim in the summer.()6．They can sleep a long time in fall.十、我是小小指揮家。（10分）

用所給的單詞組成句子，注意大小寫及標點符號。

1．what you on do the weekend do

2．I summer like best

3．what the date is

4．the monkeys doing are what

5．when do you get up